Projeto para o LIE-2009

E.M.E.I.F JOAQUIM ALVES

Endereço: AV. Osório de Paiva, 8030, Siqueira II, Fortaleza-Ce
Professora LIE-Manhã e Tarde: Glaubenia de Souza Jucá
Professor LIE-Noite: Antônio Ailton Gomes

Tema da proposta:

NOVA REFORMA ORTOGRÁFICA

Objetivos:

• Atualizar os falantes da Língua Portuguesa e demais interessados em relação

ao Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa;
• Desenvolver o acompanhamento e a avaliação permanente das ações
pedagógicas em geral, bem como aquelas desenvolvidas com os computadores,
equipamentos correlatos, produtos e demais inovações no campo da
informática educativa;
• Incentivar o desenvolvimento de trabalhos e pesquisas que busquem a criação
de novas formas de uso do computador como recurso pedagógico;
• Auxiliar no processo de ensino e aprendizagem;

Público a ser envolvido:

Alunos da 6ª a 9ª Série

Abordagem pedagógica:

Em 1999, o deputado brasileiro Aldo Rebelo (Partido Comunista Brasileiro), a

exemplo do que ocorreu na França, apresentou o Projeto de Lei n.º 1676 que visa a
proteção e a defesa da língua portuguesa e “atualizar, com base em parecer da
Academia Brasileira de Letras, as normas do Formulário Ortográfico, com vistas ao
aportuguesamento e à inclusão de vocábulos de origem estrangeira no Vocabulário
Ortográfico da Língua Portuguesa”, prevendo uma punição para pessoas físicas e
jurídicas que infrinjam esta norma...Quanto à ortografia também é preciso considerar
o papel da internet e do uso do correio eletrônico. O utente da internet é
frequentemente levado a escrever as suas mensagens sem empregar sinais diacríticos,
nem usar maiúsculas, uma vez que, em contacto com outros utentes, o tom é muitas
vezes descontraído, e as mensagens são escritas como se fossem faladas, para não
falar da redundância das maiúsculas e de certos sinais diacríticos. Às vezes também
depende da configuração do teclado que o utente tenha à sua disposição. Outro fator é
a impossibilidade, ainda existente, de poder usar sinais diacríticos ou elementos como
o ç na designação de endereços de páginas de internet ou de correio eletrônico,
problema inexistente no inglês, língua que não dispõe de sinais diacríticos.(Texto
retirado da internet: A SITUAÇÃO ORTOGRÁFICA LUSO-BRASILEIRA-IGOR
METZELTIN-Universidade de Viena)

Mídias e tecnologias a serem utilizadas:

Computadores, DataShow, impressora, episcópio, softwares, internet, Manual da

nova ortografia(Nova Escola + Editora Ática), Nova Ortografia Michaelis, Acordo
Ortográfico da Editora FTD, professores e alunos.

Proposta preliminar das etapas/ações a serem realizadas:

Tendo em vista a mudança ortográfica da língua portuguesa, esse projeto irá tornar
mais clara a proposta de análise dos acordos ortográficos atuais, através das
ferramentas tecnológicas, para um melhor desenvolvimento das atividades
pedagógicas da escola.

Atores e papéis que deverão desempenhar:

Professor LIE: Sugestões de atividades e sites de interesse dos mesmos, planejar

juntamente com os professores as aulas a serem desenvolvidas pelos alunos.

Coordenadores e Orientadora Educacional: Contribuir no desenvolvimento das ações

pedagógicas, incentivar o uso dos recursos tecnológicos, desenvolvimento e avaliação
do projeto.

Professores: Escolher e executar, juntamente com o Professor LIE, as atividades que

serão desenvolvidas pelos alunos.
Dinâmica da atividade:

• Apresentação do Projeto na semana pedagógica;

• Utilização de sites de buscas, blogs e outros sites que abordem a reforma

ortográfica;

• Cronograma das turmas e atividades;

• Execução das ações no LIE e na sala de aula;

Sites para pesquisas:

Portal da Língua Portuguesa:

http://www.portaldalinguaportuguesa.org-

O Site do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Portugal traz o

acordo oficial, assinado pela comunidade dos Países da Língua Portuguesa,
na íntegra. Contém ainda acordos anteriores, como o de 1945, e um histórico
das reformas ortográficas do Português.

Wikipédia:

http://pt.wikipedia.org/wiki/acordo_ortogr%c3a1fico_de_1990-

A página da enciclopédia livre Wikipédia é bem completa. Traz detalhes das

mudanças, histórico, negociações entre os governos e a situação em
Portugal, além de diversos links de referências.

Jornal Público:
http://static.publico.clix.pt/docs/cultura/acordoortografico.aspx-

Link elaborado pelo jornal português Público que traz algumas das principais
perguntas e respostas sobre o acordo.

Academia Brasileira de Letras:

http://academia.org.br/abl/cgilua.exe/sys/start.htm?tpl=home-

No site da Academia Brasileira de Letras há textos sobre a aprovação do texto e um link para você
enviar dúvidas sobre os pontos obscuros do acordo.

Comissão de Língua Portuguesa:

http://portal.mec.gov.br/sesu/index.php?option=content&task=view&id=693&ltemid=303-

Página oficial da Comissão de Língua Portuguesa(Colip), do Ministério da Educação,

órgão responsável pela implantação do acordo no Brasil.

Referências bibliográficas:

MATEUS, Maria Helena Mira. Sobre a natureza fonológica da ortografia

portuguesa,Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa FLUL, Instituto de Linguística Teórica e
Computacional ILTEC;

SILVA, Maurício. A Língua Portuguesa e o Acordo ortográfico de 1986/1990: relatos de uma polêmica
anunciada;

TUFANO, Douglas. Guia Prático da Nova Ortografia;

Escola, Nova. Manual da nova ortografia.