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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.

Ética Profesional. Trabajo Práctico Parcial: “Análisis de Slumdog Millionaire a través de la mirada de Tomás Moro”

Alumnos: • Campello Pacheco, Fiamma • Martínez Sarrasague, Belén María • Zhang, Yirong Profesora: Ma. Elisa Crowe Fecha de entrega: 28/10/2009

Trabajo Práctico Parcial.

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................................ Bibliografía.. Danny Boyle............Índice: I...... Slumdog Millionaire.......................................... VI.............................. Ética de Utopía aplicada a Slumdog Millionaire.... Introducción............12 Trabajo Práctico Parcial...................................5 IV..... Tomás Moro.............................3 II......4 III.................. Conclusiones..... 2 ...7 V. Utopía.......

la cual describe esta isla. 2006 Trabajo Práctico Parcial. que contiene las bases del conocimiento ético y es la función de la ética reconstruirlo. el cual se encarga de decir cómo son las cosas. Este pensador inglés escribió su obra más famosa. Introducción. 3 . explica cómo deben ser las cosas. geográfica. y de qué se ocupan ambas. y un contenido descriptivo.I. política y socialmente. Utopía (S. la ética es un saber práctico: se estudia para ser mejores personas y no para saber más. Juzga acciones pero también actitudes y hábitos propios del hombre libre. Ética:. XVI). La ética es la disciplina filosófica que estudia la dimensión moral de la existencia humana. BAC. el hombre es conciente de que éste no es suficientemente fiable y que se necesita superar los prejuicios propios de cada persona a través del estudio concreto de la ética. La película que analizaremos fue estrenada en el 2008 y ganó premios de la Academia en el 2009. Para concluir. Se puede asignar a la ética un contenido normativo. Leonardo. En cuanto al saber moral espontáneo.1 Esta disciplina toma en cuenta que existe un saber moral espontáneo en cada persona. Primero explicaremos qué es la ética. la moral. 1 RODRIGUEZ DUPLÁ. Madrid. La moral distingue entre el bien y el mal. El objetivo de este trabajo es analizar la película Slumdog Millionaire con la mirada ética de Tomás Moro.

Utopía. Trabajo Práctico Parcial. 4 .II. Tomás Moro.

Todos estos son temas claramente éticos. Maman. Vive en un lugar casi asfixiante y cuando pierde a su madre queda a la deriva viviendo con su hermano Salim. con muy poca higiene y donde cada uno lucha por su propia vida desde el momento que nace. la forma en que viven estas personas. y donde los niños pierden su inocencia rápidamente. que tortura deliberadamente a quien crea necesario. prenden fuego viviendas y personas y destrozan todo a su paso. 5 . cuando en realidad luego les obliga a pedir plata e incluso los deja ciegos para que ganen así más dinero. Slumdog Millionaire. A través del film. La pobreza es lo que más se destaca a lo largo de toda la película. Se centra en un personaje. las cifras son Trabajo Práctico Parcial. este film del 2008. en un lugar donde no existe el más mínimo concepto de ética y la vida vale muy poco. y la mafia. Lo más cruel sin duda de la película es que retrata una situación social en la cual se vive hoy en día y no solamente en esa ciudad. será el foco de nuestro trabajo. Además está la corrupción policial. A partir de sus respuestas vemos como se desarrolla la vida de un joven dentro de estos slums. Para no alejarnos de Mumbai. se logra ver un mundo donde la compasión es casi inexistente. Los slums son retratados como sobrepoblados. donde los policías pueden llegar a ser aun más corruptos que los propios habitantes. Los hermanos logran escapar y viven trabajando como pueden a pesar de seguir siendo unos niños. El conflicto entre religiones es mostrado crudamente.III. que pertenecía ahora a la mafia de las drogas. dirigido por Danny Boyle se sitúa en los “slums” (villas de emergencia) de Mumbai. La madre de Jamal y su hermano muere en este ataque. que les hace creer que tiene un orfanato. Escenas que son axiales a nuestro trabajo son: la pobreza. En un momento de la película. Jamal. un chico que nació dentro de las clase más pobre de India y entra en el famoso programa televisivo “¿Quien quiere ser un millonario?” para llamar la atención de la chica de la cual estaba enamorado. Danny Boyle Como ya mencionamos antes la película que analizaremos será Slumdog Millionaire. India. el trabajo y abuso infantil. el conflicto entre hindúes y musulmanes. Luego de unos años Jamal se reencuentra con su hermano. Luego son atrapados por un mafioso. hindúes entran al slum donde Jamal vive. Jamal vive en una situación precaria y desde chiquito hace especies de trabajos. Este.

