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C. <U NEW YORK.f 3 — ^ ~ Op. . F. KAHNT NACHFOLQER. " T Neue^urchgesehene und ergánzte Ausgabe von New revised and compleled Edition Ce Eigentum desVerlegers fíir alie Lánder. Copyright of the Publishers. Leipzig. Míe Rechte vorbehalteu. 67 (§ Pr. Copyright 1910 by CE Kahnt Nachfolger. LEIPZIG. S C H I R M E R 35 Union Square. The riglit of the public performance is reserved.3Mnetto.

XI. Arpeggien Gemischte Übungen Triller - 3 3 6 8 13 14 18 19 2» 28 31 32 36 I. IK V VI.2 TÁGLICHE ÜBÜNGEN fiir DAILY E X E R C I S E S for the Violoncell von Violoncello Friedrich Grützmacher. XII. Finger. Inhaltsverzeichnis. Staccato = 36 Verlftf von 0.. I. VI. Leipzig-. Scales. Exercises. Kahnt Naohfolger. II. IV. II. 150 C o p y r i g h t 1910 by C P . a. style of BowingWrist-movements of Bowing. X. Tonleitern VIH. Oktaven Terzón VIII. Leipzig. D a u m e n a u f s a t z LX. 3 3 4 ••• o 8 > :13 14 18 19 v ITT. 22 38 31 32 XH. Thirds Tenths v . durchgesehene und ergánzte Ausgabe von Hugo Becker. VIL IX. F. XI. Verlangerte Tonleitern X. „ V E . . F i u g e r ü b u n g e n uad Áusnahmen in der Bogenführuiig. Spring-Bow b. K a h n t Naohfolger. Staceato Appendix. Table of Conte?its. Thumb-position. V. 4 TTT. New and revised Bdition Neue. ™- The regular The regular Arpeggios TlieShake TheScales Extended Octaves. Springender B o g e n b. D e z i m e n Anhang. a.exercises and Exeeptions to the regular style Miscellaneous. Regulare Bogeníukrung Regulare Handgelenkbewegungen.

with the whole bozo. N. e r e e aeross the VIOLONCELL.) is based upon N? 1 of the previous 4IU -1»— a y ¥1 'O 9 -0— -0— -0— m W w W 0 1 G. 3 g* I 1 N. I n der M i t t e des Bogens. M. N.. F. S. s © with horizontal Bowing. K a h n t Nachfolger. (Neue Ausgabe. —•—• 1 — • 1 FF -W- fI—h — m 5 gk í o o 0 0 0 0=z: z: :z Hl—II V -4 í o o f^l -4 1 2. rr rrrr l : | | : 1 II.) So i Similarly to N? 4 of the previous o o Section.S¡f*hi'*'»'itíf -/J?Q-/ Copyright 1 9 1 0 by C. (!) ( I ) Grad der Handgelenkwendung. • 0-0F.. Leipzig. The¡ risrht of th. | raise. (New Edition. n Hinuriterstrich. P. I.r S. n : Down-bow. inp.B. JJJ | | : | 1 t j : rM. 1. Regulare Handgelenkfoewegungen. M. ív: 4 .. Section. 000. M. 2. F. i— leave the finger on the string. M. S. Explanation of the Sigáis. (In-nil'T-i. V: Up-bow. P. o £/>V) FWLONCELLO. S.) DAILY E X E R C I S E S . . ( 2 ) (í) ^ S t° which the wrist must be turned.0 N. i — F i n g e r liegen l a s s e n . p s. Gr. K a h n t Nachfolger. M. Regulare Bogenführung.) Erklárung der Zeichen. Regular (The bowing l M. tiulilir. S. /. P. P. reg. E e g u l a r streichen. | lower the wrist.* ruserned. W. tylift the thumb off the strings. ( H i n s i c h t l i c h der S t r i c h f ü h r u n g auf N? 1 der vorigen Abteilung beruhend. B. | S e n k e n des H a n d g e l e n k e s .. Leipzig. (?) D a u m e n v o n den S a i t e n n e h m e n .no Q O ' 1 O = O G. p. * Economize in turning wrist. oTA^o aVtJX-^ Máfiig l a n g s a m . V Heraufstrich. for the next string higher or lower. 1 0 11 0 1l 0 -m- 1I 0 1 1 1 11 0 0— p' 0-0 F. P. W. B. . A n der S p i t z e des Bogens.írht hit fí. o' W B. B. CcV^ } The regular Oo*vtio style ofBowing. in the middle.TAGLICHE ÜBÜNGEN. F. M. reg. IFrist-movements.rformanne.p. (?) lay the ihumb the strings. (Grleicherweise N? 4 der vorigen A b t e i l u n g entsprechend. A m F r o s e h e des Bogens. at the nut. o o o o 4 o o 0 — 0 3 Í Í H 0 OO ü m Verlag von C. at the point. F. II.B. ( 9 ) D a u m e n auf die S a i t e n legen. wm JJJJ . M i t g a n z e m Bogen. * E e s e r v i e r e n (Aufsparen) der H a n d g e l e n k w e n d u n g b i s zur n a c h s t e n h o h e r n oder t i e f e r n S á i t e . Slowly c\. 4 Heben. m i t h o r i z o n t a l e n S t r i c h e n . Bow in the regular style.

• I 4 . Fingerübungen und Ausnahmen \. 9 4 *• I 4 - 4 f 4 f i :i 5. Tempo. In ruhigem Tempo. 7 Í # í «—4—i 3-4—4—» í—* n 4 150 1 -3—4 2 l—4 i g.B. n 4 + 4 1 4 1 4 H Í Í í U í * * * * í i í 1 +• + • +1+* i r 3 a. Ausfüliruiig.. 3 # 4 1- P * H4—1 4 -I f d 3 • * 4 f « d \ * i * n 4 O. n __4- (D 0) (í) .b: WJi. 1 o 4 3 1 o i jii Gr. b .O -0 r 4 0 * J 1 -J— o * . i . ¡=ii 4 t/"4 n i o r *|i n _ *J H \ { 3 * I I í/~4 * 4I í\i * 4 I f\$ <V~ —5 * i £ * í * 4 t/J 3.. 2 . n • 4 I f\l * fe I I • * \0 • o I» • ¿—¡» * +_4j ^*T i ü l P f. Ausfiihrung. ín der Bogenführung. Execution. «T.ff.J -4 T~t ° r ^ - i 4 i—_ r 4--f 4 • 1 —m— » u 1 f —fn — o 4 o w 1 J 4=== ^ -1 : 1 4—1 4¿Y 6. ..4 m.^T" 41—• • ° 4. Execution. o 1 f o 1 3 4 Q 1 3 4 4 o r — = 1 3 4 4 2 1 o 4 3. At a steady n A / Z Z Finger.exercises and Exceptions i?i Bowing.

5 Die náchsten (ebeafalls in langsamem Tempo zu spielenden) Übungen kónnen vorteilhaft in derselben Weise auch auf die tieferen Saiten ü b e r t r a g e n werden. are also to be played in slow transposed in like manner for 14 3 1 o 1 150 . The next exeroises (which time) may be advantageously the lower strings.

1 1 4 3 1 1 3 2 1 2 1 2 1 1 3 2 1 1 3 2 1 2 1 3 (The first * 2 finger 1 3 21 1 3 2 1 2 1 2 on the string throughout. a4 R. -1 * ^ a 4R . I II segué 2. £ — — p — i f v?-— f N>—f— n 3 m. m—m 5. Arpeggien. n * f + I „I I „ i segué I I V *—#A^# # — # 1 II 4. a 1 1 4R. Across three strings with the regular bowing. liegenbleibendem e r s t e n Finger. Regulare iiber drei Saiten. a. \ 2 a. v * 23 r r^v •—# 1 II * segué 6.) 16. V 9 V M -\~ —-1— -i— -i = * * m •-i 1=1 —l -J -J i — f I1 150 . (Mit uminterbroelien.1 4 1 IV.) to remain 34 1 4 3 4 1 4 1 4" < 17. 1 4 1 4 i 4 1 4 1 4 i i . s. P. 1 a4 £ 1 A 1 1 1 ^ 1 ^ o ° J —#11) 9 o a 1 4..

P.. *—* ^C^j* C-*^ ^£*J* . V S.F. u . W . 14. y S. 8. n í G. F. M.u. U . u. S. i? ík x 15. S. M.-I fe* 5 \I S. W . Across four strings with the regular . w.3 b.M.F. Ausnahmsweise iiber drei Saiten. F. S.F. 8. W B. i? M.u. n m V lo I segué V.u. M. 0 ^ 0 0 ^1 boiving. \i S. F. s. 10. Regulare iiber vier Saiten. 8.u. N. 5 u . s.F. w. W . p^C^ F. I U . ^ ^ — " i i i i r i I I I I R M * M. c. TI. b.u. w. M. Jf. Across n three strings with excepcional bowing. c. u . s. B.

• I» f * p .P. with broad strokes with 0 M. * 0 0 — 4 0~~^ 0^ —: / 7 ^0 — 0 0~"-> 0 4 4f vier Saiten. F. d.B.8 17. " ^ j ^ j * 1 *):" N p "W Lt. > > b p > 0\ 0 >^ ^ 0^ 0 0V 0V 0 150 .j M. ¿ y ^ ' ¿ y segué W 1 *V [ íl'> "1*" 1* 18.8. o 1 4 reg. • M . • > —- O • • J | » « • • < • • • 0 • : • • 0 v-.p with exceptional bowing.¡ ---1 • • • z . Gestofiene Arpeggien. 7 ^ — ^ — N J * ! I fore-arm.¿M.— • * « • • • — 1 ¡ 1 1 Y. n r-^ 0-1-0 0 m 0 0 m0 1 S. ai a modérate I o — ' bsJ* I I I | 0 •— - 0—^ "i 9 0^w w 1• 0 r F - 0— 0 u 0 m . 1 —• - J» • • r B—| *** . M. 0 f-. »_. S.Lj* -¿ 20. S. Í o S.» w segué v «•¥ • • -*5> ! -o- \ 1 1 23. Durchgehends in. ^ y G. i? F. Across four strings 21 ^j»-^* Hnf'jt* N. ^ -——é— . Ausuahmsweise uber rf.— • z. M. Stark und m i t b r e i t e m Vorderarme zu spielen. a • t> • _~ . P tJ• I 1 —«. the 22. o o 4 1^-0- -31 N. • *• • • t P • • • f f f •i segué 24. £ M. speed. Gemischte Ubungen. V E 11 -ba — 1 m m reg. s. Detaphed To be played forte Arpeggios. . F. i? 2. | | | | | s. /T Miscellantous Play throughout Exercises. j?. gemafSigtem Tempo z u spielen.

M. M. fe 1r Y*«¿£s$$$\$i$igf0^ 150 .S. M. í + ' j a M.. o 1 0.—0 fy 6. r 1 » 1 7 n^. S. s. S. |0 S. i? M. 2 [r_rljitLcr Ixí'Lcf Lcr Lcr Lxr '' °^ n 0 p ff r 11 I— ••—o— : 8 M.B. W. S.B.i TT n. S.0 1 9 1 / ff A 0 3 4 f¥ í = = = ¿\. 0. M. M. Jf. l M.. P- M. M. M. % P. * IV. M. 5.i?.P.0 Vn O M.n O | T g P.0 9-m t ES • fr m •- 0^ • • 3 s > f. . 0 G.y n £9 M. 0 0 7 0Z0\ 0 0-B0 4 'M 0 0 I. 0 0 0 R 0 20 R 0 S. in. M. M. (!) m M. 1 9. ES -0 0 20 . 1 U (a) (!) t j t H U . M. I»" 0 0 0 0- -0- 4H trr fe p jij Lü 1 rl Lu i* ° : H * f — — F T — P — r a — ° — n 7. S .w 1 4 ^0- 1 4 0 a 00- 1 °. §[ P. n o • — 0 M M.. P MT M.M.

s.. . w.^? R-¡= I 4 i 4 | . u . s.. 4 ¿== t 4 -m- 1 f-. p V 12. 3E (i) * 4 I. s.. 4 1? 4i . s. u. u .« ^ J k^izzzg^J I^J^^-ei^J t^J^zzzgzzijz kl^ "^! - 331 M. P M. iHf. s. (Vorteilhaft auch i m H e r a u f s t r i c h e anzufangen.) C^o be studied with advantage^commencing also with the up bow) 4 + Í --4 1 . •I (I) f.10 M. 4 i..:. M. S. M.. n c^J L4 =zzc:i^: -|| o 4 g|. í' (í ) i 14. M. I 4 I. jy[ ^ M. (I) I 4 (i) 1I M.. w.n V ^ ^ M.-l. n u. w. p.. w. S. 13.t f ( ) i-5 • i ^r- 150 . 11. N 1 ° V> «&J : M.

150 .

7 M. M. M.s. P. Apply the wrist .. 22.o 2 1 ¿ ? 1 L ^ F ^ L L L L ^ i OS 4 I Variante.ff 8 p.S. . M T5 1 1 26. . P. m 9 m- • • p. P.9 ál / • —c#— • ñ 9 M • • di —9 « • d m • •^ 1 1 =1 T5 1 . 2K- * ívr jíS. p s. M. M. 1 / i—. S. S. . M.n ^ifyí'sf i T 5 i . F. Mit Anweridung der k e n n e n gelernten H a n d g e l e n k b e w e g u n g e i i . -e~ M.12 M.5 5 í s ^ I T i l l : y?^-os4 i . M. Tir M.movements already learned. ron y M. M. n 25.

sowie i n máBigem Tempo.tzndai a modérate svped. kúrzem S t r i c h e zu spielen. i? > ¿n»¿ ^ • t. With slow bowing and extremely rapid and uniform action of the fingers which musí strike the strings firmly. Mit l a n g s a m e r B o g e n f ü h r u n g u n d moglichst schneller (jedoch fest zuschlagender). pressed r i o s. g l e i c h m á B i g e r M n g e r b e w e g u n g . /Z Shake. I strp/ces. . ^ I ° I^< *jy Jar ¥sf1 segué VI.ana at a modérate spe> Play with short. es. 6 n the foílowing mowing exereises exet vigorously.Die folgenden N u m m e r n s t a r k u n d m i t a n g e d r ü c k t e m . Triller. ! o. M. M.

but retains one position on each string. n.14 Pralltriller. ^^^^^'' fr: y2 J É P r r v > a f .. ^ p^ t p r r nfrp fff |.Consequently the hand is constantly curved downward until the boto quits the C-string. ^ te y2 » 1 y la FRI..-P 2 fr. finger on the string fr throughout JÍL ^J£-^ o o i 2 3 4 3 ™ fr i ™ i i ) ) . vier.action resembles that required in playing arpeggios (it rises and falls). I I VIL Tonleitern. - n fr^ c L_ hm_ brn^f P _ m _ o. o . must be brought about. without the turn. 1 i. in the manner required. n q. u n d muB d i e s e S t e l l u n g .S a i t e s t e t s n a c h o b e n gewend e t . . o i # • II p " " l ? ^ P ^ * ^ m =m P m Atz b íjP b m P b b fr- 1? #r b R b 3.S a i t e drei Mal sich heben zu konnen.. oder je zwei. . to enable the hand to rise three times up to the A-string. The wrist . U > L d yLd. Finger ununterbroehen auf der Saite lassen (Leave ^-p 1 3 1 3 1 fr p t ' p P. E s ist sonacb die H a n d b i s z u m ^ r l a s s e n der C-Saite s t e t s n a c h u n t e n g e k r ü m m t . (Stets ohne Nachschlag zu spielen.-playing one note. -/ ^a ff^-a •/•!!• '«•a ^ 2 ^ fr ^ fr tL M o ^ ^ segué fr. 1 oT^ioT i ^ s™ Jl^ 1.a y-II /2Z Scales.) Ir The Transtentfr (To be plai/ed throughout Í' Shake. ohne Rücksicht auf gleichmaBige W i e d e r k e h r derselben Notengruppen. sechs u n d acht auf einen Bogen_ zu spielen. P— # Pp~> — T TP" pp f p ¿ % . w e n n s i e r e g u l a r nicht von selbst erfolgt. S. or two. u m bis zur A . if it does not come about in the regular manner of its own accord. a. by previously economizing the wrist-action. M. 'p W-pv P lu° 1 2. JEmploy long strokes. B M M. (l. a. whereas it is always curved upwards when going back from the A-string) which position. jedoch.•<. Diatonic Major Scales. Mit langen Strichen_ entweder jede Note einzeln. Diatonische in Dur. 4 > M. six or eight notes to each stroke.^Ld y f l-± U T y l j y L J y U y:| ° | | > ( ' U y j * y y M a fi n 1 ^ * U L^K ^ J F />• J F fr- £^ 7 n ^ X ^ ^ * *± ^Vb g ^. Die dabei anzuwendende H a n d g e l e n k b e w e g u n g g l e i c h t der (nach u n d n a c h sich h e b e n d e n u n d w i e d e r senkenden) der A r p e g g i e n . fr fr fr 1 " 1 2. r^p f _ r -. durch v o r h e r i g e s Reservieren der Handgelenkbewegung h e r b e i g e f ü h r t w e r d e n . 1 3 ¿.^y. m i t S t i l l s t a n d auf jeder einzelnen Saite. i n e n t s p r e c h e n d e r W e i s e aber b e i m Zurückgehen von der A . regardless of the regular recurrence of the same groups of notes. four.) 1.

# f f Ff trftp I. 4 2 a 13 o 4 2 \ 2. 4 1 3 13 „ 4 o o 4 | . 1 2 3 o E • 4 2 1 4 2. 4.B. o 4 i I. Fis.15 3 4 o 4 4 a 4 1 g . ^ o 4 1 3 4 4 4 1 3 4 — r —1 • 1 ? : c . I. i 4 3 1 4 # I»* - 3 1 4 é 2 —i • • 1 -1 r. * o. . o l 2 4 1 2 3 1—3— i —3- es: I O 3 O | ll.

o R 1 2 . 2 4 ' Statt des hier ausgelassenen D i s . it is easier G . 1 3 0 ./? • # • 1 l 3 4 3 ¿ J l f f i T ii ni.) of DLminor which is here left out. > —#- ff r t ff r 3 3 2 1 1 1 •4 3 1 o r i rp.h»u ° i4—i/p # ^_ ú==\ 1 1 1 2 4.) (Instead TOplay Ev_niinor.J U « _ 2* ni. (X ^ J J J ~ ^.16 b. i—©— o 1 2 o 1 C.i = 4 l Gis.G.i — r r ^ T Í ^ ^ >flp g • : r r -f~- 1 •) 1 ' .° I. Diatonische in Molí.molí. G\ . 1.— i ^—i ~ . o I 2 1 1 4 1 1 2 4 2 I ¿ • « 4 1 2 ' = r = 1 1 ff f J -2. 0& ±y£ 2 4 O 3 *l 1 1 2 2 4 .1 1 [^3 4. '| | r 1 4 1 H—(- • I I .1— 1 o || m Fis.G. —# 2 é m 4.molí spielt m a n bequemer E s .^ T ^ ^ 3 1 : f — r f r r ' 1 4 íif « . Gis. Diatonic Minor Scales. b.

j Scales (diatonic and chromatic) embracing higher notes i cannot be executed till the thumb-position which they reI quire has been learned. 150 . da letzterer iu denselben mit z u r Anwendung kommt.wie chromatische) sind erst n a c h K e n n t n i s n a h m e des Daumenaufsatzes zu spielen.Hóher führende Tonleitern (sowohl diatonische.

.f mmm n i jl»9. 9. lT"9 '2|9 ! 3 íl^'ifl'l a. restez The thumb-position changes with the first note on the respective string. befare setting it on the strings. and let it slide to its place. While still playing the last note. even when that note is not stopped with the thumb itself. 10. bring the thumb round /rom behind the neck.Ts r * 3o s .. FUL The Thumb•-Position. E i n e Verándernng der D a u m e n = L a g e e r f o l g t s t e t s m i t d e r e r s t e n N o t e auf d e r b e t r e f f e n d e n S a i t e . Daumenaufsatz. 6. auchwenn diese Note nicht vom D a u m e n selbst gegriffen wird..VIII. 4r. er wird_ nahe ü b e r der Saite schwebend_ e i n e n g a n z e n T o n v o m e r s t e n F i n g e r e n t f e r n t gehalten und r u t s c h t ( i m m e r in d e r selben Entí'ernung bleibend) auf s e m e n P l a t z . hold it above.' ? 150 . still retaining the same distance. Wührend der letzten Note vor seinem Aufsatze nimmt m a n den D a u m e n hinter dem H a l s e hervor. 1. the string at the distance forming the interval of a whole tonefrom the first finger. and nearly touching.

g o 3Z o 2 4 . N? 7 of the previous section). . a. N9 7 der rorig-en Abtheilung . Zu A n f a n g e a m besten immer acht Noten z u einem r u h i g e n (ganzen) Bogenstriche verbinden. until it quits the string. alie übrigen D u r . | All other•major 2 32 . (Vergl. Diatonic Major Scales. the thumb remains ai a distance of a whole tone away from the first finger (qf.Verlángerte Tonleitern. nach u n d nach jedoch_ bei bescbleunigtem Tempo_aucñ eine g r o s s e r e Anzahl. / *5 1 í • i n. a. o —H — i 3 4 7* 5 2 — —i . 3 n 11 9 1 ghss. wm Scales.) 1 IX.I?. I.T o n l e i t e r n . 3 S' ]? ! n 1 8 ofthepreit is pre- 12. Extended Begin by playing eight notes in one steady Cwhole) bow¡ as the speed increases. scales in the same way as » 4 U n -f J). From the very moment that the thumb is applied. 3 O r 5BE ya. eliss. Though thefollowing exercise is a continuation vious ones.wie C-dur. 150 . gradually take in more. 13 ¿Í W 72 m oi i^ii 8 o 3 2 (?) 3 3 II (?) 3 1 5 (?) 2i Lmr+* p e i 3J i 3 rrr -n»i J • 1 ^ — ^4 í ^ i „ 3 >Pi -4-: • (?) . o IX. in 1 1 4—1 rv. Diatonische in Dur. it should be omittedfor the presentas sents too great difficulties. Á . ( ? ) I n gleichei Weise.Die náchste Numiner ist z w a r die "Weiterführung der v o r i gen Übungen. 4 —* JJ< JJ n. 2 2 o 1 O n °-0° O " ~diss l ^ 1 4 o 1 - gliss.'Vbn dem (genau angegebenen) Momente des Auflegens des Daumens an bleibt letzterer bis zu seinem Wiederverlassen der Saite gleichfalls i m m e r e i n e n g a n z e n T o n v o m e r s t e n F i n g e r e n t f e r n t . \~-0-° » gil». jedoch wesentlich schwerer und daLer erst etw a s spáter z u spiejen. 1 2 w ^ 0 L =b: ¿4- Tf \ *> /^ i 11 li* "fAi—7^ 3 2 i Tf \—1 \—1 C-major. 2 \ 2 2 * ' F F F R R 4 .

2 1. i (?) 2 flrrff T nTffi Trtfi 2 : 2 P 2 . 2 1 ^iiÍii'iIiWiiiViii Des. Diatonic Minor*Scales. alie übrigen M o l l . (?) m.1.T o n l e i t e r n .JSI.m o l í . io n 24 . f£ n. (?) 2 3 2 2. E\ 2 O O 1 4 12 1 o As. 2 1 fes . m j j j j . Fis. 1. 2 1 1 I. 3 1 2 1.1 2 2 2 I. i 1 2. 12 41 i i /. ^ 2 . E. 3 (?) 3 2 2 o 3 —3*=£ B . O 35 . 1 3 (?) •0. /: 4 í ¿ÉfF 1 2 . o f- 1 11" f 1 i | / t n f t . ztt í i 1 33l (?) (?) m. i i i i 4 14 n.N b.J>l 1 'I TffrrrtwJj I Í 3 3 frff M ¿ .1 l U 1 2. F. Diatonische in Molí. w i e A . b. ^ i (?) 4 1 .' rrrrrrrrr^j j rrrrr j r I.1. 2 o 1 l . B. A-minor.30 H. / I i i Í«#p£ 1 2 1. 1 » I ¡4 Á All other minor scales in the same way as 33C I n gleicher Weise. i 3 l Es.

i i p é f t SpfrT'"' M i ! .f ^ * i (?) t 1 -^^===^1=1 ^ É 4 4 m . i.£ f # L U 3 3 3 ** W.727í f t 2 / ?7 ' m r ° j ' fri.#iJ T - ~m \ — \ l-i iv. ¿ J e .f » — f í f r » U . • ÉJJ'\ \ —* Z FIIT<T¡ 1 i 1 _ | — — * MÉT {I i.— VF^ML *.. * ^ t a w t É á ^ í — J J [ r ^ j j ^ i ~ - — r t t r r r ^ r r rP fH ^i J tp^rp?Jf' i U _ _ _ _ ? L| y 1 i f-^Y^-K — —IZILLLFUIIFJ n . .» 2 .í .. Éta' * 3 * 1 <*> • ^ . ^ « l u j — .— t ^ P . • i i— p^wj^- 3 2 G t (*) ^ o © L o j ¿ ¿ • c?) .• • = f r ~ 111 g -1 ^ 1 4 J j J .^ W ^ r . — — .. .ífíffi.- ..i 1 / 4 3 o 4 . 2 4 12 rrfínriJ W ai 3 I * * * 1 d ^ ¿ i 1 L^__Jl?W¿ .Jpfo 4 4 4 T i 1 » /Ifkfi '/í /S'/ i é 1 1 n r " " 0 (W • É • rPüii r ~ 11 4-1 1 —1 A * i i r r ^ F f " — — " f c i l f r f f " .4 — ] |3 . F.i — "^ T. _ L . ^ t l t l ^ í o Gis.^ . . . 3 1 .i — 1 M. | — . (?) .^ . Es '^ ? L 1 1 1 i -i* ( ? ) fa 3 4 — 3 4 (?) ^ f r i i ^ W .. W. ! i hibi y — • ~ ir.^ i i Yp *DÉ ' .-j¿í . . .4 : f b i : | 1 (?) F..6>» . ¿ * f F - ÍL . 150 .f s r .

o 3 3 O Uaná M. rr Yr rr 11<3=& o ° M. < ? 3 1 »J M. with the necessary changes. i. fe e 3 <E Vi Vi: V. Octaves. M. 2 . verándern i h r e n P l a t z s t e t s g l e i c h z e i t i g . wie vorher. I n gleicher Weise.9—*-< 150 1^ í »— I N Ld- m vi . The pupil will profit by playing these exercises as also those that follow in thirds and tenths. zu spielen. X. P. Chromatic (?) Sea/es. In the same way as the previous exercise. sowie die spateren der T e r z e n u n d Dezimen sind (in a n g e p a s s t e r Weise) vorteillraft auch von anderen Grundtónen ausgehend. ? A n rt n a H r± y¡ a rl rl n f I Il-ü Hri I -1 £L 3 O- 3 9. in other keys. Oktaven. M. ais h i e r angegeben. -?-en. Diese Übungen. must always shift simultaneously. Ossia X.inger. Die beiden F. n M fftf c p? • W^. welcbe die vorgenannten I n t e r v a l l e bilden. The two fingers used in producing the aforesaid intervals.^^^h^ r • '9f A • # id 4i£ 1 1 *T i ' . S.^^M%%^M}m. -9 nanr% 3 j 0 3 y.C.

J? 9. 3 S. Y 2'Ó M. r. M. B . P = 3 1K 7. ..n 4 G. W B. 4é= WB G.fr • L I 0 M.9. S. \i\0 t . S. m I** •— ^- m fí ^1 ^ r / r 6. s7" M.9 3 9 1 2 Y ? 3 ? 1 2 ••^ r -». IT. 5 — I 9 i 3 1 0 9 .F F F I • m 9 • • —-#- 8.f M.«— •ff^T oír ^ • = £ « » 1* p — J J T J — * |p m0 m ^ "0~ ^U=4 v 1 tm i lEif IHdr ssU=k±s=_ = 9 0F F *0 0 mf * 'I n 1 =BB 150 . P. : É íf 3 ^ # - J 4 -£ 0 • 1^ 1 pi £ •0 E "\ 9 —0 0 0: ~i« w "p 0 Sí.B . m M. M.M. M.

'erfolgt auch ia der náchsten Ü b u a g (Takt 7 etc.24 Wie schou in N? 6 des ersten .ob diese Note vom Daumen selbst gegTif fen w i r d . At bar position always string thumb. gleichviel. í 150 . . oder nicht.Daurnenaufsatzes. when the first note on the respective is played. the change in the thumb must (as before in exercise N9 6 on thumb-position) be effected. whether that note be stopped by the or not.) die Veránderung derDaumen-Lage s t e t s m i t d e r e r s t e n N o t e a u f d e r b e t r e f f e n d e n S a i t e . 7 in the next exercise. i- I *• 4 (wechs:) (changa) (wechs:) (change) 12.

150 .

.

27 3 3 IfMíppppr TSL.JÍ f!ff f'^- M. P. 1 150 .B. M. 4 3 -0- 26. G. M . KM • M.fi -0 X5~ ? M.# •a* * 3 ? 29. P » 1 "1*" I* • - • 0 w w 0 -9^0 ••"CE >• ^ .^ 2Q< 4» G. M.B W.9 t W 0-0- 0-0 0^0 0-0- -IO¿*+ÍTZ fifi 0+ 0-01 0^0 +^0 0^0 fe L r r i •• S. P.P. M. 0 .p.3¡r.s SÉ -30. n 3 4 3 3 3 ^4 5 27. M. ? S . ? 1 ? 3-0.0 m 0 9 9 9 9 t Jf w w » r fj 1 6 M. 9 s. M M. S. *0 f*0 4 28. S. M. fe m. B.

M. gr. M.ma. /*/.mi. *r 2*. 3 i~ "5!—« v « 2 '222 Si S% Oí o * 9 . i M o o.i? Jif. //¿/z. kl. kl. O1 jtf.ma. r . kl. íw¿ k L jma. 7 % «Trtí. //«. ^ f t t + a9 i 4. r ? la s a a * F | p p d t^Prr2 a a 2 a 3 a a 'a 2 2 1 p p * * 1 f p P P iF" a 'a a i íl " a a M. S. mi. Crf >rh? \ ffj | « r [>' ^ c¿r ¿ r i j j ' j jü $1 $1 Í¡J Vi » — P —IIk . g'I'. 9 : f0 1 * ai 9g» ó "5 i.mi. n . kl. 150 1 T= =ÍTi • • / : rfrg-gi r% mmm -i—i . gr. kl. Manila. kl. i í/ff L_ _ f~i J— 17] .mi. P.mi. gr. 7-H .J ü. uta. § t. 9 9 f~9 II 2=p: * G. gr-kl. Thirds. ar. kl. B .mi. ! » a 1 M. mi. mu. Scf « — • »]#g s . ¡rr. mu. ma. M. M. r . gr. kl. kl. «¿. kl. kl. M. mi.28 XI. P M. ma. Terzen. XI. gT-JT. kl. kl. S. M. ma. err.

2 ? 1 P ^j 9 2 ? 9 S o 3 ¡8 K O 9 2 a 150 ^"^•^1 " ^ T9 o 2 2 f? ¿ í!lf:| " II 2 2 . — S s "11 mv~w •f 1 tí * Pffl 9 r HTF- r^ 9 373-1 g í F 9 f fff- Z 2 M. p JL # ****** M. S. M. P. M.B. 3 1 2 ? 3 f a 9 4 segué 3-7^9 I n '¿RRJ\'Í££J{U) 1 1 2 9 2_9 M. S. M.S.P. MM.29 Gr. P. M. 3 1 M. 9 I. M. M.

9 1 Double shake. wie vorher. JEZZIZ 1Ü 1 9 i 9 G. 2 ? 2 3 ? 9 ra M. S. 9 1 9 Execution. M. Doppeltriller. n 9 3 1 3 9 1 3 j dj j gj i s s 2 3 2 3 9 3 ó j jj j s 3 3 3 1 9 l 9 2 3 * 3 2 8^ 1 4 . n . -3-39 1 3.2? 1 3 . B .) 2 9 Ausführung'. í vwwv 9 i ^ S i IR \ \ 150 .) (in the same manner as before.30 1 2 . 9 m (In gleicher Weise. ^ B r a 1 6 .

1 3 Z. 9 4 ? ? 4 • 1 4 4 r^v 1 « # 1 l fe ir. n 4 4 P je " n .M.M. o M .o . a"1 3 ir? 44-. 0- 1 -J— 4 n fV ¿ # i ' m P Tf - 4 i r t i4 ^ -4J- WB Jfcb *f. . S . Dezimen. M .31 XII. *• XII 4 Tenths. J n 4 /a» ff <* ( dLcjhd — f — V 4 V 4 7 ^ MM m y-Y m P : je: - i 9- J k. F F F F É É 5.f .

so as to seeure the Ímpetus required to continué the spring-bow for the remaining notes. u n d werden d i e s e l b e n _ v o r k o m m e n d e n F a l l s _ i m m e r n u r ais z u f á l l i g e Sohwierigkeit behandelt werden müssen.0i 001 p-i0. s o w i e mit n i c h t a n g e s p a n n t e m A r m e u n d H a n d g e l e n k e zu s p i e l e n . ¡wherever they oeeur/ as an exceptional difficulty¡) Anhang. M.P..i p-ip~l0-i p-|p—| • m • p-i p-i0-1 p-ip-i0-i 0-i 0. In playing several such notes in one bow. Jppendix. a. a. 1 z~%~¡ 1p — | p—ip—i • n.be treated. I n der M i t t e des B o g e n s (eher e i n wenig m e h r z u m Frosche h i n ) . Springender Bogen. 7 v n—ip-i• . bow (rather towards the nut) with relaxed arm and wrist. Play in the middle of the. " .p-i p-|0. um den notigen A b s p r u n g für die ü b r i g e n zu e r h a l t e n .4f.S. therefore. Spring-bow. ? 4 ? 1 ? 1 4fe M. n 0+00 m 1 .) (Sixths cannot be practiced systematically. 9 ( S e x t e n k o n n e n s y s t e m a t i s c h n i c h t geübt werden.weil sie k e i n e n b r a u c h b a r b e q u e m e n F i n g e r s a t z z u l a s s e n . emphasise th<e first note ofeach group. M.Jlf. 2. n 4 4 4 4 £ él ÑÑ M. 3.0i 0-i 0i 0i 0i 0. J M.. they must. 4 1 . 150 .32 i 8.M. / f" —* 5 -O- 4 S. as they cannot be properly fingered. Mit h ü p f e n d e m B o g e n .p — p-| •|• • —F- 0-i 0i 0i 0-n M I Dasselbe auf d e n d r e i a n d e r e n S a i t e n . 0-JL 0-0 0-0 0-0} 0r-0\ i. P. B e i A u s f ü h r u n g m e h r e r e r springenden Noten auf einen S t r i c h w i r d die e r s t e Note j e d e r d e r a r t i g e n G r u p p e e t w a s fester aufgeworfen.:« i 9 segué 9.

o n 1 1 0 0 ? 9 •• m 0- 11.TH -= 1 • J • • • » 4 1 • — • ! ••DI r L ( S -1 | • ^ f f 4 JJjJJJy. o a 4 n IT • ü m o^ — ^.0 i„ i n o 0 . 0 -e- n ir- . * # 0 0- • 0 « 0 • 0 0 0 0 0 0 0 0 m 8 a n V • • • ^ ^ H M M M Í 8* *):: 9. M. ¿>' o ¿>' i^^j \ S^ — lt 12. 0 -©- 7. M. !S eee 0-0-0 0-JL00 .< T * í O 000 * ' * " 0FFF — i0i • • ti fm m * ' A • • • -m. .33 6. v i ! ! v 150 ¿ y x f # y xJ . . r v _ 0—¡r 0 . n „^* é l " p BsHH m r¿ ^ — — —' * • • • Ihrl 10. # n*.

7 . • f f í r ¿ i Q — i 14. n o 3 M TL n 9 t: • ? f -i—8- 2 ^ 3 Z n. IV. • • . Jlf. 3 9 19. n „ o 3 3 = * t-o-l . -í-fe* o (9L_ 3 3 3 3 3 33^ M 3 3 3 3 • • ti • ^ m itm p— 3 t? • • n BBS—•= r = ™*" • • • • • ji rP • • 1 • * • * • • • éf • • é é i P " 1•"i 1 • • • • T—Ti • • —f~f~~ ••£33 9 f-0. 00 • .34 restez. • • • • • 0 • • • • P-4p • • • • t • • • • • 1 • • • • • • • • • • * • J — — ' — . 13.t * 0.lltr — «sÍh^h— ñ* 0 J —^-1 — • J r 1 = • 17. H ?/• l x /i¿ ^¿ • • =m • • "T í 1 • • • r —» r y0 f >i*" • • t i 150 . 3 * ? 1 4 m. • • • — — .¿o i« — --1» ¿ ¡í 9 £ M.

o 1 1 _L •• • • • • Y 2 • . n 4 4 150 . . fe n R \ R t 4 R. i • A El 1 3 > fe L ó 9 A * fe • • L te == = • 1 1 1 22. n fe •V 2 •1 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26. TWWF I 1 | 2 2 25. — V Til J L Í j |¿|>|' .

In learningstaccato. Play with the arm set. b. In the same manner as befare. (where it is usually played. wie vorher. Beim E r l e r n e n des Staccato empfieMt es sich noch. It is easiest to play staccato at the tip with up . thus varying the bowing. play most of the following exercises also with down-bow. with down-bow thepupil should. damit der Druck des A r m e s u n d der Griff des Fingersum so mehr zusammen kommen m ü s s e n . producing each note by a pressure exerted by the arm.b. emphasise the first note ofeach accented división of a bar in staccato rather sharply. vereinzelt t r i t t es jedoch auchim Himmterstriche auf und ist es daher geraten. 4 j f ? ? ^ . Mit f e s t a n g e s p a n n t e m. Staccato. an der Spitze des Bogens angewendet. it oceurs.) not continuing below the middle.A r m e zu spielen. d i e a n g e g e b e n e S t r i c h a r t w e c h s e l n d e n W e i s e zu s p i e l e n . A m b e q u e m s t e n (und deshalb am meisten) wird das Staccato i m H e r a u f s t r i c h e .1n gleicher Weise. die erste Note jedes stakkiertén Haupt=Taktteiles ziemlich stark z u m a r k i e ren. moglichst nur bis zur Mitte des letztern kommend. so that-thepressure of the arm may coincide with the fall of the fingers. though farely.bow. while the wrist remains flexible to perform any change or turn across the strings. therefore. jede Note duren einen besondern Druck des ersternhervorzubringenjdas Handgelenk bleibt dabei jedoch^ für die vorkommendenWendungen iiber die S a i t e n _ b e w e g 1 i c h . die Mehrzahl der folgenden Übungen zugleich i n dieser. 2 . Staccato.

.

.

fe=s= n 4 4 . ? 9 9 9 3E " 2 ó 2 2 r 2 2 2 3 » Y i 20. a l l e i n i g e g r o s s e Terz der náchsten Ü b u n g im Z u s a m m e n h a n g e m i t d e n übrigen klein e n p r a z i s und r e i n zu bekommén. P. third inthe foltowing exercise (N? 19) in perfect tune and rythm. In order to stop thefirst. to enable the fingers to prepare for the change required by the next notes to be stopped. für den náchsten veránderten Griff Stellung zu nehmen. n I 23. damit den F i n g e r n die Moglichkeit gegeben ist. • kJ J .39 T B S B 9Um die e r s t e . . ist es notig. the only major. make an imperceptible pause after the last third be/ore the repeat. 1< • • • O 2 8-i y 4b V— •5 F •—'1 - i S B s d K P i 1 2 o 2 2 2 * Í-|L| 21- 1 4 22. 19. nachder l e t z t e n Terz vor dem Wiederhoiungszeichen ein u n m e r k l i c h W e n i g e s abzusetzen.4 4 4 9 9 9 9 9 3 9 9 9 9 9 9 1 • ti • te #—* f f f FF T FF El» í : 150 J Fine.

50. 103. No. Op. Op. Wohlfahrt. 2. Op. No. C-dur. No. 73. Technisohe Studien für den modernen Klavierunterricht. — 10. Beethoven. 94. Heft 1—2.Ausgewahlte Studienwerke für das Pianoforte zu zwei Handen. 1. u r a n n e r . netto M. M.—. M. M. Op. C l e m e n t i . 1. M. 66. Elegant gebunden netto M. linke Hand. SoDatine. Elegie.50. 1. D o r i n g . Op. Op. Burkhardt.Etüden für das geteilte Passagenspiel.. Heft I: No. 9 kleine Klavierstücke für den Unterricht ais érete Vortragsstücke zu zwei Handen. No. Verlag von C. 105. netto M. No. Heft II. 74. —. 8. 46. €t. Fingersatz etc.—. F-dwr. K o h l e r . Auf der Wiese.—. Die Müeken spielen im Sonnenschein. Heft 1—3 á M.und vierhandiger melodischer Übungsstüeke. 100. 3.es Gelánde. M. 3. Ansführliclie Klavier-Hethode in zwei Teilen. No. Op.30. 3 Bünde a M. mit Yortragsbezeichnnngen. — 12. 71.. Op.50. achttaktige Übnngsstücke mit besonderer Jugend-Album. 1. Nur elegant und fein. J . Heft 4 ¡VI.) M. 1. 3. D-dnr. 7. — 17. 1. KAHNT NAOHFOLGER in LEIPZIG. Knorr. M. deutsch und englisch. 2.—. stüeke in progressiver Fortschreitung für das Pianoforte. Gnomentanz. M. Heft II.50. No 2. 1.—. 9.1.und Unterhaltungsstücke für das Pianoforte zu zwei Handen. 9. 8. Mude bin ich.6 M. Heft 1. 3. G-dur. 2. 1.4. von Wilhelm Hohne. Sonatine (No. — Heft 3. No. 3. 2. M. Collection de Gainmes. M. No. Hundert Etüden. 45. Op. No. W. 2. C-dur. Moderne Schule der Geláufigkeit f. Op. I n h a l t : No. (No.50. M. Op.—.20. 4. Cranier. (No. G-dur) für den Klavierunterricht. 87. Op. 2. B. d. Op. No. M. rechte Hand.50. M. Op. Sonatinen-Álbum. 1. 66.—. M. progressiv geordneti revidiert und für den Unterricht neu bearbeitet von Walter Niemann. No. d. M o z a r t . Die Mutter erzahlt. 20 ausgewahlte Sonatinen álterer und neuerer Meister.—.—. Op. verfasst von Th. — 19. M. 3. No. Sonatine G-dur. 1. Heft4 M. Op. — 20. Sonatine (Im Herbst) g-moll. 6.—.. (Im Wald. Frühlings-Sonatine. Nur keine Angst. 1—20. K a m a n n .9 . Op. 86.. 14. M. 74. 1. (No. 98. Etude de Trille pour Piano. B. Teil I. 1. Sechs Klavierstücke. H e n k e l . 99. Ausführliche theoretisch-praktische Klavierschule. Leichte Sonatine. 3. 2. 20. Heft I. C. Sonatine (sehr leicht).20. Op. Tritt gefasst. 9. R. M. Mozart. 29. Heft 1—3 a M. M.—. — 8. 10. 28 Tonstücke in fortschreitender Folge von W. 4. H. Acht leichte inBtruktive Kioderstücke f. 6. Zwei Sonatinen C. 1. 13. 2. d. laogsam fortschreitender Stufenfolge. Op.—. M. — 4. Kleiner Wanderer. 1. No. Weihnachts-Sonatine über das italienische Volkslied: „0 sanctissima". No.50. 36. — 16.—. e-moll. Reigen. No. 1. No. No. 8. M. Ausgabe A. 3 Spanischer Tanz. Franz. S c h w a l m . Ciernen t i . No. G-dur. 5. F-dnr. 1.—. Op. Op. €r. Dein gedenk ich immer. — 6 D u s a e k .—. Intermezzo. Erzahlung. Rudolf. 6. Hirtengesang. H a n d r o c k . — 9. Mozart-Álbum für die Jugend. 8. P-dur. 20. G-dnr. 2.—. 386. C a s p a r . 2.—. Leichte Sonaten. C z e r w i n s k i .—. van. 2. 1. a M. Baehleins Gruss. 2. No. H. 102. No. 1. Op. Op. Beitrage zum Studium der Klavier-Etüden. revidierte Ausgabe von Otto Singer. 2. Passages et Pré ludes d'une difficulté Progressive.—. Fingersatz F r a n z L i s z t . Dorfe (Walzer). Scherzino. n. . Op. No. 101.50. n.50. d. 4.Praludium.80 Heft II. M.50. 50. M. Salomón. M. P-dur. C-dux. S c h m i t t . 3. MüllerReuter. C-dur. Henri. Op. 9. B. Op. Sechsundfüufzig ganz leichte Übungen. \ Op. 3. — 2. 1. 5 Hefte a M. G-dur) für den Klavierunterricht. für das Pianoforte zu 2 Handen. Fingerübungen und Tonleitern. 1. 17. 60 melodische Übungsstüeke für Anfanger im Pianofortespiel. M. versehen von — — — Heransgegeben nnd Herz. 95. G-dur. Hade. d. M. Y a r r e l m a n n . B e e t h o v e n .—. n.—. 1.50. Hundert Etüden für das Pianoforte. 29. Neue Ausgabe. H a n d r o c k . 6. Kleine melodische Übungs4 Hefte a M.1. Aus vergangenen Tagen. Rokoko. 118. Kleine Romanze. S c h w a l m . 1. Aus der Kinderstube. 1. M.50.und G-dur. Mit frischem Mut geht's gut. Was Grossmütterchen erzáhlt.50. — 11 C l e m e n t i . 10. 3. 1—5. Erinnerung an schone Tráume. Op. M. Tier Sonatinen zum Gebrauch beim Unterricht für das Pianoforte: No. 32. Eine instruktive Sonatine für das Pianoforte mit genauer Angabe des Fingersatzes und des Pedalgebrauch. 6. 260. Op. d. Neue revidierte und mit Fingersatz versehene Ausg. 2. Sonatine C-dur. 15. 2. 1. Eine Sammlung ausgewahlter Vortragsstücke. L. sowie zur Erlernung der leichtesten musikalischen Verzierungen f. Kindertanz.60. Op.—. Teil II. M. Sonatine (No. Op. Modcrne Schule der Geliinflgkeit für die rechte%und linke Hand abwechselnd. 1. 1. 2. n. 15 Vortrags. No. 99. geh' zur RuV! Heft I. — — — — — — — — . Trag still dein Leid. Q-dwr. F-dwr. dargestellt in 20 Lehrstunden. — Anfangratudien ün Pianofortespiel ais Vorlaufer zu den „Klassisehen Unternchtsstücken". 3. No. Heft 1—3 a M. Text R a m a n n . C-dur. H a n d r o c k . M. 1. No. Klavierunterricht M. H a n d r o c k . M. J.—. J a d a s s o h n . K u n z e . No. II.80. 10.50. M.. Trautes Beisammensein. Op. G-dur. Op. M. M. n. Leitfaden fúr den ersten Unterricht im Klavierspiel. 3.—. M. Bd. 2. —. 3. — 14. C-dur. Heft II: No. Heft I..50. Zweiter Teil: Schule der Mechanik. 15.—. — Op. S-. 15 leichte Spezial. 3.50. Op. 99. Wer hüpft mit? 5. Moderne Schule der Geláufigkeit f. 4. — 18. No. 86.—. rechte Hand ti llein. Heft 2. 13..—.80. M. Etüden f. 1. 68. Lieblich. I.. 1. No. Dudelsaekstücklein. 1. — 35 ausgewahlte Etüden für Pianoforte zu zwei Handen aus Op. Auflage. Moritz. M. Op. Schwarzbláttchen. 3 Albumblatter. F. Julias. 1. Op. — 7. Parlow. Bd.—. G-dur.20.—. M. Handrock. 96. linke Hand allein.es. 2. Zerlett.50.50. Unter der Linde.) M. G-dur. H. — — Op. No. Neu bearbeitet Vogel. C-dur. Die Schule der Gelanflgkeit. Kritisch revidierte und für den Unterricht genau bezeichnete Ausgabe von Walter Niemann. 66. Ausg. 1. 50 nielodisch-technische Klavieretiiden. Für kleine Pianisten. T.50. 86. etc.80. Vier Klavierstücke für den Unterriehtsgebrauch. No. No. No. Pianoforte.. Erlauternder Teil.— . Heitere Stunden. 4. Edmand. Die Husaren kommen. A. Hugo. — Heft 2.50. Ernstes und Heiteres. C-dur. — 6. 21. 1—3 M. bearbeitet und mit Fingersatz versehen. Sechs leichte zweihandige Klavierstücke mit Berücksichtigung kleiner Hánde. Auszug in's Freie. Die Klavierschüler im ersten Stadium.. S c h u m a n n .l. 10 Hefte k M. 2. 7. Nene.. W. Revidierte Neuausgabe für den Unterricht bearbeitet von Heinrich Germer.) M.) H-dur. — 15. Op. Riemann. Lied. Odur. Í. 6 . 1. 97. ausschliesslich im Violinschlüssel. 36. 4. Heransgegeben and mit Yortragsbezeichnnngen. 1. 12. No. Op. Komplett M.und Untersetzens. M. Op. A. M. M. 1. 1. Op. 2. — 3. Dreissig nene. Neue theoretisch-praktische Klavierschule für den ElementarUnterricht mit 200 kleinen Übungsstücken. Ernst. 1. 1.—. K u h l a u . 11. C. Op.—. Richter. 5. 36. 2. Heft 1. M.. Walter Niemann. 1. No. Erster Teil: Methode. M. Op. Scherzo. 3. Op.50. versehen von F r a n z JLiszt. 1. 41-60. M. in' allerleichtester. Ausg. 1. D . 1. 2. 1.—. 1. Eine Sammlung zwei. 21—40.50. Etüden für die rechte und linke Hand abwechselnd. 1. Op. Praktischer Teil mit 17 Etüden-Beilagen.—. von Dr. No.50. Cari. Viole. G-dur. Op.—. 20. 1. 5. M. Der Herr Leutnant tanzt. Eine Reihenfolge bekannter Lieder für den ersten Klavierunterricht stufenmássig geordnet. M. Zehnte neu bearbeitete Ausgabe. Winterberger. Marsch der Bleisoldaten. C l e m e n t i . L. 2. Heft 4 M. Sonatine e-moll. a-moU. 2. Exereices. 1. mit genauer Bezeichnung des Fingersatzes und des Vortrags für den ersten Unterricht im Klavierspiel netto M. 3. M. M. Op. 70. 8. Berücksichtigung des Über. E ñ g e l . Cari H e i n r i c h . 1. B e e t h o v e n . Liederkranzchen.50. No. M. M. 2. Drei Sonatinen für Pianoforte: C-dur. Etüden f.—. G-dur. Op. 4 . 4. — — — I n h a l t: No. 41. Frühlings-Sonatine. K u h l a u . B-dor. Melodisches und Mechanisches in plaomassiger Ordoung. 2. 1. Jal. Bitte. Heft 2. 1.