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ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 01 I.- DATOS GENERALES 1.1 Institución 1.2 Área 1.3 Especialidad 1.4 Docente 1.5 Duración 1.6 Secciones 1.7 Fecha II.

- TITULO DEL TEMA Evolución de las Finanzas. III.- OBJETIVOS Al finalizar el tema, el alumno estará en capacidad de : 3.1. conocer los términos económicos que se utilizaran en el curso 3.2. establecer cual es el objetivo básico del curso. 3.3. establecer la importancia que tiene el curso IV.- METODOLOGIA Inductivo – deductivo, estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. V.- MEDIOS Y MATERIALES Pizarra, plumones, gráficos y esquemas. VI.- SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico, consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad, donde el alumno capta, analiza y aplica lo aprendido con la realidad. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje; pizarra; plumón; gráficos, esquemas TIEMPO 10’ : : Administración : Administración : : : : Lima,

INICIO

1.- Exposición del tema, es decir la explicación académica con los términos mas sencillos, que lo dicho sea entendido a la brevedad

Metodología para el aprendizaje; pizarra; plumón; gráficos, esquemas

40’

PROCESO 2.- En forma individual, los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’

3.-En forma grupal, los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación, se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor

dialogo

10’

SALIDA

Dialogo

10’

VII.- SITUACION DE EVALUACION

CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico

INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación

VIII.- BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill. Weston, J. Fred: Finanzas en Administración .México.Mc Graw Hill 1,995. Recurso de internet: http://www.monografias.com http://www.aulafacil.com http://www.eumed.net

ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 02 I.- DATOS GENERALES 1.1 Institución 1.2 Área 1.3 Especialidad 1.4 Docente 1.5 Duración : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 18 – 04 al 23 – 04 del 2011

1.6 Secciones 1.7 Fecha

: “A” : Lima, Abril del 2011

II.- TITULO DEL TEMA Análisis de los Estados Financieros III.- OBJETIVOS Al finalizar el tema, el alumno estará en capacidad de : 3.1. conocer los términos de la clase 3.2. conocer los balances generales y los estados de perdidas y ganancias con sus componentes 3.3. conocer los riesgos con sus tasas de rendimiento IV.- METODOLOGIA Inductivo – deductivo, estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. V.- MEDIOS Y MATERIALES Pizarra, plumones, gráficos y esquemas. VI.- SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico, consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad, donde el alumno capta, analiza y aplica lo aprendido con la realidad. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje; pizarra; plumón; gráficos, esquemas TIEMPO 10’

INICIO

1.- Exposición del tema, es decir la explicación académica con los términos mas sencillos, que lo dicho sea entendido a la brevedad

Metodología para el aprendizaje; pizarra; plumón; gráficos, esquemas

40’

PROCESO 2.- En forma individual, los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’

3.-En forma grupal, los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación, se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor

dialogo

10’

SALIDA

Dialogo 10’

VII.- SITUACION DE EVALUACION

CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico

INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación

VIII.- BIBLIOGRAFIA

Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill. Weston, J. Fred: Finanzas en Administración .México.Mc Graw Hill 1,995. Recurso de internet: http://www.monografias.com http://www.aulafacil.com http://www.eumed.net

JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche

ADMINISTRACION FINANCIERA

donde el alumno capta. plumón..5 Duración 1. VI. esquemas TIEMPO 10’ INICIO . analiza y aplica lo aprendido con la realidad. plumones. conocer las metodologías de aplicación de los riesgos IV..6 Secciones 1.3. conocer los conceptos de riesgos y tasas de rendimiento.1. Abril del 2011 II.3 Especialidad 1. V. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..1 Institución 1. 3..MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.TITULO DEL TEMA Riesgo y tasas de rendimiento III.2.OBJETIVOS Al finalizar el tema.Plan de Clase Nº 03 I.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. conocer los términos de la clase 3.4 Docente 1..2 Área 1.DATOS GENERALES 1. gráficos y esquemas. pizarra.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. el alumno estará en capacidad de : 3. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje. gráficos..7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 25 – 04 al 29 – 04 del 2011 : “A” : Lima. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.

se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos. esquemas 40’ PROCESO 2. plumón..-En forma grupal. pizarra.Exposición del tema. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3. gráficos.1.En forma individual. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje..SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación ..

Recurso de internet: http://www.monografias.VIII.Mc Graw Hill 1.México.com http://www.com http://www. Fred: Finanzas en Administración . Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.aulafacil. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico. Weston.995.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .eumed.. J.

plumón. pizarra.3. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje. el alumno estará en capacidad de : 3.2 Área 1.1.OBJETIVOS Al finalizar el tema.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 04 I. Mayo del 2011 II.. V. gráficos y esquemas.. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..1 Institución 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. conocer el manejo de la estructura del capital IV.3 Especialidad 1. donde el alumno capta. conocer el planeamiento y la administración del capital de trabajo 3.TITULO DEL TEMA Funciones del administrador financiero III..4 Docente 1.2..7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 02-05 al 07-05 del 2.5 Duración 1.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. plumones..011 : “A” : Lima. gráficos.6 Secciones 1. conocer los términos de la clase 3.DATOS GENERALES 1.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. VI. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. esquemas TIEMPO 10’ INICIO .

1. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos. esquemas 40’ PROCESO 2.. gráficos. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación.En forma individual.Exposición del tema. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.-En forma grupal. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .. pizarra. plumón. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje..

BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. Fred: Finanzas en Administración . Recurso de internet: http://www.VIII.México. J.eumed. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.com http://www.995.Mc Graw Hill 1.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.aulafacil. Weston.monografias.com http://www..

. plumón.3 Especialidad 1.. el alumno estará en capacidad de : 3.4 Docente 1.5 Duración 1.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 05 I.OBJETIVOS Al finalizar el tema.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. donde el alumno capta. conocer los términos de la clase 3. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje. conocer las posibilidades de un financiamiento externo IV. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.6 Secciones 1.TITULO DEL TEMA Financiamiento del capital III.011 : “A” : Lima.1. V.METODOLOGIA Inductivo – deductivo..3.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 09-05 al 14-05 del 2.1 Institución 1.2 Área 1. esquemas TIEMPO 10’ INICIO ... plumones. Mayo del 2011 II. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. gráficos.DATOS GENERALES 1. conocer las posibilidades de un financiamiento interno 3.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. pizarra.. VI. gráficos y esquemas.2.

En forma individual.Exposición del tema.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . plumón..1.. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. gráficos. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos.. pizarra.-En forma grupal. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3. esquemas 40’ PROCESO 2. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación.

BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.monografias.aulafacil.995. J.Mc Graw Hill 1. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill. Recurso de internet: http://www.eumed..com http://www.com http://www. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.VIII.México. Fred: Finanzas en Administración . Weston.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .

.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 06 I..3.3 Especialidad 1.DATOS GENERALES 1. plumón. plumones. gráficos.. el alumno estará en capacidad de : 3. costos.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 09-05 al 13-05 del 2. gráficos y esquemas. Mayo del 2010 II.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. control contable. donde el alumno capta.4 Docente 1.6 Secciones 1.011 : “A” : Lima.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.2 Área 1. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. conocer los términos de la clase 3. VI.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. V. esquemas TIEMPO 10’ INICIO .1 Institución 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje.5 Duración 1. pizarra.1. conocer las definiciones de planeación y control financiero y sus aplicaciones 3..OBJETIVOS Al finalizar el tema.TITULO DEL TEMA Planeación y control financiero III.2... auditoria y presupuestos. IV. conocer las aplicaciones del control presupuestal.

Exposición del tema.-En forma grupal. gráficos. pizarra. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos..1.. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.En forma individual.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3. plumón. esquemas 40’ PROCESO 2.

Fred: Finanzas en Administración .México.com http://www. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill. Recurso de internet: http://www.995. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.eumed..aulafacil.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .VIII. J.monografias.com http://www.Mc Graw Hill 1. Weston.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.

3 Especialidad 1. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. Mayo del 2011 INICIO . gráficos y esquemas. gastos.1.. compras.2.2 Área 1. plumón. esquemas TIEMPO 10’ : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 16 – 05 al 20 – 05 del 2. V.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. inversiones y otros IV. conocer los términos de la clase 3..1 Institución 1..SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 07 I.011 : “A” : Lima. gráficos.5 Duración 1. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje.7 Fecha II... pizarra.DATOS GENERALES 1. donde el alumno capta.6 Secciones 1. conocer la aplicación del flujo de caja mediante presupuestos de ventas.4 Docente 1. VI..METODOLOGIA Inductivo – deductivo. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal.TITULO DEL TEMA Flujo de caja III. el alumno estará en capacidad de : 3. plumones.OBJETIVOS Al finalizar el tema. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.

los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII. pizarra. esquemas 40’ PROCESO 2.Exposición del tema..-En forma grupal. plumón. gráficos..En forma individual.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . es decir la explicación académica con los términos mas sencillos.. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación.1.

Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill. J. Fred: Finanzas en Administración .995.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.com http://www.aulafacil.Mc Graw Hill 1.VIII.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Recurso de internet: http://www.eumed. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.com http://www.. Weston.monografias.México.

7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 23 – 05 al 27 – 05 del 2011 : “A” : Lima.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 08 I. gráficos y esquemas. donde el alumno capta. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. el alumno estará en capacidad de : 3. plumones. conocer la formula para conocer el valor del dinero en el tiempo y sus aplicaciones 3.2 Área 1..OBJETIVOS Al finalizar el tema.TITULO DEL TEMA El valor del dinero en el tiempo III. conocer en terminos aplicativos las teorias antes mencionadas 3.2. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.5 Duración 1.3 Especialidad 1. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje.. Mayo del 2011 II.. pizarra.6 Secciones 1. plumón.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. conocer las diferentes metodologías y sus aplicaciones IV.3. esquemas TIEMPO 10’ INICIO ..1. V.4 Docente 1.. gráficos.DATOS GENERALES 1.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. VI.1 Institución 1. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..

gráficos. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII. esquemas 40’ PROCESO 2. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. pizarra. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.Exposición del tema. plumón.. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.1.-En forma grupal.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .En forma individual...

VIII.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. Recurso de internet: http://www. J..995.Mc Graw Hill 1.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .eumed. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.monografias. Weston.com http://www.México.aulafacil.com http://www. Fred: Finanzas en Administración . Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.

06 del 2.DATOS GENERALES 1. conocer y aplicar las diversas metodologías en el calculo de los precios de adquisición de bonos y acciones.1. Junio del 2011 II.. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. gráficos y esquemas. conocer los diversos conceptos y clasificaciones de los bonos y acciones 3. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal.6 Secciones 1. conocer los términos de la clase 3.3 Especialidad 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.2.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. donde el alumno capta.. pizarra. esquemas TIEMPO 10’ INICIO .3.1 Institución 1.05 al 03 . plumón.. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje..4 Docente 1.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 30 . el alumno estará en capacidad de : 3..5 Duración 1.011 : “A” : Lima.. plumones. gráficos.TITULO DEL TEMA Valuacion de bonos y acciones III. IV.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. VI.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.OBJETIVOS Al finalizar el tema.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 09 I.2 Área 1. V.

1. esquemas 40’ PROCESO 2.-En forma grupal. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje..SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .Exposición del tema. plumón. pizarra. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos. gráficos.En forma individual.. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.

JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .eumed.Mc Graw Hill 1.com http://www. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.México.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.com http://www. J. Fred: Finanzas en Administración .995. Recurso de internet: http://www. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.VIII. Weston.monografias..aulafacil.net .

6 Secciones 1. V.7 Fecha II.1 Institución 1.011 : “A” : Lima. gráficos y esquemas.3 Especialidad 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad..METODOLOGIA Inductivo – deductivo.DATOS GENERALES 1.TITULO DEL TEMA Costo del capital III. conocer los términos de la clase 3. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal.OBJETIVOS Al finalizar el tema. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 10 I.. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje. esquemas TIEMPO 10’ : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 06-06 al 10-06 del 2. donde el alumno capta.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. plumones..1..MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. el alumno estará en capacidad de : 3. gráficos. plumón. conocer como se calculan los costos tanto de las acciones como de las utilidades IV.5 Duración 1. conocer los conceptos y aplicaciones de los términos utilizados 3.3.2.4 Docente 1.. Junio del 2011 INICIO . pizarra.2 Área 1. VI..

.. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.1. pizarra..En forma individual. gráficos. plumón. esquemas 40’ PROCESO 2.Exposición del tema. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos.-En forma grupal. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.

J.com http://www. Fred: Finanzas en Administración .VIII.México. Recurso de internet: http://www. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.com http://www.Mc Graw Hill 1. Weston..BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.995.aulafacil.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.eumed.monografias.

2.. esquemas TIEMPO 10’ : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 13 – 06 al 17 . consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. establecer la importancia que tiene los pronósticos en la planeación financiera tanto en el corto como en el largo plazo IV. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje..METODOLOGIA Inductivo – deductivo.3 Especialidad 1.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.. conocer los términos de la clase 3. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. gráficos y esquemas. donde el alumno capta. conocer los conceptos y enfoques sobre pronostico financiero 3. plumón.7 Fecha II. plumones.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 11 I.5 Duración 1.011 : “A” : Lima.. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.DATOS GENERALES 1. gráficos. V.3..06 del 2.OBJETIVOS Al finalizar el tema. el alumno estará en capacidad de : 3.4 Docente 1.6 Secciones 1.1.TITULO DEL TEMA Pronostico financiero III. VI.2 Área 1.. pizarra.1 Institución 1.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. Junio del 2011 INICIO .

-En forma grupal. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.1. plumón.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación ... es decir la explicación académica con los términos mas sencillos.Exposición del tema. pizarra. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación.En forma individual. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. esquemas 40’ PROCESO 2. gráficos.

monografias. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Weston.eumed. Fred: Finanzas en Administración .995.VIII.Mc Graw Hill 1.México. Recurso de internet: http://www.com http://www. J. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994Editorial Prenteci Hall Mexico.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.com http://www..aulafacil.

1.DATOS GENERALES 1.3 Especialidad 1. VI.5 Duración 1.2.TITULO DEL TEMA Administracion de inventarios III.6 Secciones 1.011 : “A” : Lima. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.OBJETIVOS Al finalizar el tema. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje..ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 12 I. plumones. Junio del 2011 II. conocer los términos de la clase 3.. el alumno estará en capacidad de : 3..06 del 2.4 Docente 1. V.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. gráficos.1 Institución 1.3. conocer las metas de la administración de inventarios y los modelos básicos de la cantidad economica IV. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal.2 Área 1.. esquemas TIEMPO 10’ INICIO ..METODOLOGIA Inductivo – deductivo. conocer los conceptos fundamentales de administración de inventarios 3. gráficos y esquemas.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 20 – 06 al 24 . plumón. pizarra.. donde el alumno capta.

los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación.1. pizarra. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.En forma individual.-En forma grupal. gráficos.Exposición del tema. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos. esquemas 40’ PROCESO 2..SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . plumón... los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.

México.com http://www.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .. Fred: Finanzas en Administración . Weston. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.eumed. J.VIII.com http://www. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.995.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.monografias. Recurso de internet: http://www.aulafacil.Mc Graw Hill 1.

.OBJETIVOS Al finalizar el tema. y su importancia IV.1 Institución 1.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 27 – 06 al 01 . analiza y aplica lo aprendido con la realidad.07 del 2.011 : “A” : Lima.2. gráficos y esquemas.TITULO DEL TEMA Administracion de efectivos y valores negociables III.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. el alumno estará en capacidad de : 3.. plumón.3 Especialidad 1.. plumones. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje.4 Docente 1.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. pizarra.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 13 I.1. los tipos.DATOS GENERALES 1. VI.5 Duración 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. V.. gráficos.. conocer los términos de la clase 3..METODOLOGIA Inductivo – deductivo. Julio del 2011 II. donde el alumno capta. esquemas TIEMPO 10’ INICIO .2 Área 1. conocer las difiniciones.6 Secciones 1.

que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.1.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . es decir la explicación académica con los términos mas sencillos. plumón. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.En forma individual... pizarra. gráficos.Exposición del tema.. esquemas 40’ PROCESO 2.-En forma grupal.

995. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.eumed. Weston. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico. Fred: Finanzas en Administración . J.com http://www.VIII.com http://www.Mc Graw Hill 1.monografias.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México.México.aulafacil. Recurso de internet: http://www..

2. gráficos y esquemas.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. conocer las condiciones o requisitos que se solicitan en un credito IV. donde el alumno capta. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..5 Duración 1. conocer los términos de la clase 3.OBJETIVOS Al finalizar el tema... Julio del 2011 II.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 14 I. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje. gráficos. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.3.4 Docente 1. clases.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. pizarra. VI.6 Secciones 1... consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad..3 Especialidad 1. plumones. el alumno estará en capacidad de : 3.2 Área 1.011 : “A” : Lima.1. importancia y aplicaciones del credito 3.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.TITULO DEL TEMA Administracion del credito III. esquemas TIEMPO 10’ INICIO .1 Institución 1. plumón.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 04-07 al 08-07 del 2.DATOS GENERALES 1. conocer los conceptos. V.

. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.. gráficos. esquemas 40’ PROCESO 2.-En forma grupal.. pizarra. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos.En forma individual.1. plumón.Exposición del tema.

Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.com http://www. J. Fred: Finanzas en Administración .aulafacil. Weston.com http://www..net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .VIII. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.monografias.995.eumed.Mc Graw Hill 1.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. Recurso de internet: http://www.México.

6 Secciones 1.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 15 I. V... conocer los términos de la clase 3. Julio del 2011 II.011 : “A” : Lima.TITULO DEL TEMA Política de dividendos III. VI.3 Especialidad 1. conocer la forma de distribución de los dividendos IV. esquemas TIEMPO 10’ INICIO . pizarra. gráficos..OBJETIVOS Al finalizar el tema. donde el alumno capta.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 11 – 07 al 15 . el alumno estará en capacidad de : 3. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje.2 Área 1..07 del 2. plumón..DATOS GENERALES 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.4 Docente 1.1. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.2. plumones. gráficos y esquemas.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.5 Duración 1.1 Institución 1. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.

-En forma grupal.Exposición del tema.. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos.. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.En forma individual. esquemas 40’ PROCESO 2.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. plumón. pizarra. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.1. gráficos..

.995.monografias.aulafacil. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Weston.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. Fred: Finanzas en Administración .eumed.com http://www.Mc Graw Hill 1.VIII. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.com http://www.México. J. Recurso de internet: http://www.

..SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. pizarra. conocer los términos de la clase 3.3 Especialidad 1.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..1. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje.07 del 2. V. VI. gráficos.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.4 Docente 1.011 : “A” : Lima. Julio del 2011 INICIO .2. gráficos y esquemas.2 Área 1. el alumno estará en capacidad de : 3. donde el alumno capta. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. plumón.OBJETIVOS Al finalizar el tema.DATOS GENERALES 1. conocer como el tiempo interviene en el financiamiento IV.5 Duración 1.conocer los diferentes tipos de financiamiento en el crédito comercial bancario 3.6 Secciones 1.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 16 I..3.1 Institución 1.. esquemas TIEMPO 10’ : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 18 – 07 al 22 .7 Fecha II.TITULO DEL TEMA Financiamiento III. plumones.

pizarra..-En forma grupal. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos..BIBLIOGRAFIA . esquemas 40’ PROCESO 2. gráficos.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación VIII. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII. plumón..Exposición del tema.. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.En forma individual.1. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.

Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. J.995.aulafacil. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.com http://www. Weston. Fred: Finanzas en Administración .México.eumed.com http://www.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Recurso de internet: http://www. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill.Mc Graw Hill 1.monografias.

conocer los diferentes conceptos y sus diferentes aplicaciones 3.3.2. gráficos y esquemas.1. plumón.5 Duración 1.OBJETIVOS Al finalizar el tema.3 Especialidad 1. VI.011 : “A” : Lima.ADMINISTRACION FINANCIERA Plan de Clase Nº 17 I..2 Área 1. esquemas TIEMPO 10’ INICIO .METODOLOGIA Inductivo – deductivo.07 del 2.. Indicar objetivos El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso RECURSOS Metodología para el aprendizaje.4 Docente 1.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.. plumones.. conocer las tácticas para reducir el riesgo cambiario IV..7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Administración : Administración : Jorge Antonio Chan Cabrera : 25 – 07 al 29 .6 Secciones 1.DATOS GENERALES 1. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. donde el alumno capta.1 Institución 1. pizarra. Julio del 2011 II. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. conocer los términos de la clase 3.TITULO DEL TEMA Administración financiera internacional III.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. el alumno estará en capacidad de : 3.. gráficos. V.

que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad Acciones de retroalimentación.-En forma grupal. pizarra.En forma individual. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda dialogo Pizarra Plumón 10’ 3.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .1. se requiere de la participación del alumno cuando algún tema no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor dialogo 10’ SALIDA Dialogo 10’ VII.. gráficos. esquemas 40’ PROCESO 2. es decir la explicación académica con los términos mas sencillos.Exposición del tema.. plumón..

aulafacil. Mascareñas Pérez Hijo Juan: Manual de funciones y adquisiones de empresas Primera Edición 1993 Mc Graw Hill. J.995.com http://www.México.. Recurso de internet: http://www.monografias.net JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .com http://www. Van Horne y Wachovic Jhon: Fundamento de administración Financiera Edición 1994 Editorial Prenteci Hall Mexico.BIBLIOGRAFIA Van Horne James : Administración Financiera Décima Edición 1997 Editorial Prentice Hall México. Fred: Finanzas en Administración . Weston.Mc Graw Hill 1.eumed.VIII.

Abril del 2011 II. “B” : Lima.1 Institución 1. Valorar la importancia de la tecnología en el quehacer contable IV. Jorge Antonio Chan Cabrera : 04-04 al 08-04 del 2.7 Fecha : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.1. gráficos y esquemas.2.4 Docente 1.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. gráficos. plumón..MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. donde el alumno capta.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 01 I. VI. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación RECURSOS Metodología para el aprendizaje..3 Especialidad 1.011 : “A” .OBJETIVOS Al finalizar el tema.2 Área 1.6 Secciones 1.. Conocer los avances tecnológicos que se desarrollan actualmente 3. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso . esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. V...DATOS GENERALES 1. pizarra.TITULO DEL TEMA Tecnologías de la Información III..5 Duración 1. plumones. el alumno estará en capacidad de : 3.

.En forma individual los alumnos En forma individual.1.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2... que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. plumón. gráficos.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3. pizarra.

eumed..VIII.com http://www.0 para Windows.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7. Edición .monografias. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www. UNI 2002. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.aulafacil.com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .com http://www. Centro de Extensión y Proyección .

1 Institución 1.OBJETIVOS Al finalizar el tema.. donde el alumno capta.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 02 I. : Lima.2 Área 1. VI.. plumones.TITULO DEL TEMA Trazado de líneas III. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.5 Duración 1.. gráficos y esquemas.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. pizarra. V. plumón.011 : “A” . Mayo del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..DATOS GENERALES 1.. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.1. Conocer el uso de herramientas estándares para el trazado de lineas IV.. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso . analiza y aplica lo aprendido con la realidad.4 Docente 1.3 Especialidad 1. el alumno estará en capacidad de : 3.6 Secciones 1. “B”. gráficos.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. Jorge Antonio Chan Cabrera : 11 – 04 al 15-04 del 2.7 Fecha II.

-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .. plumón. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.1.. gráficos. pizarra.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos.En forma individual los alumnos En forma individual.. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2.

0 para Windows.aulafacil.monografias.com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . UNI 2002.com http://www.. Centro de Extensión y Proyección .BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.VIII. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.com http://www. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.eumed. Edición .

Conocer las diferentes funciones financieras que se utilizan actualmente en el ámbito contable. VI.4 Docente 1.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 03 I. económico y financiero IV. “B”. gráficos. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. Jorge Antonio Chan Cabrera : 18-04 al 22-04 del 2. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.. el alumno estará en capacidad de : 3.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. plumones.1 Institución 1. pizarra. Mayo del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje.OBJETIVOS Al finalizar el tema. donde el alumno capta. gráficos y esquemas.7 Fecha II..6 Secciones 1.011 : “A” . analiza y aplica lo aprendido con la realidad.2 Área 1.1.. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. : Lima..3 Especialidad 1..TITULO DEL TEMA Función financiera III.DATOS GENERALES 1.. V.5 Duración 1. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso . plumón.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.

plumón.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2.. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3..En forma individual los alumnos En forma individual. gráficos. pizarra. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .1..

com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .aulafacil.com http://www.monografias.0 para Windows. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www. UNI 2002.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.. Centro de Extensión y Proyección . Edición .com http://www.VIII.eumed.

. Mayo del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.6 Secciones 1. plumón.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. donde el alumno capta. el alumno estará en capacidad de : 3.5 Duración 1.7 Fecha II.TITULO DEL TEMA Excel III.1 Institución 1. Conocer como funciona la utilización de funciones en excel IV.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 04 I.2 Área 1.2...3 Especialidad 1. plumones. pizarra. Conocer el programa de excel 3. V.DATOS GENERALES 1.. “B” . estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. VI. gráficos.011 : “A” . : Lima.OBJETIVOS Al finalizar el tema. Jorge Antonio Chan Cabrera : 25-04 al 29-04 del 2.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco..MEDIOS Y MATERIALES Pizarra..1. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .4 Docente 1. gráficos y esquemas.

.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2..En forma individual los alumnos En forma individual. gráficos.1. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. plumón..Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. pizarra.

com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .aulafacil.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.0 para Windows.com http://www.monografias.VIII.. Centro de Extensión y Proyección .eumed. Edición . UNI 2002. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.com http://www. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.

esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.2 Área 1. gráficos y esquemas.4 Docente 1..1.5 Duración 1.1 Institución 1. Mayo del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje.DATOS GENERALES 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. Conocer las aplicaciones de vinculación de datos de una celda a otra dentro de la misma hoja IV. Jorge Antonio Chan Cabrera : 02-05 al 06-05 del 2. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. plumón. Conocer las funciones SI...SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco.011 : “A” .. “B”.TITULO DEL TEMA Funciones de Excel III. plumones. pizarra. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso . celda con valor relativo y celda con valor absoluto 3. Y.7 Fecha II. el alumno estará en capacidad de : 3. V.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 05 I.OBJETIVOS Al finalizar el tema. O.. VI. gráficos. : Lima. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.3 Especialidad 1.2.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.6 Secciones 1. donde el alumno capta.METODOLOGIA Inductivo – deductivo..

esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. plumón. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje... los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. pizarra.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .1. gráficos.En forma individual los alumnos En forma individual..

BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7. Centro de Extensión y Proyección .eumed.VIII. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.0 para Windows.. UNI 2002. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.aulafacil. Edición .com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .monografias.com http://www.com http://www.

DATOS GENERALES 1. el alumno estará en capacidad de : 3.3 Especialidad 1. gráficos y esquemas. donde el alumno capta. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.4 Docente 1.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. V. gráficos..011 : “A” .. pizarra.2 Área 1. : Lima. “B”. Junio del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .7 Fecha II.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 06 I..SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.. plumón. Jorge Antonio Chan Cabrera : 09 -05 al 13-05 del 2. plumones. VI.OBJETIVOS Al finalizar el tema. Conocer la elaboración de cuadros de amortización de deuda IV. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..6 Secciones 1.1.5 Duración 1.1 Institución 1..TITULO DEL TEMA Funciones de Excel III.

-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. gráficos. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. pizarra. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3...SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos.En forma individual los alumnos En forma individual.1. plumón.. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.

UNI 2002. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.aulafacil.0 para Windows.com http://www.VIII. Centro de Extensión y Proyección ..monografias.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.com http://www.eumed. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003. Edición .com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .

analiza y aplica lo aprendido con la realidad. Mayo del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje.TITULO DEL TEMA Funciones de Excel III.011 : “A” ..DATOS GENERALES 1..4 Docente 1. : Lima. VI. el alumno estará en capacidad de : 3. Jorge Antonio Chan Cabrera : 16-05 al 20-05 del 2...METODOLOGIA Inductivo – deductivo.7 Fecha II.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 07 I. pizarra. gráficos y esquemas.2 Área 1. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso . consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco.1 Institución 1.1.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. donde el alumno capta.. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.5 Duración 1. plumones. V. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal.OBJETIVOS Al finalizar el tema.3 Especialidad 1. Desarrollar tablas dinámicas para el calculo del interés IV. plumón.. gráficos. “B”.6 Secciones 1.

pizarra...SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . plumón. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2.1. gráficos.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3..En forma individual los alumnos En forma individual. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.

Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www..com http://www. UNI 2002.monografias. Centro de Extensión y Proyección . Edición .com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .com http://www.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.aulafacil. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.VIII.eumed.0 para Windows.

el alumno estará en capacidad de : 3.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. plumón.3 Especialidad 1. Conocer las funciones BUSCARV.DATOS GENERALES 1.OBJETIVOS Al finalizar el tema. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 08 I. “B”.1.. V. Conocer las aplicaciones que tienen estas formulas y funciones IV.TITULO DEL TEMA Funciones de Excel III.2. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal...METODOLOGIA Inductivo – deductivo.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. Junio del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje.5 Duración 1.7 Fecha II.4 Docente 1.1 Institución 1. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. : Lima. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .6 Secciones 1. donde el alumno capta. SUMARSI y otras de su entorno 3.. pizarra. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico..2 Área 1. Jorge Antonio Chan Cabrera : 23-05 al 27-05 del 2.. gráficos y esquemas. plumones. gráficos.011 : “A” . VI.

En forma individual los alumnos En forma individual.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .1.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos.. esquemas dialogo Pizarra Plumón Dialogo 40’ PROCESO 2.. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. plumón..-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3. pizarra. gráficos.

UNI 2002.0 para Windows.com http://www. Centro de Extensión y Proyección .com http://www.monografias. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.eumed. Edición . Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche ..VIII.aulafacil.

INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 09 I. plumón. VI.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.011 : “A” .. : Lima.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. el alumno estará en capacidad de : 3.7 Fecha II. Jorge Antonio Chan Cabrera : 30-05 al 03-06 del 2. donde el alumno capta.. Vincular datos de una celda de una hoja a otra celda de otra hoja IV. V.5 Duración 1. pizarra. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.2 Área 1.1 Institución 1.3 Especialidad 1. gráficos y esquemas.TITULO DEL TEMA Funciones de excel III.DATOS GENERALES 1.. Junio del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje.. “B”..6 Secciones 1.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco.OBJETIVOS Al finalizar el tema. gráficos.4 Docente 1. plumones. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .1.

1. gráficos. plumón..SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . pizarra. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3...-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII.En forma individual los alumnos En forma individual.

0 para Windows.aulafacil. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.VIII.com http://www..monografias. UNI 2002.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.com http://www. Edición .com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .eumed. Centro de Extensión y Proyección . Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.

TITULO DEL TEMA Funciones de Excel III.. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.. el alumno estará en capacidad de : 3.011 : “A” . gráficos y esquemas..5 Duración 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.1 Institución 1.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.OBJETIVOS Al finalizar el tema.1.6 Secciones 1. donde el alumno capta. V. “B” .. Julio del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. plumón. pizarra. Jorge Antonio Chan Cabrera : 06-06 al 10-06 del 2. plumones. gráficos.4 Docente 1.2 Área 1. Conocer como se ordenan y se filtran datos. VI.7 Fecha II.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 10 I.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. : Lima.DATOS GENERALES 1. asi como se ordenan listas y se hallan los subtotales IV.3 Especialidad 1.

En forma individual los alumnos En forma individual. gráficos.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación ... plumón. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.1.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. pizarra.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje..

com http://www. Edición .com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .aulafacil. UNI 2002.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.0 para Windows.com http://www.VIII. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.eumed. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003. Centro de Extensión y Proyección .monografias..

INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 11 I.- DATOS GENERALES 1.1 Institución 1.2 Área 1.3 Especialidad 1.4 Docente 1.5 Duración 1.6 Secciones 1.7 Fecha II.- TITULO DEL TEMA Funciones de Excel III.- OBJETIVOS Al finalizar el tema, el alumno estará en capacidad de : 3.1. Conocer como se establecen los hipervínculo, como protección del libro, hojas así como desproteger celdas dentro de una hoja protegida. IV.- METODOLOGIA Inductivo – deductivo, estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. V.- MEDIOS Y MATERIALES Pizarra, plumones, gráficos y esquemas. VI.- SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS
Acciones de motivación

: Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. Jorge Antonio Chan Cabrera : 13-06 al 17-06 del 2,011 : “A” , “B”. : Lima, Julio del 2011

RECURSOS Metodología para el aprendizaje; pizarra; plumón; gráficos, esquemas

TIEMPO

INICIO

Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico, consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad, donde el alumno capta, analiza y aplica lo aprendido con la realidad.
Indicar objetivos

10’

El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso

1.- Exposición del tema
decir la explicación académica con los términos mas sencillos, que lo dicho sea entendido a la brevedad

Metodología para el aprendizaje; pizarra; plumón; gráficos, esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo

40’

PROCESO

2.- En forma individual los alumnos
En forma individual, los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad

10’

10’

Acciones de retroalimentación

SALIDA

se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor

10’

VII.- SITUACION DE EVALUACION

CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico

INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación

VIII.- BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.0 para Windows. Edición . Centro de Extensión y Proyección . UNI 2002. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.monografias.com http://www.aulafacil.com http://www.eumed.com

JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche

gráficos y esquemas. Conocer los procedimientos que se han estudiado a través de un trabajo monográfico como aplicación.. plumones.1.. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .1 Institución 1. pizarra.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.7 Fecha II.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.011 : “A” . Julio del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. V.6 Secciones 1. IV. donde el alumno capta.TITULO DEL TEMA Funciones de Excel III.4 Docente 1.OBJETIVOS Al finalizar el tema. gráficos..SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 12 I.. : Lima. Jorge Antonio Chan Cabrera : 20-06 al 24-06 del 2.2 Área 1.5 Duración 1. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.DATOS GENERALES 1.. el alumno estará en capacidad de : 3. VI. plumón. “B”..3 Especialidad 1.

-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje..Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. gráficos.En forma individual los alumnos En forma individual.. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.1. plumón. pizarra..SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .

0 para Windows.VIII.com http://www. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.eumed. UNI 2002.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .monografias. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003. Edición ..aulafacil.com http://www. Centro de Extensión y Proyección .

Percepción..OBJETIVOS Al finalizar el tema. retención. gráficos.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 13 I.7 Fecha II. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. Jorge Antonio Chan Cabrera : 27-06 al 01-07 del 2.1 Institución 1. donde el alumno capta.011 : “A” .. : Lima. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso . Conocer los términos contables que se aplicaran como: detracciones. crédito fiscal.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. plumón. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. gráficos y esquemas.3 Especialidad 1.4 Docente 1. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. Julio del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje.. el alumno estará en capacidad de : 3. plumones.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.. pizarra. V..DATOS GENERALES 1. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. que se utilizaran en los formularios virtuales de la SUNAT IV.TITULO DEL TEMA Términos contables III.. VI.1.5 Duración 1.6 Secciones 1.2 Área 1. “B”.

plumón.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3..Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje..En forma individual los alumnos En forma individual. pizarra.. gráficos.1. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII.

com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Edición . Centro de Extensión y Proyección . UNI 2002.VIII. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.monografias..com http://www. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.com http://www.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.eumed.aulafacil.0 para Windows.

el alumno estará en capacidad de : 3.. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.DATOS GENERALES 1.. plumón. gráficos.METODOLOGIA Inductivo – deductivo.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 14 I.. pizarra.7 Fecha II.OBJETIVOS Al finalizar el tema.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.. gráficos y esquemas.TITULO DEL TEMA Formularios SUNAT III.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. plumones. V. Conocer el llenado del formulario 621 SUNAT Régimen Especial IV. “B”.6 Secciones 1. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso . donde el alumno capta.1. : Lima.2 Área 1. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. VI.3 Especialidad 1.. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..011 : “A” .5 Duración 1.1 Institución 1. Julio del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. Jorge Antonio Chan Cabrera : 04-07 al 08-07 del 2.4 Docente 1.

los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.En forma individual los alumnos En forma individual. pizarra... gráficos.. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .1. plumón.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII.

Centro de Extensión y Proyección . Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.VIII.0 para Windows.com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . UNI 2002.eumed. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.aulafacil.com http://www. Edición .monografias..com http://www.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.

5 Duración 1.6 Secciones 1..INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 15 I.011 : “A” .. “B”.4 Docente 1.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal..7 Fecha II.1. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. Agosto del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. gráficos. donde el alumno capta.OBJETIVOS Al finalizar el tema. plumones. V. : Lima.. el alumno estará en capacidad de : 3.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. pizarra.3 Especialidad 1. gráficos y esquemas.. Conocer el llenado del Formulario 621 SUNAT Régimen General IV. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .DATOS GENERALES 1. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad. Jorge Antonio Chan Cabrera : 11-07 al 15-07 del 2.1 Institución 1. plumón.TITULO DEL TEMA Formularios SUNAT III.METODOLOGIA Inductivo – deductivo..2 Área 1. VI.

pizarra.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII... los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos. plumón.1. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. gráficos..En forma individual los alumnos En forma individual. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2.

com http://www.monografias. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003.com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Centro de Extensión y Proyección .aulafacil.BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7..0 para Windows.com http://www.VIII. UNI 2002. Edición . Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.eumed.

.5 Duración 1. esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.011 : “A” . Jorge Antonio Chan Cabrera : 18-07 al 22-07 del 2.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. V. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra. : Lima.6 Secciones 1. plumones. pizarra. plumón.7 Fecha II. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. donde el alumno capta.. Conocer el llenado del Formulario 601 SUNAT Planilla Electrónica IV. gráficos y esquemas. “B”..1 Institución 1.2 Área 1.TITULO DEL TEMA Formulario SUNAT III.DATOS GENERALES 1... gráficos.INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 16 I. VI. el alumno estará en capacidad de : 3.SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco.1. analiza y aplica lo aprendido con la realidad. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso ..3 Especialidad 1.OBJETIVOS Al finalizar el tema. Agosto del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje.4 Docente 1.

Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos.SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación .. gráficos..En forma individual los alumnos En forma individual.1. pizarra.-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII.. plumón. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje.

VIII..BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.0 para Windows. UNI 2002.com http://www. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.aulafacil. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003. Edición .com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche . Centro de Extensión y Proyección .eumed.monografias.com http://www.

INTRODUCCION A LA COMPUTACION Plan de Clase Nº 17 I. pizarra. : Lima..1 Institución 1. “B”. Conocer la aplicación de los formularios mediante una monografia IV. gráficos. donde el alumno capta.METODOLOGIA Inductivo – deductivo. plumón. Agosto del 2011 RECURSOS Metodología para el aprendizaje. V.7 Fecha II. Jorge Antonio Chan Cabrera : 25-07 al 29-07 del 2.5 Duración 1..TITULO DEL TEMA Evaluaciones III. VI.. Indicar objetivos 10’ El alumno diferencie los objetivos e importancia del curso .SITUACION DEL APRENDIZAJE MOMENTO ESTRATEGIAS Acciones de motivación : Instituto Superior Tecnológico Público “Argentina” : Contabilidad : Contabilidad : Eco. analiza y aplica lo aprendido con la realidad.DATOS GENERALES 1.3 Especialidad 1.011 : “A” .4 Docente 1.OBJETIVOS Al finalizar el tema.1.6 Secciones 1.. estableciendo una exposición y dialogo donde el alumno participa en forma individual como grupal. plumones. consecuentemente de realiza las comparaciones y aplicaciones de lo académico con la realidad.MEDIOS Y MATERIALES Pizarra.2 Área 1. gráficos y esquemas. el alumno estará en capacidad de : 3... esquemas TIEMPO INICIO Acciones de motivación Inicialmente se explica el contenido académico.

-En forma grupal los alumnos se les hace las comparaciones de lo académico con la realidad 10’ 10’ Acciones de retroalimentación SALIDA se requiere de la participación del alumno cuando algún tema Dialogo no es entendible y se de cambia la estrategia de explicación para asi entenderla mejor 10’ VII. esquemas dialogo Pizarra Plumón dialogo 40’ PROCESO 2. que lo dicho sea entendido a la brevedad Metodología para el aprendizaje. pizarra.En forma individual los alumnos En forma individual..1.. los alumnos participan realizando preguntas por cualquier duda 3.Exposición del tema decir la explicación académica con los términos mas sencillos..SITUACION DE EVALUACION CRITERIOS Preguntas frecuentes sobre el tema desarrollado Aplicaciones de la realidad comparativamente con lo académico INDICADORES Dialogo Interés en el tema Constante participación . gráficos. plumón.

Edición .0 para Windows.monografias. UNI 2002.aulafacil.com http://www. Edición Lima 2006 Recursos de Internet : http://www.com JORGE ANTONIO CHAN CABRERA Docente turno noche .BIBLIOGRAFIA • • • Missael Suárez Valenzuela: Excel 7.VIII. Centro de Extensión y Proyección .eumed.com http://www. Instituto Nacional de Estadística e Informática: Titulo: Microsoft Excel 2003..