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Universidad San Francisco de Quito Colegio de Artes Liberales Ecologia Humana (ECL 0310 - 2 ) Semestre 2010-2011 Instructor

: Florencio Delgado Espinoza Aula: Maxwell 303 Horario: MJ: 13:00 14:25 Oficina: Epicuro 300 Horas de oficina: MJ 11-13 pm Correo e: fdelgado@usfq.edu.ec Pagina Web: http://profesores.usfq.edu.ec/fdelgado

La Misión del Colegio de Ciencias Ambientales es: “Desarrollar en los estudiantes universitarios nacionales e internacionales una actitud crítica frente a la realidad y un compromiso ético ante los problemas contemporáneos mediante una educación interdisciplinaria impartida por un cuerpo docente igualmente comprometido” Descripción del curso Como nunca antes, los problemas de la realción humana con el entorno ha cobrado tanta importancia. La creciente preocupación sobre la crisis ambiental y el futuro de nuestro planeta, y el impacto que los seres humanos hemos impuesto al planeta, se torna como tema central de la actual sociedad. Esta temática sobrepasa al mundo académico, y sus consecuencias económicas, políticas y sociales, requieren analisis profundos, los mismo que requieren de una critica informada. Para ello, recurrimos a la Antropología, disciplina que analiza a las comunidades humanas. Con ello se busca discutir las formas en las que estas antropogenizaron el ambiente, y crearon a base a este proceso, formas singulares en que el planeta se organiza. Una comprensión inadecuada de la relación de los seres humanos con su entorno, sin duda pone en riesgo el futuro de la especie humana y de las demás especies del planeta. Los seres humanos deben vivir en un mundo sujeto a leyes naturales, pero al mismo tiempo, poseen la capacidad de transformar el entorno y desarrollar estrategias de organización social devenidas de esta transformación. En este curso, se discute precisamente estos procesos. Preguntas centrales y objetivo El curso de Ecologia Humana o antropología ecológica, está destinado a que los alumnos discutan ideas sobre el origen y desarrollo de los principales problemas y futuras direcciones de la perspectiva ecológica dentro de la antropología. Dicha perspectiva pretende estudiar las sociedades humanas como sistemas complejos y abiertos que intercambian materia, energía e información con otras especies que conforman el ambiente circundante. La idea fundamental del curso es que existe una interacción dinámica entre la sociedad humana y el entorno que tiene su larga historia en donde el entorno ha sido trasformado (antropogenizado) y las sociedades humanas han evolucionado en base a estas interrelaciones con el entorno. Desarrollaremos un enfoque histórico en donde se establecerá la como evoluciona la interrelación humano ambiente, hasta llegar a la actualidad. Materiales requeridos Los textos para este curos estarán en formato PDF en los respectivos enlaces al curso. El enlace es http://profesores.usfq.edu.ec/fdelgado/ecologiahumana/lecturas.html. Los libros y videos documentales que usaremos en clase existen y están disponibles en la biblioteca y seràn puestos en reserva. Aquellos estudiantes que deseen imprimir los textos, se les facilitarán los documentos en formato digital. Prácticas Este curso tiene la modalidad de ser teórico práctico, para ello estaremos realizando trabajos tanto el sector de Tingo Pukarà, en Cotopaxi, como en el sector de Pedernales en la costa de Manabi. En el primer caso, estudiaremos la forma en la que sociedades indigenas ocupan el entorno en las altas motañas, mientras que en el segundo caso, estudiaremos a las formas en las que sociedades costeras

La temática de estos ensayos responderá a preguntas basadas en el contenido de las lecturas asignadas cronológicamente a lo largo del curso (ver contenido). La ausencia sin justificación médica. en donde se presentara el trabajo desarrolado en las salidas. también deben participar en las discusiones y emitir sus criterios en las clases en base al material de lectura.y de manglar se relacionan con el entorno. Es imprescindible respetar las reglas metodológicas de citación que rigen en la USFQ en todos los trabajos asignados ante cualquier posibilidad de copia o plagio. Una nueva perspectiva de los sistemas vivos. en los formatos orales y escritos. En caso contrario. Crosby. la misma que es obligatoria. Exámenes parciales Cada estudiante tomar dos exámenes parciales que constituyen el 40% de la calificación total. Previo a la clase. Se prohíbe el uso de teléfono celular. Es fundamental la participaciòn en las practicas de campo. estar listos a contestar preguntas del instructor. Políticas de la clase La asistencia puntual a clases y la lectura de los textos asignados no son opcionales sino obligatorias. por razones de salud.html Referencias Bibliográficas Balée. William (ed. Para esto. El primer parcial será la nota intermedia del curso que se pondrá en registro de medio semestre. Fritjof 1998 La Trama de la Vida.usfq.ec/fdelgado/Ecoantro/Lecturas. Reportes de Campo Cada estudiante debe desarrollar un reporte de campo. respuesta múltiple y ensayos. no será considerada. Participación además es asistencia a clases. Bowler. o legal por razones de calamidad doméstica. Estos exámenes serán mixtos. Peter 1998 Historia Fontana de las Ciencias Ambientales. Capra. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria. Mexico. Alfred . este proyecto será discutido con el profesor y deberá estructurarse en base a los lineamientos de desarrollos de proyectos de fin de curso. los estudiantes deben leer de forma crítica todas las lecturas establecidas para este curso para poder emitir sus criterios. de dispositivos electrónicos personales. Quienes incumplan con estas políticas serán invitados a salir del aula. Columbia University Press. Fondo de Cultura Económica. Programa del Curso: ver en el siguiente enlace: http://profesores. y de computadoras portátiles durante las horas de clase. se planificarán salidas de campo los fines de semana. automáticamente recibirán “F” y serán denunciados por violación al Código de Honor establecido por la USFQ. Cada estudiante al final hara una presentacion a la clase de su proyecto. Proyecto final Cada estudiante desarrollara un proyecto final en base a las experiencias de campo.edu. New York. Participación Participación en clase significa que los estudiantes deben interactuar en la clase. Anagrama. Barcelona.) 1998 Advances in Historical Ecology.

Lovelock.Routledge. H. Anthropological Perspectives. Mexico. Advances in Economic Botany Volume 7.. Descola. Odum. Philippe and Gísli Pálsson 1996. Boulder. G.1988 Imperialismo Ecológico. Amos 1962 Ecología Humana. Luis 1983 Hacia una historia del ambiente en America Latina. H. Westview Press. Madrid. Barcelona. Fondo de Cultura Económica. Blume Ediciones. Siglo XXI Editores. Cambridge. Steward. Maturana y otros. 900-1900. 1990 The Ecosystem Approach in Anthropology. Varela. A Biocultural Odyssey. Madrid. L. University of Illinois Press.) 1994 Historical Ecology. Eugene y Fausto Sarmiento 1998 Ecología. Bateson. An Introduction to Ecological Anthropology. Editorial Crítica. Ann Arbor. Forman. El puente entre ciencia y sociedad. Ediciones Oikos-Tau. Hames. Richard 1995 Land Mosaics. Julian 1977 Evolution and Ecology. London.) 1983 Adaptive Responses of Native Amazonians. Energía y Sociedad. Academic Press. David 1966 Habitat. Nature and Society. Posey. 1993 La Ecologia Humana de los Pueblos de la Amazonia. Mexico.). University of Michigan Press. Cultural knowledge and changing landscapes. Mexico. Abya-Yala. Carol (ed. Barcelona. Editorial Nueva Imagen. J. Odum. Descola. Mexico. Kairós. Emilio 1982 Human adaptability. Hawley. Vitale.) 1989 Resource management in Amazonia: Indígenous and Folk Strategies. Ortner. New Mexico. Tecnos. Simbolismo y praxis en la ecología de los Achuar. New York. McGraw-Hill Interamericana. Quito. F. Roy 1987 Cerdos para los Antepasados. Economía y Sociedad. Donald 1977 Antropología Ecologíca. . 1983 How Humans Adapt. School of American Research Advanced Seminar Series. Dubos. Smithsonian Institution. Washington. Hardesty. Margulis. Philippe 1996 La Selva Culta. Raymond and William Vickers (eds. Moran. Madrid. Fondo de Cultura Económica. Barcelona. Forde. La expansión biológica de Europa. Crumley. Daryll and William Balée (eds. Donald J. Urbana. El ritual en la ecología de un pueblo en Nueva Guinea. Bellaterra. From Concept to Practice. René 1975 El hombre en adaptación. Rappaport. Atlan. Mexico. Implicaciones de la nueva biología. (ed. The ecology of landscapes and regions. Howard 1980 Ambiente. 1995 Gaia.Cambridge University Press.