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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

INTRODUCCIN A LA MUSICOLOGA: MTODOS Y TCNICAS

MDULO Materias bsicas PROFESORES

MATERIA Musicologa

CURSO 1

SEMESTRE 1

CRDITOS 6

TIPO Bsica

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS Departamento de Historia del Arte y Msica Facultad de Filosofa y Letras Campus Universitario de Cartuja, s/n 18071 GRANADA HORARIO DE TUTORAS Cada profesor informar en clase de su horario de tutoras. Se aconseja concertar previamente una cita a travs del correo electrnico

Dr. Antonio Martn Moreno (amartin@ugr.es) Dra. M Luisa Garca Valverde (marisagv@ugr.es) Dr. Joaqun Lpez Gonzlez (jologon@ugr.es)

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Historia y Ciencias de la Msica PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES - El Grado en Historia y Ciencias de la Msica se plantea como la continuacin lgica y la ampliacin de los conocimientos musicales adquiridos previamente en Primaria, Secundaria y Bachillerato. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Introduccin a los conceptos musicolgicos fundamentales. Mtodos y tcnicas de las disciplinas musicolgicas. Revisin crtica y aplicacin prctica.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS


Competencias Generales: Capacidad de anlisis y sntesis en los conocimientos ligados a los mdulos, materias y asignaturas propios del ttulo, con una suficiente comprensin de los mismos. Capacidad de organizacin, planificacin, sntesis y anlisis de los datos propios del rea de estudio. Capacidad de comunicacin oral y/o escrita en castellano o en una lengua extranjera. Destrezas bsicas en materia de informtica y nuevas tecnologas aplicadas al campo musical. La capacidad de gestin de la informacin y de las diversas fuentes documentales. Capacidad de interpretar y reunir datos relevantes para emitir juicios crticos.

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La destreza en la resolucin de problemas relativos al rea de estudio. La capacidad de aplicar los conocimientos al trabajo. Capacidad de trabajar en equipo en el rea de estudio de la Historia de la Msica. Razonamiento crtico. Capacidad de aprendizaje autnomo. Adaptacin a nuevas situaciones. Sensibilidad hacia temas relativos al patrimonio cultural, medioambiental, social y cultural. Iniciativa y espritu emprendedor. Motivacin por la calidad. Competencias Especficas: Tener una visin interdisciplinaria de las humanidades: Historia, Gneros Literarios, corrientes filosficas, Historia de los estilos artsticos, Latn, Antropologa. El dominio de tcnicas analticas propias de la Musicologa. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinarmente en reas relativas a las artes y las humanidades. La capacidad de poseer conciencia crtica de las coordenadas espacio-temporales (diacrnicas y sincrnicas) de los distintos periodos musicales. La capacidad de entender, razonar crticamente y transmitir cuestiones relativas al pensamiento histricomusical y cultural-musical. Demostrar la adquisicin de conocimientos relativos a las distintas metodologas de aproximacin a la Historia y Ciencias de la Msica. Dominio terico y prctico de conocimientos sobre las principales fuentes literarias y documentales de la Historia de la Msica. Adquisicin de destrezas para la enseanza, reglada o no, de la Historia de la Msica.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA) 1. Conocer las diversas metodologas y concepciones de la investigacin musical. 2. Comprender el funcionamiento y organizacin de bibliotecas, archivos, instituciones y centros de documentacin musical y hacer un uso fructfero de los servicios que ofrecen. 3. Aplicar las nuevas tecnologas (especialmente Internet) al desarrollo de investigaciones musicales, especialmente en la fase de documentacin. 4. Elaborar correctamente proyectos de investigacin musical y trabajos acadmicos de carcter cientfico.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TERICO: Bloque I. Qu investigar y cmo (Prof. Martn Moreno) 1. Objetivos de la formacin universitaria. El Curriculum de Msica en la Educacin Primaria, Secundaria y Bachillerato. Comparacin entre la legislacin del MEC y del BOJA (prctica individual: vaciado de textos). 2. Pasado, presente y futuro de la Msica en el sistema educativo e investigador. La Musicologa universitaria: Concepto de Historia de la Msica. Concepto de Ciencias de la Msica / Musicologa. Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 3. Planificacin del trabajo: el Proyecto de investigacin. Partes que debe tener el Proyecto. El Estado de la cuestin: su elaboracin. Estructura del Trabajo final. Diferencias entre la estructura del Proyecto de Investigacin y la estructura del Trabajo final. La introduccin. El Desarrollo. Las Conclusiones. El Prlogo. Los Apndices. Las notas. Los ndices. Agradecimientos. 4. La reflexin sobre la Msica: Los Fundamentos de la Teora Musical y los parmetros del lenguaje musical.

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Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 5. Modernidad y Musicologa: La Metodologa Formalista. El anlisis musical. Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 6. La Biblioteca de la Facultad de Letras. Estructura y funcionamiento. 7. Recogida de la comparativa entre la legislacin del BOE y BOJA. Comentarios y discusin. Posmodernidad y Musicologa: La Metodologa Sociolgica. Influencia de ambas concepciones en la investigacin musical. 8. El Mtodo Iconolgico e Iconogrfico. Concepto de Iconologa e Iconografa musicales. El mtodo estructuralista. Postmodernidad versus Modernidad: Musicologa Posmoderna versus Musicologa Moderna. Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 9. Organizacin de una investigacin musicolgica. Cualidades del investigador. La eleccin del tema y su justificacin. Establecimiento de las hiptesis de trabajo. Eleccin de las metodologas y de las tcnicas. Discusin. 10. Las Fuentes. Concepto de Fuentes de las Ciencias de la Msica. Fuentes Primarias y Fuentes Secundarias. Fuentes Monumentales. Fuentes Tericas y Didcticas. Fuentes Histricas y Administrativas. Fuentes Filosficas y Estticas. Fuentes Iconogrficas. Fuentes sonoras. Las Fuentes de transmisin oral. Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 11. Pluridisciplinariedad de la investigacin musical. Las Ciencias de la Msica y las Ciencias Histricas. Las Ciencias de la Msica y las Ciencias Literarias. Las Ciencias de la Msica y las Ciencias Humanas: Etica y Moral; Esttica y Psicologa; Sociologa; Teologa y Creencias. Las Ciencias de la Msica y las Ciencias Exactas y/o Experimentales: Matemticas; Acstica y Organologa; Fisiologa y Anatoma. Las Ciencias de la Msica y las Ciencias Auxiliares. Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 12. El comentario de textos en la investigacin humanstica: diversas tcnicas. Revisin de los Ttulos de los proyectos de investigacin elegidos. Comentarios. Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 13. Los diversos tipos de citas. Cmo se citan los libros. Cmo se citan los artculos de revistas. Cmo se citan las obras de varios autores. Cmo se citan los artculos de los Diccionarios, Enciclopedias, monografas, etc. Discusin y comentario de los textos repartidos y ledos previamente. 14. Revisin de los Ttulos de los proyectos de investigacin elegidos. Comentarios. Discusin. II. Archivos, Bibliotecas y Centros de Documentacin (Prof. Garca Valverde) 15. Concepto y clases de Archivos: Concepto de Archivo. Funciones de los Archivos. Las Etapas del Archivo: De Oficina, Intermedio e Histrico. Los Archivos en Espaa: Generales, de Distrito, Autonmicos, Provinciales, Locales, Musicales y otros Archivos. 16. Bibliotecas y Centros de Documentacin: A.- Bibliotecas. El Libro y las Bibliotecas a lo largo de la Historia. Principales Bibliotecas en Espaa. Hemerotecas y Fonotecas. B.- Centros de Documentacin. El Centro de Documentacin Musical de Granada. 17. El Acceso a la Informacin. A.- Archivos. Instrumentos de descripcin archivstica: Guas, Inventarios, Catlogos e ndices. El documento y las nuevas tecnologas. B.- Bibliotecas. Catlogos. Principales sistemas de clasificacin bibliogrficas: CDU, Cdigos UNESCO y LCC. Bibliotecas virtuales. 18. Metodologa para la edicin documental y bibliogrfica. Edicin del documento: Notas de Cronologa, Elaboracin de Regestos, Aparato crtico. Citas y referencias bibliogrficas. III. Bsqueda de la informacin (Prof. Lpez Gonzlez) 19. Obras de carcter general: Enciclopedias; Diccionarios; Catlogos; Historias generales; Historias locales; Revistas Musicales especializadas. Anuarios. Boletines, etc. Monografas. Revistas Musicales de divulgacin. 20. La fase de documentacin. Las fichas bibliogrficas y/o documentales de identificacin. Las fichas analticas o de contenido. Recensiones. Abstracts. Palabras clave. 21. Instituciones y Sociedades Cientficas Musicolgicas: R.I.S.M.; R.I.L.M.; S.I.M; S.E.deM.; A.P.M.U.;

