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Los Andes Country Day College Departamento de Coordinacin de Docencia PLANIFICACION POR UNIDAD 2013 SUBSECTOR:_____________lenguaje y comunicacin ____________________

CURSO: ____________cuarto bsico _____________________

UNIDAD I Nombre

EJE DE APRENDIZAJE Lectura Escritura Comunicacin oral.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos ledos en clases o independientemente. - Mencionan textos y autores que han ledo. - Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente. - Solicitan recomendaciones de textos similares a los ledos en clase. - Seleccionan textos para leer por su cuenta. - Recomiendan textos a otros. Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a informacin explcita de un texto. - Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin implcita del texto. - Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes. - Explican, oralmente o por escrito, los problemas que enfrentan los personajes y cmo se resuelven. - Comunican qu sentiran ellos si estuviesen en el lugar de determinado personaje mediante comentarios orales o escritos, dramatizaciones, dibujos u otras manifestaciones artsticas. - Describen a los personajes usando informacin explcita e implcita del texto. - Comparan personajes de diferentes textos en organizadores grficos, redacciones o comentarios, sealando en qu se parecen y qu diferencias son significativas. - Subrayan en el texto adjetivos o frases que describen el ambiente.

DURACIN
(semanas y N clases)

OE 03- 04-06 - 02- 12- 17- 2123 -25

- Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato. - Expresan una postura frente a un hecho, una accin o una actitud de un personaje del texto ledo. - Fundamentan su postura a partir de ejemplos del texto. - Explican por escrito las similitudes que existen entre al menos dos textos escritos por un mismo autor. Relacionan informacin del texto con sus experiencias y conocimientos. -Explican, oralmente o por escrito, la informacin que han aprendido o descubierto en los textos que leen. - Aluden a informacin implcita o explcita de un texto ledo al comentar o escribir. - Encuentran informacin usando ttulos, subttulos, ndices o glosarios. - Describen textos discontinuos presentes en un texto ledo (imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas) y explican lo que se comunica por medio de ellos. - Explican, oralmente o por escrito, expresiones en lenguaje figurado. - Comparan, si es pertinente, dos elementos de un texto ledo, aplicando criterios dados por el docente. - Responden preguntas como: por qu sucede?, cul es la consecuencia de?, qu sucedera si? sobre un texto ledo. - Expresan una opinin sobre la informacin leda y la fundamentan. Identifican en el texto la informacin que ya conocan y destacan la informacin nueva. - Comparan la informacin que encuentran en textos ledos con sus propios conocimientos sobre el tema. - Detienen su lectura si no entendieron algo y releen el fragmento para tratar de solucionar el problema. - Describen, oralmente o por escrito, lo que visualizan a partir de una lectura. - Hacen una interpretacin de un episodio de un texto

ledo mediante dibujos o actuaciones. - Hacen una recapitulacin, oralmente o por escrito, de un texto ledo. Eligen un tema que les interese para escribir un cuento o una leyenda. - Escriben experiencias personales. - Escriben una secuencia de acciones que se suceden de manera lgica. - Estructuran el relato en inicio, desarrollo y desenlace. Utilizan conectores para ordenar el relato (luego, despus, entonces, mientras, por eso, porque). - Describen personajes, lugares u objetos en el relato. - Usan verbos variados. Escriben hechos que se relacionan unos con otros y siguen un orden lgico. - Separan las ideas en prrafos. - Utilizan conectores para ordenar el relato. - Utilizan un vocabulario expresivo y variado, evitando repeticiones. - Mejoran los textos: o agregando datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las ideas o reescribiendo oraciones que no se comprenden - Aclaran sus dudas de ortografa a medida que redactan el texto. - Reescriben sus textos corrigiendo la ortografa literal, acentual y puntual. - Agregan ilustraciones y dan un formato atractivo para sus lectores Escriben correctamente en sus textos las palabras hay, ah o ay, de acuerdo con el contexto en que se usan. - Tildan correctamente las palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas en los textos que escriben. - Justifican el uso de tilde aludiendo a la regla que corresponde.

Comparan lo escuchado con sus propias experiencias y conocimientos sobre el tema. - Conversan sobre los textos escuchados, destacando aspectos que les llamen la atencin y fundamentando por qu. - Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases. - Explican cul es el propsito del emisor al elaborar el texto. - Formulan preguntas para aclarar o profundizar aspectos del texto escuchado en clases. - Comparan informacin proveniente de dos textos sobre un mismo tema. - Responden preguntas sobre informacin explcita e implcita del texto escuchado. - Formulan opiniones sobre la informacin escuchada. Comentan aspectos de los textos ledos o escuchados en clases. - Se cien al tema de la conversacin. - Comparten conclusiones o inferencias extradas del texto ledo o escuchado en clases. - Fundamentan sus opiniones con ejemplos del texto. - Formulan preguntas para aclarar dudas. - Hacen contacto visual con el interlocutor. - Hacen comentarios que demuestran empata por lo que expresa un compaero. - Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.

UNIDAD II Nombre

EJE DE APRENDIZAJE Lectura. escritura comunicacin oral

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN

DURACIN
(semanas y N clases)

OE 03- 04-05- 14- 16- 17- 2123- 27-30

UNIDAD III Nombre

EJE DE APRENDIZAJE Lectura escritura comunicacin oral

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN

DURACIN
(semanas y N clases)

OE 03- 04- 06- 02- 09- 13-1617- 27.

UNIDAD IV Nombre

EJE DE APRENDIZAJE Lectura escritura comunicacin oral

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN

DURACIN
(semanas y N clases)

OE 03- 04- 06- 12-20- 19- 23-2425-29