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Licenciatura en Educación
30 de enero de 2009
Contenido
Introducción.- Pág. 3
Conclusiones.- Pág. 6
Bibliografía.- Pág. 7
El diseño instruccional y las tecnologías de la educación
Los diseños instruccionales han evolucionado junto con las perspectivas teóricas de la
alumno reconstruya su experiencia de manera cada vez más rica y compleja” (Pág. 55)
con las últimas cuatro décadas, relacionados cada una con las tecnologías disponibles y el
interpretativo, el cual busca las facultades involucradas en la acción y el crítico, que analiza
Involucran prever, organizar y ofrecer pautas para el logro de aprendizajes por parte
del estudiante, y las tecnologías juegan un papel muy importante a la hora de seleccionar
Primera generación
Segunda generación
externos de la educación, con el fin de permitir al alumno seleccionar sus propias estrategias
problemas.
Cuarta generación
más que los contenidos específicos, proponen sistemas de reglas más flexibles, ajustables a
Las tecnologías de la educación han avanzado de la mano con las teorías educativas,
buscando en todo momento facilitar el acceso de los alumnos al aprendizaje por el mayor
numero de medios, si bien en sus inicios se tomaba solamente como una manera de hacer
estos diseños, puesto que la capacidad de comunicación inmediata que es ahora posible
estudiante.
que nos es posible imaginar un panorama a corto o mediano plazo en el cual la educación en
línea constituya una de las principales vías de acceso a la educación, tal y como lo son ahora
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=13207204
http://sel.educacion.uady.mx/moodle/moodle/mod/resource/view.php?
inpopup=true&id=299
de 2009 desde
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=37302408