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A.E.D.O.M.; etc. IV. Ordenacin, relacin e interpretacin de los datos (Prof. Lpez Gonzlez) 22. El comentario de textos en la investigacin humanstica: diversas tcnicas. 23. La edicin musical. Criterios cientficos. Las normas de R.I.S.M. Las normas de R.I.L.M. Inventarios y Catlogos musicales. Criterios de catalogacin musical. 24. Las tcnicas informticas. Conceptos bsicos. Principales programas informticos tiles para la investigacin musical. 25. Los aspectos legales de la investigacin musical. Concepto de Patrimonio Musical. V. Redaccin del trabajo final (Prof. Lpez Gonzlez) 26. Estructura del trabajo cientfico. La introduccin. El Desarrollo. Las Conclusiones. El Prlogo. Los Apndices. Las notas. Los ndices. Agradecimientos. 27. Cmo redactar. Reglas de presentacin. Convenciones de tipografa. La correccin de pruebas. 28. Los diversos tipos de citas. Cmo se citan los libros. Cmo se citan los artculos de revistas. Cmo se citan las obras de varios autores. Cmo se citan los artculos de los Diccionarios, Enciclopedias, monografas, etc. TEMARIO PRCTICO: Cada profesor propondr a los alumnos la realizacin de actividades de carcter prctico, que servirn para profundizar en los contenidos tericos de la asignatura. Prof. Martn Moreno (Bloque I) - Lectura, comentario y discusin acerca de textos relacionados la actividad musicolgica. Prof. Garca Valverde (Bloque II) - Cuaderno de actividades prcticas relacionadas con la archivstica y la edicin documental y bibliogrfica. - Visita a archivos y bibliotecas. Prof. Lpez Gonzlez (Bloques III-V) - Fuentes de informacin bibliogrfica. - Visita a de Bibliotecas y Centros de Documentacin. - Herramientas de bsqueda e informacin en Internet. - La difusin y la globalizacin de la investigacin. - El proyecto de investigacin. - Estrategias de comunicacin. Prcticas de Campo - Visita a la Biblioteca de la Facultad de Filosofa y Letras. - Visita al Centro de Documentacin Musical de Andaluca. - Visita al Archivo y Biblioteca de la Abada del Sacromonte (Granada).

BIBLIOGRAFA A lo largo del curso se elaborar una bibliografa temtica


Las herramientas formales de la investigacin en general: BELL, Judith, Cmo hacer tu primer trabajo de investigacin. Gua para investigadores en educacin y ciencias sociales, Barcelona, Gedisa, 2002. BLAXTER, Lorraine, HUGHES, Christina, TIGHT, Malcolm, Cmo se hace una investigacin, Barcelona, Gedisa, 2001. CLANCHY, John y BALLARD, Brigid, Cmo se hace un trabajo acadmico. Gua prctica para estudiantes universitarios, Zaragoza, Prensas Universitarias, 1995. COMES, Prudenci, Tcnicas de expresin-1: gua para la redaccin y presentacin de trabajos cientficos, informes tcnicos y tesinas, Barcelona: Oikos-tau, 1971

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CURRAS, Emilia, Las ciencias de la documentacin, Barcelona, Mitre, 1982. ECO, Umberto, Cmo se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio y escritura, Barcelona, Gedisa,1990. EUDOM (Grupo de trabajo). Clasificacin sistemtica de libros de msica, partituras y grabaciones sonoras. Madrid: Asociacin Espaola de Documentacin Musical, 2010. GARCIA ROLDAN, Jos Lus, Cmo elaborar un proyecto de investigacin, Alicante, Universidad, 1995 SALAS PARRILLA, Miguel, Tcnicas de estudio para Secundaria y Universidad, Madrid, Alianza Editorial, 1999 SERAFINI, Mara Teresa, Cmo se estudia. La organizacin del trabajo intelectual, Barcelona, Paids, 1991 - Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura, Barcelona: Paids, 2003 - Cmo se escribe, Barcelona: Paids, 2004. SIERRA BRAVO, R., Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica, Madrid, Paraninfo, 1988. VELILLA BARQUERO, Ricardo, Cmo se realiza un trabajo monogrfico, Barcelona, Edunsa, 1987. Archivos CONDE VILLAVERDE, M. L., Manual de tratamiento de archivos administrativos. Madrid, Direccin de Archivos Estatales, 1992. CORTS ALONSO, V., Manual de archivos municipales. Madrid, Asociacin Nacional de Archiveros, Bibliotecarios, arqueologos y documentalistas, 1989. CRUZ MUNDET, J. R., Manual de archivstica. Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1994. ELSEVIER's lexicon of archive terminology : french, english, german, spanish, italian, ducht, Amsterdam, etc. Elsevier, 1964 GALLEGO DOMNGUEZ - O. LPEZ GMEZ, P., Artxibistikan sarrera. Introduccin a la archivstica. Vitoria, Gobierno Vasco, 1989. HEREDIA HERRERA, A., Archivstica general. Teora y prctica. Sevilla, Diputacin, 1991. LODOLINI, E., Archivstica. Principios y problemas. Madrid, ANABAD, 1993. NEZ FERNNDEZ, E., Organizacin y gestin de archivos. Gijn, Trea, 1999. RUBIO MERINO, P. Archivstica eclesistica: nociones bsicas. Sevilla, Guadalquivir, 1990. RUIZ RODRGUEZ, A.(ed.), Manual de archivstica, Madrid, Sntesis, 1995. La investigacin musical ALIA MIRANDA, F. Tcnicas de investigacin para historiadores: las fuentes de la historia. Madrid, Sntesis, 2005 ARSTEGUI, Julio, La investigacin histrica: teora y mtodos, Barcelona, Crtica, 2001. ATTALI, Jacques, Rudos: ensayo sobre la economa poltica de la msica, Valencia, Ruedo Ibrico, 1978 BABICH, Babette E. Musicologa posmoderna, en Taylor, V. E. y Winquist, C. (eds.) Enciclopedia del posmodernismo, Madrid, Sntesis, 2002. BARSKY, Robert, Posmodernidad en Taylor, V. E. y Winquist, C. (eds.) Enciclopedia del posmodernismo, Madrid, Sntesis, 2002. BEARD, David y GLOAG, Kenneth, Musicology: The Key Concepts, Londres, Routledge, 2005. BIRNS, Nicholas, Deconstruccin, en Taylor, V. E. y Winquist, C. (eds.) Enciclopedia del posmodernismo, Madrid, Sntesis, 2002. BUENO, Gustavo, El mito de la cultura, Madrid, Prensa Ibrica, 1996 BUKOFZER, Manfred. The Place of Musicology. New York, The Liberal Arts Press, 1975. CALDWELL, John, Editing Early Music, London, Oxford University Press, 1989. CAPDEPN VERD, Paulino. La Musicologa. Razones para el optimismo. Scherzo CCIII (2005), pp. 1-6. CARDOSO, Ciro F. S. y PEREZ BRIOLI, H., Los mtodos de la historia, Barcelona, Editorial Crtica, 1976 COOK, Nicholas, De Madonna al canto gregoriano: una muy breve introduccin a la msica, Madrid, Alianza, 2001. COOK, N. y EVERIST, M. (eds), Rethinking Music, Oxford, Oxford University Press, 1999. CRUCES, Francisco (ed.), Las culturas musicales. Lecturas de etnomusicologa, Madrid, Trotta, 2001 Recursos Musicales en Espaa, Madrid, Ministerio de Cultura, Centro de Documentacin Musical, 1994/2. CHASINS, Abram, La msica en la encrucijada, Buenos Aires, Marymar, 1974. CHAILLEY, Jacques, y otros, Compendio de Musicologa, (incluye un directorio bibliogrfico de musicologa espaola realizado por Ismael Fernndez de la Cuesta, con la colaboracin de Carlos Martnez Gil. Versin

