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A prova de Inglês em concursos públicos

Por Marco Aurélio de Carvalho Silva

A prova de inglês em concursos públicos segue uma abordagem metodológica de pesquisas feitas pela lingüística aplicada. O que compreende essa abordagem metodológica? Ela explora o campo da semântica. Em outras palavras, a prova de inglês engloba compreensão de texto, visando, assim, verificar a habilidade do candidato em: 1. extrair a idéia principal do texto: What is the main idea of the passage? Esta questão poderá ser respondida ao ler atentamente o primeiro parágrafo do texto, pois todo texto escolhido para a prova deverá ser um texto acadêmico. 2. reconhecer inferências. Some birds fly during the day. Pode-se inferir que: not all birds fly during the day. 3. verificar a capacidade de deduzir o significado de palavras e expressões contextualizadas. He speaks so fast that it hinders understanding. The Word hinders probably means : a- facilitates b- makes it difficult 4. reconhecer estruturas gramaticais contextualizadas. Duas delas são bastante comuns: Modal verbs (must, may , can, should etc) It may rain tomorrow. The word may introduces an idea of: a- permission bpossibility; Conjunctions (Although, even though, however, because etc). Although it was cold, we went out. Although introduces an idea of : aopposition b- cause. 5. identificar referência de pronomes, que substituem substantivos dentro do contexto. I bought some food for my kids. They ate it all. They se refere a kids e it se refere a food. Em suma, a prova será composta por questões como as acima citadas e elas aparecerão pelo menos uma vez. Ou seja, a banca poderá fazer 2 questões sobre vocabulário ou 2 sobre reconhecimento de inferências. É imprescindível que o candidato tenha um conhecimento intermediário do idioma Inglês para que possa ler o texto e extrair do mesmo a idéia principal

Ou seja. rivers and many other resources have suffered immense modifications due to human manipulation.Pollution is a big problem to our ecosystem. Passemos para o estudo desses pontos mais detalhadamente. Os pontos gramaticais que poderão ser pedidos se referem à semântica. pois em uma empresa os trabalhadores precisam saber inferir. Como estamos tratando de uma prova de concurso. A idéia principal do texto é geralmente uma das primeiras questões da prova. Porem. São provas que pedem que o candidato fale. Outra resposta está. O mesmo ocorre com o Português. Pensemos em provas de proficiência como. deduzir. ESPECÍFICA DEMAIS 3 .Forests. ler nas entrelinhas. TOEFL ou Cambridge Proficiency test. Forests. entenda e responda questões de compreensão. Em uma prova de Português em concurso. onde uma das respostas conterá a resposta certa. Outra resposta será especifica demais. enfim ter uma boa compreensão do texto. em países de Língua Portuguesa. Isso faz sentido. Em Inglês. pronomes e os modal verbs. logicamente errada de acordo com o texto. Finalmente outra estará certa mas é irrelevante ao texto em questão.Human beings’ manipulation of nature. a habilidade exigida e sendo avaliada é a compreensão de texto. Michigan Proficiency test. rivers and oceans are very important to our planet.e a idéia principal de cada parágrafo. Pollution has been a serious problem ever since men began tackling with nature. Os examinadores vão elaborar questões. oceans. a compreensão de texto é uma das habilidades que as provas querem avaliar. Outra resposta estará correta mas é geral demais. sabem falar Português. por exemplo. leia. faz-se necessário avaliar uma habilidade específica: compreensão de texto. thus using its resources. Para tanto faz-se necessário saber dos pontos principais que uma prova de línguas possa exigir do candidato. two of them seem to worry human beings the most. os examinadores sabem que os candidatos. The main idea of the passage is: 1 . as questões gramaticais que mais interferem em um texto semanticamente são as conjunções. (IRRELEVANTE) . deduzir o significado de vocábulos não comuns ao leitor. além das questões ligadas à compreensão geral e específica do texto. A prova não é exatamente uma prova de conhecimentos gramaticais puros como acontece com as provas de proficiência em Inglês. Among the very many kinds of pollution hindering our planet. (GERAL DEMAIS) 2 .

