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RESOLUCION DEL TRABAJO PRACTICO PROBABILIDAD EN TABLAS DE DOBLE ENTRDA Los alumnos de una escuela fueron clasificados segn

el rendimiento en el perodo lectivo (Muy Bueno, Bueno, Regular y Malo) y el nmero de inasistencias: Escasas (de 0 a 4) Pocas (de 4 a 8) y Muchas (mas de 8)
Inasistencias Escasas Pocas Muchas TOTAL Muy Bueno 20 12 32 Bueno 18 20 15 53 Rendimiento Regular 15 17 20 52 Malo 6 9 18 33 TOTAL 59 58 53 170

Si se toma un alumno al azar, cual es la probabilidad de que: a) tenga un rendimiento muy bueno P(AUB)= P (A) + P(B) P(A B) b) Tenga escasa inasistencias o regular rendimiento c) Tenga un rendimiento bueno y pocas inasistencias

RESOLUCIN a) 32/170=0.1882 aproxima a un 18% b) P(AUB)= P (A) + P(B) P(A B) P(A)= 59/170=0.34 P(B)=52/170=0.30 P(A B)= 15/170=0.088 P(A B)= 0.34 + 0.30 0.088= 0.552 aproxima a 55% c) 20/170=0.11 aproxima a una 11%

TRABAJO PRACTICO Nro: 1 (Tema: Poblacin, Muestra y variable) 1) Una encuesta consiste en preguntar a cada matrimonio consultado, el nmero de hijos que tienen, si ambos trabajan, los ingresos anuales. Identificar con esta encuesta : a) La poblacin, los elementos de la poblacin y la muestra. Poblacin :todos los matrimoniosbien Elementos: cada uno de los matrimoniosbien consultados Muestra: Parte de los matrimonios matrimonios con hijos, que trabajan y que tienen y un ingreso mensual b) Las variables cualitativas y cuantitativas, continuas y discretas. Variables Cualitativas:si ambos trabajan bien Variable Cuantitativa: Discreta: cantidad de hijosbien Continua: los ingresos anualesbien

2) Se observaron las siguientes variables en los alumnos de la U.N.S.E.: a) b) c) d) e) f) Nmero de goles por partido . Estatura. Edad. Estado Civil Nmero de hermanos. Equipo de Ftbol favorito Cuantitativa Discretabien Cuantitativa Continuabien Cuantitativa Continuabien Cualitativa Nominal bien Cuantitativa Discretabien Cualitativa Nominalbien

En cada uno de los casos, clasifique las variables y si es cualitativa, mencione el tipo de escala de medicin. 3) De ejemplos de cada una de las siguientes variables: a) Variables cualitativas: nominal y ordinal Variables Cualitativas Nominal:color de piel,religin,lugar de nacimientobien Variables Cualitativas Ordinal:quemaduras de piel,niveles cursados en educacin(universitario, terciario, secundario,etc);grados cursados y aprobados en la EGB(1er grado,2do grado,3er grado,etc) bien b) Variables cuantitativas: continua y discreta. Variable Cuantitativa Continua: Nmeros de habitaciones en cada casa,cantidad de televisores que hay por cada casabien Variable Cuantitativa Discreta: cantidad de km a recorrer en una semana los nios de escuelas rurales,estatura,pesobien 4) Marque con una cruz si es correcta o incorrecta, la clasificacin realizada de cada una de las siguientes variables, y en caso de ser v. cualitativa clasifquela como: nominal u ordinal. VARIABLES CLASIFICACION C I Nomin al u Ordina l a)Nde dientes cariados b)Tipo de fractura(grave, leve, mnima) c)Tiempo de gestacin(1 a 9 meses) d)Nde hijos por familias e)Consecuencias de accidentes(graveleve, mnima) V.Cuantitativa continua V.Cualitativa V.Cuantitativa discreta V.Cuantitativa discreta V.Cuantitativa continua x x x x x bi en m al bi en m al NOMI NAL

C:Correcto

I:Incorrecto

5) En cada una de las siguientes situaciones se necesita conocer un parmetro. Se pide que identifique: la poblacin, los elementos y las variables. Porcentaje de personas infectadas con SIDA en la ciudad de Sgo del Estero. Parmetro:__porcentaje____________ Poblacin: todas las Personas que habitan la Cdad. de Stgo. Del Estero___________________________________ Elemento:Cada uno de las personas de Stgo del Estero __________________ Variable:Personas infectadas con SIDA______________________ Tipo de Variable: Cuantitativa discreta_mal es cualitativa tiene sida si o no_________________________ Porcentaje de semillas de un lote grande, que germinan. Parmetro:__porcentaje____________ Poblacin:semillas de un lote grande bien ___________________________________ Elemento: Cada una de las semillas del lote___ bien _______________ Variable:semillas que germinan bien _____________________ Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta__mal v cualitativa_________________________ Cantidad de Nios nacidos en el Hospital Regional Dr Ramn Carrillo de Sgo del Estero con bajo peso en el ao 2004 Parmetro:___cantidad___________ Poblacin: todos los nios que nacieron en el ao 2004 bien ___________________________________ Elemento: cada uno de los nios que naci en 2004 en el Hosp Reg Dr Ramon Carrillo de Stgo del Estero__ bien ________________ Variable:Nios con bajo peso___peso__________________ Tipo de Variable:Cuantitativa Discreta mal continua___________________________ Tiempo en promedio expresado en minutos que tardan los alumnos de EPS en realizar un ejercicio de Estadstica. Parmetro:____promedio__________ Poblacin: todos los Alumnos de EPS___________________________________ Elemento: Cada uno de los alumnos de EPS__________________ Variable:Tiempo en que tarde cada alumno en resolver un ejercicio de estadistica_____________________ Tipo de Variable:Cuantitativa Continua bien ___________________________ SI DESEAN PUEDEN RESOLVER ESTOS EJERCICIOS PERO LOS QUE TIENEN QUE HACER ES DEL 1) HASTA EL 5) En cada caso indique si debe estudiarse a toda la poblacin o slo a una muestra. Por qu?

