A DESCRIO DESCRIO OBJETIVA E SUBJETIVA A descrio a representao, por meio de palavras, das caractersticas de um objeto que as distinguem de outros.

. A descrio tem por objetivo transmitir ao leitor uma imagem do objeto descrito. Podendo ser: Objetiva: quando retratamos a realidade como ela . Subjetiva: quando retratamos a realidade conforme nossos sentimentos e emoo. Descrio objetiva: A cmoda era velha, de madeira escura com manchas provocadas pelo longo tempo de uso. As trs gavetas possuem puxadores de ferro em forma de conchas, nas duas laterais h ornamentos semelhantes queles de esculturas barrocas, os ps so redondos e ornamentados. Descrio subjetiva: Dona Cmoda tem trs gavetas. E um ar confortvel de senhora rica. Nas gavetas guarda coisas de outros tempos, s para si. Foi sempre assim, dona Cmoda: gorda, fechada, egosta. (QUINTANA, Mrio, Sapo Amarelo, Porto Alegre Mercado Aberto, 1984, p. 37). Como podemos observar, a cmoda foi descrita de duas maneiras diferentes.
Na primeira descrio houve um retrato fiel do objeto; j na segunda, houve o ponto de vista do autor, o objeto foi descrito conforme ele o v. Observao: importante no confundir descrio e definio. Definir explicar a significao de um ser. Descrever retratar a partir de um ponto de vista. VEJA A DEFINIO DE UMA CMODA: CMODA: mvel guarnecido de gavetas desde a base at a parte superior. Note que na definio no h ponto de vista, o objeto descrito de maneira geral, serviria para qualquer cmoda; j nas descries prevaleceram a particularidade, cada cmoda foi descrita de forma diferente, sob pontos de vista diferentes.
EXERCCIOS

1) Elabore uma descrio objetiva e subjetiva dos seguintes objetos: a) um armrio. b) um guarda-chuva. DESCRIO SENSORIAL um tipo de descrio, conhecida tambm por sinestsica, que se apia nas sensaes. A descrio sensorial torna o texto mais rico, forte, potico; faz com que o leitor interaja com o narrador e com a personagem. As sensaes so: Visuais: relacionadas cor, forma, dimenses, etc. Era um olho amendoado, grande, dum azul celestial, de traos suaves... Auditivas: relacionadas ao som. O silncio tornara-se assustador, o zumbido do vento fazia chorar as janelas... Gustativas: relacionadas ao gosto, paladar. Tua despedida amarga, o sorrido irnico, insosso; deixaram-me angustiado. Olfativas: relacionadas ao cheiro. O cheiro de terra trazido pelo vento mido era prenncio de chuva. Tteis: relacionadas ao tato, contato da pele. As mos speras como casca de rvore, grossas, rspidas, secas como pedra. Veja o belssimo texto de Ceclia Meireles. Observe como as descries sensoriais so trabalhadas. c) um caderno. d) uma caneta.

NOITE mido gosto de terra, cheiro de pedra lavada, tempo inseguro do tempo! sobra do flanco da serra, nua e fria, sem mais nada. Brilho de areias pisadas, sabor de folhas mordidas, lbio da voz sem ventura! suspiro das madrugadas sem coisas acontecidas. A noite abria a frescura dos campos todos molhados, sozinho, com o seu perfume! preparando a flor mais pura com ares de todos os lados. Bem que a vida estava quieta. Mas passava o pensamento... de onde vinha aquela msica? E era uma nuvem repleta entre as estrelas e o vento. (MEIRELES, Ceclia. Obra Completa. Rio de Janeiro, Aguilar, 1967.) EXERCCIOS 1)Retire do texto de Ceclia Meireles as descries sensoriais e classifique-as. 2) Faa uma descrio em que voc passe para o leitor todas as sensaes que o objeto descrito proporciona. Pode ser uma paisagem, o rosto da amada, o amanhecer, o anoitecer, o mar, a chuva... 3)Descreva uma paisagem em que o cheiro o seu ponto forte. 4)Elabore uma descrio em que prevaleam as cores. DESCREVENDO A PERSONAGEM: fsica e psicolgica Ao descrever uma personagem, voc poder faz-lo de duas maneiras: a) aspectos fsicos corpo, voz, roupa, andar, etc. A pele suave daquela menina era como pssego maduro, colhido da rvore, os olhos negros e redondos faziam par com os longos e encaracolados cabelos, e o sorriso meigo dos lbios carnudos eram um convite ao beijo. b) aspectos psicolgicos carter, estado de esprito, comportamento, etc. Era de uma bondade de fazer inveja, os olhos alegres brilhavam como lamparinas em noite sem lua, a voz invadia os ouvidos como canto de flauta, se pudesse ficaria ali, prostrado a vida toda ouvindo os ensinamentos do mestre. Importante: sempre bom comear sua descrio de personagem retratando primeiro um aspecto de carter geral e em seguida mesclar descries fsicas e psicolgicas. Deve-se, contudo, seguir uma certa ordem na descrio. Se voc comear a descrever uma personagem pela cabea, por exemplo, procure descrever os cabelos, olhos, boca... sempre seguindo uma ordem lgica. Veja algumas descries de personagens em que se misturam os aspectos fsicos e psicolgicos: Stela era espigada, dum moreno fechado, muito fina de corpo. Tinha as pernas e os braos muito longos e uma voz ligeiramente rouca. (Marques Rebelo) Leia, agora, um fragmento de texto descritivo em que a autora descreve um professor e as sensaes que este provoca: OS DESASTRES DE SOFIA Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profisso e passara pesadamente a ensinar no curso primrio: era tudo o que sabamos dele. O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contrados. Em vez de n na garganta, tinha ombros contrados. Usava palet curto demais, culos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atrada por ele. No amor, mas atrada pelo seu silncio e pela controlada impacincia que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lio com piadinhas, at que ele dizia, vermelho:

 Cale-se ou expulso a senhora da sala. Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele no mandava, seno estaria me obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser o objeto do dio daquele homem que de certo modo eu amava. No o amava como a mulher que eu seria um dia, amava-o como uma criana que tenta desastradamente proteger um adulto, com a clera de quem ainda no foi covarde e v um homem forte de ombros to curvos. (...) (LISPECTOR, Clarice. A legio estrangeira. So Paulo, tica, 1977, p. 11.) OBSERVE A ANLISE ESTRUTURAL DO PROCESSO DESCRITIVO: aspectos gerais: Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profisso, e passara pesadamente a ensinar no curso primrio: era tudo o que sabamos dele. aspectos fsicos: O professor era gordo, grande (...) de ombros contrados. Usava palet curto demais, culos sem aro, com fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. aspectos psicolgicos: E eu era atrada por ele. No amor, mas atrada pelo seu silncio e pela controlada impacincia que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava alto, mexia com os colegas, interrompia a lio com piadinhas... Note que cada caracterstica compe o tipo desejado; sua personagem tomar a vida que voc quiser, ao escolher de maneira harmnica caractersticas fsicas e psicolgicas. Note que cada caracterstica compe o tipo desejado; sua personagem tomar a vida que voc quiser, ao escolher de maneira harmnica caractersticas fsicas e psicolgicas. Exerccios: 1)Leia os textos a seguir e faa as divises solicitadas: Aspectos gerais: Aspectos fsicos: Aspectos psicolgicos: E outros: A fachada abria-se numa sucesso de portas envidraadas, refulgentes sob os reflexos dourados do sol e escancaradas tarde clida e ventosa, e Tom Buchanan, em seu trajo de montaria, achava-se de p, as pernas separadas, no alpendre fronteiro. Era um homem vigoroso, de trinta anos, cabelos cor de palha, boca um tanto dura e maneiras desdenhosas. Dois olhos vivos, arrogantes, estabeleceram domnio sobre o seu rosto, dando-lhe a aparncia de algum que estivesse sempre pronto a agredir. Nem mesmo o corte efeminado de suas roupas de montar conseguia ocultar o enorme vigor daquele corpo; ele parecia encher as suas botas rebrilhantes at o ponto de forar os laos que as prendiam na parte superior, e podia-se notar o grande feixe de msculos a retesar-se, quando seus ombros se moviam debaixo do casaco leve. Era um corpo capaz de levantar grandes pesos; um corpo cruel. (F. Scott Fitzgerald) (O Grande Gatsby, 7 ed. Rio de Janeiro. Record. Apud. Trabalhando com Descrio. Ana H. C. Belline. tica, p. 27.) RETRATO Eu no tinha este rosto de hoje, assim calmo, assim triste, assim magro, nem estes olhos to vazios, nem o lbio amargo. Eu no tinha estas mos sem fora, to paradas e frias e mortas; eu no tinha este corao que nem se mostra. Eu no dei por esta mudana, to simples, to certa, to fcil: Em que espelho ficou perdida a minha face? (MEIRELES, Ceclia. Poesia. Rio de Janeiro, Agir, 1974, p. 19.)

