SILABUS NAMA MATA KULIAH KODE MK BEBAN STUDI PENEMPATAN A. : ORGANISASI DAN MANAJEMEN PELAYANAN KESEHATAN : Bd.

504 : 2 SKS (T=1;P=1) : SEMESTER V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kulih ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang organisasi dan manajemen dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan : konsep organisasi, manajemen dan kepemimpinan dalam pelayanankesehatan sebagai pedoman dalam menjalankan peran pengelola pelayanan kesehatan. B. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM 1. Menjelaskan konsep organisasi dan manajemen 2. Menjelaskan konsep kepemimpinan 3. membuat perencanaan, pengorganisasian pelayanan kesehatan 4. Mensdemotrasikan langkah-langkah pengorganisasian dan manajemen 5. Mengelola kebijakan pemerintah dalam bidang kesehatan C. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunkan ceramah, diskusi, seminar dan penugasan. P : Dilaksankan di kelas, laboratorium ( baik dikampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metoda simulasi, demonstrasi, role play dan bed side teaching. D. EVALUSI Teori 1. UTS 2. UAS Praktik : 20% : 30% : 50%

G. Hawkins. Sistem Kesehatan Nasional. Supervision in Helping proffesion. Grasindo. J. 1006. Binarupa Aksara. Terry. Jakarta. England . Manajemen Mutu pelayanan kesehatan. 1999. Djoko Wiyono. Asrul Azwar. Buckingham.R.M. Organisasi Teori dan Tingkah Laku. Pand Shoshet. 1996. 2000. R. Indonesia Sehat 2010. kelly J.E. Oen university Press. Pengantar Administarsi kesehatan. Manajemen Personalia dan Sumber Daya manusia Buku Anjuran 1. Jakarta 3. Herbert. Sahutu. Bumi Aksara. G. 304-321 2. & Gullet. Jakarta 4. BUKU SUMBER Buku Utama 1. RE. Depkes. 1996. 1006 Pengambilan keputusan Strategik untuk Organisasi Publik dan Organisasi non profit. 1996. Jakarta 6.. Cross. Depkes RI. GRA. Indonesia. Midwives and Management : A Handbook Redwood Books. Vol I 3. hal 251-285. Total Quality Manajemen 2. Trowbrige. 2000. Depkes.1994. Depkes RI. 1982. Jakarta 5. Wiltshire 7.H.

Implementasi manajemen 3.Tipe-tipe kepemimpinan 2.Manajemen perlengkapan 2 jam 1 2.1.3.H.1.teori lainnya seorang pemimpin 2.Fungsi manajemen 1.pengertian 2.1.2.2.2.1.4.H.1.pengertian organisasi 1.Manajemen SDM 3.1.Syarifuddin.Manajemen keuangan 3.3.1.1.prinsip organisasi 1.2.1.2.1.MM 1.4.1.1.2. MM 3 Merencanakan pengorganisasian pelayanan kesehatan 1 Jam Dr.Bentuk organisasi 2. Menjelaskan konsep kepemimpinan 2 Jam 4 jam Dr.H.tujuan organisasi 1.1.Pengertian manajemen 1.Tingkatan manajemen 1. MM .1.1.RINCIAN KEGIATAN NO TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat : Menjelaskan konsep orgasnisasi dan manajemen pelayanan kesehatan WAKTU POKOK/SUB POKOK BAHASAN T P K Bd.Konsep organisasi 1.3.1.konsep kepemimpinan 2. 504 Dosen Pengajar Dr.3.4.Unsur-unsur manajemen 1.2.konsep manajemen 1.2.1.Syarifuddin.Sifat-sifat kepemimpinan 3.2.1.Syarifuddin.

Proses 4.2.1.3.2.4.M.Definisi operasional 4.3.3. Spd.M.Perencanaan dalam manajemen pelayanan kebidanan 4. P2.1.2.Pendataan sasaran 2 Jam 8jam Fazria.3.Pelaksanaan 5.1.4 Manajemen pelayanan kebidanan 4.2.Pengorganisasian 5.1.pencacatan dan pelayanan 6 jam Fazria.1.3. pengendalian.2.Pemantauan pelayanan kebidanan 4.kohurt bayi 4.Perencanaan 5.1.1.1.1.3.PWS KIA 4. Spd.1.Kes .Manajemen pelayanan kebidanan 4.Kohurt Ibu 4.Mendemotrasikan unsur manajemen 2 Jam dalam pelayanan kesehatan 5.1.3. penilaian 5.1. P3) 4.3.Langkah-langkah dalam manajemen pelayanan kebidanan (P1.2.Input 4.2.Output 4.1.2.5.Pengawasan.4.Kes 5 Mendemotrasikan langkahlangkah pengorganisasian dan manajemen pelayanan kesehatan 5.

