METODOLOGÍA DE TAREAS

Pilar Etxebarria Leioako Berritzegunea

Metodología de tareas
Se entiende por tarea un: “Conjunto de actividades orientadas a la resolución de una situación-problema, dentro de un contexto definido, que permitirán la elaboración de un producto relevante ”

Objetivos
Alicia, perdida, pide ayuda al Gato: • • • • “Gatito, ¿qué dirección debería tomar?” “Eso depende de a dónde quieras ir”, responde el gato “No se muy bien a dónde quiero ir”, confiesa Alicia “Entonces no importa que dirección tomes”, concluye sabiamente el gato Lewis Carroll

LAS TAREAS DAN SENTIDO A LAS ACTIVIDADES DE AULA

UN PROYECTO PUEDE TENER UNA O VARIAS TAREAS

Modelo tradicional El aprendizaje se identifica con el dominio de contenidos Ejemplo : Describe las funciones del aparato digestivo Enumera los síntomas de dos enfermedades relacionadas con los hábitos alimenticios El alumnado demuestra que retiene los conocimientos Evaluación: EXAMEN

Modelo competencial El aprendizaje se orienta hacia el modo en el que el conocimiento se pone en acción Ejemplo: Preparar una charla sobre las enfermedades del aparato digestivo y consecuencias para la salud que provocan los hábitos alimentarios poco saludables El alumnado demuestra que sabe poner en práctica los conocimientos Evaluación: PRODUCCIONES

Diferencia entre actividades y tareas
Las actividades son los pasos necesarios para poder realizar la tarea y llegar al producto Pueden ser variadas e incluir explicaciones del profesor y ejercicios para adquirir determinadas destrezas necesarias Lo que no debemos es hacer actividades y creer que estamos haciendo tareas

Ejemplos de tareas en el ámbito CT
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Un mapa con los árboles de un parque Un concepto dramatizado en un vídeo Construir fichas digitales de los elementos del sistema periódico Un blog para seguir un proyecto de robótica Una exposición con diferentes platos de 200 calorías Murales de especies extinguidas Calendario de elementos químicos Un folleto informativo con consejos para ahorrar agua, dejar de fumar… Presentar una predicción metereológica Hacer una guía de rocas que se pueden ver en nuestra ciudad Dar una charla a la APA del centro sobre los efectos de las drogas Investigar reacciones químicas en el hogar Interpretar un análisis de sangre / orina Una revista de ciencias Realizar una maqueta con curvas de nivel Construir un circuito eléctrico para un juego Escribir la biografía de un científico Hacer una célula de plastilina Confeccionar un manual para resolver polinomios Una ghymkana geométrica por la ciudad Un concurso de problemas por e-mail Realizar un glosario virtual de términos matemáticos en un wiki Hacer un mapa virtual con elementos geométricos desde el espacio Análisis matemático de noticias de prensa estadísticas Dar una clase semanal de apoyo de matemáticas a compañeros de un curso inferior Realizar el plano de su vivienda Analizar consumos energéticos ( eléctrico, agua, basuras...) Un trabajo con medidas matemáticas del cuerpo humano Realizar presupuestos en hojas de cálculo Hacer estadísticas con las aficiones de la clase

Ejemplos de tareas ámbito SL
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Hacer poemario colectivo en un blog Trabajar la literatura mediante un callejero en Google Maps Hacer una presentación de diapositivas con un texto expositivo Un diario personal poniéndose en la piel de un personaje Enviar un e-mail con una propuesta al director/a del centro Escribir una epístola a modo de “Lazarillo de Tormes” con un personaje marginal actual Escribir un artículo de opinión sobre un tema histórico visto desde la perspectiva actual Hacer un libro digital de relatos Componer una canción de denuncia sobre una temática Contar el argumento de un libro por medio de un podcast Hacer un autorretrato literario Conocerse mediante Crucipresentaciones Realizar una campaña publicitaria Presentarse en diferentes idiomas usando avatares Presentar un tema con una conferencia Hacer una entrevista a una persona con memoria histórica y grabarla en vídeo Elaborar una historia digital en diapositivas con fotografías y texto Dramatizar una situación histórica Realizar un friso cronológico digital de una etapa histórica Realizar una feria medieval en el centro Analizar hechos históricos basándose en los monumentos y calles de nuestra ciudad Hacer un viaje virtual señalando en un mapa digital accidentes geográficos Confeccionar el guión de una película sobre la guerra civil Interpretar un cuadro históricamente

Para profundizar:
• Cómo trabajar de una manera eficaz las competencias en el aula . Curso. Ana Basterra y Pilar Etxebarria • Tareas en competencias básicas. Alberto Navarro • Zientziak paseatzen. Pilar Etxebarria eta Ana Sofía Gutiérrez • ¿Jugamos con la sombra de la Torre Eiffel ?. Lydia Fernández de Luco y Esteban Esteban • I love atom. Pilar Etxebarria • Aprendizaje basado en proyectos / Proyectos 12-13. Aitor Lázpita • Secuencias licencias de estudio 11-12. Marcos Cadenato, Patxo Landa • Proyectos de comunicación /Komunikazioarako proiektuak . Teresa Ruiz, Maribi Apraiz y Mª Mar Pérez

Pasos para realizar una tarea:
1. Elegir el tema 2. Buscar contextos: situaciones reales donde se trabajen las proporciones 3. Plantear una situación problema con un producto final de aplicación que de un significado a las actividades 4. Realizar la secuencia de actividades necesarias para poder hacer el producto

Contextos
• • • • Personal: situaciones cotidianas del ámbito del hogar, ocio y educación no formal Escolar: las correspondientes a situaciones que se producen en los centros Social: situaciones sociales, problemáticas o sucesos de actualidad que se producen en la comunidad Temas actuales: científicos, tecnológicos o sociales que tengan que ver con la secuencia que se desarrolla

PRODUCTOS (TAREONOMÍA)
PRODUCTOS ESCRITOS
• • • • • • • • • • • • • • • Informes Glosarios Monográficos Narraciones Artículos de opinión Resumen Entrevistas Biografías Comentarios de libros Folletos informativos Encuestas o cuestionarios Revistas Protocolos, guías Solucionarios Planificaciones de salidas, visitas...

PRODUCTOS PRESENTADOS
• • • • • • • • • Ponencia Conferencia Debate Curso o sesión de formación Presentación de diapositivas Comunicaciones científicas Exposición comentada de objetos, maquetas, experimentos... Videodemostraciones Conceptos dramatizados

PRODUCTOS DIGITALES
• Crear Sitios Web Blog Wiki Sites • Con aplicaciones 2.0. Vídeos Colecciones de fotografías Fotomontajes Cronogramas Narraciones digitales Mapas de conceptos Cómic Murales, posters Podcast Portfolios • Con programas: Gráficos Hojas de cálculo Simulaciones Programación robots

PRODUCTOS EN OTROS SOPORTES
• • • • • • • • • • • • • • • • Maquetas Mapas Planos Paneles, posters Tablas (de resultados, comparativas...) Gráficos estadísticos Diagramas(comparativos, esquemas, ciclos...) Colecciones ( de fichas, naturales, cálculos...) Juegos Gynkhanas Portfolios Programas de TV o de radio Exposiciones en el centro, aula... Experimentos Acciones sociales fuera del centro Producciones tecnológicas: objetos, inventos, reciclaje...

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