2)Faa o seu retrato. 3)Invente uma personagem ou descreva um amigo. 4)Baseando-se no texto Os desastres de Sofia, elabore um texto descritivo sobre um professor. B)CRITRIOS DE SELEO NA COMPOSIO DA PERSONAGEM 1) A ESCOLHA DO TIPO DE PERSONAGEM Ao produzir sua personagem, voc dever fazer a escolha entre personagem linear ou complexa. Personagem linear aquela em que suas caractersticas so simples e imutveis ao longo do texto, e Personagem complexa aquela que ao longo do texto vai mudando suas caractersticas. Personagem linear: Desde menino era arteiro, gostava de fazer maldades, torcia rabo do gato, trocava nos potes sal por acar, acordava os outros com estouro de bombinhas... quando adulto no melhorou muito, continuava a maltratar os filhos, castigava-os por nenhum motivo, batia na mulher; sempre bbado, desleixado, barba por fazer, roupas desalinhadas, largas; um homem asqueroso. Personagem complexa: Quando criana era tmido, submisso aos caprichos da me, sempre obedecendo s ordens do pai, na adolescncia com a morte dos pais herdou a fazenda; a vontade de enriquecer, o dinheiro fcil e a bebida transformaram o rapaz num homem cruel, mal patro, e com a descoberta do adultrio da esposa, tornou-se o prprio diabo encarnado, mandou mat-la e ao amante, enterrou-os no chiqueiro, alimentou os porcos com carnes do corpo dos dois, a fazenda perdera o menino, a paz e o encanto. Perceba que as personagens descritas acima so diferentes. A primeira conservou seu jeito mal, seu carter nocivo; enquanto a segunda, devido a alguns acontecimentos em sua vida, foi-se transfigurando, mudando sua conduta. 2) A CONSTRUO DA PERSONAGEM Aps escolher o tipo de personagem que vai trabalhar em seu texto, voc ter que selecionar descries compatveis com o carter. A escolha do tipo fsico, as caractersticas psicolgicas, as roupas, a maneira de andar, falar, devem obedecer um critrio de identidade para que o leitor sinta a personagem profundamente. A PROFESSORA Um dia a professora organizou um passeio no campo, samos cedo, levando comida, mquina de retrato e violo, que ela tocava bem. Depois do almoo, debaixo de uma paineira, ela pegou o violo e comeou a cantar. Eu e Micuim tnhamos nos afastado para procurar gravat, de longe ouvimos a voz. Paramos e ficamos escutando. Era bonito demais. Eu queria elogiar, mas fiquei na moita. Quando notei que Micuim tambm estava gostando, arrisquei: Bonita voz, hein? Linda disse Micuim. Desistimos dos gravats e fomos nos chegando para a paineira. O ar limpo, o cheiro de campo, os passarinhos, a meninada sentada no cho em volta da professora, tudo isso me pegou de um jeito difcil de explicar, s sei que me senti muito feliz e com uma vontade forte de ficar perto da professora. Como quem no quer nada, fui me imiscuindo, carambolando, forando, at conseguir um lugar ao lado dela. Vendo-a de perfil, notei que os olhos dela no eram feios, como pareciam atrs das lentes grossas dos culos. Eram de uma cor entre cinza e azul, o que confirmei uma hora que ela tirou os culos para enxugar os olhos. Quando reps os culos, olhou para mim e me reconheceu. Joaquim Maria! Que bom voc estar aqui pertinho. Voc tem um nome famoso. No pode deixar esse nome cair. Devo ter ficado corado, porque senti um calor nas orelhas. Isso acontecia sempre que uma mulher falava comigo. E as risadas dos colegas que estavam perto confirmaram que eu no estava normal. Ela ps o brao em meu ombro e disse: Confio muito em voc, Joaquim Maria. Com o movimento de erguer o brao, ela espalhou para o meu lado um cheiro que eu nunca tinha sentido igual, cheiro de suor de mulher limpa. Nem sei o que respondi, acho que no respondi nada, fiquei s farejando aquele cheiro. Mas o encantamento durou pouco. Ela pegou novamente o violo, que tinha ficado descansando no colo, e perguntou se algum queria cantar. Umas meninas ensaiaram, no ficou a mesma coisa, fizeram uma cantoria sem graa, que parecia no ter fim. Uma hora l o Micuim, que tinha conseguido chegar perto tambm, e que era mais despachado do que eu, disse que era melhor a professora cantar. Ela cantou mais umas duas msicas, uma que meu pai cantava s vezes, falava em luares brancos de prata, e enquanto ela cantava eu a olhei novamente de lado e decidi que era muito mais bonita que a moa que saltava do trapzio no circo e que tinha deixado saudades na meninada toda, chamava-se Solange Rosrio, vendia retratos autografados nos intervalos do espetculo, eu e meu irmo mais velho compramos um de sociedade, mas meu pai acabou tomando e escondendo ou rasgando, porque vivamos brigando por causa dele.

(VEIGA, Jos J. Di mais que quebrar a perna, Apud Curso Bsico de Redao, vol. 3, IBEP. Hermnio Sargentim, p. 27.). Note que ao montar as personagens, o autor deu a elas: aes, falas, pensamentos, sentimentos, caractersticas: Aes: ela pegou o violo, comeou a cantar Falas: Joaquim Maria! Que bom voc est aqui pertinho. Voc tem um nome famoso. No pode deixar esse nome cair. Sentimentos: ... s sei que me senti muito feliz e com uma vontade forte de ficar perto da professora. Caractersticas fsicas e psicolgicas: ... notei que os olhos dela no eram feios, como pareciam atrs das lentes grossas dos culos. Eram de uma cor entre cinza e azul, o que confirmei uma hora que ela tirou os culos para enxugar os olhos. EXERCCIOS 1)Baseando-se no texto lido, crie uma situao em que voc fique ao lado de uma personagem. Descreva-a fsica e psicologicamente, mostre suas falas, suas aes e o sentimento que ela desperta. 2)Faa duas descries de personagens: uma linear e outra complexa. No se esquea de que os traos fsicos ou psicolgicos devem ter alguma influncia na caracterizao delas. 3) Elabore um texto com uma das personagens descritas, procure utilizar as descries em benefcio da mensagem desejada, fazendo com que o leitor gradativamente perceba o propsito do texto sem que voc mostre de modo explcito. Pode ser uma paixo, admirao ou mesmo dio pela personagem; o importante selecionar as descries em benefcio do propsito do texto. A DESCRIO DE AMBIENTE E PAISAGEM Espao o lugar fsico onde se passa a ao narrativa, e ambiente o espao com caractersticas sociais, morais, psicolgicas, religiosas, etc. Ao descrevermos um ambiente fechado, escuro, sujo, desarrumado, normalmente sugerimos um estado de angstia da personagem, ou solido, ou desleixo... J lugares abertos, claros, coloridos, sugerem felicidade, harmonia, paz, amor... Portanto o ambiente descrito em seu texto dever fazer com que o leitor perceba o rumo da histria. A Praa da Alegria apresentava um ar fnebre. De um casebre miservel, de porta e janela, ouviam-se gemer os armadores enferrujados de uma rede e uma voz tsica e aflautada, de mulher, cantar em falsete a gentil Carolina era bela, doutro lado da praa, uma preta velha, vergada por imenso tabuleiro de madeira, sujo, seboso, cheio de sangue e coberto por uma nuvem de moscas, apregoava em tom muito arrastado e melanclico: Fgado, rins e corao!Era uma vendedeira de fatos de boi. As crianas nuas, com as perninhas tortas pelo costume de cavalgar as ilhargas maternas, as cabeas avermelhadas pelo sol, a pele crestada, os ventrezinhos amarelentos e crescidos, corriam e guinchavam, empinando papagaios de papel. Um ou outro branco, levado pela necessidade de sair, atravessava a rua, suando, vermelho, afogueado, sombra de um enorme chapu-de-sol. Os ces, estendidos pelas caladas, tinham uivos que pareciam gemidos humanos, movimentos irascveis, mordiam o ar, querendo morder os mosquitos. Ao longe, para as bandas de So Pantaleo, ouvia-se apregoar: Arroz de Veneza! Mangas! Macajubas! s esquinas, nas quitandas vazias, fermentava um cheiro acre de sabo da terra e aguardente. O quitandeiro, assentado sobre o balco, cochilava a sua preguia morrinhenta, acariciando o seu imenso e espalmado p descalo. Da Praia de Santo Antnio enchiam toda a cidade os sons invariveis e montonos de uma buzina, anunciando que os pescadores chegavam do mar; para l convergiam, apressadas e cheias de interesse, as peixeiras, quase todas negras, muito gordas, o tabuleiro na cabea, rebolando os grossos quadris trmulos e as tetas opulentas. (AZEVEDO, Alusio de. O Mulato. Apud Curso de Redao, Harbra. Jorge Miguel, p. 67.) Note como todas as descries procuram mostrar para o leitor um ambiente em decadncia, miservel, fnebre: A praa da alegria apresentava um ar fnebre, de um casebre miservel, de porta e janela, ouviam-se gemer os armadores enferrujados de uma rede... Os ces, estendidos pelas caladas, tinham uivos que pareciam gemidos humanos... Leia este belo texto de Rubem Braga: RECADO DE PRIMAVERA