bayi dan anak balita dan keluarga. perkembangan dan masalahmasalah masyarakat pedesaan dan perkotaan. 2. . DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami konsep ilmuilmu Sosial dan Budaya Dasar yang berkaitan dengan pelayanan kebidanan dan cara-cara pendekatan sosial budaya dalam praktek kebidanan di masyarakat.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : : : : ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR Bd. Menjelaskan konsep Ilmu Sosial Budaya Dasar. adapun pokok-pokok bahasan yang diberikan meliputi : konsep ilmu sosial budaya dasar. Menjelaskan cara-cara pendekatan sosial. A. Menjelaskan berbagai aspek kehidupan. 3. Menjelaskan aspek sosial budaya yang mempengaruhi perilaku sehat dalam kaitan status kesehatan ibu. sosial budaya yang banyak mempengaruhi dalam pelayanan kebidanan dan cara-cara pendekatan sosial budaya dalam praktek kebidanan serta pemanfaatan unsur-unsur sosial budaya yang ada di masyarakat sebagai media dalam peningkatan akses masyarakat terhadap pelayanan kebidanan. keluarga dan masyarakat. 5. 4. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 502 2 SKS ( T = 2 ) SEMESTER I A. budaya dalam praktek kebidanan. Menjelaskan perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu.

Drs. 3. 6. C. Studi Sosial. Buku Anjuran 1. 2. Bandung. Wangsanegara. diskusi. Aksara. Nursib. Bumi Aksara. Ilmu Sosial Budaya Dasar.B. Habib Mustopo. Kuncara Ningrat. Gramedia. Jakarta. S (1986). Abu Ahmadi. dan penugasan. 2. (1988) Ilmu Sosial Dasar. H. Bina Aksara. PT. Universitas Terbuka (UT). Jakarta. The Midwife and Societty. (1985) Ilmu Sosial Dalam Pembangunan Kesehatan. Jakarta. a and Hunt. 5. Surabaya. M. Jakarta. London. Drs. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. a and Hunt. Hartono. UPI Bandung. (1988) Ilmu Budaya Dasar. Symonds. Drs. 3. Polocies and Practice. (1993) Manusia dan Kebudayaan Indonesia. EVALUASI 1. 4. The Soocial Meaning of Midwifery. 9. UTS 2. Dkk (1991). Kuncoroningrat. Symonds. Eresco. 7. (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. BUKU SUMBER Buku Utama 1. 1988. SC (1995). (1990) Ilmu Sosial Dasar. SC (1996). Prespective. UAS 3. Macmillan Press LTD. 8. Joko Tri Prasetija. Ir. : : : : 30% 50% 10% 10% . Penugasan 4. Macmillan Press LTD. Jakarta. Quis D. Kuncoroningrat. Buku Materi Pokok : Ilmu Sosial Dasar. Munandar Sulaeman (1993). London Terbuka (UT). seminar. MS Ilmu Budaya Dasar Bandung.

Menjelaskan konsep ilmu sosial dan budaya dasar.2.2 Kelompok sosial teratur.1 Pengertian 1.3 Interaksi sosial 1.1.3 Fungsi interaksi sosial 4 jam Bd.3.4 Masalah-masalah budaya dalam ilmu sosial dan budaya dasar. 1.SKM NO .4 Bentuk kelompok sosial.3. 1. 1.1.1. 1. 1.1.2. 1.3 Kelompok sosial tak teratur. RINCIAN KEGIATAN TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat : 1.2 Bentuk interaksi sosial 1. 1. 502 WAKTU POKOK / SUB POKOK BAHASAN T P K DOSEN PRNGAJAR ARIS WINANDAR.2 Lingkup ilmu sosial dan budaya dasar.2. 1.2 Kelompok Sosial 1.B.3 Pokok bahasan ilmu sosial dan budaya dasar.6 Kerangka kebudayaan.1.1 Pengertian 1.1 Konsep Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 1. 1.2.5 Pengertian. 1.3.1.1 Latar belakang ilmu sosial dan budaya dasar.

