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BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123

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BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123)
DOCENTES Y ENCARGADOS:
Clases Teóricas: Barbra Toro June Champin Carolina Galleguillos Taller June Champin Carolina Galleguillos Carlos Alvarado Barbra Toro Encargado y Coordinador Asignatura: Barbra Toro (btoro@udd.cl)

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BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123)
PAGINA WEB
• El canal oficial de comunicación con los alumnos es la página web del curso (e-cursos). • Toda la información del curso será oportunamente informada a través de la página web del curso. Esto no invalida las informaciones realizadas verbalmente por los docentes durante las clases teóricas o talleres.

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Propósito del Curso
• Iniciar al alumno en el estudio del ser humano desde la Biología Celular, en el contexto de las profesiones de la Salud. De esta manera, se pretende contribuir al logro de las competencias relacionadas con el área asistencial señaladas en los perfiles de egreso de cada carrera. • Induicr al estudio de aspectos de Biología Celular y Microbiología, como base conceptual para la comprensión integral de los fenómenos biológicos de mayor complejidad que ocurren en el organismo humano. • Relacionar las bases celulares y moleculares asociadas al funcionamiento normal y alterado del organismo humano desde una perspectiva biomédica.
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relacionar dichos conocimientos con el estudio del ser humano 5 . 2. y su relación con la aplicación en el campo clínico. y en especial. (Correlación básicoclínica).. Reconocer las características estructurales y funcionales de los seres vivos en general.Objetivos Generales del Curso C1. Explicar con profundidad los principios generales y fundamentales de la Biología Celular y Microbiología que sirven de base para comprender el funcionamiento normal y patológico del cuerpo humano.Declarativos: 1.

Procedimentales: 1. analizar e interpretar en forma adecuada la información científica relacionada con los conocimientos que se desarrollan en el curso y relacionado con su carrera.C2. 6 . Aplicar los principales fundamentos teóricos en que se basa la Biología Celular y la Microbiología en la resolución de problemas biológicos básicos.. 2. Recopilar.

Evaluar las distintas estructuras que componen la célula.. Utilizar la metodología científica en el análisis de problemas logrando la integración de los conocimientos básicos y relevantes para su carrera. 7 . 4.Procedimentales: 3. describir sus funciones y relacionarlas con los procesos moleculares de importancia en la salud humana.C2.

puntualidad. Valorar el aporte que hacen las personas al trabajo en equipo. disciplina del trabajo y trabajo en equipo. Asumir una actitud crítica y autocrítica frente a las actividades de la asignatura. 3. enmarcados en el desarrollo de una Carrera profesional del Área de la Salud.C3.Actitudinales: 1. 8 . honestidad. potenciando un clima de colaboración y respeto. Mostrar responsabilidad. 2..

• Organización Estructural y Funcional de Membrana. • Biomoléculas. matriz extracelular • Metabolismo Celular: estructura y función de mitocondrias.Contenidos del Curso • Teoría celular y diversidad celular. • Citoesqueleto. • Sistema de Endomembranas. procesos metabólicos. • Estructura y función de la célula eucarionte y procarionte. motilidad celular. 9 .

Transcripción. Traducción. Meiosis y Gametogénesis • Estructura y conceptos biológicos básicos de microorganismos patógenos: bacterias y virus. • Principales microorganismos y su relación con diversas patologías. • Biología Molecular: Ácidos nucleicos. • División Celular: mitosis. • Ciclo Celular y su regulación. • Comunicación Celular. 10 .Contenidos del Curso • Estructura del Núcleo Interfásico y cromatina. Replicación.

2. 11 . Clases Teóricas: Clases expositivas con participación activa del alumno. Cuyo objetivo es fortalecer y complementar los conocimientos adquiridos en clases teóricas a través de la aplicación de conceptos básicos de la Biología Celular.Tipos de Actividades 1. las que se discuten y complementan con bibliografía anexa en actividades grupales. Actividades Taller: Resolución de guías previas a la actividad de taller.

y en forma escrita (registro de firma). Cualquier cambio debe realizarse de manera formal ante su Escuela. Por motivos de fuerza mayor. Esto se realizará en cualquier instancia de la clase según el profesor lo estime conveniente. • Asistencia Obligatoria: se requiere de 80% de asistencia a clases teóricas para la aprobación del ramo. no se aceptan cambios. 12 . se acepta la justificación de 20% de inasistencias (3 inasistencias). • Se registrará la asistencia de dos formas: en forma oral (en voz alta).Normas Clases Teóricas • Cambios de Secciones: Se debe respetar la sección que se le ha asignado.

13 .Normas Clases Teóricas • Debe existir plena concordancia entre el registro de asistencia oral y el escrito. • No se aceptarán email posteriores avisando la presencia en clases. • Aquellos alumnos que lleguen atrasados serán los únicos responsables de avisar su atraso en forma presencial y en la misma clase (misma fecha. • Justificación: la justificación debe ser realizada en el período reglamentario y en sus respectivas Escuelas. Si no fuese así. el alumno es considerado como inasistente. en el horario de recreo) al profesor y corroborar que su atraso sea estipulado en la planilla respectiva.

Evaluación del Curso Nota de Presentación: Certamen 1 Certamen 2 Certamen 3 Actividades Taller Nota Final: 0 : 23% : 23% : 24% : 30% • Nota de presentación a examen • Nota de Examen : 70% : 30% 14 .

en el cual se incluye todas las actividades desarrolladas en la asignatura hasta la clase anterior al certamen. 15 .Descripción de evaluación del curso Evaluación de Clases Teóricas: • Se realiza a través de Certámenes que es un tipo de evaluación de selección múltiple.

b) Actividades complementarias: presentación expositiva de alumnos en grupo acerca un tema asociado a las actividades de taller. 16 .Evaluaciones de Taller • Evaluación es de dos tipos: a) Control de taller: evaluación escrita que incluye los contenidos de dos talleres consecutivos y de las clases teóricas asociados a ellos. Se realizan semana por medio.

Recuperación de Evaluaciones • Toda inasistencia a evaluaciones de Certamen o Taller que haya sido justificada ante la Escuela correspondiente se recuperará en una única fecha que será acordada por la Coordinación de Equipo. 17 . • No son recuperables las actividades en las que el alumno califica ausente por atraso o ausente por incumplimiento. • La evaluación recuperativa será acumulativa y se rendirá en forma oral frente a una comisión formada por al menos 2 docentes de la asignatura.

deberán rendir el Examen de Recuperación oral y ante una comisión de 3 docentes de la asignatura. • Si por alguna razón justificada un alumno no asiste a la fecha de recuperación. la evaluación se recuperará en forma oral en fecha acordada entre el estudiante y el coordinador del curso.Recuperación de Evaluaciones • Los alumnos que justifiquen su inasistencia al Examen. Ésta debe ser previa a la fecha del examen. 18 .

En caso contrario. 19 . el profesor de taller informará a sus alumnos los horarios de revisión. se realizará de preferencia en horario de taller junto a su profesor respectivo. NO ES UNA INSTANCIA PARA RECUPERAR ACTIVIDADES O PRETENDER SUBIR NOTAS. • TALLER: En caso de los Controles de taller.Revisión de Evaluación • CERTAMENES y EXAMEN: Se informará una fecha de revisión para cada uno de los Certámenes y Examen. • Al final del semestre existirá una instancia para revisar sólo aquellos controles que no hayan sido revisados previamente. la cual será informada oportunamente (en página web) posterior a la fecha de publicación de las notas.

NO tendrá derecho a revisión ni reclamos posteriores. 20 . No existen excepciones a fin del semestre.IMPORTANTE: Aquel alumno que no asista a la fecha acordada para la revisión de evaluaciones.

. Biología Celular y Molecular.Bibliografía Bibliografía Obligatoria: • Becker. 6ta edición (2006). Editorial Pearson. Editorial Universidad Católica de Chile.. 2005. • Bruce Alberts. Biología Molecular de la Célula. • Karp Gerald. Kleinsmith LJ. WN. El Mundo de la Célula. Hardin J. Editorial Omega. 1a edición 2001 21 . • Abarca Katia. 2004. Microbiologia Clínica. Mc Graw-Hill Interamericana.

2ª edición. 2002 22 .Bibliografía Complementaria: • Lodish et all. La Célula. 4ª edición. Editorial Marbán. Harvard Medical School. G. Molecular Cell Biology. 2000. España. • Cooper. Editorial Freeman.

Biología Celular 23 .

Aplicar las características de los seres vivos a la célula. 2. Analizar cada uno de los postulados de la Teoría Celular. Reconocer la diversidad celular 3.Objetivos de la clase 1. 24 .

es imprescindible conocer las células que lo constituyen. .Biología Celular La biología celular estudia las células en función de su constitución y funcionamiento molecular y además estudia la forma en que cooperan entre sí para constituir organismos muy complejos. como el ser humano. Para poder comprender cómo funciona el cuerpo humano sano. cómo se desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad.

26 .La célula es la unidad de reproducción y de evolución de los seres vivos.. están constituido por unidades que fueron denominadas anteriormente como células. 2. Esta observación.Los organismos están compuestos por células. tanto animales como vegetales.La célula es la unidad morfo . Postulados de la Teoría Celular 1. fue el punto de partida para lo que se conoce como la Teoría Celular. 4. que todos los seres vivos.funcional de todos los seres vivos.Teoría Celular En 1838..Todas las células provienen de otras células preexistentes. 3.. Scheleiden y Schwann establecieron por separado. realizada con la ayuda de un microscopio..

El árbol de la vida 27 .

en 1937 Chatton propuso dos términos para designar las clases de células presentes en la naturaleza: células procariontes y células eucariontes 28 .ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LAS CÉLULAS Con el desarrollo de la microscopía.

Ej: la membrana celular. Ambas tienen rutas metabólicas comunes. ¿Qué las diferencian? 29 . tales como: Poseen un lenguaje genético idéntico.COMPARACIÓN ENTRE CÉLULAS PROCARIONTES Y EUCARIONTES Los dos tipos de células muestran algunas características similares. Presentan estructuras similares en algunos de sus componentes.

Teoría Endosimbiótica Posiblemente la simbiosis bacteriana con un eucariota primitivo fue la principal etapa en la evolución de la célula eucariota. propuso la teoría de la endosimbiosis para explicar el origen de la mitocondria y los cloroplastos. De acuerdo a esta idea un procariota grande o quizás un primitivo eucariota fagocitó o rodeo a un pequeño procariota hace unos 1500 a 700 millones de años. En 1980. 30 .

Propuesta de formación del Núcleo y del RER Propuesta de formación de las mitocondrias 31 .

Diversidad celular 32 .

Diversidad celular en células animales 33 .

éstas a su vez en grandes polímeros y luego en complejos poliméricos que subsecuentemente conformarán estructuras subcelulares y finalmente la célula como unidad básica estructural y funcional. H.PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO (visto desde la función celular) 1. P. S. La célula se considera un sistema termodinámico abierto. O.Nivel de organización: La célula es un sistema químico selectivo conformado esencialmente por C. que toma energía de su entorno para mantener su estructura en moléculas de tamaño pequeño. 34 . N. que son los principales elementos de la vida.

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO Niveles de Organización de la Célula 35 .

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO Niveles de organización (Estructural y Funcional) 36 .

el que consiste en una serie de transformaciones químicas y procesos energéticos que ocurren en la célula para poder realizar todos lo procesos vitales. 37 .Nutrición y Metabolismo: Las células toman sustancias del medio que utilizan en la obtención y transformación de la energía necesaria para su metabolismo.PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO 2.

En organismos pluricelulares el crecimiento está dado por este aumento y/o el número de las células individuales. 38 .Crecimiento: Los organismos vivos y las células son capaces de utilizar las sustancias que asimilan del medio para sintetizar biomoléculas que contribuyen al aumento de su tamaño y autorreplicación .PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO 3. El crecimiento es un aumento en la masa celular dando como el incremento del tamaño celular.

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO 4. la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y cumplir con una función determinada. 39 .Señalización química y diferenciación : Es una característica que se presenta con mayor frecuencia en los organismos pluricelulares cuyas células requieren de señales químicas que facilitan la comunicación intercelular.

Vías de diferenciación celular 40 .

Respuesta a estímulos (Irritabilidad): Ocasionados por cambios físicos o químicos en el ambiente interno o externo. factores de crecimiento. así como también responder de manera específica a compuestos presentes en las superficies de otras células. La mayoría de las células poseen mecanismos conformados de receptores los cuales le permiten desarrollar cierta sensibilidad a sustancias químicas tales como hormonas. materiales extracelulares. 41 .PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO 5.

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO 6.Capacidad de autorregulación: Siendo la célula un sistema tan complejo. necesita de ciertos mecanismos de control para corregir errores que se pueden presentar en el desarrollo de toda su actividad vital. 42 .

43 .PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO 7.Evolución: Las células y los organismos son susceptibles de cambios para adquirir nuevas propiedades biológicas que les permitan adaptarse a medios particulares y preservar su supervivencia. estos cambios se manifiestan y se preservan a través de las generaciones .

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO ¿Son los virus organismos vivos? Virus 44 .

Lectura Mínima Obligatoria para el Taller Nº1. LEER Y ANALIZAR EL CAPÍTULO 1 de Biología Celular y Molecular Gerard Karp. 45 . Edición 4.