Física Ii

FSICA II Unidad N 1 Mecnica: LA FUERZA
Gua de estudios N 1 Esttica

1. Qu son las magnitudes? 2. Qu son las magnitudes escalares? 3. Qu son las magnitudes vectoriales? 4. Qu es un vector? 5. Cules son las partes de un vector? 6. Representacin grfica de un vector 7. Qu es una fuerza? 8. Cules son los elementos de una fuerza 9. Cmo se representa grficamente una fuerza? 10. Con que Instrumento se mide una fuerza?
Gua de estudios N 2
1. Qu es esttica, cinemtica, dinmica? 2. Principio de la esttica 3. Qu es un sistema de fuerzas? 4. A qu se llama resultante de un sistema de fuerzas? 5. A qu se llama Sistema de fuerzas colineales? 6. A qu se llama Sistema de fuerzas concurrentes? 7. A qu se llama Sistema de fuerzas paralelas de igual y distintos sentido? 8. A que se llama gravedad? 9. Qu es el peso de un cuerpo? 10. Equilibrio de los cuerpos: estable, inestable e indiferente. 11. Fuerzas de contacto:
a. Elsticas o de deformacin b. De rozamiento
Gua de estudios N 3 Mquinas simples

1. A qu se llama Momento de una fuerza 2. A qu se llama cupla? 3. A que se llama mquina simple? 4. Qu es una palanca? 5. Palanca de 1, 2, 3 gnero 6. Poleas: fijas y mviles 7. Aparejo 8. La rueda -Torno- Plano inclinado- engranajes balanza Tornillo de Arqumedes
Movimiento Gua de estudios N 4

Cinemtica
1. Qu es la cinemtica? 2. Cundo se dice que un cuerpo esta en movimiento? 3. Movimiento: absoluto, relativo y aparente 4. Qu es el movimiento uniforme? 5. Qu es el movimiento variado?: acelerado y retardado 6. Cada de los cuerpos: aceleracin de la gravedad
Gua de estudios N 5
Dinmica
1. Qu es la dinmica? 2. Qu es la masa de un cuerpo? 3. Cul es la 1 ley de Newton o principio de inercia de la masa? 4. Cul es la 2 ley de Newton o principio de la aceleracin de la masa? 5. Cul es la 3 ley de Newton o principio de la accin y reaccin de la masa? 6. Qu es movimiento circular uniforme? 7. A qu se llama fuerza centrfuga y centrpeta?
Trabajo mecnico
8. A qu se llama Trabajo mecnico? 9. A qu se llama Trabajo motor? 10. A qu se llama Trabajo resistente?
Unidad N 2 Hidrosttica
Gua de estudios N 6
1. A qu se llama Hidrosttica? 2. A qu se llama Presin? 3. Definir qu es un slido ideal 4. Definir qu es un fluido 5. Cmo se transmite la presin? 6. Explicar el principio de pascal 7. Aplicaciones prcticas del principio de pascal 8. Explicar el principio de Arqumedes 9. Qu es flotacin de u n cuerpo? 10. Qu es la densidad de un cuerpo? 11. Qu es un densmetro, y para qu se utiliza? Realizar un dibujo
Presin atmosfrica
12. Qu es la presin atmosfrica? 13. Como se mide la presin atmosfrica? 14. Cmo se puede demostrar la presin atmosfrica?
Unidad N 3 Energa
Gua de estudios N 7
1. Cmo se puede demostrar la presin atmosfrica? 2. Cules son las fuentes de energa? 3. Cules son las fuentes de energa Renovables? 4. Cules son las fuentes de energa no renovables? 5. Cmo se manifiesta la energa?
6. Cules son las principales manifestaciones de la energa? 7. Cmo se transforma la energa? 8. Qu es la energa potencial? 9. Qu es la energa cintica?
Unidad N 4 ptica
Gua de estudios N 8
La luz
1. Qu es la ptica? 2. Qu es la luz? 3. Qu tipo de onda compone la luz? 4. Cules son los rayos que componen la luz 5. Cul es el rango que ocupa la luz blanca o visible? 6. Cul es el rango que ocupa la luz ultravioleta? 7. Cul es el rango que ocupa la luz infrarroja? 8. Qu son los cuerpos luminosos? 9. Qu son los cuerpos iluminados? 10. Qu son los cuerpos opacos? 11. Qu son los cuerpos traslcidos? 12. Qu son los cuerpos transparentes? 13. Cmo se propaga la luz, y a qu velocidad? 14. A qu se llama sombra? 15. A qu se llama penumbra?
Gua de estudios N 9
ptica geomtrica
16. A qu se llama ptica geomtrica? 17. A qu se llama reflexin de la luz? 18. Ley de la reflexin 19. A qu se llama refraccin de la luz? 20. Ley de la refraccin 21. ngulo crtico Reflexin total
22. Qu es un prisma ptico? 23. Descomposicin de la luz con el prisma ptico 24. Cmo esta compuesta la luz blanca? 25. Recomposicin de la luz blanca con el prisma 26. Recomposicin de la luz blanca con el disco de Newton 27. Qu es el prisma de reflexin total, y cuales son sus usos? 28. A que se llama espejismo? 29. A que se llama colores por reflexin? 30. a que se llama colores por transparencia?
Gua de estudios N 10
Espejos
31. Qu es un espejo plano? 32. Cmo se forma la imagen en un espejo plano? 33. A qu se llama imagen virtual y real? 34. Qu es un espejo esfrico? 35. Qu es un espejo convexo? 36. Qu es un espejo cncavo? 37. Formacin de imgenes. Utilizando papel cuadriculado
Lentes
38. Qu son las lentes? 39. Cules son los tipos de lentes? 40. Formacin de imgenes en las lentes. Traer papel cuadriculado 41. Cmo se corrige la miopa y la hipermetropa? 42. Instrumentos de ptica
Unidad N 4 Acstica
La onda
43. A qu se llama acstica? 44. Dibujar una onda y explicar sus partes 45. Qu es la longitud de onda? 46. Qu es la amplitud de onda? 47. Qu es el perodo de una onda? 48. A qu se llama frecuencia?
El sonido
49. A qu se llama sonido? 50. Qu es el volumen? 51. Qu es el tono? 52. Qu es el timbre? 53. Qu es la velocidad del sonido? 54. Ejemplos de la velocidad del sonido en distintos medios 55. Reflexin y refraccin del sonido 56. Estructura del odo 57. Qu es el ultrasonido? 58. Qu es el eco? 59. Cmo se transforman las ondas de radio en sonora? 60. Qu es una ecografa? 61. Qu es un radar? 62. Qu es un sonar?
Gua de estudio de Fsica I
FSICA II - Espejos y Lentes
ESPEJOS
ESPEJO PLANO Los espejos planos los utilizamos con mucha frecuencia. Si eres buen observador te habrs fijado en que la imagen producida por un espejo plano es virtual, ya que no la podemos proyectar sobre una pantalla, tiene el mismo tamao que el objeto y se encuentra a la misma distancia del espejo que el objeto reflejado
Habrs observado tambin que la parte derecha de la imagen corresponde a la parte izquierda del objeto y viceversa. Esto se llama inversin lateral. Si la superficie del segundo medio es lisa, puede actuar como un espejo y producir una imagen reflejada (figura 2). En la figura 2, la fuente de luz es el objeto A; un punto de A emite rayos en todas las direcciones. Los dos rayos que inciden sobre el espejo en B y C, por ejemplo, se reflejan como rayos BD y CE. Para un observador situado delante del espejo, esos rayos parecen venir del punto F que est detrs del espejo. De las leyes de reflexin se deduce que CF y BF forman el mismo ngulo con la superficie del espejo que AC y AB. En este caso, en el que el espejo es plano, la imagen del objeto parece situada detrs del espejo y separada de l por la misma distancia que hay entre ste y el objeto que est delante. Si la superficie del segundo medio es rugosa, las normales a los distintos puntos de la superficie se encuentran en direcciones aleatorias. En ese caso, los rayos que se encuentren en el mismo plano al salir de una fuente puntual de luz tendrn un plano de incidencia, y por tanto de reflexin, aleatorio. Esto hace que se dispersen y no puedan formar una imagen
ESPEJOS ESFRICOS Los espejos: Por definicin, espejo es el nombre que recibe toda superficie o lamina de cristal azogado por la parte posterior, o de metal bruido, para que se reflejen en ella los objetos. Por extensin se denomina espejo a toda superficie que produce reflexin de los objetos, por ej. : la superficie del agua. Por lo tanto, y a partir de la definicin que hemos establecido previamente, extendemos el concepto: un espejo esfrico esta formado por una superficie pulida correspondiente a un casquete esfrico. Los espejos esfricos pueden clasificarse en cncavos o convexos; son cncavos, aquellos que tienen pulimentada la superficie interior y son convexos los que tienen pulimentada la parte exterior Hay dos clases de espejos esfricos, los cncavos y los convexos.
El centro de curvatura (O) es el centro de la esfera a la que pertenece el casquete. Cualquier rayo que pase por este punto se reflejar sin cambiar de direccin.El centro del casquete esfrico (C) se denomina centro de figura.La lnea azul, que pasa por los dos puntos anteriones se denomina eje ptico. El foco (F) es el punto en el que se concentran los rayos reflejados, para el caso de los espejos cncavos, o sus prolongaciones si se trata de espejos convexos. Llamamos distancia focal de un espejo a la distancia entre los puntos F y C. Elementos de los espejos esfricos: Centro de curvatura: Es el centro de la esfera a la que pertenece el casquete. Radio de curvatura: Es el radio de la esfera a la cual pertenece el espejo. Vrtice del espejo: Es el polo del casquete esfrico al que pertenece el espejo. Eje principal: Es la recta que pasa por el vrtice y el centro de curvatura Eje secundario: Cada una de las rectas que pasa por el centro de curvatura. Abertura (o ngulo) del espejo: Es el ngulo formado por los ejes secundarios que pasan por el borde del espejo. En los espejos esfricos se verifican las mismas leyes de reflexin que en los espejos planos. De hecho, se considera que el punto de incidencia del rayo pertenece al plano tangente al espejo esfrico, en ese mismo punto. La trayectoria de los rayos y los focos: En los espejos esfricos cncavos, se cumple que: * Todos los rayos paralelos al eje principal se reflejan pasando por el foco (ubicado sobre el eje principal). * Cualquier rayo que pase por el foco principal se refleja paralelo al eje principal.
* Todo rayo que pase por el centro de curvatura, se refleja sobre s mismo. Esto se explica fcilmente en forma geomtrica, ya que, si pasa por el centro de curvatura, es un radio y, todo radio es perpendicular a la recta tangente a la circunferencia en el punto donde ese radio corta a la circunferencia. * Puede demostrarse geomtricamente que el foco principal de un espejo esfrico es el punto medio del radio de curvatura. Dada la relacin entre lo anterior y la distancia focal, podemos tambin afirmar -y demostrar- que la distancia focal es igual a la mitad del radio de curvatura. Hasta aqu, hemos hablado de los espejos esfricos cncavos, ocupmonos ahora de los convexos: En estos, tambin se cumplen las leyes de la reflexin ya conocidas y analizadas, pero debemos hacer la aclaracin de que: el foco principal de un espejo esfrico convexo, es virtual, por lo tanto, la distancia focal de un espejo convexo es negativa. Puede verificarse fcilmente que la trayectoria de los rayos en los casos de espejos esfricos convexos, es similar a la trayectoria en los espejos cncavos, pero... como el foco es virtual, decimos: * Cualquier rayo paralelo al eje principal, en un espejo convexo, se refleja de manera tal que su prolongacin pasa por el foco. * Todo rayo que incidiendo sobre un espejo convexo tiende a pasar por el foco se refleja en forma paralela al eje principal. * Todo rayo que incide en direccin al centro del espejo, se refleja sobre s mismo. La imagen que surge en un espejo esfrico convexo, es virtual, de igual sentido y menor que el objeto reflejado. Los espejos curvos Estas son algunas de las utilidades de estos espejos que hemos analizado: * El dentista, el otorrinolaringlogo, etc. utilizan espejos esfricos cncavos que tienden a concentrar los rayos luminosos en el lugar que desean observar en detalle. * En el caso de los automviles, la parte pulida de los faros son tambin espejos cncavos. * Los espejos retrovisores de los autos son de tipo convexo y, por lo tanto, forman una imagen virtual visible para el conductor.
Formacin de imgenes
Espejos cncavos: 1) Si el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el infinito, la imagen que se formar ser real, de menor tamao, invertida y ubicada entre el centro de curvatura y el foco.
2) Si el objeto se encuentra sobre el centro de curvatura, la imagen que se formar ser real, de igual tamao, invertida y ubicada sobre el centro de curvatura.
3) Si el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el foco, la imagen que se formar ser real, de mayor tamao, invertida y ubicada entre el centro de curvatura y el infinito
4) Si el objeto se encuentra sobre el foco, no se formar imagen
5) Si el objeto se encuentra entre el foco y el espejo, la imagen que se formar ser virtual y de mayor tamao.
 Espejos convexos  En los espejos convexos siempre se forma una imagen virtual y derecha con respecto al objeto:
LENTES
Las lentes son medios transparentes limitados por dos superficies, siendo curva al menos una de ellas.
Lente convexa. Una lente convexa es ms gruesa en el centro que en los extremos. La luz que atraviesa una lente convexa se desva hacia dentro (converge). Esto hace que se forme una imagen del objeto en una pantalla situada al otro lado de la lente. La imagen est enfocada si la pantalla se coloca a una distancia determinada, que depende de la distancia del objeto y del foco de la lente. La lente del ojo humano es convexa, y adems puede cambiar de forma para enfocar objetos a distintas distancias. La lente se hace ms gruesa al mirar objetos cercanos y ms delgada al mirar objetos lejanos. A veces, los msculos del ojo no pueden enfocar la luz sobre la retina, la pantalla del globo ocular. Si la imagen de los objetos cercanos se forma detrs de la retina, se dice que existe hipermetropa.
Lente cncava. Las lentes cncavas estn curvadas hacia dentro. La luz que atraviesa una lente cncava se desva hacia fuera (diverge). A diferencia de las lentes convexas, que producen imgenes reales, las cncavas slo producen imgenes virtuales, es decir, imgenes de las que parecen proceder los rayos de luz. En este caso es una imagen ms pequea situada delante del objeto (el trbol). En las gafas o anteojos para miopes, las
lentes cncavas hacen que los ojos formen una imagen ntida en la retina y no delante de ella.
Las lentes con superficies de radios de curvatura pequeos tienen distancias focales cortas. Una lente con dos superficies convexas siempre refractar los rayos paralelos al eje ptico de forma que converjan en un foco situado en el lado de la lente opuesto al objeto. Una superficie de lente cncava desva los rayos incidentes paralelos al eje de forma divergente; a no ser que la segunda superficie sea convexa y tenga una curvatura mayor que la primera, los rayos divergen al salir de la lente, y parecen provenir de un punto situado en el mismo lado de la lente que el objeto. Estas lentes slo forman imgenes virtuales, reducidas y no invertidas. Si la distancia del objeto es mayor que la distancia focal, una lente convergente forma una imagen real e invertida. Si el objeto est lo bastante alejado, la imagen ser ms pequea que el objeto. Si la distancia del objeto es menor que la distancia focal de la lente, la imagen ser virtual, mayor que el objeto y no invertida. En ese caso, el observador estar utilizando la lente como una lupa o microscopio simple. El ngulo que forma en el ojo esta imagen virtual aumentada (es decir, su dimensin angular aparente) es mayor que el ngulo que formara el objeto si se encontrara a la distancia normal de visin. La relacin de estos dos ngulos es la potencia de aumento de la lente. Una lente con una distancia focal ms corta creara una imagen virtual que formara un ngulo mayor, por lo que su potencia de aumento sera mayor. La potencia de aumento de un sistema ptico indica cunto parece acercar el objeto al ojo,y es diferente del aumento lateral de una cmara o telescopio, por ejemplo, donde la relacin entre las dimensiones reales de la imagen real y las del objeto aumenta segn aumenta la distancia focal. La cantidad de luz que puede admitir una lente aumenta con su dimetro. Como la superficie que ocupa una imagen es proporcional al cuadrado de la distancia focal de la lente, la intensidad luminosa de la superficie de la imagen es directamente proporcional al dimetro de la lente e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia focal. Por ejemplo, la imagen producida por una lente de 3 cm de dimetro y una distancia focal de 20 cm sera cuatro veces menos luminosa que la formada por una lente del mismo dimetro con una distancia focal de 10 cm. La relacin entre la distancia focal y el dimetro efectivo de una lente es su relacin focal, llamada tambin nmero f. Su inversa se conoce como abertura relativa. Dos lentes con la misma abertura relativa tienen la misma luminosidad, independientemente de sus dimetros y distancias focales.
Tipo de lentes
Existen lentes convergentes y divergentes:
Tipos de lentes convergentes
Las lentes convergentes son ms gruesas por el centro que por el borde, y concentran (hacen converger) en un punto los rayos de luz que las atraviesan. A este punto se le llama foco (F) y la separacin entre l y la lente se conoce como distancia focal (f).
Observa que la lente 2 tiene menor distancia focal que la 1. Decimos, entonces, que la lente 2 tiene mayor potencia que la 1. La potencia de una lente es la inversa de su distancia focal y se mide en dioptras si la distancia focal la medimos en metros. Las lentes convergentes se utilizan en muchos instrumentos pticos y tambin para la correccin de la hipermetropa. Las personas hipermtropes no ven bien de cerca y tienen que alejarse los objetos. Una posible causa de la hipermetropa es el achatamiento anteroposterior del ojo que supone que las imgenes se formaran con nitidez por detrs de la retina.
Tipos de lentes divergentes
Si las lentes son ms gruesas por los bordes que por el centro, hacen diverger (separan) los rayos de luz que pasan por ellas, por lo que se conocen como lentes divergentes.
Si miramos por una lente divergente da la sensacin de que los rayos proceden del punto F. A ste punto se le llama foco virtual. En las lentes divergentes la distancia focal se considera negativa.
La miopa puede deberse a una deformacin del ojo consistente en un alargamiento anteroposterior que hace que las imgenes se formen con nitidez antes de alcanzar la retina. Los miopes no ven bien de lejos y tienden a acercarse demasiado a los objetos. Las lentes divergentes sirven para corregir este defecto.
Reglas de construccin de imgenes en las lentes.
Las trayectorias de los infinitos rayos que salen de un objeto estn definidas por estas reglas: Todo rayo que marcha paralelo al eje ptico antes de entrar en la lente, pasa, al salir de ella, por el foco imagen, F' . Todo rayo que pasa por el foco objeto, F, llega a lente y se refracta en ella, emergiendo paralelo al eje ptico.
Todo rayo que pasa por el centro ptico (que es el centro geomtrico de la lente) no sufre desviacin.
Para localizar el punto imagen que de un objeto da una lente, debemos construir por lo menos la trayectoria de dos de los rayos ms arriba mencionados. En el punto de cruce se forma el punto imagen:
Casos de formacin de la imagen segn la posicin del objeto
Lentes convergentes
Formacin de imgenes: Si tomas una lente convergente y la mueves acercndola y alejndola de un folio blanco que sostienes con la otra mano, comprobars que para una cierta distancia se forma una imagen invertida y ms pequea de los objetos que se encuentran alejados de la lente. Cuando es posible proyectar la imagen formada decimos que se trata de una imagen real, y si no la podemos proyectar la denominamos imagen virtual.
De cada uno de los puntos del objeto salen miles de rayos que llevan la informacin del objeto y se concentran en un punto donde se forma su imagen. Las lentes convergentes, para objetos alejados, forman imgenes reales, invertidas y de menor tamao que los objetos En los grficos que siguen el objeto se dibuja en negro. Si la imagen es real se ve de color azul y si es virtual en verde. 1.- Si el objeto est situado entre 2F y el infinito (menos infinito), la imagen estar entre F' y 2F' y ser invertida, real y ms pequea.
2.- Si el objeto est situado en 2f, la imagen estar en 2 F', y ser de igual tamao, invertida y real.
3.- Si el objeto est situado entre 2F y F, la imagen estar situada ms all de 2 F' y ser mayor, invertida y real.
4.- Si el objeto est situado en F la imagen no se forma (se formara en el infinito)
5.- Si el objeto est situado entre F y la lente, la imagen estar entre F y el infinito y ser virtual (la forman las prolongaciones de los rayos), mayor y derecha.
Lentes divergentes
Sea cual sea la posicin del objeto frente a la lente la imagen siempre ser virtual, menor y derecha.
INSTRUMENTOS DE PTICA Lupa

. Una lupa es una lente convexa grande empleada para examinar objetos pequeos. La lente desva la luz incidente de modo que se forma una imagen virtual ampliada del objeto (en este caso un hongo) por detrs del mismo. La imagen se llama virtual porque los rayos que parecen venir de ella no pasan realmente por ella. Una imagen virtual no se puede proyectar en una pantalla. Tambin llamada microscopio simple, esta formado por una lente convergente. Cuando el objeto se coloca entre el foco y la lente se forma una imagen derecha, virtual agrandada del mismo lado del objeto y entre el centro de curvatura y el infinito.
Microscopio compuesto
Un microscopio compuesto es un microscopio ptico que tiene ms de un lente. Los microscopios compuestos se utilizan especialmente para examinar objetos transparentes o cortados en lminas tan finas que se transparentan. Se emplea para aumentar o ampliar las imgenes de objetos y organismos no visibles a simple vista.
Comprende dos sistemas de lentes el ocular de distancia focal larga y el objetivo de distancia focal corta. La imagen que forma el objetivo es real y se ubica entre la lente y el foco del ocular, De esta forma ser tratada como una lupa, observndose una imagen virtual muy agrandada.
Anteojo astronmico En el anteojo astronmico cuando el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el infinito, la imagen que se forma es virtual e invertida
Anteojo Terrestre El anteojo terrestre difiere del astronmico por que tiene una tercera lente intercalada, llamada vehculo que endereza la imagen.
Cmara fotogrfica Consta bsicamente de una cmara oscura provista de una lente convergente u objetivo, formando una imagen mas pequea real e invertida sobre la pelcula.
Aparato de Proyeccin Se compone bsicamente de un sistema de iluminacin compuesto por un foco luminoso , un espejo cncavo (reflector) y una lente convergente que acta como condensador y de un sistema de proyeccin compuesto por una lente convergente y una pantalla donde se formar una imagen real, invertida y de mayor tamao que el objeto (foto, pelcula).
Conceptos bsicos de ptica Objeto: Cuerpo del cual se considera que parten los rayos de luz, ya sea porque constituye una fuente luminosa o porque refleja la luz que le llega de una fuente luminosa. Imagen: Visin del objeto a travs de una superficie reflectante o de un medio refringente. Puede ser igual, mayor o menor que el objeto. Puede ser derecha o invertida. Puede ser real o virtual. Imagen real es la que se puede proyectar sobre una pantalla (por ejemplo, un papel) colocada en el lugar donde se forma la Imagen. Imagen virtual es la que est formada por la prolongacin de rayos (ya que stos en realidad no se cortan).
FSICA II - El sonido
LA ONDA Elementos de una onda.
Ciclo
Un ciclo es la menor distancia a partir de la cual una onda se repite.
Tambin tenemos un ciclo cuando recorremos una oscilacin completa con un Pndulo. El ciclo viene dado por la longitud de onda, que es el parmetro fsico que indica el tamao de una onda, precisamente, la distancia que hay entre el principio y el final de una onda. Podemos tomar tres referencias: * Cresta a cresta. * Valle a valle. * Punto de equilibrio a punto de equilibrio.
Cresta: Es la parte ms elevada de una onda. Valle: Es la parte ms baja de la onda. Longitud de onda: Es la distancia comprendida entre dos crestas o dos valles. Elongacin: Es la distancia comprendida entre la posicin de equilibrio de n punto en oscilacin y la posicin donde se encentra en un instante determinado. Amplitud: (A) el la mxima elongacin es decir, el desplazamiento desde n punto de equilibrio hasta la cresta o el valle.
Oscilacin: Se lleva a cabo cando un punto en vibracin ha tomado todos los valores positivos y negativos. Perodo de oscilacin: En fsica, el perodo de una oscilacin es el tiempo transcurrido entre dos puntos equivalentes de la oscilacin. Es el mnimo lapso que separa dos instantes en los que el sistema se encuentra exactamente en el mismo estado: mismas posiciones, mismas velocidades, mismas amplitudes. As, el periodo de oscilacin de una onda es el tiempo empleado por la misma en completar una longitud de onda. Por ejemplo, en una onda, el periodo es el tiempo transcurrido entre dos crestas o valles sucesivos. El periodo (T) es recproco de la frecuencia. Propiedades de las Ondas
Las ondas tienen cuatro propiedades que las diferencian a unas de otras: Amplitud: Puede decirse que es la altura de la onda. Es la mxima distancia que alcanza un punto al paso de las ondas respecto a su posicin de equilibrio.
En stos grficos puedes ver dos ondas de diferente amplitud.
Frecuencia: La frecuencia (f) es la medida del nmero de ondas que pasa por un punto en la unidad de tiempo. Generalmente se mide en hertzios (Hz) siendo un hertzio equivalente a una vibracin por segundo. Por ello, tambin se utiliza el s-1 como unidad para medir la frecuencia. Para conocer la frecuencia de una onda la dividimos en partes que van desde una "cresta" a la siguiente de forma que el nmero de crestas que pasa por un punto en cada segundo es la frecuencia. La frecuencia de una onda es la inversa de su perodo T, que es el tiempo que tarda en avanzar una distancia igual a su longitud de onda.
Longitud de onda: La longitud de onda es un parmetro fsico que indica el tamao de una onda y que por lo general se denota con la letra griega lambda ().
La longitud de onda es la distancia entre dos crestas consecutivas. Como todas las distancias, se mide en metros, aunque dada la gran variedad de longitudes de onda que existen suelen usarse mltiplos como el kilmetro (para ondas largas como las de radio y televisn) o submltiplos como el nanmetro o el Angstrom (para ondas cortas como la radiacin visible o los rayos X).
Velocidad: Es la rapidez con que se propaga la onda. Se calcula utilizando la siguiente ecuacin:
ACSTICA La acstica es la rama de la fsica que estudia el sonido, que es una onda mecnica que se propaga a travs de la materia que se puede encontrar en estado gaseoso, lquido o slido. El sonido no se propaga en el vaco.
SONIDO El sonido es una sensacin, en el rgano del odo, producida por el movimiento ondulatorio en un medio elstico (normalmente el aire), debido a cambios rpidos de presin, generados por el movimiento vibratorio de un cuerpo sonoro. Naturaleza del sonido El sonido es la sensacin producida en el odo por la vibracin de las partculas que se desplazan a travs de un medio elstico (slido, lquido o gaseoso) que las propaga.
Por ello, deben existir dos factores para que exista el sonido:
* Una fuente de vibracin mecnica. * Un medio elstico a travs del cual se propague la perturbacin.
Como hablamos de variaciones (perturbaciones, vibraciones, etc.), est claro que debe haber un valor esttico, a partir del cual se producen estas variaciones. En el caso del aire, el valor esttico nos lo da la presin atmosfrica.
Desde un punto de vista fsico, el sonido es ondas, por lo que comparte todas las propiedades caractersticas del movimiento ondulatorio, y puede ser descrito utilizando la terminologa propia de la mecnica ondulatoria.
Modo de propagacin
El sonido (las ondas sonoras) son ondas mecnicas elsticas longitudinales u ondas de compresin. Eso significa que:
Para propagarse precisan de un medio (aire, agua, cuerpo slido) que trasmita la perturbacin (viaja ms rpido en los slidos, luego en los lquidos, aun ms lento en el aire, y en el vaco no se propaga). Es el propio medio el que produce y propicia la propagacin de estas ondas con su compresin y expansin. Para que pueda comprimirse y expandirse es imprescindible que ste sea un medio elstico, ya que un cuerpo totalmente rgido no permite que las vibraciones se transmitan. As pues, sin medio elstico no habra sonido, ya que las ondas sonoras no se propagan en el vaco CARACTERSTICAS DEL SONIDO Cualquier sonido sencillo, como una nota musical, puede describirse en su totalidad especificando tres caractersticas de su percepcin: el tono, la intensidad y el timbre. Estas caractersticas corresponden exactamente a tres caractersticas fsicas: la frecuencia, la amplitud y la composicin armnica o forma de onda.
Intensidad (Depende de la amplitud): Distingue un sonido fuerte de uno dbil. Tono (Depende de la frecuencia): Distingue a un sonido agudo (tono alto) de un sonido grave (tono bajo). Timbre (Depende de la forma de onda): Distingue dos sonidos de la misma intensidad y tono, pero producido por distintas fuentes. INTENSIDAD O VOLMEN: La distancia a la que se puede or un sonido depende de su intensidad, que es el flujo medio de energa por unidad de rea perpendicular a la direccin de propagacin. En el caso de ondas esfricas que se propagan desde una fuente puntual, la intensidad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, suponiendo que no se produzca ninguna prdida de energa debido a la viscosidad, la conduccin trmica u otros efectos de absorcin. Por ejemplo, en un medio perfectamente homogneo, un sonido ser nueve veces ms intenso a una distancia de 100 metros que a una distancia de 300 metros. En la propagacin real del sonido en la atmsfera, los cambios de propiedades fsicas del aire como la temperatura, presin o humedad producen la amortiguacin y dispersin de las ondas sonoras, por lo que generalmente la ley del inverso del cuadrado no se puede aplicar a las medidas directas de la intensidad del sonido. El decibelio es la principal unidad de medida utilizada para el nivel de potencia o nivel de intensidad del sonido. En esta aplicacin la escala termina hacia los 140 dB, donde se llega al umbral de dolor ALTURA O TONO: Cada sonido se caracteriza por su velocidad especfica de vibracin, que impresiona de manera peculiar al sentido auditivo. Esta propiedad recibe el nombre de tono. Los sonidos de mayor o menor frecuencia se denominan respectivamente, agudos o graves; trminos relativos, ya que entre los tonos diferentes un de ellos ser siempre ms agudo que el otro y a la inversa. Introdujimos el concepto de propagacin de las ondas mediante una nica perturbacin en un medio. En realidad, la mayora de las ondas son el resultado de muchas perturbaciones sucesivas del medio, y no slo una. Cuando dichas perturbaciones se producen a intervalos regulares y son todas de la misma forma, estamos en presencia de una onda peridica, y el nmero de perturbaciones por segundo se denomina frecuencia de la onda. Se expresa en Hertz (Hz), es decir ciclos por segundo (un ciclo es todo lo que sucede durante una perturbacin completa). En el caso de las ondas sonoras la frecuencia est entre 20 Hz y 20 000 Hz. Las ondas acsticas de menos de 20 Hz se denominan infrasonidos, y los de ms de 20 000 Hz se llaman ultrasonidos. Por lo general, ni unos ni otros son audibles por el ser
humano. Algunos animales (por ejemplo el perro) pueden escuchar sonidos de muy baja frecuencia, tales como los creados por las ondas ssmicas durante un terremoto. Por esta razn los animales se muestran inquietos en los instantes previos a los terremotos: pueden escuchar la seal de advertencia que resulta inaudible para el ser humano. En forma similar, algunos animales escuchan ultrasonidos. El murcilago es un caso notable, ya que escucha sonidos de ms de 100 000 Hz, que le permite orientarse por medio de seales acsticas segn el principio del sonar (semejante al conocido radar).
An cuando muchos sonidos son aproximadamente peridicos, como los sonidos producidos por los instrumentos musicales de altura determinada (guitarra, flauta, piano), la vasta mayora de los sonidos naturales son aperidicos, es decir que las sucesivas perturbaciones no se producen a intervalos regulares y no mantienen constante su forma de onda. Esto es lo que tcnicamente se denomina ruido. Las ondas aperidicas en general no producen sensacin de altura. Algunos ejemplos son el ruido urbano, las consonantes, el ruido del mar y el sonido de muchos instrumentos de percusin tales como los tambores o los platillos.
TIMBRE: Si se toca el situado sobre el do central en un violn, un piano y un diapasn, con la misma intensidad en los tres casos, los sonidos son idnticos en frecuencia y amplitud, pero muy diferentes en timbre. De las tres fuentes, el diapasn es el que produce el tono ms sencillo, que en este caso est formado casi exclusivamente por vibraciones con frecuencias de 440 hz. Debido a las propiedades acsticas del odo y las propiedades de resonancia de su membrana vibrante, es dudoso que un tono puro llegue al mecanismo interno del odo sin sufrir cambios. La componente principal de la nota producida por el piano o el violn tambin tiene una frecuencia de 440 hz. Sin embargo, esas notas tambin contienen componentes con frecuencias que son mltiplos exactos de 440 hz, los llamados tonos secundarios, como 880, 1.320 o 1.760 hz. Las intensidades concretas de esas otras componentes, los llamados armnicos, determinan el timbre de la nota.
VELOCIDAD DEL SONIDO Casi todos los sonidos que escuchamos se transmiten a travs del aire. Pero el sonido se transmite con ms intensidad y ms aprisa en el metal que en el aire. El sonido no se propaga en el vaco, siempre debe existir un medio. ste se transmite con ms velocidad en los lquidos que en los gases, y todava ms aprisa en los slidos.
La velocidad del sonido en aire seco a 0C es de aproximadamente 330 metros por segundo, o 1200 Km/h. Pero esta velocidad es ligeramente mayor cuando el aire contiene vapor de agua y aumenta tambin con la temperatura, pues las molculas de aire caliente, que se mueven ms aprisa, chocan unas con otras ms a menudo y por tanto transmiten un impulso en menos tiempo. Por cada grado de incremento en la temperatura del aire arriba de 0C, la velocidad del sonido aumenta en 0.60 m/s. as pues, en el aire a la temperatura normal de 20C el sonido se propaga a unos 340 m/s. La velocidad del sonido en un material especfico no depende de la densidad del material, sino de su elasticidad, que es la capacidad de un material para cambiar de forma en respuesta a una fuerza aplicada y recuperar su forma original una vez que la fuerza desaparece. En los materiales elsticos los tomos estn relativamente juntos y responden con prontitud a los movimientos de los dems, por lo cual transmiten la energa con pocas prdidas. El sonido se propaga con una velocidad alrededor de 15 veces mayor en el acero (el acero es muy elstico) que en el aire, y unas cuatro veces ms aprisa en el agua que en el aire. COMPRESIN Y RAREFACCIN Las regiones densas en las que gran nmero de molculas se agrupan acercndose mucho entre s se llaman compresiones. Una compresin corresponde a una regin de alta presin. Las regiones que tienen relativamente pocas molculas se conocen como rarefacciones y corresponden a zonas de baja presin. Las compresiones y rarefacciones se alternan a travs del medio en la misma forma que las partculas de aire individuales oscilan de un lado a otro en la direccin de la propagacin de la onda.
REFLEXIN Y ECO
REFLEXIN: Se da cuando una onda retorna al propio medio de propagacin tras incidir sobre una superficie. Cuando una forma de energa, como la luz o el sonido, se transmite por un medio y llega a un medio diferente, lo normal es que parte de la energa penetre en el segundo medio y parte sea reflejada. Las superficies rugosas reflejan en muchas direcciones, y en este caso se habla de reflexin difusa. Para reflejar un tren de ondas, la superficie reflectante debe ser ms ancha que media longitud de onda de las ondas incidentes.
ECO: Es una repeticin del sonido, producido por la reflexin del sonido en un objeto, por lo tanto un eco es una onda sonora reflejada. El intervalo de tiempo entre la emisin y la repeticin del sonido corresponde al tiempo que tardan las ondas en llegar al obstculo y volver. Generalmente el eco es de representacin dbil porque no todas las ondas del sonido original se reflejan.
Los ecos escuchados en las montaas se producen cuando las ondas sonoras rebotan en grandes superficies alejadas ms de 30 m de la fuente
REFRACCIN
Es el cambio de direccin de una onda cuando cruza el lmite entre dos medios en los cuales la onda viaja con diferente rapidez. El fenmeno de la refraccin supone un cambio en la velocidad de propagacin de la onda, cambio asociado al paso de un medio a otro de diferente naturaleza o de diferentes propiedades. Este cambio de velocidad da lugar a un cambio en la direccin del movimiento ondulatorio. Como consecuencia, la onda refractada se desva un cierto ngulo respecto de la incidente.
La refraccin se presenta con cierta frecuencia debido a que los medios no son perfectamente homogneos, sino que sus propiedades y, por lo tanto, la velocidad de propagacin de las ondas en ellos, cambian de un punto a otro. La propagacin del sonido en el aire sufre refracciones, dado que su temperatura no es uniforme. En un da soleado las capas de aire prximas a la superficie terrestre estn ms calientes que las altas y la velocidad del sonido, que aumenta con la temperatura, es mayor en las capas bajas que en las altas. Ello da lugar a que el sonido, como consecuencia de la refraccin, se desva hacia arriba. En esta situacin la comunicacin entre dos personas suficientemente separadas se vera dificultada. El fenmeno contrario ocurre durante las noches, ya que la Tierra se enfra ms rpidamente que el aire. Cuando una onda sonora que se propaga en un medio en reposo (como el aire en un da sin viento), cruza la superficie de separacin con otro medio, se refracta, es decir, cambia la direccin de propagacin porque vara su velocidad. Las ondas sonoras tambin se refractan si las capas de aire estn a distintas temperaturas. Ahora bien, en el verano, las capas de aire ms cercanas a la superficie de la tierra estn a mayor temperatura y son menos densas que las capas de aire superiores. El sonido se propaga con mayor
velocidad en las capas de aire menos densas y, en consecuencia, al llegar a una capa de aire de menor temperatura y mayor densidad se refracta: la direccin de propagacin se curva hacia arriba. Esta refraccin no es brusca, sino progresiva, como se ve en la figura.
Pero en invierno, las capas de aire ms cercanas al suelo estn a menor temperatura que las capas de aire superiores; la velocidad del sonido cerca del suelo es menor respecto de la velocidad del sonido en las capas superiores y, en consecuencia, la direccin de propagacin del sonido se curva hacia el suelo.
ONDAS DE RADIO Se escuchan a ondas de radio? No, no pueden escucharse ya que las ondas de radio no son ondas sonoras sino electromagnticas. Y es bueno que as sea, pues miles de ondas de radio atraviesan a cada instante el lugar en que se encuentra cada oyente. Muchsimas emisoras (de radio o televisin) las emiten continuamente, pero el odo humano no puede captarlas, sin hacer uso de un receptor. Las ondas de radio viajan portando el mensaje desde la emisora hasta el receptor. En forma simplificada se puede describir el proceso de escuchar radio de la siguiente manera:
APLICACIONES DE LA REFLEXIN DE LAS ONDAS SONORAS ECOGRAF lAS Seguramente has odo hablar de la ecografa. Mujeres embarazadas se someten varias veces a esta rutina mdica. La base de la ecografa es, justamente, la reflexin de la onda sonora.
Ondas ultrasnicas son enviadas, a travs de la mam, al lquido amnitico que asegura la vida del beb. Las ondas reflejadas en el beb son captadas con el instrumento adecuado que las traduce para que puedan ser vistas en un monitor o en fotografas. De este modo, el mdico controla el estado del feto y, si el embarazo est algo avanzado, se puede conocer con bastante seguridad el sexo del beb por nacer
SONAR
El sonar (Sound Navegation and Ranging) es un instrumento que se utiliza para la localizacin de objetos. Consiste, bsicamente, en un emisor y un receptor. El emisor emite una seal y el receptor la capta una vez que ha sido reflejada por algn objeto. Se registra el tiempo de viaje de la onda (ida y vuelta) y, conociendo la velocidad de propagacin de la misma, se puede calcular la distancia entre la fuente emisora y el objeto. El sonar utiliza generalmente ondas ultrasnicas para ubicar submarinos, cardmenes, barcos hundidos, para estudiar grietas, etc. La razn de la eleccin de esta frecuencia de onda sonora se debe a que la onda ultrasnica puede viajar a mayor distancia en un medio acuoso.
No se podran utilizar ondas electromagnticas (luz, radio, etc.) como ondas emisoras, porque el agua acta como filtro para ellas y no deja que se propaguen a gran distancia
RADAR Existe otro instrumento anlogo al sonar que se denomina RADAR (Radio Aircraf Detecting And Ranging), que utiliza ondas electromagnticas (de radio) para localizar objetos tales como aviones, barcos, proyectiles, etc. La utilizacin de este tipo de ondas es posible, en estos casos, pues el aire es un medio propicio para que se propaguen a grandes distancias.
ODO Odo, rgano responsable de la audicin y el equilibrio. Se divide en tres zonas: externa, media e interna. La mayor parte del odo interno est rodeada por el hueso temporal. Estructura El odo externo es la parte del aparato auditivo que se encuentra en posicin lateral al tmpano o membrana timpnica. Comprende la oreja o pabelln auricular o auditivo (lbulo externo del odo) y el conducto auditivo externo, que mide tres centmetros de longitud. El odo medio se encuentra situado en la cavidad timpnica llamada caja del tmpano, cuya cara externa est formada por la membrana timpnica, o tmpano, que lo separa del odo externo. Incluye el mecanismo responsable de la conduccin de las ondas sonoras hacia el odo interno. Es un conducto estrecho, o fisura, que se extiende unos quince milmetros en un recorrido vertical y otros quince en recorrido horizontal. El odo medio est en comunicacin directa con la nariz y la garganta a travs de la trompa de Eustaquio, que permite la entrada y la salida de aire del odo medio para equilibrar las diferencias de presin entre ste y el exterior. Hay una cadena formada por tres huesos pequeos y mviles (huesecillos) que atraviesa el odo medio. Estos tres huesos reciben los nombres de martillo, yunque y estribo. Los tres conectan acsticamente el tmpano con el odo interno, que contiene un lquido. El odo interno, o laberinto, se encuentra en el interior del hueso temporal que contiene los rganos auditivos y del equilibrio, que estn inervados por los filamentos del nervio auditivo (vase Sistema
nervioso). Est separado del odo medio por la fenestra ovalis, o ventana oval. El odo interno consiste en una serie de canales membranosos alojados en una parte densa del hueso temporal, y est dividido en: cclea (en griego, 'caracol seo'), vestbulo y tres canales semicirculares. Estos tres canales se comunican entre s y contienen un fluido gelatinoso denominado endolinfa.
FS II - ptica
ptica
ptica es la rama de la tsica que se ocupa de la propagacin y el comportamiento de la luz.
Luz
La luz es la causa de los fenmenos que impresionan a la vista. La luz es emitida por sus fuentes en lnea recta, En un sentido amplio, la luz es la zona del espectro de radiacin electromagntica que se extiende desde los rayos X hasta las microondas e incluye la energa radiante que produce la sensacin de visin.
La energa radiante obedece leyes que pueden explicarse a partir de una corriente de partculas o paquetes de energa, los llamados fotones, o a partir de un tren de ondas transversales (Movimiento ondulatorio). El concepto de fotn se emplea para explicar las interacciones de a luz con la materia que producen un cambio en la forma de energa, como ocurre con el efecto fotoelctrico o la luminiscencia. El concepto de onda suele emplearse para explicar la propagacin de la luz y algunos de los fenmenos de formacin de imgenes. En las ondas de luz, como en todas las ondas electromagnticas, existen campos elctricos y magnticos en cada punto del espacio, que fluctan con rapidez. Como estos campos tienen,
adems de una magnitud, una direccin determinada, son cantidades vectoriales. Los campos elctrico y magntico son perpendiculares entre s y tambin perpendiculares a la direccin de propagacin de la onda. El nmero de oscilaciones o vibraciones por segundo en un punto de la onda luminosa se conoce como frecuencia. En el espectro visible, las diferencias en longitud de onda se manifiestan como diferencias de color, El rango visible va desde 350 nanmetros (violeta) hasta 700 nanmetros (rojo), aproximadamente (un nanrnetro, nm, es una mil millonsima parte del metro). La luz blanca es una mezcla de todas las longitudes de onda visibles. No existen lmites definidos entre las diferentes longitudes de anda, pero puede considerarse que la radiacin ultravioleta va desde los 10 nm hasta los 350 nm. Los rayos infrarrojos, que incluyen la energa calorfica radiante, abarcan las longitudes de onda situadas aproximadamente entre 750 nm y 1 mm.
Con relacin a la luz los cuerpos se Clasifican: 1- Cuerpos luminosos, que son fuentes de luz, ejemplo: el sol, estrellas cuerpos incandescentes, etc. 2- Cuerpos iluminados que son los que reciben la luz de un cuerpo luminoso. Los cuerpos iluminados son opacos, traslcidos o transparentes.

Los cuerpos opacos son los que no dan pasar la luz Los cuerpos traslcidos dejan pasar la luz pero no permiten ver los objetos detrs de luz. Los cuerpos transparentes dejan pasar la luz y permiten ver con nitidez los objetos detrs de ellos.
Propagacin de la luz En un medio homogneo la luz se propaga en lnea recta y de acuerdo al medio utilizado, a una velocidad de 300.000 Km / seg -
  Sombra La sombra es una regin privada de la luz por la interposicin de un cuerpo opaco.
En este ejemplo se puede observar que la luz se mueve en lnea recta Penumbra Es la regin que recibe solo una parte de la luz
UN EJEMPLO DE ESTO SON LOS ECLIPSES
Intensidad de luz: es la cantidad de luz emitida por un foco sobre 1 cm2 a 1 cm de distancia. Iluminacin es la cantidad de luz que recibe la superficie de un cuerpo.
PTICA GEOMTRICA Este campo de la ptica se ocupa de la aplicacin de las leyes de reflexin y refraccin de la luz al diseo de entes y otros componentes de instrumentos pticos. Reflexin y refraccin Reflexin Si un rayo de luz que se propaga a travs de un medio homogneo incide sobre la superficie de un segundo medio homogneo, parte de la luz es reflejada y parte entra como rayo refractado en el segundo medio, donde puede o no ser absorbido. La cantidad de luz reflejada depende de la relacin entre los ndices de refraccin de ambos medios. El plano de incidencia se define como el plano formado por el rayo incidente y la normal (es decir, la lnea perpendicular a la superficie del medio) en el punto de incidencia (vase figura 1). El ngulo de incidencia es el ngulo entre el rayo incidente y la normal. Los ngulos de reflexin y refraccin se definen de modo anlogo. Las leyes de la reflexin afirman que el ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin, y que el rayo incidente, el rayo reflejado y la normal en el punto de incidencia se encuentran en un mismo plano. * Observa que el rayo incidente y el rayo reflejado se encuentran en el mismo plano. * La perpendicular (N) al espejo en el punto de incidencia se llama normal. * El ngulo de incidencia (i) es el ngulo que forma el rayo incidente (en verde) con la normal. * El ngulo de reflexin (r) es el que forma el rayo reflejado (en amarillo) con la normal.
ESPEJO PLANO
Si la superficie del segundo medio es lisa, puede actuar como un espejo y producir una imagen reflejada (figura 2). En la figura 2, la fuente de luz es el objeto A; un punto de A emite rayos en todas las direcciones. Los dos rayos que inciden sobre el espejo en B y C, por ejemplo, se reflejan como rayos BD y CE. Para un observador situado delante del espejo, esos rayos parecen venir del punto F que est detrs del espejo. De las leyes de reflexin se deduce que CF y BF forman el mismo ngulo con la superficie del espejo que AC y AB. En este caso, en el que el espejo es plano, la imagen del objeto parece situada detrs del espejo y separada de l por la misma distancia que hay entre ste y el objeto que est delante. Si la superficie del segundo medio es rugosa, las normales a los distintos puntos de la superficie se encuentran en direcciones aleatorias. En ese caso, los rayos que se encuentren en el mismo plano al salir de una fuente puntual de luz tendrn un plano de incidencia, y por tanto de reflexin, aleatorio. Esto hace que se dispersen y no puedan formar una imagen.
Refraccin
Ley de Snell Esta importante ley, llamada as en honor del matemtico holands Willebrord van Roijen Snell, afirma que el producto del ndice de refraccin del primer medio y el seno del
ngulo de incidencia de un rayo es igual al producto del ndice de refraccin del segundo medio y el seno del ngulo de refraccin. El rayo incidente, el rayo refractado y la normal a la superficie de separacin de los medios en el punto de incidencia estn en un mismo plano. n1 sen i = n2 sen r n1 = ndice de refraccin del medio del que procede. i = ngulo de incidencia n2 = ndice de refraccin del medio en el que se refracta. r = ngulo de refraccin En general, el ndice de refraccin de una sustancia transparente ms densa es mayor que el de un material menos denso, es decir, la velocidad de la luz es menor en la sustancia de mayor densidad. Por tanto, si un rayo incide de forma oblicua sobre un medio con un ndice de refraccin mayor, se desviar hacia la normal, mientras que si incide sobre un medio con un ndice de refraccin menor, se desviar alejndose de ella. Los rayos que inciden en la direccin de la normal son reflejados y refractados en esa misma direccin.
Para un observador situado en un medio menos denso, como el aire, un objeto situado en un medio ms denso parece estar ms cerca de la superficie de separacin de lo que est en realidad. Un ejemplo habitual es el de un objeto sumergido, observado desde encima del agua, como se muestra en la figura 3 (slo se representan rayos oblicuos para ilustrar el fenmeno con ms claridad). El rayo DB procedente del punto D del objeto se desva alejndose de la normal, hacia el punto A. Por ello, el objeto parece situado en C, donde la lnea ABC intersecta una lnea perpendicular a la superficie del agua y que pasa por D.
En la figura 4 se muestra la trayectoria de un rayo de luz que atraviesa varios medios con superficies de separacin paralelas. El ndice de refraccin del agua es ms bajo que el del vidrio. Como el ndice de refraccin del primer y el ltimo medio es el mismo, el rayo emerge en direccin paralela al rayo incidente AB, pero resulta desplazado
ngulo crtico Puesto que los rayos se alejan de la normal cuando entran en un medio menos denso, y la desviacin de la normal aumenta a medida que aumenta el ngulo de incidencia, hay un determinado ngulo de incidencia, denominado ngulo crtico, para el que el rayo refractado forma un ngulo de 90. Con la normal, por lo que avanza justo a lo largo de la superficie de separacin entre ambos medios. Si el ngulo de incidencia se hace mayor que el ngulo crtico, los rayos de luz sern totalmente reflejados. La reflexin total no puede producirse cuando la luz pasa de un medio menos denso a
otro ms denso. Las tres ilustraciones de la figura 6 muestran la refraccin ordinaria, la refraccin en el ngulo crtico y la reflexin total.
La fibra ptica es una nueva aplicacin prctica de la reflexin total. Cuando la luz entra por un extremo de un tubo macizo de vidrio o plstico, puede verse reflejada totalmente en la superficie exterior del tubo y, despus de una serie de reflexiones totales sucesivas, salir por el otro extremo. Es posible fabricar fibras de vidrio de dimetro muy pequeo, recubrirlas con un material de ndice de refraccin menor y juntarlas en haces flexibles o placas rgidas que se utilizan para transmitir imgenes. Los haces flexibles, que pueden emplearse para iluminar adems de para transmitir imgenes, son muy tiles para la exploracin mdica, ya que pueden introducirse en cavidades estrechas e incluso en vasos sanguneos. Si bien os rayos de luz se propagan en lnea recta, sobre la base del fenmeno de reflexin total se han logrado construir finsimas fibras de cristal capaces de transmitir la luz por rutas curvas y muy sinuosas: las fibras pticas. La trayectoria que sigue el rayo en el interior de la fibra es la que se muestra en la figura.
ESPEJISMOS EN UN CLIDO DESIERTO El aire, como cualquier medio transparente, refracta la luz. El grado de desviacin que sufre la luz en el aire depende de la densidad de ste, la que, a su vez, depende de la temperatura. En los climas clidos, la tierra se calienta durante el da y calienta el aire que est sobre ella, lo que lo hace menos denso. En consecuencia, es ms factible que se produzca el fenmeno de reflexin total, ya que las capas de aire que estn a diferentes temperaturas actan como si fueran medios distintos. Si observas con detenimiento la figura, vers que un rayo de luz proveniente (por reflexin) de la palmera, sufre reflexin total, ya que pasa de un medio ms refractante (aire fro) a otro menos refractante (aire caliente). En consecuencia, el beduino puede ver la palmera y su imagen invertida
DESCOMPOSICIN DE LA LUZ BLANCA PRISMA PTICO Cuando la luz atraviesa un prisma un objeto transparente con superficies planas y pulidas no paralelas, el rayo de salida ya no es paralelo al rayo incidente. Como el ndice de refraccin de una sustancia vara segn la longitud de onda, un prisma puede separar las diferentes longitudes de onda contenidas en un haz incidente y formar un espectro. En la figura 5, el ngulo CBD entre la trayectoria del rayo incidente y la trayectoria del rayo emergente es el ngulo de desviacin. Puede demostrarse que cuando el ngulo de
incidencia es igual al ngulo formado por el rayo emergente, la desviacin es mnima. El ndice de refraccin de un prisma puede calcularse midiendo el ngulo de desviacin mnima y el ngulo que forman las caras del prisma.
Descomposicin de la luz blanca. En la figura 5, se observa la descomposicin de la luz blanca segn el fenmeno de refraccin y de dispersin. Al hacer pasar un haz de luz solar sobre el prisma se obtiene el espectro solar! es decir la desviacin de la luz de acuerdo a su longitud de onda obtenindose siete colores simples segn la desviacin en: rojo, anaranjado, amarillo, verde .azul, ail. violeta:
RECOMPOSICIN DE LA LUZ DISCO DE NEWTON Isaac Newton observ que al hacer atravesar un haz luminoso por una lente, siempre existen variaciones de color alrededor de la imagen transmitida. A esta coloracin, generada por los diferentes focos luminosos a los que se ve expuesta la lente, se la denomina dispersin de la luz. As mismo comprob que si hacia pasar un haz luminoso por un prisma, la luz blanca se descompona en una serie de colores brillantes (arco iris) que denomin espectro solar. De esta experiencia dedujo que si la luz blanca se poda descomponer en los siete colores del arco iris, combinando estos se podra volver al color blanco. El disco giratorio de color fue una de las diversas experiencias de las que se sirvi para demostrar su teora. Se trata de un disco giratorio dividido en sectores pintados con los siete colores principales del espectro. Al hacerlo girar a gran velocidad se puede observar como estos colores desaparecen, tomando una tonalidad blanca, ms brillante cuanto mejor se haya hecho la proporcin de colores.
PRISMA DE REFLEXIN TOTAL Si varios rayos paralelos perpendicularmente a la cara AC del prisma ABC, al llegar a cara AB forman un ngulo de 45, superior al ngulo lmite d vidrio, que es de 42; se verifica entonces el fenmeno de reflexin total (fig. 44).
Este prisma tiene muchas aplicaciones en los aparatos de proyeccin, en los gemelos (binoculares o largavista), cmaras fotogrficas, y principalmente en los periscopios de los submarinos. COLORES La luz y el color
La naturaleza es el mejor muestrario de colores. Ellos son tambin, en general, el primer elemento de juego: quin no recuerda la primera caja de pices de colores o los juegos con fichas de colores donde cada color identifica al jugador. Qu es el color? El color es luz, es decir, una onda electromagntica, cuya frecuencia est ubicada dentro del rango visible del espectro electromagntico. Hay tantos colores como frecuencias se puedan encontrar en el mencionado rango, es decir, hay infinitos colores. El ojo humano slo puede distinguir algunas de esas frecuencias; as, por ejemplo, reconocemos y damos nombre a los colores que se perciben: verde, verde nilo, verde botella, etc. lodos stos son colores de frecuencias prximas, o sea, son matices de un mismo color. La luz y el color de los objetos Cuando sobre un cuerpo incide radiacin electromagntica, ste reacciona, reflejando, absorbiendo y transmitiendo dicha radiacin en mayor o menor proporcin, de acuerdo con las propiedades del cuerpo y de la radiacin
Los colores se los clasifica: Colores por reflexin Colores por transparencia, refraccin o transmisin COLORES POR REFLEXIN Cuando luz blanca incide sobre objetos, como papel, una pared, un trozo de tela (cuerpos opacos), stos en parte la absorben y en parte la reflejan. Precisamente, la parte de luz reflejada es que determina el color del objeto. Este tipo de color se denomina color por reflexin.
As, por ejemplo, si se ilumina con luz blanca una manzana, se la ve roja porque absorbe las restantes frecuencias (o longitudes de onda) del espectro de la luz blanca y refleja la del rojo.
Los objetos rara vez reflejan colores puros. Casi siempre reflejan, adems, otros colores prximos del espectro, que el ojo no es capaz de distinguir. Los colores de los objetos dependen tambin del color de la luz con que se los ilumina. Si se ilumina una manzana con luz verde, se ver marron, pues la manzana no puede reflejar la componente roja (la cual no est presente en la luz verde), pero podr reflejar una pequea porcin de amarillo (de baja intensidad, por lo que se ve marrn) presente en la luz verde. En cambio, si se a Ilumina con luz azul, la manzana se ver negra, porque no puede reflejar ese tipo de radiacin
COLORES POR TRANSMISIN O TRANSPARENCIA Algo parecido a los colores por reflexin sucede cuando se mira a travs de cuerpos transparentes coloreados.
Un cuerpo transparente (de vidrio, de papel) transmite todas las radiaciones del rango visible que inciden sobre l.
Un cuerpo transparente de color (por ejemplo, papel celofn o vidrio coloreado) transmite el color que tiene para el observador. Es decir, un filtro rojo absorbe casi todas las frecuencias, menos la roja, que es la del color que se lo ve. Este tipo de color, as obtenido, se denomina color por transmisin, transparencia o refraccin.
Cuando se obtiene un color por transmisin, en realidad se obtienen tambin otros colores prximos al espectro. Por ejemplo: un vidrio rojo transmite cierta cantidad de amarillo, aunque el ojo no lo advierta; el filtro azul transmite azul ms algo de verde que, al llegar al filtro amarillo, se puede retransmitir, ya que el amarillo lo permite y el observador puede ver el color verde.
En resumen: El color por reflexin es el conjunto de colores que este refleja Por ejemplo: un cuerpo de color rojo absorbe todos los colores y refleja el rojo. un cuerpo de color blanco refleja los siete colores. un cuerpo de color negro absorbe todos los colores. El color por transparencia es el conjunto de colores que este deja pasar. Por ejemplo un vidrio de color rolo deja pasar el rojo y refie los dems colores. COLORES PRIMARIOS Para obtener infinitos colores slo se necesitan tres, que cumplan la propiedad de que mezclando dos de ellos no den el tercero. A este grupo de tres colores se los denomina colores primarios. El magenta (rojo con algo de azul), el amarillo (verde con algo de rojo) y el cian (azul con algo de verde) son los colores primarios que se utilizan en la industria grfica (en pinturas o tintas). A esto se conoce como sustraccin de colores
Para obtener colores con luces, los colores primarios son el verde, el rojo y el azul. Algunos canales de televisin los usan como logotipo
A diferencia de la obtencin de Colores por mezcla de pinturas o tintas, que es por sustraccin, la obtencin de colores por mezcla de luces de colores es por adicin. Si se ilumina la pantalla con los tres focos (el verde, el rojo y el azul), se la sigue viendo blanca en la zona en donde se superpongan los tres, pues se adicionan y el resultado es el blanco.
FSICA II - Energa
LA ENERGA
Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las mquinas y herramientas realizan las ms variadas tareas. Todas estas actividades tienen en comn que precisan del concurso de la energa. La energa es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energa se manifiesta en los cambios fsicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo. La energa est presente tambin en los cambios qumicos, como al quemar un trozo de madera o en la descomposicin de agua mediante la corriente elctrica. La energa se presenta en muchas formas, aunque por regla general las energas que ms consumimos son de dos tipos, la qumica y la elctrica. La energa qumica es la que hace funcionar nuestros coches, motos, camiones, barcos y aviones, y la extraemos de combustibles fsiles como el petrleo, el gas o el carbn, o bien fabricando combustibles a partir de otras energas. La energa elctrica es la que consumimos en casa y nos llega a travs de una red elctrica que cubre casi todo el planeta. Para producir esa energa existen centrales que la fabrican a partir de combustibles fsiles, energa solar, hidrulica, elica, trmica, atmica, etc.
Vemos pues que si bien la Naturaleza crea muchos tipos distintos de energa, nosotros las usamos todas de unas pocas formas distintas, y si al encender una bombilla durante una hora consumimos 100 watios, nadie nos puede asegurar de dnde han salido esos watios, si de un generador termosolar, una central nuclear, un generador elico o una central hidroelctrica. Aunque en ltimo trmino, todos esos tipos de energa han tenido un mismo origen: El Sol. El Sol calienta grandes masas de aire produciendo vientos que generan energa elica. Evapora el agua de los mares para formar nubes que, al condensarse en las montaas generan ros que son embalsados para producir energa hidroelctrica. Hace que las plantas conviertan materia mineral extrada del suelo por las races en materia viva, capaz de formar lea, carbn y petrleos. Incluso la energa atmica tiene su origen en el Sol, si pensamos que todos los elementos existentes ms pesados que el hidrgeno, el uranio entre ellos, han tenido su origen en el interior de una estrella, no nuestro Sol precisamente, pero quizs un abuelo del Sol que naci, brill durante mucho tiempo y explot para que de sus cenizas, y de otros muchos soles destruidos, se formasen nuevos soles, pero esta vez con planetas slidos que pudiesen albergar vida. Definicin. La energa es la capacidad que tiene un cuerpo de efectuar un trabajo Hay dos clases de energa: potencial y cintica FORMAS DE ENERGA La Energa puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de movimiento (cintica), de posicin (potencial), de calor, de electricidad, de radiaciones electromagnticas, etc. Segn sea el proceso, la energa se denomina: Energa mecnica Ej. msculo- mecnica en general Energa trmica (termodinmica) Ej. pasaje de calor Energa elctrica (electricidad) Ej. pila Energa radiante (radiacin) Ej. Estufa
Energa lumnica (radiacin) Ej. Luz natural y artificial Energa qumica (reacciones qumicas) Ej. La pila, la combustin Energa atmica ( nuclear) Ej. Fusin y fisin Energa elstica Ej. La cuerda de un reloj Todas las formas de energa pueden convertirse en otras formas mediante los procesos adecuados. En el proceso de transformacin puede perderse o ganarse una forma de energa, pero la suma total permanece constante FUENTES DE ENERGA 1 - Fuentes de energa renovables:

Energa elica Energa geotrmica Energa hidrulica Energa mareomotriz Energa solar Biomasa Gradiente trmico ocenico Emerga de las olas Residuos slidos urbanos
2 - Fuentes de energa no renovable:

Energa nuclear Carbn Gas natural Petrleo
Las fuentes renovables Las fuentes renovables de energa pueden dividirse en dos categoras: no contaminantes o limpias y contaminantes.
No contaminantes: El Sol: energa solar. El viento: energa elica. Los ros y corrientes de agua dulce: energa hidrulica. Los mares y ocanos: energa mareomotriz. El calor de la Tierra: energa geotrmica. Las contaminantes (que son las realmente renovables, es decir, que se renuevan) se obtienen a partir de la materia orgnica o biomasa, y se pueden utilizar directamente como combustible (madera u otra materia vegetal slida), bien convertida en bioetanol o biogs mediante procesos de fermentacin orgnica o en biodisel. Las energas de fuentes renovables contaminantes tienen el mismo problema que la energa producida por combustibles fsiles: en la combustin emiten dixido de carbono, gas de efecto invernadero, y a menudo son an ms contaminantes puesto que la combustin no es tan limpia, emitiendo hollines y otras partculas slidas. Sin embargo se encuadran dentro de las energas renovables porque el dixido de carbono emitido ser utilizado por la siguiente generacin de materia orgnica. Tambin se puede obtener energa a partir de los residuos slidos urbanos. Evolucin histrica Las energas renovables han constituido una parte importante de la energa utilizada por los humanos desde tiempos remotos, especialmente la solar, la elica y la hidrulica. La navegacin a vela, los molinos de viento o de agua y las disposiciones constructivas de los edificios para aprovechar la del sol, son buenos ejemplos de ello. Con el invento de la mquina de vapor por James Watt, se van abandonando estas formas de aprovechamiento, por considerarse inestables en el tiempo y caprichosas y se utilizan cada vez ms los motores trmicos y elctricos, en una poca en que el todava relativamente escaso consumo, no haca prever un agotamiento de las fuentes, ni otros problemas ambientales que ms tarde se presentaron.
Hacia la dcada de aos 1970 las energas renovables se consideraron una alternativa a las energas tradicionales, tanto por su disponibilidad presente y futura garantizada (a diferencia de los combustibles fsiles que precisan miles de aos para su formacin) como por su menor impacto ambiental en el caso de las energas limpias, y por esta razn fueron llamadas energas alternativas. Actualmente muchas de estas energas son una realidad, no una alternativa, por lo que el nombre de alternativas ya no debe emplearse. Segn la Comisin Nacional de Energa espaola, la venta anual de energa del Rgimen Especial se ha multiplicado por ms de 10 en Espaa, a la vez que sus precios se han rebajado un 11 %. En Espaa las energas renovables supusieron en el ao 2005 un 5,9% del total de energa primaria, un 1,2% es elica, un 1,1% hidroelctrica, un 2,9 biomasa y el 0,7% otras. La energa elica es la que ms crece. Las fuentes de energa se pueden dividir en dos grandes subgrupos: permanentes (renovables) y temporales (agotables). En principio, las fuentes permanentes son las que tienen origen solar, de hecho, se sabe que el Sol permanecer por ms tiempo que la Tierra. Aun as, el concepto de renovabilidad depende de la escala de tiempo que se utilice y del ritmo de uso de los recursos. As, los combustibles fsiles se consideran fuentes no renovables ya que la tasa de utilizacin es muy superior al ritmo de formacin del propio recurso. Energa fsil Los combustibles fsiles se pueden utilizar en forma slida (carbn) o gaseosa (gas natural). Son acumulaciones de seres vivos que vivieron hace millones de aos. En el caso del carbn se trata de bosques de zonas pantanosas, y en el caso del petrleo y el gas natural de grandes masas de plancton marino acumuladas en el fondo del mar. En ambos casos la materia orgnica se descompuso parcialmente por falta de oxgeno, de forma que quedaron almacenadas molculas con enlaces de alta energa. Energa hidrulica La energa potencial acumulada en los saltos de agua puede ser transformada en energa elctrica. Las centrales hidroelctricas aprovechan energa de los ros para poner en funcionamiento unas turbinas que arrastran un generador elctrico.
Energa de la biomasa La biomasa, desde el punto de vista energtico, se considera como el conjunto de la materia orgnica, de origen vegetal o animal, que es susceptible de ser utilizada con finalidades energticas. Incluye tambin los materiales procedentes de la transformacin natural o artificial de la materia orgnica. La biomasa se puede producir o se puede obtener a partir de subproductos o residuos. Algunos argumentan que producir biomasa necesitara muchas plantaciones que habra que quitar a cultivos para alimentos o acaparar ms terreno salvaje. Biomasa cultivada y agrcola:

Orujos Paja Cardo rboles Maz
Biomasa a partir de residuos:

Alpechn, residuo del proceso de elaboracin de aceite de oliva Cscaras de frutos secos Restos de carpintera Restos de podas, siegas y limpieza de montes Aserrn
Otros residuos de industria alimentaria. Si contiene humedad, el residuo se seca
Residuos ganaderos:

Purines Excrementos del ganado
Energa solar
La captacin de la radiacin solar sirve tanto para transformar la energa solar en calor (trmica), como para generar electricidad (fotovoltaica). Se puede diferenciar entre activa y pasiva o bien directa o indirecta
Energa geotrmica Parte del calor interno de la Tierra (5.000C) llega a la corteza terrestre. En algunas zonas del planeta, cerca de la superficie, las aguas subterrneas pueden alcanzar temperaturas de ebullicin, y, por tanto, servir para accionar turbinas elctricas o para calentar. Se obtiene energa geotrmica por extraccin del calor interno de la Tierra. En reas de aguas termales muy calientes a poca profundidad, se perfora por fracturas naturales de las rocas basales o dentro de rocas sedimentarios. El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente, por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor
Energa nuclear El ncleo atmico de elementos pesados como el uranio, puede ser desintegrado (fisin nuclear) y liberar energa radiante y cintica. Las centrales termonucleares aprovechan esta energa para producir electricidad mediante turbinas de vapor de agua. Energa gravitacional. Energa mareomotriz La atraccin del Sol y la Luna que origina las mareas puede ser aprovechada para generar electricidad. La energa mareomotriz se debe a las fuerzas de atraccin gravitatoria entre la Luna, la Tierra y el Sol. La energa mareomotriz es la que resulta de aprovechar las mareas, es decir, la diferencia de altura media de los mares segn la posicin relativa de la Tierra y la Luna, y que resulta de la
atraccin gravitatoria de esta ltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares. Esta diferencia de alturas puede aprovecharse interponiendo partes mviles al movimiento natural de ascenso o descenso de las aguas, junto con mecanismos de canalizacin y depsito, para obtener movimiento en un eje. Mediante su acoplamiento a un alternador se puede utilizar el sistema para la generacin de electricidad, transformando as la energa mareomotriz en energa elctrica, una forma energtica ms til y aprovechable. Es un tipo de energa renovable limpia.
Energa elica Es la que se obtiene por medio del viento, es decir mediante la utilizacin de la energa cintica generada por efecto de las corrientes de aire.
Si bien los parques elicos son relativamente recientes, iniciando a popularizarse en las dcadas de los 80 - 90, desde hace mucho tiempo la energa elica se ha utilizado en otras aplicaciones, como: moler granos o bombear agua, basta recordar los ya famosos molinos de viento en las andanzas de Don Quijote
FSICA II - Hidrosttica
HIDROSTTICA Concepto de presin Fuerza y presin Definicin. La presin es la razn de una fuerza a la superficie sobre la cual se ejerce esta fuerza. Sea un cuerpo A (fig. 85-1) que ejerce sobre un plano una fuerza vertical igual a su peso, 50 Kg. por ejemplo. Si la superficie de la base de dicho cuerpo mide 10 cm 2, el peso se repartir igualmente en toda ella en forma tal que a cada cm 2correspondern 50 = 5 Kg. 10 En este caso se dir que el cuerpo A ejerce sobre el plano una presin de 5Kg. / cm 2 En el ejemplo citado vemos que por un lado se trata de una fuerza representada por el peso del cuerpo igual a 50 Kg. y por el otro de una presin igual a 5 Kg./ cm 2. Ahora bien, si damos vuelta al cuerpo (fig. 85-2) de manera que descanse por una sus caras laterales, igual, por ejemplo/ a 25 cm2, el peso o la fuerza no cambiar, seguir siempre igual a 50 Kg.; pero la presin se volver igual a = 2 Kg./cm.2
Prcticamente la presin es la fuerza que acta por Unidad de superficie, o sea:
P =F/S
La presin es directamente proporcin a la fuerza e inversamente proporcional a la superficie. Aplicaciones. La penetracin de un clavo en la madera en una pared, ser tanto ms fcil cuanto menor sea la superficie ofrecida por su punta. El uso de esques, en las montaas, que permiten repartir el peso del cuerpo de una persona en una superficie mayor que las plantas de los pies.
HIDROSTTICA
Definicin. La hidrosttica es el estudio de ciertas propiedades de los lquidos en equilibrio:
Tiene por objeto principal el estudio de las presiones que ejercen los lquidos sobre las paredes de los vasos que los encierran y sobre los cuerpos sumergidos en ellos. Sabemos que: P =F/S
Ejemplo: Si una superficie de 10 cm2 soporta la fuerza de 50 Kg.