6) Si deseamos conocer la habilidad de navegar en Internet los alumnos de 5to. ao de nuestra Provincia, necesariamente tenemos que estudiar a todos los alumnos de 5to. ao de la Provincia? Explique.Es necesario estudiar a todos ya que no todos los alumnos tienen acceso a computadoras. Si solo tomamos una muestra sta debera tomarse en base a aquellos alumnos que s tienen acceso a este tipo de tecnologa 7) Si usted selecciona al azar 30 estudiantes de una lista de alumnos de EPS, recomendados por los profesores, ha seleccionado a los estudiantes en forma tal de obtener una muestra que refleje la Poblacin de todos los alumnos de 5to. ao? Fundamente su respuesta. 8) Durante las elecciones Presidenciales, gente dedicada a efectuar encuestas, predice el resultado de la votacin. Los especialistas en dichas encuestas interrogan a la Poblacin entera de votantes o a una muestra de la Poblacin de votantes? Por qu? Interrogan solo a una muestra porque sta sera suficiente para obtener el resultado ya que ,al tomar la muestra, sta no vara con respecto al total por que es representativa 9) Suponiendo que se trate de estudiar el consumo de alcohol de los jvenes de la ciudad de Sgo del Estero. Sera adecuado tomar una muestra en base a la lista telefnica? No.Porque no todas las personas que figuran en el registro telefnico, tienen algn joven que conviva con ellos, o quiz no tengan hijos, o son personas mayores,etc 10) Si se trata de hacer un estudio del consumo medio del fluido elctrico de los habitantes de nuestra ciudad y para ello se piensa obtener una muestra, ser adecuado utilizar para ello la lista telefnica? o la lista de las compaas elctricas? Lo correcto seria utilizar las listas de las compaas elctricas ya que no todos tienen acceso al fluido elctrico 11) Supongamos que usted est interesado en conocer los hbitos alimentarios de un barrio, donde habitan 484 familias. Se dispone de un listado, dnde figura el apellido y la direccin de cada familia. (Marco Muestral). Si para realizar el estudio sobre hbitos alimentarios, se desea tomar una muestra de 40 flias, indique usted cmo utilizara la tabla de nmeros aleatorios, para seleccionar dicha muestra. 12) En algunos programas de la televisin, sobre temas de cierta importancia se realizan encuestas a los televidentes que llaman por telfono al Canal. Considera usted que a partir de los resultados de dichas encuestas pueden obtenerse conclusiones vlidas para toda la poblacin. Fundamente su respuesta.Creemos que no porque no todos pueden estar mirando ese canal, otros no tienen televisor,no todos llaman por telfono para responder,etc 13) Un administrador sanitario desea determinar, el tipo de prestaciones odontolgicas brindadas por el Centro de Salud, de cierto vecindario. Dispone de un empleado los lunes, mircoles y viernes por la tarde, quien durante un mes registr, todas las prestaciones brindadas en ese horario. Es adecuada sta muestra para determinar los tipos de prestaciones que se ofrecen? Fundamente su respuesta.Si.Porque toma una muestra del

mismo centro de salud al cual asisten las personas y del cual desea saber el tipo de prestacin que la misma ofrece.
TRABAJO PRACTICO N2 Tema: Tabulacin y Representaciones Grficas 1) Se realiz una encuesta sobre el N de miembros de 40 familias, con los siguientes resultados: X (N de miembros): 3 - 2 - 6 - 6 - 5 - 7 - 7 - 2 - 5 - 8 - 5 - 5 - 2 - 2 - 3 - 3 - 4 - 7 - 5 - 3 - 5 - 6 - 6 - 2 - 6 - 5 - 4 - 4 - 3 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 3 - 3 - 2 - 4 - 2.a) Construir la distribucin de Frecuencias.bIEN b) Cuntas familias tuvieron hasta cinco miembros? * 28 familias tuvieron hasta 5 miembros bIEN c) Qu porcentaje de familias tuvieron hasta tres miembros? * 20 % de las familias tuvieron hasta 3 miembros Mal. SUMA LA COLUMNA DE % 17.5+20= d) Presente grficamente los datos de la tabla formada.Veo que no sale pero hacelo manualmente. e) Emita sus conclusiones. a) Distribucin de Frecuencias (Variable Cuantitativa Discreta) Tabla 1 - Distribucin de las familias encuestadas segn el N de miembros.
X 2 3 4 5 6 7 8 Total Fi Fa fri % 7 7 0.175 17.5 8 15 0.2 20 5 20 0.125 12.5 8 28 0.2 20 6 34 0.15 15 4 38 0.1 10 2 40 0.05 5 40 1 100

b) Grfico 1
F am iliasEncues tadas s eg n Cantidad de Miem bros

9 8 7 6
F recuencia

8 7 6 5 4 3 2

5 4 3 2 1 0

Miem brospor F am ilia

Miembros por Familia

Frecuencia

c) Conclusiones: - El 20% de las familias tienen 3 y 5 miembros. 2) Los siguientes datos corresponde al peso de 30 pacientes que recurrieron al Servicio de Cardiologa de cierto hospital: X(Kg):71 - 64 - 76 - 80 - 74 - 60 - 60 - 66 - 83 - 96 - 95 - 79 - 83 - 80 - 86 - 65 - 76 - 68 - 91 - 85 - 83 - 82 - 81 - 76 - 55 - 78 - 92 - 87 - 60 - 75.a) Realice la distribucin de frecuencia teniendo en cuenta el tipo de variable. *Variable Cuantitativa Continua 1 Tabla 2 Peso de los pacientes que recurrieron al Servicio de Cardiologa del Hospital San Roque. Crdoba Capital. Ao 2010. Perodo Enero Julio.
I.C 55-60 60-65 65-70 70-75 75-80 80-85 85-90 90-95 95100 xi fi Fri 57.5 1 0.03 62.5 4 0.13 67.5 3 0.1 72.5 3 0.1 77.5 6 0.2 82.5 7 0.23 87.5 3 0.1 92.5 2 0.07 97.5 1 0.03 30

bIEN b) Grafique la distribucin de frecuencia formada utilizando el grfico que usted considera el ms adecuado. c) Emita sus conclusiones. 3) Porcentaje de Partos segn la forma de terminacin, en el servicio de obstetricia en la Hospital Dr. Ramn Carrillo. Santiago del Estero. Ao: 1998. Partos normal Cesrea es % s % Forceps 3968 70,8 1607 28,7 27 Muestre Grficamente y emita sus conclusiones. Total de % 100,00

% 0,48

Total 5602

Variable Cualitativa Nominal. Grficos Posibles: - Barras Simples (Columnas Agrupadas) - Sectores Circulares - Partos Grficos 3a y 3b acontecidosen el S ervicio deObstetricia del H os pital D r. R am n Carrillo, s eg n su Porcentaje de Partosen el S ervicio de Obstetricia del H os pital D r. R am n
form a de term inacin. S antiag o del Es tero ao 1 99 8.

Carrillo seg n s u form a de term inacin. S antiag o del Estero. Ao 19 98

4000 1

F orceps la Ctedra no los Los Datos3500 de la tabla en referencia a Dnde y Cuando los invent yo porque 1 % Ces reas otorga. 3000
2500
Ca ntidad de Partos 2000

3 0 %

1500 1000 500 0 P. Normales Cesreas


form asde term inacin

P. N orm ales 69 %
Forceps

bIEN Conclusiones: * El 69 % de los partos producidos en este servicio de obstetricia tuvieron una terminacin normal. * Slo en el 1% del total de partos fue necesario el uso de forceps. * La operacin cesrea fue necesaria slo en el 30 % de los partos. bIEN 4) Una muestra de 500 nios de una cierta escuela primaria, se clasific en forma cruzada respecto a su estado de nutricin y desempeo acadmico. Tabla: Muestra de 500 nios segn su estado de nutricin y desempeo acadmico, de la escuela San Martn, Barrio Fragueiro. Crdoba Capital. Ao 2010. Desempe o Acadmico Malo Satisfactor io TOTAL 185 315 500,00 Estado Nutricional TOTAL

Pobre 105 80

Bueno 15 300 120,00 380,00

a) Proponga un ttulo para la tabla.b) Represente grficamente los resultados obtenidos en la tabla (utilice un grfico de barras agrupadas y otro que usted elija). Grfico 4a y 4b
Muestra de 500 Alum nosde la Es cuela S an Martn B arrio F rag ueiro, s eg n s u D es em peo Acadm ico y Estado N utricional. Crdoba Capital. Ao 2010

Mues tra de500alumnosdela Es cuela S an Martn, B arrio F rag ueiro S eg n D esem peo Acadmico y E stado Nutricional. Crdoba Capital. Ao 2010

Desempeo Acadmico

Desem peo Aca dm ico

Satisfactorio

c) El estado de nutricin influye en el desempeo acadmico?. Emita sus conclusiones. SI, el estado nutricional influye en el desempeo acadmico. 105 15 Malo - Un Malo estado nutricional pobre influye de manera negativa, haciendo que el rendimiento acadmico sea Malo
0 50 100 150
F recuencia Estado Nutricional Pobre Estado Nutricional Bueno

Satisfactorio

80

300

200

250

300

50

100

150

200 Frecuencia

250

300

350

400

Estado Nutricional Pobre

Estado Nutricional Bueno

- Un estado nutricional bueno favorece un nivel acadmico satisfactorio d) Construya a partir de la tabla proporcionada una tabla de simple entrada para cada una de las variables y proponga el ttulo correspondiente. Tabla 4.1 Muestra de 500 alumnos de la Escuela San Martn, Barrio Fragueiro. Segn Estado Nutricional. Crdoba capital. Ao 2010 Estado Nutricional Fi Pobre 185 Bueno 315 total 500 bIEN Tabla 4.2 Muestra de 500alumnos Escuela San Martn, Barrio Fragueiro. Segn Desempeo Acadmico. Crdoba Capital Ao 2010 Desempeo Acadmico Malo Satisfactorio total Fi 120 380 500

bIEN 5) El siguiente cuadro muestra dos distribuciones de la variable: X (N de hijos) por flia. Una de las distribuciones corresponde a 30 flias de un barrio cntrico de la ciudad capital de Sgo del Estero; y la otra distribucin corresponde a 21 flias de un barrio perifrico. Barrios N de hijos Cntrico 0 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL 9 7 5 3 2 2 1 1 0 30 Perifrico 1 0 1 3 7 4 2 2 1 21

-Analizar las distribuciones de frecuencias correspondientes a cada Barrio y


luego compararlos. Con su respectivo grfico y emita sus conclusiones. Grfico 5 a
D is tribucin de lN deH ijosp or F a m ilia s e g n lug a r de B a rrio deR e s ide ncia . Ciud a d deS antia g o de lE s te ro

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

N d eH ijos P or F a m ilia

F rec u en cia

B. Cntrico

B. Perifrico

Pueden hacer dos grficos de bastones en el mismo eje cartesiano. O barras agrupadas.SI MUY BIEN * Las familias sin hijos tienen una mayor frecuencia (9) en el Barrio Cntrico. * No se registran familias con 1 hijo en el Barrio Perifrico * Las Familias del Barrio perifrico tienen entre 4 y 5 hijos. * No se registran Familias con 8 hijos en el Barrio Cntrico . * La mayor cantidad de familias sin hijos viven en el barrio cntrico, en tanto que las familias con mayor cantidad de hijos lo hacen en el Barrio perifrico. bIEN

NOMBRE : LEI 2010 COMISION 2


TRABAJO PRACTICO N2 (Tema:Tabulacin y Representaciones Grficas 1) Se realiz una encuesta sobre el Nro de miembros de 40 familias, con los siguientes resultados: X(Nro de miembros):3 - 2 - 6 - 6 - 5 - 7 - 7 - 2 - 5 - 8 - 5 - 5 - 2 - 2 - 3 - 3 - 4 - 7 - 5 - 3 - 5 - 6 - 6 - 2 - 6 - 5 - 4 - 4 - 3 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 3 - 3 - 2 - 4 - 2.a) Contruir la distribucion de Frecuencias. VariablesNro de miembros Frecuencia Flias %

Flias c/2 miembros 2 7 Flias c/3 miembros3 8 Flias c/4 miembros4 5 Flias c/5 miembros5 8 Flias c/6 miembros6 6 Flias c/7 miembros7 4 Flias c/8 miembros8 2 TOTAL 40 Pongan solo los nros que toma la variable 7 flias tienen 2 miembros b) Cantas familias tuvieron hasta cinco miembros? 8 familias MAL 28 flias c) Qu porcentaje de familias tuvieron hasta tres miembros? 37.5 %MAL 7+8+5/40 por 100 d) Presente grficamente los datos de la tabla formada.
Frecuencia 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Flias c/2 miembros Flias c/3 miembros Flias c/4 miembros Flias c/5 miembros Flias c/6 miembros Flias c/7 miembros

