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EL CUADRO SINOPTICO 1. ¿Cuánto conoces acerca de las aves?

Busca información y completa con ejemplos el siguiente cuadro sinóptico:  Pájaros

Rapaces

Gallináceas

Zancudas

Clasificación de Las aves  Palmípedas

Palomas

 Trepadoras

 Corredoras

2. El gusano de seda. las industrias de bienes intermediarios. Este diminuto insecto vive en la planta de la tuna o nopal.. Este es el caso. las industrias se pueden clasificar en tres tipos: las industrias de bienes de consumo. teje su capullo con una fibra producida por sus glándulas salivales: una hebra única. a pesar de su humilde apariencia. La miel de abeja es un alimento de gran valor nutritivo. A. Absorbe el néctar de las flores y lo lleva a su colmena. produce un material de insuperable valor.  De bienes de consumo  ___________________ ___________________ __________________ __________________ ______________ _______________ _______________ B. como las de alimentos y de vestido. de la abeja la cochinilla o el gusano de seda. como las de papel y del plástico. por ejemplo. como las de maquinarias y de equipos electrónicos. Existen muchos insectos que son muy útiles al hombre. materia roja usada como tinte de gran calidad en la industria de de los cosméticos. Este insecto vive en las hojas del árbol de la morera. De acuerdo con los bienes que producen. donde lo convierte en miel. . completa los cuadros sinópticos. tinta y colorante para alimentos. se obtiene el carmín. y las industrias de bienes de capital. La abeja es un insecto muy útil. Del cuerpo desecado de la cochinilla hembra. Estos insectos viven en colmenas hechas por ellos mismos o por el hombre. muy requerida por la industria textil en la elaboración de las sedas más finas. Luego. Para poder convertirse en mariposa.Lee los siguientes textos. Otro insecto del que obtenemos gran provecho es la cochinilla.

Produce un alimento de gran valor nutritivo Vive en colmenas I N S E C T O S Ú T I L E S P A R A E L H O M B R E .

el viento. Sus dioses principales eran Viracocha. la mayor parte de Guatemala y algunas regiones de Belice y Honduras. Los mayas.3.  Completa el siguiente esquema numérico de acuerdo con la información anterior 1. sobre todo. y.______________________________ 3. realiza lo que se indica. la Luna.3.________________________________________________________ 2.. y Kukulcán. Su sociedad se organizaba en ayllus. Sus dioses principales eran Chac..1. Su sociedad se basaba en la familia. el sol._________________________ 1.. el maíz.2._______________________________________________________ 1. alcanzaron mayor desarrollo las siguientes: Los incas.3. Luego..Lee el siguiente texto.._________________________________________________________ 3.. el dios creador._______________________________________________________ 2. centéotl.Lugar y época de su establecimiento 1.._________________________________________________________ 2.3..1. la lluvia. que se extendió hasta el siglo XV.2.. Establecieron un vasto imperio en los Andes. Entre las civilizaciones que habitan América antes de que Cristóbal Colón descubriera este continente._________________________________________________________ 3.2..1._________________________________________________________ 3. Habitaron algunos Estados del actual México.-__________________________________________________________ ._____________________________ 2... hasta principios del siglo XVI.

Campaña terrestre .Tratado de Ancón .Los incas 1.2.____________________ 1.3..Batalla de Tarapacá .Batalla de Marcavalle .Guerra del Pacífico .. siglo XV 1.Caopaña marítima .Combate de Angamos .Batalla de Arica . ...Jerarquiza las palabras del recuadro y completa con ellas un cuadro sinóptico como el de abajo. A continuación.Fin de la guerra . presenta los datos en un cuadro sinóptico como el siguiente: 1.Batalla de San Juan .1.____________________ 4.Los Andes..Batalla de Concepción .Combate de Iquique .

Campaña Marítima - Guerra del pacífico - - - .