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espaola y notas de Santiago Marn Bermdez). Madrid, Alianza Editorial, 1991. DAHLHAUS, Carl, Fundamentos de la historia de la msica. Barcelona: Gedisa, 1997. DONOZO, Leandro. Gua de revistas de msica de la Argentina. Buenos Aires: Gourmet Musical, 2009. DUFOURT, Hugues y FAUQUET, Jel Marie, La Musique et le Pouvoir, Paris, Aux amateurs de livres, 1987. DUKLES, Vincent y Reed, Ida, Music reference and research materials, New York, Schirmer Boooks, 1997, 5 ed. EAGLETON, TERRY, La estetica como ideologa, Madrid, Trotta, 2008 FERNANDEZ DE LA CUESTA, Ismael. Manuscritos y fuentes musicales en Espaa. Edad Media. Madrid, Alpuerto, 1980. FIORE, Carlo, Preparare e scrivere la tesi in musica, Miln, R.C.S. Libri, 2000. GMEZ GONZLEZ, Pedro Jos; HERNNDEZ OLIVERA, Luis; MONTERO GARCA, Josefa; VICENTE BAZ, Ral. El archivo de los sonidos: la gestin de fondos musicales. Salamanca, ACAL, Coleccin Estudios Profesionales 02, 2008. GONZLEZ VALLE, Jos V., EZQUERRO ESTEBAN, Antonio, IGLESIAS, Nieves, GOSLVEZ, C. Jos; CRESP, Joana. Normas Internacionales para la catalogacin de fuentes musicales histricas. (Serie A/II, Manuscritos musicales, 1600- 1850). Madrid, Arco/ Libros, 1996. GOSLVEZ LARA, Carlos. La edicin musical espaola hasta 1936. Gua para la datacin de partituras. Madrid: AEDOM, 1995. GREER D. (ed.), Musicology and sister disciplines: past, present and future, Oxford, Oxford University Press, 2000. GRIER, James, The critical editing of music. History, method, and practice, Cambridge, Cambridge University Press, 1996. Traduccin espaola: La edicin crtica de Msica: historia, mtodo y prctica, Madrid, Akal, 2008. GUT, Serge, y PISTONE, Daniele, Le commentaire musicologique du Gregorien a 1700, principes et exemples, Pars, Honor Champion, 1976. HAMM, Peter, Crtica de la crtica, Barcelona, Barral, 1971. HERBERT, Trevor, Music in Words: Researching and Writing about Music, Londres, The Associated Board of the Royal Schools of Music, 2001. IRVINE, Demar, RADICE, Mark A. y PAULY, Reinhard G., Writing About Music, Prtland Oregon, Amadeus Press, 1999. KERMAN, Joseph, Contemplating Music: Challenges to Musicology, Cambridge, Masachusetts, Harvard University Press, 1985 Knighton, Tess. Catlogo de los impresos musicales de la Coleccin Ucls. Cuenca: Diputacin de Cuenca, 2009. KORSYN, Kevin, Decentering music: a critique of contemporary musical research, Nueva York, Oxford Univ. Press, 2003. La investigacin en msica. Eufona, n 10, Ao IV, enero 1998. LABAJO VALDS, Joaquina, Pianos, voces y panderetas. Apuntes para una historia social de la Msica en Espaa, Madrid, 1988. LANDOWSKI, Marcel, Batallas por la msica, (resultados y experiencias de una poltica musical en Francia), Madrid: Ministerio de Cultura, Secretara General Tcnica, 1984. LEBRECHT, Norman, El mito del maestro: Los grandes directores de orquesta y su lucha por el poder, Madrid, Acento Editorial, 1997. - Quin mat a la msica clsica?, Madrid, Acento Editorial, 1998. LPEZ CANO, Rubn, La msica ya no es lo que era: Una aproximacin a las posmodernidades de la msica, Revista Boletn Msica 17, 2006, pp. 42-63. Versin on-line: www.lopezcano.net - Musicologa, manual del usuario. Texto didctico. Versin on-line: www.lopezcano.net - Musicologa vs. Etnomusicologa un falso debate?, Etno-Boletn Informativo de la SIbE 16, 2007, pp. 610, Versin on-line: www.lopezcano.net - Semitica, semitica de la msica y semitica cognitivo-enactiva de la msica. Notas para un manual del usuario. Texto didctico. Versin on-line: www.lopezcano.net MACHABEY, Armand, La Musicologie, Pars, Presses Universitaires de France, 1969. MARTIN MORENO, A., Fundamentos de la Teora de la Msica en Los Grandes Temas de la Msica, (Pamplona: Salvat S.A., 1984)

