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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de ciencias bsicas Tecnologa e ingeniera.


Programa de formacin en investigacin 100108 Seminario de investigacin Actividad 2: Reconocimiento general (Tarea reconocimiento)

Gua actividades de reconocimiento


Temticas a revisar: Protocolo acadmico: Intencionalidades formativas, Contenido temtico, metodologa y sistema de evaluacin. Aspectos generales del trabajo: En el foro o grupo tradicional se estar interactuando activamente, all se podrn hacer sugerencias, comentarios, recomendaciones, aportes, preguntas y respuestas referentes a la estructura y contenido temtico del curso. La tarea tiene como propsito elaborar un mapa conceptual sobre una leccin del curso y un ensayo original sobre la estructura, contenido y evaluacin general del curso.

Objetivos Identificar la estructura general del curso seminario de investigacin Describir el tema de mayor inters Identificar y analizar las intencionalidades formativas, contenido, metodologa y sistema de evaluacin para las dos unidades que conforman el curso. Estrategia de aprendizaje propuesta: Tarea Individual Actividad de Reconocimiento Peso evaluativo: Total puntos: 20 puntos Recursos adicionales Software gratuito para elaborar mapas conceptuales en: http://cmap.ihmc.us/download/ Manual de uso del Cmap tools: http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

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Producto(s) esperado(s): 1. Un mapa conceptual sobre la leccin de mayor inters 2. Un ensayo que describa la estructura del curso con cada uno de sus elementos principales Especificaciones para la presentacin Formato: Pgina: carta Mapa conceptual (desarrollado con Cmap) segn manual de uso. Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm Interlineado: sencillo Texto: Arial 12 puntos Formato de entrega: Word o pdf (Max 2Mb) Contenido Portada Introduccin Objetivos Desarrollo de actividades Conclusiones Bibliografa de acuerdo con normas APA Nmero mximo de pginas: ocho (8); Portada, contenido y referencias. Anexos Gua para la elaboracin de un mapa conceptual Gua para la elaboracin de un ensayo

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Gua para la elaboracin de un mapa conceptual El mapa conceptual (Novak) El mapa conceptual es la presentacin grfica de las relaciones significativas de un nmero limitado de conceptos en forma de proposiciones que exteriorizan la estructura conceptual del individuo. PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL MAPA CONCEPTUAL El mapa conceptual es un ejercicio que se genera por una construccin de significado donde juega un papel importante la compresin y el inters que sobre el tema tenga el estudiante. El proceso recomendado para elaborarlo comprende las siguientes etapas: 1. Seleccionar y hacer un listado de los nombres de los conceptos fundamentales acerca de la temtica a desarrollar. 2. Agrupar y priorizar los conceptos anteriores, teniendo en cuenta en primer lugar la afinidad o asociacin que exista entre ellos y en segundo lugar, colocar en orden descendentes, colocando primero los ms importantes o generales e incluyentes, hasta llegar a los conceptos especficos o particulares que ameritan un ejemplo el cual se puede o no presentar en el mapa. 3. Construir el mapa estableciendo los niveles jerrquicos necesarios y elaborando preposiciones en orden descendente. Esta fase permite dejar de lado algunos conceptos antes seleccionados, pero tambin escoger aquellos que se necesitan para completar el mapa. 4. establecer relaciones o proposiciones transversales, si existen, entre diversas categoras o segmentos del mapa. Utilidad del mapa conceptual
_ Se puede utilizar como estrategia para realizar un resumen _ Para ayudar a la memoria comprensiva _ Como punto de partida para el desarrollo de un escrito: ensayo, ponencia o exposicin tcnica.

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_ Como ayuda para dictar una conferencia, o exposicin sobre alguna temtica extensa. _ Al docente le permite observar y medir el grado de comprensin por parte de un estudiante sobre una temtica o curso. Gua para elaborar un ensayo Algunos autores escriben el ensayo como uno de los gneros literarios ms utilizados para desarrollar un tema relativo a cualquier aspecto de la ciencia. Otros lo describen como un escrito en donde se mezcla el arte y la ciencia, que involucra un elemento creativo literario y otro lgico de manejo de ideas. Se diferencia de otros gneros como la ponencia porque su intencin no es argumentar con el fin de convencer al lector de lo que se expone y de la exposicin porque en el desarrollo del tema predomina el pensamiento personal y subjetivo del autor. Su propsito puede ser entretener, influir la opinin del lector o arrojar nueva luz sobre un tema conocido e importante para el lector. Un ensayo como otros escritos consta de tres partes: a. La introduccin. En donde se presenta o describe el tema que se va a desarrollar, el problema que se va a tratar o la tesis que se va a sustentar. b. El cuerpo. Donde se desarrolla el esbozo del tema, del problema o de la tesis, mediante sub-temas, segmentos o prrafos, segn sea su extensin. c. La conclusin. Que consiste en un resumen, una solucin, una recomendacin o un comentario final. Los ensayos se pueden clasificar por el rigor cientfico, por la intencin y por la forma de redaccin. Por el rigor cientfico, pueden ser informarles, cuando el autor expresa nicamente sus opiniones y formales cuando el autor expresa sus puntos de vista sobre un tema pero sustentado en principios cientficos.

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Las principales caractersticas del ensayo se pueden resumir as: a. Predomina la interpretacin, el punto de vista y la posicin del autor frente al tema. b. Es conciso, lgico y agradable. c. El tema debe ser ampliamente conocido por el autor pero no del todo extrao para el lector. d. Es verstil en cuanto a la eleccin y presentacin del tema. e. El ensayo debe mostrar que usted domina el tema, que se ha documentado suficientemente y que ha consultado otras opiniones diferentes a la suya. f. La proposicin o idea central generalmente no aparece en forma explcita Para elaborar un ensayo, entre las muchas cosas que deben tenerse en cuenta, son importantes las siguientes: Cul es la idea o ideas que articulan el texto. Es decir cules son los argumentos fuertes que se van a exponer, o la idea que se plantea en cuestin. Esta idea o tesis tiene que ser bien argumentada, en el desarrollo del ensayo. Con qu fuentes o en qu autores se sustenta el argumento; a partir de qu o quienes, con qu material de contexto se cuenta; en sntesis cules son los referentes. Es en este momento que se selecciona la bibliografa necesaria, las citas y diferentes notas. Se realiza un esbozo que comprenda: Lo que se va a decir en el primer prrafo, en el segundo, en el ltimo. Es muy importante el gancho del primer prrafo: cmo se va a seducir al lector, que es lo que interesa tocar en l; la misma fuerza debe tener el ltimo prrafo, Cul es la idea que se va a utilizar para cerrar, teniendo en cuenta que sea una idea fcil y especfica para que el lector la guarde en la memoria. Aunque no siempre el ltimo prrafo deba ser una conclusin si debe ser el momento para la sntesis. Determinar la extensin aproximada que va a tener, Recordar que no debe ser tan corto que se asemeje a una meditacin o proposicin, ni tan largo que se asemeje a un tratado. (Tomado de Gmez Margarita. Modulo introduccin a la ingeniera de alimentos)

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Rbrica de evaluacin Apartado evaluado Valoracin baja El estudiante Nunca particip. Sin aportes significativos Puntos 0 a 1 Valoracin Media Valoracin Alta El estudiante particip de manera pertinente y colaborativa. Puntos 4 a 5 El documento presenta y desarrolla cada uno de los elementos Puntos Max

Participacin y aportes individuales

Estructura general del Cmap de una leccin. Estructura general del ensayo

El estudiante particip pero no todos los aportes son pertinentes Puntos 2a 3 Aunque el No considera documento elementos presenta una que estructura conforman el adecuada, mapa el faltan ensayo elementos Puntos 1 a 3 El documento no respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta Puntos 1 a 3 Puntos 4 a 6 Aunque se trata la temtica propuesta, no cumple con los objetivos Puntos 2 a 3

10

Puntos 7 a 10 Se cumpli con los objetivos para trabajo Puntos 4 a 5

OBJETIVOS del trabajo

TOTAL DE PUNTOS

20

Nota: El participante debe presentar aportes en el FORO del grupo de manera pertinente y articulada.

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