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Fecha de efectividad: DICIEMBRE - 2012

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE INGENIERÍA MEXICALI

Formato para Prácticas de Laboratorio

Formuló



ENRIQUE RENÉ BASTIDAS PUGA
Revisó



MARLENNE ANGULO BERNAL
Autorizó



DAVID ISAÍAS ROSAS ALMEIDA
Nombre y Firma del Maestro
Nombre y Firma del Responsable
de Programa Educativo
Nombre y Firma del Director /
Representante de la Dirección

Código: GC-N4-017 Revisión: 4


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PROGRAMA
EDUCATIVO
PLAN DE
ESTUDIO
CLAVE DE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
INGENIERO EN
ELECTRÓNICA
2009-2 11692 PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES


PRÁCTICA
No.
LABORATORIO DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES
DURACIÓN
(HORAS)
2
NOMBRE DE LA
PRÁCTICA
CONVERSIÓN ANALÓGICA DIGITAL 4

1. INTRODUCCIÓN

En esta práctica se aplica el teorema de muestreo para discretizar señales en tiempo continuo,
observando el efecto alias generado cuando no se cumple con la frecuencia de Nyquist. También se
desarrolla un programa que genere y grafique señales elementales en tiempo discreto.


2. OBJETIVO (COMPETENCIA)

Competencia general: Aplicar el teorema de muestreo para la conversión analógica digital de señales,
utilizando MATLAB o algún otro programa de simulación, con actitud analítica, disciplina y
responsabilidad.

Competencias específicas:
Graficar señales discretas en MATLAB.
Determinar el período y la frecuencia de funciones continuas y discretas de manera analítica y
gráfica.
Aplicar el teorema de muestreo para convertir una señal analógica a digital.


3. FUNDAMENTO

3.1.- Conversión analógica-digital.

La mayoría de las señales para las que puede haber un interés en procesarlas digitalmente son de
naturaleza analógica: señales de voz, biológicas, sísmicas, de radar, de audio, etc. Por ello se requiere
convertirlas a un formato digital con un procedimiento que consta de tres pasos:
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1. Muestreo: En este paso se convierte una señal continua en el tiempo xa(t) a una señal discreta en el
tiempo x(n), mediante la toma de “muestras” de la señal en instantes discretos de tiempo.

2. Cuantificación: En este se paso se convierte una señal de valores continuos correspondientes a
tiempos discretos x(n), en una señal de valores discretos correspondientes a tiempos discretos xq(n).

3. Codificación: En este paso, cada valor discreto xq(n) se convierte en una secuencia binaria.

Diagrama a bloques de la conversión analógica-digital:







Teorema de muestreo: Una señal analógica x
a
(t) que tiene una frecuencia máxima F
max
puede ser
recuperada en forma exacta si se muestrea a una frecuencia F
s
> 2 F
max
. Cuando la frecuencia de
muestreo es el doble de la frecuencia máxima F
s
= 2 F
max
, se le denomina frecuencia de Nyquist (F
N
).


3.2 Herramientas de MATLAB.

MATLAB tiene una serie de funciones que permiten la implementación, procesamiento y análisis de
señales discretas, así como la conversión de señales analógicas a digitales. A continuación se enlistan
algunas de las funciones de MATLAB que son requeridas para el desarrollo de la práctica. Utiliza el
comando help conocer su funcionamiento.

audioplayer( ) audiorecorder( ) display( ) getaudiodata( )
pause playblocking( ) recordblocking( )
smooth( ) stem( )



4. PROCEDIMIENTO (DESCRIPCIÓN)
A) EQUIPO NECESARIO MATERIAL DE APOYO

Computadora personal
MATLAB®.
Bocinas y micrófono para computadora.








Fragmento de pieza musical en cualquier
formato para reproducirlo.

Muestreo

Cuantificador

Codificador
x
a
(t) x(n) x
q
(n)
Señal
digital
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B) DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Las actividades para la práctica están identificados con número y letra (ejemplo: 1.a). El profesor le
indicará a cada alumno que actividades le corresponde realizar.