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- Pasado, presente y futuro de la Musicologa en la Universidad espaola en Revista Interuniversitaria de Formacin del Profesorado. Continuacin de la antigua revista de Escuelas Normales. Monografa: La educacin musical y sus nuevos retos. Vol. 19 (1) abril 2005, pp. 53-76. MIRANDA REGOJO, Ftima, La Fonoteca, Madrid, Ediciones Pirmide, 1990. Normas Internacionales para la catalogacin de Fuentes Musicales Histricas, Madrid, Arco/Libros S.L., 1996 RAYNOR, Henry, Una historia social de la msica. Desde la Edad Media hasta Beethoven Madrid, Siglo XXI, 1986. REY GARCA, EMILIO. Los libros de msica tradicional en Espaa. Madrid, AEDOM, 2001 RODRGUEZ SUSO, Carmen. Prontuario de Musicologa. Msica, sonido, sociedad. Barcelona, Clivis, col. Neuma, 2002. RUIZ TARAZONA, Andrs, Gua para una Fonoteca bsica, Madrid, Ministerio de Cultura, Direccin General del Libro y Bibliotecas, 1985. RUWET, Nicols, Langage, Musique, Posie, Pars, Editions du Seuil, 1973. SCHUBART, M., CHASINS, W., SCHUMAN, W., GOLDOVSKY, B., La msica y su pblico, Buenos Aires, Marymar, 1975 SEEGER, Charles, Studies in Musicology, California, University of California Press, 1994 SMALL, Christopher, Msica, Sociedad, Educacin, Madrid, Alianza,1989 TREITLER, Leo. La interpretacin histrica de la msica: una difcil tarea. Los ltimos diez aos de la investigacin musical" (coord. Carlos Villar-Taboada, Jess Martn Galn). Valladolid: Universidad de Valladolid, 2004, pp. 1-36. TREVOR, Herbert, Music in words. A guide to researching and writing about music, Londres, The associated Board on the Royal Schools of Music, 2001. VALLS, Manuel, La Msica en cifras, Barcelona, Plaza y Jans, 1974 VARIOS, Archivos. Diccionario de la Msica Espaola e Hispanoamericana, v. I. Madrid: S.G.A.E., 19992003, pp. 589-606. VARIOS, Bibliotecas. Diccionario de la Msica Espaola e Hispanoamericana, v. II. Madrid: S.G.A.E., 19992003, pp. 438-47. VARIOS, Centros de Documentacin Musical. Diccionario de la Msica Espaola e Hispanoamericana, v. III. Madrid, S.G.A.E., 1999-2003, pp. 473-78. VARIOS. Catlogo de la coleccin musicolgica Lothar Siemens de la Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria. Las Palmas de Gran Canario: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2009. VARIOS, Dossier Msica y Poltica, Cuadernos Anagrama, Barcelona, Anagrama, 1971 VARIOS, RISM. Normas internacionales para la catalogacin de fuentes musicales histricas. Madrid, Arco Libros, 1996. VARIOS, The Sociology of Music, Indiana, University of Notre Dame, 1984 WALLON, Simone, La documentation musicologique, Paris, Beauchesne, 1984 WATANABE, Ruth T. Introduction to Music Research. New Jersey, Prentice-Hall, col. History of Music, 1967 WATHEY, Andrew, Musicology, Archives and Historiography, en Barbara Haggh, Frank Daelemans y Andr Vaurie (eds.), Musicology and Archival Research, Brussels, Archives et Bibliotheques de Belgique, 1994, pp. 3-26. WEBER, Edith, La recherche musicologique: objet, mthodologie, normes de prsentation, Pars, Beauchesne, 1980 WEBER, Max, Los fundamentos racionales y sociolgicos de la Msica, en Economa y Sociedad, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1977 (1922, 1 ed. en alemn) WILLIAMS, Alastair, Constructing Musicology, Aldershot, Ashgate, 2001