2.6Pandangan dari nilai masyarakat terhadap individu. 2.1 Perkembangan nilai budaya 2 jam . 2. 2.5Perbedaan nilai dan moral. ARIS WINANDAR.3.2.2.3.3.2. Jenis-jenis kebudayaan di Indonesia. 4 jam Drs.1 2.2. 2. 2. 3. 2. sistem nilai dan orientasi nilai.2 Konsep keluarga sebagai anggota masyarakat. keluarga dan masyarakat.2. bentukbentuk keluarga. fungsi keluarga.3Sistem nilai di masyarakat.3.3 Perkembangan nilai budaya 2.5 2. peran dan fungsi anggota keluarga. Sistem budaya dan sistem sosial.6 Pengertian kebudayaan (dari beberapa pendapat). Unsur-unsur kebudayaan. SKM 3.2. Pengertian keluarga. Ciri-ciri khusus kebudayaan yang ada di Indonesia.2Konsep nilai. IMAM HADI SOTRISNO 2. Tujuan ruang lingkup kebudayaan.2 2. Mengidentifikasi perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu keluarga dan masyarakat.3 2.3.3.4 2. 2.4Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan nilai budaya.1Sistem budaya dan sistem sosial. Menghubungkan perkembangan nilai budaya individu dengan kesmas.

5 Tujuan pembangunan masyarakat desa dalam bidang kesehatan.1.2. 5. 4 jam .1 Konsep masyarakat dan sosial budaya masyarakat Indonesia.2 Aspek sosial budaya yang berhubungan dengan kesehatan ibu. IMAM HADI SOTRISNO ARIS WINANDAR. 4.6 Nilai-nilai filosofi dalam pembangunan. 5.1 Pengertian masyarakat.1.1.2 Unsur-unsur masyarakat.4 Pengertian pembangunan kesehatan.2. 4. 4. 4. 5. Menjelaskan tentang aspekaspek sosial budaya dalam kesehatan khusus dalam pelayanan kebidanan.1.2. 5.4.2.1. 4.1 Aspek sosial budaya yang berhubungan dengan kesehatan anak.3 Hubungan aspek sosial terhadap pembangunan kesehatan.2.2 Masyarakat pedesaan dan perkotaan. 4 jam Drs.5 Sumber daya yang ada di pedesaan dan perkotaan dalam upaya kesehatan ibu dan anak. 4.6 Masalah-masalah masyarakat pedesaan dan perkotaan.2.1.1 Aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan. SKM 5.1. 5.3 Syarat-syarat masyarakat. 5. 5.7 Faktor-faktor pendorong dan penghambat dalam pembangunan. 4. Mengidentifikasi berbagai aspek kehidupan. perkembangan dan masalahmasalah masyarakat pedesaan dan perkotaan.4 Ciri-ciri masyarakat desa dan masyarakat kota. 4. 5.

1 Pendekatan melalui agama.1.1. 6. IMAM HADI SOTRISNO JUMLAH 32 Jam .1.5 Aspek sosial budaya yang berkaitan dengan bayi baru lahir. 6. 6. 7. 7.1. 7. 7. budaya dalam praktek kebidanan. Mengamati dan wawancara langsung di lapangan tentang aspek sosial budaya yang berpengaruh terhadap pelayanan kebidanan.1. 8 jam ARIS WINANDAR.1. 7.1.1 Aspek sosial budaya yang berkaitan dengan praperkawinan.SKM 7.2 Pendekatan melalui kesenian tradisional.4 Pendekatan melalui pesantren. perkawinan.3 Pendekatan melalui paguyuban. III dan IV. kehamilan. Menjelaskan cara-cara pendekatan sosial.4 Aspek sosial budaya dalam masa nifas. 7.1.1.1 Cara-cara pendekatan sosial budaya dalam praktek kebidanan.2 Aspek sosial budaya pada setiap trimester kehamilan. II. persalinan.5 Pendekatan sistem banjar (bali).1 Aspek sosial budaya pada setiap perkawinan. 6.1.3 Aspek sosial budaya selama persalinan kala I. 6. nifas dan bayi baru lahir. 6.6. 6 jam Drs.

dan Pancasila sebagai landasan dalam praktik kebidanan. 101 2 SKS (T:2) SEMESTER I A. Penugasan . DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan memahami pancasila sebagai dasar negara dalam melaksanakan praktik kebidanan dengan pokok bahasan : Pancasila sebagai falsafah dalam praktik kebidanan. B. UTS 2. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mengamalkan pancasila sebagai landasan pembangunan dan kehidupan bangsa Indonesia dalam praktek kebidanan. C. Kuis : : : 20 % 50 % 10 % : 20 % 4.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : : : : PENDIDIKAN PANCASILA BD. UUD 1945 dan GBHN sebagai landasan pembangunan nasional. EVALUASI 1. UAS 3. D. PROSES PEMBELAJARAN T: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. seminar dan penugasan. diskusi. Menjelaskan UUD 1945 dan GBHN sebagai bahan landasan pembangunan nasional 3. Menjelaskan pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia dalam praktek kebidanan 2.

Suwardjono Suryaningrat . Edisi ke – 3 CTS Kansil 5. 2. Tata Negara. Tap – tap MPR 1993 6. PPKN SMU (GBHN) 1994. Prof Padmo Wahyono SH 3. Santiaji Pancasila. Dr. Penjabaran P4 Balai Pustaka 4. Drs. BP7 Pusat Buku Anjuran 1. Prof. BUKU SUMBER Buku Utama 1. Bahan-bahan P4 depdikbut. Drs. UUD 1945 3. Endang Hermawan. Buku Penataran Materi P4.D. SKN sebagai Pola Pelaksanaan percepatan pembangunan kesehatan Depkes RJ 1985. Acep Wahyu 2. SH dkk. Darji Darmodiharjo.

1. 6 jam HUSAINI.MPd 2.Prinsip yang terkandung dalam batang tubuh UUD 1945. RINCIAN Bd. 2. Penyusunan dan rumusan UUD 1945.SE.3. Proses terjadinya TAP MPR No.C. Penghayatan dan Pengamalan Pancasila 1. Sejarah penyusunan dan rumusan UUD 1945 2.2. SH.5. 6 jam . Latar belakang perlunya P4.1.4.6.7.3.2. 2. 101 KEGIATAN NO TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat : WAKTU POKOK / SUB POKOK BAHASAN T P K DOSEN PENGAJAR NURBAITY.MH 1. II / MPR / 1978. Menjelaskan UUD 1945 dan GBHN sebagai bahan landasan pembangunan nasional. Pola pelaksanaan P4. Pandangan umum sistem ketatanegaraan berdasarkan pancasila dan UUD 1945 2. Penyimpanan dan penyelewengan terhadap UUD 1945.Pengertian UUD 1945 2.4. Butir-butir P4 1.Pokok pikiran UUD 1945 2. Menjelaskan Pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia dalam praktik kebidanan. 1. 1.1.Kedudukan dan sifat UUD 1945 2. 2.

4 jam 4 jam 4 jam 4 jam . 3. 3.4 Modal dasar pembangunan nasional. 3.2 Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. 3.4.3 Pancasila sebagai sumber hukum.3.1.2 Pancasila dalam pembukaan dan batang tubuh UUD 1945.WILSA. 3. 3.2.1.3 Azas pembangunan nasional.1. 3.2. 3.1 Tujuan pembangunan nasional. 3.4.4. 3.3.1 Pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia.3.3 Pemurnian pengalaman pancasila dalam kehidupan bernegara dan bermasyarakat.2 Landasan pembangunan nasional. 3. 3.3 Hak dan kewajiban warna negara. 3. 3.1 Pancasila sebagai dasar negara 3.4. 3.1 Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum.4 Hak asasi manusia.1 Sejarah perumusan dasar negara dan proklamasi kemerdekaan. Mengamalkan pancasila sebagai landasan pembangunan dan kehidupan bangsa Indonesia.2 Pancasila sebagai tata nilai bangsa Indonesia.2 Penyimpanan dan penyelewengan terhadap pancasila.4 GBHN sebagai landasan kebijaksanaan pembangunan nasional.MH 3. 3.SH.3.

2 Kebijaksanaan pemerintah tentang pembangunan kesehatan. 3.5 Factor dominan. 3.4. 3.5. 3. 3.5.4.4.4 Peran dan tugas sesuai pengamalan pancasila.3 Pengawasan pengendalian dan penilaian.5.5 Pembangunan kesehatan sebagai bagian dari pembangunan nasional. 3.5.4. JUMLAH 4 jam 32 Jam .1 Arah.8 Pola dasar pembangunan.7 Pokok pikiran yang terkandung dalam GBHN. tujuan dan strategi pembangunan kesehatan.6 Trilogy pembangunan nasional. 3.3. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful