SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Área : MATEMATICA 1.6. Tema Transversal: Profesor :ARTURO MOYA FLORES - “Cuando leo y comprendo más aprendo” Duración :05 Horas Pedagógicas - “Educación en valores” Grado y Sección: 3ro. “ E “ - “Educación para la Gestión de Riesgos y la Conciencia Ambiental” Tema: Números reales. Potenciación y radicacion 1.7. Fecha: 11/04/ 2013. Infiere números reales a partir de situaciones problemáticas, grafica los números reales y sus operaciones, analiza situaciones que involucren operaciones con números reales Aporta opiniones positivas en el trabajo grupal, muestra iniciativa para proponer a sus compañeros estrategias de solución de problemas.

II.

APRENDIZAJE ESPERADO:
CAPACIDAD ACTITUD

III.

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Pautas metodológicas. Reciben el saludo del profesor. Mediante preguntas recuperamos sus saberes previos: ¿mediante diagramas distinguimos números reales distinguimos potenciación y radicación y los comparamos con números naturales y enteros. Las propuestas de los estudiantes las anotamos en la pizarra De las anotaciones formamos problemas y ejercicios de potenciación y radicación El docente explica la metodología y la manera cómo podrían resolver este tipo de problemas, Salen los alumnos a la pizarra a resolver ejercicios prácticos. Inventan problemas relacionados con su hacer diario que involucre números reales potencias y raíces Responden a las preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido?, ¿He tenido dificultades?, Cómo lo resolví?. Llevan trabajo para el hogar. RECURSOS  Texto MEF  Plumones.  Prueba de proceso  pizarra TIEMPO

Inicio

30

70

Proceso

Salida

20

IV.

EVALUACIÓN DE CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADOR INSTRUMENTOS Prueba de proceso

Participación activa

 Interpreta la relación entre potenciación y radicales como números reales Establece la validez de argumentos.  Resuelve una Prueba de proceso teniendo en cuenta lo avanzado en la sesión.

V.

EVALUACIÓN DE LA ACTITUD ANTE EL ÁREA
Manifestaciones Observables

Participa con esmero respetando la su turno para hablar.

Indicador Respeta la opinión de los demás así no las comparta.

Instrumentos Ficha de observación

VI.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

______________________________ Lic. Arturo, MOYA FLORES

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