CAPITULO III MARCO METODOLOGICO Tipo y Diseño de Investigación

El presente trabajo se utilizó en tipo de investigación aplicada, la cual es formal y sistemática, porque busca la solución de problemas y concierne a un grupo particular, desde luego, pudiera expandirse a otros interesados. Carlos Sabino (2007) hace referencia a tipos y a diseños de investigación. En cuanto a los primeros menciona, según sus objetivos externos, los puros y aplicados, mientras que según sus objetivos internos, describe los exploratorios, descriptivos y explicativos. Y en relación a los segundos identifica por una parte a los diseños bibliográficos, para ubicar a aquello cuyo proceso de obtención de datos e información provienen de fuentes secundarias y por otra a los diseños de campo, modalidad cuya obtención de datos e Información provienen de fuentes primarias. Dentro de este último incorpora, los estudios experimentales, los experimental post-facto, las encuestas, el panel, los estudios de casos y los diseños cualitativos. Tal como lo indica, la investigación descriptiva emplea todas las técnicas para la recolección de información veraz y permite lograr la solución del planteamiento pendiente. A través de la observación directa, entrevistas y encuestas para obtener la información. Se recurrió a un diseño de campo porque este permite al investigador recolectar la información en el propio lugar donde se suscitan los hechos, además en contacto estrecho con los protagonistas del mismo. Como es lógico recordar toda investigación se fundamenta además sobre la investigación documental por ella permite apoyar la información que se consulta a través de libros, revistas, material mimeografiado, documentos electrónicos que facilitan el desarrollo de la investigación. Como digo Arias (2004) que expresa que la investigación documental “es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, critica e interpretación

audiovisuales o electrónicas”. los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas. . (p. que permiten darle soporte y mayor veracidad al estudio realizado y obtener nuevos conocimientos para el análisis del mismo. Para llevar a cabo de manera satisfactoria la investigación se requiere la definición de los requerimientos por medio de una documentación documental. 25).de datos secundarios. es decir.

para los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación. 83) En este caso. una (1) Sub-Directora. los estratos en los cuales se divide la población a encuestar deben ser respetados. la muestra fue generada del total del universo. . (p. es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan unas de las observaciones. Estado Bolívar. 81). en el caso del presente estudio la población esta conformada por el total de cuarenta y cinco (45) docentes adscritos al Liceo Bolivariano Antonio José de Sucre de Ciudad Bolívar. esta fue de los cuarenta y cinco (45) docentes adscritos al plantel durante el Año Escolar 2011-2012. Esta queda limitada por el problema y por los objetivos del estudio". Es decir.Población y Muestra Población La población está conformada por la totalidad de los miembros que constituyen un universo con características propias. cinco (5) personales administrativos y tres (3) personales obreros. en virtud de que este es menor a cien elementos. La definición de población también llamada universo o colectivo. se consideraron todos ellos como muestra. treinta y cinco (35) docentes. En el caso delLiceo Bolivariano Antonio José de Sucre de Ciudad Bolívar. Para que la muestra seleccionada sea realmente representativa de la realidad que busca reflejar. Según Arias (2006)Se entiende por población él "conjunto finito o infinito de elementos con características comunes. se utilizará un conjunto de personas con características comunes que serán objeto de estudio. Cuenta como ya se dijo con Cuarenta y cinco integrantes (45) Una (1) Directora. La Muestra Arias (2006) plantea que muestra: “es un subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible”. (p. Estado Bolívar. por tal motivo. Población („population‟) es el conjunto sobre el que estamos interesados en obtener conclusiones (hacer inferencia).

en forma sistemática. cualquier hecho. Se consideran adecuadas las herramientas de recolección de datos señaladas. puesto que. situaciones. Los instrumentos de recopilación fueron creados por el investigador ante la ausencia de herramientas o modelos específicos que permitan su obtención. acerca de los diferentes aulas. fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o en la sociedad.Se utilizó la observación directa lo que indica que consiste “en visualizar o captar mediante la vista. El Contenido de las preguntas se desarrolló básicamente aplicando preguntas cerradas. en función de unos objetivos de investigación pre-establecidos. donde los encuestados seleccionan la alternativa que mejor describe su respuesta. Se recabo información en forma verbal a través de preguntas planificadas con anterioridad por el investigador como también preguntas que surgieron de una conversación con los docentes encargados de la institución lo que facilito mucho más familiarizarse con el entorno. Esta actividad permitió percibir la realidad tanto en la sede actual. estructura general del edificio en construcción. El tipo de instrumento lo señala muy bien Hernández.Técnicas e Instrumentos En la investigación se aplicaron la entrevista dirigida o formal y entrevista no dirigida o informal. pendiente de los detalles. sucesos. planos. Albert (2007) señala que "Se trata de una técnica de recolección de datos que tiene como propósito explorar y describir ambientes…implica adentrarse en profundidad. en la investigación se elaboró dos cuestionario. . Fernández y Baptista (2003). en situaciones sociales y mantener un rol activo. . que dice que “un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir”. mediante su utilización se obtiene una recopilación de dato de primera mano acorde con la realidad. orientando la recolección de datos con el fin de determinar la ubicación exacta de cada perímetro del establecimiento. eventos e interacciones".

El experto procedió el estudio y revisión de los criterios aplicados.Confiabilidad y validez Con el propósito de establecer la validez del instrumento fue seleccionado el juicio de un experto. Dr. pues la redacción los ítems. el cual es un procedimiento que consiste en exponer el instrumento al análisis de un experto en este caso. (p. establecen para la evaluación dos tipos de confiabilidad que reconocen como: confiabilidad interna y confiabilidad externa. con amplios conocimientos en metodología. Fidel García. considero acertado el contenido y su redacción. estudiando la misma situación. el mismo considero que no era preciso realizar modificaciones. su articulación con los objetivos de la investigación y con las variables e indicaciones de estudio estuvo acorde con el planteamiento. 44) Confiabilidad interna Este tipo de confiabilidad se evidencia cuando varios investigadores. Para estos autores la confiabilidad de una investigación etnográfica depende de la solución a sus problemas de diseño interno y externo. el término confiabilidad se refiere a "la exactitud con que un instrumento mide lo que pretende medir" Es decir. El nivel de consenso entre diferentes observadores de la misma realidad eleva la credibilidad que merecen las estructuras significativas descubiertas en un determinado ambiente. En este sentido. que es equivalente a estabilidad y predictibilidad. habiendo aprobado satisfactoriamente te el uso del instrumento. . Para autores como AnderEgg (2002). concuerdan en sus conclusiones. así como la seguridad de que el nivel de congruencia de los fenómenos en estudio es consistente.

diferentes investigadores llegan a los mismos resultados.Confiabilidad externa La confiabilidad externa se logra cuando al replicar un estudio. Los autores consideran que el evaluador puede aumentar esta confiabilidad siempre y cuando recurra a estrategias. .

se confrontan estos resultados con los planteamientos expuestos en el marco teórico. registro. en las cuales se presenta la información por medio de porcentajes de manera que sea más fácil de ser percibida. y codificación si fuera al caso”. comprende el tratamiento y análisis de datos que tienen como objetivo resumir y descubrir los hechos que han proporcionado la información y que por lo general toman la forma de tabla. la define de la manera siguiente: “Es aquella que mide de manera más bien independiente los conceptos o variables a los que se refiere. (p. aunque desde luego pueden entregar las mediciones de cada una de dichas variables para decir como es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés. Así de esta manera. sino en medirla con mayor precisión posible”.(p. (p. entre otros”. a fin de determinar su veracidad. síntesis). análisis. Según Tamayo (2003). deducción. o estadísticas (descriptivas o inferenciales). gráficos. la técnica es donde: “Se describen las distintas operaciones a la que serán sometidos los datos que se obtengan: clasificación. Hernández y otro (2003). que serán empleadas para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.Técnica de Análisis de los Datos Para el desarrollo de la investigación se procedió a interpretar y analizar los datos que se obtuvieron mediante la aplicación del instrumento. su objeto no es indicar como se relacionan las variables. la define como: “Aquella que utiliza técnicas que indican características. Mediante el uso de la estadística descriptiva se puede trabajar a través de tablas. delos datos disponibles. lo que permitió formular juicios valorativos sobre los resultados evidentes en los cuadros. .53). tabulación. En lo referente al análisis. se definirán las técnicas lógicas (inducción. Se empleó la estadística descriptiva frecuencial y el porcentaje.61).211). Según Arias (2004).

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