Esto atrajo inmigración que devino en superpoblación y esta en desempleo y pobreza.html 4 http://www.edu/courses/GEOG61/espencer/slums. para 1995.isocarp.htm 6 http://www.co. la basura acumula indefinidamente. una parte creció y la otra fue descuidada y alejada en estos slums. y la mortalidad infantil es altísima. Así. la polarización social es evidente (como en la mayoría de los países en desarrollo). En un intento de visualizar la cantidad de gente que vive ahí. superaba los 50 millones de chicos.pdf 5 http://pangaea.html 7 http://countrystudies. se generaron disturbios y murieron 2000 personas aproximadamente. hubo un periodo de cierta paz y reemergió en los 90’s.4 Otras situaciones mostradas en la película son fácilmente contrastables con la realidad: el labor infantil en india.macalester.5 Los niños que son reclutados por mafiosos que hacen de ellos mendigos son 44000 cada año y estas mafias se calcula que ganan 20 millones de libra anuales.net/Data/case_studies/811.uk/tol/news/world/asia/article1805596. los centros metropolitanos en Bombay o Delhi.6 El conflicto con entre los musulmanes e hindúes data desde 1947. 2Además.dailymail. En 1992.org/street_children/asia/carpet. el transporte público no existe. que trabajan por más de 12 horas y a precios que los adultos niegan.us/india/118.alarmantes: el 60% de la población de Mumbai vive en estas villas de emergencia. las condiciones de vida son muy similares a lo que se vive en el film. más de 81 millones de personas.ece http://www.co. hay falta de agua. Una parte de india creció mucho económicamente desde hace 50 años.uk/news/worldnews/article-1127056/The-real-Slumdog-Millionaires-Behindcinema-fantasy-mafia-gangs-deliberately-crippling-children-profit. y el ritmo de crecimiento es mayor en esas áreas que en el resto de la ciudad. uno debe imaginarse que ya supero la población de toda Inglaterra.3 Como también es mostrado.htm Trabajo Práctico Parcial.7 2 3 http://www.timesonline. 6 .

sin hacerse cargo de su negligencia. cuando son grandes son juzgados. Además. 7 .IV. Es más bien un espacio donde se controla a los jóvenes y se los retenga para que no causen problemas. En Utopía ocupa un lugar central ya que “todos los muchachos reciben educación y una gran parte de hombres y mujeres dedican gran parte de su día al estudio. 114. Inclusive. para evitar la corrupción de sus costumbres. Gracias a esta educación reciben valores que no se centran en la riqueza ni en los bienes. sino que cada uno se dedique a su oficio. son cercanos a ellos y no se distinguen de ellos por su forma de vestir ni por sus costumbres. Se relacionan con el pueblo de manera amistosa. Si esto no sucediese. rica en léxico y extraordinariamente fiel a la expresión del pensamiento”. Tomás Moro considera esencial la educación de los niños. 1984. Un pequeño número se dedica únicamente al estudio ya que desde la niñez muestran facultades de inteligencia y facilidad para las bellas artes. la educación no cumple este propósito. 2) La Sociedad. luego no se debería condenarlos por sus actos que ya era previsibles. Tomás. algunos van a trabajar ya que no tienen otra forma de sustento y tienen que ganarse la vida por sus propios medios. Los gobernantes se preocupan por que nadie sea ocioso. Aprenden todas las materias en su propio idioma. En la isla.8 El objetivo de la educación es guiar sus costumbres y carácter. En primer lugar. SARPE. no privilegiando el lujo (“en Utopía todos se contentan 8 MORO. Trabajo Práctico Parcial. 1) Educación. y también para aprender las labores de las cuales se ocuparán de grandes. No se les trasmiten valores que tengan que ver con la formación de su persona. P. desde pequeños. son asuntos del Estado los problemas diarios de los ciudadanos. Teniendo esto en cuenta. compararemos ambas obras en el ámbito de la educación. podemos ver que Slumdog Millionaire. Utopía: Madrid. Se privilegian las virtudes y saben como alcanzar a cada una. Tampoco todos asisten a clases. Todos realizan profesiones indispensables para el desarrollo de la sociedad. que van a la ciudad a pedir limosnas. inculcando ideas buenas y útiles que puedan ser sirvan para la patria y la conservación del estado. como es el caso de los chicos que viven bajo la tutela de Mamán. Ética de Utopía aplicada a Slumdog Millionaire.