as a consequence. thus.4 . (CORRETA) (INCORRETA) A resposta geral demais está correta mas se refere à um contexto amplo demais para a questão do texto. faz-se necessário saber que sentido essas conjunções dão ao texto. Porém. pois seu conteúdo está explícito no texto." Não se pode falar da poluição como um todo em um artigo. moreover. A resposta incorreta raramente é a resposta pegadinha ou problemática. como se deve proceder a fim de definir o que pode ser geral ou específico demais ou ainda irrelevante? Deve-se procurar uma frase no parágrafo que. hence – (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: CONSEQUENCE. a frase que contém o tópico do texto ou parágrafo em questão. furthermore . as conjunções são de suma importância para se entender a estrutura de um texto. Connectors:  Coordination: And = besides. O autor do texto estreitará o assunto a fim de abordar um assunto ligado à poluição no texto que será a idéia principal: dois tipos de poluição que preocupam o ser humano. No tocante aos pontos gramaticais. A resposta irrelevante se refere a um contexto que pode ser verdadeiro. 5 . à outra oração ou a outro parágrafo. o topic sentence é "Among the very many kinds of pollution hindering our planet. in addition. nevertheless.Pollution is not a drastic problem.(INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: ADDITION) But = however. Portanto. nonetheless. two of them seem to worry human beings the most.Two types of pollution affecting Earth. sendo geralmente um exemplo dado no texto. CONTRAST) So = therefore. Os examinadores poderão perguntar o que uma certa oração. mas não se aplica diretamente ao texto em questão. em Inglês é chamada de topic sentence. A resposta incorreta está errada de acordo com o texto. as a result. No caso do texto acima. RESULT) But also has some other synonyms: (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE CONTRAST) . consequently. A resposta específica demais se refere a um contexto especifico demais. that notwithstanding – (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: OPPOSITION. frase ou parágrafo tem a ver em relação à outra frase . ou seja.

while. Por sua vez.permission / possibility   You may use my notes to do the exercise. It may rain tomorrow. as. provided that (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: CONDITION) Finalmente. Eles modificam o verbo principal. outra questão gramatical ligada à semântica que requer atenção especial do candidato é Modal Verbs. as long as . since. CONTRAST) In spite of = despite Because = since = as = inasmuch as (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: CAUSE . before. Might .REASON) Because of = due to = on account of When. unless. impossibilidade. estes verbos possuem uma função primordial na frase. though (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: OPPOSITION.On the other hand Still = yet  Subordination: Although = even though. May .ability / permission   I can speak 3 languages. eles dão ao verbo principal uma roupagem: possibilidade. providing that. Ou seja. necessidade etc. If. You can use my notes to do the exercise. habilidade. after (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: TIME) While = whereas (INTRODUZEM UMA IDÉIA DE: CONTRAST) Brazilians play soccer while Americans prefer baseball. os principais Modal verbs são os seguintes: Modal verbs Can .possibility .

. Para o idioma Inglês. Could – ability in the past / possibility Now I can’t run 5 miles. é fundamental que o candidato seja um árduo leitor em sua língua materna a fim de poder desenvolver habilidades de compreensão de textos em geral em relação a extrair da idéia principal e deduzir significados de vocábulos. You ought to see a doctor. pois procuram avaliar a habilidade de dedução e de coerência do candidato. You should see a doctor. Have to – necessity  We have to arrive on time for the test. o candidato poderá realizar uma excelente prova. o candidato deverá saber de cor Modal Verbs e as conjunções. Portanto. Estes pontos são idênticos às provas de Português realizadas em concurso. Mustn’t – prohibition  We mustn’t drink and drive. The test ought to be long and tiring. It might snow in Rio de Janeiro one day. The test should be long and tiring. Os outros pontos importantes a serem abordados em uma prova de concurso se referem a pronomes e vocabulários. Must – probability / obligation + duty + necessity   You have been studying for the test. The man lying on the street could be homeless. You must be anxious to take it. Should – advice + recommendation / expectation   You look sick. We must arrive on time for the test. Com esses pontos em mente. Ought to – advice + recommendation / expectation   You look sick. but in the past I could.