17.5 20 12.5 20 15 10 5 100

Frecuencia

Flias c/8 miembros

bien e) Emita sus conclusiones. Las familias que mas tienen son las de 3 y 5 miembros , y las que menos tienen son las de 8 miembros. Bien 2)Los siguiente datos corresponde al peso de 30 pacientes que recurrieron al Servicio de Cardiologa de cierto hospital: X(Kg):71 - 64 - 76 - 80 - 74 - 60 - 60 - 66 - 83 - 96 - 95 - 79 - 83 - 80 - 86 - 65 - 76 - 68 - 91 85 - 83 - 82 - 81 - 76 - 55 - 78 - 92 - 87 - 60 - 75.a)Realice la distribucin de frecuencia teniendo en cuenta el tipo de variable. Intervalo / Peso Frecuencia % 55-60 1 3.3 60-65 4 13.3 65-70 3 10

70-75 75-80 80-85 85-90 90-95 95-100 TOTAL bien Variable : Cuantitativa continua

2 6 7 3 2 2 30

6.66 20 23.3 10 6.66 6.66 100

b)Grafique la distribucin de frecuencia formada en a) utilizando el grfico que usted considera el ms adecuado.
Frecuencia 8 7 6 5 4 3 2 1 0 55-60 60-65 65-70 70-75 75-80 80-85 85-90 90-95 95-100 Frecuencia

Bien c)Emita sus conclusiones. El mayor peso es entre 80 y 85 y el de menor peso es entre 55 y 60 Bien 3)Porcentaje de Partos segn la forma de terminacin, en el servicio de obstetricia en la Hospital Dr: Ramn Carrillo. Sgo del Estero. Ao: 1998.
Partos normales % Cesreas % Forceps % Total Total de %

3968

70,8

1607

28,7

27

0,48

5602

100,00

Muestre Grficamente y emita sus conclusiones.

80 70,8 70 60 50 40 30 20 10 0,48 0 Partos normales Cesreas Forceps 28,7 %

Bien Conclusin: Donde se dn mas casos es en los partos normales y el de menor porcentaje es el de Forceps. Bien 4)Una muestra de 500 nios de una cierta escuela primaria, se clasific en forma cruzada respecto a su estado de nutricin y desempeo acadmico. Desempeo Acadmico Malo Satisfactorio TOTAL Estado Nutricional Pobre 105 80 185 Bueno 15 300 315 120,00 380,00 500,00 TOTAL

a) Proponga un ttulo para la tabla.Desempeo academico de acuerdo a su estado nutricionalMAL PRIMERO DEBE RESPONDER A LA PREGUNTA QUE: SON? 500 Nios de una cierta escuela primaria el COMO: clasificados segn el desemy estado. b) Represente grficamente los resultados obtenidos en la tabla (utilice un grfico de barras agrupadas y otro que usted elija). Grafico de barras agrupadas

350 300 250 200 150 100 50 0 Pobre Estado Nu-tri-cional Bueno Malo Satisfactorio

Bien Grafico de baston


350 300 250 200 150 100 50 0 Pobre Estado Nu-tri-cional Bueno Malo Satisfactorio

Bien c) El estado de nutricin influye en el desempeo acadmico? Emita sus conclusiones. Si influye en el desempeo academico, porque los chicos mal nutridos tienen un desempeo pobre y los que estan bien alimentados tienen un desempeo satisfactorio. Bien d) Construye a partir de la tabla proporcionada una tabla de simple entrada para cada una de las variables y proponga el ttulo correspondiente.

Titulo : DESEMPEO DE LOS CHICOS CON BUEN ESTADO DE NUTRICION Mal Desempeo Estado nutricional Bueno Malo 15120 Satisfactorio 300380 Total 500

Titulo : CHICOS CON ESTADO DE NUTRICION POBRE Desempeo Malo Satisfactorio Total Mal lo de arriba 5) El siguiente cuadro muestra dos distribuciones de la variable:X(N de hijos) por flia.Una de las distribuciones corresponde a 30 flias de un barrio cntrico de la ciudad capital de Sgo del Estero; y la otra distribucin corresponde a 21 flias de un barrio perifrico. Estado nutricional Bueno 105185 803315 500

Barrios Nde hijos Cntrico 0 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL 9 7 5 3 2 2 1 1 0 30 Perifrico 1 0 1 3 7 4 2 2 1 21

-Analizar las distribuciones de frecuencias correspondientes a cada Barrio y luego compararlos. Con su respectivo grfico y emita sus conclusiones. 1) deben sacar el pocentaje de cada barrio por que les dice COMPARAR 2) Pueden hacar si esta bien en el mismo eje cartesiano 2 graficos de bastones Pueden hacer dos graficos de bastones en el mismo eje cartesiano. Oh barras agrupadas.

Grafico de barra agrupadasMal


10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Cntrico Perifrico

No est mal pero el eje de las ordenadas deben trabajar con valores porcentuales y no con frecuencias absolutas Conclusin : Los barrios centricos tienen menos hijos que en los barrios perifericos. En el barrio periferico hay una familia que tiene 8 hijos y con 4 hijos son las mas comunes en este caso son 7 familias. A comparacin con el barrio centrico en el periferico se encuentra una familia sin hijos y no se ha encontrado familias con un solo hijo. 6) La siguiente tabla d las edades en que comenzaron a sentarse dos grupos de nios de diferentes caractersticas.(Pueden hacer un polgono de frec o dos histogramas superpuestos) Frecuencia Meses de Edad 1 2 4 - 5 - 3 5 - 6 10 22 6 - 7 21 63 7 - 8 35 45 8 - 9 28 38 9 - 10 14 21 10 - 11 7 15 11 - 12 6 7 12 - 13 1 1 TOTAL 122 215 - Que tipo de grfico utilizara para mostrar las diferenciasentre ambos grupos?Realce. - Comente las diferencias que observa entre ambos grupos.

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 4-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 frecuencia 2 frecuencia 1

Conclusin : Realice 2 histogramas superpuestos. Las diferencias que observ entre ambos grupos, es que en el primer grupo hay 35 nios de 7 a 8 meses de edad que comenzaron a sentarse, en cambio en el segundo grupo hubo 63 nios alrededor de 6 a 7 meses de edad que se sentaron. Tambien se pudo observar que en el primer grupo no hubo nios que se sentaran entre los 4 y 5 meses , en cambio en el segundo grupo hubo 3 nios . Bien 7) Poblacin de 14 aos y ms, clasificados segn estado civil y zona urbana-rural en la Rep. Argentina. Ao 1980.

Zona Estado Civil Urbana Rural Solteros 5120 1117 Casados 9075 1470 Unidos de hecho 1019 334 Viudos 1218 159 Separados y divorciados 386 38 TOTAL 16818 3118 a) Se pide comparar el comportamiento de las dos zonas rural y urbana con respecto al estado civil. En la zona urbana los casados tienen un 54% con respecto a la zona rural, que es un 47%. Tambien hay mayor porcentaje en la zona urbana de separados y divorciados con respecto a la zona rural. Bien b) Que grfico utilizara para marcar esas diferencias? Realzelo. Barras agrupadas. O Barras compuestas. Utilice el grafico de barras compuestas Bien. Pero trabajen en el eje de las ordenadas con valores porcentuales y no con los valores originales

18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 Urbana Zona rural Separados y divorciados Viudos Unidos de hecho Casados Solteros

8)
Indicadores demogrficos seleccionados para los perodos censales. Total del pas. Aos 1869 a 1991. Aos Ancianos 1869 1895 1914 1947 1960 1970 1980 2,2 2,5 2,3 3,9 5,6 7,0 8,2 Porcentaje de Jvenes 42,8 40,3 38,4 30,9 30,8 29,3 30,3

1991 8,9 30,6 Fuente: censos nacionales de poblacin; INDEC (1994,1997); Mller (1978); Pantelides (1989); Somoza (1971). Informacin extrada de la publicacin Estructura demogrfica y envejecimiento poblacional en la Argentina. Serie Anlisis Demogrfico N 14. INDEC.Grafico lineal 2 lineales en el mismo sistema de eje cartesianos
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1869 1895 1914 1947 1960 1970 1980 1991 Ancianos Jvenes

bien

9)
Nivel de instruccin de la madre (1)

1991 Primario Total de nacidos vivos (100,0) 17.173 Hasta primario incompleto 48,4 completo y secundario incompleto 37,8 Secundario completo y ms 13,7 Total de nacidos vivos (100,0) 17.453 Hasta

1996 Primario completo y secundario incompleto 55,3 Secundario completo y ms 19,8 primario incompleto 24,9

Grafico de barras agrupadas por ao o compuestas por aos (Dos barras x ao) y descomponerlas (1) Los casos en que no se especifica el nivel de instruccin de la madre fueron distribuidos proporcionalmente. Los mismos representan el 6 % y el 5 % del total de nacimientos para 1991 y 1996 respectivamente. Fuente: Ministerio de Salud y Accin Social de la Nacin. Direccin de Estadstica e Informacin de Salud. Programa Nacional de Estadsticas de Salud. P.N.E.S. bien

60

50

40

30

20

10

0 1991
Hasta primario incompleto Primario completo y secundario incompleto Secundario completo y ms

1996 Aos

TRABAJO PRACTICO N 2: Tema: Probabilidad Frecuencial


1) Los alumnos de una escuela fueron clasificados segn el rendimiento en el perodo lectivo (Muy Bueno, Bueno, Regular y Malo) y el nmero de inasistencias: Escasas (de 0 a 4) Pocas (de 4 a 8) y Muchas (mas de 8) Inasistencias Muy Bueno Escasas 20 Bueno 18 Rendimiento Regular 15 Malo 6

Pocas Muchas

12 -

20 15

17 20

9 18

Si se toma un alumno al azar, cual es la probabilidad de que: a) tenga un rendimiento muy bueno b) Tenga un rendimiento bueno y pocas inasistencias c) Tenga escasa o mal rendimiento

2) En una provincia Argentina se lleva adelante un programa para sabe de acuerdo al nivel Socio Econmico de la familia, los alimentos que consumen los nios de la sala de 4 aos. Para ello se visitaron distintas escuelas de la provincia. Nivel Socio Econmico y Calidad de los alimentos ingeridos por los nios de la sala de 4 aos Accidente No tuvieron nuncaCarne ningn accidente Vegetales Tuvieron por lo menos un Mixta accidente TOTAL Total
Preferencia Grado de Alimenticia

Sexo Hombres Alta 3965


23 12 3115 15

Clase Social

TOTAL 8691
Baja

Mujeres Media 4726


18 11 2224 16

Total
53 33 49 135

12 10 5339 18

7080 50

6950 45

14030 40

Si se toma un alumno al azar, cual es la probabilidad de que: a) coma carne b) pertenezca a una clase social Media y coma vegetales c) Coma carne o pertenezca a una clase social baja

TRABAJO PRACTICO N 6 ( Tema: La prueba de X2 Cuadrado) Ejercicio N 1: El siguiente cuadro muestra el grado de accidentes que tuvieron dos grupos en este caso, hombres y mujeres. Aplique la prueba de X cuadrado para verificar si existe o no asociacin entre el grado de accidentes y el sexo. Con un nivel de confianza o significancia de 5%(p=0.05)

Ejercicio N 2: Con la siguiente tabla, demuestre que si las mujeres que viven a una distancia menor de 10 km de la clnica utililizan significativamente ms los servicios o no los servicios de atencin prenatal que las mujeres que viven a ms de 10 km de distancia con un nivel de significancia o confianza de 5% (p=0.05).

Grado de Accidente No tuvieron nunca ningn accidente Tuvieron por lo menos un accidente TOTAL

Sexo Hombres 3965 3115 7080 Mujeres 4726 2224 6950

TOTAL 8691 5339 14030

Resolucin Trabajo Practico N 6

Tema: La prueba de x Cuadrado


1) Grado de accidente Sexo Hombre Mujer Total

No tuvieron ningn accidente Tuvieron por lo menos 1 accid. Total

3964 3115 7080

4386 2694 7080

4726 2224 6950

4305 2645 6950

8691 5339 14030

Nivel de confianza: 95% = 0.05 Grado de libertad g.l. : ( Col - 1) . (Fila - 1) (2-1) . (2-1) 1 .1 =1

Calcular las frecuencias tericas:


1
Total de columnas Total de Filas Total General

2 7080 8691 14030 7080 5339 14030

3 6950 8691 14030

4 6950 5339 14030

1- 7080 . 8691: 4386 14030 2- 7080. 5339: 2695 14030 3- 6950. 8691:4305 14030

4- 6950. 5339: 2645 14030 X:(O-T) T : (3964-4386) + (4726-4305) + (3115-2694) +(2224-2645) 4386 4305 2694 2645

: 40,60 + 41,77 + 65,79 + 67,01 = 215,17 O 215,17 T 3,85 = Rechazamos la H0 aceptamos H1 los accidentes si estn

asociados al sexo 2) Distancia -10 Km 10 Km + Total

A. P. V. 51 35 86 44 42 86

A. P. no V. 29 40 69 36 33 69

Total 80 75 155

Nivel de confianza: 5%: 0.05 Grado de libertad g.l. : ( Col - 1) . (Fila - 1) (2-1). (2-1) 1 .1 =1

Calcular las frecuencias tericas 1 Total de columnas Total de Filas Total General 86 80 155 2 86 75 155 3 69 80 155 4 69 75 155

1- 86. 80:44,39 = 44 155 2-86. 75: 41,61 = 42 155 3- 69. 80:35,61 = 36 155 4- 69. 75: 33,39 = 33 155

X:(O-T) T : (51-44) + (35-42) + (29-36) + (40-33) = 44 42 36 33

: 1,11 + 1,17 + 1,36 + 1,48 = 5,12 O 5,12 T 3,85 = Rechazamos la H0 aceptamos H1; las mujeres que viven a menos de

10 Km. de la Clnica utilizan significativamente mas los servicios que las mujeres que viven a mas de 10 Km. de distancia

TRABAJO PRACTICO N 2 (Temas: Distribucin Binomial) 3) El 5 % de las jeringas de un lote son defectuosas. a) Se extrae una muestra de 5 jeringas. Cul es la probabilidad de que 3 no estn defectuosa?. b) Si la muestra es de tamao 8.Cul es la probabilidad de encontrar como mximo una defectuosa?

4) En una determinada comuna el 30% de las personas de una cierta edad estn afectadas por una determinada enfermedad virsica. Si en esa comuna se eligen al azar 5 personas comprendidas en esa edad; Cul es la probabilidad de a) ningn enfermo; b) como mximo de enfermos; como mnimos 4 enfermos. 5) Un muestra de 50 pastillas de un cierto medicamento contiene 5 pastillas que no corresponden a ese medicamento (por error en el fraccionamiento); Cul es la probabilidad de encontrar 2 de esas pastillas errneas en una muestra de 7 pastillas del medicamento. 6) Una poblacin de camas de un hospital tiene una proporcin de camas defectuosas del 10%. Se eligen 6 camas al azar. Calcule la probabilidad de obtener: a) Ninguna defectuosa; b) como mximo 2 defectuosas; como mnimo tres defectuosas. 7) Una poblacin de repuestos de un cierto producto de tamao 10000 tiene 2000 defectuosas. Se extrae una muestra de tamao7; a) Cul es la probabilidad de que solo sea uno defectuoso?. b) Cul es la probabilidad de obtener como mximo dos no defectuosos?. c) Calcule la Esperanza y Variancia para la variable X i= nmero de de defectuosas por muestra.

8) Un epidemilogo conoce, a travs de la literatura mdica, la tasa de incidencia de la hepatitis B en un cierto grupo de riesgo es del 30%. En su trabajo hospitalario. El mdico atiende diariamente a 10 pacientes de ese grupo. Para determinar si se justifica la obligatoriedad de solicitar un anlisis que detecte la enfermedad y que tiene un costo bastante elevado, desea calcular la probabilidad de que diariamente se presenten: a) 6 pacientes afectados por la enfermedad. b) 1 paciente afectado por la enfermedad. A su vez, desea determinar el nmero promedio esperado de pacientes enfermos.

Resolucin Trabajo Practico NO TRABAJEN LO QUE LE PIDEN DE ESPERANZA Y VARIANZA SI? 3) Se trabaja con la tabla P: 5: 0,05 100 n:5 x:3 a) P(x=3) : 0,011 1 % b) P(x=0) : 0,6634 + P(1) : 0,2793 : 0,9427 94%

n: 8 X: 1

4) P: 30: 0,3 a) n: 5 X: 0 100 P(0): 0,1681 17% b) P(4): 0,0284 + P(5): 0,0024 : 0,0308 3% 5) P: 5: 0,1 50 n: 7 X: 2

P(x=2) : 0,1240 12 % 6) P: 10 : 0,1 a) n: 6 X: 0 b) n: 6 X: 0+1+2

a) P(x=0): 0,5314 53 % b) P (x=0): 0, 5314 + P (1): 0, 3543 +P (2): 0, 0984 87% c) P (x=3): 0, 0146 + P (4): 0, 0012 + P (5): 0, 0001 + P (6): 0,000: 0, 0159 1, 6%

7) P: 2000: 0, 2 10000

n :7

a) P(x=1) : 0,3670 37% b) P(x=0) : 0,2097 + P(1) : 0,3670 + P(2): 0,2753 : 0,852 85% c) E(x) : n.p 7.0, 2: 1, 4 V (x): n.p.q V (x): 7.0, 2.. 8) P: 30: 0, 3 100 a) P(x=6) : 0,0792 8% b) P(x=1) : 0,0712 7% c) E(x) : n.p 12 . 0 , 3 : 3, 6 4% de pacientes por da

TRABAJO PRACTICO N2 (Tema:Tabulacin y Representaciones Grficas 1) Se realiz una encuesta sobre el Nro de miembros de 40 familias, con los siguientes resultados: X(Nro de miembros):3 - 2 - 6 - 6 - 5 - 7 - 7 - 2 - 5 - 8 - 5 - 5 - 2 - 2 - 3 - 3 - 4 - 7 - 5 - 3 - 5 - 6 - 6 - 2 - 6 - 5 - 4 - 4 - 3 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 3 - 3 - 2 - 4 - 2.a) Contruir la distribucion de Frecuencias. b) Cantas familias tuvieron hasta cinco miembros? c) Qu porcentaje de familias tuvieron hasta tres miembros? d) Presente grficamente los datos de la tabla formada. e) Emita sus conclusiones. 2)Los siguiente datos corresponde al peso de 30 pacientes que recurrieron al Servicio de Cardiologa de cierto hospital: X(Kg):71 - 64 - 76 - 80 - 74 - 60 - 60 - 66 - 83 - 96 - 95 - 79 - 83 - 80 - 86 - 65 - 76 - 68 - 91 85 - 83 - 82 - 81 - 76 - 55 - 78 - 92 - 87 - 60 - 75.a)Realice la distribucin de frecuencia teniendo en cuenta el tipo de variable. b)Grafique la distribucin de frecuencia formada en a) utilizando el grfico que usted considera el ms adecuado. c)Emita sus conclusiones. 3)Porcentaje de Partos segn la forma de terminacin, en el servicio de obstetricia en la Hospital Dr: Ramn Carrillo. Sgo del Estero. Ao: 1998.