ENLACES RECOMENDADOS -Bibliotecas Virtuales para Descargas: www.cervantesvirtual.com www.virtualibro.com www.todoebook.com

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www.libronauta.com www.hongus.com www.librosparadescargar.com www.libros-online.com http://www.crim.unam.mx/Cultura/informe -Instituciones y Centros de Investigacin Musical: Biblioteca Virtual de Andaluca: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/bibliotecavirtualandalucia/inicio/inicio Bases de datos del CSIC: http://www.cindoc.csic.es/servicios/dbinfo.htm Biblioteca virtual de Prensa histrica: http://prensahistorica.mcu.es Hemeroteca Nacional: http://www.bne.es/es/Catalogos/HemerotecaDigital Hemeroteca virtual de Andaluca: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/bibliotecavirtualandalucia/secciones/secciones.cmd?idTema=79&ni vel_arbol=2 Biblioteca Nacional de Espaa: http://www.bne.es/es/Inicio/index.html Legislacin histrica de Espaa: http://www.mcu.es/archivos/lhe Archivos Medievales de la Regin de Murcia: http://carmesi.regmurcia.com/jopac/controladorconopac Portal de Archivos espaoles: http://pares.mcu.es Archivo Histrico Municipal de Granada: http://www.granada.org/inet/wlegajos.nsf/inicio Portal de Archivos Andaluces: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/archivos Archivo Manuel de Falla. http://www.manueldefalla.com Centro de Documentacin Musical de Andaluca: http://www.cdmandalucia.com Msica en la Britisk Library: http://www.bl.uk/reshelp/findhelprestype/music/ Fundacin Joaqun Daz - Urea, Valladolid: http://www.funjdiaz.net Instituto Complutense de Ciencias Musicales Madrid: http://iccmu.es Institucin Mil i Fontanals (Instituto Espaol de Musicologa) Barcelona: http://www.imf.csic.es Sociedad Espaola de Musicologa: http://www.sedem.es -Repertorios, catlogos y diccionarios: Catlogo Biblioteca Complutense: http://www.ucm.es/BUCM Catlogo Biblioteca UGR: http://www.ugr.es/local/biblio New Grove On Line: http://www.grovemusic.com RIdIM (Rpertoire International d'Iconographie Musicale): http://web.gc.cuny.edu/rcmi RILM (Rpertoire International de Literature Musicale): http://www.rilm.org RISM (Rpertoire International de Literature Musicale):: http://rism.stub.uni-frankfurt.de/index1_e.htm RIPM (Rpertoire International de la Presse Musicale):: http://www.ripm.org - Librera especializada en msica: http://www.elargonauta.com METODOLOGA DOCENTE Actividades formativas de carcter presencial (40%) Sesiones tericas: Metodologa de enseanza que implica la explicacin de contenidos por el profesorado relativo a la programacin del temario que se contempla en la Gua Docente, con el acompaamiento de materiales didcticos diversos. Sesiones prcticas: Metodologa de enseanza que complemente y amplia las sesiones tericas. El profesorado contar con los medios de apoyo que estime necesarios (audiovisuales, informticos, documentales,) para fomentar el debate y la reflexin crtica. Se contemplan, asimismo, la participacin en seminarios, exposicin de trabajos y salidas del centro para realizar prcticas de

