Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Historia Ciclo escolar 2013 Dra.

Matilde Souto Mantecón souto.sigloxviii@gmail.com “Sistemas Imperiales, siglos XVI-XVIII” (Programa anual) Objetivos • • • • Sensibilizar al alumno con los grandes procesos históricos que condujeron a la expansión del poder y el dominio de ciertas metrópolis sobre vastas extensiones territoriales a nivel mundial. Mostrar cómo esas grandes construcciones constituyeron sistemas imperiales en los que las entidades dominantes y las subordinadas se influyeron mutuamente. Exhibir la diversidad de formas de colonización y apropiación de territorios que existieron, poniendo énfasis en que estos han sido procesos experimentados prácticamente por todas las sociedades en uno u otro momento de su historia. Respecto al quehacer del historiador, mostrar al alumno: 1) a aproximarse a los procesos históricos con el mayor número de enfoques posibles, echando mano de todas las herramientas conceptuales y documentales al alcance; 2) la importancia de vincular la geografía y la historia y 3) la importancia de la historia comparada, señalando semejanzas y diferencias entre distintas culturas y espacios en situaciones contemporáneas.

Temática I. Los grandes imperios modernos y su proceso de formación 1. Definición de los sistemas imperiales 2. El estudio de los sistemas imperiales: un nuevo enfoque historiográfico 3. Tipología y cronología de los sistemas imperiales 4. Motivos, medios y coyuntura: factores necesarios para la construcción de imperio 5. El impacto de la ciencia y la tecnología en la expansión imperial II. Los grandes imperios de Asia y África 1. Imperio chino 2. Imperios islámicos: otomano, safávida, mameluco y mogol 3. África subsahariana y África oriental III. Los grandes imperios europeos y la inclusión de América en los sistemas imperiales 1. Los Imperios ibéricos: portugués y español 2. El descubrimiento y la conquista de nuevas rutas oceánicas por el Atlántico y el Pacífico 3. Los Imperios del norte de Europa: holandés, inglés, francés y ruso 4. La búsqueda de nuevas conexiones marítimas mundiales: el pasaje del norte

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New Haven-London. 2003. 165-182. pp. Crítica. Lecturas obligatorias: Reportes escritos que serán comentados y entregados en clase en las siguientes fechas: 1 de marzo de 2013. 2006. capítulo 1 de la Segunda parte: El siglo XVII. pp. 15 de marzo de 2013. El fin de la primera etapa de la expansión imperial moderna 1. Alberto. 2006 [en la version inglesa Empires of the Atlantic World. Santillana. 5 de abril de 2013. Las imágenes en la construcción de la concepción imperial: cartografía. Oceans Connect (Apr. Barcelona. Barcelona. 2. John H. Vol. 380-395. “El contexto mundial”. Geographical Review. Los textos en la construcción de la concepción imperial: crónicas y relatos 4. intercambio cultural V. 1492-1830 . Crítica. Elizabeth. Rivalidad y competencia entre Inglaterra y Francia 2. de La era de las revolución. Argumentos jurídicos y morales para justificar la expansión imperial 3. 1999). 2 2 . La construcción de los sistemas imperiales (análisis comparativo de algunos factores) 1. capítulo 4 de la Tercera parte: El siglo XVIII. No. Elliott. Rituales.. La guerra del Asiento (1739-1748) 4. ceremonias y actos simbólicos de posesión 2. 19 de abril de 2013. de Imperios del mundo atlántico. Crítica. Tenenti. Barcelona. capítulo 10: “Guerra y reforma”.. La Guerra de sucesión española y la paz de Utrecht (1702-1713) 3. Yale University Press. “Early Modern Expansion and the Politicization of Oceanic Space”. 225-236. dibujos y grabados 5. pp. Taurus. pp. 2003. Mancke. 1492-1830. El comienzo de las independencias de América FORMA DE EVALUACIÓN La calificación final del curso se obtendrá promediando todas las calificaciones parciales obtenidas a lo largo del semestre. 89. 1789-1848. 15-33. Alberto. capítulo 1: “El mundo en 1780-1790”. 2003. Britain and Spain in America. “Los europeos y el mundo”. de La edad moderna siglos XVI-XVIII. Eric. de La edad moderna siglos XVI-XVIII. las páginas son 292-324.IV. Un parteaguas en el siglo XVIII: la Guerra de los Siete Años (1756-1763) 5. Tenenti. Hobsbawm. 3 de mayo de 2013. Intercambio biológico.

Barcelona. Literatura de viajes y transculturación . Fernand. 20 de An Expanding World. El poder y el imperio. Felipe. Botton Beja. Theories of Empire. Germs. México Fondo de Cultura Económica. FCE. de 1400 a la actualidad . Fernández–Armesto.. 2011. 2000. J. Mary Louise. John H. Empires and Colonies. II. The Idelogical Origins of the British Empire. Una historia global del mundo . Madrid. 235-261. 2011. Daniel R. David (ed. El Colegio de México. 14 (2010). Ashgate. Polito Press. en Peter Burke (ed. London Hutchinson. Linda. Los grandes imperios modernos y su proceso de formación Andrade.. vol. Braudel. México. “ “Veo aproximarse jinetes”. K. An Economic History from the Rise of the Islam to 1750.. Jane y Frederick Cooper. México. 1450-1800. México. ¿Qués es la historia ahora? . Las cuatro partes del mundo. Parry. Boxer. Centro de Estudios de Asia y África. 165-186. India: historia del subcontinente desde las culturas del Indo hasta el comienzo del dominio inglés . Serge Gruzinski. 1400-1750”. Los desvelos del Islam en África”. Alianza Editorial. 1450-1800. 2000. Pagden. 2010. Fondo de Cutltura Económica.). Europa y la expansión del mundo. [1969]. Fondo de Cultura Económica. Ainslie Thomas. pp. 2002. Historia de una mundialización .N. The European Impact of World History. 2002 Embree. 2005. Hart. Los grandes imperios de Asia y África Armitage. Pueblos e imperios. en David Cannadine (ed. La tecnología y el imperialismo. Barcelona. McNeill. 1976. 2010. Su historia y cultura hasta 1800 . Journal of Early Modern History . Ojos imperiales. México. El nacimiento de la modernidad. 3 3 . en 1492. David. Cambridge. Granada. núm. Crítica. México. Imperios. 1987. vol.). Camdridge University Press. Almed-Editorial Universidad de Granada. Trade and Civilization in the Indian Ocean. Cambridge. Crítica. pp. Barcelona. 89-118 (edición inglesa 1991).Examen final para desarrollar en casa: el 24 de mayo entregaré en clase las preguntas y el 7 de junio lo traerán resuelto. Burbank. 388 p.. Siglo XXI. Formas de hacer historia. Camdridge. Bibliografía general sugerida I. .R. Headrick. Barcelona. 2010. 1415-1715. Henk. Wesseling. Barcelona. “Historia de ultramar”. Crítica. Charles Ralph. 17 de Historia Universal siglo XXI. McNeill. Colley. Jonathan Locke. pp. 2004. Chaudhuri. The Portuguese seaborne empire. Las redes humanas. and Steel: European Expansion and Maritime Asia. Armitage. El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe II . 2008. Tonio. Flora.). China. (1949) 1998. “¿Qué es la historia imperial ahora?. Pratt. y William H. 1993. England / USA. 1415-1825. Random House Mondadori. 2008 Variorum Expanding World History). Mondadori. “Beyond Guns.

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