“TEST DEL ÁRBOL”

Forma de aplicación Puede aplicarse a cualquier edad, si bien, en el caso de los niños más pequeños, es a partir de los 5 o 6 años, coincidiendo con la consolidación de las habilidades básicas de dibujo, cuando adquiere mayor relevancia ya que es cuando el árbol aparece con todos sus elementos.

Necesitaremos papel en blanco, lápiz, goma de borrar y podemos también incorporar lápices de colores.

Se invita al niño a que efectúe el dibujo de un árbol cualquiera, el que él desee y se le da la posibilidad de colorearlo si quiere. No hay que darle ninguna idea acerca de cómo debe ser el árbol. El niño debe plasmarlo sin ninguna influencia externa. Si efectúa alguna pregunta o tiene dudas insistir en las instrucciones: “Puedes dibujar el que tu quieras y como desees”.

No existe límite de tiempo para su ejecución.

El niño se siente querido. estrechos. cuando el suelo no está presente significaría. La transición entre a las emociones lo que más intimas Freud y el mundo exterior. buen contacto emocional con la familia. También del estado de . En él han de plasmarse la percepción que uno tiene de sí mismo y también el grado de seguridad o confianza que se tiene para afrontar los retos del mundo externo. que afronta con temor un mundo externo que es asumido como hostil. el tronco débil puede ser un indicador de problemas emocionales. Los troncos débiles. Por tanto. inseguridad. inestabilidad. las hojas y demás elementos de la parte superior del árbol constituyen las estructuras que se alzan sobre el tronco (sobre el “Yo”) y revelan la calidad e intensidad de las relaciones hacia el mundo exterior. suelen pintar un tronco su con vacío ramas un agujero emocional y en medio ( ver para el la simbolizar árbol 3) copa inconscientemente c) Las Las ramas.) y en función del tamaño del tronco. influenciable. Es el punto desde el que el tronco emerge para sobrevivir en el medio externo. Constituyen también el elemento oculto. Contrariamente. Muchos niños con grandes carencias afectivas o que han sido objeto de maltratos. Puede interpretarse como símbolo de los brazos y de la dirección de las aspiraciones. Tienen la doble función de proveer de alimento y energía al árbol a la vez que le sirven de firme sostén adentrándose en las entrañas de la tierra. temor. “Ello”. Cuando se omiten (a partir 8 o 9 años aprox. necesidad de encontrar su propio espacio. de sentimientos más primarios. A partir de los 9 o 10 años (antes suele ser omitido) el trazo de un suelo firme puede asociarse a firmeza. convicción en las ideas propias. correspondería denominó El suelo constituye el principio de contacto con la realidad. La raíz suele asociarse a la parte más instintiva. falta de arraigo. irregulares. dudas. Tronco Es el elemento más identificado con el “Yo”.Elementos nucleares de análisis a) Raíz y suelo Las raíces representan un elemento de vital importancia. Unas raíces proporcionadas y bien dispuestas en la base del tronco suponen seguridad. seguridad. pueden b) señalar fragilidad. miedo al mundo externo. bajos o deformes muestran un carácter débil.

que el niño es un ser en desarrollo. incluido cuando dibuja. la de los niños más pequeños) las ramas pueden ser sustituidas por la copa. La copa. En otros aparecen conjuntamente.ánimo actual. . se comunica eficazmente con los otros o. hace muy difícil establecer el mismo significado incluso para dibujos muy parecidos. por el contrario. en constante cambio y no siempre es fácil determinar qué piensa y por qué actúa de determinadas maneras. esta reflexión no debe hacernos perder de vista la gran utilidad de estas pruebas como canal comunicativo y de conexión con el mundo interior infantil. adopta una posición de retraimiento y defensa de su propio ego ante las amenazas externas. tronco y ramas) con las estructuras freudianas del ello.Las diferentes características del niño que podemos ir suponiendo del análisis de esta prueba. De aquí la necesidad de este tipo de pruebas sea subordinada o complementaria de otras más objetivas. en este tipo de test cobran especial relevancia las explicaciones psicoanalíticas al identificar las diferentes partes del árbol (raíces. La peculiaridad de cada niño.La interpretación de un dibujo debería basarse en aproximaciones estadísticas. sólo nos permiten formular hipótesis de trabajo que luego debemos contrastar con otras pruebas. Sin embargo. de cada caso. No obstante. Aspectos previos a considerar Conviene que tengamos claros una serie de conceptos antes de intentar descifrar los signos que nos desvela el Test del Árbol. según algunos autores (Mauricio Xandró en Tests Gráficos). yo y súper yo. En este elemento se reflejarían además posibles conflictos actuales. además. sólo tiene validez en tanto en cuanto sean complementadas con otras pruebas u observaciones. Por lo tanto. Según su forma nos describirá a una persona que se adapta al exterior. en que la presencia de una determinada característica del dibujo se asocia con una elevada probabilidad de presentar un rasgo de temperamento o personalidad concreto. es decir. 2º. hay que ser prudentes en la interpretación de estas pruebas. Independientemente del sistema que utilicemos. En algunos dibujos (en especial. Los datos deben analizarse en conjunto y no tan sólo individualmente. se relaciona con el autoconcepto y el mundo de las ideas. Hemos de tener en cuenta. 1º.

También puede indicar fragilidad emocional.3º. ganas de llamar la atención. No obstante. baja aceptación de las normas. muestra a una persona normalmente extrovertida. Probablemente disfruta de la compañia de otros. CLAVES PARA INTERPRETAR EL TEST DEL ÁRBOL A) Tamaño árbol y B) Las Raíces C) El Suelo ubicación D) El Tronco E) Las Ramas y la Copa F) Otros elementos A) Tamaño del árbol y ubicación en el papel Características: Árbol pequeño Interpretación: Un árbol pequeño (que ocupa menos de 1/4 de la hoja) se asocia Árbol grande a timidez. si el dibujo grande muestra un árbol deforme o irreal (ver árbol 5) puede indicar (según la forma). dependencia de las figuras de apego. Ubicación inferior El árbol emplazado en la parte baja del papel. conflicto entre la necesidad de protección parental y . también agresividad (si aparecen ramas punzantes o formas rectilíneas ascendentes). Una misma característica puede tener diferentes significados según la edad. alegre. dejando mucho espacio por encima es muy habitual en niños pequeños. excentricidad. introversión. Si a estas edades (hasta los 8 o 9 años) además el tronco es frágil puede significar necesidad de seguridad. temor a lo externo.Las interpretaciones del dibujo deberán tener en cuenta la edad del niño. temores hacia el mundo exterior. En adolescentes se interpreta como inseguridad. retraimiento. Árbol que ocupa toda la hoja. que no duda en explorar todo el entorno.

. extraversión. B) Las Raíces Características: Muchas raíces Interpretación: Un árbol con muchas raíces (en especial si son proporcionadas) se asocia a un fuerte apego positivo del niño con su madre y/o familia (ver árbol 4) Se han establecido unos buenos cimientos para desarrollar una personalidad afectivamente sana. Dependiendo también de su tamaño y forma. No obstante. Ubicación centrada Un árbol situado en la mitad del papel suele ser interpretado como necesidad de sentirse el centro de atención de los demás. Ocupando espacio todo el Entusiasmo. irreales. la ubicación superior se asocia a imaginación. presencia de agresividad. a personas soñadoras. en combinación con árboles deformes. meticulosidad. falta de control (especialmente si hay sombreados muy enérgicos). Ubicación superior capacidad de planificación. Ausencia de raíces La carencia de raíces en el dibujo (a partir de los 8/9 años) puede ser síntoma de falta de seguridad en el terreno emocional (especialmente si tampoco se ha pintado el suelo). con ramas con puntas u otros detalles. generosidad. pero también (según tamaño y forma del árbol). sentido práctico. Está en esta ubicación cuando se deja mucho espacio entre la base del árbol y el margen inferior del papel (independientemente si esta en posición horizontal o vertical). El dibujante explora todo el espacio sin temores.autonomía personal. Raíces deformes Si las raíces son desproporcionadas respecto al tronco pueden ser síntomas de búsqueda angustiosa de estabilidad emocional. al gusto por el mundo de las ideas. suelen señalar a menudo. también de curiosidad por lo oculto y predominio de conductas primarias. Seguridad hacia el futuro. sensibilidad. preponderancia del idealismo frente a lo material o terrenal. En todo caso. sociabilidad. Preferencia por el mundo de la literatura y la filosofía.

. Tronco líneas onduladas: Flexibilidad. supone capacidad para ver la realidad. Si hay trazos en forma de punta (pinchos): actitud rebelde. estabilidad. Cuando el suelo se dibuja con formas en zigzag muestran una mezcla de entusiasmo. reservado. A partir de esa edad. Suelo corto Si el suelo se limita a una simple línea corta y limitada (no mucho más grande que la base del tronco) o ésta es cortada de repente por otros elementos (piedras. disciplina. el suelo suele omitirse y se utiliza el propio margen de la hoja. jardinera. Cuando está demasiado resaltado: búsqueda de placer. bien trazado y en forma de una o varias rectas. cierta agresividad. claridad de ideas. Suelo Ondulado Indican adaptabilidad al medio. de protesta. Si las líneas son muy retorcidas .C) El Suelo Características: Interpretación: Hasta los 9/10 años. persona probablemente sensible. D) El Tronco Características: a) Según el trazo: Interpretación: Tronco recto: Rigidez. descontento por la situación personal. Suelo en forma de Si adquiere forma circular alrededor del árbol muestra cerco aislamiento. casa.) muestra introversión. Sobre montículo Orgullo. voluntad de crecer. Carcater dócil. evitación de enfrentamientos. Sombreado Objetividad. deseo de alejamiento de los demás. necesidad de emprender.. Suelo Firme El suelo firme. fragilidad o desesperanza. etc. narcisismo. sociabilidad. el suelo es la expresión inconsciente del nivel de contacto con la realidad y la forma con la que se afrontan los problemas de la vida. pero también. deseo de ocultar. con autocontrol. Ausencia de suelo Estaría relacionada con inseguridad. sentido práctico y tendencia instintiva.

ambición e idealismo. debilidad mental (según edad). extraversión. Tronco ensanchado en el medio: Expresión impulsividad. extroversión. b) Altura: Tronco bajo: Carácter internalizarte.Tronco más grueso arriba: Se relaciona con personas idealistas. para crecer. tranquilo. Hacia la derecha: Se relaciona con patrones extrovertidos. ansiedad. sociables. Tronco estrechado en el medio: Inhibición. retraimiento. sencillez. rechazo de lo novedoso. . debilidad. fácil enfado. infantilismo. pero y también poca (según sea el dibujo) Hacia con la impulsividad reflexión. precaución ante el mundo exterior. obstinación). templanza. inseguridad. autoritarismo. acomodación. también (según tipo de dibujo) agresividad. inestabilidad emocional. Tronco alto (largo): Inquietud por proyectarse hacia el exterior. c) Ancho: Tronco con ancho proporcionado (según el resto del árbol): Equilibrio. materialista. energía. modestia. agresividad. izquierda: Introversión. individualismo. Tronco grueso: Firmeza. de empatía. sentimientos de culpabilidad. capacidad planificación. Tronco más de d) Inclinación: posible grueso pérdida de abajo: Carácter control. con gran capacidad de concentración. poco paciente. e) Forma: cerramiento. espirituales. Tronco delgado: Inestabilidad (en especial si el troco es una sola línea). Tronco abierto en la base: Impulsividad. autoridad. poca iniciativa. autocontrol. Tronco en forma angulosa: Carácter irritable. conservadurismo. terquedad. Tronco de una pieza (a partir de los 11/12 años): se relaciona a falta de sensibilidad. seguridad en uno mismo. inseguridad. Si es muy grueso puede ser síntoma de rasgos negativos relacionados con la exaltación del propio "Yo" (narcisismo. posibles represiones. seguridad de en sí mismo.puede significar sufrimiento emocional. rutinario. timidez. funcionamiento primitivo. susceptible. poco espíritu de superación. pensamiento rígido.

sumisa. detallistas. Heridas. agresividad. Si las ramas se cruzan con predominio de formas angulosas: impulsividad. carencias afectivas y también temores hacia el futuro. puede estar proyectando sufrimiento interno (probablemente tipo emocional). Unas ramas ascendentes que se proyectan hacia el cielo pueden ser muestra de ansias de crecer. cuando se ha sombreado totalmente quedando el tronco negro.f) Otros elementos: Sombreado: Depende de cómo se efectué puede estar relacionado con sensibilidad artística o. También con el plano de las ideas y las aspiraciones. de interactuar con el mundo. vacío interior. baja . Sin embargo. si las ramas acaban en forma de punta o muestran dientes de sierra pueden señalar impulsividad. manchas (ver árbol inicio de esta página): Cuando en el tronco aparecen manchas que el niño describe como heridas de fruto de enfermedad o accidentes en el árbol. cuando son dibujadas con cierto refinamiento y detalle (tipo sauce llorón) pueden estar asociadas a personas refinadas. No obstante. E) Las Ramas y la Copa Características: Interpretación: Ramas hacia arriba En general se asocia a optimismo y extraversión. con poco criterio. problemas personales de tipo afectivo (según edad con padres o parejas). inestable. pesimista. muy sensibles y con tendencia a la tristeza. Ramas ascendentes Persona influenciable. con posibles sentimientos de culpa o remordimientos internos. y descendentes Se considera muestra de la presencia simultánea de euforia simultáneamente y desaliento que debe interpretarse según las otras claves. Agujero en el centro (ver árbol 3): en jóvenes representa a menudo. de desamparo o desasosiego. el entorno externo es visto como hostil y hay que defenderse (ver árbol 5) Ramas hacia abajo Las ramas caídas tienen un primer significado como expresión de un estado decaído. Hay que valorar también la posibilidad de malos tratos físicos o psíquicos. fragilidad emocional. tendencia a la crítica ajena.

Cuando las ondulaciones se presentan muy concentradas: Retraimiento. Si son extremadamente finas: cerramiento afectivo. Si se bifurcan: se buenas capacidades imaginativas y plásticas (siempre que se efectué dentro de un dibujo proporcionado en sus diferentes elementos). Ramas cortadas Debe interpretarse dentro del dibujo en su conjunto ya que puede tener distintos significados. sensibilidad. Puede también expresar la necesidad de buscar su propio camino (búsqueda de la propia identidad) a partir del "Yo" representado por el tronco. complejo de inferioridad. miedo al exterior (ver árbol 1) relación al árbol) Copa grande (en Extraversión. Ramas abiertas Extraversión. pero también a terquedad u obstinación. exhibicionismo. realismo. vanidad. cerramiento. paciencia. A menudo se asocia a: baja auto-estima. tendencia a analizar el entorno con iniciativa. comprensión. Desde una perspectiva psicoanalista se explica como una manifestación de la sexualidad en desarrollo. problemas de relación afectiva. Copa pequeña (en Introversión. y Si son proporcionadas al árbol y bien dibujadas: seguridad. interés para relacionarse con el relación al árbol) mundo exterior. protección hacia el exterior. Copa proporcionada Equilibrio entre introversión y extraversión. sociabilidad muy selectiva ( ver . Ramas cerradas En general. introversión. timidez. Ramas que surgen Suelen estar presentes en los dibujos efectuados del tronco por adolescentes. imaginación. relacionan ideas con claras. Copa con ondulados trazos Si son proporcionados y suaves: Adaptabilidad. Si es muy grande: Difícil control de la fantasía. constancia. Ramas ramificaciones delgadas Ramas ramificaciones gruesas y Dependiendo de la edad: sencillez. equilibrio. gusto por las actividades tranquilas. necesidad de mantener el propio espacio. conductas externalizantes. necesidad de autoprotección frente al mundo exterior. También (según forma del trazo) impulsividad.tolerancia a la frustración. confianza en el futuro. idealismo. reflexividad. timidez (especialmente si no hay hojas). gusto por los detalles. narcisismo.

tolerancia timidez. terquedad. según la edad. las ganas de madurar. En general se asocia a personas muy sociables. F) Otros Elementos Elemento: Follaje Interpretación: No suele encontrarse en los niños más pequeños e incluso en adultos. gusto por los detalles. agitación emocional. capacidad de concentración. naranjas. gusto por la fantasía. necesidad de disimular ciertas características de su personalidad. Si el follaje es irreal. baja sensible. añoranza. etc. El sol algunos autores lo entienden como el . vivacidad. dibujo): frustraciones. Cuando se dibujan hojas cayendo del árbol: temperamento inestabilidad. la búsqueda se dibujan En adolescentes resultados el suelo: también se relaciona con la necesidad de mostrar las de en inmediatos. Sol y otros Los pequeños animales suelen pintarlos niños con buen soporte afectivo. deseo de actividad. susceptibilidad.árbol 1). carácter caprichoso. También (según el dibujo) perseverancia. Si la copa aparece aplastada en su parte superior: Copa en angulosa Sentimientos de desesperanza. pensamiento obsesivo. forma Según el trazo exacto: Introversión.. impulsividad. aptitudes plásticas. inquietud.. Presencia de Frutos Cuando se han dibujado frutos reales (cerezas. temor. Su presencia. Pequeños animales. puede indicar. tendencia a la polémica. frutos sentimientos de decepción. altruistas. Deben interpretarse dentro del dibujo en su conjunto. impulsividad. buen nivel de inteligencia. También (según dependencia emocional de los otros.). el deseo de dar y hacer felices a los demás ( ver árbol 4). manzanas. sumisión e indefensión ante la presión del mundo externo. simbolizan la productividad. preocupados por los sentimientos y cuidados hacia los otros (están más presentes en los dibujos de las niñas). desconexión con la realidad. propias generosas capacidades Si los y y trabajadoras. a las melancolía.

Cuando aparece en el dibujo significaría que se reclama su presencia para que se ocupe de forma más activa del árbol (que representa el "Yo"). Ejemplos Test Árbol Árboles 1 y 2 Árboles 3 y 4 Árboles 5 y 6 .símbolo del padre.

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