la pr esi n de s uperfici e
ser:
P = 50 Kg / 10 cm2= 5 kgs/ cm2
Diferencia fundamental entre los slidos y los fluidos.
a) El slido ideal es un cuerpo indeformable por la accin de las fuerzas externas, es decir: tienen un volumen constante y una forma invariable. Los slidos reales como la madera, el hierro, la piedra, etc., no poseen en absoluto la invariabilidad del volumen ni de la forma porque se contraen con el fro y se dilatan con el calor y sufren deformaciones por la accin de
fuerzas externas. En el estado slido, las fuerzas intermoleculares producen una gran cohesin que se opone a la deformacin y a la ruptura. b) Los fluidos (fluere, correr) son los cuerpos no slidos, es decir los lquidos y los gases. Los lquidos, por efecto de la gravedad pueden derramarse; los gases por su fuerza expansiva tienden a escapar de los recipientes.
Transmisin de la presin. Si se ejerce una determinada fuerza sobre la superficie de un slido, dicha fuerza se transmite ntegramente y en un slo sentido. Por el contrario, si la fuerza se ejerce sobre la superficie libre de un lquido en reposo; lo que se va a transmitir ser la presin y se har en todo sentido y en todos los puntos ya sea en el seno del lquido como en las paredes del recipiente (vase el Principio de Pascal). RESUMIENDO: Los slidos transmiten fuerzas; los lquidos presiones. Ejemplo:
En cambio si tenemos:
Si sobre el mbolo A (de 1 cm2 de sup.) ejercemos una fuerza de 5 Kg., la presin p ser:
P = 5 Kg / 1 cm2 = 5 kgs/ cm2 En el mbolo B se soportar la misma presin pero como la superficie es de 5 cm2 se tendr all una fuerza total de 25 Kg. pues F= P x S= 5kg / cm2x 5 cm2= 25 Kg
PRINCIPIO DE PASCAL. TRANSMISION DE PRESION
Enunciado. Toda presin ejercida sobre la superficie libre de un lquido en reposo se transmite ntegramente y en todo sentido, a todos los puntos de masa del lquido y de las paredes del recipiente. Sean los dos vasos comunicantes cerrados por los mbolos B y A (fig. 86). B tiene una superficie 25 veces mayor que A. Si ponemos un kilo sobre el mbolo A tendremos que poner 25 K sobre el mbolo B para impedir que suba (se prescinde de los roces).
Adems, la presin se transmite en todo sentido.
Experimento. Sea un vaso de forma cualquiera (fig. 87), cuyas paredes contengan aberturas de igual extensin y cerradas por mbolos movibles de 1 cm2de superficie. Supongamos que este vaso est exactamente lleno de un lquido, que, para el rigor de la demostracin, admitiremos como incomprensible y sin peso. Si sobre el mbolo superior ejercemos una presin cualquiera, de 2 Kg. por ejemplo, esta presin se transmite instantneamente, y sin perder nada de su valor, a la pared interna de los otros mbolos. Cada uno de estos mbolos recibir, por lo tanto, de dentro a fuera, y perpendicularmente a su superficie, la presin de 2 Kg. y ser menester aplicar al exterior una fuerza de 2 Kg., cuando menos, a cada uno de los mbolos para que no salgan al exterior. Lo mismo suceder con cada porcin de las paredes del vaso, de superficie igual a la del mbolo, y tambin por cada porcin, igual en la masa del lquido.
Efecto de la presin sobre un punto de la pared lateral de un recipiente
VASOS COMUNICANTES Y APLICACIONES Vasos comunicantes. Se llaman vasos comunicantes a un conjunto de vasos unidos entre s por su parte inferior. Para qu un lquido homogneo est en equilibrio en varios vasos comunicantes es indispensable que los niveles de este lquido, en los diversos vasos, estn en el mismo plano horizontal.
LA PRENSA HIDRULICA Se compone de dos recipientes de diferente ancho, comunicados por la base. Cada uno de ellos posee un mbolo, que permite ejercer presin sobre el lquido. Aplicando una fuerza hacia abajo en el mbolo pequeo, se ejerce una presin en el lquido que se transmite al mbolo del recipiente grande. Como este mbolo posee mayor superficie, la fuerza que aparece en l, hacia arriba, es mayor que la que se aplic al mbolo pequeo. Este tipo de dispositivos sirven como amplificadores de fuerza.
Los FRENOS HIDRULICOS Al presionar el pedal de freno, se ejerce una presin sobre el lquido la que se transmite hasta los dispositivos que accionan los frenos de las ruedas.
El TANQUE DE AGUA
PRINCIPIO DE ARQUMEDES Enunciado. Todo cuerpo sumergido en un lquido en reposo recibe un empuje vertical de abajo arriba igual al peso del lquido desalojado.
Demostracin experimental. La llamada balanza hidrosttica es una balanza de dos platillos, de los que se pueden colgar
diferentes cuerpos y ser sumergidos en lquidos, para as medir el empuje que reciben. Para realizar esta experiencia hay que disponer de un juego de cilindros, uno cerrado que entra exactamente en el otro que es abierto. Se equilibra la balanza con los cilindros colgando de uno de los platillos. El cilindro abierto (A) est vaco. Luego, se sumerge totalmente el cilindro cerrado (C) en un lquido. Se observa que la balanza se desequilibra debido al empuje que recibe el cilindro sumergido. Se llena el cilindro abierto con el mismo tipo de lquido en el que el otro cilindro se mantiene sumergido. Se observa que la balanza se vuelve a equilibrar. Esto es porque el peso del lquido contenido en el cilindro superior compensa el empuje que recibe el cilindro inferior .El principio de Arqumedes queda comprobado.
FLOTACIN Al introducir un cuerpo en un lquido pueden presentarse tres casos: 1- Si el peso del cuerpo es superior al del lquido desalojado, el cuerpo se hunde. Ej.: el hierro, el cobre, el plomo en el agua. 2- Si el peso del cuerpo es igual al peso del lquido desalojado, el cuerpo queda en suspensin en el lquido. Ej.: un pez inmvil entre dos aguas. 3- Si el peso del cuerpo .es inferior al del lquido desalojado, el cuerpo flota. Ej.: el corcho y la madera en el agua; el hierro en el mercurio. Se realizan experimentalmente esos tres casos con el ludin. EL ludin una figurilla de vidrio o de esmalte, colgada de un pequeo globo B, que contiene aire y un poco de agua y una probeta llena de agua hermticamente cerrada con una membrana. Una presin ejercida en sta hace penetrar, por el agujerito, una pequea cantidad de agua en el globo; aumentando
as el peso del aparato, el ludin se hunde. Si se deja de ejercer la presin, el aire del globo expulsa el agua que ha penetrado y vuelve a flotar
Pueden realizarse tambin los tres casos anteriores por medio de un mismo cuerpo slido (un huevo por ej.) sumergido en lquidos de distinta densidad (agua salada por Ej.) (fig. 104).
Cuerpos flotantes. Un cuerpo flota en la superficie de un lquido cuando desaloja un volumen de lquido de un peso mayor al suyo.
Para hacer flotar un cuerpo ms denso que el agua basta, pues, darle una forma que le permita desalojar un peso de agua mayor al suyo propio (buques, boyas metlicas). Para que un cuerpo flote el empuje debe ser igual al peso de un cuerpo E=P
AREOMETROS. DENSIMETROS  
Definicin. Los aremetros son flotadores lastrados que se componen de un vstago graduado, ensanchado en su parte inferior, la cual remata por una ampolla conteniendo mercurio o perdigones. El lastre permite sumergirse verticalmente (fig. 107 Los densmetros son aremetros cuya graduacin indica directamente, en el punto de enrase, la densidad del lquido en que estn sumergidos
PRESIN ATMOSFRICA La atmsfera es la capa de aire que rodea la tierra. Se admite generalmente que llega a un espesor de 70 a 100 Km. El peso de los gases que componen la atmsfera produce sobre los cuerpos inmersos en ella una presin denominada presin atmosfrica. Se demuestra la existencia de la presin atmosfrica con los experimentos de la lluvia de mercurio, del rompevejigas y de los hemisferios de Magdeburgo. Lluvia de mercurio (fig. 118). Estando el tubo T tapado en su extremidad superior con un disco de madera E ahuecado en forma de cubeta, la cual se llena de mercurio, se lo coloca sobre la platina de la mquina neumtica y se hace el vaco. El mercurio, comprimido por, la presin atmosfrica exterior, que no est ms equilibrada por la presin interior, atraviesa el disco y cae en el interior bajo la forma de gotitas finsimas y brillantes (Lluvia de Diana). Este experimento tambin demuestra la porosidad de los cuerpos.
Rompevejigas (fig. 119). Un tubo ancho de vidrio, colocado sobre la platina de la mquina neumtica, est tapado, en su parte superior con una vejiga. Cuando se hace el vaco en el cilindro, la presin atmosfrica exterior que no esta ms equilibrada por la presin interior, deprime la membrana y acaba por romperla con estrpito. Hemisferios de Magdeburgo (fig. 120). Esos hemisferios son fciles de separar cuando la presin atmosfrica se ejerce en su interior; pero si se hace el vaco en ellos, es necesario un esfuerzo considerable para separarlos. Si el vaco es completo, como la presin atmosfrica exterior no est ms equilibrada por la presin igual y opuesta del interior, para separar los hemisferios, al suponer su dimetro igual a 20 cm., habr que hacer un esfuerzo de: 324,50 Kg. Otro experimento sobre presin atmosfrica (fig. 121). Se llena completamente de agua un vaso de mesa; luego se aplica en la superficie del lquido una hoja de papel que no deje aire entre ella y el lquido. Invirtiendo el vaso y manteniendo la hoja con la mano, la cual se retira despus con precaucin, se observa que no cae el agua. Est sostenida por la presin atmosfrica que se ejerce de abajo arriba, y que resulta superior al peso del agua. La hoja de papel sirve, tan slo, para impedir que la entrada del aire divida la masa lquida.
EXPERIMENTODE TORRICELLI Medida de la presin atmosfrica. Para medir la presin atmosfrica se toma un tubo de vidrio de un metro de largo, cerrado en una extremidad y lleno de mercurio. Se tapa la extremidadabierta con el dedo (fig. 122-1) y se le da vuelta en una cubeta de mercurio; al sacar el dedo, el lquido contenido baja hasta equilibrar la presin unos 76 cm.(760mm) encima del nivel del mercurio en la cubeta (fig. 122-2) De no existir la presin atmosfrica indicada por las dos flechitas, sobre la superficie del mercurio de la cubeta, segn el principio de los vasos comunicantes, el mercurio del tubo caera hasta alcanzar el mismo nivel que el de la cubeta.
APLICACIONES DE LA PRESIN ATMOSFRICA: Barmetros. Los barmetros son instrumentos que sirven para medir la presin atmosfrica.
Barmetro de cubeta. El barmetro de cubeta ordinario es un simple tubo de Torricelli con su cubeta (fig. 123) aplicado sobre una tabla provista de una escala graduada, cuyo cero corresponde al nivel del mercurio en la cubeta.
FSICA II - Dinmica
DINAMICA
La dinmica es el estudio de las relaciones entre las fuerzas y el movimiento que producen. Estudia el movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas. Las descripciones del movimiento comienzan con una definicin cuidadosa de magnitudes como el desplazamiento, el tiempo, la velocidad, la aceleracin, la masa y la fuerza. Isaac Newton demostr que la velocidad de los objetos que caen aumenta continuamente durante su cada. Esta aceleracin es la misma para objetos pesados o ligeros, siempre que no se tenga en cuenta la resistencia del aire (rozamiento). Newton mejor este anlisis al definir la fuerza y la masa, y relacionarlas con la aceleracin. Concepto de masa. La masa de un cuerpo es la cantidad de materia que hay en ese cuerpo   Leyes del Movimiento Las leyes del movimiento son aquellas tres famosas leyes que Isaac Newton formulo, estas leyes son las siguientes. La Primera Ley: Principio de la inercia y sus consecuencias (Newton). Un objeto en reposo permanece en reposo y un objeto en movimiento, continuar en movimiento con una velocidad constante (es decir, velocidad constante en lnea recta) a menos que experimente una fuerza externa neta. En trminos ms sencillos, cuando una fuerza neta sobre un cuerpo es cero (SF=0), su aceleracin es cero (a = 0).
Esta ley, conocida como la ley de inercia, define un conjunto especial de marcos (sistemas) de referencia denominados marcos inerciales. Un marco inercial de referencia es un marco no acelerado. Cualquier marco de referencia que se mueve con velocidad constante respecto de un marco inercial es por s mismo inercial. 1. Un cuerpo en reposo no puede por s solo ponerse en movimiento; luego, todo cuerpo en movimiento recibe o recibi la impulsin de una causa externa (fuerza). 2. Un cuerpo en movimiento no puede modificar por s mismo su velocidad ni la direccin de su movimiento; su movimiento es rectilneo y uniforme, si no interviene una causa externa que lo modifica. Luego, toda variacin en la velocidad o en la direccin de un movimiento debe atribuirse a la accin de una causa ajena, es decir, a una fuerza que lo solicita. Inversamente toda fuerza que obra sobre un punto en movimiento modifica este movimiento, es decir, le comunica a cada instante una aceleracin. Masa inercial. Si se intentara cambiar la velocidad de un objeto, ste se opondr a dicho cambio. La inercia es sencillamente una propiedad de un objeto individual; se trata de una medida de la respuesta de un objeto a una fuerza externa. La masa se usa para medir la inercia. Cuando mayor es la masa de un cuerpo, tanto menor es la aceleracin de ese cuerpo (cambio en su estado de movimiento) bajo la accin de una fuerza aplicada.
Luego, podemos definir inercia:
Inercia, La inercia es la propiedad que tiene un cuerpo de no poder cambiar, por s mismo, su estado de reposo o de movimiento.
Se distingue la inercia de los cuerpos en reposo y la de los cuerpos en movimiento.
Ejemplo de inercia de reposo: Si se tira bruscamente de un plato que contenga agua, sta caer por el lado opuesto, en el lugar que ocupaba el plato antes del movimiento.
Si se pone un vehculo bruscamente en marcha, los ocupantes tienden a caer hacia atrs: los pies se adelantan, junto con el piso, pero la cabeza se queda en el mismo lugar. Si se coloca sobre un vaso una tarjeta con una moneda encima, al tirar de la tarjeta con rapidez, la moneda caer en el vaso: vale decir que se en reposo en el lugar donde estaba antes, pero, como le falta el apoyo, cae en el vaso.
Ejemplos de inercia de movimiento: Los viajeros caern hacia adelante al pararse bruscamente el vehculo: los pies se paran, pero la cabeza sigue su movimiento. Para afirmar en el mango de madera el hierro d un martillo, se golpea - contra el suelo dicho mango, que se para en contacto con el suelo, pero el hierro sigue en su movimiento y progresa en las fibras de la madera.   Es peligroso apearse sin precaucin de un coche en movimiento, pues cuando los pies toquen el suelo y se paren, la parte superior del cuerpo seguir el movimiento con la velocidad que antes tena, yendo uno a dar en el suelo con una fuerza tanto ms grande cuanto ms rpido fuere el movimiento.
Cuando una piedra cae de lo alto del mstil de un navo en marcha, dicha piedra viene a tocar el pie del mstil, porque no cesa, al caer, de participar del movimiento del navo. . Segunda Ley: principio de la aceleracin de la masa La aceleracin de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que acta sobre l e inversamente proporcional masa. Concepto de masa. La masa de un cuerpo es la cantidad de materia que hay en ese cuerpo. Es tambin la cantidad de inercia o la cantidad de resistencia a las variaciones de velocidad que ofrece el cuerpo. Las cantidades de materia de los diversos cuerpos son proporcionales a los pesos que tienen
estos cuerpos en un mismo lugar. De modo que la masa de un cuerpo estar medida por la magnitud de fuerza necesaria para imprimirle una velocidad determinada en un tiempo dado.
Principio de masa. Cuando una fuerza acta sobre un cuerpo, ste se desplaza con un movimiento uniformemente acelerado.
1 La aceleracin adquirida es tanto mayor, cuanto ms eficaz es la fuerza. Ej.: Un motor de ocho caballos comunicar a un coche una velocidad doble que un motor de cuatro caballos.
2 La aceleracin que determina tambin ser tanto mayor, cuando menor sea la masa del cuerpo. Ej.: Un mismo motor aplicado a coches de distinto peso comunicar ms velocidad al coche liviano que al coche pesado.
Estos dos principios pueden ser resumidos en una sola frmula, que es el principio de masa enunciado por Newton. La aceleracin que determina en un cuerpo la accin de una fuerza es tanto mayor, cuanto mayor es la intensidad de la fuerza y menor es la masa del cuerpo.
Relacin entre la fuerza, la masa y la aceleracin 
 Masa y peso. No hay que confundir masa con peso. Mientras la masa de un cuerpo, como acabamos de ver, es la resistencia a la accin de una fuerza, la cual es invariable en cualquier lugar, el peso es la atraccin que la Tierra ejerce sobre el mismo.
La atraccin vara de un lugar a otro, depende de la latitud y altitud de dicho lugar. En efecto, un litro de agua, por ejemplo, a 45 de latitud y al nivel del mar, pesara 1000 gr.; en el Ecuador 997 gr., en el polo 1002 gr.; a una altura de 3.200 m. sobre el nivel del mar, 999 gr.
Sin embargo, en esas diversas situaciones la masa permanece constante.
Relacin entre la masa, el peso y la aceleracin
En el caso de la cada libre de un cuerpo, la fuerza que imprime le aceleracin de la gravedad es el propio peso del cuerpo que cae.
De modo que si en las frmulas anteriores reemplazamos la fuerza F por el peso P y la aceleracin a por la aceleracin g de la gravedad, tenemos: 
 La masa es la relacin constante que existe entre el peso P de un cuerpo y la aceleracin g que le comunica la accin de la gravedad. La Tercera Ley: Accin y reaccin Establece que si dos cuerpos interactan, la fuerza ejercida sobre el cuerpo 1 por el cuerpo 2 es igual y opuesta a la fuerza ejercida sobre el cuerpo 2 por el 1:
Esta ley, es equivalente a establecer que las fuerzas ocurren siempre en pares o que no puede existir una fuerza aislada individual. La fuerza que el cuerpo 1 ejerce sobre el cuerpo 2 se conoce como fuerza de accin, en tanto que la fuerza que el cuerpo 2 ejerce sobre el cuerpo 1 recibe el nombre de fuerza de reaccin. En realidad, cualquier fuerza puede marcarse como de accin y de reaccin. La fuerza de accin es igual en magnitud a la de reaccin y opuesta en direccin. Accin y reaccin Si apoyamos la mano sobre la mesa, notamos que la mesa ejerce una presin igual sobre la mano. Ocurre lo mismo al disparar un arma de fuego, se recibe una reaccin sobre el cuerpo con la misma intensidad del disparo
 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Movimiento circular uniforme. Un mvil, que se mueve siempre en el mismo sentido, est animado de un movimiento circular uniforme cuando su trayectoria es una circunferencia, y cuando los arcos recorridos son proporcionales a los tiempos empleados en recorrerlos. FUERZA CENTRFUGA Y CENTRPETA
Centrfuga. La fuerza centrfuga es la reaccin que un cuerpo opone a las fuerzas que tienden a darle un movimiento curvilneo. Ella es la que echa el barro de las ruedas de los coches cuando giran con velocidad. Si se hace girar una piedra m, con una honda (fig. 78), la fuerza centrifuga tiende la cuerda y ejerce una traccin sobre la mano. Si se suelta una de las dos cuerdas de la honda, la piedra seguir la direccin mn.
La fuerza mn se llama fuerza centrfuga
La fuerza centrfuga es proporcional a la masa M del cuerpo.
Aplicaciones de la fuerza centrfuga. Se emplea la fuerza centrfuga: 1 Para secar la ropa, extraer la miel de los panales, etc. 2 Para regularizar la velocidad de las mquinas. 3 En Las bombas centrfugas: en el cuerpo de bomba circular que est en el agua giran con gran velocidad unas paletas, produciendo el escape tangencial del agua por un tubo de elevacin. 4 En ciertos ventiladores. 5 En las curvas la va frrea tiene el riel exterior ms elevado, para que la f. e. no haga descarrilar el tren. El caballo que describe una curva muy pronunciada se inclina hacia el interior para resistir la f. e. que lo empuja hacia el exterior, lo mismo sucede con el ciclista. <!-[if !supportLineBreakNewLine]-->  Fuerza centrpeta. La fuerza centrpeta es una fuerza contraria e igual a la fuerza centrfuga: mientras la centrfuga solicita el mvil en direccin radial, la centrpeta lo atrae constantemente hacia el centro de curvatura. En el dibujo la fuerza mo es la fuerza centrpeta
TRABAJO MECANICO
TRABAJO DE LAS FUERZAS
Trabajo. Trabajo mecnico es la accin de una fuerza que traslada su punto de aplicacin. Ejemplos. Un hombre que sube un bal y un caballo que arrastra un coche ejecutan un trabajo.
La produccin de un trabajo supone siempre la intervencin de dos factores: fuerza y espacio. Cuando se sostiene un cuerpo con la mano, se ejerce una fuerza pero no hay trabajo mecnico. Para producir un trabajo mecnico, es necesario bajar o subir el cuerpo, es decir, desplazar el punto donde acta la fuerza de nuestro brazo.
Trabajo motor y trabajo resistente. Se produce un trabajo motor cuando el desplazamiento del punto de aplicacin de la fuerza se hace en el mismo sentido en que acta sta. El trabajo motor se llama tambin trabajo til o positivo y la fuerza til fuerza motriz. Se tiene un trabajo resistente cuando el desplazamiento se efecta en sentido contrario a la fuerza. Dicho trabajo se llama tambin trabajo negativo y la fuerza que lo produce se denomina resistencia. Explicacin. Al levantar una piedra con la mano, la fuerza del brazo realiza un trabajo motor, mientras que la del peso de la piedra, aplicada a su centro de gravedad, produce un trabajo resistente, por ser el desplazamiento de la fuerza del peso de la piedra hacia abajo contrario al de la piedra que se desplaza hacia arriba. VALOR DEL TRABAJO El valor del trabajo realizado por una fuerza es el producto del camino que recorre su punto de aplicacin, por la proyeccin de la fuerza sobre el camino.  En la figura 80 se representa la fuerza F, cuyo punto de aplicacin se traslada de A a B. Siendo F la proyeccin de esa fuerza sobre el camino, el valor del trabajo queda representado por:
En la figura 81 se indica una fuerza que realiza un trabajo negativo.
T=F'x e
Cuando la fuerza coincide en direccin con el camino, el trabajo, en valor absoluto, est dado por el producto de la fuerza por el camino recorrido (fig. 82).  T=F
xe
Si se traslada el punto de aplicacin de una fuerza perpendicularmente a si misma el trabajo es nulo (la proyeccin vale cero) (fig. 82 bis).
FSICA II - Cinemtica
CINEMTICA   Definicin. La cinemtica (kinema, movimiento) es la parte de la Mecnica que estudia el movimiento en s; prescindiendo de sus causas y de la masa del mvil. Movimiento. Se dice que un cuerpo est en movimiento cuando ocupa sucesivamente posiciones distintas con respecto a otro que se considera como fijo. El cuerpo que se mueve se denomina mvil. En un movimiento debe considerarse: El espacio que recorre el mvil. El tiempo que tarda en recorrer ese espacio. La velocidad del movimiento, es decir, el espacio recorrido en la unidad de tiempo. La trayectoria es la unin de las sucesivas posiciones ocupadas en el espacio por el cuerpo, que se mueve. Puede ser rectilnea (piedra que cae libremente), circular (punto de una circunferencia que gira alrededor de su certro), elptica (revolucin de la tierra alrededor del sol), peridica (pndulo de un reloj), etc. El movimiento es absoluto cuando los puntos de referencia son fijos, y es relativo si dichos puntos se mueven. Ya que todos los cuerpos se mueven, el movimiento absoluto no existe; pero sobre la tierra se puede considerar como absoluto el movimiento de un tren, y como relativo, el de un viajero que camina en el tren en marcha. El movimiento de los rboles que parecen alejarse del tren es un movimiento aparente.  
MOVIMIENTO UNIFORME Movimiento uniforme. Un movimiento es uniforme cuando el mvil recorre espacios iguales en tiempos iguales. Se llama velocidad del movimiento uniforme el cociente entre el espacio recorrido y el tiempo empleado en recorrerlo. Por ejemplo, el sonido y la luz se propagan con un movimiento uniforme: el sonido, con una velocidad de 340 metros por segundo, y la luz, con una velocidad de 300.000. kilmetros por segundo. Las leyes del movimiento uniforme son: 1) En el movimiento uniforme la velocidad es constante. 2) Los espacios recorridos son proporcionales a los tiempos empleados en recorrerlos. Siendo constante la velocidad, es fcil calcular el espacio recorrido por un cuerpo animado de un movimiento uniforme. Designando con e el espacio, con t el tiempo y con v la velocidad, tendremos: v = e/t (velocidad = espacio recorrido sobre tiempo)  <!-[endif]--> Esta frmula nos permite, asimismo, calcular el tiempo o el espacio: e = v t (espacio recorrido = velocidad por tiempo) t = e/v (tiempo empleado espacio sobre velocidad)   MOVIMIENTO VARIADO Definicin. El movimiento es variado cuando la velocidad no es constante. Solamente estudiaremos el movimiento uniformemente variado. Movimiento uniformemente variado. El movimiento es uniformemente variado cuando la velocidad vara de cantidades iguales en tiempos iguales Puede ser: 1. uniformemente acelerado  2. uniformemente retardado 
Si. la velocidad aumenta (en la unidad de tiempo), el movimiento es uniformemente acelerado. Ejemplo: una piedra que cae. Si la velocidad disminuye, el movimiento es uniformemente retardado. Ejemplo: una piedra arrojada de abajo arriba.   Aceleracin Llmese aceleracin a la variacin de la velocidad durante la unidad de tiempo. Puede ser positiva o negativa. a= Vf-Vo En resumen: el movimiento uniformemente variado se caracteriza por tener aceleracin constante. Leyes del movimiento uniformemente variado: 1) el espacio crece proporcionalmente al cuadrado del tiempo empleado en recorrerlo e=at2/2 2 La velocidad crece proporcionalmente al tiempo. v=V0 + at Plano inclinado de Galileo. Galileo haca rodar una bpla metlica por una canaleta hecha a lo largo de una viga que poda inclinarse ms o menos con relacin al horizonte (fig. 73). A medida que el ngulo, con el horizonte es menor, se hace ms lenta la cada de la bola y es ms fcil estudiar el movimiento de cada. Resultados: En cualquier inclinacin del plano not Galileo que los espacios recorridos en 1, 2, 3, 4 unidades de tiempo son proporcionales a los nmeros 1, 4, 9, 16..., es decir a los cuadrados de los tiempos empleados en recorrerlos (2 ley). Adems, si se invierte el plano conservando la misma inclinacin y a continuacin del nmero O se coloca un plano horizontal, se suprime as la accin de la gravedad (fig. 74), y los cuerpos, despus de haber rodado en el plano inclinado con movimiento uniformemente acelerado, siguen con movimiento uniforme, en el plano horizontal.
 
Consecuencia: Siendo cierta esta ley, cualquiera que sea la pendiente del plano inclinado, deduca Galileo que deba serlo tambin para la cada vertical o .cada libre. 3 Ley: En el vaco todos los cuerpos caen con igual aceleracin. Se verifica esta 3 ley con el tubo de Newton (ver explicacin ms adelante). LEYES DE LA CADA DE LOS CUERPOS Aceleracin de la gravedad. Es la aceleracin debida a la atraccin que ejerce la tierra sobre los cuerpos. Se designa con la letra g. Vara segn las latitudes. En el vaco todos los cuerpos caen con igual aceleracin . Esta ley se demuestra con el tubo de Newton y con el martillo de agua. El martillo de agua es un tubo de vidrio de paredes resistentes, de unos 50 centmetros de largo, en el que se ha introducido agua hasta la mitad. Antes de cerrarlo se hace el vaco en el resto del tubo. Al darle vuelta rpidamente se oye como un martillazo, porque todas las molculas caen a la vez. Tambin se puede demostrar esa ley con un disco de madera o de metal y un disco de papel algo ms pequeo; haciendo caer por separado los dos discos, el de papel emplea ms tiempo para llegar al suelo. Si ponemos el disco de papel sobre el disco de madera o de metal, vemos que llegan perfectamente juntos .
FSICA II- Mquinas simples
MOMENTO DE UNA FUERZA Momento de una fuerza con respecto a un punto es el producto de la intensidad de dicha fuerza por la distancia (normal) del punto a la direccin de la fuerza (fig. 49).
El momento de F con respecto a 0 A: [M(F,A)] es igual a
M(F,A) x OA
Fic. 49 El momento de F respecto al punto A {M (F, A) ] es cero, pues la distancia de A a la direccin de la fuerza es nula:
F x O = O
El punto O se llama centro del momento, o eje de giro de la fuerza. La distancia ms corta entre el eje de giro y la direccin de la fuerza OA, es el brazo de palanca de la fuerza con respecto a O. Signo de los momentos. La fuerza F tiende a hacer girar su brazo de palanca en el sentido del movimiento de las agujas del reloj (fig. 50), mientras que la fuerza F tiende a producir un movimiento de sentido contrario. Por convencin la fuerza F tiene ur momento de signo positivo, y la fuerza F un momento de signo negativo.
Par de fuerzas o cupla es el conjunto de dos fuerzas que tienen intensidad igual, rectas de accin paralelas y sentido contrario. El par de fuerzas se llama cupla y, de acuerdo con lo probado, acerca de dos fuerzas iguales paralelas de sentido contrario (fig. 51), la F3 resultante es igual a cero, con punto de aplicacin en el infinito. Esto quiere decir que no hay fuerza capaz de reemplazar por s sola a una cupla. Sin embargo, el cuerpo sobre el cual acta una cupla, no est en equilibrio, sino que adquiere un movimiento de rotacin alrededor de un eje, que es normal al plano definido por la direccin de las dos fuerzas.
Hemos dicho que la resultante de una cupla es igual a cero, pero que, sin embargo, pioduce rotacin; luego, la cupla se caracteriza no por una resultante, sino por un momento. Sea la cupla (fig. 52) formada por las fuerzas P y Q aplicadas a un cuerpo rgido, y sea O un punto de dicho cuerpo exterior a las fuerzas. El momento de la cupla con respecto a dicho punto es igual a la suma de ambas fuerzas con respecto al mismo punto Ejemplos de cuplas:, Ej.: Si se consigue hacer girar la rueda de la carretilla (fig. 53) con una sola fuerza F es que se forma una cupla. En efecto, existe en el suelo una fuerza F igual, paralela y y opuesta a F, que proviene del peso de la carretilla y del rozamiento de la rueda contra el piso.
Existe tambin cupla en el destornillador: una fuerza est en los dedos que accionan el mango y la otra, en la resistencia del tornillo (reaccin paralela). Hay formacin de una cupla al cerrar una puerta: la fuerza de la mano que empuja por un lado y por el otro la resistencia de los goznes en sentido opuesto y paralelamente. MAQUINAS SIMPLES Definicin. Las mquinas simples son aparatos destinados a equilibrar unas fuerzas con otras, y trasladar el punto de aplicacin de unas aumentando ligeramente la intensidad de las otras. En toda mquina simple se distinguen dos fuerzas: una fuerza R, llamada resistencia, aplicada al cuerpo que se quiere mover, y otra P, llamada potencia, que representa la fuerza que debe actuar a fin de equilibrar a aqulla y desplazar su punto de aplicacin Entre las mquinas simples ms importantes citaremos: la palanca la polea, el torno y el plano inclinado.
PALANCA Definicin. La palanca es una barra rgida, mvil alrededor de un punto fijo llamado punto de apoyo. Si queremos, por ejemplo, levantar un cajn pesado B, nos bastar tomar una barra de acero ac, apoyada en un cuerpo rgido O. Uno de los extremos de la barra ser colocado debajo del bloque que se trata de levantar. En el otro extremo se ejercer una fuerza P. Se habr realizado as una palanca (fig. 54).
La fuerza ejercitada por la mano en a es la potencia P. La aplicada en el otro extremo por el bloque es la resistencia R; a es el punto de aplicacin de la potencia; c es el punto de aplicacin de la resistencia; O es el punto de apoyo
Condiciones de equilibrio Ley de palanca Una palanca est en equilibrio cuando el producto de la resistencia por su brazo es igual a la potencia por el suyo. Dichos productos se llaman momentos de la palanca. Sean las fuerzas P y Q (fig. 55) paralelas aplicadas en los extremos de la palanca. Se establecer el equilibrio entre ellas, cuando el momento de la potencia, ser igual al momento de la resistencia.
Momento Potencia = Momento Resistencia Pxp=Rxr Otra condicin de equilibrio. Una palanca est en equilibrio cuando la resultante de las fuerzas aplicadas est contrarrestada por una fuerza igual y de sentido contrario. Esto ocurre nicamente cuando la resultante acta sobre un punto fijo, pues as la reaccin del vnculo que se origina se opone. a ella (fig. 56). Siendo el nico punto fijo de la palanca el punto de apoyo, podemos deducir que: una palanca est en equilibrio cuando la resultante de las fuerzas aplicadas acta sobre el punto de apoyo.
Gneros d palanca Segn la posicin del punto de apoyo A, con respecto a la potencia y a la resistencia, distinguen tres gneros de palanca: Primer gnero : El punto de apoyo se halla entre la potencia y la resistencia. (PAR).
Ejemplo: El alzaprima de albail (fig. 57), las balanzas. Las tijeras y las tenazas (fig. 58) son palancas dobles de primer gnero.
Entonces la potencia puede tener el brazo mayor o menor que la resistencia.
Segundo gnero : La resistencia se halla entre la potencia y el punto de apoyo (PRA). Ej.: El cuchillo del panadero, la carretilla, una viga que se alza por una extremidad, un remo
(fig. 59) que mueve el barco, el - cascanueces (fig. 60). El martillo que arranca un clavo (fig. 61). De ordinario, en las palancas de segundo gnero el brazo de palanca de la potencia es mayor que el de la resistencia, lo que favorece la potencia. FIG. 59. Remo.
FIG. 61. Martillo.
Tercer gnero: La potencia se halla entre la resistencia y el punto de apoyo (APR). En el tercer gnero se favorece a la resistencia Ej .: La vlvula fig. 62 El Pedal. fig. 63.
POLEAS Poleas. La polea es un disco de madera o de hierro de bordes lisos o acanalados, provista de un ej e central y de una armadura llamada cuadernal que lleva un gancho. Las hay de dos dases: fijas y mviles. La polea fija sostiene la soga y la mvil est sostenida por la soga. (figura 64).
Polea fija. Para que haya equilibrio es preciso que la potencia multiplicada por su brazo de palanca sea igual a .la resistencia multiplicada por su brazo de palanca: PXR=Q X R P=Q Esta polea favorece el trabajo, pero no disminuye la resistencia (fig. 65) Polea mvil. La resistencia Q se reparte dos ramas de la cuerda que rodea la polea, de tal suerte que a cada ramal le toca equilibrar la mitad de dicha resistencia (fig. 66).
Luego si los dos ramales son paralelos, se tiene:
Aparejos. Es una combinacin de poleas fijas y mviles en igual nmero (fig. 67).
En un aparejo en equilibrio, la potencia P es igual a la resistencia o carga Q, dividida por el duplo del nmero de poleas mviles.
Torno
Torno. Es una mquina que consta de una palanca de 1.er gnero, de brazos desiguales en el cual uno o ambos brazos pertenecen a un cilindro en el que se arrolla la transmisin. Tiene generalmente la forma de un cilindro terminado por das espigas que descansan sobre soportes fijos llamados cojinetes. La resistencia es un peso suspendido de una cuerda que se enrolla ;. sobre el cilindro (fig. 68).
La potencia obra tangencialmente a la circunferencia de una rueda fijada en el mismo eje que el cilindro. Dicha rueda puede , reemplazarse por un manubrio M o por una barra que atraviesa - el rbol del torno. Proyectemos la figura del torno sobre un plano perpendicular al eje, El cilindro y la circunferencia descrita por el manubrio M estn representados por dos circunferencias de mismo centro O y de radios r y R (fig. 69). El momento de la potencia ha de ser igual al de la resistencia Momento de la potencia: P . R Momento de la resistencia: Q . r P . R= Q . r Luego hay equilibrio en el torno cuando la potencia es igual a la resistencia multiplicada por la relacin de los radios.
Engranajes
En los engranajes estn combinados varios tornos. Tipo de engranajes:
BALANZA Definicin. La balanza es un aparato que sirve para comparar los pesos de los cuerpos. Descripcin. La balanza se compone de una barra rgida AB, llamada cruz (fig. 70), que descansa por medio de una cuchilla de acero templado C sobre un plano tambin de acero templado; la cuchilla es cortada en bisel y convenientemente .colocadas sostienen los platillos. Los tres puntos ACB estn en una lnea recta que se llama eje de suspensin de la cruz. La cruz lleva una aguja larga y perpendicular cuya punta se mueve delante de un arco graduado. El cero de la graduacin corresponde con la posicin horizontal de la cruz. Una peana provista de tres tornillos sirve para dar a la coluni. na de sostn una posicin perfectamente vertical.
Cualidades de una buena balanza. Una buena balanza tiene que ser exacta y sensible. Condiciones de exactitud. Para que sea exacta la balanza es menester: 1) que los brazos de la cruz sean iguales en peso y en longitud; 2) que el centro de gravedad est debajo del eje de suspensin.
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FSICA II - La Fuerza
FUERZA
Fuerza. Se define como toda causa capaz de impedir ,provocar o modificar un movimiento. La modificacin del movimiento puede consistir en un cambio de velocidad o de direccin. Vector. El vector de una fuerza es un segmento de recta que indica una direccin y un sentido, definido por una flecha en uno de sus extremos. Un vector tiene cuatro elementos: Origen, direccin sentido y magnitud. Elementos de una fuerza Una fuerza consta de cuatro elementos a saber: 1.Punto de aplicacin: Lugar o punto material donde se aplica la fuerza. 2. Direccin. Es la recta segn la cual tiende la fuerza a trasladar su punto de aplicacin. 3. Sentido. Es uno de los dos puntos posibles de seguir en la misma direccin, marcado por una flecha. 4. Intensidad o magnitud. Es la medida de su eficacia.
Dinammetro. Es un instrumento que aprovecha la deformacin de los cuerpos para medir la fuerza que le es aplicada.
Estudio de las Fuerzas. El estudio de las fuerzas constituye la parte de la fsica llamada Mecnica. Y comprende: a) La Esttica o estudio de las fuerzas en equilibrio independientemente del movimiento que puedan causar. b) La Cinemtica que estudie el movimiento con independencia de su causa, o sea de la
accin de las fuerzas. c) La Dinmica que estudie el movimiento refirindolo a su causa, o sea, a la fuerza. Principio de la esttica. Toda fuerza se equilibre con otra de igual intensidad y direccin, pero de sentido contrario
Los efectos de una fuerza no cambian cuando su punto de aplicacin se traslada en su recta de accin. Ejemplo si a la fuerza F le agregamos la fuerza A y otra de igual direccin e intensidad pero de sentido contrario B los efectos de la fuerza F no varia. Sistema de fuerzas, Es el conjunto de fuerzas que actan sobre un cuerpo. Resultante de varias fuerzas. Es la fuerza capaz de remplazadas a todas. Resultante de varias fuerzas que actan sobre un punto y en la misma direccin. Dicha resultante es igual a la suma algebraica de dichas fuerzas A=5Kg; B=2Kg; C=3Kg Los sistemas de fuerzas se clasifican en: Colineales. Son las que actan en una misma direccin. Paralelas. Son aquellas cuyas direcciones son paralelas. Concurrentes o angulares. Cuando las lneas de accin convergen en un solo punto formando ngulos. Sistemas colineales La resultante en estos sistemas se obtiene sumando algebricamente los componentes. Ejemplo: La resultante del siguiente sistema ser
Fuerzas Concurrentes Se dice que das fuerzas son concurrentes cuando sus direcciones se cortan en un punto.
La Resultante de dos fuerzas concurrentes as igual , en direccin sentido e intensidad a la diagonal del paralelogramo formado por las dos fuerzas. El valor de la resultante se hallar midiendo grficamente la longitud de la misma. La resultante de varias fuerzas concurrentes ser:
El valor de la resultante ser el hallado par medicin. Fuerzas Paralelas en un mismo sentido. Fuerzas paralelas en igual sentido Das fuerzas paralelas de igual sentido pero distinto punto de aplicacin, dan una resultante de igual sentido e igual e la suma de las dos. El punto de aplicacin se encontrar desplazado hacia la mayor. Fuerzas Paralelas en sentido contrario Das fuerzas paralelas, desiguales y en sentido contrario dar una resultante igual a su diferencia y actuar en sentido igual a la mayor de dichas fuerza. Y el punto de aplicacin se hallar del lado externo de la mayor de estas. Gravedad. Es la fuerza que atrae todos los cuerpos hacia el centro de la tierra. Peso de un cuerpo. Es la resultante de as las fuerzas que ejercen sobre un cuerpo P=mxg g = 9,8
Equilibrio de los cuerpos. Es el estado de reposos de los cuerpos. Un cuerpo est en equilibrio cuando en su centro de gravedad est aplicada una fuerza igual y opuesta a su peso.
El equilibrio es estable si el cuerpo siendo apartada de su posicin de equilibrio, vuelve a su posicin anterior. Ej: El pndulo, un cuadro colgado.
El equilibrio es inestable, si el cuerpo, al ser apartado de su posicin de equilibrio, no vuelve a su posicin anterior, por efecto de la gravedad. Ej. :Un prisma con la base hacia arriba El equilibrio es Indiferente si el cuerpo siendo movido queda en equilibrio en cualquier posicin. Ej. : una rueda en su eje. 
Fuerzas elsticas o de deformacin Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, uno de los efectos posibles es una deformacin. Si se aplican respectivas fuerzas sobre un resorte y plastilina, ambos cuerpos se deforman. Pero, al dejar de aplicar la fuerza, el resorte vuelve a su posicin normal; pero la plastilina no. Los cuerpos que como el resorte vuelven a su posicin normal, se los llaman cuerpos elsticos. Dinammetro. Utilizando esta propiedad del resorte se aprovech para construir un aparato capaz de medir fuerzas. Bsicamente es un resorte de acero suspendido por un extremo, y por el otro se suspende el cuerpo que se quiere medir la fuerza. Posee una escala graduada que da valores expresados en N (Newton) o en Kg (fuerza). 1Kg=98N 1N=0.102Kg Cuando se intenta mover un cuerpo que est en contacto con otro, una fuerza tiende a impedirlo. Dicha fuerza se llama fuerza de rozamiento, entre los cuerpos. El rozamiento, generalmente, acta corno una fuerza aplicada en sentido opuesto a la velocidad de un objeto. En el caso de deslizamiento en seco, cuando no existe lubricacin, la fuerza de rozamiento es casi independiente de la velocidad. Cuando mayor es la fuerza que aplasta un cuerpo con otro, mayor ser la friccin o fuerza de
rozamiento. Para que el cuerpo entre en movimiento la fuerza F deber vencer la fuerza de rozamiento R . Un plano inclinado es cualquier superficie plana que forma un ngulo con la horizontal. Es posible que un cuerpo colocado en un plano inclinado, no se deslice, esto es posible por las fuerza de rozamiento
 
FSICA I - Electrodinmica
ELECTRODINMICA
La electrodinmica consiste en el movimiento de un flujo de cargas elctricas que pasan de una molcula a otra, utilizando como medio de desplazamiento un material conductor como, por ejemplo, un metal. Para poner en movimiento las cargas elctricas o de electrones, podemos utilizar cualquier fuente de fuerza electromotriz (FEM), ya sea de naturaleza qumica (como una batera) o magntica (como la producida por un generador de corriente elctrica), aunque existen otras formas de poner en movimiento las cargas elctricas. Cuando aplicamos a cualquier circuito elctrico una diferencia de potencial, tensin o voltaje, suministrado por una fuente de fuerza electromotriz, las cargas elctricas o electrones comienzan a moverse a travs del circuito elctrico debido a la presin que ejerce la tensin o voltaje sobre esas cargas, establecindose as la circulacin de una corriente elctrica cuya intensidad de flujo se mide en amper (A). CORRIENTE ELCTRICA Lo que conocemos como corriente elctrica no es otra cosa que la circulacin de cargas o electrones a travs de un circuito elctrico cerrado, que se mueven siempre del polo negativo al polo positivo de la fuente de suministro de fuerza electromotriz (FEM).
En un circuito elctrico cerrado la corriente circula siempre del polo negativo al polo positivo de la fuente de fuerza electromotriz. (FEM). Quizs hayamos odo hablar o ledo en algn texto que el sentido convencional de circulacin de la corriente elctrica por un circuito es a la inversa, o sea, del polo positivo al negativo de la fuente de FEM. Ese planteamiento tiene su origen en razones histricas y no a cuestiones de la fsica y se debi a que en la poca en que se formul la teora que trataba de explicar cmo flua la corriente elctrica por los metales, los fsicos desconocan la existencia de los electrones o cargas negativas. Al descubrirse los electrones como parte integrante de los tomos y principal componente de las cargas elctricas, se descubri tambin que las cargas elctricas que proporciona una fuente de FEM (Fuerza Electromotriz), se mueven del signo negativo () hacia el positivo (+), de acuerdo con la ley fsica de que "cargas distintas se atraen y cargas iguales se rechazan". Debido al desconocimiento en aquellos momentos de la existencia de los electrones, la comunidad cientfica acord que, convencionalmente, la corriente elctrica se mova del polo positivo al negativo, de la misma forma que hubieran podido acordar lo contrario, como realmente ocurre. No obstante en la prctica, ese error histrico no influye para nada en lo que al estudio de la corriente elctrica se refiere. Concepto. La electricidad dinmica es la que se considera en movimiento sobre los conductores. En electricidad pasa lo que ocurre en hidrosttica. Sabemos que el agua en un ro corre de la parte ms elevada a la parte ms baja. Lo mismo ocurre en la electricidad. Esa diferencia de nivel se llama diferencia de potencial y en vez de medirla en metros se mide en voltios. FUERZA ELECTROMOTRIZ Se da el nombre de fuerza electromotriz (F.E.M.) a la diferencia de potencial entre los dos polos de un generador; por ejemplo, entre el cobre y el cinc de un elemento de la pila de Volta La fuerza electromotriz o voltaje se mide en voltios. Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energa proveniente de cualquier fuente, medio o dispositivo que suministre corriente elctrica. Para ello se necesita la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos o polos (uno negativo y el otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de bombear o impulsar las cargas elctricas a travs de un circuito cerrado.
Fuentes de fuerza electromotriz Como fuente de fuerza electromotriz se entiende cualquier dispositivo capaz de suministrar energa elctrica dinmica, ya sea utilizando medios qumicos, como las bateras, o electromecnicos, como ocurre con los generadores de corriente elctrica. Existen tambin otros tipos de dispositivos como, por ejemplo, las fotoceldas o celdas solares, que convierten la luz en electricidad; los termopares, cuyos alambres transforman la alta temperatura que reciben en el punto de unin de dos de sus extremos en voltajes muy bajos, y los dispositivos piezoelctricos, que tambin producen voltajes muy bajos cuando se ejerce una presin sobre ellos. Mediante el uso de celdas solares se puede suministrar energa elctrica a viviendas situadas en lugares muy apartados donde es imposible o poco rentable transmitirla por cables desde una central elctrica. Intensidad de corriente Por la boca de una manguera por la cual circula agua, sale una cierta cantidad de agua por segundo (o alguna otra unidad de tiempo). La cantidad de agua que sale de una manguera o una canilla en a unidad de tiempo determinada se llama caudal.
Es til en electricidad definir una cantidad semejante al caudal de agua que tenga en cuenta cunta carga elctrica pasa por la seccin de un conductor cada segundo. A esta cantidad se la llama intensidad de corriente elctrica.
La intensidad de una corriente elctrica es la cantidad de corriente que atraviesa una seccin de un conductor por unidad de tiempo. La unidad prctica de intensidad es el amperio.
La unidad de carga elctrica es el Coulomb (C) y la de intensidad de corriente, el Ampere o amperio (A). El Ampere se define como la corriente elctrica que, al circular por un conductor, pasa a travs de su seccin 1 Coulomb de carga cada segundo.
CIRCUITOS ELCTRICOS Un circuito elctrico est formado por un conjunto de elementos conectados entre si, de tal manera que constituyen un camino que permite la circulacin de la corriente elctrica. Si uno de los elementos no est conectado, el circuito queda abierto y la corriente se interrumpe. En un circuito cerrado, la corriente elctrica viaja ininterrumpidamente y puede volver al mismo punto de partida. En general, los circuitos elctricos tienen un interruptor, que permite cerrar o abrir el circuito segn las necesidades. Un circuito elctrico es un conjunto de componentes como cables, interruptores, lmparas, generadores de energa (por ejemplo, pilas) etc., conectados entre s en una cierta forma que permita que la corriente circule.
Smbolos de los elementos de un circuito Cuando dibujan un circuito, los especialistas no reproducen sus elementos tal cual son, sino que emplean smbolos que facilitan su representacin. Los circuitos elctricos se suelen representar esquemticamente utilizando los smbolos de los distintos elementos que lo componen.
Circuitos abiertos y cerrados Si el camino est abierto, como ocurre en el caso de la figura, o cuando la bombita est quemada no circula corriente. Un circuito que esta abierto en algn punto se denomina circuito abierto. A travs de un circuito abierto no circula corriente
CORTOCIRCUITO Un circuito formado por una pila, o una batera, y un cable que una ambos polos constituye un cortocircuito. En una conexin as, la intensidad de corriente que pasa por el cable es sumamente alta, generando mucho calor, que, por lo general, produce la ruptura del en algn punto por la fusin o combustin del mismo. Un cortocircuito puede producirse tambin en una instalacin elctrica o un artefacto elctrico o electrnico, si hay pasaje de una corriente elctrica elevada. Se caracteriza por la interrupcin de la circulacin de corriente y, a veces, por fogonazos.
La conexin a tierra Los aparatos elctricos conectados a la red domiciliaria pueden ser mortalmente peligrosos si, por accidente, un cable entra en contacto con alguna parte metlica de su exterior. Si una persona toca esa parte, circular a travs de su cuerpo una corriente hacia el suelo. La Tierra, por su gran tamao, puede aceptar cualquier exceso de carga que se produzca en un cuerpo en contacto con ella. Al potencial de la Tierra se le asigna un valor de O voltios. Las heladeras y lavarropas, por ejemplo, deben tener enchufes de tres patas y adems la instalacin debe contar con conexin especial a tierra (es decir, que el orificio de los tomacorrientes donde se introduce la tercera pata de los enchufes debe estar conectado a una barra de metal que se entierra profundamente). Sin esta conexin a tierra, la tercera pata de los enchufes no cumple ninguna funcin.
El ampermetro El instrumento empleado para medir la intensidad de una corriente elctrica que pasa por un conductor es el ampermetro.
RESISTENCIA ELCTRICA Los electrones de una corriente elctrica, al avanzar dentro del conductor, chocan frecuentemente contra los tomos del metal. Como stos permanecen fijos, los electrones se frenan, es decir que se produce una resistencia a su avance. La resistencia elctrica de un conductor es la medida de su capacidad de frenar a los electrones que forman una corriente elctrica que circula por l. Todos los materiales se oponen, de alguna manera, al paso de las cargas elctricas, incluso los conductores. Esta resistencia se produce porque las cargas elctricas, que forman parte de la corriente, al moverse, van chocando con las partculas que constituyen el material (que se encuentran relativamente en reposo). Estos choques frenan, en cierta medida, el movimiento de las cargas. La resistencia de un elemento al paso de la corriente elctrica depende: Del material de que est hecho; es decir que existen materiales que son mejores o peores conductores de la corriente. De su forma; por ejemplo, un cable delgado y largo ofrece mayor resistencia que un cable corto y grueso.
De su temperatura; las partculas del material contra las que choca la corriente vibran ms agitadamente a mayor temperatura, y dificultan an ms el paso de las cargas elctricas.
La resistencia de un conductor tambin depende de su forma. Se puede concluir que: Dados dos conductores del mismo material y de igual seccin, el ms largo tiene mayor resistencia elctrica. Dados dos conductores del mismo material y de igual longitud, el ms grueso tiene menor resistencia elctrica. La unidad de resistencia elctrica es el ohm u ohmio, que se representa con la letra griega omega ().
Saber de qu factores depende la resistencia de un conductor ayudar a comprender por ejemplo, cmo funcionan las lmparas de incandescencia y cul es la utilidad de los fusibles.
Por qu las lamparitas emiten luz? Si observas el filamento de una lamparita elctrica con una lupa, Podes notar que est constituido por un delgadsimo alambre enrollado. El metal con que est fabricado el filamento es tungsteno. Siendo muy delgado, este alambre tiene una gran resistencia elctrica, de modo que los electrones qu circulan por l avanzan con gran dificultad chocando con los tomos del metal. Al igual que cuando durante una maana fra nos frotamos las manos para calentarlas, debido a los choques de los electrones de la corriente, el metal del filamento de la lamparita se calienta intensamente emitiendo luz. La temperatura que alcanza el filamento es de unos 1.200 C. RESISTORES En muchos circuitos es til emplear elementos de resistencia ms elevada que la de los cables, pero que no emitan luz corno los filamentos de las lmparas. Tales elementos se llaman resistores o resistencias.
Smbolo de un resistor
PARA QU SIRVE UN RESISTOR?
En un circuito como el de la figura, la resistencia entre los puntos Ay B del cable es menor que entre los puntos B y C, entre los que se encuentra la lmpara. El motivo es que el filamento de la lmpara es mucho ms delgado que el cable y, por lo tanto, tiene mayor resistencia . Si conectas una lamparita de linterna comn directamente a una batera de 9V, es posible que se queme, porque la corriente que circula por el circuito resulta muy intensa. Pero si intercalas un resistor adecuado en el circuito, como muestra el esquema, logrars que la lamparita funcione normalmente sin quemarse, porque en este caso la corriente que circula es menor. El resistor limita la corriente que circula por la lmpara, evitando que se queme.
En algunos casos, los resistores son simplemente alambres de aleaciones especiales de alta resistencia elctrica, como los empleados en una estufa elctrica, y su funcin es emitir calor cuando pasa una corriente elctrica por l.
Otro tipo de resistores se emplean en circuitos electrnicos como el de una radio y pueden distinguirse fcilmente por su forme, en general cilndrica, y sus bandas de colores, que
indican el valor de su resistencia, Una de las funciones de estos resistores es la de limitar corrientes en estos circuitos
CONEXIONES EN SERIE Y EN PARALELO
La diferencia de potencial
Al pasar a travs de un resistor o de una lmpara, los electrones que forman una corriente elctrica pierden energa, lo que se observa porque se emite calor o luz. La energa perdida por una unidad de carga elctrica entre dos puntos de un circuito elctrico se denomina diferencia de potencial, tensin o voltaje entre esos dos puntos.
La unidad de diferencia de potencial, o tensin, es el Volt o voltio y se representa con la letra V. La diferencia de potencial entre dos puntos A y B se representa con el smbolo V(AB). Cuando se observa que la intensidad de la luz emitida por una lmpara disminuye, se dice que baj la tensin. Esto significa que disminuy la diferencia de potencial entre los extremos de la lmpara. El voltaje de una pila es, aproximadamente, la energa que entregar al circuito al que se conecte, por cada unidad de carga elctrica que circule por la pila.
El voltmetro El instrumento que mide la diferencia de potencial que existe entre dos puntos de un circuito elctrico se denomina voltmetro. Para medir con este instrumento se conectan las puntas del mismo a cada uno de los puntos entre los cuales se desea medir la diferencia de potencial.
POTENCIA ELCTRICA En una lmpara, por ejemplo, la energa de movimiento de las cargas elctricas se transforma en luz y calor. Los generadores de electricidad, como las pilas, proveen a las cargas la energa necesaria para mantener su movimiento a travs de un circuito. La rapidez con que una pila o un generador de corriente es capaz de producir energa constituye su potencia elctrica (P) generada. De la misma forma, la rapidez con que consume energa elctrica un elemento de un circuito elctrico, que no sea una pila o un generador, se llama potencia elctrica (P) consumida por ese elemento. La unidad de potencia elctrica, ya sea consumida o generada, es el Watt o Vatio y se simboliza W. Un Watt equivale a una produccin o consumo de un joule de energa en un segundo. Por ejemplo, cuando se dice que una lmpara elctrica es de 60W, significa que dicha lmpara consume 60 joules de energa elctrica por segundo.
El consumo de energa de los aparatos elctricos
Es importante tener presente que esta unidad corresponde a la cantidad de energa producida o consumida y no a la potencia, que indica la rapidez con que se produce o consume. Un kilowatt-hora es la energa que consume en una hora un aparato que disipe energa a un ritmo de un i kw.
Los medidores de energa elctrica (kilovatiormetros) miden cunta energa han consumido todos los aparatos elctricos de una casa luego de un tiempo. Sin importar a qu ritmo se haya hecho (kW), cada bimestre se paga a la empresa que suministra energa elctrica domiciliaria por la cantidad de energa consumida (kW-h). En la siguiente tabla podes ver la velocidad con que consumen energa (es decir, la potencia) algunos electrodomsticos. La energa consumida por los aparatos elctricos como motores, lmparas o calentadores, se mide en kilowatt-hora o kilovatio-hora (kw-h).
RESUMEN La corriente elctrica es un movimiento de cargas elctricas a travs de un conductor. La intensidad de corriente se mide en Ampere o amperios. Intensidad de corriente elctrica es la cantidad de carga elctrica que atraviesa una seccin de un conductor por unidad de tiempo. El instrumento empleado para medir intensidades de corriente elctrica es el ampermetro. Un circuito elctrico de corriente continua es un conjunto de elementos como pilas, lmparas, llaves, cables, etc. conectados de una cierta forma. rara que los elementos funcionen (por ejemplo, para que las lmparas se enciendan) debe existir un camino cerrado por donde se muevan los electrones.
La resistencia elctrica de un conductor es una medida de la dificultad que este conductor ofr ece al avance de las cargas La resistencia elctrica de un conductor depende del material con que est fabricado. Tambin depende de sus dimensiones Un resistor es un elemento de un circuito con una resistencia elctrica mucho mayor que la de los cables que lo conectan a los otros elementos. Los resistores pueden conectarse en circuito de dos formas: en serie y en paralelo La diferencia de potencial elctrico entre dos puntos de un circuito elctrico es la energa por unidad de carga elctrica perdida por las cargas elctricas entre esos dos puntos. La diferencia de potencial se llama tambin tensin o voltaje se mide en Volt o voltios. El instrumento empleado para medir diferencias de potencial es el voltmetro. La ley de Ohm establece que para conductor existe una proporcionalidad entre la intensidad de corriente que circula por l y la diferencia de potencial entre dos puntos del mismo. La potencia elctrica consumida es rapidez con que un elemento de un circuito consume energa. En el caso de pilas o generadores de corriente se llama potencia elctrica por esa pila o ese generador a rapidez con que estos dispositivos producen energa. La potencia elctrica se mide en watt o vatios. El consumo de energa de los aparatos elctricos se acostumbra a medir en kilowatt-hora o kilovatio-hora, los medidores de energa elctrica domiciliaria miden cuanta energa han consumido todos los aparatos elctricos de una casa luego de un tiempo.
EFECTOS Y APLICACIONES DE LA CORRIENTE ELECTRICA EFECTOS TERMICOS El efecto Joule La corriente elctrica puede producir calor. Habrs observado que las lmparas elctricas, adems de emitir luz, producen calor cuando circula corriente por su filamento. Eso se debe a que los electrones que forman la corriente elctrica chocan contra los tomos del metal del filamento. Al igual que cuando golpeamos o frotamos nuestras manos entre s, estos choques producen calor. Cuando una corriente elctrica circula por un conductor genera calor. La produccin de calor por una comente elctrica se denomina efecto Joule.
Aplicaciones del efecto Joule El efecto Joule tiene lugar tanto en el caso de corrientes continuas producidas por pilas o bateras, como en el caso de llamadas corrientes alternas, que son las que se emplean en la red domiciliaria. Muchos electrodomsticos basan su funcionamiento en este efecto, por ejemplo, la plancha. La corriente elctrica que llega a la plancha pasa por una resistencia que dificulta su avance y genera el intenso calor que es aprovechado para alisar la ropa. Siempre que circula una corriente elctrica por un conductor, se produce calor. En algunos casos, este efecto es deseable y se incrementa empleando resistores, como en la plancha, las estufas, las tostadoras elctricas. Pero, en otros casos, por ejemplo en un televisor, un motor elctrico, una heladera o una computadora, la generacin de excesivo calor podra hacer dejar de funcionar estos aparatos. El efecto inverso al efecto Joule El calor puede producir corriente elctrica. Cuando los extremos de un alambre conductor que forma parte de un circuito se hallan a diferentes temperaturas, circula por l una pequesima corriente elctrica. Este efecto se aprovecha para la fabricacin de termmetros como los utilizados en los automviles para medir a temperatura del motor. El funcionamiento de las vlvulas de seguridad de estufas y hornos de gas tambin est basado, entre otros, en este fenmeno.
EFECTO MAGNTICO Cuando por el cable circula una corriente elctrica, se observa que la brjula se desva de la direccin norte-sur Si la corriente se interrumpe, la brjula vuelve a su posicin original. La Tierra, que se comporta como un imn, ejerce una fuerza magntica sobre la aguja imantada y la orienta en la direccin norte-sur .La corriente que circula por el cable cuando est conectado hace que la brjula se desve. Se comprueba as que la corriente elctrica es capaz de ejercer fuerzas magnticas
Aplicaciones
del
efecto
magntico:
el
electroimn
Cuando circula corriente por el hilo de cobre, se producen efectos magnticos (por ejemplo, la aguja de una brjula se desva). Si el hilo est enrollado, este efecto es ms intenso en el interior arrollamiento y ste se comporta como un imn con los polos en los extremos. El clavo de hierro en su interior intensifica an ms los efectos magnticos.
Un dispositivo formado por un cuerpo de hierro con un hilo o alambre conductor enrollado sobre l se denomina electroimn. A diferencia de los imanes permanentes, los electroimanes actan solamente cuando circula corriente por el hilo.
OTRAS APLICACIONES DE LOS EFECTOS MAGNTICOS El timbre de campanilla Una aplicacin interesante del electroimn es el timbre de campanilla. El circuito del timbre, que puede verse en la figura, consta esencialmente de una campanilla, una barra elstica de hierro o acero, que termina en un pequeo martillo, un electroimn, un pulsador y una batera.
Al cerrar el circuito por medio del pulsador, el electroimn atrae a la barra de hierro que, al ser elstica, se flexiona haciendo que el martillo golpee la campanilla. Al mismo tiempo se interrumpe el circuito en el punto P, con lo cual el electroimn deja de funcionar, y la barra vuelve a su posicin inicial. Las etapas mencionadas se repiten mientras est cerrado el pulsador
Los parlantes Los parlantes convierten las seales elctricas en sonido y basan su funcionamiento en los efectos magnticos de la corriente elctrica. Constan esencialmente de un hilo conductor enrollado (bobina), que se encuentra dentro de un imn permanente, y un cono de cartn sujeto al conductor. La corriente que llega a los parlantes tiene variaciones de intensidad idnticas a la de los sonidos que se desean reproducir; la bobina acta entonces como electroimn y es atrada hacia adelante y hacia atrs por el imn permanente, de acuerdo con las variaciones de la seal. El cono de cartn, al vibrar, agita el aire a su alrededor, produciendo ondas sonoras que son las que llegan a nuestros odos.
Motores elctricos
Los motores elctricos aprovechan para su funcionamiento efectos magnticos de las corrientes elctricas. Algunos juguetes elctricos, como autos o lanchas, sencillos, que funcionan por medio de continua (aquella en donde las cargas elctricas se mueven siempre en el mismo sentido, producida, por ejemplo, por las pilas o bateras). El principio de funcionamiento es el siguiente: la corriente es transmitida a una bobina de hilo conductor que puede girar en torno de un eje y que se encuentra entre los polos de un imn permanente. Al pasar corriente por la bobina, sta se comporta como un imn y gira por efecto del imn permanente que la rodea.
EFECTOS QUMICOS Electrolisis De ambos cables sumergidos se desprenden burbujas gaseosas. Un anlisis de estos gases permite comprobar que las burbujas que rodean al cable conectado al polo positivo de la pila son de oxgeno, mientras que las que bordean al cable conectado al polo negativo son de hidrgeno. Recordars que las molculas de agua estn formadas por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno; por medio de la corriente elctrica se logra descomponer el agua en los elementos que la forman: el hidrgeno y el oxgeno. Esta experiencia recibe el nombre de electrlisis del agua
Galvanoplastia Por medio de la electricidad se puede recubrir un metal con una delgada pelcula de otro metal. Por ejemplo, si dispones de un poco de sulfato de cobre, que es un compuesto de color azul, podes recubrir con cobre un objeto pequeo de acero. Para ello, sujeta al extremo de un cable el objeto a recubrir y conecta el otro extremo al polo negativo de una pila de 9 V. Conecta otro cable al polo positivo y luego sumerg su extremo libre y el objeto a recubrir en una solucin de sulfato de cobre, Podrs observar que en poco tiempo, el objeto de color plateado adquiere un tono rojizo caracterstico del cobre metlico que se ha depositado en su superficie. Por este mtodo tambin pueden recubrirse objetos de hierro con una capa de cinc, lo cual es muy ventajoso puesto que de esta forma son ms resistentes a la oxidacin. Este procedimiento de recubrimiento con cinc se denomina galvanizado. Es comn el empleo en construccin de chapas y tornillos galvanizados, que se identifican por su color gris claro mate.
Efecto inverso Cuando dos metales distintos, como, por ejemplo, cobre y cinc, son sumergidos en una solucin cida, que conduce la electricidad, se produce entre ellos una diferencia de potencial o de tensin que es capaz de mover cargas elctricas y, por lo tanto, generar una corriente elctrica cuando se cierra el circuito. Esto se logra por medio de reacciones qumicas que se llevan a cabo entre los metales y la solucin
(podes observar que el tornillo debido al galvanizado adquiere un color negro luego de un tiempo que se oxida) En la experiencia, el jugo del limn es la solucin cida. Podes comprobar con el voltmetro que el extremo de cobre insertado es el polo positivo de la pila, y el de cinc el polo negativo. Lamentablemente, esta pila casera tiene muy poca capacidad de producir corriente y, por lo tanto, no es posible encender lamparitas o hacer funcionar motores.
EFECTOS LUMNICOS La corriente es capaz de producir efectos lumnicos: lmparas incandescentes, fluorescentes, halgenas de bajo consumo.
Efecto inverso: el efecto fotoelctrico
Es muy comn observar las aplicaciones del efecto fotoelctrico. Por ejemplo, se emplean celdas fotoelctricas para el encendido automtico de las luces de la calle. Un tipo de efecto fotoelctrico es el que tiene lugar en las llamadas celdas fotovoltaicas. Estas celdas al ser iluminadas producen una corriente elctrica. Por ejemplo, algunas calculadoras de bolsillo poseen una celda fotovoltaica para su funcionamiento. Estas calculadoras funcionan solamente cuando a celda est iluminada. Otros ejemplos son los paneles solares capaces de transformar la luz solar en energa elctrica.
EFECTOS MECNICOS Efecto piezoelctrico Cuando se ejerce presin sobre ciertos materiales, se produce en ellos una separacin de cargas elctricas, de formaa que parte de su superficie se carga positivamente y otra parte se carga negativamente. Esta separacin de cargas provoca una diferencia de potencial entre las dos zonas cargadas, que puede ser aprovechada para distintos fines. El fenmeno por el cual presionando una sustancia se obtiene en ell una diferencia de potencial se denomina efecto piezoelctrico. Los cristales de cuarzo son sustancias piezoelctricas muy conocidas. Una aplicacin cotidiana de las sustancias piezoelctricas son ciertos encendedores, como los utilizados para encender cocinas o estufas de gas. Al girar una perilla o al presionar un botn o palanca se transmite una presin al material piezoelctrico. La diferencia de potencial que se genera en el material se utiliza para hacer saltar una chispa que en enciende el gas.
El efecto inverso Si se hace circular una corriente elctrica de intensidad variable por un material piezoelctrico, como un cristal de cuarzo, aparecen presiones internas en el material que lo hacen vibrar. Este fenmeno se denomina efecto piezoelctrico inverso. Las vibraciones del cuarzo producidas a travs del efecto piezoelctrico inverso por medio de un circuito electrnico alimentado con una pila, son el principio de funcionamiento del llamado reloj de cuarzo.
FSICA I - Electrosttica
ELECTROSTTICA CAPACIDAD ELCTRICA La propiedad por la que, al ser frotados, ciertos cuerpos pueden atraer a otros ms pequeos se conoce desde hace mucho tiempo. El filsofo griego Tales de Mileto observ que al frotar un trozo de mbar, ste poda atraer objetos pequeos como, por ejemplo, plumas. Hasta el siglo XVI se crey que la atraccin que se observa con los cuerpos frotados tiene el mismo origen que el magnetismo.
ELECTRICIDAD Concepto. a) La electricidad es un agente fsico e imponderable, que se manifiesta por atracciones, repulsiones, efectos luminosos, qumicos, fisiolgicos, etc. b) Se llama tambin electricidad a aquella divisin de la fsica que tiene por objeto el estudio de los fenmenos elctricos. Comprende dos partes: la electricidad esttica, que se ocupa de la electricidad en equilibrio sobre los conductores y la electricidad dinmica que estudia la electricidad en movimiento. CUERPOS MALOS Y BUENOS CONDUCTORES Una varita de vidrio frotada con lana, adquiere la propiedad de atraer los cuerpos livianos: papel, aserrn, hojuelas de oro, esferillas de saco. La causa de este fenmeno es desconocida: se le da el nombre de electricidad.
Otros cuerpos se electrizan tambin por frotamiento, tales como la resina, el azufre, el caucho, la ebonita, la seda. En estos cuerpos la electricidad se localiza, es decir, que slo los puntos frotados tienen la propiedad de atraer los cuerpos livianos; se llaman malos conductores, porque oponen resistencia al paso de la electricidad.
Habrs observado que algunos automviles (ver foto) y camiones llevan colgada en su parte trasera una cadena o una tira metlica cubierta con goma, cuyo extremo toca el pavimento. Es la famosa colita rutera, en su marcha, los vehculos adquieren carga elctrica por friccin. La colita rutera tiene como funcin descargar en parte la carrocera, porque, al ser de metal, conduce estas cargas hacia el suelo. La carga elctrica acumulada puede resultar especialmente peligrosa en los camiones de transporte de combustibles ya que, de producirse la descarga a travs de una chispa, podra encenderse su contenido. Los neumticos de un vehculo, que tambin estn en contacto con el suelo, no contribuyen a evitar que se acumulen cargas, pues son de goma, que es un material poco conductor.
CUERPOS BUENOS CONDUCTORES Otros cuerpos, los metales, por ej. , no se electrizan cuando se frotan tenindolos en la mano; pero se electrizan si se los sostiene con un mango de vidrio o un cuerpo mal conductor. En ellos, la propiedad atractiva se manifiesta en todos los puntos de la superficie, frotados o no.Estos cuerpos se llaman buenos conductores de la electricidad, porque no oponen resistencia al paso del fluido elctrico. Los metales, la madera, el camo, el cuerpo humano, la tierra, etc., son buenos conductores (estos ltimos si estn mojados). Esta distincin no tiene nada de absoluto, porque entre los mejores y los peores conductores, existen multitud de cuerpos intermediarios. Puede decirse que todos los cuerpos son conductores de la electricidad, pero en grados muy diferentes. He aqu la lista de los principales cuerpos buenos o malos conductores. Buenos conductores: Malos conductores: Metales. mbar, resma. Carbones, Cristal, azufre. Agua salada. Caucho, gutapercha (Material parecido al caucho). Cuerpo de los animales. Goma laca. Vegetales hmedos. Seda, lana. Suelo, piedras, paredes. Marfil, porcelana. / Madera y papel muy secas Aceites grasos, petrleos. Ebonita (caucho con azufre) Aire, gases secos Parafina.
Medianos conductores: Mrmol, pizarra. Madera seca paja. Hilos y tejidos vegetales, algodn, papeles AISLADORES Los cuerpos malos conductores se llaman tambin dielctrico o aisladores. Si no se puede electrizar un cuerpo conductor mantenido con la mano, es porque la electricidad se escapa al suelo a travs del cuerpo del experimentador. Puede electrizarse, por el contrario, cuando est aislado por un mango o un soporte mal conductor que opone una barrera a la electricidad. Un conductor no puede conservar la