Meu caro Vincius de Moraes: Escrevo-lhe aqui de Ipanema para lhe dar uma notcia grave: A Primavera chegou. Voc partiu antes. a primeira Primavera, de 1913 para c, sem a sua participao. Seu nome virou placa de rua; e nessa rua, que tem seu nome na placa, vi ontem trs garotas de Ipanema que usavam minissaias. Parece que a moda voltou nesta Primavera acho que voc aprovaria. O mar anda virado; houve uma Lestada muito forte, depois veio um Sudoeste com chuva e frio. E daqui de minha casa vejo uma vaga de espuma galgar o costo sul da Ilha das Palmas. So violncias primaveris. O sinal mais humilde da chegada da Primavera vi aqui junto de minha varanda. Um tico-tico com uma folhinha seca de capim no bico. Ele est fazendo ninho numa touceira de samambaia, debaixo da pitangueira. Pouco depois vi que se aproximava, muito matreiro, um pssaro-preto, desses que chamam de chopim. No trazia nada no bico; vinha apenas fiscalizar, saber se o outro j havia arrumado o ninho para ele pr seus ovos. Isto uma histria to antiga que parece que s podia acontecer l no fundo da roa, talvez no tempo do Imprio. Pois est acontecendo aqui em Ipanema, em minha casa, poeta. Acontecendo como a Primavera. Estive em Blumenau, onde h moitas de azalias e manacs em flor; e em cada mocinha loira, uma esperana de Vera Fischer. Agora vou ao Maranho, reino de Ferreira Gullar, cuja poesia voc tanto amava, e que fez 50 anos. O tempo vai passando, poeta. Chega a Primavera nesta Ipanema, toda cheia de sua msica e de seus versos. Eu ainda vou ficando um pouco por aqui a vigiar, em seu nome, as ondas, os tico-ticos e as moas em flor. Adeus. (BRAGA, Rubem. Recado de Primavera, Record, setembro, 1980.) Note a beleza e preciso das descries, veja como o autor apresenta a primavera: O mar anda virado; houve uma Lestada muito forte, depois veio um Sudoeste com chuva e frio. E daqui de minha casa vejo uma vaga de espuma galgar o costo sul da Ilha das Palmas. So violncias primaveris. ... ontem vi trs garotas de Ipanema que usavam minissaias. O sinal mais humilde da chegada da primavera vi aqui junto de minha varanda. Um tico-tico com uma folhinha seca no bico. Ele est fazendo ninho numa touceira de samambaia, debaixo da pitangueira. O autor Rubem Braga em nenhum momento usou frases feitas para descrever a chegada da primavera: Os botes de rosa se abrem, O cu est mais azul. Preferiu trabalhar com o factual, com que estava vendo, mostrando que a simplicidade e originalidade so importantes no processo descritivo. Alm disso, veja como realmente sentimos a chegada da primavera, como as descries so pertinentes e como o final faz um belo arremate no texto. EXERCCIOS 1) Elabore duas descries de ambiente. Lembre-se de que a originalidade tornar seu texto mais bonito, evite frases feitas, comuns, repeties j desgastadas: a) Um local triste, desolado, abandonado. b) Um local alegre, festivo. A) DESCRIO DE PAISAGEM Alm de aplicar os recursos estudados nas lies anteriores, voc dever ficar atento perspectiva, sua posio diante do objeto de sua descrio. Um esquema o ajudar a trabalhar este tipo de descrio: 1 pargrafo: Mostra-se a localizao, ou outra referncia de plano geral: Era um belo jardim, aquele do casaro antigo. 2 e 3 pargrafos: Mostra-se o elemento mais prximo do observador. Pode-se generalizar e depois se aproximar de um s elemento, ou ir detalhando por ordem. Flores de todas as cores enfeitavam o terreno de terra preta, saudvel. Nas laterais espinheiros cortados simetricamente em forma de arcos; no centro: crisntemos, lrios, rosas, dlias, uma infinidade de flores, e perdida entre elas pequenas violetas risonhas. 4 pargrafo: Conclui-se mostrando a impresso que a paisagem causa em quem a v. Era de uma singeleza aquele jardim, adornava o velho casaro rstico, enchia-o de paz, acalmava o corao aflito de qualquer um que o contemplasse. EXERCCIO 1)Seguindo o esquema dado, elabore uma descrio de uma paisagem de sua escolha. Como sugesto: o pr-do-Sol, uma lagoa, uma floresta, montanhas, jardim ...

B) DESCRIO DE AMBIENTE: ESPAO FECHADO Ao descrever um lugar fechado, um quarto, uma sala, uma frente de casa, usa-se o mesmo procedimento da descrio de paisagem. No entanto, importante perceber que esta descrio deve ser gradativa e original para que o leitor acompanhe o objeto descrito, essa descrio se assemelha a uma filmagem onde se levado a contemplar o objeto aos poucos. Cheguei a casa, abri a porta, estava uma desordem: jornais espalhados pelo cho, na mesa de centro um copo com um pouco de cerveja e bordas mordidas de pizzas num prato; na estante, coberta de p, livros remexidos, um rdiorelgio piscando com a hora atrasada e uma xcara de caf perdida entre portas-retratos. Perceba: ao entrar com o narrador na casa, nota-se toda a baguna, a desordem, comeando pelo cho, subindo para a mesa de centro, terminando na estante. Tem-se um panorama total da casa. Observe a bela descrio de uma casa: Encosto a cara na noite e vejo a casa antiga. Os mveis esto arrumados em crculo, favorecendo as conversas amenas, uma sala de visitas. O canap, pea maior. O espelho. A mesa redonda com o lampio aceso desenhando uma segunda mesa de luz dentro da outra. Os quadros ingenuamente pretensiosos, no h afetao nos mveis, mas os quadros tm aspiraes de grandeza nas gravuras de mulheres imponentes (rainhas?) entre paves e escravos transbordando at o ouro purpurino das molduras. Volto ao canap de curvas mansas, os braos abertos sugerindo cabelos desatados. Espreguiamento. Mas as almofadas so exemplares, empertigadas no encosto de palhinha gasta. Na almofada menor est bordada uma guirlanda azul. O mesmo desenho de guirlandas desbotadas no papel spia da parede. A estante envidraada, alguns livros e vagos objetos nas prateleiras penumbrosas. (TELLES, Lygia Fagundes. Ap. Missa do Galo. So Paulo, Summus, 1977.) Note que neste caso no h uma enumerao em ordem lgica dos objetos descritos, pois como o texto trata-se de uma recordao, as imagens vo surgindo conforme as lembranas do narrador, dando maior veracidade ao texto. EXERCCIOS 1)Faa duas descries: a) um quarto de uma garota b) um quarto de uma empregada domstica 2)Baseando-se no texto de Lygia Fagundes Telles, faa uma descrio de uma casa ou cidade onde voc esteve h muito tempo. Mostre suas recordaes das pessoas, do lugar em geral. 3)Elabore um texto em que voc volta para uma cidade em que morou quando jovem. Mostre como era e como est agora e o que tudo isso provoca em voc. C) DESCRIO DE CENA Conhecida tambm como descrio dinmica ou animada, esse tipo muito semelhante narrao; pois inclui pessoas, animais, veculos em ao. O guarda-noturno caminha com delicadeza, para no assustar, para no acordar ningum. L vo seus passos vagarosos, cadenciados, cosendo a sua sombra com a pedra da calada. (O anjo da noite. Apud Magda Soares, Novo portugus atravs de textos, p. 40, A DESCRIO.)

O texto, alm de belssimo, mostra uma perfeita descrio de cena, detalhadamente vai retratando o andar macio do guarda noturno. FUNERAL Uma cena me ficou na memria com uma nitidez inapagvel. Parado no meio-fio duma calada, no Passo de la Reforma, vejo passar o enterro de um bombeiro que se suicidou. Os tambores, cobertos de crepe, esto abafados e soam surdos. No se ouve sequer um toque de clarim. Atrs dos tambores marcham alguns pelotes. Os soldados de uniforme negro, gola carmesim, crepe no brao, marcham em cadenciado silncio. E sobre um carro coberto de preto est o esquife cinzento envolto na bandeira mexicana. Plan-rata-plan! Plan-rata-plan! L se vai o cortejo rumo do cemitrio. Haver outro pas no mundo em que um velrio seja mais velrio, um enterro mais enterro, e a morte mais morte? Plan-rata-plan! Adeus bombeiro. Nunca te vi. Teu nome no sei. Mas me ser difcil, impossvel esquecer o teu funeral. Plan-rata- plan! (VERSSIMO, rico. Mxico, apud J. F. Miranda, Arquitetura da redao.) O autor, neste fragmento, mostra, como se estivesse parado, a passagem de um enterro; perceba como a cena passa em seus mnimos detalhes. EXERCCIOS 1)Descreva um quarto de adolescente, entre no quarto, d um panorama geral, em seguida detalhe esse panorama, procure dar uma ordem lgica para sua descrio. 2)Elabore um texto descritivo em que voc se lembra de algum lugar que lhe foi muito marcante. Lembre-se de mostrar suas impresses sobre o lugar, no h necessidade de uma ordem nas enumeraes, porm procure enumerar de modo consciente para que o leitor perceba sua inteno. 3)Descreva uma cena de assalto no centro da cidade. 4)Descreva uma sada de escola. 5)Descreva um dia de chuva no campo visto pela janela da casa. PROPOSTAS DE REDAO 1)Elabore uma definio, uma descrio objetiva e uma subjetiva de um lpis e um relgio. 2)Complete as frases, formando um pargrafo descrito: a) era to bonita b) no era muito bonita c) tinha um fsico atltico d) era mau-carter.

3)Redija os seguintes anncios usando os processos descritivos estudados: a) vendendo um vestido de noiva b) um carro c) uma fazenda com casa e piscina. 4)Observe a foto e descreva as cenas: 5)Descreva um intervalo na escola. 6)Depois de muitos anos voc volta para o colgio em que estudara quando criana. A sala est vazia, porm suas lembranas aos poucos vo trazendo de volta os amigos, professores, cadeiras, lousa, janelas, cortinas.... descreva este momento.

7)Identifique os objetos descritos: a) mquina frigorfica adaptada a uma espcie de armrio onde se produz gelo, sorvetes, e onde se conservam alimentos, etc. b) instrumento com lentes que amplificam os objetos distantes do observador e que lhe permitem uma viso ntida dos mesmos. c) veculo de duas rodas, sendo a traseira acionada por um sistema de pedais que movimentam uma corrente transmissora. 8)Faa descries de objetos: a) uma tesoura b) um avio 9)a) Imagine dois estudantes: o primeiro possui agenda, onde marca direitinho todos os seus compromissos, escolares ou no. Nunca esquece seu material para as aulas. Seus livros e cadernos so encapados, possuem etiquetas com seu nome, nmero e srie. No h nada rabiscado ou amassado. O segundo justamente o contrrio: anota telefones de amigos e compromissos escolares em papeizinhos soltos, nas pginas de cadernos e livros (seus ou no). Est sempre procurando alguma coisa perdida. Anote em seu caderno outras caractersticas que voc imaginar sobre estas duas personagens. b) Agora, imagine os quartos do primeiro e do segundo estudante. Faa uma lista das caractersticas e selecione as que achar mais importantes para dar a idia do modo de ser de cada um. c) Escreva um pargrafo mostrando cada quarto. 10) Os dois estudantes do exerccio anterior se conhecem. Por algum motivo, ficam muito amigos. Um dia, um vai visitar o outro. Escreva dois pargrafos diferentes: a) O estudante organizado descreve o quarto do estudante desorganizado. b) O estudante desorganizado descreve o quarto do estudante organizado. Mostre ao leitor as possveis sensaes e julgamentos que um estudante tem em relao ao quarto do outro. A DESCRIO NO VESTIBULAR 11) Elabore textos descritivos seguindo as orientaes: a) (FAAP-SP) Redija um texto em prosa sobre o seguinte tema: E o mundo ficou mais triste... b) (FUVEST) Suponha que voc foi surpreendentemente convidado para uma festa de pessoas que mal conhece. Conte, num texto em prosa, o que teria ocorrido, imaginando tambm os pormenores da situao. No deixe de transmitir suas possveis reflexes e impresses. Evite expresses desgastadas e idias prontas. c) (UNESP) Crianas na rua. d) (ITA-SP) A natureza esquecida. e) (Cesesp-PE) O dinheiro no compra tudo. f) (PUC-MG) Faa uma redao com o seguinte ttulo: Fim de festa. g)(FASP) Faa uma descrio, em prosa, em aproximadamente 20 linhas sobre o tema: O dia-a-dia do paulistano. (Observao: se voc no for paulistano, adapte o tema sua realidade.) h) (PUCCAMP) A primeira frase da sua redao : Abriu os olhos e no conseguiu acreditar no que via. Continue a redao. i) (FATEC) Uma praa, quase garagem ao ar livre. rvores. Trs prdios. Encostado ao do meio, um grupo de mendigos. Ali seu ponto, seu pouso, seu repertrio. Voc tem que ir a um dos prdios e o caminho mais curto rente aos mendigos. Escreva o que passa pela mente: misto de revolta contra a sociedade, de medo de se envolver, de solidariedade, de repugnncia, de d. 12) Faa uma descrio emotiva da cena abaixo. 13) Elabore um texto predominantemente descritivo baseando-se na imagem abaixo.