Partos normales

Cesreas

Forceps

Total

Total de %

3968

70,8

1607

28,7

27

0,48

5602

100,00

Muestre Grficamente y emita sus conclusiones. 4)Una muestra de 500 nios de una cierta escuela primaria, se clasific en forma cruzada respecto a su estado de nutricin y desempeo acadmico. Desempeo Acadmico Malo Satisfactorio TOTAL Estado Nutricional Pobre 105 80 185 Bueno 15 300 315 120,00 380,00 500,00 TOTAL

a) Proponga un ttulo para la tabla.b) Represente grficamente los resultados obtenidos en la tabla (utilice un grfico de barras agrupadas y otro que usted elija). c) El estado de nutricin influye en el desempeo acadmico? Emita sus conclusiones. d) Construye a partir de la tabla proporcionada una tabla de simple entrada para cada una de las variables y proponga el ttulo correspondiente. 5) El siguiente cuadro muestra dos distribuciones de la variable:X(N de hijos) por flia.Una de las distribuciones corresponde a 30 flias de un barrio cntrico de la ciudad capital de Sgo del Estero; y la otra distribucin corresponde a 21 flias de un barrio perifrico. Barrios Nde hijos Cntrico 0 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL 9 7 5 3 2 2 1 1 0 30 Perifrico 1 0 1 3 7 4 2 2 1 21

-Analizar las distribuciones de frecuencias correspondientes a cada Barrio y luego compararlos. Con su respectivo grfico y emita sus conclusiones. Pueden hacer dos graficos de bastones en el mismo eje cartesiano. Oh barras agrupadas.

6) La siguiente tabla d las edades en que comenzaron a sentarse dos grupos de nios de diferentes caractersticas.(Pueden hacer un polgono de frec o dos histogramas superpuestos) Frecuencia Meses de Edad 1 2 4 - 5 - 3 5 - 6 10 22 6 - 7 21 63 7 - 8 35 45 8 - 9 28 38 9 - 10 14 21 10 - 11 7 15 11 - 12 6 7 12 - 13 1 1 TOTAL 122 215 - Que tipo de grfico utilizara para mostrar las diferenciasentre ambos grupos?Realce. - Comente las diferencias que observa entre ambos grupos. 7) Poblacin de 14 aos y ms, clasificados segn estado civil y zona urbana-rural en la Rep. Argentina. Ao 1980. Zona Estado Civil Urbana Rural Solteros 5120 1117 Casados 9075 1470 Unidos de hecho 1019 334 Viudos 1218 159 Separados y divorciados 386 38 TOTAL 16818 3118 a) Se pide comparar el comportamiento de las dos zonas rural y urbana con respecto al estado civil. b) Que grfico utilizara para marcar esas diferencias? Realzelo. Barras agrupadas. O Barras compuestas.

8)
Indicadores demogrficos seleccionados para los perodos censales. Total del pas. Aos 1869 a 1991. Aos Ancianos 1869 1895 1914 1947 1960 1970 1980 2,2 2,5 2,3 3,9 5,6 7,0 8,2 Porcentaje de Jvenes 42,8 40,3 38,4 30,9 30,8 29,3 30,3

1991 8,9 30,6 Fuente: censos nacionales de poblacin; INDEC (1994,1997); Mller (1978); Pantelides (1989); Somoza (1971). Informacin extrada de la publicacin Estructura demogrfica y envejecimiento poblacional en la Argentina. Serie Anlisis Demogrfico N 14. INDEC.Grafico lineal 2 lineales en el mismo sistema de eje cartesianos

9)
Nivel de instruccin de la madre (1) 1991 Primario Total de nacidos vivos (100,0) 17.173 Hasta primario incompleto 48,4 completo y secundario incompleto 37,8 Secundario completo y ms 13,7 Total de nacidos vivos (100,0) 17.453 Hasta primario incompleto 24,9 1996 Primario completo y secundario incompleto 55,3 Secundario completo y ms 19,8

Grafico de barras agrupadas pora ao o compuestas por aos (Dos barras x ao) y descomponerlas (1) Los casos en que no se especifica el nivel de instruccin de la madre fueron distribuidos proporcionalmente. Los mismos representan el 6 % y el 5 % del total de nacimientos para 1991 y 1996 respectivamente. Fuente: Ministerio de Salud y Accin Social de la Nacin. Direccin de Estadstica e Informacin de Salud. Programa Nacional de Estadsticas de Salud. P.N.E.S.

NOMBRE : LEI 2010 COMISION 2


TRABAJO PRACTICO N 4 y 5 (Tema: Medidas de Posicin y Dispersin en datos No Agrupados y Agrupados) a) No Agrupados: 1) Los siguientes datos corresponden a la duracin (en aos) de dos tipos diferentes de heladeras: Tipo A: X(aos): 7,7,7,8,8,8,9,9,9.Tipo B: X(aos):2,3,5,8,11,13,14,8.__ __ a) Compruebe que la X = X =8 (Es decir que la media aritmtica de los dos tipos de heladeras sean iguales a 8 aos) __ Tipo A : X = 7+7+7+8+8+8+9+9+9 9 __ X = 72 9 __ Aos X =8 Tipo B : X = 2+3+5+8+11+13+14+8 8 __ X = 64 8 __ X = 8 aos
__

bien b) Calcule la Mediana

Tipo A : Me : 8 aos Tipo B : Me : 8 aos c) Calcule el Modo Tipo A : Mo = 7,8 y 9 Tipo B : Mo = 8 bien d) Cul es la diferencia que observa entre ambos grupos?

En el grupo A tuvieron una duracion mas pareja, en vez en el grupo B algunas duraron mas aos y otras menos aosbien es la dispersion e) Para mostrar esa diferencia: Qu medida utilizara de Posicin o dispersin? Fundamente su respuesta. Realizando los clculos pertinentes.(Calcule el Rg, el Desvo estandart y el C.V) Tipo A : Rg = Xmax Xmin =9-7 = 2 aosbien Tipo B : Rg = Xmax Xmin =14-2 =12 Rg = 12aos bien Tipo A: X 7 8 9 Varianza S = (Xl - X ) . frec Frec S = 6 9 S = 0.6 aos2 Bien Desvio Standard S = S S = 0.6 S = 0.8 aos bien C.V. = S x 100
__ __

Fi 3 3 3

Xl - X

__

(Xl - X ) 1 0 1

__

(Xl - X ) . frec 1.3=3 0.3=0 1.3=3

__

7-8 = -1 8-8 = 0 9-8 = 1

C.V. = 0.8 x 100 8 C.V. = 10% Bien

Tipo B Xi 2 3 5 8 11 13 14 Varianza __ S = (Xl - X ) . frec Frec S = 140 8 S = 17.5 Desvio Standard S = S S = 17.5 S = 4.18 C.V. = S x 100
__

Fi 1 1 1 2 1 1 1

Xl - X

__

(Xl - X ) 36 25 9 0 9 25 36

__

(Xl - X ) . frec 36 . 1 = 36 25 . 1 = 25 9.1=9 0.2=0 9.1=9 25 . 1 = 25 36 . 1 =36

__

(28 ) = -6 ( 38 ) = -5 ( 5-8 ) = -3 (8-8) = 0 (11-8) = 3 (13-8) = 5 (14-8) = 6

C.V. = 4.18 x 100 8

C.V. = 52,25

f) Emita sus conclusiones. Conclusin : El que mas me sirvi es el de dispersin Xp fue el mas til , porque en el 1 no variaba mucho la durabilidad de las heladeras, pero en el 2 hubo mas variacin de acuerdo al tiempo. 2) En un brote de hepatitis A, 6 personas iniciaron sntomas 24 a 31 das despus de la exposicin. Los perodos de incubacin para las personas afectadas (X) fueron: (X) n de das:29, 31, 24, 29, 30 y 25 Calcular: a) La Media aritmtica la Md y el Mo.

X = X1 N __ X = 29+3124+29+30+25 6 X = 168 6 X = 28 Diasbien


Md = 24 , 25 , 29 , 29 , 30 , 31 Md = 29 diasbien Mo = 29 diasbien b) Rg, S2 y S . Rg = Xmax Xmin Rg = 31 24 Rg = 7bien Mal la formula que aplican: SON DATOS NO AGRUPADOS Y ESTAN CON DATOS AGRUPADOS LO DE ABAJO Les sale lo mismo pero separen y VEAN SI SON DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS
__ __

__

S = (Xl - X ) . frecNO Frec

__

Xi 24 25 29 30 31
__

Fi 1 1 2 1 1

Xl - X

__

(Xl - X ) 16 9 1 4 9

__

(Xl - X ) . frec 16 . 1 = 16 81 . 1 = 81 1.2=2 16 . 1 = 16 81 . 1 = 81

__

(2428 ) = -4 ( 2528 ) = -3 ( 29-28 ) = 1 (30-28) = 2 (31-28) = 3

S = (Xl - X ) . frecNO Frec S = 196 6 S = 33 S = S S = 33 S = 5.74 c) Emita sus conclusiones

Conclusin: El periodo de incubacin mas frecuente fue el de 29 das. No vario mucho los das de incubacin con respecto a las 6 personas afectadas. b) Datos Agrupados: 3) En un mes determinado, estuvieron internados en un hospital del estado, 72 pacientes. La siguiente tabla muestra la distribucin de frecuencias de la variable X(N de das de internacin) X 1 2 3 4 5 TOTAL Fre 31 16 9 8 8 72 Calcule el promedio de das de internacin.

X = X1 N X = 162 72 X = 2.25bien SE APROXIMA A 2


Calcule las medidas de dispersin (Rg,y S).
__ __

__

Rg = Xmax Xmin

Rg = 5 1

Rg = 4bien

S = (Xl - X ) . frecbien Frec

__

Xi 1 2 3 4 5

Fi 31 16 9 8 8

Xl - X

__

(Xl - X ) 1 0 1 4 9

__

(Xl - X ) . frec 1 . 31 = 31 0 . 16 = 0 1.9=9 4 . 8 = 32 9 . 8 = 72

__

(12 ) = -1 ( 22 ) = 0 ( 3-2 ) = 1 (4-2) = 2 (5-2) = 3

S = 144 72

S = 2

S = S S= 2 S = 1,4

bien 4) La tabla siguiente muestra las distribuciones de frecuencias del C.I. (Coeficiente intelectual) medidos en una grupo de 32 nios de una escuela de zona marginal

Coeficiente Intelectual (C.I.)

Esc. Marginal

80-90 90-100 100-110 110-120 120-130

4 18 8 1 1

130-140 TOTAL

0 32

Calcule el promedio de coeficiente intelectual (Emitiendo sus conclusiones).

Xi 80-90 90-100 100-110 110-120 120-130 130-140 bien

Fi 4 18 8 1 1 0 32

Xi 85 95 105 115 125 135

Xi . Frec 340 1710 840 115 125 0 3130

di= (X - X ) 85-98= -13 95-98= -3 105-98= 7 115-98= 17 125-98= 27 135-98= 37

__

di 169 9 49 289 729 1369

di x frec 676 162 392 289 729 1369 3617

X = 3130 32

__

X = 97,8 X = 98 (promedio de coeficiente intelectual) bien


Conclusin : El coeficiente intelectual promedio de las 32 personas encuestadas es 98%. Es el mas comn entre 90 y 100 . Calcule las medidas de Dispersin (Rg y S). Rg = Ls Li Rg = 140 130 Rg = 10bien S = (Xl - X ) . frecbien
__ __

__

Frec S = 3617 32 S = 103 S = S S = 103 S = 10,1bien Conclusion lo mas difcil hicieron bien y lo mas simple no aplicaron las formulas correspondientes. Pero en gral esta bastante biEN