1. Desarrolla una función en MATLAB que grafique una señal discreta.
La función debe recibir como parámetros de entrada un vector N con los valores del tiempo de
la señal y un vector Y conteniendo los valores de la señal discreta.
Utilizar fondo de color blanco para la figura.
Indicar etiquetas de los ejes.
Incluir la cuadrícula en la gráfica.
a. Ejecutar el programa para las siguientes señales:
x(n) =
{2, −1, S, u, 1, −1, 2, u, 4]


y(n) = (−1)
n
, −S ≤ n ≤ S.
b. Ejecutar el programa para las siguientes señales:
x(n) = {−1, u, 1, 2, S, 4, S, 2]
y(n) = cos [
n n
5
¸, −S ≤ n ≤ S.
c. Ejecutar el programa para las siguientes señales:
x(n) =
{8, S, −1, 2, S, u, u, −S, 2, 6, 8]


y(n) = n
2
, −1u ≤ n ≤ 1u.
d. Ejecutar el programa para las siguientes señales:
x(n) = {2, 4, u, −1, −S, u, 1u, 2]
y(n) = sen [
n n
8
¸, −1u ≤ n ≤ 1u.
e. Ejecutar el programa para las siguientes señales:
x(n) =
{4, −4, 2, −2, u, u, S, −S, S, −S]


y(n) = Sc
-n
, u ≤ n ≤ 1u.

2. Las siguientes señales fueron muestreadas a una frecuencia de muestreo Fs. Identifica la frecuencia
discreta normalizada f y calcula la frecuencia F en Hz de la señal continua original. Grafica las señales
discretas en el intervalo indicado para comparar el valor de la frecuencia normalizada f que se obtiene
de la gráfica con el valor calculado. Utiliza el programa escrito en el ejercicio anterior para las gráficas.
a.
x(n) = 2cos [
n n
10
¸, − 1S ≤ n ≤ 1S; F
s
= 1uu Bz.
b.
x(n) = Ssen [
n n
6
¸, − 12 ≤ n ≤ 12; F
s
= 4 KBz.
c.
x(n) = cos [
n n
20
¸, −4u ≤ n ≤ 4u; F
s
= 1u KBz.
d.
x(n) = Scos [
n n
15
¸, − 1S ≤ n ≤ 1S; F
s
= 6u Bz.
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e.
x(n) = 1ucos [
n n
4
¸, −8 ≤ n ≤ 8; F
s
= 8uuu Bz.


3. Escribe un programa en MATLAB que capture con un micrófono y la tarjeta de audio un fragmento de
10 segundos de una pieza musical, utilizando 8 bits por muestra. ¿Cuál es la mínima frecuencia de
muestreo (F
s
) que debes utilizar para que la señal sea discretizada adecuadamente?
Realiza la captura de la señal de audio utilizando una frecuencia de muestreo de 11,025 Hz y
reproduce el mensaje en las bocinas. También despliega en pantalla mensajes que indiquen el
inicio y final de la captura.
Realiza nuevamente la captura del mismo fragmento de audio utilizando una frecuencia de
muestreo igual a 2000 Hz. Reproduce el mensaje en las bocinas. ¿El mensaje se capturó de
manera adecuada? ¿Por qué?


C) CÁLCULOS (SI APLICA) Y REPORTE

Todos los reportes del laboratorio de PDS se deben realizar con las siguientes características:

1. Portada: datos generales del estudiante, unidad de aprendizaje y grupo.
2. Introducción: explicación de la práctica donde además se especifique la competencia de la
misma.
3. Desarrollo: el profesor le indicará a cada estudiante cuáles son los ejercicios que debe realizar:
a. Incluir el enunciado de cada actividad que le haya sido asignada.
b. El código del programa y en caso de que aplique los cálculos que se hayan realizado
para la actividad.
c. La ejecución del programa (impresión de la pantalla de MATLAB, gráficas, etc.).
4. Conclusiones: un escrito de parte del alumno donde se plasme lo que le dejó la práctica, sin
omitir una opinión sobre si se alcanzó la competencia(s) plasmada(s) para la práctica.

Todos los reportes se deben entregar a la semana siguiente de entregada la práctica para que sean
considerados en la evaluación.


5. RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Ver la sección C (Reporte).

6. ANEXOS

No aplica.

7. REFERENCIAS