You are on page 1of 2

O Behaviorismo

1. ►“Behavoir” = comportamento ou comportamentalismo ou Teoria Comportamental ou


Análise Experimental do Comportamento ou ainda, Análise do Comportamento (Watson).

2. ►A princípio defendia como uma perspectiva funcionalista para a Psicologia em que o


comportamento era estudado como certas variáveis do meio. Hoje se entende como
comportamento, uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu
‘fazer’ acontece: interações entre o indivíduo e o ambiente, entre as ações daquele (suas
respostas), e o ambiente (as estimulações).

3. ►”Respostas e estímulos”: razões metodológicas e históricas; a primeira: analistas


experimentais de comportamento adotaram modo preferencial analítico e experimental
daquele estudo. A segunda: termos escolhidos devido ao seu uso generalizado; o homem é
estudado como produto e produtor dessas interações.

4. ►Behaviorismo radical (Skinner): designa uma filosofia da Ciência do Comportamento


por meio da análise do comportamento ( comportamento operante).

5. Behaviorismo metodológico(Watson) : designa um método de ciência, apenas os


comportamentos observáveis são passíveis de serem analisados

6. ►Comportamento respondente ou reflexo: chamados de ‘não voluntário’, respostas são


eliciadas (produzidas), por estímulos antecedentes do ambiente. São ações reflexas ou
respondentes de comportamento involuntário (ambiente-sujeito), independente da
‘aprendizagem’. Incluem-se aí as respostas biológicas do organismo ao ambiente.

7. Comportamento operante: amplo leque de atividades humanas em que as relações


ambiente-sujeito são voluntárias, dependentes da ‘aprendizagem’ e seus estudos e
experimentos definem-se como Leis Comportamentais.

8. ►O homem age ou opera sobre o mundo em função das conseqüências criadas por sua
ação.

9. ►Reforço é chamado por toda conseqüência que, seguindo uma resposta, altera a
probabilidade futura de ocorrência dessa resposta. Reforço Positivo: é todo evento que
aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz; o RP cabe a estímulos
desejáveis (saciar a sede). Reforço Negativo: é todo evento que aumenta a probabilidade
de futura resposta que o remove ou atenua; o RN cabe a estímulos indesejáveis (livrar-se
do choque).

10. ►Esquiva (RN): estímulos aversivos condicionados separados por intervalo de tempo
apreciável; o indivíduo se prevê e diminui efeitos indesejáveis, ex.: som do dentista. Fuga
(RN): termina com o estímulo já em andamento, ex.: barulhos repentinos que incomodam;
tendência de se fugir deles.

11. ►Extinção: a resposta deixa subitamente de ser reforçada, ex.: ‘paquera’ não
correspondida.

12. ►Punição: quando há apresentação de um estímulo aversivo ou remoção de um


reforçador positivo presente, ex.: castigos físicos na escola ou comportamento. no trânsito
(leva à supressão temporária da resposta sem, contudo, alterar a motivação).

13.
1
14. ►Controle de estímulos: polêmico, porém, necessário, ex.: semáforo, aceleração-
frenação.

15. ►Discriminação: normas e regras sociais que resultam em determinada resposta de


comportamento, ex.: conduta em festas.

16. ►Generalização: respondemos de forma semelhante a um conjunto de estímulos


percebidos como semelhantes, ex.: aprendizagem escolar em diversas linhas de
conhecimento.

17. Aplicação do Behaviorismo: escolas, treinamentos em empresas, clínicas psicológicas,


trab. educativo em crianças excepcionais, publicidade etc.

18. ►Análise Experimental do Comportamento auxilia, descreve e modifica o


comportamento do homem.

19. ►Contracontrole: escapar do controlador, pondo-se fora de seu alcance; opor-se ao


controle com contracontrole, ex.: desertar de um governo, apostasiando de uma religião,
demitindo-se de um emprego, greve, protesto estudantil, revolução, reforma etc.