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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA
2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):

CICLO ESCOLAR

_

PRIMER APELLIDO

SEGUNDO APELLIDO

NOMBRE(S)

CURP: NOMBRE DE LA ESCUELA:
NIVEL DE DESEMPEÑO A: Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

GRUPO:

TURNO: CCT:

COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.

REFERENCIA NUMÉRICA

10 8 ó9
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.

6 ó7 5

ASIGNATURAS NIVEL DE DESEMPEÑO
ESPAÑOL BLOQUES I II III IV V I II MATEMÁTICAS BLOQUES III IV V I II EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUES III IV V I II FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUES III IV V I II EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUES III IV V I II EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUES III IV V

A B C D

El(la) maestro(a) registrará con un número entero la calificación de acuerdo con el nivel de desempeño alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numérica correspondiente. BLOQUES ASIGNATURAS II III IV V I ESPAÑOL

PROMEDIO FINAL
(Registrar con número entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL

NÚMERO ENTERO

DECIMAL

PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

El(la) alumno(a) deberá ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que la madre, padre de familia o tutor(a), autorice(n) por escrito, que su hijo(a) o pupilo sea:

NO PROMOVIDO(A)
Autorización de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACIÓN FÍSICA

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BLOQUE I BLOQUE IV

EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUE II BLOQUE V

MARQU E SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓ N DE GRADO DEL(D E LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

BLOQUE III TOTAL

INASISTENCIAS
Grado Escolar en curso
EDUCACIÓN BÁSICA

1er

2° PREESCOLAR

3er

1er 2°

3er

6° 4°1er PERIODO 2° ESCOLAR 3er SECUNDARIA

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er PERIODO ESCOLAR

PERIODO ESCOLAR

3er PERIODO ESCOLAR

PRIMARIA

FOLIO

BE03013 ESTA CARTILLA ES VÁLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS .

fraseo y pausas adecuadas. utilice hojas adicionales. fraseo y pausas adecuadas. Estándar: Entonación. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario. ¿Qué tan bien lee? NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A) LUGAR DE EXPEDICIÓN AÑO MES DÍA BE03013 SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO . Requiere Apoyo: Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Estas observaciones no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado. ¿Qué tanto entiende lo que lee? VELOCIDAD DE LECTURA Nivel de Logro Avanzado/Mayor que 84 Estándar/De 60 a 84 Se acerca al Estándar/De 35 a 59 Requiere Apoyo/Menor que 35 Palabras leídas por minuto ¿Cuántas palabras lee por minuto? FLUIDEZ LECTORA Nivel de Logro Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonación.sep. Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonación. información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados. pausas adecuadas y ritmo apropiados. ritmo. OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para mayor información consulte el portal:www. rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). Se acerca al Estándar: Presenta dificultad en cuanto a entonación. En caso de requerir más espacio.El(la) maestro(a) registrará. establecidos en los Programas de Estudio. fraseo. Puede mejorar.gob. al concluir el segundo bloque. MOMENTO Agosto (Inicial) Noviembre Marzo Junio (Final) COMPRENSIÓN LECTORA Nivel de Logro Avanzado: Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura. ritmo. el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a). fraseo y pausas adecuadas. El único objeto de estas observaciones es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a). Se acerca al Estándar: Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura.leer.mx El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora. ritmo. Estándar: Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura.