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FÍSICA MÉDICA

es decir.02 0.01g será mucho menos precisa que 100 g. Un instrumento no es preciso.01g será mas precisa que una que solo aprecie 1g.000001g.2) 2 . si al realizar tres veces una medida nos da tres resultados distintos. sino sensible. precisión y error humano e instrumental que pueden hacer variar los valores obtenidos respecto a los reales.02 1g: (imprecisa) 100 1g: (precisa) Vemos como un instrumento con mucha sensibilidad no tiene por que ser preciso. que no tendría bastante precisión para pesar 0. una medida de 0. espacio y tiempo para trabajar en un laboratorio y la realización de gráficas manualmente. Si la precisión supera el 3% se considera una mala medida. calcularemos la precisión de las anteriores medidas: 0.1/3 = 17. es decir. por ejemplo. Así. la precisión se refiere al margen de error de la hacer la medida.2 + 17.INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO: -OBJETIVOS: Consejos prácticos sobre como medir magnitudes como masa. es el error que tiene un aparato de manera sistemática y que solo podremos solucionar calibrando el equipo utilizando medidas ya conocidas. provocando una desviación del valor real que puede medirse aproximadamente y la denominaremos desviación estándar o .3 + 17. es decir. los sumariamos y dividiríamos entre el numero de medidas (17. El error sistemático se debe a la acción instrumental. El error al medir. -INTRODUCCION: A lo largo de la practica se explican los conceptos de sensibilidad. Otro ejemplo seria el de una báscula con una sensibilidad de 0. y lo será más o menos dependiendo de la capacidad que tenga a la hora de medir. y si es inferior se considera precisa.5…). Las acciones humanas dan lugar a errores accidentales. Siempre debemos adaptarnos al instrumental siendo coherente con el mismo (2 . pesar o contar puede deberse a una acción humana o a una acción instrumental. una balanza que aprecie una diferencia de 0. y se disminuye haciendo mas numero de medidas.5 0. De esta manera diremos que la precisión esta relacionada con la sensibilidad del instrumento si tenemos en cuenta la cantidad. Cabe destacar los conceptos de sensibilidad y precisión: la sensibilidad hace referencia a la cantidad mas pequeña que se puede medir. 1.001g.

utilizaremos el valor individual y su error olvidándonos de la desviación. ) tendremos que utilizar la siguiente formula √ Siendo n el número de valores. Dos básculas tienen una sensibilidad de 1kg y la otra de 0. Si la desviación estándar es muy pequeña.D.5 kg.Para averiguar el error de cada medida ( S. diferenciando entre chicos y chicas. Todos los valores se expresan en mm en el caso de la altura y en Kg en el caso de la masa.. x2 y x3 sean iguales. De esta manera podremos decir que aun contando con alta precisión y sensibilidad un valor puede ser muy poco exacto debido al error sistemático y accidental. y las tres cintas métricas tienen 1 mm de sensibilidad. -RESULTADOS Y DISCUSIÓN: A continuación se realiza una tabla con todos los valores y con ellos una grafica. 205 mg/l (poca precision y mucha exactitud) 300 30mg/l (poca precisión y mucha exactitud) 1000 1mg/l (mucha precisión y poca exactitud) -MATERIAL Y METODOLOGÍA: Se realiza a todos los estudiantes la medida de la altura con metros de los pies a la cabeza y de la masa sobre los pesos. Altura(mm) Peso(Kg) Chicas: 57 59 65 55 45 61 53 Altura(mm) Peso(Kg) Chicos: 1762 1661 1700 1734 1622 1701 1580 1771 78 1804 82 3 . x1. y X la media de todas las medidas obtenida tras sumar los valores obtenidos y dividirlos entre n. En el caso de que x1. aplicando la formula la deviación estándar sería cero. x2 y x3 los distintas valores obtenidos. por ejemplo: Se mide una disolución de 200 1mg/l de glucosa en distintos laboratorios y se obtienen distintos resultados.

marcada por las tallas de 1. Este tipo de medidas nos ayuda a comprender por ejemplo las distintas etapas de crecimiento. 4 . la se aproxima mucho a 1. Para que existiera una dependencia matemática la bondad del ajuste ( tiene que ser igual a 1. Lo que sí añadimos es una línea de tendencia general de la distribución. ya que la relación entre peso y altura en niños de menos de un año.4. En el caso de los chicos no ocurre esto. Cabe destacar que la línea de tendencia obtenida en el caso de las chicas es mas elevada que la otra línea de tendencia ideal (marcada en verde).9 la relación entre las magnitudes es mala. En este caso la relación peso-altura tiene un =0.90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1550 1600 1650 1700 1750 1800 1850 Chicas Chicos Linear (Chicas) Linear (Chicos) Con esta grafica vemos como no hay una ecuación matemática del tipo y=a+bx que relacione directamente peso y altura. Vemos por tanto que no se ajustan a la realidad.80m y 50kg que hace perseguir la sociedad. por lo que no existe dependencia matemática. cuya línea de tendencia se asemeja mas a la real obtenida. pero a partir del año ya no existe esta relación tan lineal ya que es manipulada por diversos factores. Los puntos experimentales no se unen entre sí ya que podría haber grandes picos correspondientes a valores no representados (al unir los puntos daríamos por hecho que no los hay). Si este ajuste es menor que 0.

además de aprender a manejar polímetros. que disminuye su resistencia exponencialmente al aumentar la temperatura. En este caso utilizamos un NTC. R=a En resumen. V=R I R=a+b T RResistencia (ohmios ) VDiferencia de potencial I Intensidad de corriente (Amperios) TERMOPAR: Se basa en la diferencia de potencial producida por el salto de electrones de un metal a otro (entre metales es mas fácil que ocurra) según el denominado Efecto Seebeck. Hay varios tipos de transductores de temperatura. Cuando la temperatura del metal aumenta. en el termómetro de resistencia y el termopar aumenta resistencia y en el termistor disminuye exponencialmente. al aumentar la temperatura. 5 . los NTC (Coeficiente negativo de temperatura) y los PTC (Coeficiente de temperatura positivo) . V=a+b T TERMISTOR: Es un sensor resistivo de temperatura formado por un material semiconductor (ni aislante ni conductor). -INTRODUCCIÓN: Un sistema transductor es aquel sistema físico que convierte un tipo de energía en otro tipo como por ejemplo energía eléctrica en energía mecánica en el caso de los altavoces o energía calorífica en eléctrica en el caso de los transductores de temperatura. Hay dos tipos. ofrece mayor resistencia al paso de la electricidad y cuando su temperatura disminuye es mejor conductor de esta al no oponer resistencia.TERMOMETRÍA: -OBJETIVOS: Entender lo que es un sistema transductor de temperatura y calibrar diferentes sistemas de temperatura. Esta diferencia de potenciales medida por el termopar y aumenta con la temperatura. La temperatura viene dada por los cambios en la resistividad que presenta con la temperatura (la cantidad de carga que transmita varía con T). TERMOMETRO DE RESISTENCIA: Consta de una varilla metálica.

y se repite el proceso de medida cada dos grados aumentados (marcados por el termómetro de mercurio) hasta llegar a unos 36 grados. por lo que se enchufa un amplificador de señal que la multiplica por 100.000 y obtenemos 706. La corriente continua es constante en el tiempo (se simboliza V en el polímetro) y la corriente alterna es variable en el tiempo (V ).R(Ω) V(volt) R(Ω) T. termómetro de resistencia y termómetro de mercurio introducidos en agua. y tendremos que tenerlo en cuenta a la hora de operar. Con el termómetro de resistencia obtenemos 107. Al medir la resistencia del termistor situamos la rueda en 2. Con la rueda señalizamos la cantidad máxima de ohmios ( ) que queremos medir. … En el laboratorio se encuentran el termistor. si señala 2M(mega) por 1. .000. a temperatura ambiente (20ªC) se mide el voltaje y la resistencia con el polímetro.000. 6 . Sin encender el hornillo. la resistencia es tan pequeña que prácticamente no da lectura. RESISTENCIA TERMOPAR TERMISTOR T(ºC) T(ºC) T(ºC) -MATERIAL Y METODOLOGÍA: Para medir las distintas temperaturas se utilizan los anteriores sistemas transductores de energía y los polímetros. Un polímetro es un instrumento eléctrico portátil para medir magnitudes como corrientes y potenciales (tensiones) o pasivas (resistencias). En el caso del termopar. es decir: -Si señala 200m(mili) el resultado no se cambia -Si la rueda señala 20K(kilo) habrá que multiplicar por 1000 el resultado en pantalla. A continuación se enciende el hornillo.8 en escala de 200 . todo sobre un hornillo. obteniéndose un valor de -05.2volt. termopar.

6 59. el termistor detecta variaciones mas pequeñas de resistencia eléctrica (medido con el polímetro en ohmios) que el termómetro de resistencia.0 114.1 110. 7 .5 22 24 26 28.6 17. y se observa como el termómetro de resistencia y el termopar tienen un aspecto lineal ascendente mientras que el termistor disminuye exponencialmente y vemos que coincide con la teoría anteriormente dada (coinciden con los tipos de formulas) Termómetro T(ºC) 20.9 Termistor R1( 808 667 613 546 506 480 439 408 368 T.1 22.3 32.1 0.1 30. Esto indica que a un cambio de temperatura de igual magnitud.2 0.1 28.0 0.2 2.8 27.9 111.0 26.8 42.1 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 -100 20.2 50.1 32.1 110.5 0.1 36.5 Termopar Termistor T.1 30.5 112.Resistencia 107.1 32 34.3 113.1 24. de resistencia El termistor es el mas sensible de los tres dispositivos pues el rango que mide de variaciones de resistencia (luego de temperatura) es mucho mayor que el del termómetro de resistencia por ejemplo.1 Termopar V(volt) -5.1 0.2 36.9 8.0 0.5 0.7 109.0 0.8 108.-RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Se colocan los datos obtenidos en una tabla y posteriormente en una gráfica.1 34.

vamos a ver a que variación de temperatura corresponde la sensibilidad del polímetro unido al termopar (sensibilidad=0. pues es capaz de detectar variaciones de esa magnitud) Cuando la temperatura varia por ejemplo 10 ºC (de 30 a 40ºC). Con la regla de tres obtenemos que el termopar tiene una sensibilidad de 0. es decir.Con el termopar. Al variar la temperatura 10ºC (de 30 a 40). pero si que se podría calcular en el caso del termómetro de resistencia. En el caso del termistor esta relación lineal no existe. varia en 38. El resultado anterior era mejor.9 a 70. es decir. ya que su variación si que es lineal y tiene una sensibilidad de 1 .0 mV. la tensión lo hace de 31.1mV.0262ºC. pues es una variación lineal y se calcula con una sencilla regla de tres.8 . 8 . varía 3. la resistencia eléctrica lo hace de 112.7 . Fijándonos en la gráfica. se puede relacionar la variación de temperatura respecto a la variación de la tensión.1 a 115. Con la regla de tres obtenemos que su sensibilidad es de 2. luego no podríamos calcular de esta forma la variación de temperatura que corresponde a 1 .702ºC.1mV.

que es la principal fuente de la monocapa. -INTRODUCCIÓN :La tensión superficial es una propiedad característica de los líquidos que. la masa de 100 gotas de líquido. es decir: m=Kσ K es una constante de proporcionalidad. la tensión superficial del líquido. la masa de cada una de esas gotas y por último. Composición química: 9 . previniendo el colapso durante la respiración. Uno de los utilizados más frecuentemente. en cambio. que permite que los grupos acil-grasos hidrofóbicos de los fosfolípidos se extiendan hacia el aire mientras que las cabezas polares hidrofílicas lo hagan hacia el agua. La medida de la tensión superficial de un líquido se puede llevar a cabo experimentalmente mediante diferentes métodos. Esta monocapa de surfactante disminuye la tensión superficial en la interfaz airelíquido reemplazando el agua en la superficie. ya que es independiente del líquido que se esté analizando y sólo depende del cuentagotas empleado. la constante del cuentagotas. es el denominado método del cuentagotas basado en la ley de Tate. SURFACTANTE PULMONAR: El surfactante reduce en forma significativa la tensión superficial dentro del alvéolo pulmonar. Los fosfolípidos desde la monocapa pueden reentrar al neumocito tipo II por endocitosis y formar cuerpos multivesiculares.MEDIDA DE LA TENSIÓN SUPERFICIAL: -OBJETIVOS: Determinar la constante K y la tensión superficial de un líquido. a la que se suele denominar constante del cuentagotas. la masa m de cada gota de líquido vertida por un determinado cuentagotas es directamente proporcional a la tensión superficial σ de dicho líquido. El surfactante es producido en los neumocitos tipo II del alvéolo. la masa de 100 gotas de agua destilada. así como la tensión superficial del agua destilada. que son la estructuras unitaria rodeada de membrana que se encuentra en el citoplasma de estos neumocitos y éstos son transportados por exocitosis a la capa líquida del alvéolo y forma la estructura llamada mielina tubular. no poseen los gases. De acuerdo con esta ley. por su economía y sencillez. Es ensamblado y almacenado en los cuerpos lamelares. los que son reciclados por la incorporación rápida a los cuerpos lamelares o degradados en los lisosomas. la masa de cada gota. ya que en éstos las fuerzas de cohesión que la originan son tan pequeñas que se pueden considerar despreciables.

SP-A y SP-D juegan un rol en la defensa contra patógenos inhalados y SP-A además tendría una función regulatoria en la formación de la monocapa que reduce la tensión de superficie. SP-B. SP-B promueve la absorción de los fosfolípidos e induce la inserción de ellos dentro de la monocapa. SP-C estimula la inserción de los fosfolípidos y puede incrementar la resistencia del surfactante a la inhibición por proteínas séricas y líquido pulmonar. Se ha reportado una disminución en la presión de la arteria pulmonar y aumento del flujo de la arteria pulmonar. No hay efectos 10 . por sí sola. El tratamiento con surfactante exógeno determina mejoría radiológica de los signos de EMH. Se desconoce si estos cambios en la circulación pulmonar están relacionados con las prácticas ventilatorias. Este aclaramiento de los pulmones puede ser uniforme. Calfactant (Infasurf). Los surfactantes naturales disponibles son obtenidos de pulmones de bovino o cerdo. SF-RI1 (Alveofact) y BLES provienen de lavado de pulmón de bovino sometido a extracción con cloroformo-metanol. Ninguno de los preparados comerciales contiene SP-A. Estos rápidos cambios son acompañados por un aumento en la Capacidad Residual Funcional (CRF) seguido por un incremento más lento y variable en la distensibilidad pulmonar.Tiene un 80% de fosfolípidos. Las revisiones sistemáticas de estudios concluyen que el uso de surfactante como profiláctico o como terapéutico (natural o sintético) comparado con placebo o nada disminuye el riesgo de neumotórax (reducción relativa de 30 a 65%) y disminuye la mortalidad neonatal hasta en un 40% (13-15). pero requiere de las proteínas de surfactante y otros lípidos para facilitar su adsorción en la interfase aire-líquido. SP-C y SP-D. Todos los surfactantes naturales contienen SP-B y SP-C. en parches o asimétrico. tiene las propiedades de reducir la tensión superficial alveolar. tripalmitoilglicerol y ácido palmítico. Se ha descrito una disminución en los cortocircuitos ventilación-perfusión pulmonares. Beractant (Survanta) y Surfactant TA (Surfacten) tienen lípidos extraídos de pulmón de bovino junto con DPPC. al igual que un aumento en la velocidad de flujo ductal desde el circuito sistémico al pulmonar. Éste está compuesto por 99% de lípidos polares (fosfolípidos ) y 1% de proteínas hidrofóbicas de bajo peso molecular (SPB y SP-C). 8% de lípidos neutrales y 12% de proteínas. Surfactantes naturales: En modelos animales de EMH la administración de surfactante exógeno ha mostrado una mejoría en la función pulmonar y en la expansión alveolar. Las apoproteínas de surfactante son cuatro: SP-A. Las proteínas hidrofóbicas son necesarias para mejorar la extensión de los fosfolípidos en los espacios aéreos. La clase predominante de fosfolípidos es la dipalmitoilfosfatidilcolina (DPPC) además de fosfatidilcolina insaturada. Poractant (Curosurf) tiene pulmón de cerdo que ha sido sometido a extracción con cloroformo-metanol y purificado en una cromatografía de gel líquido. SP-A y SP-D son hidrofílicas y SP-B y SP-C son hidrofóbicas. fosfatidilglicerol y fosfatidilinositol. el estado gasométrico o el surfactante en sí. la DPPC. De todos éstos. Estudios en neonatos humanos también han mostrado que la administración de surfactante exógeno lleva a una rápida mejoría en la oxigenación y disminución en el grado de soporte ventilatorio. pero los extractos de pulmón molidos (Survanta y Curosurf) contienen menos de 10% de la SP-B encontrada en los extractos de lavado de pulmón.

30.02]).88]) y una tendencia a disminuir la mortalidad (RR 0. Los meta-análisis de múltiples estudios no han demostrado un aumento de la HIV con el uso de surfactante. incluyó 2 ensayos clínicos controlados. 1. ductus arterioso persistente (DAP) o hemorragia intraventricular (HIV). Los estudios iniciales utilizaron una dosis de surfactante. La evidencia disponible sugiere que la administración de surfactante usando un tubo endotraqueal de doble lumen o vía catéter pasado a través de una válvula conectada al ventilador mecánico parece ser tan efectivo y causar menos efectos adversos que los métodos estándar al disminuir los episodios de hipoxia durante la administración de surfactante. tales como priones o virus. El uso de múltiples dosis se asoció a una disminución del riesgo de neumotórax (RR 0. Esto se trata de minimizar con las técnicas de elaboración. Un metaanálisis. No hubo diferencias significativas en los otros resultados estudiados ni tampoco complicaciones con las múltiples dosis. con criterios más bajos como requisito para repetir la dosis. pero no resultan significativos y son fácilmente corregibles. En dos estudios se encontraron efectos beneficiosos a corto plazo. 0. Con los surfactantes naturales existe un riesgo teórico de generar respuesta inmune contra proteínas extrañas o la transmisión de agentes infecciosos. probablemente secundario a los efectos de un DAP hemodinámicamente significativo o efectos citotóxicos directos. como el requerimiento de FiO2 y soporte ventilatorio.39. pero se sabe que el surfactante se metaboliza rápidamente y puede inactivarse con facilidad. 11 .significativos en displasia broncopulmonar (DBP). Efectos transitorios en la oxigenación pueden ocurrir durante la administración al obstruir la vía aérea en forma aguda. Criterios para repetir dosis de surfactante: El uso de un umbral más alto para volver a tratar parece ser tan efectivo como un umbral más bajo y puede llevar a disminuir los costos del tratamiento. En el estudio OSIRIS se comprobó que un esquema de 2 dosis comparado con uno de hasta 4 dosis no incide en mejores resultados. Está bien descrito el aumento del riesgo de hemorragia pulmonar. que evaluó esta interrogante. En ambos los recién nacidos recibieron hasta 2 o 3 dosis de surfactante si presentaban un deterioro respiratorio o se mantenían con necesidad de oxígeno y ventilación mecánica.51 [0.63 [0.

en ºC. y un peso.03g de líquido 4.1 44.47.66/100=7.8 48. σ0=73. cuya tensión superficial σ0 varía con la temperatura θ. K=1.32g 55. la media de la tensión sup es 43.Determinación de la constante K Para determinar el valor de la constante K del cuentagotas.66g pesan las 100 gotas de agua destilada c) Hallar la masa m0 de cada gota de agua destilada 7.05·10-3 9.69g . a) Añadimos 100 gotas del líquido en cuestión y calculamos el peso de cada gota.05·10-3s2 2.A continuación realizamos la medida de la tensión superficial del líquido.03·10-2g cada gota del líquido b)Como conocemos la constante K del cuentagotas utilizado. GRUPO 1 2 3 4 5 6 K (s2) 8.23 – 0.2 (dina cm-3) El procedimiento a seguir es muy simple: a) Primero calculamos la tensión superficial σ0 del agua destilada a la temperatura a la que se encuentra. El vaso vacío pesa 47.66g = 4. cuentagotas..2 38.66·10-2g d) Determinar el valor de la constante K del cuentagotas m=K· σ 7. despejamos la tensión superficial σ de la ecuación..7 dina·cm-1 El líquido contiene 1 g de detergente en 100 g de agua.-MATERIAL Y METODOLOGÍA: Para realizar la practica utilizaremos dos vasos de precipitados.91·10-4 σ (dinaxcm-1) 45.03/100 = 4.96 ·10-4 1.66·10-2= K · 73.23.4 40. de acuerdo con la expresión: σ0 = 75.66=7. tiene una concentración del 1%) 12 .38 dina·cm-3 RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Se comparan los resultados obtenidos con los del resto de los grupos. 1.02·10-3 8.0667 θ1. Una vez conocida la constante K del cuentagotas. añadir 100 gotas de agua destilada y pesarlas. se utilizará como líquido de referencia agua destilada. m=K· σ 4.7 43.03·10-2= 1.32-47. es decir. agua destilada y el líquido en cuestión del que averiguaremos la tensión superficial.23 dina·cm-3 b) Con el cuentagotas. 51.05·10-3· σ .9 Entre todos los valores obtenidos de todos los grupo. σ=38. la determinación de la tensión superficial σ del líquido que se quiere analizar se llevará a cabo siguiendo un procedimiento totalmente análogo al descrito en el apartado anterior.66g Con el agua destilada pesa 55.75·10-4 8.59· 10-4 1.

se trata de un soluto tensioactivo que provoca grandes disminuciones de la tensión superficial en pocas concentraciones.7 = 28.5 dina·cm-1 Se divide entre la inicial y se multiplica por 100 para averiguar el tanto por ciento. Como vemos.2 – 43. 13 .Tension superficial: Inicial-media=73.

es decir. 14 . El oído humano tiene un umbral de entre 20 y 20. El eje x (la frecuencia) representa el tono del sonido. El periodo es el tiempo transcurrido entre dos puntos equivalentes de la onda. La amplitud es la variación máxima del desplazamiento de la onda. Esa misma onda aparece representada en el osciloscopio. lo grave o lo agudo que es. y todas ellas tienen una frecuencia. tanto en horizontal como en vertical. Cada cuadrado de la pantalla del osciloscopio de 1 cm x 1cm se divide en cinco partes (0.2cm) . la intensidad del sonido. en el eje y (la amplitud de la onda) se sitúa el volumen. -MATERIAL Y METODOLOGÍA: Contamos con un generador de señal eléctrica con la que marcamos la frecuencia que deseemos.000 Hz. = = Hz En el caso de la curva de umbrales auditivos. siendo las medidas horizontales el tiempo y las verticales el voltaje.MANEJO DE UN OSCILOSCOPIO: -OBJETIVOS: Determinación de la amplitud y la frecuencia de una onda usando un osciloscopio. periodo y una amplitud. INTRODUCCIÓN: Hay muchos tipos de ondas como las de radio o del sonido. La frecuencia es el numero de veces que se repite un periodo por unidad de tiempo y se mide en hercios (Hz). Un osciloscopio es un instrumento de medición electrónico para la representación de amplitudes y frecuencias que pueden variar en el tiempo.

4cm · 500 s = 3700 = 3.8 cm · 200 = 1560 = 1. que marcaba 267Hz) 2) Amplitud: 6.56 ·10-3s = 1/1.7·10-3 =270. Nos ponemos unos auriculares y situamos la amplitud (intensidad del sonido) al minimo. Ahora la onda está centrada y con el botón “volts” ajustamos la escala con la que veamos mejor la onda (ajustamos el tamaño de la onda de tal manera que visionemos en la pantalla un periodo completo). Con el botón “position” la situamos en medio de la pantalla desplazando el eje x y el eje y. 15 . de tal manera que hallamos la amplitud. Una vez percibamos el sonido.4cm · 200mW = 1480 mW /2 = 740mW Frecuencia: 7.5mW Frecuencia: 7. multiplicamos por los valores correspondientes a la escala de voltios elejida y dividimos entre dos.7 · 10-3 s =1/3. multiplicamos por la escala seleccionada y utilizamos la formula anterior hallando la frecuencia en hercios.27 Hz (comprobamos el resultado en el generador. Se pulsa la tecla GND (Ground) del osciloscopio. Abajo a la derecha en la pantalla aparece la relacion entre los centimetros y el voltaje de acuerdo al tamaño de la onda. Con el generador de corriente emitimos ondas de frecuencias (agudos y graves) conocidas de entre 100 y 15. Para ello debemos estar en un entorno silencioso.56·10-3 = 641Hz (el generador de corriente marcaba 633Hz) La siguiente parte de la practica consiste en realizar nuestra propia curva de audición. realizamos los ajustes necesarios descritos anteriormente para ajustar la onda en la pantalla (cambiando ejes y voltaje) para poder medir la amplitud de la onda. 1) Amplitud: 7.000. = = Hz Así. Las frecuencias las comprobamos en el generador de corriente. De la misma manera medimos los centímetros de un periodo (entre dos máximos o dos mínimos). Con cada frecuencia (agudos y graves) emitida vamos aumentando la intensidad del sonido hasta que la percibamos.6cm · 500mW = 33. De esta manera medimos los centímetros entre el máximo y el mínimo de la onda.El primer ejercicio consiste en medir la amplitud y la frecuencia únicamente con la cuadrícula del osciloscopio (sin mirar la amplitud emitida por el generador). RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Con los datos obtenidos elaboramos la siguiente tabla y a continuacion la curva de audición. medimos las siguientes amplitudes y frecuencias.0 mW /2 = 16. y aparece una línea.

FRECUENCIA 100. la intensidad minima necesaria para percibir el sonido va disminuyendo hasta llegar a los 5000 Hz.4cm · 10 mW / = 27 mW 5cm · 5 mW / 2 = 12.16 KHz AMPLITUD 6.8 Hz 1008 Hz 3. cosa que no vemos en esta por haber realizado solo 5 mediciones (no tenemos suficientes datos para determinar como sera la curva entre 6000 y 1500) 16 .6 mW 5cm · 20 mW / 2 = 50 mW mW 70 60 50 40 30 20 10 0 0 2000 4000 Curva de audición 6000 8000 10000 12000 14000 16000 Hz Al compararla con la curva de audición estandar humana.01 KHz 6. En la grafica estandar a partir de este valor sufre algunos altibajos.6cm · 20 mW / 2 =66 mW 5.5 mW 6.6cm · 2 mW / 2 = 6.04 KHz 15. vemos como según aumenta la frecuencia (Hz).