HACIA UNA TIPOLOGA DE LOS TEXTOS Ana Mara Kaufman/ Mara Elena Rodrguez El estado actual del desarrollo

de la lingstica textual y de otras disciplinas que convergen en el estudio de los discursos pone en evidencia la preocupacin por establecer tipologas de textos. La necesidad de establecer tipologas claras y concisas obedece, fundamentalmente, a la intencin de facilitar la produccin de todos los textos que circulan en un determinado entorno social. El propsito es intentar una clasificacin sencilla y coherente que nos permitir ayudar a los maestros a operar con los textos en el entorno escolar. Clasificacin de los textos: Textos de informacin cientfica: privilegia el rea de conocimientos de las ciencias. Textos periodsticos: se tuvo en cuenta el portador (diarios, semanarios, revistas). Textos literarios: la intencionalidad esttica. Textos instruccionales: se consider predominante la intensin manifiesta de organizar quehaceres, actividades. Textos epistolares: aparecen en primer plano el portador y la identificacin precisa del receptor. Textos humorsticos: se atendi al efecto que buscan provocar risa. Textos publicitarios: ponen primordialmente en escena la funcin apelativa del lenguaje.

Baltierra Espino Delfina Itsel Produccin de textos 5to semestre L.E.P Grupo B

Los textos y las funciones del lenguaje Los textos, en tanto unidades comunicativas, manifiestan las diferentes intenciones del emisor: buscan informar, convencer, seducir, entretener, sugerir estados de nimo, etc., nunca se construyen en torno a una nica funcin del lenguaje, siempre manifiestan todas las funciones, pero privilegian una. Funciones enunciadas por Jakobson: Funcin informativa: Una de las funciones ms importantes; hacer conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto, con un lenguaje conciso y transparente. Funcin literaria: Los textos con predominio de la funcin literaria de lenguaje tienen una intencionalidad esttica. Su autor emplea todos los recursos que ofrece la lengua, con la mayor libertad y originalidad. Recurre a todas las potencialidades del sistema lingstico para producir un mensaje artstico, una obra de arte. Emplea el lenguaje figurado, opaco. Funcin apelativa: Intentan modificar comportamientos. Pueden incluir desde las ordenes ms contundentes hasta las formulas de cortesa y los recursos de seduccin ms sutiles para llevar al receptor a aceptar los que el autor le propone, a actuar de una determinada manera, a admitir como verdaderas premisas. Funcin expresiva: Manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de nimo, sus efectos y emociones. Ciertos textos literarios tambin manifiestan la subjetividad del autor, pero la diferencia radica fundamentalmente en la intencionalidad esttica: estos textos al expresar la subjetividad del emisor se ajustan a los patrones establecidos por la esttica para crear la belleza, razn por la cual los definimos como literarios y no como expresivos. La trama de los textos Un criterio adecuado para clasificar los textos es el referente a las funciones del lenguaje. De acuerdo con la funcin predominante, estaramos habilitados para hablar. Textos informativos: diferentes tipos de textos, como las noticias de un diario, los relatos histricos, las monografas sobre diversos temas, los artculos editoriales, las notas enciclopdicas, etc., que buscan prioritariamente, transmitir informaciones. Textos literarios: todas aquellas variedades textuales que se ajustan, en su construccin, a determinados patrones estticos. Textos apelativos: las distintas clases de texto que se proponen modificar los comportamientos del lector, desde las recetas de cocina o los manuales de instrucciones, que organizan ciertos quehaceres o actividades, hasta los avisos publicitarios, que buscan crear en los consumidores la acuciante necesidad de adquirir determinado producto. Textos expresivos: todos aquellos textos que manifiestan las subjetividad del autor: cartas amistosas, declaraciones de amor, diarios ntimos, etc. Baltierra Espino Delfina Itsel Produccin de textos 5to semestre L.E.P Grupo B

Los textos se configuran de distintas maneras para manifestar las mismas funciones del lenguaje o los mismos contenidos. Trama narrativa: presentan hechos o acciones en una secuencia temporal y causal. El inters radica en la accin y a travs de ella adquieren importancia los personajes que realizan el marco en el cual esta accin se lleva a cabo. Es importante la distincin entre el autor y el narrador, el punto de vista narrativo y la predicacin. Trama argumentativa: comentan, explican, demuestran o confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias o valoraciones. Se organizan en tres partes: introduccin, desarrollo y conclusin. Los conductores y los presupuestos son fundamentales en esta trama. Trama descriptiva: todos aquellos que presentan, preferentemente, las especificaciones y caracterizaciones de los objetos, personas, procesos a travs de una seleccin de rasgos distintivos. Los sustantivos y los adjetivos adquieren relevancia en este tipo de textos. Trama conversacional: aparece en estilo directo, la interaccin lingstica que se establece entre los distintos participantes de una situacin comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra.

Textos de informacin cientfica: Estos tienen unas caractersticas comunes a todas sus variedades: en ellos predominan, como en todos los textos informativos, las estructuras enunciativas de textos bimembres, y se prefiere el orden sintctico cannico (sujeto; verbo-predicado). Incluyen frases claras y vocabulario preciso. La definicin: expande el significado de un trmino, mediante una trama descriptiva, que fija en forma clara y precisa los caracteres genricos y diferenciales s del objeto al cual se refiere, esta descripcin contiene una configuracin de elementos que se relacionan, semnticamente, con el termino por definir mediante un proceso de sinonimia.

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 La nota de enciclopedia: presenta, como la definicin, un tema base y una expansin de trama descriptiva, pero se diferencia por la organizacin y amplitud de expansin, en temas de distintos pargrafos demarcados, a menudo, por subttulos. El informe de experimentos: contiene informacin detallada de un proyecto que consiste en manipular el entorno para obtener una nueva informacin. La superestructura de estos textos informes contiene, primordialmente, dos categoras, una atae a las condiciones en que el experimento se realiza, es decir, al registro de la situacin de experimentacin, y la otra a proceso observado. La monografa: estructura en forma analtica y crtica la informacin recogida en distintas fuentes acerca de un tema determinado. Exigen una seleccin rigurosa u una organizacin coherente de los datos recogidos. La biografa: es una narracin hecha por alguien acerca de la vida de otras personas, cuando el autor cuenta su propia vida es una autobiografa. Los datos biogrficos se ordenan por lo general, cronolgicamente, y dado que la temporalidad es una variable esencial del tejido de las biografas, en su construccin predominan los recursos lingsticos que aseguran la conectividad temporal. Relato histrico: es una narracin que informa acerca de acontecimientos pasados, al reflexin terica sobre los estudios histricos, las fuentes del relato son documentos reinterpretados por el historiador, quien no se incluye en la narracin para dejar que los hechos hablen por si, creando de este modo un efecto de realidad, pues el relato histrico a diferencia del cuento, evita la presencia de elementos subjetivos. Textos instruccionales Este tipo de textos dan orientaciones precisas para realizar las actividades ms diversas como jugar, preparar una comida, cuidar plantas o animales domsticos, usar un aparato electrnico, arreglar un coche, etc. Todos ellos comparten la funcin apelativa en la medida en que prescriben acciones y emplean la trama descriptiva para representar el proceso por seguir en la tarea emprendida. La receta y el instructivo: Estos textos tienen dos partes que se distinguen, generalmente, a partir de la especializacin: una contiene listas de elementos que se van a usar y la otra, desarrolla las instrucciones. Las listas presentan sustantivos concretos acompaados por adjetivos numerales (cardinales, partitivos y mltiplos). Las instrucciones se configuran con oraciones con verbos en modo imperativo u oraciones unimembres conformadas por construcciones veboidales de infinitivo Baltierra Espino Delfina Itsel Produccin de textos 5to semestre L.E.P Grupo B

Textos epistolares Los textos epistolares buscan establecer una comunicacin por escrito con un destinatario ausente, el cual aparece identificado en el texto por medio del encabezamiento. Presentan una estructura que se refleja claramente en su organizacin espacial, cuyos componentes son: el encabezamiento, que consigna el lugar y el tiempo de la produccin, los datos del destinatario y la formula de tratamiento empleada para establecer el contacto; el cuerpo, parte del texto en donde se desarrolla el mensaje, y la despedida, que incluye el saludo y la firma, mediante el cual se introduce el autor en el texto. El grado de familiaridad existente entre el emisor y el destinatario es el principio que orienta la eleccin del estilo: si va dirigido a un familiar o a un amigo, se adopta por el estilo informal; caso contrario, si el destinatario es desconocido u ocupa el nivel superior en una relacin asimtrica se impone el estilo formal.

