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ES RELEVANTE QUE EL PLAN EDUCATIVO ESTRATÉGICO SEA ELABORADO POR TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA?

SUSTENTE SU RESPUESTA
Lo que tengo entendido el Plan Estratégico establece una serie de objetivos, acciones, principios metodológicos a un Proyecto Educativo. El Plan educativo estratégico es la herramienta que tiene la institución escolar para explicitar su propuesta general en su comunidad educativa. Creo que una condición necesaria para poner en marcha los procesos de mejoramiento escolar es que el equipo de gestión conformado por diversos integrantes de la comunidad educativa y liderada por el director de la institución se organice para realizar cada una de las actividades previstas. A esto comprendería la organización de grupos de trabajo y la determinación de responsables, como con el establecimiento de las tareas y el establecimiento de tiempos y plazos para realizarlas. Para apoyar este propósito se puede establecer tres etapas que se deben repetir periódicamente. La primera etapa de la ruta del mejoramiento continua es la autoevaluación institucional. La segunda etapa consiste en la elaboración del plan de mejoramiento y la tercera etapa consiste en el seguimiento periódico al desarrollo del plan de mejoramiento, con el propósito de establecer cuáles fueron los resultados obtenidos. Esto debe entenderse como un proceso que siempre se está construyendo colectivamente. Un plan integral participativo es una instancia de reflexión estratégico situacional que supone rasgos particulares. La importancia de la participación de distintos actores en el Plan educativo estratégico que vendría a ser el Proyecto Educativo Institucional radica en que las metas y objetivos institucionales se consensuan entre los diferentes subsistemas de la Institución Educativa.

la visión debe ser asimilada dentro de la cultura de la organización. . detallada Positiva y alentadora En las actividades pedagógicas de la institución donde laboro hay procesos que están determinados en la visión de futuro como: PEI: Instrumento de gestión de mediano plazo.CONSIDERA QUE EL TRABAJO DE SU CENTRO O INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTÁ ORIENTADO A UNA VISIÓN DE FUTURO ¿PORQUE? ¿QUÉ FACTORES CONTRIBUYEN A ESA VISIÓN? Para mí la visión de futuro es la forma en que podemos ver el camino hacia un objetivo el cual nos ayuda a seguirlos y de la misma manera lograrlos. por eso hay elementos debe contener una visión:     La visión de un líder Apoyo por parte del equipo Amplia. Sin una visión no se puede empezar algo. PAT: Instrumento de gestión derivado del PEI y del Informe de Gestión del año anterior. avances y dificultades de la ejecución del PAT y la aplicación del RI y los demás instrumentos. Sin embargo se debe tener claro para que la orientación al futuro sea realmente efectiva. PCI: Instrumento que se formula en el marco del Diseño Curricular Nacional. IGA: Instrumento que registra logros. RI: Instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento integral de la Institución Educativa y de sus actores.

.  Equivocacion. o Que hemos:     Corregido? Mejorado? Innovado? Hay que dar margenes de:  Correccion.  Autonomia de una persona: Es mas alto nivel de CONFIANZA. Se logre la transformacion de la persona: Actitud diferente. Respetar el proceso creativo de los integrantes del equipo. Estemos orgullosos de todos los integrantes de los equipos. o No hay que entorcer el trabajo del equipo. Tolerar acciones. o En donde muy importante es el Proceso Motivacional. para ello:    o Debe darse como un Contrato Psicologico:    Donde se promueva la Ejemplaridad.  Hay que lograr equipos autonomos: o Darle objetivos.  El Lider es capaz de contruir Futuro. o Ellos son los actores.  El proceso es: o Derrumbamiento.FACTORES QUE CONTRIBUYEN A TENER UNA VISIÓN DE FUTURO:  La Director no sigue al Lider sino sigue a la Vision del Lider (vision de cambio). o No es Mejoramiento.  Compromiso == Accion == Futuro.  El Talento Humano debe de ser el gestor de la Accion.  Los integrantes deben de sentir que tienen libertad de accion. El Lider no debe de ser Tapon:  Que solo se haga sus propositos.

DIRECTIVOS. ETC. como proceso. objetivos y acciones que forman parte de una estrategia. .. (b) necesitan una solución. mientras que los recursos (cuando se utilicen) son las aportaciones. que incluye una lista de metas. y el propósito de la estrategia es convertir aportaciones en resultados. que son los propósitos a alcanzar en cada una de las áreas de análisis. (c) la solución es un plan anual de trabajo. Las metas y los objetivos (cuando se logren) son los resultados del proyecto. INFORMACIÓN A CONSIDERAR. INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN. NIVEL DE PARTICIPACIÓN DE DOCENTES. PLAZOS QUE CONSIDERA LA PLANIFICACIÓN. además de los obstáculos que se esperan. PRECISAR SI SE TIENE UN PEI El Plan Anual de Trabajo (PAT). los siguientes pasos: A) B) C) D) Definición de objetivos estratégicos Determinación de metas (resultados) Formulación de actividades y proyectos Costos y financiamiento A) Definición de objetivos estratégicos. (d) la estrategia se basa en qué problemas se deben resolver y en los recursos disponibles que se van a invertir en su solución.Sobre la base del diagnóstico (análisis de la matriz FODA) se formulan objetivos estratégicos. se puede describir en: (a) existe un problema o problemas (elegidos por razones lógicas). En la fase de formulación del Plan Anual de Trabajo de la institución Educativa se considera.SEÑALA LOS PASOS QUE SE SIGUEN EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA ELABORAR EL PLAN DE TRABAJO DEL AÑO INDICANDO ENTRE OTROS: FRECUENCIA DE REUNIONES ENTRE DOCENTES Y DIRECTIVOS..

tecnológicos y de tiempo. •Los objetivos de la educación para el año del plan. materiales. C) Programación de actividades y proyectos. Con un nivel de participación docentes directivos del 100% con carácter obligatorio.. B) Determinación de metas. materiales. D) Costos y financiamiento. •Los objetivos del órgano intermedio. los resultados que se espera alcanzar producto de la puesta en operación de las actividades y/o proyectos del Plan Anula de Trabajo del Centro Educativo..Una actividad es un acción necesaria para transformar recursos (humanos.Las metas son la expresión cuantitativa de los objetivos estratégicos. . tecnológicos y uso del tiempo) dados en resultados planificados dentro de un periodo de tiempo determinado. es decir. D) antes señalados en la elaboración del PAT. se reúnen los directivos y coordinadores con los docentes en una frecuencia diaria en todo el mes de Diciembre de cada año. Para la realización del PAT (Plan Anual de Trabajo) en la Institución educativa en que laboro. B. C.. físicos. En nuestro caso la actividad tiene por objeto identificar las tareas básicas por medio de las cuales se cumplirán de las metas y los objetivos estratégicos del Plan Anual de Trabajo del Centro Educativo. financieros. en consecuencia existe la necesidad de monetizar estos recursos para de esta manera identificar cuáles serán las fuentes de financiamiento a las cuales se recurrirá.En la formulación de los objetivos estratégicos de cada área hay que tomar en cuenta: •Los objetivos generales de la educación. Es en la definición de los objetivos estratégicos de Institución educativa en que se reúnen los directivos con los docentes en una frecuencia diaria en todo el mes de Diciembre. ya sean estas internas o externas al centro educativo. para realizar cada uno de los pasos (A.Cada actividad y/o proyecto implica movilización de recursos humanos. •Los objetivos del nivel o modalidad educativa.

no se comparte su elaboración con la plana docente EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD INTERNA DE LA INSTITUCIÓN.Debo precisar que en mi institución educativa cuenta con PEI desde que éste documento de gestión fue exigido por el MINEDU en concordancia con la Ley de Modernización de la Gestión Pública. ¿es relevante? ¿Está fuera o dentro de la Institución Educativa? ¿Es bueno o malo para la Institución Educativa? . programación. CUALES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE HAY EN SU INSTITUCIÓN RESPECTO AL PLANEAMIENTO? HAGA UNA BREVE DESCRIPCION DE LOS MISMOS Y LOS FACTORES QUE INFLUYEN Para hallar el problema en la institución que laboro. Hay que destacar que el área pedagógica es la más importante en la vida de una Institución educativa. CUYO FIN ES ESTABLECER LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES. debo establecer primero el proceso de planeación estratégica. Los instrumentos de gestión básicos sobre los que se basa el PAT son el PEI y el PCI de la Institución educativa. ejecución y evaluación curricular en el centro educativo. El FODA nos va a ayudar a analizar nuestra Institución Educativa siempre y cuando podamos responder tres preguntas (tres subprocesos): Lo que estoy analizando. El proceso de planeación estratégica abarca el desarrollo secuencia! de las siguientes etapas: REVISIÓN DE LA VISIÓN. la cual comprende el análisis de los problemas referidos a los momentos de diversificación. MISIÓN Y VALORES La elaboración de la visión y la misión se impone a los docentes.

y deben estar en concordancia con el DCN que rige el año lectivo. EN ESPECIAL EN LO QUE SE REFIERE AL SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL MISMO. y para ello pone en funcionamiento la maquinaria de procesos de control que se dan internamente en la Institución educativa.EL ANÁLISIS DEL AMBIENTE OPERATIVO INTERNO ABARCA EL DIAGNÓSTICO DE LOS RECURSOS. Es decir el análisis y la información que se emite a las instancias superiores del ambiente operativo. generalmente se hace uso del formato que se extrae de las "orientaciones para la elaboración de documentos de gestión" del MINEDU. CAPACIDADES Y APTITUDES CENTRALES DE LA ORGANIZACIÓN. LA PREPARACIÓN PARA LA EJECUCIÓN DEL PLAN. estrategias. mediante el cual se envía información falseada a las instancias superiores en relación a la oferta de docentes y se omite muchas veces que hay docentes que no tienen título universitario. las conclusiones del grupo ad hoc no son socializadas a los docentes. el comité directivo se encarga de que lo planeado se cumpla. El establecimiento de los objetivos estratégicos generales y específicos del PEI es elaborado por un grupo ad hoc de gestión. Los problemas que se presentan a este nivel se dan en el irregular manejo del proceso de racionalización docente. . Aquí no hay mayor problema pues una vez trazados los objetivos. es mixtificado en función de intereses particulares. proyectos a implementar. o se deprimen las cifras de la demanda escolar para que no tenga acceso a la Institución ningún docente más. que ofrecen las UGELs. EL ESTABLECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES Y ESPECÍFICOS Y LA SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS.