PROGRAMA

Curso: Mestrado em Educação 1º e 2º ciclos
Ciclo: Ano: 2º 1º Semestre: 1º

diurno pós-laboral

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Unidade Curricular: Educação para a Cidadania Departamento: Educação e Currículo

Aprovado em CTC

Docentes: Ramiro Marques e Marta Uva Coordenação científica: Ramiro Marques

Ano letivo: 2013-2014

Educação para a Cidadania Introdução Esta unidade curricular visa dar a conhecer: 1) conceitos básicos sobre ética e deontologia; 2) projetos de códigos deontológicos; 3) história da ética; 4) dilemas éticos na prática educativa e problemas de ética na prática contemporânea: aborto, eutanásia, racismo, direitos humanos, pobreza extrema, guerra, paz, terrorismos…

Objectivos - Conhecer conceitos básicos de ética e deontologia. - Analisar códigos deontológicos. - Conhecer as principais teorias éticas. - Discutir dilemas, tensões e problemas éticos (decorrentes da prática educativa). - Debater o estatuto da carreira docente. - Debater códigos deontológicos. - Conhecer as principais metodologias de educação para a cidadania. - Debater problemas de ética prática contemporânea.

Conteúdos - A Ética, a Moral e a Deontologia. - Os valores e as suas características. - A cidadania e a Educação para a cidadania. - Códigos deontológicos. - O Estatuto da carreira docente. - A Constituição da República Portuguesa e os direitos humanos. - Declaração universal dos direitos da criança. - As virtudes: o que são e como se adquirem. - Como construir uma comunidade virtuosa.

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Educação para a Cidadania - O papel dos hábitos, das narrativas e da tradição na educação do caráter. - O caráter e os hábitos: a perspetiva de Aristóteles. - A amizade e a sua relação com as outras virtudes. - A Educação do caráter. - Educação do caráter: metodologia dos 6 E’s. - Manifesto da educação do caráter. - Indisciplina e caráter. - O papel do Estado na educação do caráter. - Teoria ética da virtude. - Princípios básicos na nova educação do carácter. - Metodologias de clarificação de valores. - O papel da filosofia para crianças na clarificação de valores e na educação para a cidadania. - Ética de Kohlberg. - Ética de Carol Gilligan. - Ética de MacIntyre. - Problemas de ética prática contemporânea: aborto; eutanásia; racismo; direitos humanos; igualdade de oportunidades; acesso à cultura; pobreza extrema; guerra; paz; terrorismos…

Metodologias - Apresentação e discussão dos conteúdos fundamentais apresentados. - Discussão, análise e aprofundamento das situações da prática profissional mobilizando os referentes teóricos da unidade curricular em questão. - Construção, apresentação e debate - em contexto de sala de aula - de produções (individuais e em grupo) decorrentes da análise e reflexão sobre os conteúdos.

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Avaliação - Instrumentos de Avaliação: Registos de participação; conceção e apresentação de trabalhos em contexto de aula, de onde se destaca neste módulo: i) uma produção escrita individual, sobre os conteúdos em desenvolvimento (realizado presencialmente em sala de aula); ii)uma apresentação (em grupo) sobre a(s) dimensão(ões) ética(s) presente(s) nos projetos de estágio. - Para os alunos que optarem pela modalidade de avaliação por exame: prova escrita.

Bibliografia básica - Bara, F. (Coord) (2003). Mi Querida Eduacion en Valores. Bilbao: Desclée. - Estrela, M. T. e Caetano, A. P. (2010). Ética Profissional docente, do pensamento dos professores à sua formação. Lisboa: Educa. - Finlayson, J. (2005). Habermas: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press. - Frey, R. e Wellman, Ch. (2006). A Companion to Applied Ethics. Londres: Blackwell. - Habermas, J. (1984). The Theory of Communicative Action. Cambridge: Polity Press. - Lafollette, H. (2005). Ethical Theory. Londres: Blackwell. - Marques, R. (2000). Breve História da Ética Ocidental. Lisboa: Plátano Editora. - Marques, R. (2003). Valores Éticos e Cidadania na Escola. Lisboa: Ed. Presença. - Patrício, M. (1999). Lições de Axiologia Educacional. Lisboa: Universidade Aberta. - Sanchez, M. (1999). Educacion en valores para una Sociedad Plural. Bilbao: Desclée.

Sítios e páginas de referência: http://www.eses.pt/usr/ramiro/index.htm www.findarticle.com www.highbeam.com

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