8 . 2. agua y tierra. Los chicos de los slums tienen total desconocimiento de las tradiciones o gobernantes del país. El papel del Estado no incluye resolver los problemas cotidianos. ni satisfacer las necesidades básicas del ciudadano. y que de esta manera se puedan dedicar al estudio. mucho menos su educación.”9) o la riqueza de unos pocos. Se busca que no se reduzca ni aumente la población. que según ellos es la base de su felicidad. Se valora el trabajo más sacrificado y duro. Se cuida la salud de los integrantes de la sociedad en hospitales públicos que están provistos de todo lo que necesite el enfermo. p. 98 Trabajo Práctico Parcial. Es bien vista la redistribucion de bienes entre los ciudadanos para satisfacer sus necesidades. Existe una polarización social absoluta: un sector acumula la mayoría de las riquezas.con uno solo [vestido] que les dura por dos años. no se manejan de la misma forma que la sociedad en Utopía. desean más y más dinero. Se busca una salida fácil aunque sea la éticamente correcta. está condenado a la pobreza. ya que se los desprecia por ser limitados y prefieren los bienes que más abundan en la naturaleza tales como: aire. La posición social se basa en la acumulación de riquezas y tanto los que tienen demás como que no tienen.b) Las Relaciones entre los Ciudadanos. El oro y la plata no tienen el mismo valor que en las sociedades del resto del mundo. Tal es el caso cuando a Jamal le preguntan cuál es el lema de la India y él no lo sabía. El trabajo cuanto más fácil sea es mejor visto y se dejan los trabajos más sacrificados para los sectores marginados de la sociedad. Según la mirada de Moro. los slums de India que son retratados en la película. si algo les impidiera cuidarlos. No existen los mendigos porque los bienes son comunes a todos. hasta pues no existe ningún motivo para que quieran mas ya que no se sentirían protegidos contra el frío o más elegantes. 9 Ibid. se los trata con dedicación y de la mejor manera posible. Por esto. existen nodrizas que se encargarán de su crianza. y otro mucho más numeroso. Las madres no dejan desprovistos a sus hijos. Esto se ve reflejado en la inoperancia policial ante la violencia. la relación entre gobernantes y ciudadanos es casi inexistente y mucho menos se conocen o tratan como iguales. a través de un control en la natalidad y de una distribución de la población.

Está bien visto querer el bienestar general. el panorama es muy diferente a lo que planteado en Utopía. Cualquier demostración religiosa debe ser moderada y no debe atacar a las demás creencias. Lo mismo sucede con drogas. que está prácticamente hacinada. no será por verdadero amor y no podrán soportar la vida conyugal. porque si se casan por ese motivo. 158 Trabajo Práctico Parcial.”11 Se proclamó la libertad de los cultos y creencias. también desear el propio interés sin infringir las leyes. armas y alcohol. La salud y la higiene de los habitantes es precaria. ni burdeles…”10 Las relaciones carnales ilícitas están prohibidas y son castigadas con severidad. Los enfermos no son atendidos en hospitales. Es muy pronunciado el abuso de vicios. 3) Religión. y que todos los cultos llevan a un mismo fin por diferentes caminos. Si las madres no pueden cuidar a sus hijos estos deben aprender a mantenerse por su cuenta. y especialmente la caridad. 9 . sino que se promueve el bienestar individual. En cambio. es común ver una calle llena de prostitutas u hombres que entregan vírgenes por dinero. no es una preocupación para ellos. Estas acciones son las que llevan al hombre a la felicidad. ni lugares ocultos. y mucho menos su distribución. es el destierro o esclavitud. p. Hasta los chicos pueden acceder a estos servicios. El crecimiento demográfico no es controlado. 107 Ibid. sino en improvisados centros de salud en las mismas villas. si esto ocurre. “Una de las leyes mas antiguas de Utopía decreta que nadie debe ser molestado a causa de su religión.No se conocen los vicios ni los juegos de azar. “No existe ningún motivo de ociosidad ni excusa de holganza. ninguna taberna ni cervecería ni ocasiones de corrupción. en las “villas de emergencia” en India. 10 11 Ibid. El castigo. p. No hay una conciencia de unidad y de interés por los que están en peores condiciones. Se ve una gran concentración de gente en los slums. no hay ningún organismo que se preocupe por su situación. Hay mucha promiscuidad en el entorno y no es raro que los jóvenes tengan relaciones siendo chicos todavía.

10 . Se persiguen a las religiones opuestas y se trata de imponer la creencia de un grupo por medio del terror y la fuerza. La muerte de la madre de Jamal es directa consecuencia de estos ataques entre religiosos.No se impuso por medio de la coacción o la fuerza una religión sobre las demás porque si era verdadera triunfaría fácilmente sobre las demás. El conflicto religioso en India entre hindúes y musulmanes está completamente opuesto a las ideas de Moro. Trabajo Práctico Parcial.

Finalmente. un nivel de violencia altísimo y no hay ética alguna por la cual estos habitantes se rijan. Conclusiones. nos permitió tomar conciencia de la situación que cotidianamente estas personas tienen que enfrentar. Luego de analizar el caso de la isla de Utopía y contrastarlo con la situación en los slums de Bombay. Creemos que sería imposible de implementar. que no todas las personas son moralmente correctas. ya que se vive precariamente en todos los sentidos. como por ejemplo. 11 . sino que en países muchos más cercanos a nosotros. y no sólo en India.V. con un proyecto de vida. En primer lugar. una degradación de los valores. Trabajo Práctico Parcial. respeto hacia los demás. Sin embargo. Prima el interés individual y no se busca aprovechar las capacidades al máximo. valoramos el hecho de que este análisis sobre el film. se pueden sacar algunas conclusiones respecto a la forma de vida que ambos llevan. Otra conclusión es que el estado en el que se encuentra la sociedad de India. Esto nos hace reflexionar profundamente sobre el rol que deberemos asumir en nuestras vidas como profesionales y valorar lo que a veces se da por hecho que tenemos. Hay desprecio por la vida del otro. consideramos que el modelo propuesto por Tomás Moro es el más ético y justo para toda la población. y con una actitud positiva respecto al trabajo. ya que hay mucha desigualdad social y es muy difícil hoy en día generar un interés colectivo por el bienestar social. éste no toma en cuenta algunas situaciones. es totalmente alarmante.

2006 MORO.dailymail. 1984. Leonardo. Madrid. BAC. Bibliografía.com/title/tt1010048/ • • Trabajo Práctico Parcial.htm http://www.htm http://www. Tomás. 114. SARPE.html http://countrystudies.html http://www.uk/tol/news/world/asia/article1805596. 12 .edu/courses/GEOG61/espencer/slums.pdf http://pangaea.timesonline.imdb.net/Data/case_studies/811.ece http://www.macalester. • • • • • • • RODRIGUEZ DUPLÁ.uk/news/worldnews/article-1127056/The-real-SlumdogMillionaires-Behind-cinema-fantasy-mafia-gangs-deliberately-crippling-childrenprofit.isocarp. http://www. P. Ética:.co.org/street_children/asia/carpet.us/india/118.VI.co. Utopía: Madrid.