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Universidade de Braslia Instituto de Psicologia Departamento de Psicologia Clnica Prof: Deise Matos do Amparo

Identificao e Representao de Si no Rorschach de adolescentes em conflito com a lei.

Larissa de Andrade Gonalves larisandrande@gmail.com Patrcia Passos de Carvalho Ramos - patiramos89@gmail.com Deise Matos do Amparo - deiseamparo@unb.br

Julho, 2012

RESUMO O presente trabalho se prope a analisar os processos de identificao e representao de si em adolescentes que cometeram atos infracionais e se encontram em sistema privativo de liberdade. As transformaes identitrias so prprias ao perodo da adolescncia concernentes a problemticas intrnsecas ao advento do dipo. Nesse perodo, os jovens geralmente vivenciam crises de identidade associadas ao ressurgimento de pulses libidinais, vinculadas ao conflito edipiano e ao complexo de castrao, que anteriormente encontravam-se adormecidas durante o perodo de latncia. Logo, esse perodo demanda do individuo uma reorganizao psquica que envolve tambm o remanejamento narcsico e das relaes objetais impulsionadas pela genitalizao do corpo pbere. O mtodo de Rorschach analisado na abordagem francesa e interpretado na perspectiva psicanaltica permite a avaliao da representao de si e das identificaes. Nesse trabalho, so analisados protocolos de Rorschach de seis adolescentes na faixa etria de 15 a 19 anos que cometeram atos infracionais violentos. Ao final, busca-se discutir se esses atos de transgresso e violncia podem ser compreendidos enquanto manifestaes agidas que refletem uma dinmica psquica onde o complexo edpico no obteve uma resoluo suficientemente satisfatria, evidenciando assim lacunas e descontinuidades na estruturao da personalidade desses adolescentes.

De acordo com Chabert (1993), a representao de si consiste em um sistema de relaes objetais cuja economia gerida por um equilbrio efetivo entre investimentos narcsicos e investimentos objetais. O indivduo sempre se situa em relao ao outro, e sua identidade se constri concomitantemente ao desenvolvimento de suas relaes objetais. A identidade subjetiva se organiza quando h continuidade do sentimento de existir, ou seja, quando se estabelece um Eu suficientemente diferenciado. De acordo com Chabert (1993), fragilidades na estruturao da identidade subjetiva transparecem quando so suscitados processos relativos identidade sexual. Esta, com efeito, requer o reconhecimento da diferena dos sexos, o que instaura a angstia de castrao. Sendo assim, o conflito edipiano encontra-se intrnseco ao processo de remanejamento identitrio, que prprio do perodo da adolescncia. Segundo o entendimento psicanaltico, o desenvolvimento psicossexual do ser humano organiza-se a partir de fases libidinais, onde a libido encontrar-se- conflitualizada a uma zona ergena predominante e associada a um modo de relao objetal caracterstico. Freud aponta, em sua obra Os Trs Ensaios sobre a Sexualidade duas fases iniciais pr-genitais: a oral (disposio sexual pr-genital canibal) e a sdicoanal. A terceira fase, a flica tambm se trata de uma organizao pr-genital, uma vez que h o reconhecimento somente de uma espcie genital: o masculino (Garci-Roza, 1996). De acordo com Bergeret (2006), a fase flica sucede a fase anal e introduz a fase edpica/genital, essa ltima marcada fundamentalmente pelo Complexo de dipo enquanto organizador central na estruturao da personalidade, visto que nesse tempo em que se d o primado da genitalizao da libido. Durante o perodo de latncia, as pulses sexuais do lugar a sublimaes parciais e a formaes reativas, tendo em vista o recalcamento dos anseios hostis em relao ao pai e dos desejos sensuais incestuosos dirigidos me. A puberdade inicia, pois, a segunda etapa da evoluo psicossexual. Kusnetzoff (1982) sugere que a puberdade no corresponderia a um estgio, mas sim, a uma crise, que se desencadeia a partir do afluir pulsional que inunda o sujeito, at ento adaptado s exigncias instintuais adormecidas do perodo anterior. Sendo assim, as questes sexuais edipianas ressurgem com redobrado vigor em conseqncia da ecloso endcrino-somtica inerente ao substrato fisiolgico prprio desse perodo. Esse reemergir das pulses edipianas demanda do aparelho psquico transformaes econmico-dinmicas nos modos de vinculao. Concomitante a isso, o

amadurecimento fsico proporciona em fim ao adolescente a possibilidade efetiva de concretizar sua sexualidade genital, o que tem impacto significativo quanto problemtica da representao de si, da identificao e do narcisismo (Kusnetzoff, 1982). Considerando-se que a adolescncia marcada pela desestabilizao das bases narcsicas e identitrias devido reativao pulsional e ao ressurgimento dos fantasmas edipianos, h de se pensar na possibilidade de rupturas em meio a tentativas do sujeito na busca por retomar um equilbrio narcsico-objetal e de identidade minimamente satisfatrio e estruturador. Emmanuelli e Azoulay (2008) apontam que em adolescentes que apresentam descontinuidades no que diz respeito ao registro limite, essa perturbao potencialmente desestruturante pode evidenciar fragilidades precoces e falhas do recalque que obrigam o sujeito a recorrer a mecanismos de defesa mais drsticos e arcaicos, como a clivagem, a recusa e a idealizao. Tais defesas so prprias dos funcionamentos-limite, cujo espectro envolve, entre outros, os arranjos perversos (Bergeret, 2006). Pensar a questo da transgresso e da violncia, inerentes ao ato infracional empreendido por adolescentes em conflito com a lei, conduz reflexo quanto a dificuldades no processo de interiorizao dos interditos e no manejo ao lidar com a angstia de castrao, visto que ambos configuram-se reivindicaes do conflito edpico, agora reativado na adolescncia. A passagem ao ato evidencia assim um recurso extremo e precrio adotado pelo sujeito a fim de minimizar a angstia (afeto) que no encontra uma representao simblica integradora, resultante da no resoluo plena do complexo edipiano (Bergeret, 2006). Durante a fase genital, a soluo ideal, no caso do dipo masculino, frente ameaa de castrao se daria a partir da identificao do menino com o pai e da renncia me como objeto de desejo. Segundo Emmanuelli e Azoulay (2008), a adolescncia desempenha o papel de um organizador uma vez que coloca prova essas modalidades de funcionamentos, que deveriam ter sido a priori estabelecidas, num momento onde o sujeito confrontado com o aparecimento de um corpo sexuado. No entanto, pode-se compreender, a partir das situaes abordadas nesse artigo (de adolescentes em conflito com a lei), que o jovem infrator, em alguma medida, se vale do mecanismo de recusa da castrao que, conseqentemente, enfraquece o poder da funo paterna, impossibilitando a internalizao da lei do pai que interdita o desejo incestuoso e que tem por finalidade instaurar a falta (castrao) (Ferraz, 2010). Logo,

esses atos de transgresso e violncia podem ser vislumbrados como manifestaes agidas que refletem uma dinmica psquica onde o complexo edpico no obteve uma resoluo suficientemente satisfatria, evidenciando assim lacunas e descontinuidades na estruturao da personalidade desses adolescentes. Andr Green, citado em Emmanuelli e Azoulay (2008), esclarece que as tcnicas projetivas, a exemplo o mtodo de Rorschach, permitem destacar aspectos do psiquismo que evidenciam, entre outros pontos: recursos, defesas psquicas, adaptao realidade, processos criativos, grau de solidez egica, imagem corporal, rigidez ideacional. Em um estudo realizado por Cunha e Marques, em 2009, buscou-se, com o auxlio do Mtodo de Rorschach, compreender o processo de construo do Eu adolescente a partir do modo como os mesmos constituem sua relao com o(s) Outro(s), sendo considerada, entre outros aspectos, a temtica da Representao de Si. As autoras observaram que, a partir do parmetro da Representao de Si e Representao das Relaes nos protocolos de Rorschach, emergiram questes relativas identidade e ao investimento da imagem de si. Nesse estudo em especfico, foram avaliadas as respostas que Cunha e Marques descrevem como respostas que nos do conta da unidade, ou seja, da existncia do sujeito como ntegro e separado do outro, que seriam mais evidentes nos cartes compactos, nos quais as respostas do conta de uma apreenso global da mancha. J Santos (2000) destaca em seu trabalho a relevncia das respostas de cinestesia no Rorschach, quando se pretende estudar a questo da Identificao e, especialmente, da Representao de Si. Em seu estudo, o autor enfatiza a noo de self como ncleo organizador da constituio identitria do sujeito, uma vez que ele quem assegura o sentimento de permanncia ao longo do tempo e do espao (o sentido de ser), de continuidade (ser o mesmo em diferentes momentos da existncia), de coeso (ser unificado) e de coerncia (ter um sentido). Tais fenmenos se configuram como alicerces da identidade do indivduo, dando sentido ao modo como esse apreende a realidade. Santos, citando Sanglade (1983), afirma ainda que a constituio da imagem de si seria solidria construo da imagem do corpo, e que a Representao de Si implica a imagem do corpo fantasmtico, bem como as relaes de natureza narcsica e objetal que se formam a partir dessa imagem, ao mesmo tempo que a estruturam. Santos (2000) aponta que a presena das respostas de movimento nos protocolos indicam a existncia de um compromisso entre a consigna de satisfazer, simultaneamente, as condies "objetivas" da percepo da realidade

externa/compartilhada e a necessidade "subjetiva" de dar vazo aos contedos fantasmticos internos (Chabert, 1990, citado em Santos). O autor descreve que a Representao de Si evolui atravs de uma imagem relativamente frgil do corpo, com contornos mal definidos e pouco diferenciados, em que os contedos psquicos sofrem uma espcie de "derramamento" atravs das falhas do envelope corporal, at aquelas representaes corporais mais integradas e estveis, enriquecidas pela atribuio de dinamismo. Portanto, ele conclui que o aparecimento de cinestesias evidenciaria o estabelecimento de fronteiras corporais bem definidas, mas tambm flexveis o bastante para permitirem a passagem do fluxo constante de energia psquica necessria s trocas afetivas com o mundo. Entende-se, pois, que o mtodo de Rorschach analisado na abordagem francesa e interpretado na perspectiva psicanaltica uma ferramenta que permite a avaliao da Representao de Si e das identificaes, bem como, a anlise de suas implicaes no funcionamento psicodinmico particular. Na anlise e interpretao dos dados do teste, a literatura destaca alguns elementos que permitem analisar em especial a representao de si e a identificao. privilegiada a apreciao das respostas com projeo de movimento (K, kan), bem como a qualificao das cinestesias (se so ativas ou passivas); os contedos humanos e sua discriminao de gnero (masculino, feminino ou ambivalente), alm da integridade dessas representaes humanas, seu grau de realidade ou vitalidade. As respostas relativas s pranchas IV, V e VII so consideradas especialmente, uma vez que tais pranchas evocam imagens temticas ligadas, respectivamente: figura paterna, bem como a representao flica e a internalizao da dimenso superegica; integrao do ego e adaptabilidade do sujeito realidade (portanto s regras sociais); e por ltimo imago materna, que alude dimenso edpica, investigando em que medida o indivduo elabora a perda do objeto incestuoso. Tendo em vista o que foi discutido, e considerando que as transformaes identitrias so prprias do perodo da adolescncia, estando essas estreitamente relacionadas ao advento do dipo, o objetivo do presente artigo analisar os processos de identificao e representao de si no Rorschach de adolescentes que cometeram atos infracionais. E a partir da anlise dos protocolos e da histria de vida dos sujeitos, a proposta refletir sobre at que ponto a passagem ao ato possui como mobilizador repercusses traumticas oriundas de falhas primrias na constituio da triangulao com as figuras parentais, assim como inconstncias relacionadas identificao e representao de si

Mtodo
Participantes Realizou-se a avaliao psicolgica com seis adolescentes, com idades entre 15 a 19 anos, do sexo masculino, que se encontravam, poca, cumprindo pena socioeducativa em regime de internao no Centro de Atendimento Juvenil Especializado (CAJE).

Instrumentos Nesse estudo, foi utilizado o mtodo de Rorschach, analisado na abordagem francesa e interpretado na perspectiva psicanaltica. A fim de auxiliar a aplicao, fez-se o uso de gravador e cronmetro. Procedimentos Os adolescentes foram encaminhados por tcnicos que realizavam acompanhamento dos mesmos no CAJE. Inicialmente era feito o contato com o sujeito, a fim de se estabelecer o rapport e apresentar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (Anexo 1). Tendo o assentimento do participante, era realizada uma entrevista clnica a fim de investigar, entre outros aspectos, a histria de vida, perspectivas futuras, dinmica familiar, relacionamentos interpessoais e afetivos, uso de lcool e outras drogas (Anexo 2). A partir desses procedimentos iniciais, era ento aplicado o mtodo de Rorschach. Aps organizado o protocolo, trs integrantes do grupo de pesquisa faziam uma codificao prpria, individualmente. Chegava-se codificao final aps discusso em grupo, sob superviso, onde as trs codificaes anteriores eram consideradas e analisadas. O psicograma era ento montado a partir dessa codificao consensual.

Sujeito A B C D E F

Idade 17 anos 15 anos *** 18 anos 16 anos 18 anos

Ato Infracional Roubo Agresso Sexual Agresso Sexual Roubo Agresso Sexual Roubo/Trfico de Drogas

Visto que a anlise dos elementos do Rorschach relativos temtica das identificaes e representao de si so objetos de estudo do presente artigo, foram examinados especificamente indicadores quantitativos e qualitativos concernentes a esses tpicos.

Resultados e Discusso
Respostas Cinestsicas (K e kan) e qualidade das cinestesias

Sujeito

Quantidade de respostas K 1 3 3 3 1

Quantidade de respostas kan 4 2 3 5 -

A B C D E F

As respostas K no mtodo Rorschach indicam a projeo do sujeito ao elaborar a resposta tarefa. A impresso de movimento mancha de tinta representa a incurso do psquico, e aponta para a capacidade de sublimao e pensamento abstrato (Anzieu, 1989). J as respostas kan podem indicar uma tendncia infantil ou uma expresso de desejos espontnea (Anzieu). As respostas dos seis sujeitos apresentam duas caractersticas: uma produo considervel de cinestesias ou um empobrecimento na capacidade projetiva. Os que projetaram nas respostas tm suas produes ligadas s pranchas com contedos latentes.

Entende-se que na adolescncia no h a presena massiva de K nos protocolos, visto que nessa poca especfica do desenvolvimento o sujeito conta com poucos recursos simblicos e pouco pensamento abstrato. Quando h a presena de cinestesias no protoloco, o nmero de kan destacado, revelando a imaturidade da estrutura. A metade dos sujeitos, que elaborou um nmero significativo de K, o fez com boa qualidade. Para esses casos especficos, as respostas K so mais bem compreendidas como elementos de identificao nas anlises das pranchas IV e VII. Respostas com contedos humanos (H e Hd); integridade das representaes diferenciaes de gnero e

De acordo com Anzieu(XXX) as respostas H e Hd imprimem no protocolo a percepo e a qualidade das representaes humanas do indivduo. Em adolescentes, dados sugerem que esse ndice eleva-se acima da mdia.
Sujeito A B C D E F Respostas H 1 1 4 2 2 1 Respostas Hd Respostas (H) Repostas (Hd) 4 5 3 2 1 1 9 3 1 2 -

Levando-se em conta os dados das projees de movimento humano, os sujeitos que mais projetaram (respostas K) no foram os que mais produziram representaes humanas nos protocolos. O grupo parece se separar em dois tipos: as vrias produes de representaes humanas (parciais ou totais) ou poucas representaes. H aqueles que tem o H% acima

da mdia masculina, e outros que ficam abaixo. Em quatro sujeitos a presena de Hd maior que de H. Todos os protocolos contm uma representao humana, a singularidade de cada um revela percepo que o sujeito tem dos outros seres humanos, se so ligadas a uma imagem real ou fantasiada. Respostas prancha IV

Em todos os protocolos parece haver mobilizao de alguns afetos, isso se revela na recusa, nos apegos aos detalhes incomuns, na escassez de respostas ou no aumento da codificao de fenmenos especiais. Deve-se levar em conta a especificidade de cada sujeito, mas claro o incmodo gerado pela prancha em todos os protocolos, especialmente dada a representao latente da prancha que da imagem flica. A presena do falo como interdito, e ao mesmo tempo instaurador do desejo, essencial para estruturar a capacidade de simbolizao do sujeito na adolescncia. Tendo em vista a condio da populao desse estudo, pode-se hipotetizar sobre a mobilizao psquica exigida a esses sujeitos por essa prancha. Emmanuelli e Azoulay descrevem a evitao da angstia de castrao traduzida nas recusas, detalhamentos extremos ou respostas altamente formalizadas. Respostas prancha V

A prancha V pode dar indcios da percepo de si, da noo de ego ideal e da adaptao do sujeito no mundo. As respostas dos protocolos analisados demonstram que os sujeitos esto bem adaptados realidade, sem prejuzos da percepo de si. Uma observao mais vertical em cada caso revela as singularidades de cada sujeito. As respostas revelam que no h alienao dos sujeitos, estes esto bem constitudos e conectados realidade. As progresses da produo na prancha especfica revelam alguns afetos mobilizados pelo contedo latente da prancha e o recurso da formalizao com contedos animais ou de partes humanas parecem ser os preferidos para dar conta dessa mobilizao. Respostas prancha VII Os dois nicos sujeitos que trazem a questo da imagem feminina e, portanto, fazendo referncia imagem materna tem uma produo de respostas reduzidas nessa

prancha so os nicos que tem a proporo H:Hd de 2 para 1, segundo recomendado por (Anzieu). Ambos trazem cinestesias com figuras femininas bem delimitadas, mas no aprofundam a cena. H a presena de trao narcsico nas repostas, e ambos demonstram terem boas identificaes sexuais e representao da angstia de castrao. Na anlise dos demais casos, a ausncia da figura feminina e, portanto a referncia ao materno podem indicar relao perturbada com a me ou imaturidade afetiva para dar conta com essa relao com o feminino-materno. Todos esses protocolos revelam na progresso a formalizao ou recorte de pedaos animais ou humanos. Isso pode indicar tentativas (falhadas ou no) de distanciar da angstia de castrao reativada no perodo da adolescncia.

Referncias Bibliogrficas
Azieu,D. (1989) Os mtodos Projetivos. So Paulo: Editora Campus. Bergeret, J. (2006) Psicopatologia Teoria e Clnica. So Paulo: Editora Artmed Chabert,C (1993) A psicopatologia no Exame do Rorschach. So Paulo: Casa do Psiclogo. Cunha, I.M. & Marques, M. E. (2009) A construo do Eu adolescente na relao com o(s) Outro(s): O igual, o diferente e o complementar atravs do Rorschach. An. Psicolgica [online] Vol.27, n.3 Emmanuelli, M & Azoulay, C (2008) As tcnicas projetivas na Adolescncia Abordagem Psicanaltica. So Paulo: Vetor Editora Ferraz, F.C (2010) Perverso Clnica Psicanaltica. So Paulo: Casa do Psiclogo. Freud, S. (1905) Trs Ensaios sobre Sexualidade. Coleo Standart, vol. VII. Rio de Janeiro: Editora Imago Garcia-Roza, L.A (1996) Freud e o Inconsciente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Kusnetzoff, J.C (1982) Introduo Psicopatologia Psicanaltica. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira Santos, M.A (2000) A Representao de Si na esquizofrenia atravs do psicodiagnstico de Rorschach. Rev. Padia Vol. 10(19) pp. 67-78