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1. DATOS INFORMATIVOS NIVEL: Educacin Bsica ASIGNATURA: Ciencias Sociales. DOCENTE(S): 2. CARGA
HORARIA

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REA: Estudios Sociales AO EGB/BGU: NOVEVO. PARALELO(S): AO LECTIVO: 2013-2014

CLCULO GENERAL DEL TIEMPO NRO. DE SEMANAS


DE TRABAJO

EVALUACIN
APRENDIZAJE IMPREVISTOS

DEL E

TOTAL DE
SEMANAS CLASE

TOTAL ANUAL
DE PERODOS

5 3. OBJETIVOS

40 SEMANAS

3 SEMANAS

37

185

OBJETIVOS DEL REA: Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad nacional. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin his trica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad. Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la problemtica social, por medio de la localizacin de sociedades diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el propsito de valorar la diversidad en el mundo. Generar identidad con los espacios y las personas a diversos nive les, conociendo y valorando sus particularidades culturales y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario. Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana responsable, participativa, y autnoma. Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio pblico y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de influencia positiva en la sociedad. Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el mundo. PERFIL DE SALIDA Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional. Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana. PERFIL DE REA Valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE AO Describir el proceso de desarrollo histrico de la humanidad desde sus inicios en el continente africano hasta la modernidad, destacando los grandes cambios que se han dado en la organizacin socioeconmica y en las dimensiones poltica y religiosa, con el fin de fortalecer la identidad regional y planetaria.

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Disfrutar de la lectura y leer de una manera crtica y creativa. Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana. Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos fsicos, psicolgicos y sexuales. Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservacin. Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicacin de lo comprendido en las disciplinas del currculo. Producir textos que reflejen su comprensin del Ecuador y el mundo contemporneo a travs de su conocimiento de las disciplinas del currculo. Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en la solucin de problemas prcticos, en la investigacin, en el ejercicio de actividades acadmicas, etc. Interpretar y aplicar a un nivel bsico un idioma extranjero en situaciones comunes de comunicacin. Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artsticas y recreativas que los lleven a relacionarse con los dems y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios y proactivos. Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas de diferentes estilos y tcnicas, potenciando el gusto esttico. Comprender la naturaleza tentativa, falible, conjetural, y provisional de nuestro conocimiento sobre los hechos del pasado. Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis de la problemtica histrica, social y poltica. Relacionarse con los dems y su entorno como seres humanos responsables, solidarios y proactivos. Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relacin con el entorno geogrfico, en las diferentes pocas de la humanidad, en la proyeccin Ecuador, Amrica Latina y el universo en general. Emplear criterios histricos para interpretar y comprender la realidad ecuatoriana, latinoamericana y mundial.

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Profundizar en el conocimiento de las grandes culturas que se desarrollaron en Amrica, a travs del estudio de sus aspectos poltico, econmico y cultural, a fin de valorar su importancia y su verdadera influencia en la cultura americana actual. Analizar el impacto del descubrimiento y la conquista europea en Amrica, para valorar las consecuencias en el plano mundial del encuentro del Viejo y el Nuevo Mundo, y la formacin de los imperios coloniales. Identificar los procesos asociados a las independencias latinoamericanas, en el marco de un mundo en acelerada transformacin, a travs de la concatenacin de hechos y procesos, con el fin de aproximarse a la intercausalidad que gua la Historia. Establecer los rasgos fundamentales de los recin formados estados - nacin de nuestra regin mediante el anlisis de los procesos subsiguientes a la independencia, para inferir la naturaleza de algunos de sus problemas pasados y actuales. Analizar el desarrollo de los estados nacionales latinoamericanos en el marco internacional de consolidacin del capitalismo como sistema mundial, desde sus inicios hasta el presente, enfatizando en su identidad y la vigencia de la democracia, para valorar la identidad latinoamericana resultante de aquellos procesos.

4.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Comprender el mundo en que vivimos y la identidad ecuatoriana.

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5. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE BLOQUES
CURRICULARES

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EJES DE
APRENDIZAJE

DESTREZAS DESEMPEO

CON

CRITERIO

DE

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Recalcar que este bloque cubre buena parte de la historia de la humanidad. Abordar desde una perspectiva general, que haga mencin de los temas y desarrolle solo lo pertinente. Establecer el origen de la humanidad en frica y su difusin hacia los continentes. Destacar las condiciones de las sociedades humanas para adaptarse al medio y el surgimiento de la agricultura, es decir el trnsito de la recoleccin caza y pesca a la vida agrcola sedentaria en tres lugares del mundo: Medio Oriente, China y Mesoamrica. Realizar la lectura de imgenes, mapas y grficos ser, pues, de gran utilidad. Estudiar la ubicacin y caractersticas generales de los grandes imperios antiguos, que se asentaron sobre relaciones econmicas de corte esclavista: China, India, el Medio Oriente y Egipto. Destacar sus avances culturales, en particular la escritura. Ubicar las culturas que surgieron alrededor del Mar Mediterrneo, especialmente la Grecia antigua, destacando su expansin comercial y su pensamiento filosfico con la idea de democracia, que son antecedentes del pensamiento moderno. Destacar que habiendo alcanzado el mximo desarrollo de las culturas mediterrneas se debe estudiar al Imperio Romano como una civilizacin mltiple y sus instituciones jurdicas, que han sido base del derecho en el mundo occidental Caracterizar a la relacin entre algunos rasgos culturales nuestros, (lengua, organizacin legal, por ejemplo), pueden ser de utilidad para introducir el tema, as como para demostrar la gran influencia de la cultura romana en

RECURSOS
DIDCTICOS

PERIODOS

BLOQUE

1.

El viejo mundo

Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir.

Establecer el origen de la humanidad en frica y su difusin hacia los cinco continentes, con nfasis en las condiciones de adaptacin al medio y en el surgimiento de la agricultura en el Medio Oriente, China y Mesoamrica. r en forma general el desarrollo de los grandes imperios antiguos, especialmente en China, India, el Medio Oriente y Egipto, con sus relaciones sociales esclavistas y avances culturales, en particular la escritura. grandes culturas mediterrneas, especialmente las de la Grecia antigua, con su estructura socioeconmica esclavista, su expansin comercial, el pensamiento filosfico y la idea de democracia. fundamentales del Imperio Romano y su expansin en el espacio mediterrneo, como una civilizacin mltiple, su sociedad esclavista y sus instituciones jurdicas.

Textos Guas didcticas Mapas conceptuales Ficheros Revistas Audio visuales Copias Plantas Semillas Ejemplares de animales Tierra Arena Cartulina Madera Peganol Agua Hilo Alambre

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nacimiento del cristianismo en el seno la cultura mediterrnea y su expansin en el Imperio Romano, con las transformaciones que trajo a la vida de la sociedad y al pensamiento occidental. el surgimiento del Islam, su expansin desde Arabia por Asia y frica, su enfrentamiento con las sociedades cristianas, y sus aportes a la cultura universal. las caractersticas de la sociedad en Europa Occidental luego de la Edad Media, desde el anlisis de la clase burguesa. la diversidad de la humanidad desde el reconocimiento de su desarrollo a travs del tiempo su historia y la lucha por la supervivencia y la libertad Identidad BLOQUE 2: nacional, unidad en la Las culturas diversidad, americanas ciudadana responsable, Buen Vivir. Establecer el origen de los primeros pobladores de Amrica, su poblamiento del continente, sus actividades de caza, pesca y recoleccin, su organizacin social y cultural. en nuestro continente se desarrollaron grandes culturas, por medio del el tiempo y el espacio. Caracterizar el surgimiento del Cristianismo y su expansin en el Imperio Romano, as como el desarrollo del Islam, no deben verse solamente como el nacimiento y la divulgacin de dos religiones, sino como dos momentos determinantes de la vida del mundo, en especial de occidente, por el impacto que tuvieron sus doctrinas y su control del poder, as como los grandes enfrentamientos que se dieron entre ellas. Realizar lecturas crticas de las crnicas de la poca y la asociacin con obras literarias que son excelentes oportunidades para ligar conocimientos y para asociar saberes, haciendo el aprendizaje sobre esta poca ms asequible y placentero. Aproximar el Islam a nuestra cultura es la asociacin de palabras espaolas de origen rabe, que demuestran la larga presencia de los moros en Espaa. Explicar cmo los rabes introdujeron a Europa varios conocimientos esenciales en diversos campos del saber, y cmo rescataron la ciencia y la filosofa clsica. Valorar una civilizacin con gran influencia an en la actualidad. Ofrecer una visin general del inicio de la expansin de Europa Occidental en el mundo y el crecimiento de la burguesa y el comercio a larga distancia. Realizar una revisin sucinta de la historia mundial, los estudiantes deben valorar las grandes diversidades de la humanidad, sus luchas y divisiones, pero tambin su unidad y sus grandes avances. Ubicar a los estudiantes en la situacin de las sociedades indgenas americanas antes de la conquista. Tomar en cuenta que ya en Historia del Ecuador han conocido tanto el origen de los primeros pobladores, las sociedades de recolectores y cazadores, y el surgimiento de la agricultura. Retomar esos temas ya conocidos y ubicarlos en el marco de todo el continente. Una vez ms cabe la advertencia de que no se trata de hacer una historia secuencial e Envases Tijeras

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Papel de brillo Peridicos Fichas Grficos Lminas Esquemas Poemas Lpices colores de

Sopa de letras Diccionarios Modelos Crucigramas Tarjetas Paletas Carteles Balanza Fotografas Plsticos Globos Velas Fsforo Mapas 31

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anlisis de su expansin territorial y desarrollo agrcola. sociedades mesoamericanas hasta el Imperio Azteca, desde el reconocimiento sus relaciones productivas, su estructura social, su arquitectura y urbanismo, sus conflictos y creencias. desarrollo de las sociedades en Amrica Andina, con su dimensin productiva y el uso de los diversos pisos ecolgicos, la evolucin de sus estructuras polticas que desembocaron en el Imperio Inca. distintas races de la poblacin americana, mediante el anlisis organizacin social y sus manifestaciones culturales, que proyectan una identidad una y diversa. individualizada de las diversas culturas aborgenes del continente. Ofrecer un panorama general. Como un ejemplo de las culturas americanas se toman dos de las que lograron mayor expansin y enfrentaron la conquista: las mesoamericanas y las altoandinas. Estudia y analizar la evolucin de las sociedades mesoamericanas hasta el Imperio Azteca, con sus relaciones productivas, su estructura social, su arquitectura y urbanismo, sus conflictos y creencias. Resaltar a las sociedades en Amrica Andina, tomando en cuenta que ya se han estudiado algunos aspectos en Historia del Ecuador, se enfatiza en su dimensin productiva y el uso de los diversos pisos ecolgicos, la evolucin de sus estructuras polticas que desembocaron en el Imperio Inca, que debe mencionarse sin repetir lo ya estudiado en aos anteriores. Desarrollar el trabajo priorizando la valorizacin de las distintas races de la poblacin americana, con su organizacin social y sus manifestaciones culturales, que ahora son nuestro patrimonio histrico y cultural, Caracterizar los fundamentos que constituyen una de las bases de nuestra identidad presente. Resaltar los estudios comparativos entre las tres grandes culturas en lo referente a sus logros y forma de vida. Realizar a travs de la elaboracin y anlisis de organizadores grficos. Resaltar que, si bien se estila estudiar a profundidad a los mayas, aztecas e incas, se puede incluir a otras culturas de importancia regional, antecesoras de las tres mencionadas o que convivieron con ellas como: mexicas, toltecas y olmecas de Amrica Central; chibchas, caribes, arawaks, de Colombia y el Caribe; paracas, nazca, mochica, chim o chavn de Per. Fundamentar y estudiar el impacto del descubrimiento y la conquista de Amrica, y las consecuencias en el plano mundial del encuentro del Viejo y el Nuevo Mundo, con la diversidad de situaciones histricas que se dieron en los diferentes espacios. Entrevistas Telas Leyendas Frutas Corchos Cartas Recetas Letreros Canciones Fbulas Refranes Rotafolios Imangrafo

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Secuencias lgicas Cartulina Peridicos Reforma curricular Folletos Palitos piedrecillas Cds Casettes Objetos entorno del 31

BLOQUE 3 Conquistas y colonizaciones

Identidad nacional, modernidad y de la empresa unidad en la descubridora de Coln y su influencia en el mundo, las diversidad, consecuencias ciudadana

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responsable, Buen Vivir. de la irrupcin de los europeos en Amrica, y su impacto en Europa. diversos procesos de conquista que se dieron en Amrica, el sometimiento violento, la difusin de las enfermedades y la resistencia indgena a la invasin y el coloniaje. la conquista americana, desde el rechazo de la violencia y la imposicin como formas de relacin entre las personas y como forma de relacin entre los pueblos. colonizacin, Amrica qued vinculada en forma irreversible al resto del mundo, especialmente a Europa Occidental, en donde el desarrollo del capitalismo fue impulsado por las riquezas americanas. grandes imperios en Amrica a partir del anlisis de los casos de Espaa, Portugal, Francia y Gran Bretaa. la gran diversidad de las culturas americanas (indgenas, mestizas, afro), que son nuestra riqueza y desafo para construir el futuro. Caracterizar, resaltar y ubicar la situacin de Amrica en el mundo. Establecer los caracteres generales de la formacin de los imperios coloniales. Reforzar el trabajo con documentos originales con el contraste con obras literarias de la poca. Establecer que se dieron diversos procesos de conquista en los mbitos de Amrica. En todos hubo sometimiento violento, difusin de las enfermedades y la resistencia indgena a la invasin y el coloniaje. Asimismo, hubo tambin grandes diferencias, sobre todo debido a la situacin en que se hallaban los pueblos conquistados. Donde haba una agricultura desarrollada, por ejemplo, no hubo exterminio, sino sometimiento de la mano de obra para la explotacin de su trabajo. Relacionar el mito de que el tipo de colonizacin se debi a la idiosincrasia de los conquistadores y no a la relacin social y econmica bsica con los colonizados. Elaborar ensayos comparativos en los que los expresan su opinin fundamentada, como tcnica de fijacin de la destreza de contraste y argumentacin, as como instrumento de evaluacin. Fundamentar que la constatacin, con el coloniaje, Amrica qued vinculada en forma irreversible al resto del mundo, especialmente a Europa Occidental, en donde el capitalismo se desarroll con las riquezas americanas. Resaltar que los grandes imperios coloniales que prevalecieron en Amrica, cuyas metrpolis fueron Espaa, Portugal e Inglaterra, alimentaron a las economas europeas. Pero, mientras en algunas se desarrollaba el capitalismo, otras se subdesarrollaban para entrar en crisis a inicios del siglo XIX. Concientizar que el estudio de la conquista y colonizacin americana no puede ser neutro. Debe ser la base de un rechazo de la violencia y la imposicin como forma de relacin entre las personas y entre los pueblos. Valorar la gran diversidad de las culturas americanas (indgenas, mestizas, afro), que son nuestra riqueza y clave para nuestro presente y futuro. Realizar el anlisis de textos literarios y crnicas que Lminas Recortes Cajas Crayones pelotas reloj Trompos Perinolas Esfera terrquea Maquetas Smbolos patrios

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describan la vida, la cultura y la aparicin del mestizaje de las comunidades coloniales en toda Amrica. Elaborar exposiciones sobre los artistas propuestos. Las exposiciones deben evidenciar la importancia de la nueva cultura naciente, y se deben encontrar los elementos mestizos BLOQUE4.El mundo y las independencias latinoamericana s Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir. Reconocer cmo en los siglos XVII y XVIII se dieron grandes avances cientficos, que cambiaron las concepciones sobre el mundo y la sociedad, provocaron cambios sociales y una renovacin filosfica. condiciones de avance del sistema capitalista, centrado en Europa Occidental, y el surgimiento y desarrollo de la Revolucin Industrial, que cambi el mundo. naturaleza de las revoluciones polticas que se dieron en Europa (la inglesa y la francesa), as como la de la independencia de las colonias britnicas de Amrica. crisis de antiguo rgimen en Espaa, el conflicto de la monarqua y el agotamiento de la relacin colonial con Amrica, que devino en la ruptura independentista. XIX, en un momento de debilidad de la metrpoli, las ciudades y regiones de Amrica Espaola hicieron pronunciamientos contra el rgimen colonial. a mediados de la segunda dcada del siglo XIX, se generaliz la demanda de Destacar la importancia de la historia del mundo ha influido en Amrica Latina, su independencia y la fundacin de sus nuevos pases fueron etapas particularmente relevantes. Caracterizar a los grandes avances cientficos, las nuevas concepciones sobre el mundo y la sociedad, la renovacin filosfica, el avance del sistema capitalista en Europa Occidental, la Revolucin Industrial, las revoluciones polticas contra el Antiguo Rgimen, la independencia de las colonias britnicas de Amrica y la de Hait, fueron el referente externo muy importante, pero no se debe considerarlos causas de las independencias de Amrica Espaola y Portuguesa, que fueron consecuencia ms directa de la crisis interna de los viejos imperios y de la situacin interna de las colonias. Destacar que las independencias se dieron desde adentro y no como consecuencias automticas de factores exgenos. Reflexionar que nuestras independencias no pueden ser consideradas como hechos puntuales o especficos, sino como procesos que tuvieron varios momentos y crecientes coberturas regionales. Particularizar que con ello se organiz la guerra como un esfuerzo continental que triunf definitivamente en 1824. Apreciar los esfuerzos de realizar una guerra comn de liberacin, de crear grandes pases y de establecer un sistema de cooperacin entre los nuevos estados, como lo plante Simn Bolvar. Realizar la dramatizacin y el debate como tcnicas, pues permiten que tomen posiciones antagnicas y las conozcan a fondo para interpretarlas o defenderlas. Reforzar que las independencias latinoamericanas causaron grandes divisiones internas en los nuevos

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independencia en Amrica y se organiz la guerra como un esfuerzo continental que triunf definitivamente en 1824. crear grandes pases y de establecer un sistema de cooperacin entre los nuevos estados que se dieron en Amrica recin independizada, especialmente por la accin de Simn Bolvar. la independencia y la soberana como elementos de la vida nacional de los nuevos pases americanos. BLOQUE:5 Formacin de los estados nacin Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir. grandes transformaciones industriales en el transporte y la produccin en masa, avanzaron en Europa y Amrica los cambios sociales y el liberalismo. pases (unitarios vs. federales, liberales vs. conservadores, partidarios de caudillos enfrentados, entre otras), lo que permite que se debata en la actualidad, en la perspectiva del tiempo, sobre las posiciones que dividieron a las nacientes repblicas americanas. Elaborar ensayos argumentativos. Promover, como un medio de evaluacin, sino como un ejercicio necesario de pensamiento, en el que se sustentan y afirman las opiniones.

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desarrollo de los nacionalismos y los Estados nacin en la Europa del siglo XIX, con los enfrentamientos entre imperios, las rupturas con las iglesias y la penetracin comercial. sociedades latinoamericanas del siglo XIX, con sus rasgos de continuidad colonial y nuevas realidades, que se desarrollaron en medio de grandes conflictos. Los casos de Hispanoamrica y Brasil.

Caracterizar la gestacin y primer desarrollo de los estados nacionales de Amrica Latina, que se dio en un mundo de grandes transformaciones industriales, de cambios sociales, avance del liberalismo, desarrollo de los nacionalismos y los estados nacin en Europa. Realizar el anlisis que debe entender que las sociedades latinoamericanas del siglo XIX tenan rasgos de continuidad colonial y nuevas realidades, que se desarrollaron en medio de grandes conflictos. Destacar la importancia de ellos, que fue el esfuerzo de los nuevos estados por avanzar en sus proyectos nacionales, lo cual le dio gran influencia a las fuerzas armadas y numerosos conflictos con la Iglesia Catlica. Destacar que en la construccin nacional fueron claves tanto las antiguas clases latifundistas, como las burguesas emergentes, aliadas al capital imperial. Conversar y resaltar que no se debe perder de vista, como muchas veces sucede, que en el escenario histrico actuaban tambin actores desde abajo, es decir, los sectores campesinos y de trabajadores, los sectores medios y los grupos de migrantes. Analizar paralelamente a los procesos mencionados, durante el siglo XIX, los grandes pases de Europa

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primeros aos de vida, los nuevos estados latinoamericanos se esforzaron por avanzar en sus proyectos nacionales mediante el estudio de sus guerras de definicin de fronteras. emprendieron un nuevo proceso de colonizacin, especialmente de Asia y frica, vinculado al avance del capitalismo y al predominio del capital britnico. Resaltar las ideas claves para entender nuestro pasado comn. Realizar la caracterizacin de las sociedades latinoamericanas. Realizar la investigacin en variadas fuentes sobre los cambios polticos, a travs de la descripcin de las ideologas que predominaron y se enfrentaron en aquella poca en Amrica Latina. Consultar sobre la estructura de la sociedad, la distribucin de la riqueza y el acceso a servicios, as como el desarrollo de la infraestructura. Utilizar recursos grficos que permitan visualizar la superposicin de procesos en el tiempo y en el espacio. Resaltar lo referente a la definicin de fronteras. Utilizar mapas sobrepuestos, que ayuden a visualizar cmo cambiaron los territorios de los pases durante el siglo XIX. Ejemplificar la Guerra del Pacfico (18791884), que alter las fronteras de Per, Bolivia y Chile, y modific hasta la actualidad las relaciones entre estos pases. Caracterizar la poca de fines del siglo XIX que avanz el capitalismo en el mundo, definindose su fase imperialista. Resaltar como se consolid definitivamente la divisin internacional del trabajo, definindose la relacin centro periferia. Debatir como un tema central, que los estudiantes deben apreciar en sus consecuencias de entonces y del presente. Desarrollar una explicacin y un debate en el aula sobre un bloque de pases donde se acumulaba el capital y se producan manufacturas (el primer mundo), que eran vendidas a otro bloque de productores de materias primas (el tercer mundo). Resaltar el tema que debe desarrollarse con una explicacin de las formas de vinculacin de las economas latinoamericanas al mercado mundial, por tres vas: la

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grandes pases de Europa emprendieron un nuevo proceso de colonizacin, especialmente de Asia y frica, vinculado al avance del capitalismo y el predominio britnico.

BLOQUE: 6 Consolidacin de los estados nacionales

Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir.

hacia finales del siglo XIX avanz el capitalismo en el mundo, definindose su fase imperialista, que trajo consigo la divisin definitiva del trabajo, definindose la relacin centro periferia.

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bloque de pases donde se acumulaba el capital y se producan manufacturas (el primer mundo), que eran vendidas a otro bloque de productores de materias primas (el tercer mundo).

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mecanismos y relaciones mediante los cuales las economas latinoamericanas se vincularon al mercado mundial: minera, exportacin de productos de clima templado o productos de clima clido. procesos de consolidacin de los estados latinoamericanos a fines del siglo XIX, con el robustecimiento de sus estructuras administrativas, la aplicacin de sus electorados y e incremento de la educacin pblica. minera, la exportacin de productos de clima templado, la exportacin de productos de clima clido. Realizar la presentacin de estadsticas de la poca que demuestren el incremento en el comercio exterior de los pases latinoamericanos. Activar la discusin de clase o motivar la investigacin. Iniciar con preguntas como: por qu se insert Amrica Latina en el mercado mundial?, qu utilidad se les daba a los productos de Amrica Latina en el extranjero?. Orientar la discusin sobre la especializacin de los pases y regiones del mundo en el concierto internacional. Resaltar que junto a la vinculacin al mercado mundial, los pases latinoamericanos avanzaron en sus proyectos nacionales, con el robustecimiento de sus estructuras administrativas, la aplicacin de sus electorados y el incremento de la educacin pblica. Reforzar el proceso mismo de cmo, avanz una identidad latinoamericana, con los primeros actos de cooperacin de nuestros pases y el inicio del sistema interamericano. Realizar el estudio de estas realidades. Valorar la solidaridad de los estados latinoamericanos y su vocacin integracionista.

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definicin de una identidad latinoamericana, con los primeros actos de cooperacin de nuestros pases y el inicio del sistema interamericano.

6. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Relata el proceso de aparicin de la humanidad, y sus transformaciones sociales y econmicas hasta la aparicin de las grandes culturas agrcolas esclavistas. Describe a los romanos y griegos en los aspectos social, econmico y cultural, y valora sus aportes a la cultura occidental. Explica el proceso de formacin del Imperio islmico y estima los aportes del Islam a la cultura universal. Caracteriza a las sociedades medievales europeas y valora la incidencia del comercio a distancia en las trasformaciones sociales y culturales de la poca. Relaciona las actividades de los primeros pobladores de Amrica con su organizacin social.

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Explica las caractersticas comunes en lo social, econmico y cultural de las grandes culturas americanas (mayas, aztecas e incas). Establece las consecuencias culturales, sociales y econmicas de la conquista europea de Amrica para ambos continentes.

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Describe el proceso de formacin de los grandes imperios coloniales en Amrica, y las condiciones econmicas y sociales que resultaron de esa formacin. Enuncia y ubica las colonias americanas y las metrpolis a las que pertenecan. Expresa los avances cientficos y los cambios en el pensamiento que modificaron la sociedad de fines del siglo XVIII e inicios del XIX en el mundo. Explica los procesos asociados a la Revolucin Industrial en Europa Occidental, en lo social, econmico y poltico. Asocia los hechos y procesos externos e internos que devinieron en la independencia de las colonias americanas de sus respectivas metrpolis europeas. Valora los procesos de unidad latinoamericana emprendidos durante e inmediatamente despus de las gestiones de independencia. Relaciona el surgimiento del liberalismo, el nacionalismo y los cambios sociales con el nacimiento, fortalecimiento y delimitacin de los estados - nacin en el mundo y Latinoamrica. Explica los hechos y procesos asociados al proceso de colonizacin emprendido por Europa en el siglo XIX, especialmente por Gran Bretaa. Explica el proceso de consolidacin del capitalismo que defini la divisin en primer mundo y tercer mundo. Describe el mecanismo de inclusin de los pases latinoamericanos en el mercado mundial y las consecuencias de esta inclusin en sus economas.

7.

BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.

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8.

OBSERVACIONES

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ELABORADO DOCENTE: Firma: VALIDADO DIRECTOR(A) DE REA: Firma:

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VISTO BUENO VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Firma:

Fecha:

Fecha:

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