MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

REGIÓN EDUCATIVA COTO
CIRCUITO 13
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS
ESCUELA: RÍO NUEVO
NIVEL: III GRADO
ESTUDIANTE: ___________________________________FECHA:________________________
DOCENTE: JESENIA MORA MORA
LO LOGRÓ_____________
NO LO LOGRÓ__________
INDICACIONES GENERALES: La prueba es individual léala antes de iniciarla. Trabaje en
forma limpia, clara, ordenada y silenciosa. Utilice lápiz.
I Parte. Itemes Objetivos.
A- Selección Única: Lea el enunciado detenidamente y marque con una (x) dentro del
paréntesis que presenta la alternativa correcta.
1- El órgano del sentido del tacto, es
( ) nariz.
( ) la piel.
( ) ojo.
2- Una función de la piel, es
( ) Proteger los dientes.
( ) Proteger los músculos.
( ) Sostener el cuerpo.
3- Una medida de protección que debemos darle a la piel, es
( ) Bañarse todos los días.
( ) Golpearse fuerte.
( ) Sentarse derecho.
4- ¿Cuál opción representa el significado de nacer?
( ) Comenzar a ser una persona que sale de otra.
( ) Dejar de crecer.
( ) Multiplicar las plantas.
5- La etapa que se da antes del nacimiento, es
( ) Ancianidad.
( ) Infancia.
( ) Prenatal.
6- La edad aproximada de la etapa de la adolescencia, es
( ) 0 a 10 años.
( ) 11 a 19 años.
( ) 20 a 30 años.
7- Una característica que se presenta en la infancia, es
( ) El cuerpo crece.
( ) Su voz cambia de tono.
( ) Se pueden reproducir.

2. C-Desarrollo: Conteste correctamente las preguntas en forma ordenada y clara.Anote el nombre de dos actividades donde se requiera la fuerza corporal. _________________________________________________________________. ( ) Gas de cocina. Escriba en el espacio subrayado la respuesta que completa la oración. es ( ) Carne. _________________________________________________________________. a)________________________________ b) ________________________________ 2.8. a)______________________________ b)______________________________. Respuesta Breve. 3. ( ) Leche. _________________________________________________________________. 1.Anote dos ejemplos de materia en estado líquido. .Cite dos características que presenta la materia en estado gaseoso. b)________________________________. a)______________________________ b)______________________________. ( ) Maíz. 1.Escriba el nombre de dos componentes del entorno de su comunidad. 4. a)______________________________. II Parte. __________________________________________________________________. _________________________________________________________________. ( ) Mineral.Un alimento de origen vegetal. 10. es ( ) Agua de lluvia. ( ) Piedra.Explique tres consecuencias que trae la contaminación ambiental.U ejemplo del estado sólido de la materia. 9.Explique con dos razones como podemos contribuir a conservar la naturaleza.Explique dos acciones que afectan la calidad de los alimentos. __________________________________________________________________.Las salchichas son alimentos de origen ( ) Animal. ( ) Vegetal. . 3. Itemes subjetivos. __________________________________________________________________.

La diferencia al restar 453 .Respuesta Breve Instrucciones: Escriba en la línea adjunta como se leen los siguientes números 115 = ______________________________________________________________.El producto de multiplicar 3 x 3 es ( ) 3 ( ) 6 ( ) 9 B. 2. Itemes Objetivos. ordenada y silenciosa. 363= ______________________________________________________________. 636= ______________________________________________________________. ( ) Metro. 3.El total de sumar 204 + 16 es ( ) 30 ( ) 46 ( ) 84 4. . 1-¿Cómo se llama la unidad de medida de longitud? ( ) kilogramo. clara.39 es ( ) 7 ( ) 14 ( ) 21 5. ( ) Litro.¿Cómo se llama la unidad de medida de capacidad? ( ) Hora. ( ) Metro ( ) Litro.Selección Única: Lea el enunciado detenidamente y marque con una (x) dentro del paréntesis que presenta la alternativa correcta.MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA REGIÓN EDUCATIVA COTO CIRCUITO 13 PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA ESCUELA: RÍO NUEVO NIVEL: III GRADO DOCENTE: JESENIA MORA MORA ESTUDIANTE: ___________________________________FECHA:________________________ LO LOGRÓ_____________ NO LO LOGRÓ__________ INDICACIONES GENERALES: La prueba es individual léala antes de iniciarla. Trabaje en forma limpia. I Parte. Utilice lápiz. A.

Tenía 115 canicas y perdió 14 en el juego.María va al supermercado y compra 5 bananos a 10 colones cada uno y un melón de 400 colones. C. ¿Cuántas canicas le quedaron? Planteo Operación Respuesta . Novecientos dos ________________________________________________________.Asocie Instrucciones: Relacione con una línea las monedas de la columna izquierda con su respectivo valor en la columna derecha.Escriba el símbolo de las siguientes cantidades Doscientos sesenta ______________________________________________________. 4: 30 1: 00 8:20 II Parte.Dibuje las agujas del reloj y marque la hora indicada abajo. Columna izquierda 100 Columna derecha 50 25 1 000 100 100 100 100 175 500 100 50 50 40 500 500 5 10 700 25 400 6. piense y en forma ordenada resuelva los problemas que se le presentan 1. Desarrollo Instrucciones: Lea. ¿Cuánto pagó María en total? Planteo Operación Respuesta 2. Setecientos cinco ________________________________________________________.

1. ordenada y silenciosa. Utilice lápiz.¿Cómo se llama nuestro distrito? ( ( ( ) La Guaycará.¿Cómo se llama el cantón al que pertenece nuestra comunidad? ( ( ( ) Corredores. A.El país al que pertenecía Costa Rica antes de la independencia se denomina ( ( ) España. Ítems Objetivos. ) Golfito. ) Guatemala. Trabaje en forma limpia. .¿Cómo se llama la provincia a la que pertenece nuestro cantón? ( ( ( ) Puntarenas. ) San José. 4. I Parte. clara.Selección Única: Lea el enunciado detenidamente y marque con una (x) dentro del paréntesis que presenta la alternativa correcta.MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA REGIÓN EDUCATIVA COTO CIRCUITO 14 PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE ESTUDIOS SOCIALES ESCUELA: EL TRIUNFO NIVEL: III GRADO DOCENTE: NOILY ACOSTA VILLARREAL ESTUDIANTE: ___________________________________FECHA:________________________ LO LOGRÓ_____________ NO LO LOGRÓ__________ INDICACIONES GENERALES: La prueba es individual léala antes de iniciarla. ) Cartago. 2. ) Coto Brus. 3. ) Corredores. ) Paso Canoas.

3. ( ) Las siete provincias.Un ejemplo de una forma de relieve ( ( ( ) Montañas. ( ) Peatón. ( ) Terremoto. ( ) Pasajero. ( ) Aumentó el territorio. B-Respuesta Breve. b) _____________________________________. b) _____________________________________. ) Árboles. 5.Mencione por escrito el nombre de cuatro provincias de nuestro país. ( ) Disminuyó el trabajo. ) Animales. c) _____________________________________. 7. ( ) Los siete cantones.Anote el nombre de tres Símbolos Nacionales a) _____________________________________. a) _____________________________ c)______________________________ b) _____________________________ d) ______________________________ 2. 8. ( ) Tala de árboles. .Persona que transita por la vía pública se denomina ( ) Conductor.( ) Venezuela.Escriba tres problemas ambientales que presenta nuestro cantón.Un beneficio que obtuvo nuestro país al anexarse el Partido de Nicoya se denomina ( ) La población emigró. Instrucciones: Lea y escriba lo que se le solicita en los espacios que se le presentan 1. 6. a) _____________________________________. 9.Un ejemplo de desastre natural se denomina ( ) Contaminación de los ríos.¿Qué representan las 7 estrellas de nuestro país? ( ) Las siete banderas.

) Negativa.Lea la siguiente oración: ¿ María está triste? La oración anterior se clasifica como ( ( ( ) Interrogativa. ) juguetes. 5.Un sustantivo propio se encuentra en la opción ( ( ( ) perro. ) juega. 1. I Parte. . 3. Itemes Objetivos. 2.El adjetivo calificativo de la oración “ Mi muñeca es linda” es ( ( ) Mi. 4. clara. ) José. ) gato.Un sustantivo común se encuentra en la opción ( ( ( ) Carlos. ) muñeca. ) Afirmativa.Selección Única: Lea el enunciado detenidamente y marque con una (x) dentro del paréntesis que presenta la alternativa correcta.c) _____________________________________. Utilice lápiz. ordenada y silenciosa. ) bombero. MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA REGIÓN EDUCATIVA COTO CIRCUITO 13 PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL ESCUELA: RÍO NUEVO NIVEL: III GRADO ESTUDIANTE: ___________________________________FECHA:________________________ DOCENTE: JESENIA MORA MORA LO LOGRÓ_____________ NO LO LOGRÓ__________ INDICACIONES GENERALES: La prueba es individual léala antes de iniciarla. ) Costa Rica. A.En la oración “José juega con sus juguetes” el verbo es ( ( ( ) José. Trabaje en forma limpia.

¿Qué ocurrió cuando mató a la gallina? _________________________________________._____________________________________ Mapa 4. Instrucciones: Escriba en forma correcta en las líneas subrayadas lo que se la pide.Interrogativo. La mató.Qué nos enseña la lectura? ____________________________________________________. Conteste 1. ¿Qué vale un huevo diario?. Con lo cual supo el hombre que lo bastante es bastante. 1-Ordene alfabéticamente las siguientes palabras. Instrucciones: Lea cuidadosamente la lectura “Los huevos de oro” y conteste las preguntas que se le presentan. 4._____________________________________ Mata 5-_____________________________________ Mesa 6-_____________________________________ Avión 7-_____________________________________ 2-Divida en sílabas las siguientes palabras Escuela _______________________________________________ Avión ________________________________________________ Carro ________________________________________________ Ciudad _______________________________________________ Pulpería _______________________________________________ D. no halló tesoro. B -Respuesta Breve.( ) linda._____________________________________ 3. . y que ansiado lo sobrante la codicia rompe el saco.¿Cuántos huevos ponía la gallina cada día? ______________________________________. 3. si yo mato esta gallina soy de golpe millonario.¿Qué pensó el dueño? _______________________________________________________. 2. Los huevos de oro Cierta gallina ponía un huevo de oro por día y el dueño dijo: “¡ Aquí hay una mina!”. y allí paró el huevo de oro. Campana 1-_____________________________________ Cecilia Historia 2.

2. Observe el dibujo que se le presenta y construya un párrafo. Observe el dibujo que se le presenta y redacte una descripción.II Parte. Desarrollo 1. .

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