5.. . Constituido por el Congreso Nacional de Reserva - Los poderes de l estado peruano Poder Ejecutivo Función: hacer cumplir las leyes. Constituido por el Presidente de la República y el Consejo de Ministros. dictar. Constituido por la Corte Suprema de Justicia. modificar y derogar leyes. los juzgados especializados y mixtos. - Poder Judicial - Función: administrar justicia y mantener el orden constitucional. las cortes superiores.Redacta un texto a partir del siguiente cuadro sinóptico: Poder Legislativo - Función legislar. los juzgados de paz.

V. los seres humanos construyeron monumentos con grandes bloques de piedra.IID – IIIA – IVB .IVA e) IB – IID – IIIA . marca la alternativa correcta. Los dólmenes eran construcciones más complicadas. Luego. Probablemente eran considerados santuarios.  Durante los últimos años del Neolítico. II. Definición de los monumentos megalíticos. Son monumentos construidos con grandes bloques de piedra. c) II. Posiblemente su construcción tenía relación con el culto al sol. llamados megalitos. II. Los crómlechs eran enormes recintos circulares formados por la agrupación de menhires. como lugares donde enterrar a los muertos o como monumentos conmemorativos de sucesos destacados. Los principales fueron los siguientes: Los menhires eran enormes piedras alargadas.IVC a) IC – IID – IIIB – IVA b) IC – IIB – IIIA – IVB c) IC . Definición de Neolítico Clases de monumentos de megalíticos. II. Descripción de los enormes recintos circulares megalíticos. III. d) IC – IIB – IIID . Estaban constituidos por la agrupación de menhires. ¿Qué enunciados se pueden considerar en la elaboración de un cuadro sinóptico para el texto anterior? I. Eran grandes sepulturas colectivas. clavadas de modo vertical en el suelo. IV.Lee los siguientes textos. y V d) II y V e) Todos a) I y IV b) I. Eran construcciones usadas como sepulturas colectivas. Estaban constituidas por piedras verticales que formaban un muro y que se cubrían con varias losas horizontales de gran tamaño. Estos monumentos fueron erigidos con fines religiosos. Finalidad de los monumentos megalíticos. Se los relaciona con el culto al sol. IV. IV. III. III y IV ¿Qué opción presenta la relación correcta? I.

Las causas de este delicado problema son muy variadas. ¿Qué alternativa presenta las frases adecuadas que se podrían considerar en la elaboración de un cuadro sinóptico para el texto anterior? a) b) c) d) e) Introducción al problema – causas – consecuencias Antecedentes del problema – causas – consecuencias Antecedentes – argumentos – medidas de solución Definición del problema – causas – medidas de solución Descripción del problema – formas violentas de conducta – búsqueda de una sociedad justa ¿Qué idea es expuesta en el texto? a) Los padres de familia son los únicos que pueden solucionar el problema planteado. ¿Qué medidas se pueden adoptar para intentar resolver este grave problema? Es fundamental que todos –padres. La delincuencia juvenil no es solo un problema peculiar de nuestro barrio. d) El factor del rendimiento escolar no se relaciona con este problema. e) Los jóvenes no se interesan por los problemas sociales como los adultos. el llamado ¨fracaso escolar¨ y la influencia de algunas ideologías o grupos sociales que fomentan actitudes violentas.sepamos crear un proyecto de vida que ilusione a los jóvenes y del que nadie se sienta marginado o excluido. más tolerante. los jóvenes sentirán esa sociedad como un espacio de convivencia en el que merece la pena integrarse. Entre ellas cabe citar el desarraigo familiar. de un fenómeno hoy muy extendido y común a todas las grandes ciudades del mundo. Si somos capaces de construir una sociedad más acogedora. b) Ciertos grupos promueven en los jóvenes comportamientos agresivos. por el contrario. según señalan diversos especialistas. . c) La delincuencia juvenil es un problema que se inicia en los barrios populares. más solidaria y más justa. político. se trata. educadores.

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