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Máquinas eléctricas

Guía Didáctica del Profesor

J. JOSÉ MANZANO ORREGO

Introducción al módulo 3.E. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 6. Actividades.C 5. Distribución temporal de las unidades de trabajo del libro de máquinas eléctricas 11 9. Presentación de la guía 2.Índice 1. problemas y prácticas propuestas Capítulo 1. Orientaciones pedagógicas 4. cuestiones. Introducción al taller de máquinas eléctricas 12 12 . Orientaciones metodológicas 3 3 4 5 7 10 7. Contenidos básicos establecidos por el M. Estructura de las unidades de trabajo en el libro de máquinas eléctricas 11 8.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.000 horas. En la guía se incluyen y se describen los materiales curriculares que presentó el Ministerio de Educación y Ciencia por REAL DECRETO 177/2008. La guía está dividida en 10 apartados.03. 5. Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de Educación) El ciclo formativo Instalaciones Eléctricas y Automáticas está dividido en 12 módulos profesionales. cuestiones.2008 por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y se fijan las enseñanzas mínimas. 7. 3. 2. Presentación de la guía. 4.000 horas. Nivel: Formación Profesional de Grado Medio. problemas y prácticas propuestas. Actividades. Duración: 2. de 01. La duración establecida para este ciclo es de 2. Introducción al módulo El desarrollo didáctico y la programación del módulo de Máquinas Eléctricas se obtiene a partir del perfil del ciclo formativo Instalaciones Eléctricas y Automáticas.O. Material didáctico y equipos didácticos. Para ello se siguen las directrices trazadas por el mencionado REAL DECRETO y las actividades de formación que pueden ser adaptadas y aplicadas por los docentes de forma directa. 6. A continuación se desarrollan cada uno de estos 10 puntos. de 8 de febrero publicado en el B.E. Orientaciones pedagógicas. Distribución temporal de las unidades de trabajo. que son: 1.1. incluida la formación en centros de . 10. como unidades coherentes de formación. 8. Contenidos básicos establecidos por el MEC. Estructura de las unidades de trabajo en el libro de máquinas eléctricas. Familia Profesional: Electricidad y Electrónica. 9. necesarios para obtener la titulación de técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. 2. Introducción al módulo. que se identifica por los siguientes elementos: • • • • • Denominación: Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Orientaciones metodológicas. Presentación de la guía La guía didáctica del profesor del módulo de Máquinas Eléctricas se ha elaborado con el objetivo de presentar al profesor que imparte la asignatura una propuesta didáctica de apoyo pedagógico para el desarrollo de su función docente.

Mantenimiento de máquinas eléctricas en instalaciones de viviendas y edificios (grupos de bombeo de agua. Es importante que las realizaciones que se planteen como básicas tengan como punto de referencia el sistema productivo y en concreto la ocupación o el puesto de trabajo que pueden desempeñar los técnicos que realizan este módulo. Competencias profesionales. El desmontaje y montaje de máquinas eléctricas rotativas de corriente continua y alterna. cinco trimestres en el centro educativo y el sexto trimestre en el centro de trabajo. entre otras). a impartir en el 2º curso. La definición de estas funciones incluye aspectos como: • • • • • • • La interpretación y representación de esquemas de máquinas eléctricas. El montaje de instalaciones para el arranque y maniobras de máquinas rotativas. Orientaciones pedagógicas Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de mantenimiento. • Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en: • • Mantenimiento de máquinas eléctricas en instalaciones industriales. El desmontaje y montaje de transformadores. Las pruebas y ensayos para verificar el funcionamiento de transformadores. La medición de magnitudes eléctricas. ensayos y curvas de características para verificar el funcionamiento de máquinas eléctricas rotativas de corriente continua y alterna.trabajo. Uno de los módulos incluidos en este ciclo formativo es el de Máquinas Eléctricas. Las competencias de este módulo están recogidas en el artículo 4.. 3. La interpretación de información técnica destinada al mantenimiento de máquinas. • • . Competencia general y 5. Bobinado y reparación de máquinas eléctricas.000 horas se dividen en 2 periodos anuales lectivos. reparación. personales y sociales de REAL DECRETO 177/2008. Estas 2. Las pruebas. que tiene una duración aproximada de 130 horas. y es: Instalar y mantener máquinas eléctricas rotativas y estáticas en condiciones de calidad y seguridad. ensayos y maniobras de máquinas eléctricas estáticas y rotativas. Reparación de máquinas eléctricas asociadas a electrodomésticos. con una frecuencia de 6 horas por semana. depuradoras de piscinas y equipos de riego.

Mantenimiento y reparación de Transformadores. constructivas y de montaje. . tipología y constitución de transformadores. Operaciones para la construcción de transformadores. Montaje y ensayo de Transformadores. • • • • • Simbología normalizada y convencionalismos de representación en reparación de máquinas eléctricas. Devanados primarios y secundarios. Herramientas y equipos. Planos y esquemas eléctricos normalizados. potencias. • • • • • • • • Generalidades. entre otros).E. 4. Elaboración de planes de mantenimiento y montaje de máquinas eléctricas.C El módulo de máquinas eléctricas se estructura con las siguientes unidades de trabajo. Aplicación de programas informáticos de dibujo técnico y cálculo de instalaciones.La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las competencias del título. Valores característicos (relación de transformación. Contenidos básicos establecidos por el M. Interpretación de documentación técnica en máquinas eléctricas. Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre: • • • • • Interpretación y diseño de esquemas eléctricos y documentación técnica. Normativa y reglamentación. tensión de cortocircuito. Ensayos normalizados aplicados a transformadores. Realización de instalaciones de arranque y maniobras de máquinas eléctricas rotativas. • • Técnicas de mantenimiento de transformadores. Desmontaje y montaje de máquinas eléctricas. Cálculo de los bobinados. Características funcionales. Núcleos magnéticos. Realización de bobinados. Mantenimiento y verificación de funcionamiento de máquinas eléctricas.

Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales. Diagnóstico y reparación de máquinas eléctricas rotativas. Maniobras de las máquinas eléctricas rotativas. Arranque y control de motores de ca. Circuitos magnéticos. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental. Generalidades. Valores característicos (potencia. velocidad. Características funcionales. Procesos de montaje y desmontaje de máquinas eléctricas de CC y CA. Cumplimiento de la normativa de protección ambiental. Normas de seguridad utilizadas en la construcción y mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas. • • • • • • Identificación de riesgos. • • • • Técnicas de mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas. . Arranque y control de motores de cc. Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas rotativas. Ensayos normalizados de máquinas eléctricas de CC y CA. Equipos de protección individual. Regulación y control de alternadores. Montaje de máquinas eléctricas rotativas. entre otros). rendimiento. Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. Normas de seguridad utilizadas en instalaciones de máquinas eléctricas rotativas. Herramientas y equipos. tipología y constitución de máquinas eléctricas rotativas. constructivas y de montaje. Curvas características de las máquinas eléctricas de CC y CA. Normas de seguridad utilizadas en el montaje de máquinas rotativas. Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales. Rotor y estator. Normas de seguridad utilizadas en el mantenimiento de transformadores. • • • • • Regulación y control de generadores de cc rotativos.• • • • • • • • • • • Diagnóstico y reparación de transformadores. Devanados rotóricos y estatóricos. tensión.

f) Se ha redactado diferente documentación técnica. e) Se han conexionado los devanados primarios y secundarios a la placa de bornes. d) Se han utilizado programas informáticos de diseño para realizar esquemas. esquemas y especificaciones del fabricante. k) Se han respetado los criterios de calidad establecidos. j) Se han utilizado catálogos de fabricantes para la selección del material. Elabora documentación técnica de máquinas eléctricas relacionando símbolos normalizados y representando gráficamente elementos y procedimientos. c) Se ha identificado cada pieza de la máquina y su ensamblaje. ensamblando sus elementos y verificando su funcionamiento. h) Se ha realizado un parte de trabajo tipo. h) Se ha probado su funcionamiento realizándose ensayos habituales. d) Se han realizado los bobinados del transformador. e) Se ha utilizado simbología normalizada. i) Se ha realizado un proceso de trabajo sobre mantenimiento de máquinas eléctricas. g) Se han ensamblado todos los elementos de la máquina. f) Se ha montado el núcleo magnético. b) Se han dibujado esquemas de placas de bornes. 2. b) Se han seleccionado las herramientas y equipos adecuados a cada procedimiento. a) Se ha seleccionado el material de montaje según cálculos. c) Se han realizado esquemas de maniobras y ensayos de máquinas eléctricas. k) Se han respetado criterios de calidad. conexionados y devanados según normas. g) Se han analizado documentos convencionales de mantenimiento de máquinas. Monta transformadores monofásicos y trifásicos. Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: .5. j) Se han respetado los tiempos previstos en los diseños. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 1. i) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. a) Se han dibujado croquis y planos de las máquinas y sus bobinados.

i) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. h) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. e) Se han ensamblado bobinas y demás elementos de las máquinas. e) Se han realizado operaciones de mantenimiento. c) Se han utilizado las herramientas y equipos característicos de un taller de bobinado. Criterios de evaluación: 5.3. a) Se han seleccionado el material de montaje. c) Se ha localizado la avería e identificado posibles soluciones. j) Se han respetado criterios de calidad. Criterios de evaluación: 4. i) Se han respetado criterios de calidad. a) Se han clasificado averías características y sus síntomas en máquinas eléctricas. Criterios de evaluación: . g) Se han montado las escobillas y anillos rozantes conexionándolos a sus bornas. b) Se han utilizado medios y equipos de localización y reparación de averías. a) Se han clasificado averías características y sus síntomas en pequeños transformadores monofásicos. Mantiene y repara máquinas eléctricas realizando comprobaciones y ajustes para la puesta en servicio. trifásicos y autotransformadores. realizando comprobaciones y ajustes para la puesta en servicio. b) Se han utilizado medios y equipos de localización de averías. las herramientas y los equipos. b) Se ha identificado cada pieza de la máquina y su ensamblaje. g) Se ha verificado el funcionamiento de la máquina por medio de ensayos. Repara averías en transformadores. f) Se han realizado medidas eléctricas para la localización de averías. ensamblando sus elementos y verificando su funcionamiento. d) Se han realizado bobinas de la máquina. c) Se ha localizado la avería y propuesto posibles soluciones. d) Se ha desarrollado un plan de trabajo para la reparación de averías. h) Se ha probado su funcionamiento realizándose ensayos habituales. Monta máquinas eléctricas rotativas. f) Se han conexionado los bobinados rotórico y estatórico.

j) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas y resultados obtenidos. g) Se ha verificado el funcionamiento de la máquina por medio de ensayos. máquinas de corte y conformado. a) Se han preparado las herramientas. entre otras. máquinas y medios de transporte. cojinetes. identificando los riesgos asociados. i) Se han respetado criterios de calidad. i) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales. h) Se han respetado los tiempos previstos en los procesos. Realiza maniobras características en máquinas rotativas. pasos de emergencia. elementos y medios de seguridad. herramientas. f) Se han analizado resultados de parámetros medidos. entre otros) de las máquinas y los equipos de protección individual (calzado. para las maniobras de arranque. b) Se han acoplado mecánicamente las máquinas. las medidas y equipos para prevenirlos. útiles. herramientas. entre otros. b) Se han operado las máquinas respetando las normas de seguridad. indumentaria. g) Se ha tenido en cuenta la documentación técnica. j) Se han respetado criterios de calidad.d) Se ha desarrollado un plan de trabajo para la reparación de averías. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones. entre otras. a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales. inversión. equipos. e) Se han medido magnitudes eléctricas. protección ocular. d) Se han conexionado las máquinas a los diferentes circuitos. 6. alarmas. interpretando esquemas y aplicando técnicas de montaje. Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: . Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental. 7. e) Se han realizado medidas eléctricas para la localización de averías. c) Se han montado circuitos de mando y fuerza. f) Se ha reparado la avería. entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado. h) Se han sustituido escobillas.

vídeos. mantenimiento. etc. las verificaciones y comprobaciones de las máquinas y sobre todo guardar y hacer guardar las normas básicas de seguridad. planos mecánicos de despiece de máquinas. El tema relativo a las máquinas eléctricas nos permite realizar prácticas con materiales reales. etc. de empresas o distribuidores de la zona. etc. para que puedan correlacionar la información teórica impartida con el desarrollo práctico en el mundo laboral de los diferentes temas Utilizar información técnico-comercial. Orientaciones metodológicas Se van a exponer una serie de orientaciones metodológicas encaminadas a conseguir que el alumno conozca la importancia del tema de las máquinas eléctricas dentro del proceso productivo de cualquier industria. . por lo que debemos realizar el trabajo en los talleres y valernos de material gráfico como diapositivas. para que el alumno conozca los materiales. futuro profesional. etc. catálogos comerciales.. servicio. aplicaciones. Los temas deben exponerse en un lenguaje sencillo a la vez que técnico para que el alumno. Se deben suministrar a los alumnos esquemas reales sencillos de bobinado. Los diferentes temas que componen el módulo son materias difícilmente transportables al aula. componentes de las máquinas. la exactitud en los montajes y las conexiones. características. documentos normalizados de mantenimiento preventivo de máquinas. herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos. Inculcar la idea de trabajo en equipo. y se interese “profesionalmente” en esta materia técnica. bancos de ensayo.. Plantear las prácticas en función del orden de ejecución de las tareas.. residencia. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.e) Se ha relacionado la manipulación de materiales. diseñando los trabajos o actividades por equipos de alumnos (2 ó 3 por actividad). que es lo que se van a encontrar después en el mundo del trabajo. etc. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental. vaya conociendo la terminología y el argot que se utiliza en el campo de las máquinas eléctricas. como puede ser el proceso de construcción de máquinas. formas de comercialización. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de las máquinas eléctricas y sus instalaciones asociadas. reparación. 6. etc. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos. aparatos de medida. para que los alumnos conozcan los materiales.

Distribución temporal de las unidades de trabajo del libro de máquinas eléctricas Según se indicaba en el Apartado 2 de esta guía.Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas de corriente alterna 12 horas Capítulo 11. Objetivos. Desarrollo de los contenidos.Ensayo de máquinas eléctricas de corriente alterna 12 horas . a razón de 6 horas a la semana.Capítulo 3. este módulo se imparte en el 2º curso del ciclo formativo y tiene una duración de 130 horas lectivas.Los alumnos deberán realizar..Capítulo 9. problemas o prácticas propuestas. Estructura de las unidades de trabajo en el libro de máquinas eléctricas Cada una de las unidades didácticas o capítulos del libro está compuesta por los siguientes apartados: • • • • • Introducción.Capítulo 5.Capítulo 2. con la ayuda del material necesario.Capítulo 4. tantas prácticas sobre cada tipo de máquinas como sea posible.Capítulo 6. 8. La distribución de los tiempos o temporalización de las diferentes unidades o capítulos que forman el módulo es: Capítulo 1. 7.Capítulo 8. en función del tiempo disponible.Capítulo 7. Contenidos.Introducción al taller de máquinas eléctricas Nociones de magnetismo Interpretación eléctricas Construcción potencia de de documentación transformadores técnica eléctricos en de 3 horas 6 horas máquinas 3 horas pequeña 12 horas 6 horas 18 horas Ensayo de transformadores eléctricos Máquinas de corriente continua y sus bobinados Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas de corriente continua 12 horas Ensayo de máquinas eléctricas de corriente continua Máquinas de corriente alterna y sus bobinados 12 horas 25 horas Capítulo 10. Actividades..

com. y comprueba los materiales que hay en el mercado. Relaciona los aparatos de medidas eléctricas y explica qué mide cada uno. Explica en qué se diferencian a simple vista las máquinas de c.Instalación de motores eléctricos 3 horas Capítulo 13. Entra en web. Amplía tus conocimientos buscando en Internet información sobre las máquinas auxiliares que ves en el taller. . describiéndolos brevemente. Introducción al taller de máquinas eléctricas Actividades de taller propuestas • • • Hacer una relación de las máquinas y equipos que el alumno ha observado en el taller.Capítulo 12. siendo el profesor el que mejor conoce las necesidades y los recursos de sus alumnos y por lo tanto el que debe elaborar y proponer las acciones más convenientes. problemas y prácticas propuestas Las actividades. Describe cada una de las máquinas auxiliares que tiene este taller.a...c. Actividades. Capítulo 1. Escribe todo lo que sepas sobre materiales aislantes.Prevención de riesgos laborales y protección ambiental 6 horas 9. existentes en el taller de máquinas. problemas y prácticas propuestas que se plantean en el libro son un modo indicativo de lo que los profesores pueden plantear o proponer como aplicación o desarrollo de los temas tratados en cada capítulo. Mide el espesor de una chapa de transformador apreciando centésimas. cuestiones. www. Relaciona y describe las máquinas para ensayos. Autoevaluación • • • • • • • • • • Describe los circuitos eléctricos con que cuenta el taller. Los aparatos de medidas mecánicas nos sirven para. Relaciona el contenido del armario de herramientas. y las de c. cuestiones. Dibuja los símbolos que recuerdas de los aparatos de medidas eléctricas e indica su significado..elektrisola..