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Universidad de Costa Rica Laboratorio de Fisica I Marcel Mraz Mrazova B04370 Informe #4

Tiempo de reaccin
Resumen: El primer paso de este experimento consiste en medir el tiempo de reaccin de cada integrante del grupo. Esto se hace colocando una hoja de papel blanco contra una pared y soltando una regla para que otro compaero trate de atraparla contra la pared y escribir la distancia que cayo la regla. Este proceso se debe repetir diez veces con cada participante. Luego se toman los datos para completar la tabla 1. Luego se prosigue a realizar los clculos para completar las tablas 2 y 3 y asi poder comparar el tiempo de reaccin entre los integrantes del grupo y todos los integrantes de la clase.

Introduccin: El tiempo de reaccin es el tiempo que media entre la estimulacin de un rgano sensorial y el inicio de una respuesta o una reaccin. Tomando en cuenta esta definicin podemos encontrar ciertos tiempos de reaccin Hablamos de tiempo de reaccin simple cuando se usa un nico estmulo y se mide el tiempo transcurrido entre la aparicin del estmulo y el comienzo de la respuesta. El tiempo de reaccin disyuntivo se da cuando se presentan dos estmulos, cada uno con una respuesta (por ejemplo apretar con la mano izquierda si sale un nmero par y con la derecha si es impar).

Tiempo de reaccin de eleccin lo encontramos cuando ante dos estmulos slo se responde a uno (slo apretamos si es nmero par).

Objetivos: Medir el tiempo de reaccin de una persona, a partir de conocimientos de cada libre, adems comparar este con el determinado a partir del uso de un cronmetro. Ampliar la practica que el estudiante ha realizado con practicas anteriores en la determinacin de promedios, desviacin estndar e incertidumbres.

Marco Terico Como fue definido anteriormente el tiempo de reaccin de una persona es al intervalo de tiempo en que la persona percibe un estimulo y reacciona a l. El ejemplo mas comn es el de un conductor cuando ve que un perro pasa por la carretera. El tiempo de reaccin es lo que dura el conductor desde que ve al perro hasta que aprieta el freno. Este lapso de tiempo es muy corto, por lo tanto es muy difcil medirlo con un cronometro. Aparte de que el acto de detener el cronometro involucra otro tiempo de reaccin. De ah se utiliza la cada libre para la determinacin de este tiempo. El tiempo que tarda un objeto en recorrer una distancia h, en cada libre, con una velocidad inicial igual a 0, depende de la gravedad g y la mencionada altura. Esta relacin se puede expresar por medio de la formula:

t=
donde g es la aceleracin gravitacional 9,81m/s2.

Procedimiento: Se sigui el procedimiento descrito en la prctica Graficas I de la gua de laboratorio de fsica general I de Lora L.1

Resultados:

Tablas: Tabla 1. Tiempo de reaccin de Marcel Mraz medida 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Promedio Desviacin Estandar altura 0,066 0,082 0,09 0,096 0,102 0,104 0,1023 0,185 0,19 0,225 0,126 0,145 tiempo de reaccin 0.116164422 0,129481611 0,13565082 0,140099564 0,144411326 0,14582025 0,144623539 0,194485413 0,197096072 0,214482779 0,160504215 0,172180978

Lora,L; Gua de Practicas Laboratorio I II Ciclo de 2010 pags. 28 - 31.

Tabla 2. Tiempos de reaccin de cada uno de los estudiantes, incluyendo el promedio de cada uno, asi como su desviacin estndar y coeficiente de variacin. Estudiant e Geovanny Aaron Daniel Bryan Federico Franklin Kevin Daniel Juan Richard Marcel Caballeros Tiempo de reaccion promedio 0,27 0,171 0,13 0,22 0,21 0,14 0,19 0,22 0,16 0,23 0,157 Damas Tiempo de reaccion promedio 0,22 0,16 0,14 0,19

Estudiante Sofia Virginia Laura M Fernanda

Promedio Desv Est C.V.

0,190727 0,043179 0,226391

Promedio Desv Est C.V.

0,1775 0,035 0,197183

Tabla 3. Resumen de tiempos de reaccin promedios Tiempo de Desviacin C.V. (%) Variable reaccion estandar Caballeros 0.190727 0.043179 0.226391 Damas 0.1775 0.035 0.197183 Propio 0.157 Grupo 0.18411 0.03908 0.2117 Promedio 0.17783

Calculos:

Discusin y anlisis de resultados Con respecto a la primera tabla y en comparacin con las otras lo mas importante a destacar es la diferencia en el promedio de mi tiempo de reaccin y el del grupo. Mi tiempo de reaccin promedio es mas rapido que el promedio del grupo por lo tanto yo duro menos en reaccionar que el promedio de la clase. Aunque mi promedio fuera mas bajo que el de la clase, si se destacan personas con promedios mas bajos que el mo, por lo tanto yo me ubico como mas rapido que el promedio pero no el mas rapido de la clase. En comparacin al tiempo de reaccin entre hombres y mujeres se puede notar como el tiempo de reaccin promedio de las mujeres es mayor al de los hombres. Esta practica no es tan efectiva debido a la notable diferencia entre cantidad de mujeres y cantidad de hombres. Para que estos datos fueran mas exactos se debi utilizar la misma cantidad de mujeres que de hombres y entre mas personas de cada genero mas exactos seran los promedios, ya que abarcaran mas poblacin.

Conclusiones Mi tiempo de reaccin es mas bajo que el de la clase, por lo tanto yo duro menos en reaccionar que el promedio de la clase. Las mujeres de la clase en promedio reaccionan mas rpido que los hombres, pero el tiempo mas bajo fue marcado por un hombre lo que dice que la comparacin debera ser con mas personas para abarcar mas poblacin y con igual cantidad de personas en ambas categoras. Cuestionario 1. Qu factores influyen directamente en el tiempo de una reaccin? Los reflejos que tenga la persona afectan en su tiempo de reaccin. Tambin el estado de concentracin de la persona ya que una persona

atenta reacciona mas rpido que una persona distrada o pendiente en otras cosas.

2. Complete la tabla 3. Qu puede inferir de los coeficientes de variacin? Las damas tienen un coeficiente de variacin mas bajo que el de los hombres, por ende ellas tienen mejores reflejos que los hombres promedio.

3. Podra evitarse una colisin si el tiempo de reaccin fuese menor? Si, ya que entre menos sea el tiempo de reaccin la persona reacciona mas rpidamente. Por ejemplo si el carro de adelante frena inesperadamente y el tiempo de reaccin es bajo el conductor puede lograr detener el carro antes de que este colisione.

Bibliografa Lora, L. Gua de Prcticas Laboratorio I pags 28 - 31. www.wikipedia.com