You are on page 1of 4

PLAN DE AULA CICLO VI

NUESTRA VIDA DIARIA: UN CONSTANTE ENCUENTRO CON LA QUIMICA (PRODUCTOS Y BENEFICIOS) QUIMICA
Responsable: Heriberto Álvarez Cardona Intensidad Horaria: 24 horas Grupo: Plazo de ejecución: Del: Del Supervisor: Johana

Horario: S1 7 JUNIO – 21 JUNIO

COMPETENCIA: COMPETENCIA CICLO VI • Formalizar con rigurosidad conceptual y profundidad la comprensión y procedimientos básicos de la química orgánica y su aplicación en la elaboración de productos utilizados en el hogar y la industria.

INDICADORES DE LOGRO: CICLO VI 1. Diferencia la química orgánica de la inorgánica 2. Comprende las características del átomo del carbono 3. Diferencia los tipos de formulas para la representación de compuestos orgánicos. 4. Aplica el concepto de isomería en la elaboración de formulas de compuestos orgánicos. 5. Aplica el concepto de reacciones orgánicas para la formación de compuestos. 6. Conoce y aplica la nomenclatura y características en la formulación de grupos funcionales 7. Diferencia los principales grupos funcionales orgánicos 8. Diferencia los alcanos como hidrocarburos básicos, sus aplicaciones y reacciones. 9. Describe los hidrocarburos no saturados en su nomenclatura, aplicaciones y reacciones. 10. Diferencia en su nomenclatura, usos y reacciones los compuestos orgánicos oxigenados, nitrogenados y biológicos. .

Contenidos Programáticos • CICLO VI 1. Química orgánica e inorgánica 2. Átomo del carbono 3. Formulación de compuestos orgánicos 4. Grupos funcionales 5. Isomería 6. Reacciones orgánicas 7. Alcanos, ciclo alcanos 8. Hidrocarburos no saturados (alquenos y alquinos) 9. Compuestos oxigenados (alcoholes, cetonas, aldehídos, éteres y ácidos). 10. Compuestos nitrogenados (aminas, amidas y nitrilos) 11. Compuestos biológicos (carbohidratos, proteínas, vitaminas, ácidos nucleicos) Metodología Se partirá de los conceptos preconcebidos por los estudiantes y se explicaran los procedimientos, conceptos y demás, luego se realizara una práctica de aplicación que pueden ser ejercicios, prácticas de laboratorio o talleres de afianzamiento. Para lo cual la clase se dividirá en dos grandes momentos: 1. Explicación y 2. Aplicación. Que no necesariamente se puede desarrollar en este orden debido a la unión de dos grupos de diferente ciclo. En las dos fases de clase se tendrá en cuenta la participación y la disposición del estudiante con su proceso de enseñanza - aprendizaje.

Actividades: Actividades: • Consultas • Actividades extra clase (tareas y trabajos) • Ejercicios en clase Recursos: • Libros de química de 11grado • Calculadora

Evaluación: • • • • 7 JUNIO: taller evaluativo 14 JUNIO: taller evaluativo 17 JUNIO: trabajo escrito 21 JUNIO: evaluación escrita

Observaciones: • El trabajo del 17 de junio será enviado al correo electrónico del docente

LA RELIGION: UN ENCUENTRO CON LA ESPIRITUALIDAD
Responsable:

PLAN DE AULA CICLO III

Heriberto Álvarez

Supervisor:

Johana

Cardona
Intensidad Horaria: 24 horas Grupo: Plazo de ejecución Del: Del COMPETENCIA: COMPETENCIA CICLO III • Descubre los orígenes de la religión y la importancia que tiene para el ser humano en su vida diaria y en su comportamiento INDICADORES DE LOGRO: CICLO III 1. Muestra por que el hombre necesita de la religión 2. Identifica las principales causas que llevaron al hombre a la religión 3. Muestra que las diferentes religiones del mundo tienen similitudes que hacen creer que provienen de un mismo punto 4. Muestra los principios de la magia y el espiritismo y como son las creencias acerca de ello en nuestros días Horario: S6 7 JUNIO – 21 JUNIO

Contenidos Programáticos • • • • ¿Qué es la religión? Los comienzos de la religión Hilos comunes en la mitología Magia y espiritismo.

Metodología • El estudiante analizara y tendrá una idea más clara acerca de la religión por medio de Lecturas, Videos, Charlas y Guías

Actividades: Actividades: • Realización de lecturas en clase acerca de cada uno de los temas correspondientes a su ciclo. • Desarrollo de talleres y guías de trabajo donde el estudiante analice y saque conclusiones de cada tema • Realización de exposiciones de las diferentes religiones y de cuadros comparativos entre cada una de ellas y su religión. • Actividades extra clase (tareas y trabajos) Recursos: • • • • Fotocopias Guías de Trabajo Biblia Internet

Evaluación: • Desarrollo de talleres cada semana acerca del tema que le corresponda. • Participación en clases • Exposiciones de los diferentes temas. • Asistencia, puntualidad, actitud, trabajo en clase, trabajo extraclase, demostración de habilidades

Observaciones: •