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campo (visitas a exposiciones, museos, monumentos, recorridos urbanos, galeras, archivos, bibliotecas, asistencia a ciclos de conferencias,) Tutoras individuales y colectivas, concebidas como un espacio formativo y educativo de amplio espectro a travs de las que el alumno alcance y desarrolle su aprendizaje. Evaluacin de los conocimientos de acuerdo a los sistemas establecidos.

Actividades formativas de carcter no presencial (60%) Actividades de trabajo autnomo: estudio y trabajo individual del alumno (lectura de textos especializados, elaboracin de trabajos, bsqueda en archivos digitales y bases de datos audiovisuales, bibliogrficas y hemerogrficas Actividades de trabajo en equipo, mediante la participacin en proyectos, debates, preparacin de exposiciones colectivas, CRONOGRAMA

L 27 4 Bloque I 11 Bloque I 18 Bloque I 25 Bloque I L 6 13 Bloq. III 20 Bloq. IV 7 14 21 28 5 12 19 26

SEPT OCTUBRE 2010 M X J 29 30 Presen 6 7 Bloque I 13 14 Bloque I 20 21 Bloque I 27 28 Bloque I M DICIEMBRE 2010 X J 1 2 Bloq. III 8 9 15 Bloq. III 22 16 23

V 1 8 Bloque I 15 Bloque I 22 Bloque I 29 Bloque I V 3 Bloq. III 10 Bloq. III 17 Bloq. III 24 1

L 2 9 16 23 30 8 Bloq. II 15 Bloq. II 22 Bloq. II 29 Bloq. II L 10 Bloq. IV 17 Bloq. IV 24 Bloq. V 11 18 25

NOVIEMBRE 2010 X J 3 4 Bloque I 10 11 Bloq. II 17 18 Bloq. II 24 25 Bloq. II

V 5 Bloque I 12 Bloq. II 19 Bloq. II 26 Bloq. II

ENERO 2011 X J 12 13 Bloq. IV 19 20 Bloq. V 26 27 Bloq. V

V 14 Bloq. IV 21 Bloq. V 28 Bloq. V

CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN - Asistencia y participacin activa en las clases tericas y prcticas, comentando y discutiendo la

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documentacin que se facilite y aquella otra que el alumno deba localizar. [20 %] - Recensin de lecturas a determinar y trabajos prcticos. Realizacin de un proyecto de investigacin por escrito con potestativa exposicin en clase. [40%] - Examen Final escrito [40%] En cualquier caso, para superar la asignatura ser imprescindible tener entregados todos los trabajos que se soliciten, especialmente el PROYECTO DE INVESTIGACIN que es obligatorio, deber ser aprobado, y no har media con el examen en el caso de que se suspenda (el Proyecto o el Examen). De igual manera la asistencia y participacin activa en las clases tericas y prcticas slo se sumar a las otras dos partes en el caso de haber superado ambas. INFORMACIN ADICIONAL En el Tabln de Docencia se publicar de forma pormenorizada el temario, el cronograma de cada profesor as como el resto de actividades, materiales y lecturas complementarias de la asignatura.

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