You are on page 1of 3

Dnevno planirawe Nastaven predmet: Matematika Nastavnik: Tatjana Stoj~evska Oddelenie: VIII Tema: Linearna ravenka.

Linearna neravenka. Linearna funkcija Nastavna sodr`ina: Grafi~ko re{avawe na linearna ravenka so edna nepoznata re{avawe zada~i Celi: Ishodi: U~enikot da se osposobi za: U~enikot da: - re{ava grafi~ki linearna ravenka; - re{ava grafi~ki linearna ravenka; - zaklu~uvawe dali ravenkata ima edno - zaklu~uvawe dali ravenkata ima edno re{enie, beskone~no mnogu re{enija ili re{enie, beskone~no mnogu re{enija ili nema re{enie vrz osnova na grafikot; nema re{enie vrz osnova na grafikot; - zaklu~uvawe dali ravenkata ima edno - zaklu~uvawe dali ravenkata ima edno re{enie, beskone~no mnogu re{enija ili re{enie, beskone~no mnogu re{enija ili nema re{enie vrz osnova na zapisot na nema re{enie vrz osnova na analiti~kiot ravenkata; zapis na ravenkata. - za procenuvawe i vrednuvawe; - za rabota vo grupa. Osnovni nastavni metodi: - metod na grupna rabota; - metod na samostojna rabota; - grupna diskusija; - metod na razgovor (dijalo{ki metod). Metodi za utvrduvawe na predznaewata: - usni odgovori na pra{awa postaveni od nastavnikot. Formi na rabota: - rabota vo grupi; - individualna rabota; - frontalna rabota.
Metodi za ocenuvawe na u~eweto na u~enicite (metodi za formativno ocenuvawe i metodi za sumativno ocenuvawe):

- usna povratna informacija- vo tekot na celiot proces na u~eweto so cel u~enicite da bidat naso~eni kon efektivnata realizacija na celite na ~asot; - razgovor so / me|u u~enicite; - ocenuvawe od sou~enicite vrz osnova na izgotvena ~ek lista za zada~ite i rabotata na grupata. Literatura: - Matematika za VIII oddelenie u~ebnik; - Rabotni listovi po matematika za VIII oddelenie - Matematika +; - Zbirka zada~i po matematika za VIII oddelenie.

Posebni resursi / nastavni sredstva, pomagala i materijali: - u~ilnica, tabla, kreda, hamer, boi~ki; - nastavni liv~iwa za rabota vo grupi; - ~ek listi; - analiti~ka lista za ocenuvawe na grupnata rabota. Vovedni informacii na nastavnikot:

Nastavnikot gi najavuva celite na ~asot i o~ekuvanite ishodi od nastavnata edinica

postigawata: . .Otkako site grupi }e zavr{at so rabotata na hamerite. 2. prilog 3. na prethodno podgotven hamer . prilog 4) na koi }e rabotat vo ramkite na grupata. Sekoja od grupite ima zada~a koja treba da ja re{i (prilog 1. kako i za pote{kotiite so koi se soo~ile pri re{avaweto na zada~ite. Re{avawe zada~i . sekoja grupa treba da ja oceni rabotata na ostanatite grupi so pomo{ na prethodni podgotveni ~ek listi od strana na nastavnikot.U~enicite se podeleni vo ~etiri grupi. (prilog 5 i prilog 6) . Diskusija za grafi~ko re{avawe na linearni ravenki so edna nepoznata . ^etvrtata grupa treba da go dopolni hamerot na trite grupi spored brojot na re{enija {to go imaat ravenkite koi niv im se dadeni kako analiti~ki zapis. so {to stimulira atmosfera za re{avawe na soodvetni zada~i. Po re{avaweto na zada~ata. prilog 2.Nastavnikot preku diskusija i pra{awa gi proveruva steknatite znaewa za grafi~ko re{avawe na linearna ravenka so edna nepoznata.Nastavnikot razviva diskusija za rezultatot koj go poka`ale grupite.Tek na ~asot: Aktivnosti na nastavnikot i u~enicite: 1.pote{kotiite: Implikacii za rabota vo idnina: . Zavr{en del: Nastavnikot im zadava doma{na rabota . 2. Zabele{ki za: . Trite grupi imaat zada~a da re{at grafi~ki linearna ravenka so edna nepoznata. 3 i 4. liderot na grupata i negoviot pomo{nik go prika`uvaat re{enieto. Nastavnikot ja sledi rabotata na grupite i onamu kade ima potreba gi naso~uva vo rabotata.vo Rabotnite tetratki po matematika za VIII odd. 54 zada~i: 1. str.