electricidad sino cuando est rodeado completamente por dielctricos. Si el aire no fuera aislador, la electricidad se esparcira siempre por la atmsfera y no podramos observar ningn fenmeno elctrico. Cuando se quiere electrizar un conductor, es preciso sostenerlo suspendido en el aire por un aislador, como un pie de ebonita o un cordoncillo de seda. El vidrio asla mal cuando el aire est hmedo, porque se cubre en tal caso de humedad, volvindose conductora su superficie. Se preserva de la humedad su superficie cubrindola con una capa de parafina. Los aisladores ms perfectos son la parafina y la dielectrina (parafina con azufre). Un cuerpo electrizado pierde inmediatamente su electricidad, si se lo pone en comunicacin con el suelo por medio de un alambre metlico, del cuerpo humano o de cualquier otro cuerpo buen conductor. PNDULO ELCTRICO El pndulo elctrico consiste en una esferilla de mdula de saco suspendida de un hilo de seda; el soporte puede ser aislador o no. Este aparato permite comprobar la electrizacin de un Electricidad positiva y electricidad negativa. 1 Hay dos clases de electricidades y no hay ms que dos: la electricidad vtrea o positiva (+) y la electricidad resinosa o negativa (-). 2 Las electricidades de mismo nombre se repelen; las de nombre contrario se atraen. 3 Las dos electricidades aparecen y en cantidades iguales. Se demuestran estos principios por los experimentos siguientes: Se frota una varilla de resina con un pedazo de gnero (fig. 93) y se la acerca a la bolita de saco. La bolita est atrada (figura 94) y si llega a tocar la resina, se carga de la misma electricidad y en seguida est repelida con fuerza. Si despus se acerca a la bolita de saco una varilla de vidrio frotada se produce una atraccin. Luego la resina y el vidrio no han producido el mismo tipo de carga, ya que la primera rechaza ahora la bolita de saco, mientras el segundo la atrae. cuerpo.
La tercera ley se demuestra frotando uno contra otro dos discos (fig. 95), formados de sustancias diferentes y provistos de mangos aisladores; cada uno de estos discos atrae la esterilla de saco electrizada al contacto del otro y si se superponen, no tienen despus ninguna accin elctrica sobre el pndulo; lo que prueba que los dos discos contenan ambas cargas en cantidades iguales, ya que se ha neutralizado mutuamente.
Carga neutra. Todo cuerpo no electrizado est en estado natural: contiene cantidades iguales de carga positiva y negativa, que constituyen la carga neutra. INVESTIGACIN DE LA CARGA ELCTRICA DE UN CONDUCTOR Dos mtodos permiten investigar la carga elctrica de un conductor: el plano de prueba y el electroscopio de hojas de oro. El plano de prueba (Fig. 96) es un disco de aluminio e de 1 cm2, con un mango aislador. Cuando se aplica dicho plano sobre una superficie electrizada, se substituye, por decirlo as, al elemento tocado y toma la carga elctrica del cm. tocado.
La electrizacin de un conductor es superficial. Para demostrarlo, Cavendish electrizaba una esfera metlica, suspendida por un hilo de seda (figura 97) y despus aplicaba sobre la superficie dos hemisferios metlicos, tambin aislados; al separar los hemisferios, la esfera no daba ms seales de electrizacin; pero, el electroscopio revelaba que los hemisferios haban tomado toda la carga.
Electroscopio de hojas de oro. El electroscopio de hojas de oro (fig. 98) se compone de una varilla metlica, que penetra aislada en un frasco de vidrio. La extremidad superior termina por una pequea esfera metlica y la otra lleva dos hojas de oro. Enfrente de las hojas hay dos varillas metlicas, en comunicacin con el suelo, y en hojas cuando son rechazadas con demasiada violencia.
Con el plano de prueba se toca el conductor electrizado; el plano se lleva la carga elctrica del cm.2 tocado. Luego, se pone en contacto dicho plano con la esfera del electroscopio; el aparato se carga de la misma electricidad y las hojas de oro divergen de un ngulo proporcional a la carga del plano y por lo tanto del punto que se ha tocado. Poder de las puntas. La electricidad se acumula hacia las puntas y se pierde por ellas en el aire. Las molculas de aire se cargan de la misma electricidad que la punta y se repelen entre s, produciendo el viento elctrico, realizado en el experimento de la (fig. 101). Segn el principio de la reaccin la punta no puede rechazar el aire, sin sufrir ella misma, una repulsin igual y directamente opuesta. Esta reaccin se manifiesta con el experimento del torniquete elctrico de la fig. 102. La estrellita mvil sobre el eje vertical, gira en sentido opuesto a las puntas, tan pronto como se pone la mquina elctrica en movimiento
CAMPO ELCTRICO Se llama campo elctrico de una o varias cargas, al espacio donde se verifican las acciones elctricas de dichas cargas. ORIGEN DE LAS CARGAS ELECTRICAS Para entender cmo se origina la electricidad hay que conocer cmo est compuesta la materia. La materia est constituida por pequeas partculas llamadas tomos. Los tomos, a su vez, estn formados por protones, neutrones y electrones. Los neutrones y protones forman el ncleo del tomo, y los electrones se mueven alrededor de aqul Por convencin se dice que los protones poseen carga elctrica positiva y los electrones carga elctrica negativa. Los neutrones no tienen carga elctrica. En general, los tomos de un cuerpo que no ha sido frotado poseen la misma cantidad de protones que de electrones y, por lo tanto, el cuerpo se comporta como si fuese elctricamente neutro, es decir, como si no tuviera carga elctrica. Cuando se frotan dos cuerpos distintos puede ocurrir que parte de los electrones de uno pasen al otro. El cuerpo que pierde electrones, adquiere carga positiva. El cuerpo que gana esos electrones adquiere carga negativa.
CAPACITORES Existen dispositivos muy empleados en circuitos elctricos y electrnicos como, por ejemplo, los de las radios, los televisores, los flashes de las cmaras fotogrficas y los tubos fluorescentes, que permiten almacenar carga elctrica en su interior, la que queda disponible para el momento en que sea requerida. Estos dispositivos se llaman capacitores o condensadores
LAS TORMENTAS ELCTRICAS Y EL PARARRAYOS
Durante una tormenta, por un complicado fenmeno llamado de separacin de cargas, se produce una concentracin de cargas negativas en la base de las nubes. Al mismo tiempo, el suelo bajo las nubes adquiere carga positiva. Si la cantidad de carga elctrica llega a ser muy grande, puede producirse una descarga por medio de un rayo. Estudios cuidadosos han demostrado que la descarga se produce en distintas etapas. Un primer paso consiste en la formacin de un camino de cargas negativas en zig-zag que va, a travs del aire, desde las nubes hacia el suelo, con poca luminosidad (figura 1). Cuando llega cerca del suelo, este camino comunica a la nube cargada elctricamente con la tierra, preferentemente a travs de la punta de los rboles o de edificios. Se produce entonces un pasaje de cargas tan intenso que es acompaado de una gran luminosidad que se propaga desde el suelo hacia la nube (figura 2). El movimiento de cargas es tan rpido que no puede verse a simple vista. nicamente vemos todo el camino que han seguido las cargas totalmente iluminado (figura 3). Se produce, adems, gran cantidad de calor, que hace que el aire circundante se expanda violentamente generando el fortsimo ruido caracterstico del trueno. La expresin cotidiana cay un rayo, no describe la totalidad del fenmeno de descarga, que se produce en dos etapas: de la nube hacia el suelo y del suelo hacia la nube.
Para evitar que el rayo se forme a travs de personas, rboles o edificios, provocando muertes o incendios, es necesario facilitar su formacin a lo largo de un camino que sea seguro. Esto se consigue mediante barras metlicas dispuestas en los edificios ms altos y conectadas a la tierra, llamadas pararrayos.
FSICA I - Magnetismo
Magnetismo - Imanes
El magnetismo en la antigedad
El magnetismo se conoce desde hace muchos siglos, pero es difcil saber cmo y cundo se descubri. Son muchas las leyendas que han circulado sobre la llamada "piedra de imn. Una de ellas es la del pastor Magnus, del que se dice que cuando iba con su rebao por el monte not una fuerza que atraa su bastn de punta de hierro. La traccin era tan fuerte que el bastn se qued pegado a la roca y no pudo separarlo. Otra leyenda muy extendida es la de la isla de la montaa de imn que atrae con gran intensidad a todos los barcos que pasan en su proximidad, hasta que los atrapa y los destruye arrancndoles todos los elementos metlicos.
Historia El primer estudioso del fenmeno del magnetismo fue Tales de Mileto, filsofo griego que vivi entre 625 a de C y 545 a de C .En China, la primera referencia a este fenmeno se encuentra en un manuscrito del siglo IV a de C titulado Libro del amo del valle del diablo (): La magnetita atrae al hierro hacia s o es atrada por ste. La primera mencin sobre la atraccin de una aguja aparece en un trabajo realizado entre los aos 20 y 100 de nuestra era: La magnetita atrae a la aguja. El cientfico Shen Kua (1031-1095) escribi sobre la brjula de aguja magntica y mejor la precisin en la navegacin empleando el concepto astronmico del norte absoluto. Hacia el siglo XII los chinos ya haban desarrollado la tcnica lo suficiente como para utilizar la brjula para mejorar la navegacin. Alexander Neckham fue el primer europeo en conseguir desarrollar esta tcnica, en 1187. El conocimiento del magnetismo se mantuvo limitado a los imanes, hasta que en 1820, Hans Christian rsted descubri que un hilo conductor sobre el que circulaba una corriente ejerca una perturbacin magntica a su alrededor, que llegaba a poder mover una aguja magntica situada en ese entorno. Naca as el electromagnetismo que unific las fuerzas elctrica y magntica. La realidad es que la piedra de imn existe y, hoy en da, la conocemos con el nombre de magnetita. Parece que el termino magnetismo, procede de la regin de Asia Menor conocida con el nombre de Magnesia, en donde se cree que fue encontrada por primera vez la piedra de imn. El primero en sealar sus propiedades fue Tales de Mileto (siglo VI a. de C.) Y, ya, Platn (siglo IV a. de C.) conoce que su propiedad puede transmitirse al hierro. Tambin se cree que el primero en encontrar una utilidad prctica para la piedra de imn fue el general chino Huang Ti (siglo IV a. de C.) Que utiliz la piedra magntica directamente para orientarse, pero slo en Tierra. La gran aplicacin prctica de la piedra magntica fue la imantacin de barras metlicas a partir de las que se construyeron las brjulas que se introdujo en Europa a travs de los rabes
Piedra imn (siglo XVIII) En la imagen puede verse una piedra imn que se conserva en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnologa de Madrid. Muestra, desde entonces, su fuerza magntica sosteniendo en suspenso una gruesa pieza de metal. Magnetita Se trata de un mineral del grupo de los xidos, mezcla de xidos de hierro FeO. Fe 2O3 que tambin puede representarse como (Fe3O4). Cristaliza en el sistema cbico, generalmente en octaedros o rombododecaedros. Es un mineral muy denso, frgil, duro y con propiedades ferromagnticas, es capaz de atrae al hierro y al acero junto con otros metales. Su color es pardo negruzco, con brillo metlico. Es una de las principales minas de hierro.
En la antigedad se la conoca como piedra imn y se le atribuan muchas propiedades. Se deca que curaba el reumatismo y la gota y que permita hablar con los dioses. En el siglo XVI Paracelso intent utilizar el magnetismo para curar enfermedades, aunque no logro nada. Todos sus supuestos xitos se debieron al efecto placebo. Hoy en da tambin se nos intentan vender pulseras magnticas y otros artefactos como remedio para muchas dolencias, aunque no hay ninguna constancia cientfica de sus ventajas. El estudio del magnetismo Como ya se ha dicho, Tales y Platn describen los efectos magnticos. Pero, parece que fue Empedocles (siglo V a. de C.) el primero en tratar de encontrar una explicacin a este fenmeno y responder a la pregunta: por qu atrae el hierro al imn? Para l, el hierro es "empujado" hacia el imn porque produce emanaciones y porque el imn es una sustancia porosa, de forma que el tamao de los poros del imn corresponde al de las emanaciones del hierro, as este es arrastrado tras las emanaciones y atrado. Una explicacin muy similar fue recogida por Lucrecio en su De rerum natura (siglo I). Se sabe que el primer estudio, con un carcter cientfico, de la magnetita lo realiz Pierre Pelerin de Malicourt (siglo XIII) conocido tambin como Pedro el Peregrino. Fue el primero en definir los polos magnticos y las leyes de la atraccin y de la repulsin. Posteriormente William Gilbert, en su obra De magnete (1600) describi las propiedades de los imanes y fue el primero en considerar la Tierra como un gigantesco imn para poder explicar as el funcionamiento de la brjula. Hoy en da la ciencia moderna nos presenta un panorama bastante completo del magnetismo en el que todas las sustancias tienen, de una u otra forma, propiedades magnticas debidas al movimiento de las cargas elctricas.
Magnetismo y electricidad en la Tierra La Tierra se comporta como un enorme imn. El fsico y filsofo natural ingls William Gilbert fue el primero que seal esta similitud en 1600, aunque los efectos del magnetismo terrestre se haban utilizado mucho antes en las brjulas primitivas. El magnetismo de la Tierra es el resultado de una dinmica, ya que su ncleo de hierro de la Tierra no es slido. Por otra parte, en la superficie terrestre y en la atmsfera se generan diversas corrientes elctricas producidas por diversas causas, adems de un intercambio constante de electricidad entre el aire y la Tierra. El campo magntico terrestre La Tierra posee un poderoso campo magntico, como si el planeta tuviera un enorme imn en su interior cuyo polo sur estuviera cerca del polo norte geogrfico y viceversa. Aunque los polos magnticos terrestres reciben el nombre de polo norte magntico (prximo al polo sur geogrfico) y polo sur magntico (prximo al polo Norte geogrfico), su magnetismo real es el opuesto al que indican sus nombres. Las posiciones de los polos magnticos no son constantes y muestran notables cambios de ao en ao. Cada 960 aos, las variaciones en el campo magntico de la Tierra incluyen el cambio en la direccin del campo provocado por el desplazamiento de los polos. El campo magntico de la Tierra tiene tendencia a trasladarse hacia el Oeste a razn de 19 a 24 km por ao.
Hasta el siglo XVI el hombre no intuy que la Tierra se comportaba como un gigantesco imn. Desde entonces, diversos cientficos se aplicaron al estudio del magnetismo terrestre, contribuyendo de manera fundamental a aumentar el conocimiento y la comprensin de este fenmeno.
La existencia del campo magntico de la Tierra es conocida desde muy antiguo, por sus aplicaciones a la navegacin a travs de la brjula. En el ao 1600, el fsico ingls de la corte de Isabel I, William Gilbert, public la obra titulada De magnete, considerada como el primer tratado de magnetismo. Gilbert tall un imn en forma de bola y estudi la distribucin del campo magntico en su superficie.
Encontr que la inclinacin del campo en este imn esfrico coincida con lo que se saba acerca de la distribucin del campo terrestre. De este experimento concluy que la Tierra era un gigantesco imn esfrico. Posteriormente, los estudiosos del geomagnetismo observaron que, tomando en cuenta la declinacin, la mejor representacin del campo terrestre sera un imn esfrico cuyo eje de rotacin estuviera desviado unos 110 del eje geogrfico de la Tierra. La Tierra es un imn Un imn suspendido horizontalmente adopta una posicin tal que uno de sus extremos apunta aproximadamente hacia el polo norte geogrfico. Este extremo se llama polo norte del imn; el opuesto se denomina polo sur. Los polos del mismo nombre de dos imanes se repelen y los de nombre contrario se atraen. El polo norte de la aguja de una brjula apunta al polo norte geogrfico, porque la Tierra misma es un imn: el polo sur de este imn est cerca del polo norte geogrfico y, como los polos contrarios de dos imanes se atraen mutuamente, resulta que el polo norte de la brjula es atrado por el polo sur del imn terrestre, que est en las proximidades del polo norte geogrfico. Sin embargo, la brjula indica cul es la direccin de la lnea geogrfica Norte-Sur slo de un modo aproximado. Los polos norte y sur geogrficos son los dos puntos donde el eje de rotacin de a Tierra corta a la superficie terrestre. Normalmente, la aguja de la brjula se desva hacia el Este o hacia el Oeste del norte geogrfico. Este ngulo de desviacin se denomina declinacin. Una aguja magntica suspendida por su centro de gravedad no se mantiene en posicin horizontal. el extremo que seala al Norte se inclina hacia el suelo en el hemisferio septentrional, y lo mismo hace el extremo que seala al Sur, en el hemisferio meridional. Este ngulo de desviacin de la aguja respecto de la horizontal se llama inclinacin magntica. El valor de la inclinacin, al igual que el de la declinacin, es diferente de un punto a otro de la superficie de la Tierra. El campo magntico terrestre se caracteriza tambin por su intensidad. La intensidad de un campo magntico se mide en gauss. El campo magntico terrestre es bastante dbil, del orden de 0,3 gauss en las proximidades del ecuador y de 0,7 gauss en las regiones polares.
El alineamiento en general Norte-Sur de las lneas magnticas, de acuerdo con el eje de rotacin terrestre, sugiere que el campo, en lo fundamental; constituye un dipolo. Resulta inclinado unos 110 respecto al eje de rotacin terrestre, y presenta considerables irregularidades (no corresponde al campo de un dipolo perfecto). Hiptesis del magnetismo terrestre Hay dos modos de producir un campo magntico: bien por medio de un cuerpo imanado, bien a travs de una corriente elctrica. Antiguamente, se crea que el magnetismo terrestre estaba originado por un gigantesco imn situado dentro de la Tierra (hiptesis del imn permanente). Ciertamente, la Tierra contiene yacimientos de minerales de hierro, y se cree que su ncleo est compuesto por hierro y nquel, sustancias altamente magnticas. Si este ncleo, cuyo radio excede de los 3.400 km, es en efecto un imn permanente, el campo magntico terrestre puede muy bien ser atribuido a l. Sin embargo, las sustancias ferromagnticas, como el hierro y el nquel, pierden su magnetismo por encima del denominado punto de Curie, que es de 770 C para el hierro y de 360 C para el nquel. Como la temperatura del ncleo es superior a estos valores (es mayor de 2.000 0C), ni el nquel ni el hierro pueden conservar su ferromagnetismo. El ncleo terrestre no puede ser, pues, un imn permanente. Otras teoras, posteriores a la de la imanacin permanente, estn basadas en la rotacin de cargas elctricas. Tambin se han propuesto diversas hiptesis que se fundamentan en el fenmeno termoelctrico y el efecto Hall. Sin embargo, todas han sido abandonadas a favor de las que postulan la existencia en el ncleo de la Tierra de fenmenos semejantes a los de una dinamo autoexcitada. Varios indicios geofsicos sobre la existencia de un ncleo terrestre de naturaleza fluida y alta densidad, compuesto casi en su totalidad de hierro, sirven de base a las teoras que sitan el origen del campo magntico en procesos dinmicos que tienen lugar en su interior. J. Larmor, en 1919, fue el primero en proponer este tipo de proceso como constitutivo de un efecto de dinamo auto excitada, que originara el campo magntico terrestre. El fenmeno se basa en que el movimiento de circulacin de material conductor en presencia de un campo magntico genera corrientes elctricas que, a su vez, realimentan el campo inductor. En el caso de la Tierra o este movimiento afecta al material fluido del ncleo. En 1934, Cowling demostr, en oposicin a Larmor, que un mecanismo con simetra de revolucin no poda servir como explicacin de la generacin de un campo magntico estable. Desde 1946 se vuelve a dar impulso a las teoras de la dinamo
autoinducda, debido a los trabajos pioneros de W. M. Elsasser, E. C. Bullard y H. Gellman; en la actualidad es, prcticamente, la nica manera de explicar el origen del campo geomagntico. Variaciones del campo magntico terrestre Los estudios permanentes que se realizan en cualquier observatorio demuestran que el campo magntico terrestre no es constante, sino que cambia continuamente. Hay una variacin pequea y bastante regular de un da a otro (variacin diurna). La variacin en la declinacin es de algunos minutos de arco, y la variacin en la intensidad es del orden de 10-4gauss. Algunos das se producen perturbaciones mucho mayores, que alcanzan hasta varios grados en la declinacin y 0,01 gauss en la intensidad. Son las llamadas tormentas magnticas, generadas por corrientes elctricas que tienen lugar en las capas superiores de la atmsfera. A unos cuantos centenares de kilmetros por encima de la superficie terrestre existe una zona llamada ionosfera, en la que hay electrones libres arrancados a los tomos de oxgeno y nitrgeno por la radiacin solar. Las partculas cargadas positiva y negativamente (iones y electrones) hacen que el aire en la ionosfera sea un conductor elctrico. Estas corrientes elctricas de la ionosfera originan campos magnticos que causan variaciones transitorias del campo magntico terrestre. Variacin secular: el campo geomagntico deriva hacia el Oeste Las variaciones temporales del campo magntico terrestre, de periodo tan largo que slo se aprecian al comparar valores medios anuales durante varios aos, reciben el nombre de variacin secular. Un fenmeno de la variacin secular hace referencia a que la distribucin del campo geomagntico se mueve lentamente hacia el Oeste. El promedio de avance es del orden de 0,18v de longitud por ao. A esta velocidad, la distribucin del campo dara la vuelta completa a la Tierra en unos 2.000 aos. A diferencia de las tempestades magnticas, que ocurren por causas externas, las anomalas alargo plazo y su marcha hacia el Oeste se deben a causas localizadas en el interior de la Tierra. Los cambios internos tienen lugar de modo muy lento y abarcan hasta millares de millones de aos. En comparacin, dos mil aos es, pues, un tiempo muy corto. Este elemento constituye una de las claves fundamentales en el estudio del magnetismo terrestre. Magnetismo
Se conoce como magnetismo en fsica a uno de los fenmenos por medio de los cuales los materiales ejercen fuerzas atractivas o repulsivas sobre otros materiales. El magnetismo forma junto con la fuerza elctrica una de las fuerzas fundamentales de la fsica, el electromagnetismo. Imn Un imn (del francs aimant) es un cuerpo o dispositivo con un Campo magntico significativo, de forma que tiende a alinearse con otros imanes (por ej., con el campo magntico terrestre). Tipos de imanes * Un imn artificial es un cuerpo de material ferromagntico al que se ha comunicado la propiedad del magnetismo, bien mediante frotamiento con un imn natural, bien por la accin de corrientes elctricas aplicadas en forma conveniente (electroimanacin). * Un electroimn es una bobina (en el caso mnimo, una espira) por la cual circula corriente elctrica. Esto genera un campo magntico isomrfico al de un imn de barra el iman se imanta
Llmanse substancias magnticas, a todos los cuerpos que son atrados por los imanes: el hierro, el nquel, el cobalto... Hay dos clases de imanes: dos imanes naturales y los imanes artificiales. Los imanes naturales estn constituidos por el xido magntico de hierro (Fe304) Los imanes artificiales son varillas de acero que se han frotado con imanes naturales, para desarrollar en ellas propiedades magnticas. Forma de los imanes. Se da ordinariamente a los imanes la forma de una herradura. Una armadura de hierro dulce rene los dos polos .Hay tambin imanes que tienen la forma de agujas o rombos, barras, etc. Prdida del magnetismo. Una barra imanada pierde todo o parte de su magnetismo: por vibraciones o choques repetidos; 2 por calentamiento; a la temperatura del rojo todo magnetismo desaparece. Polos y lnea neutra. Cuando se pone una barra imanada en limaduras de hierro, se nota que la accin magntica se manifiesta de preferencia en dos puntos, hacia las extremidades de la barra; son los dos polos del imn. Mientras que la zona central de la barra aparece sin accin magntica, y se la llama zona neutra. Espectro magntico. La accin magntica puede ejercerse a distancia y a travs de los cuerpos. Si se echan limaduras de hierro sobre una hoja de papel colocado encima de un imn, el polvo metlico se orienta bajo la accin del imn y forma lneas curvas cuyo conjunto constituye el espectro magntico
LINEAS DE FUERZA Y ESPECTRO MAGNTICO Si se espolvorea con limaduras de hierro una hoja de papel colocada sobre los dos polos de un imn de herradura poderoso y se imprime al papel unas leves sacudidas, todas las partculas se imanan, y en vez de quedar aisladas y repartidas uniformemente, forman curvas regulares que van de un polo al otro. Cada curva representa una lnea de fuerza y est completada en el interior del imn por un filete magntico. Cada lnea de fuerza es pues continua y va del polo N al polo S al exterior del imn, y del polo S al polo N al interior del mismo.
Las lneas de fuerzas no estn ordenadas en un trozo de metal, pero lo estn en un trozo de imn.
Aguja magntica. La aguja magntica es una lmina imanada y mvil sobre un eje o alrededor de un eje horizontal Direccin. Como todo imn, la aguja imanada ofrece dos polos distintos: el polo N, que se dirige siempre hacia el norte geogrfico, y el polo S, hacia el sur geogrfico.
Accin recproca de dos imanes. Dos imanes, colocados en presencia, obran uno sobre otro: sus polos de igual nombre se rechazan, y se atraen los de nombre contrario. Obsrvese esto cuando, a cada polo de una aguja imanada mvil sobre un soporte se presentan sucesivamente los dos polos de una barra imanada. La experiencia prueba que el polo norte N rechaza el polo norte N y atrae el polo sur S.
Experimento fundamental de la imanacin. Si se parte una varilla imanada en 2, 4, 8 partes (cada pedazo constituye un verdadero imn, con sus polos N y S y su lnea neutra. Al juntar los pedazos por sus polos contrarios, se reconstituye el imn primitivo, con sus dos nicos polos y su lnea neutra.
Consecuencia. Se puede considerar una barra imanada como una gavilla de filetes magnticos INDUCCIN MAGNTICA Principio: Si se acerca a un imn una sustancia magntica, sta se vuelve un verdadero imn con sus dos polos temporarios. Por lo tanto podemos considerar dos tipos de imanes los permanentes (que perduran con el tiempo) en los cuales se encuentran los naturales como la magnetita y los artificiales, que segn el material pueden perdurar con el tiempo. Y los temporarios que solo pueden imanarse por un tiempo, como la mayora de los imanes artificiales.
USOS DE LOS IMANES
LA TIERRA COMO IMN MAGNETISMO TERRESTRE Concepto. Se puede comparar la tierra a un enorme imn que tiene su polo N cerca del sur geogrfico y su polo S cerca del norte geogrfico. La aguja imanada dirige su polo N hacia el polo S del imn terrestre y su polo S hacia el polo N, lo mismo que si la tierra fuese imn. El meridiano geogrfico de un lugar es la recta que indica la direccin norte-sur geogrficos, en un plano horizontal . El meridiano magntico de un lugar es la recta que indica la direccin norte-sur magnticos, en un plano horizontal.
FSICA I - Calor y Temperatura
En qu se diferencian Calor y Temperatura?
Todos sabemos que cuando calentamos un objeto su temperatura aumenta. A menudo pensamos que calor y temperatura son lo mismo. Sin embargo este no es el caso. El calor y la temperatura estn relacionadas entre si, pero son conceptos diferentes. El calor es la energa total del movimiento molecular en una sustancia, mientras temperatura es una medida de la energa molecular media. El calor depende de la velocidad de las partculas, su nmero, su tamao y su tipo. La temperatura no depende del tamao, del nmero o del tipo. Por ejemplo, la temperatura de un vaso pequeo de agua puede ser la misma que la temperatura de un cubo de agua, pero el cubo tiene ms calor porque tiene ms agua y por lo tanto ms energa trmica total. El calor es lo que hace que la temperatura aumente o disminuya. Si aadimos calor, la temperatura aumenta. Si quitamos calor, la temperatura disminuye. Las temperaturas ms altas tienen lugar cuando las molculas se estn moviendo, vibrando y rotando con mayor energa.
LA TEMPERATURA
Si tomamos dos objetos que tienen la misma temperatura y los ponemos en contacto, no habr transferencia de energa entre ellos porque la energa media de las partculas en cada objeto es la misma. Pero si la temperatura de uno de los objetos es ms ala que la otra, habr una transferencia de energa del objeto ms caliente al objeto ms fro hasta que los dos objetos alcancen la misma temperatura. La temperatura no es energa sino una medida de ella, sin embargo el calor s es energa. Qu es? Todos sabemos intuitivamente de qu estamos hablando. Por medio del tacto notamos la temperatura al tocar un cuerpo ya que unas terminaciones nerviosas situadas en la piel se encargan de ello. Los gatos poseen termosensores en la nariz que les permiten distinguir variaciones de 0.2C.
Vamos estudiar el comportamiento de un gas para tratar de asociar esta sensacin a una magnitud (algo que podemos medir) y para comprender qu cualidades de la materia manifiesta.
Toda la materia est formada por partculas en continua agitacin:. incluso los slidos, que a simple vista parecen estar en reposo, la tienen. En los slidos las vibraciones son pequeas. Si la energa de agitacin es muy grande, se pueden llegar a romper los enlaces entre las molculas y entre los tomos. Las partculas se desenlazan y vibran libres, rotan, chocan entre si y contra las paredes del recipiente. Este estado de la materia se llama gaseoso. El gas trata de ocupar todo el volumen del recipiente que lo contiene: trata de expandirse. No todas las partculas se mueven en la misma direccin y con la misma velocidad. A cada estado concreto se le puede asignar una velocidad media. En esta animacin puedes ver las molculas de un gas en continua agitacin. En un gas la temperatura es una magnitud (algo que podemos medir) que se relaciona con la medida de la velocidad media con que se mueven las partculas (por lo tanto con su energa cintica o nivel de agitacin). La temperatura no depende del nmero de partculas que se mueven sino de su velocidad media: a mayor temperatura mayor velocidad media. No depende por tanto de la masa total del cuerpo: si dividimos un cuerpo con una temperatura "T" en dos partes desiguales las dos tienen la misma temperatura. La temperatura es una magnitud que refleja el nivel trmico de un cuerpo (su capacidad para ceder energa calorfica) y el calor es la energa que pierde o gana en ciertos procesos (es un flujo de energa entre dos cuerpos que estn a diferentes temperaturas). Nivel trmico es el nivel de agitacin. Comparando los niveles trmicos sabemos hacia donde fluye el calor. La temperatura refleja el nivel trmico de un cuerpo e indica el sentido en que fluye el calor.
La temperatura est relacionada con la presin ESTADO TRMICO

Cmo se mide la temperatura?
Nuestro tacto detecta la temperatura, pero carece de la capacidad de medirla con rigor.

Realizando esta experiencia lo comprenders: Introduce una mano en un recipiente fro y la otra en uno caliente, y luego las dos manos juntas en otro recipiente con agua templada. La primera mano la encontrar caliente y la otra fra. Del cuerpo que est a mayor temperatura decimos que "est ms caliente" y a veces, errneamente, se dice "que tiene ms calor". Los cuerpos no tienen calor, tienen energa interna y tienen temperatura. Reservamos el trmino "calor" para la energa que se transfiere de un cuerpo a otro. Esta energa es fcil de medir, pero la energa total que tiene el cuerpo no. Si un cuerpo recibe energa calorfica aumenta la agitacin de las partculas que lo forman (tomos, molculas o iones) y se pueden producir tambin cambios en la materia: dilatacin, cambios de color (piensa en una barra de metal al calentarla), variacin de su resistencia a la conduccin, etc. Estos cambios se pueden utilizar para hacer una escala de temperatura. Al poner en contacto dos sustancias la agitacin de las partculas de una se transmite, mediante choques, a las partculas de la otra hasta que se igualan sus velocidades. Las partculas de la sustancia ms caliente son ms rpidas y poseen ms energa. En cada impacto ceden parte de la energa a las partculas ms lentas con las que entran en contacto. Las partculas de la sustancia que est a mayor T se frenan un poco, pero al mismo tiempo hacen que la ms lentas aceleren.
Finalmente las partculas de las dos sustancias alcanzan la misma velocidad media y por lo tanto la misma temperatura: se alcanza el "equilibrio trmico". Para disear un instrumento que mida la temperatura debemos escoger una cualidad de la materia que sea fcilmente observable, que vare de manera importante con la agitacin de sus partculas, que sea fcil de medir y que nos permita relacionar su variacin con la agitacin que tiene el cuerpo.
SENSACIN TRMICA La temperatura es una medida del calor que tiene un cuerpo. Para determinarla se utilizan los termmetros, instrumentos basados en algn fenmeno fsico cuantificable que brindan una medida objetiva de la temperatura (el fenmeno ms utilizado es el de la expansin trmica). Por el contrario, nuestras sensaciones son subjetivas, poco exactas y difcilmente repetibles. Por esta razn, ya en un primer anlisis, llama la atencin que se haya propuesto cuantificar la sensacin trmica. Todos hemos experimentado que la sensacin de calor o fro no slo depende de la temperatura sino de otros factores. Si la temperatura es baja y adems sopla viento, la sensacin de fro es mayor; si la temperatura es alta, un ambiente hmedo aumenta la sensacin de bochorno. Creo que todos estamos de acuerdo con esto, pero desde hace algunos aos se hace referencia a la sensacin trmica en forma cuantitativa. Es decir, se pretende determinar lo que las personas sienten con precisin en trminos de una temperatura equivalente, lo que a diario se nos informa por la radio y la televisin.
El Termmetro La cualidad elegida en los termmetros de mercurio es la dilatacin, pero existen otros tipos de termmetros basados en otras cualidades. Se utiliza el mercurio para construir termmetros porque es un metal que es lquido entre -20 C y 100C y porque se dilata mucho. Encerramos el metal dentro de un tubo fino (capilar) para que al dilatarse un poco avance mucho por el tubo (cuanto ms fino sea el tubo ms centmetros avanza). Midiendo longitudes de la columna podemos establecer una relacin entre la dilatacin y el nivel de agitacin de la sustancia a medir.

Medimos la temperatura midiendo una longitud! Se pueden tomar como base para medir las temperaturas otras propiedades que cambien con ella como el color, la resistencia elctrica, etc. Aparatos basados en las anteriores propiedades son el pirmetro ptico, el termopar.... Esto posibilita el medir en distintos rangos de temperaturas. Piensa en lo que pasara si midieras la temperatura de un alto horno con un termmetro de mercurio.
Calibrado del termmetro. Escala Celsius de temperatura Celsius, eligi como cero de temperatura para su escala la temperatura del hielo en contacto con agua. Las temperaturas inferiores, por lo tanto, sern negativas. Para marcar ese punto en el termmetro, lo introducimos en una mezcla de agua y hielo y esperamos hasta que se estabilice la posicin del mercurio de la columna. Marcamos ese punto en el vidrio (es el extremo de la columna de mercurio en ese momento) como punto 0.
Calentamos agua en un Erlenmeyer cerrado con un tapn bihoradado. Por un agujero del tapn sale un tubo y por l vapor, por el otro introducimos el termmetro. Se inserta hasta que el bulbo quede en un punto prximo a la superficie del agua. La columna de mercurio sube pero cuando el agua empieza a hervir se para y no sube ms. Marcamos el vidrio en ese punto como punto 100. Si la presin no es 1 atm. la temperatura de ebullicin no ser 100 C.
Dividimos la longitud del vidrio entre 0 y 100 en 100 partes iguales. A cada divisin le corresponde 1 grado centgrado. Con el termmetro de mercurio medimos la temperatura del aire. Este es el dato climatolgico ms conocido. El termmetro recibe el calor trasmitido por conduccin del aire que lo rodea. No debemos exponer el termmetro al Sol para medir la temperatura del aire! No debemos exponer un bulbo del termmetro a los rayos del Sol porque, en este caso, adems del calor que recibe del aire recibe la radiacin solar y recibe ms cuanto mayor sea el bulbo del termmetro. No sera correcta la lectura puesto que dos termmetros correctamente calibrados colocados en el mismo sitio y expuestos al Sol no marcan lo mismo: el que tenga el bulbo ms grande marca una temperatura mayor.
Esacalas de temperatura A lo largo de los aos se establecieron diferentes escalas. En 1967 se adopt la temperatura del punto triple del agua como nico punto fijo para la definicin de la escala absoluta de temperaturas y la separacin centgrada de la escala Celsius. El nivel cero quedaba a -273,15 K del punto triple y se defina como el cero absoluto o 0 K. Esta escala sustituy a la escala centgrada o Celsius al definir el cero como el punto ms bajo posible e inalcanzable en la prctica.
A la temperatura del cero absoluto no hay movimiento y desde l no se puede sacar calor. En ese estado todo el movimiento atmico y molecular se detiene, es la temperatura ms baja posible. Todos los objetos tienen una temperatura ms alta que el cero absoluto y por lo tanto emiten energa trmica o calor. El espacio interestelar casi vaco tiene temperatura ligeramente superior al 0 K. En este esquema comparativo puedes ver las escalas ms importantes:
Conversin de valores de temperaturas La escala Celsius y la escala Kelvin tiene una transformacin muy sencilla: grados K=273.15 + grados C En la transformacin de grados centgrados a grados Fahrenheit debes tener en cuenta que cada grado centgrado vale 1,8 F ( 0 - 100 en la escala centgrada equivale a 32 - 210 en la escala Fahrenheit). Por lo tanto debes multiplicar los grados centgrados por 1,8 que equivale a 9/5 . Como el cero Celsisus corresponde al 32 Fahrenheit debes sumar 32: gradosF=(9/5)*gradosC+32 Para la transformacin inversa se despeja y queda:
gradosC=(5/9)*( grados F-32) con l puedes realizar conversiones de grados F a Celsius. Tipos de Termmetros ms usados Termmetro de vidrio: es un tubo de vidrio sellado que contiene un lquido, generalmente mercurio o alcohol, cuyo volumen cambia con la temperatura de manera uniforme. Este cambio de volumen se visualiza en una escala graduada que por lo general est dada en grados celsius. El termmetro de mercurio fue inventado por Farenheit en el ao 1714.
Termmetro de resistencia: consiste en un alambre de platino cuya resistencia elctrica cambia cuando cambia la temperatura. Termopar: un termopar es un dispositivo utilizado para medir temperaturas basado en la fuerza electromotriz que se genera al calentar la soldadura de dos metales distintos.
Pirmetro: los pirmetros se utilizan para medir temperaturas elevadas
Termmetro de lmina bimetlica: formado por dos lminas de metales de coeficientes de dilatacin muy distintos y arrollados dejando el de coeficiente ms alto en el interior. Se utiliza sobre todo como censor de temperatura en el termohigrgrafo. Digitales: Incorporan un microchip que acta en un circuito electrnico y es sensible a los cambios de temperatura ofreciendo lectura directa de la misma
Termmetros especiales:
Termmetro de mxima y mnima
Termmetro de mxima
Registra la temperatura ms alta del da. Descripcin Es un termmetro de mercurio que tiene un estrechamiento del capilar cerca del bulbo o depsito. Cuando la temperatura sube, la dilatacin de todo el mercurio del bulbo vence la resistencia opuesta por el estrechamiento, mientras que cuando la temperatura baja y la masa de mercurio se contrae, la columna se rompe por el estrechamiento y su extremo libre queda marcando la temperatura mxima. La escala tiene una divisin de 0,5C y el alcance de la misma es de -31.5 a 51.5C
Termmetro de mnima
Registra la temperatura ms baja del da. Descripcin Estn compuestos de lquido orgnico (alcohol) y llevan un ndice coloreado de vidrio o marfil sumergido en el lquido. El bulbo tiene en general forma de horquilla (para aumentar la superficie de contacto del elemento sensible). Cuando la temperatura baja, el lquido arrastra el ndice porque no puede atravesar el menisco y se ve forzado a seguir su recorrido de retroceso. Cuando la temperatura sube, el lquido pasa fcilmente entre la pared del tubo y el
ndice y ste queda marcando la temperatura ms baja por el extremo ms alejado del bulbo. La escala est dividida cada 0,5C y su amplitud va desde -44,5 a 40,5C
Qu es el calor?
Dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura, al ponerse en contacto alcanzan la misma temperatura, luego de transcurrido un cierto tiempo. Si ninguno de los dos cuerpos tiene la capacidad de regular su propia temperatura, la lograda por ambos al interactuar es de un valor intermedio entre las que tena, inicialmente, cada uno. Esto significa que el cuerpo ms fro aumenta su temperatura y el ms caliente la disminuye. De qu forma interactan los cuerpos para que esto suceda? Lo que ocurre cuando se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura es que se produce un pasaje o transferencia de energa del cuerpo ms caliente (con mayor temperatura) al ms fro (con menor temperatura). . Al dejar un plato de sopa caliente en un ambiente fro ,al entrar en contacto con el aire fro, se transfiere energa (pasa calor) de la sopa al aire. Al transferirse energa (perder calor), la sopa disminuye su temperatura y el aire de su entorno la aumenta, aunque en menor proporcin. Interaccin del calor Interaccin significa intercambio, accin mutua. En el caso de cuerpos a diferentes temperaturas, cuando interactan, uno pierde o cede calor, mientras que el otro lo gana o absorbe.
Transferencia del calor

Cmo Viaja el Calor? La propagacin del Calor Si recortas una espiral de cartulina y la cuelgas de un hilo sobre un radiador, vers que empieza a girar. El motivo es que el aire caliente ocupa ms espacio que el aire fro y es ms ligero . Por ello sube y empuja la cartulina. El aire fro de alrededor baja para ocupar el hueco del aire caliente, y se forma una corriente de aire.
El fenmeno se llama conveccin. La propagacin por conveccin se da principalmente en lquidos y gases. El calor tambin puede propagarse a travs del espacio vaco, por radiacin. Esta es la forma en que nos llega la energa del Sol. Entre la Tierra y el Sol est el espacio vaco, y la energa se propaga por radiacin. El calor puede transferirse de un lugar a otro por tres mtodos diferentes: conduccin en slidos, conveccin en fluidos (lquidos o gases) y radiacin a travs de cualquier medio transparente a ella. El mtodo elegido en cada caso es el que resulta ms eficiente. Si hay una diferencia de temperatura el calor siempre viajar del lugar ms caliente al ms fro.
CONDUCCIN:
La conduccin tiene lugar cuando dos objetos a diferentes temperaturas entran en contacto. El calor fluye desde el objeto ms caliete hasta ms fro, hasta que los dos objetos alcanzan a la misma temperatura. La conduccin es el transporte de calor a travs de una sustancia y se produce gracias a las colisiones de las molculas. En el lugar donde los dos objetos se ponen en contacto, las molculas del objeto caliente, que se mueven ms deprisa, colisionan con las del objeto fro, que se mueven ms despacio. A medida que colisionan las molculas rpidas dan algo de su energa a las ms lentas. Estas a su vez colisionan con otras molculas en el objeto fro. Este proceso contina hasta que la energa del objeto caliente se extiende por el objeto fro. Algunas sustancias conducen el calor mejor que otras. Los slidos son mejores conductores que los lquidos y stos mejor que los gases. Los metales son muy buenos conductores de calor, mientras que el aire es muy mal conductor. Puede experimentar como el calor se transfiere por conduccin siempre que toca algo que est ms caliente o ms fro que su piel, por ejemplo cuando se lava las manos en agua caliente o fra.
CONVECCIN:
En lquidos y gases la conveccin es usualmente la forma ms eficiente de transferir calor. La conveccin tiene lugar cuando reas de fluido caliente ascienden hacia las regiones de fluido fro. Cuando sto ocurre, el fluido fro desciende tomando el lugar del fluido caliente que ascendi. Este ciclo da lugar a una continua circulacin en que el calor se transfiere a las regiones fras. Puede ver como tiene lugar la conveccin cuando hierve agua en una olla. Las burbujas son las regiones calientes de agua que ascienden hacia las regiones ms fras de la superficie. Probablemente usted este familiarizado con la expresin: "el aire caliente sube y el fro baja" - que es una descripcin de el fenmeno de conveccin en la atmsfera. El calor en este caso se transfiere por la circulacin del aire
RADIACIN: Tanto la conduccin como la conveccin requieren la presencia de materia para transferir calor. La radiacin es un mtodo de transferencia de calor que no precisa de contacto entre la fuente y el receptor del calor. Por ejemplo, podemos sentir el calor del Sol aunque no podemos tocarlo. El calor se puede transferir a travs del espacio vaco en forma de radiacin trmica. Esta, conocida tambin como radiacin infrarroja, es un tipo de radiacin electromagntica (o luz). La radiacin es por tanto un tipo de transporte de calor que consiste en la propagacin de ondas electromagnticas que viajan a la velocidad de la luz. No se produce ningn intercambio de masa y no se necesita ningn medio.
Qu ocurre si en una taza con agua a 15 C introducimos un huevo cocido que est a 80C?. Lgicamente , el huevo se enfra y el agua se calienta. Al cabo de un rato, el huevo y el agua tienen la misma temperatura: decimos que han alcanzado el equilibrio trmico. El huevo ha perdido energa, y el agua ha recibido energa. Siempre que ponemos en contacto un cuerpo caliente y uno fro, pasa energa desde el caliente al fro. Este paso de energa se llama calor. PROPIEDADES DE LOS CUERPOS QUE CAMBIAN CON EL CALOR 1. Los cambios de Estado
En los cambios de estado ocurre lo siguiente: La materia requiere de energa calrica para pasar de slido a lquido, a vapor o gas. Es decir quita energa del sistema. La materia libera energa calrica cuando se enfra es decir pasa de estado gaseoso o vapor a lquido o slido 2. Cambio de color:  En general, los metales van cambiando de color a medida que se eleva su temperatura. Los colores van desde el rojo para las temperaturas no demasiado altas, hasta el azul y el blanco para las mayores. 3. Cambio de tamao (dilatacin):  El aumento de volumen de los cuerpos con la temperatura es ms notable en los gases que en los lquidos o en los slidos, pero ocurre en todos los casos.
4. Cambio de presin de los gases:  si un gas est encerrado en un recipiente tapado y se lo calienta, al intentar aumentar su volumen presiona ms intensamente sobre las paredes del recipiente. Habrs visto cmo se mueve la tapa de una olla, por este efecto, al presionar el vapor de agua sobre ella. 5. Cambio en la resistencia elctrica de los metales:<!--[endif]-> los metales presentan una resistencia al paso de la corriente elctrica. Cuando la temperatura aumenta, esta resistencia tambin lo hace, lo que produce una disminucin en a cantidad de corriente que puede atravesar al metal.
Calora y calor especifico

La calora (Cal) es una de las unidades en que se puede medir el calor. El valor de una calora es el de la cantidad de calor que hay que entregarle a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 C. As, si se quiere que 80 gramos de agua aumenten su temperatura en 1 C es necesario suministrarle 80 caloras. La cantidad de calor necesaria para elevar en 1 C la temperatura de un gramo de cualquier otra sustancia vara segn la sustancia de que se trate. As, para elevar en 1 C la temperatura de un gramo de alcohol comn es necesario proporcionarle 0,6 caloras.
Calor especfico de una sustancia es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1 C la temperatura de un gramo de esa sustancia. Se puede decir, en trminos relativos, que una sustancia tiene un calor especfico grande si, al proporcionarle mucho calor, su temperatura aumenta poco, y que tiene un calor especfico chico si, al suministrarle poco calor, su temperatura aumenta mucho
Conductores y aislantes del calor
Conductores.
Hay materiales que transmiten muy rpidamente el calor por conduccin: se los llama conductores. En general, los metales son buenos conductores del calor. Otros materiales, en cambio, transmiten el calor muy lentamente, son malos conductores y se los llama aislantes (aunque no existe ningn aislante perfecto). Ejemplos de materiales aislantes son el telgopor, la madera, el aire, el plstico, la lana de vidrio, el corcho. El agua, si bien es mala conductora, no es tan aislante como los materiales antes nombrados. Es por esta caracterstica de los materiales que, si camins descalzo por un piso de baldosas, lo sents fro. Al ser la baldosa un material conductor y estar a menor temperatura que tu cuerpo, te quita calor rpidamente. En cambio, como una alfombra es mala conductora, entonces te quita calor lentamente, por lo que no da sensacin de fro aunque se encuentre a la misma temperatura que el piso de baldosas. Por la misma razn parece ms fro al tacto un objeto de metal que uno de madera. Aislantes Los tejidos de lana, los tapados de piel, los acolchados de plumas, abrigan, pero transmiten calor? La respuesta es no. Lo que se logra con ellos es aislarse del ambiente fro. Como el ambiente est a menor temperatura, se siente fro porque se le cede el calor
que produce el cuerpo humano. Es necesario aislarse del ambiente, para que no se produzca esta transferencia de calor. Los materiales mencionados son adecuados para producir esta aislacin porque retienen mucho aire (que es mal conductor) entre sus fibras, pelos o plumas y, adems, porque no permiten su circulacin entorpeciendo la conveccin El aire en reposo transmite muy poco calor por conduccin y no transmite calor por conveccin. Entonces, lo correcto es decir que hay que abrigarse para aislarse del medio exterior en lugar de decir que hay que abrigarse para calentarse. De la misma manera, en un da muy caluroso podemos mantener ms tiempo una bebida fra envolviendo la botella con una manta que la asle del ambiente exterior. Las personas que vven en lugares trridos, como el desierto, se visten con muchas capas de ropa para que el aire que circula entre ellas las asle del ambiente
RADIACIN Y EFECTO INVERNADERO Entraste alguna vez a un auto que estuvo estacionado largo tiempo al sol con sus ventanillas cerradas? La causa de la alta temperatura a la que llega su interior es similar a la que se produce en el llamado efecto invernadero.
Un invernadero es una construccin de vidrio, usada habitualmente para proteger cultivos de vegetales del fro (bajas temperaturas del ambiente exterior). El vidrio es un material transparente para ciertas ondas electromagnticas (luz y ultravioleta) y opaco para otras (infrarrojo). Por otro lado, todos los cuerpos emiten radiacin electromagntica de distinto tipo segn a qu temperatura se encuentren. Gran parte de la radiacin emitida por el Sol atraviesa el vidrio y calienta el interior del invernadero; por su parte, la radiacin emitida por los objetos que estn en el invernadero, que es principalmente infrarroja, queda atrapada dentro del mismo. As la temperatura del interior va aumentando. En nuestro planeta, la atmsfera produce un efecto similar a la del vidrio del invernadero: algunos gases que contiene impiden la salida de a radiacin infrarroja hacia el espacio exterior. Esto causa que la temperatura de la Tierra sea alrededor de 30 C mayor de lo que sera sin atmsfera. Es decir que el efecto invernadero ha permitido el desarrollo de la vida en nuestro planeta. Pero un aumento exagerado de este efecto ocasionara graves consecuencias. Si la temperatura de la Tierra aumentara slo unos pocos grados en promedio, parte de los hielos que rodean los polos se derretira aumentando el nivel de los ocanos, que podran llegar a cubrir muchas islas y grandes extensiones de las costas de los continentes. El clima en general se alterara trayendo cambios impredecibles para todos los seres vivos. En los ltimos aos se ha incrementado la cantidad de gases que producen el efecto invernadero en la atmsfera, debido fundamentalmente a la actividad industrial del ser humano. La emisin y absorcin de radiacin electromagntica depende de la temperatura del cuerpo y tambin del tipo de superficie de ste. Las superficies rugosas y oscuras absorben y emiten ms radiacin que las superficies lisas y claras. Los depsitos de combustibles se pintan de colores brillantes y claros para que reflejen la radiacin solar evitando el calentamiento. Lo mismo se logra con las membranas plateadas que se colocan en los techos y con la pintura a base de oro o plata con que se recubren los satlites artificiales. En verano usamos ropa de colores claros, que reflejan ms la radiacin solar, y en invierno, de colores oscuros, que la absorben.
Estos gases (metano, clorofluorcarbonados o CC, dixido de carbono, etc.) provienen de diversas fuentes: los sistemas de refrigeracin y os aerosoles que utilizan CEC; la quema de gas, petrleo, carbn y madera que libera dixido de carbono (por ejemplo, en los automviles y mquinas industriales o en incendios forestales y quema de basura) Invernadero
Un colector solar es una trampa de calor, similar a un invernadero pero pequeo. Se usa para calefaccionar una casa o calentar agua. sta es una de las tantas formas de aprovechamiento de la inmensa cantidad de energa solar que llega a la Tierra.
Se puede construir un colector solar con una caja de madera pintada de negro en su interior, con tapa de vidrio; dentro de la caja se ubica una serpentina por donde circula el agua, La caja debe estar hermticamente cerrada para evitar prdidas de calor.
Mquinas trmicas
Desde pocas remotas, las personas buscaron reemplazar su fuerza muscular por otros tipos de fuerza motriz, como la del viento o la del agua de los ros. En la era moderna comenz el uso de otras fuentes de energas. La expansin de gases y vapores, calentados con el uso de combustibles y fuego, fue la primera fuente artificial de energa. Pava con un molinillo
Olla a Presin
LA TURBINA A VAPOR
En el pasado, se busc el modo de transformar directamente la energa del vapor en energa de movimiento de un eje giratorio
Esto es de aplicacin en las centrales trmicas, que generan energa elctrica para abastecer a los bogares e industrias, en las que existen calderas inmensas donde se genera vapor caliente (a ms de 500 C) y a alfa presin. La corriente de vapor mueve la s aletas curvas de unas turbinas hacindolas girar rpidamente.
Corte transversal de una turbina, donde se observa el recorrido o circulacin del vapor que hace girar las paletas del rotor de la turbina
LA MQUINA A VAPOR En Inglaterra, en el siglo XVII se necesitaba extraer el agua del interior de las minas y bombearla a la superficie; para eso se inventaron mecanismos que constituiran formas primitivas de la mquina de vapor. Esto fue mucho antes que se arribara a los conocimientos tericos de los fenmenos involucrados. Quienes buscaron aprovechar la presin del vapor se preguntaron, en primer lugar, cmo hacerla utilizable en una mquina. El agua se calentaba quemando carbn, de manera que, en realidad, se trataba de transformar la energa del carbn (que era el combustible ms comn en Inglaterra en esa poca) en energa mecnica para bombear, para mover un molino de trigo, para hacer funcionar una sierra o una locomotora. Bsicamente, la primitiva mquina a vapor del siglo XVII constaba de un cilindro metlico con agua dentro, que se calentaba por la combustin del carbn. El cilindro estaba tapado por un mbolo mvil que era empujado por la presin del vapor El movimiento del mbolo se transmita mediante un mecanismo para ser utilizado en algn trabajo.
EL MOTOR DE EXPLOSIN Hace poco ms de 1OO aos fue creado el motor de explosin que ha ido reemplazando paulatinamente a la mquina de vapor. En este motor se utiliza como combustible algn lquido (nafta o gasoil). Esquema de las fases de trabajo de un motar de cuatro tiempos
MQUINAS FRIGORFICAS Una mquina frigorfica funciona tomando calor de su interior y cedindolo al exterior. Es decir que tiene por finalidad mantener en el interior una temperatura menor que la de su entorno, generalmente el medio ambiente. Como el entorno tiene mayor temperatura va a transmitir calor al interior de la mquina, por lo que sta debe realizar un trabajo para absorberlo y mantener la temperatura baja. Para realizar el trabajo, estas mquinas funcionan con un liquido especial, llamado refrigerante, que circula por una red de conductos, y con un motor elctrico. En general, estos elementos funcionales se encuentran detrs del frigorfico (llamado heladera), por lo que habitualmente quedan ocultos contra una pared. Muchos de los lquidos refrigerantes que se utilizan habitualmente son los freones, compuestos clorofluorcarbonados (CCI3F, CCI2F2, CCIF3). Estas sustancias qumicas que poseen cloro contribuyen a agrandar el agujero de ozono en la atmsfera. 1. Al llegar al congelador, el lquido refrigerante pasa por una vlvula de expansin y se distribuye por una serie de conductos. Estos permiten que el lquido se expanda para convertirse en vapor, absorbiendo el calor del interior del compartimiento. Entonces, los alimentos que estn dentro del frigorfico se enfran.
2. El refrigerante, en estado gaseoso, sale de los conductos llevndose el calor y va hacia el compresor 3. El compresor es una bomba conectada a un motor elctrico. All, el refrigerante en estado gaseoso se comprime porque aumenta su presin y se licua, es decir que cambia nuevamente al estado lquido y empieza a ceder calor. 4. Al salir del compresor, el refrigerante recorre una serie de conductos que constituyen el condensador que estn conectados con unas varillas metlicas, a travs de las cuales se elimina el calor al aire del medio ambiente. 5. Una vez cedido el calor, el lquido vuelve a recorrer el circuito. 6. El termostato es un dispositivo que regula la temperatura del refrigerador Cuando la temperatura empieza a subir en el interior, el compresor se pone en marcha y bombea lquido refrigerante; cuando el contenido se refrigera lo suficiente y llega a la temperatura deseada, el compresor deja de funcionar
FSICA I y II - Magnitudes
Un proceso muy corriente: Medir Qu son magnitudes ? Qu es medir ? Unidades . Sistema Internacional ( S.I.) . Mltiplos y submltiplos . Cuestiones y Problemas . Magnitudes : Cuando distintos observadores cuentan los cambios que experimentan algunos objetos o sus propiedades , es frecuente comprobar que algunas de ellas no son interpretadas (propiedades) o relatados (cambios ) de la misma forma por todos ellos . Son resultados subjetivos , dependen del observador. Ej . La dificultad de un problema . Si una propiedad , la dificultad , no se puede medir , no es una magnitud . Y si la observacin de un fenmeno , no da lugar a una informacin cuantitativa , dicha informacin ser incompleta . As pues , llamaremos magnitudes , a las propiedades fsicas que se pueden medir . Es por lo tanto necesario saber relacionar los resultados de estas mediciones , as como operar con ellos . Las matemticas son parte del lenguaje que necesitamos para comprender los fenmenos fsicos . Medir : Es comparar una magnitud con otra , tomada de manera arbitraria como referencia , denominada patrn y expresar cuntas veces la contiene . Al resultado de medir lo llamamos Medida .
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos . Por otro lado , no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algn tipo de error , debido a imperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor - errores experimentales - ; por eso , se ha de realizar la medida de forma que la alteracin producida sea mucho menor que el error experimental que se pueda cometer . Las medidas que se hacen a las magnitudes macroscpicas o a las magnitudes microscpicas requieren tcnicas totalmente diferentes . Unidades Al patrn de medir le llamamos tambin Unidad de medida . Debe cumplir estas condiciones : 1 .- Ser inalterable ,esto es , no ha de cambiar con el tiempo ni en funcin de quin realice la medida . 2 .- Ser universal , es decir utilizada por todos los pases . 3 .- Ha de ser fcilmente reproducible . Reuniendo las unidades patrn que los cientficos han estimado ms convenientes , por razones que aqu no mencionaremos , se han creado los denominados Sistemas de Unidades . Nos fijaremos en el llamado Sistema Internacional ( S.I.) Este nombre se adopt en el ao 1960 en la XI Conferencia General de Pesos y Medidas , celebrada en Pars buscando en l un sistema universal , unificado y coherente que toma como Magnitudes fundamentales : Longitud , Masa , Tiempo , Intensidad de corriente elctrica , Temperatura termodinmica ,
Cantidad de sustancia Intensidad luminosa . Toma adems como magnitudes complementarias : Angulo plano y Angulo slido .
Magnitud Longitud Masa Tiempo Intensidad de corriente Temperatura Cantidad de sustancia Intensidad luminosa
Nombre de la unidad metro kilogramo segundo amperio Kelvin mol candela
Smbolo m kg s A K mol cd
Angulo plano Angulo slido
radin estereorradin
rad sr
Definicin de las Unidades de medida . metro : Distancia entre dos trazos realizados sobre una barra de platino e iridio que se conserva en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas de Pars . En 1960 , se vuelva a definir como : 1.650.763 , 73 longitudes de onda de la luz anaranjada-rojiza emitida por el tomo de Kriptn 86 . Y se redefine en 1.983 como la longitud recorrida por la luz en el vaco en 1/ 299.792.458 segundos . kilogramo : Es la masa de un cilindro de platino e iridio que se conserva en la oficina de Pesas y Medidas de Pars .
segundo : Se define a veces , aunque se sabe que no es un valor constante , como 1/86.400 del da solar medio , esto es , del tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta completa sobre su eje de rotacin . La ltima definicin , dada en 1967 , alude a la frecuencia de resonancia del tomo de cesio que es de 9.192.631.770 Hz.y dice que el segundo es , la duracin de 9.192.631.770 periodos de la radiacin correspondiente a la transicin entre dos niveles energticos hiperfinos del estado fundamental del tomo de cesio 133. amperio : Es la intensidad de una corriente elctrica que al circular en el mismo sentido , por dos conductores paralelos infinitamente largos , situados en el vaco y a un metro de distancia , hace que se atraigan con una fuerza de 2. 10 longitud . Kelvin : La escala de temperaturas adoptada en 1960 en Pars , se basa en la temperatura del punto triple del agua 273,16 K . La temperatura de congelacin del agua a presin normal , se tom como 273,15 K . Desde este punto , hasta el que le corresponde a la ebullicin del agua a dicha presin , se hacen 100 divisiones , grados Centgrados o Celsius , en honor al astrnomo sueco Anders Celsius que fue el que lo propuso en el siglo XVIII . mol : Es la cantidad de sustancia que contiene tantas unidades elementales de materia ( tomos , molculas , iones ...) como las que hay en 0,012 kg. de Carbono 12 (6,023 . 1023 ). Este nmero es el que conocemos como Nmero de Avogadro . candela : Es la intensidad luminosa de una fuente que , en una direccin dada , emite una radiacin monocromtica de frecuencia 540 . 1012 Hz y su intensidad energtica en esa direccin es 1/683 vatios / estereorradin . radin : Es la medida de un ngulo plano central , comprendido entre dos radios , que abarcan un arco de longitud igual al radio con el que ha sido trazado . estereorradin : Es el ngulo slido que , con vrtice en el centro de una esfera , abarca un rea de la superficie esfrica igual a la de un cuadrado que tiene por lado , el radio de la esfera . El resto de las magnitudes -magnitudes derivadas - se miden en las unidades que resultan utilizando las 7 fundamentales y las 2 complementarias .
-7
Newtons , por cada metro de
Hay algunas unidades que no pertenecen al S.I., cuyo uso est tan extendido , que no es recomendable abandonarlas . Son las siguientes :
Magnitud Masa
Nombre de la Unidad tonelada minuto
Smbolo = Equivalencia t = 103 kg. min = 60 s hora = 60 min d = 24 h l , L = 1 dm3 ' "
Tiempo
hora da
Volumen
litro grado
Angulo plano
minuto segundo
Mltiplos y submltiplos . Es frecuente que las unidades del S.I. resulten unas veces excesivamente grandes para medir determinadas magnitudes y otras , por el contrario , demasiado pequeas . De ah la necesidad de los mltiplos y los submltiplos . Prefijos literales y factor numrico
Prefijos exa peta tera giga mega
Mltiplos Smbolo E P T G M
Equivalencia 1018 1015 1012 109 106
kilo hecto deca
k h da Submltiplos
103 102 10 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18
deci centi mili micro nano pico femto atto
d c m n p f a
Magnitud fsica
(Redirigido desde Magnitudes fsicas) Saltar a navegacin, bsqueda Se entiende por magnitud fsica toda aquella propiedad de los sistemas fsicos susceptible de ser medida o estimada por un observador o aparato de medida y, por tanto, expresada mediante un nmero (o conjunto de ellos) y una unidad de medida, y con la cual se pueden establecer relaciones cuantitativas. Se denomina medicin a la tcnica por medio de la cual se asigna un nmero a una propiedad fsica, como resultado de una comparacin de dicha propiedad con otra similar tomada como patrn, la cual se ha adoptado como unidad. Resulta fundamental establecer una nica unidad de medida para una magnitud dada, de forma que pueda ser comprendida por la generalidad de las personas. La agrupacin de unidades para las magnitudes fsicas forma un sistema de unidades.
Tabla de contenidos
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1 Magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales

o
2 Sistema Internacional de Unidades 2.1 Unidades bsicas o fundamentales del SI o 2.2 Magnitudes fsicas derivadas 3 Vase tambin 4 Enlaces externos
Magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales

Con respecto a la relacin matemtica existente entre las mediciones realizadas por diferentes observadores, que difieren segn su grado de movimiento y/u orientacin, las magnitudes en fsica se clasifican en:
Magnitudes escalares, son magnitudes caracterizadas por un valor fijo independiente del observador y carecen de direccin y sentido, como por ejemplo, la masa. En fsica clsica la masa, la energa, la temperatura o la densidad de un cuerpo son magnitudes escalares ya que contienen un valor fijo para todos los observadores (en cambio en teora de la relatividad la energa o la temperatura dependen del observador y por tanto no son escalares).
Magnitudes vectoriales, son magnitudes que cuentan con: cantidad, direccin y sentido como, por ejemplo, la velocidad, la fuerza, la aceleracin, etc. Adems, al considerar otro sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de movimiento o de orientacin, las magnitudes vectoriales no presentan invariancia de cada una de las componentes del vector y, por tanto, para relacionar las medidas de diferentes observadores se necesitan relaciones de transformacin vectorial. En mecnica clsica tambin el campo elctrosttico se considera un vector; sin embargo, de acuerdo con la teora de la relatividad esta magnitud, al igual que el campo magntico, debe ser tratada como parte de una magnitud tensorial.
Magnitudes tensoriales, que caracterizan propiedades o comportamientos fsicos modelizables mediante un conjunto de nmeros que cambian tensorialmente al elegir otro sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de movimiento o de orientacin.
De acuerdo con el tipo de magnitud debemos escoger leyes de transformacin de las componentes fsicas de las magnitudes medidas, para poder ver si diferentes observadores
hicieron la misma medida o para saber qu medidas obtendr un observador conocidas las de otro cuya orientaciny estado de movimiento respecto al primero sean conocidos.
Sistema Internacional de Unidades

Artculo principal: Sistema Internacional de Unidades El Sistema Internacional de Unidades se basa en dos tipos de magnitudes fsicas, las siete que toma como fundamentales (longitud, tiempo, masa, intensidad de corriente elctrica, temperatura, cantidad de sustancia e intensidad luminosa) y las derivadas, que son las restantes y que pueden ser expresadas con una combinacin matemtica de las anteriores.
Unidades bsicas o fundamentales del SI

Artculo principal: Unidades bsicas del SI
Longitud: metro (m). El metro es la distancia recorrida por la luz en el vaco en 1/299 792 458 segundos. Este patrn fue establecido en ao de 1983.
Tiempo: segundo (s). El segundo es la duracin de 9 192 631 770 perodos de la radiacin correspondiente a la transicin entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del cesio-133. Este patrn fue establecido en el ao de 1967.
Masa: kilogramo (kg). El kilogramo es la masa de un cilindro de aleacin de PlatinoIridio depositado en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas. Este patrn fue establecido en el ao de 1887.
Intensidad de corriente elctrica: amperio (A). El amperio o ampere es la intensidad de una corriente constante que, mantenindose en dos conductores paralelos, rectilneos, de longitud infinita, de seccin circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro, en el vaco, producira una fuerza igual a 210-7 newton por metro de longitud.
Temperatura: kelvin (K). El kelvin es la fraccin 1/273,16 de la temperatura del punto triple del agua.
Cantidad de sustancia: mol (mol). El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como tomos hay en 0,012 kilogramos de carbono-12.
Intensidad luminosa: candela (cd). La candela es la unidad luminosa, en una direccin dada, de una fuente que emite una radiacin monocromtica de frecuencia 5401012 Hz y cuya intensidad energtica en dicha direccin es 1/683 watios por estereorradin.
Magnitudes fsicas derivadas

Artculo principal: Unidades derivadas del SI Una vez definidas las magnitudes que se consideran bsicas, las dems resultan derivadas y se pueden expresar como combinacin de las primeras. Unidades derivadas frecuentes son superficie, volumen, velocidad, aceleracin, densidad, frecuencia, fuerza, presin, trabajo, calor, potencia, carga elctrica, diferencia de potencial, etctera.

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FSICA II Unidad N 1 Mecnica: LA FUERZA

Gua de estudios N 1 Esttica

a. Elsticas o de deformacin b. De rozamiento

Gua de estudios N 3 Mquinas simples

Movimiento Gua de estudios N 4

Gua de estudio de Fsica I

FSICA II - Espejos y Lentes

4) Si el objeto se encuentra sobre el foco, no se formar imagen

Tipos de lentes convergentes

Tipos de lentes divergentes

Reglas de construccin de imgenes en las lentes.

Casos de formacin de la imagen segn la posicin del objeto

4.- Si el objeto est situado en F la imagen no se forma (se formara en el infinito)

INSTRUMENTOS DE PTICA Lupa

LA ONDA Elementos de una onda.

En stos grficos puedes ver dos ondas de diferente amplitud.

UN EJEMPLO DE ESTO SON LOS ECLIPSES

2 - Fuentes de energa no renovable:

Energa nuclear Carbn Gas natural Petrleo

Orujos Paja Cardo rboles Maz

Biomasa a partir de residuos:

Otros residuos de industria alimentaria. Si contiene humedad, el residuo se seca

Purines Excrementos del ganado

Prcticamente la presin es la fuerza que acta por Unidad de superficie, o sea:

Definicin. La hidrosttica es el estudio de ciertas propiedades de los lquidos en equilibrio:

Ejemplo: Si una superficie de 10 cm2 soporta la fuerza de 50 Kg.

P = 50 Kg / 10 cm2= 5 kgs/ cm2

Diferencia fundamental entre los slidos y los fluidos.

PRINCIPIO DE PASCAL. TRANSMISION DE PRESION

Adems, la presin se transmite en todo sentido.

Efecto de la presin sobre un punto de la pared lateral de un recipiente

AREOMETROS. DENSIMETROS

Luego, podemos definir inercia:

Se distingue la inercia de los cuerpos en reposo y la de los cuerpos en movimiento.

Relacin entre la fuerza, la masa y la aceleracin

Sin embargo, en esas diversas situaciones la masa permanece constante.

Relacin entre la masa, el peso y la aceleracin

MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

La fuerza mn se llama fuerza centrfuga

La fuerza centrfuga es proporcional a la masa M del cuerpo.

TRABAJO DE LAS FUERZAS

En la figura 81 se indica una fuerza que realiza un trabajo negativo.

FSICA II- Mquinas simples

El momento de F con respecto a 0 A: [M(F,A)] es igual a

Entonces la potencia puede tener el brazo mayor o menor que la resistencia.

FIG. 61. Martillo.

Luego si los dos ramales son paralelos, se tiene:

PARA QU SIRVE UN RESISTOR?

CONEXIONES EN SERIE Y EN PARALELO

El consumo de energa de los aparatos elctricos

Efecto inverso: el efecto fotoelctrico

LAS TORMENTAS ELCTRICAS Y EL PARARRAYOS

USOS DE LOS IMANES

FSICA I - Calor y Temperatura

En qu se diferencian Calor y Temperatura?

La temperatura est relacionada con la presin ESTADO TRMICO

Termmetro de mxima y mnima

Transferencia del calor

Calora y calor especifico

Conductores y aislantes del calor

Nombre de la unidad metro kilogramo segundo amperio Kelvin mol candela