La carta: Las cartas pueden construirse con diferentes tramas (narrativa y argumentativa) en torno de las distintas funciones del lenguaje (informativa, expresiva y apelativa) Nos referimos aqu, en particular, a las cartas familiares y amistosas contienen hechos, sucesos, sentimientos, emociones, experimentados por un emisor que percibe al receptor como un destinatario comprendido afectivamente en esa situacin de comunicacin y capaz de desentraar la dimensin expresiva del mensaje.

La solicitud: Est dirigida a un receptor que est revestido de autoridad en la medida en que posee algo o tiene la posibilidad de otorgar algo que es considerado valioso por el emisor: un empleo, una vacante en un colegio, etc. Las solicitudes pueden estar redactadas en primera o en tercera persona. Las que estn redactadas en primera persona introducen al emisor a travs de la firma, mientras que las redactadas en tercera persona lo identifican en el cuerpo del texto.

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Textos humorsticos Estn primordialmente orientados a provocar risa mediante recursos lingsticos y/o iconogrficos que alteran o quiebran el orden natural de los hechos y sucesos, o deforman los rasgos de los personajes. Los recursos ms frecuentes son la burla, la irona, la stira, la caricatura, el sarcasmo. La historieta: Constituye una de las variedades ms difundidas de la trama narrativa con base icnica: combina la imagen plana con el texto escrito y los elementos verbales e icnicos se integran a partir de un cdigo especfico. Una clase que est siendo empleada con mucha frecuencia en el campo de la educacin para la salud: es la historieta que expresa instrucciones para mejorar la higiene, prevenir enfermedades, orientar a la poblacin en el uso de determinados medicamentos, etc. Estos textos recurren a combinaciones poco frecuentes de significados, metonimias y metforas originales. Emplean smbolos icnicos convencionales para expresar sentimientos, efectos de acciones, emociones violentas, etc.

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Textos publicitarios Estos textos estn estrechamente relacionados con las expectativas y la preocupacin de la comunidad, son los indicadores tpicos de la sociedad de consumo; informan sobre lo que se vende con la intencin de hacer surgir en el receptor la necesidad de comprar.

El aviso: Este texto publicitario que aparece en diarios, revistas, carteles, folletos de publicidad, etc. Puede adoptar distintas tramas: narrativa, argumentativa, descriptiva o conversacional, y frecuentemente conjuga lo verbal con lo icnico en una relacin de complementariedad que acrecienta el significado.

El folleto: El folleto intenta crear en el receptor la necesidad de adquirir un producto, recorre un lugar, participar en un acto, compartir una reunin, etctera, a parir de la descripcin de los rasgos o de los aspectos valorados como positivos del elemento promocionado, suele estar impreso en varios colores que resaltan el atractivo y la riqueza de las imgenes que complementan la significacin del texto.

El cartel: El cartel, se construye con un mnimo de recursos expresivos para llamar la atencin. La especializacin del texto sobre el portado, as como las imgenes que en los carteles ms elaborados complementan el mensaje lingstico, son de fundamental importancia: la efectividad depende en gran medida del color, de la diagramacin, de la tipografa seleccionada, del tamao de las letras que permita su lectura desde la distancia. En nuestra vida cotidiana nos encontramos con mucha frecuencia en calles, negocios, cines, teatros, etc., con textos breves ubicados sobre cartulinas, cartones, papeles de grandes medidas, construidos especialmente para promocionar un lugar, un producto, una actividad, un personaje. Fuente bibliogrfica: http://estcomunicacion.blogspot.mx/2013/04/hacia-una-tipologia-de-los-textos.html Baltierra Espino Delfina Itsel Produccin de textos 5to semestre L.E.P Grupo B