SILABUS NAMA MATA KULIAH KODE MK BEBAN STUDI PENEMPATAN A. : ORGANISASI DAN MANAJEMEN PELAYANAN KESEHATAN : Bd.

504 : 2 SKS (T=1;P=1) : SEMESTER V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kulih ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang organisasi dan manajemen dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan : konsep organisasi, manajemen dan kepemimpinan dalam pelayanankesehatan sebagai pedoman dalam menjalankan peran pengelola pelayanan kesehatan. B. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM 1. Menjelaskan konsep organisasi dan manajemen 2. Menjelaskan konsep kepemimpinan 3. membuat perencanaan, pengorganisasian pelayanan kesehatan 4. Mensdemotrasikan langkah-langkah pengorganisasian dan manajemen 5. Mengelola kebijakan pemerintah dalam bidang kesehatan C. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunkan ceramah, diskusi, seminar dan penugasan. P : Dilaksankan di kelas, laboratorium ( baik dikampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metoda simulasi, demonstrasi, role play dan bed side teaching. D. EVALUSI Teori 1. UTS 2. UAS Praktik : 20% : 30% : 50%

Trowbrige.1994.R. Pengantar Administarsi kesehatan. 1006. Sistem Kesehatan Nasional. Manajemen Mutu pelayanan kesehatan. RE. hal 251-285.H. Hawkins. 2000.. England . BUKU SUMBER Buku Utama 1. Grasindo. G. Jakarta. Oen university Press. Indonesia. Binarupa Aksara. Bumi Aksara. Terry. Cross. Depkes. Sahutu. Depkes RI. 1999. Organisasi Teori dan Tingkah Laku. Asrul Azwar. J.M. Supervision in Helping proffesion. Depkes. Vol I 3. GRA. 1996. Midwives and Management : A Handbook Redwood Books. Herbert. 1996. Wiltshire 7. 304-321 2. G. Jakarta 6. kelly J. Indonesia Sehat 2010. Jakarta 5. Pand Shoshet. Total Quality Manajemen 2. 1006 Pengambilan keputusan Strategik untuk Organisasi Publik dan Organisasi non profit. Jakarta 3. Djoko Wiyono. Manajemen Personalia dan Sumber Daya manusia Buku Anjuran 1. 1982. Buckingham. R. 1996. Depkes RI. 2000.E. & Gullet. Jakarta 4.

2.H.1.1.2.tujuan organisasi 1.Sifat-sifat kepemimpinan 3.RINCIAN KEGIATAN NO TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat : Menjelaskan konsep orgasnisasi dan manajemen pelayanan kesehatan WAKTU POKOK/SUB POKOK BAHASAN T P K Bd.1.1.3.1.Manajemen perlengkapan 2 jam 1 2.2.konsep manajemen 1.1.Tingkatan manajemen 1.MM 1.Implementasi manajemen 3. Menjelaskan konsep kepemimpinan 2 Jam 4 jam Dr.1.1.1. MM .1.pengertian organisasi 1.1.1.Manajemen keuangan 3.H. 504 Dosen Pengajar Dr.4.pengertian 2.Pengertian manajemen 1.1.H.2.Bentuk organisasi 2.Konsep organisasi 1.Syarifuddin.1.3.2.Tipe-tipe kepemimpinan 2.teori lainnya seorang pemimpin 2.konsep kepemimpinan 2.1.4.prinsip organisasi 1.Syarifuddin.3.2.4.Unsur-unsur manajemen 1.1.Fungsi manajemen 1.3.Manajemen SDM 3.2.1.Syarifuddin.2. MM 3 Merencanakan pengorganisasian pelayanan kesehatan 1 Jam Dr.1.2.

Definisi operasional 4.2.Pelaksanaan 5.PWS KIA 4. P3) 4. P2.1.1.3.Pengawasan.3.3.Langkah-langkah dalam manajemen pelayanan kebidanan (P1.1.Kes 5 Mendemotrasikan langkahlangkah pengorganisasian dan manajemen pelayanan kesehatan 5.2. Spd.3.2.3.pencacatan dan pelayanan 6 jam Fazria.Input 4.Perencanaan dalam manajemen pelayanan kebidanan 4.2.Pengorganisasian 5.1.Mendemotrasikan unsur manajemen 2 Jam dalam pelayanan kesehatan 5.1.2.2.3.kohurt bayi 4.2.1.1. Spd. penilaian 5.Proses 4.3.1.4 Manajemen pelayanan kebidanan 4.Output 4.4.Manajemen pelayanan kebidanan 4.Kohurt Ibu 4.2.Pendataan sasaran 2 Jam 8jam Fazria.1.Kes .4.1.M.Pemantauan pelayanan kebidanan 4.3. pengendalian.1.Perencanaan 5.M.5.1.1.

2. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan berbagai aspek kehidupan. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami konsep ilmuilmu Sosial dan Budaya Dasar yang berkaitan dengan pelayanan kebidanan dan cara-cara pendekatan sosial budaya dalam praktek kebidanan di masyarakat. . adapun pokok-pokok bahasan yang diberikan meliputi : konsep ilmu sosial budaya dasar. 5. sosial budaya yang banyak mempengaruhi dalam pelayanan kebidanan dan cara-cara pendekatan sosial budaya dalam praktek kebidanan serta pemanfaatan unsur-unsur sosial budaya yang ada di masyarakat sebagai media dalam peningkatan akses masyarakat terhadap pelayanan kebidanan. Menjelaskan aspek sosial budaya yang mempengaruhi perilaku sehat dalam kaitan status kesehatan ibu. Menjelaskan cara-cara pendekatan sosial. 502 2 SKS ( T = 2 ) SEMESTER I A. keluarga dan masyarakat. perkembangan dan masalahmasalah masyarakat pedesaan dan perkotaan. Menjelaskan konsep Ilmu Sosial Budaya Dasar. 4. bayi dan anak balita dan keluarga. Menjelaskan perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu. budaya dalam praktek kebidanan.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : : : : ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR Bd. A. 3.

S (1986). MS Ilmu Budaya Dasar Bandung. Nursib. Joko Tri Prasetija. dan penugasan. Jakarta. BUKU SUMBER Buku Utama 1. Drs. Ilmu Sosial Budaya Dasar. 6. 1988. Buku Materi Pokok : Ilmu Sosial Dasar. Hartono. The Midwife and Societty. Prespective. M. Kuncara Ningrat. Gramedia. Universitas Terbuka (UT). The Soocial Meaning of Midwifery. London Terbuka (UT). (1988) Ilmu Budaya Dasar. Polocies and Practice. Ir. Aksara. Bandung. diskusi. seminar. Jakarta. Munandar Sulaeman (1993). Macmillan Press LTD. 2. Jakarta. (1990) Ilmu Sosial Dasar. Drs. Wangsanegara.B. 9. Surabaya. Penugasan 4. UTS 2. Studi Sosial. 8. 3. SC (1995). 3. C. Abu Ahmadi. Eresco. Kuncoroningrat. Symonds. Habib Mustopo. Dkk (1991). Macmillan Press LTD. a and Hunt. UPI Bandung. Quis D. 2. Drs. 4. (1988) Ilmu Sosial Dasar. Bumi Aksara. Buku Anjuran 1. (1985) Ilmu Sosial Dalam Pembangunan Kesehatan. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. PT. EVALUASI 1. Kuncoroningrat. UAS 3. Bina Aksara. SC (1996). (1993) Manusia dan Kebudayaan Indonesia. H. (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. London. a and Hunt. Jakarta. 7. Symonds. Jakarta. 5. : : : : 30% 50% 10% 10% .

2. 1. Menjelaskan konsep ilmu sosial dan budaya dasar. 1. 1.1.1 Pengertian 1. 1.2.2 Bentuk interaksi sosial 1.3 Fungsi interaksi sosial 4 jam Bd.2.1.3. 1.1.1 Latar belakang ilmu sosial dan budaya dasar. RINCIAN KEGIATAN TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat : 1.4 Bentuk kelompok sosial.3 Interaksi sosial 1.3.2 Kelompok Sosial 1. 1.4 Masalah-masalah budaya dalam ilmu sosial dan budaya dasar.1. 1.1.6 Kerangka kebudayaan.1.2. 1.1 Pengertian 1. 1.2 Kelompok sosial teratur.1 Konsep Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 1. 502 WAKTU POKOK / SUB POKOK BAHASAN T P K DOSEN PRNGAJAR ARIS WINANDAR.2 Lingkup ilmu sosial dan budaya dasar.SKM NO .B.3.5 Pengertian.3 Pokok bahasan ilmu sosial dan budaya dasar. 1.3 Kelompok sosial tak teratur.

2. Unsur-unsur kebudayaan.1 2. ARIS WINANDAR.3.5 2.5Perbedaan nilai dan moral.3. sistem nilai dan orientasi nilai.2. Sistem budaya dan sistem sosial.6Pandangan dari nilai masyarakat terhadap individu.2.3.2. 2. bentukbentuk keluarga.2.3 2. 2.1Sistem budaya dan sistem sosial.3. 2. keluarga dan masyarakat. IMAM HADI SOTRISNO 2.4 2. 2.3. Tujuan ruang lingkup kebudayaan. 2.6 Pengertian kebudayaan (dari beberapa pendapat).3. 4 jam Drs. SKM 3. 2. Mengidentifikasi perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu keluarga dan masyarakat. Menghubungkan perkembangan nilai budaya individu dengan kesmas.3Sistem nilai di masyarakat. Ciri-ciri khusus kebudayaan yang ada di Indonesia.1 Perkembangan nilai budaya 2 jam .2.2.4Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan nilai budaya.2Konsep nilai. 2.3 Perkembangan nilai budaya 2. fungsi keluarga. Jenis-jenis kebudayaan di Indonesia. 3. Pengertian keluarga. peran dan fungsi anggota keluarga.2 Konsep keluarga sebagai anggota masyarakat.2 2.

2.2. 4 jam . IMAM HADI SOTRISNO ARIS WINANDAR.1. SKM 5. perkembangan dan masalahmasalah masyarakat pedesaan dan perkotaan.1 Aspek sosial budaya yang berhubungan dengan kesehatan anak.6 Nilai-nilai filosofi dalam pembangunan. Mengidentifikasi berbagai aspek kehidupan. 4. Menjelaskan tentang aspekaspek sosial budaya dalam kesehatan khusus dalam pelayanan kebidanan. 4.2.3 Syarat-syarat masyarakat.2.5 Tujuan pembangunan masyarakat desa dalam bidang kesehatan.2 Aspek sosial budaya yang berhubungan dengan kesehatan ibu.1 Aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan.1.6 Masalah-masalah masyarakat pedesaan dan perkotaan. 4 jam Drs.5 Sumber daya yang ada di pedesaan dan perkotaan dalam upaya kesehatan ibu dan anak. 5. 4.1 Pengertian masyarakat. 5.7 Faktor-faktor pendorong dan penghambat dalam pembangunan.1. 5.1.1.1.2 Masyarakat pedesaan dan perkotaan.2 Unsur-unsur masyarakat. 4. 4.2.1. 5. 5.4. 4. 5.3 Hubungan aspek sosial terhadap pembangunan kesehatan. 5.4 Ciri-ciri masyarakat desa dan masyarakat kota.1 Konsep masyarakat dan sosial budaya masyarakat Indonesia.2.4 Pengertian pembangunan kesehatan. 5. 4. 4.

1 Aspek sosial budaya pada setiap perkawinan.6. III dan IV.1. 6. 7. budaya dalam praktek kebidanan. II.1.1. 7.5 Pendekatan sistem banjar (bali). persalinan. 6. Menjelaskan cara-cara pendekatan sosial.1.2 Aspek sosial budaya pada setiap trimester kehamilan. perkawinan.1.3 Aspek sosial budaya selama persalinan kala I.1 Aspek sosial budaya yang berkaitan dengan praperkawinan. 6. 7.1. 7. 7.1. kehamilan. Mengamati dan wawancara langsung di lapangan tentang aspek sosial budaya yang berpengaruh terhadap pelayanan kebidanan.2 Pendekatan melalui kesenian tradisional.1. nifas dan bayi baru lahir. IMAM HADI SOTRISNO JUMLAH 32 Jam .SKM 7.1 Cara-cara pendekatan sosial budaya dalam praktek kebidanan.1 Pendekatan melalui agama. 6.5 Aspek sosial budaya yang berkaitan dengan bayi baru lahir. 6.3 Pendekatan melalui paguyuban.4 Pendekatan melalui pesantren. 8 jam ARIS WINANDAR. 7. 6.1.1. 6 jam Drs.4 Aspek sosial budaya dalam masa nifas.

UTS 2. UAS 3. C.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : : : : PENDIDIKAN PANCASILA BD. diskusi. Menjelaskan pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia dalam praktek kebidanan 2. seminar dan penugasan. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan memahami pancasila sebagai dasar negara dalam melaksanakan praktik kebidanan dengan pokok bahasan : Pancasila sebagai falsafah dalam praktik kebidanan. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. dan Pancasila sebagai landasan dalam praktik kebidanan. B. EVALUASI 1. Kuis : : : 20 % 50 % 10 % : 20 % 4. 101 2 SKS (T:2) SEMESTER I A. Menjelaskan UUD 1945 dan GBHN sebagai bahan landasan pembangunan nasional 3. Mengamalkan pancasila sebagai landasan pembangunan dan kehidupan bangsa Indonesia dalam praktek kebidanan. UUD 1945 dan GBHN sebagai landasan pembangunan nasional. Penugasan . PROSES PEMBELAJARAN T: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. D.

SH dkk. Tata Negara.D. Endang Hermawan. Tap – tap MPR 1993 6. Suwardjono Suryaningrat . SKN sebagai Pola Pelaksanaan percepatan pembangunan kesehatan Depkes RJ 1985. Santiaji Pancasila. Acep Wahyu 2. Edisi ke – 3 CTS Kansil 5. Dr. Darji Darmodiharjo. Drs. BUKU SUMBER Buku Utama 1. PPKN SMU (GBHN) 1994. UUD 1945 3. Buku Penataran Materi P4. 2. BP7 Pusat Buku Anjuran 1. Drs. Bahan-bahan P4 depdikbut. Prof. Prof Padmo Wahyono SH 3. Penjabaran P4 Balai Pustaka 4.

Latar belakang perlunya P4. 1. 2.Pengertian UUD 1945 2.7.SE. Butir-butir P4 1.Pokok pikiran UUD 1945 2. 2. Pandangan umum sistem ketatanegaraan berdasarkan pancasila dan UUD 1945 2.1. Penghayatan dan Pengamalan Pancasila 1. Menjelaskan UUD 1945 dan GBHN sebagai bahan landasan pembangunan nasional.4.6. Penyimpanan dan penyelewengan terhadap UUD 1945. 1.MH 1.1.C. 6 jam HUSAINI.2. SH. Proses terjadinya TAP MPR No. 1. Pola pelaksanaan P4.Kedudukan dan sifat UUD 1945 2. RINCIAN Bd.MPd 2. II / MPR / 1978. 6 jam .4. Menjelaskan Pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia dalam praktik kebidanan.Prinsip yang terkandung dalam batang tubuh UUD 1945. Penyusunan dan rumusan UUD 1945. 2.5. Sejarah penyusunan dan rumusan UUD 1945 2. 101 KEGIATAN NO TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat : WAKTU POKOK / SUB POKOK BAHASAN T P K DOSEN PENGAJAR NURBAITY.3.2.3.

1. 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam . 3.4 GBHN sebagai landasan kebijaksanaan pembangunan nasional.4 Modal dasar pembangunan nasional. 3.1 Pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia. Mengamalkan pancasila sebagai landasan pembangunan dan kehidupan bangsa Indonesia. 3.2 Penyimpanan dan penyelewengan terhadap pancasila. 3.2 Landasan pembangunan nasional. 3.4. 3.SH.1 Tujuan pembangunan nasional.MH 3. 3. 3. 3. 3.1.1. 3. 3.1 Sejarah perumusan dasar negara dan proklamasi kemerdekaan.4 Hak asasi manusia.3.3 Pancasila sebagai sumber hukum. 3.1 Pancasila sebagai dasar negara 3.4.2.WILSA. 3.3. 3.3 Hak dan kewajiban warna negara.2 Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.3 Azas pembangunan nasional.2 Pancasila dalam pembukaan dan batang tubuh UUD 1945.3.4.3.4.2.3 Pemurnian pengalaman pancasila dalam kehidupan bernegara dan bermasyarakat.1 Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum.2 Pancasila sebagai tata nilai bangsa Indonesia. 3.

6 Trilogy pembangunan nasional.5. 3. 3.5.7 Pokok pikiran yang terkandung dalam GBHN. tujuan dan strategi pembangunan kesehatan.8 Pola dasar pembangunan. 3. JUMLAH 4 jam 32 Jam .4 Peran dan tugas sesuai pengamalan pancasila. 3.1 Arah.4.4.4. 3. 3.5 Factor dominan.3 Pengawasan pengendalian dan penilaian. 3.5.5.4. 3.2 Kebijaksanaan pemerintah tentang pembangunan kesehatan.5 Pembangunan kesehatan sebagai bagian dari pembangunan nasional.3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful