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IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

R M. López Campillo E. Mallebrera Cañada C. Pardo Serrano

Profesoras Titulares de la Escuela Universitaria de Enfermería de Albacete Universidad de Castilla-La Mancha

RESUMEN

La necesidad de dominar el inglés en la actualidad es una cuestión indudable en un mundo donde las relaciones internacionales son cada vez de mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. La creciente importancia del conocimiento de esta lengua ha repercutido en todos los países no-anglosajones incluido España, donde afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Lo que pretendemos con este artículo es analizar los motivos principales por los cuales un profesional del área de la salud debería conocer la lengua inglesa.

Palabras clave: Inglés y Enfermería. Inglés y Salud.

INTRODUCCIÓN

La expansión del inglés.

La primacía ostentada actualmente por la lengua inglesa, en el mundo de las relaciones internacionales, es una realidad que pocos se cuestionan ya. El Inglés se ha convertido en el vehículo de comunicación por excelencia a todos los niveles: política, economía, comercio, turismo, ciencia y tecnología, etc. Es decir, se ha transformado en lo que podríamos denominar una “lingua franca”, papel que, no muchos siglos atrás, desempeñaría el Latín –y en menor medida el Griego- en el mundo occidental (1). La Lengua Inglesa ha sufrido una enorme expansión si comparamos su posición, por ejemplo, en la época de Shakespeare cuando era la lengua nativa de tan sólo unos pocos millones de habitantes (2), con su posición en la actualidad donde se estima que aproximadamente unos 300 millones de personas la tienen como lengua materna y una cifra similar de habitantes la utilizan como segunda lengua (3) La expansión del Inglés no comenzaría hasta el siglo XVI con los primeros exploradores y, aunque las conquistas geográficas de Gran Bretaña no se inician hasta el siglo XVII –mucho más tarde que las españolas y portuguesas-, lo cierto es que las características especiales de ésta consiguieron para Inglaterra un vasto y estratégico imperio (4). Hay que tener en cuenta que gracias a dichas conquistas el dominio británico se extendió a más de la cuarta parte del mundo (Norteamérica, Canadá, India, África del Sur, Oceanía, etc.) convirtiéndose la lengua inglesa en si no la más hablada –posición ocupada por el Chino-, sí en la más extendida geográficamente, razón por la cual se comentaba que el sol nunca se ponía en el imperio británico. No obstante, esto por sí solo no sirve para explicar la gran importancia del Inglés en la actualidad. Otra importantísima razón que ha contribuido enormemente es la superioridad tecnológica y científica de los Estados Unidos y Gran Bretaña en el siglo XX.

Como todos sabemos, el siglo XX trajo consigo avances en la ciencia y tecnología inimaginables para la mayoría: el automóvil, el avión, la radio, la televisión, el radar, los ordenadores, los cohetes, los misiles, la bomba atómica y la bomba-H.

Inicialmente, dichos productos se fabricaban en los Estados Unidos y Gran Bretaña, y eran exportados a otros países. Sin embargo, conforme se fueron desarrollando estos últimos, fueron montando sus propias industrias e “importando” técnicos y científicos de países angloparlantes, contribuyendo de este modo al fortalecimiento y expansión del Inglés a través del comercio, la ciencia y la tecnología (3). Tanto es así que, actualmente, cualquier profesional que quiera estar al día necesita irremediablemente saber Inglés para estar informado de los rápidos avances que están teniendo lugar en su área de conocimiento, realidad que afecta de lleno al profesional del área de la Salud.

Su repercusión en España

Por las razones mencionadas anteriormente, el aprendizaje del Inglés se ha convertido en una necesidad cada vez más apremiante. Y, “ante esta necesidad, no es extraño que la mayoría de gobiernos hayan decidido incluir la Lengua Inglesa dentro de los programas educativos de sus respectivos países” (4), llegando incluso a desplazar otras lenguas como el Francés, por ejemplo. En España, además, ha habido una rapidísima proliferación de Escuelas Oficiales de Idiomas por todo el territorio nacional –por no mencionar el gran número de academias privadas creadas- donde más del 80% de los alumnos matriculados estudian Inglés. Y cada año se conceden numerosas becas para profesores, por parte del Ministerio de Educación y Ciencia, y para alumnos por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, para el aprendizaje y reciclaje de la Lengua Inglesa en otros países como Inglaterra e Irlanda. A parte de esto, habría que mencionar también todos los viajes e intercambios que se organizan a Gran Bretaña, los Estados Unidos y Canadá, tanto por iniciativa estatal como privada, para la realización del equivalente a tercero de B.U.P. o C.O.U., o cursos de perfeccionamiento del idioma. Por último, nuestra incorporación a la Comunidad Económica Europea ha incrementado el número de becas para la realización y ampliación de estudios en el extranjero, mediante unos programas de intercambio como los proyectos Erasmus o Lingua, por ejemplo. Evidentemente, todo este despliegue no es producto de la casualidad, sino una clara muestra de la innegable importancia del Inglés.

NECESIDAD DEL INGLÉS PARA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

de cara a realizar una investigación. puesto que la gran mayoría de las publicaciones del área dela Medicina y la Enfermería. El manejo de ordenadores y programas informáticos. ambulatorios. utilizando como fuente de datos el “Index Medicus”. como se puede apreciar.616 . 2. Dichos datos proceden de un estudio que se llevó a cabo para averiguar el número de publicaciones por idioma realizadas en los años 80. ¿por qué o para qué necesita un profesional del área de la Salud el Inglés?. TABLA 1 IDIOMA NÚMERO DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS Y NO PERIÓDICAS PORCENTAJES INGLÉS 189. Quizá la necesidad del Inglés para acceder a todo tipo de material bibliográfico. La interacción con el paciente extranjero y/o familiares o amigos de éste. se hacen en esta lengua. El manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos que se encuentran en los hospitales. es la primera necesidad que se nos viene a todos a la mente. Las cifras. La Investigación. u otros Centros de Salud. Y no es de extrañar. 3. Para podernos hacer una idea de hasta qué punto es así nada mejor que conocer datos objetivos como los que se encuentran en la tabla adjunta (Tabla 1). 4. Las razones las podríamos encuadrar en cuatro apartados: 1.Ahora bien. hablan por sí solas.

9% ESPAÑOL 3. pero hay otros puntos a considerar: .262 94.0% Hasta ahora sólo hemos tratado el punto del acceso a la bibliografía de interés.2% RUSO 16.8% ITALIANO 4.241 1.1% JAPONÉS 7.697 4.944 1.2% ALEMÁN 15.2% TOTAL 262.308 2.263 5.8% FRANCÉS 10.153 6.72.

dado el rápido avance de la tecnología en todos los campos incluido el de la Medicina. sino el contacto con investigadores o profesionales de otros países en los descansos. lo más interesante no suele ser la conferencia en sí. también le convendrá hacerlo en Inglés para que tenga mayor difusión. uno en Español y otro en Inglés. éstos suelen encontrarse desbordados por el trabajo. fax o teléfono. si el profesional quiere publicar los resultados de su investigación. Por otra parte. c) Por otra parte. e) Y. muy posiblemente. Esta interacción se mantendrá. si el investigador o cualquier profesional que quiera estar al día. percibirá inmediatamente que las mejores y más interesantes conferencias o ponencias se realizan normalmente en Inglés. bien sea por correspondencia.tenemos que tener en cuenta que. en la mayoría de los casos. clínicas. también hay que tener en cuenta que no es posible la presencia de estos expertos siempre que nos surja una duda o un apuro como. si dicho investigador quiere realizar una ponencia o conferencia. etc) en Inglés. en una guardia. b) En segundo lugar. la persona que sepa Inglés tendrá la ventaja de poder entender el mensaje directamente.a) En primer lugar. aunque muchos de los programas informáticos están ya traducidos al Español. tendrá que confeccionar dos abstractos o resúmenes. al no tener que depender de otros. aparatos e instrumentos cuyas instrucciones –ya sea de montaje. aunque ésta no sea la lengua nativa del conferenciante o ponente en cuestión. Y. nuevos equipos. llegan constantemente a los hospitales. artículos u otros materiales de interés (como ciertos programas informáticos estadísticos. En cuanto al segundo apartado –el manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos. prácticamente todos los Centros del tipo que sea disponen de ordenadores para facilitar el trabajo. tanto la recensión como el artículo completo deberán redactarse en Inglés. tendrá que encargar los libros. por supuesto. contando además con la satisfacción que produce la autonomía para realizar el trabajo propio de cada uno. decide acudir a Congresos importantes. mesas redondas e incluso después del congreso. Pero si lo que quiere es publicar en una revista de prestigio para que sus trabajos tengan una proyección internacional. produciéndose una demora considerable en la utilización de los nuevos equipos. uso funcionamiento. aún tratándose sólo de una revista nacional de mediana calidad. Asimismo. es frecuente . si es que existe esta opción. y cualquier persona acostumbrada a manejarlos sabe que. El conocimiento del Inglés en estos casos. debates. d) Además. podría ser muy útil y rentable.suelen venir en Inglés mayormente. mantenimiento y limpieza. Y. el investigador. ya que estos sistemas suelen ser bastante más rápidos que los pedidos a librerías (especialmente si dichos materiales tienen que ser importados). en Inglés por ser ésta la lengua que con mayor probabilidad conozcan. aún en el caso de que haya traducción simultánea. ambulatorios y otros Centros de Salud. por ejemplo. o en Inglés y Alemán. sin riesgo de pérdida de información o errores por causa ajena. a pesar de que en algunos Centros u hospitales existen equipos de traductores.

Richards. Y esto puede ocurrir. interacción que podría mantenerse por correspondencia o teléfono. que frecuentemente convierten las zonas costeras españolas en su hogar. vemos que. English as a Second and Foreign Language. podríamos afirmar que el conocimiento del Inglés para cualquier profesional en el área de la Salud. tampoco nos podemos olvidar de la multitud de extranjeros retirados. como el sistema operativo. quizá sería necesario que todo médico o enfermero/a tuviese. sino el poder o tener que comunicarse con médico de cabecera o especialista del paciente en casos extremos como el de una enfermedad grave. Edward Arnold: London 1973 .U. Por todas las razones expuestas anteriormente. Es posible que. si tenemos en cuenta que no podemos saber con total certeza lo que el futuro nos puede deparar. constituye no un lujo sino una necesidad evidente. etc. BIBLIOGRAFÍA 1. finalmente.P. es decir. Por tanto. estos turistas requieran algún tipo de atención médica o de enfermería como por ejemplo en caso de accidente o de enfermedad. JC y Rodgers. mientras en unas zonas el conocimiento del Inglés puede parecer más o menos necesario. B. en algún momento. incluso estando de paso por la provincia de Albacete. Esto puede incluir no sólo la interacción directa con ellos por vía oral. o si nos tocará hacer alguna sustitución o tendremos nuestra futura plaza en alguna zona turística. TS. como todos sabemos. Asimismo. si nos tocará atender a un paciente extranjero aún estando en Albacete u otra región del interior de España. C.encontrarse en situaciones donde es necesario saber Inglés para poder comprender el lenguaje interactivo del ordenador. Pero. No podemos olvidar que España es un país turístico donde acuden miles de visitantes de las más diversas zonas geográficas y cuyo vehículo de comunicación suele ser el Inglés. en otras resulta imprescindible. procedentes en su mayoría del Norte de Europa. por lo menos. incluso en el caso de aquellos procedentes de países no-anglosajones. unos conocimientos mínimos de Inglés que le permitieran comunicarse con el paciente y/o con sus familiares o amigos en ciertas condiciones de garantía. Cambridge 1986 2. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. o tratamientos especiales a los que el paciente pueda estar sometido. Y. Harrison. nos queda por considerar la interacción con pacientes extranjeros.

but for the pregraduate and postgraduate education. Bestard.3. La didáctica de la Lengua Inglesa. Torres Velásquez1 RESUMEN Con el objetivo de crear un instrumento de referencia para alumnos. Cambridge 1985 4. profesores y especialistas en esta área se elaboró un Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros en la atención y cuidado al paciente. Ignacio López Corría1 y Lic. enfermeros. Este quedó conformado por 12 065 términos de uso frecuente en esta especialidad. Beyond methodology: Second Language Teaching and the Community. nursing.U. Palabras clave: Glosario. Key words: Glossary. J y Pérez. to do research and to work in other countries as part of the international medical cooperation. It is also valuable for professors and specialists of this branch that need to know English with specific ends. enfermeros. professors. M. Edi-6: Madrid 1982 Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros Lic. tanto para la consulta como para la enseñanza del idioma inglés. Idelfonso R. ABSTRACT Aiming at producing a nursing glossary as a reference tool for students. enfermería. Ashworth. que necesitan dominar el idioma Inglés con propósitos específicos y con fines de investigación o colaboración médica internacionalista. alumnos de enfermería. . This is a useful reference work not only for the consultation. nurse. a Nursing English and Spanish Glossary was made by compiling the most useful terms in nursing care. C. docentes. The glossary includes 12 065 terms of frequent usew in this specialty. C. nurses. nursing student. ya sea en pregrado o posgrado.P. Es muy valioso para profesores y especialistas de esta rama. teachers and specialists of this area. Dicho trabajo constituye una obra de referencia útil.

a elaborar un glosario en español e inglés de los términos más empleados por el personal de enfermería. comunicar públicamente y utilizar los resultados del trabajo en la práctica. siempre que se cite adecuadamente el autor o los autores y su fuente original. profesores y especialistas de enfermería para el uso correcto de la terminología de empleo más frecuente en idioma inglés en esta disciplina. indudablemente. Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros.htm [Consultado: día/mes/año]. sin propósitos comerciales y con licencia idéntica. a partir de la creación de un medio con un alto valor significativo con respecto a un diccionario tradicional de equivalencias: los términos identificados presentan un uso frecuente. Los especialistas en enfermería tienen la imperiosa necesidad de prepararse para comunicarse con sus colegas. y para esto necesitan utilizar el idioma inglés. tanto de forma oral como escrita. se inició la enseñanza del inglés en el primer año para luego. impartir inglés con propósitos específicos. una dificultad también frecuente para su comprensión y una utilización regular por los profesionales que prestan cuidados y servicios de salud en el país o en el extranjero. reproducir. Esta necesidad motivó a los profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Holguín.0. que permite consultar. Esta necesidad puede que se presente en Cuba al atender a un paciente extranjero. o en el cumplimiento de una misión internacionalista donde resulte imprescindible ofrecer cuidados de enfermería al paciente enfermo hospitalizado.14(5). distribuir. al llegar al cuarto curso. que trabajan con el inglés de propósitos específicos. Torres Velásquez IR.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci04506. ya sea en la búsqueda de información científica o para la atención al paciente. así como todos sus derivados. Cita (Vancouver): López Corría I. distribuida bajo los términos de la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2. Acimed 2006. para lo que es indiscutible que debe dominar la comunicación de forma aceptable. ante la escasez de los recursos . El objetivo fue crear un glosario que sirva como instrumento de referencia a alumnos. Contribución de acceso abierto.sld. se generó entonces. Este instrumento. MÉTODOS Con el inicio de los cursos diurnos de Licenciatura en Enfermería. Disponible en: http://bvs. Desde los primeros años.Copyright: © ECIMED. mejora las posibilidades de desarrollo de los nuevos profesionales de la salud en esta área del conocimiento.

necesarios para impartir la asignatura. Collins English Dictionary and Thesaurus. Oxford Superlex for Window: The Oxford Bilingual dictionary. se procedió a la búsqueda de la traducción de estos términos. 2004. Los primeros pasos para la recolección de términos llevaron a la confección de una lista general. Edipresse Hymsa.español para un total general de 12 065 palabras. A continuación. se emplea actualmente en la realización de cursos básicos. Oxford: Oxford University Press. Oxford University. 2000. Para la traducción de los términos. . Webster's Dictionary. Gómez Álvarez M. Diccionario para ingenieros.com/ RESULTADOS Y DISCUSIÓN Después de realizarse las correspondientes traducciones y revisiones. Así. Webster M. la necesidad de registrar y buscar una serie de términos propios de la especialidad que no se conocía su equivalencia en idioma inglés. intermedios y avanzados de posgrado de idioma inglés. La lista final se enriqueció con algunos términos aportados por los propios alumnos y profesores de enfermería. Gran diccionario Cuyás. al igual que en la educación de pregrado en el curso regular diurno y en el curso para trabajadores. Harpers and Collins. Glosario de psicología inglés – español. Cuyás Armengol A.m-w. México DF: CECSA. El glosario elaborado como resultado del trabajo con el inglés de propósitos específicos durante más de diez años. ed. 1988. London: Collins. nació la práctica crear una lista de aquellas palabras que eran muy particulares de la enfermería. con palabras muy específicas de la especialidad de enfermería. el glosario quedó conformado de la siguiente manera: 4 761 palabras en el glosario español-inglés y 7 304 en el glosario inglés. sin orden alfabético. Cuyás Armengol A. se utilizaron las siguientes fuentes: Robb LA. en libros de la especialidad de enfermería. Disponible en: http://www. 3 rd. 1975. palabras y frases relacionadas en idioma inglés. para consultarlas posteriormente en diccionarios especializados. con vista a su clara identificación. con profesores de inglés de mayor experiencia y con los profesores de la especialidad de enfermería. 1996. La Habana: Ciencia y Técnica.

así como en el Fórum Provincial de Informática. obtuvo diferentes premios. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA: QUERER O PODER A lo largo de nuestra historia. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA. Enfermería de Córdoba. donde también la investigación sostiene los pilares básicos de la mejora en la atención de Enfermería. Centro Penitenciario de Córdoba. creando gracias a ella. M Vaquero**. en el de Ciencia y Técnica en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. ** Catedrático E. G Molina*** * Enfermero. 1. Enfermería de Córdoba.U. Así ocurre con nuestra profesión.inglés La investigación en enfermería en nuestro medio: cómo impulsar una función esencial entre nuestros profesionales M Romero*. Profesor E. el desarrollo y afianzamiento de cualquier disciplina científica ha sido impulsado gracias a la investigación.U. un cuerpo de conocimientos propio con una clara dimensión expansiva1. Presentado en el Fórum Provincial de Enfermería en el curso 2002-2003. La investigación resulta imprescindible a todos los niveles asistenciales y para todos los . Glosario de enfermería español. siendo una herramienta esencial para ofrecer cuidados de calidad a la población general.Desde el curso 2002-2003 se comenzó a utilizar en soporte digital en el Laboratorio de Informática de la Filial de Ciencia Médicas de Holguín. *** Enfermero.

desde 1977. la incorporación. sería utópico pensar que todas las enfermeras desearan y pudieran participar en trabajos de investigación4. consiguiendo estimular a los grupos más sensibilizados de nuestra profesión. del desarrollo y fomento de la misma para nuestras futuras enfermeras. la investigación en Enfermería se ha desarrollado principalmente en los últimos 10 ó 15 años. debido a las reformas de los distintos planes de formación de las Escuelas de Enfermería. • Fundamentar científicamente el trabajo de nuestros profesionales. • Facilitar la toma y evaluación de decisiones. más del 95% de las Escuelas de Enfermería incluyen la enseñanza de la metodología de la investigación. A pesar de ello. por tanto. 3. No obstante. Afortunadamente. y no se contemplaba la necesidad e incluso la posibilidad de la investigación. de los estudios de esta materia a la Universidad. entre ellos. • Mejorar nuestra imagen profesional. sin que nadie cuestione la necesidad de profundizar en el conocimiento de las distintas áreas de Enfermería5. a) Marco legal de la investigación de enfermería en España Sin embargo. no será hasta los años 70 cuando aparecen en nuestro país algunos elementos favorecedores de la investigación. pero sí resulta legítima la preocupación por razonar científicamente la asistencia de Enfermería. La imagen previa que el estudiante poseía de Enfermería estaba muy enmarcada en el ámbito hospitalario y en la actividad asistencial. y como marca la Ley de Reforma Universitaria "para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de conocimientos y métodos científicos".profesionales sanitarios2. cuna. en la actualidad. se precisará de formación académica que capacite a los futuros profesionales a desarrollar la investigación6. Una vez en el marco universitario. y quizá las siguientes razones avalen su desarrollo en el ámbito de la Enfermería: • Optimizar los servicios de las enfermeras con un mayor compromiso y responsabilidad con la población atendida. .

A partir de esta fecha. todas las disciplinas científicas tienen ante sí el reto de conseguir recursos para desarrollar la investigación. Por último. 11. y extrapolamos estos datos a 1980. en definitiva. se percibe un aumento en el interés por contribuir en el progreso científico. abriendo sus puertas mediante ayudas "a todo aquel que pueda aportar algo a un mayor y mejor reconocimiento de la salud en la población. siempre que aplique el método científico en su tarea profesional" 7. reconocen la capacidad investigadora de las enfermeras. ofertando un abanico suficiente que satisface la capacidad investigadora de nuestros profesionales. contribuir a certificar profesionalmente proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D). Si tenemos en cuenta que desde 1980. no está al alcance de los investigadores. el Consejo de Ministros del Consejo Europeo celebrado el 15 de febrero de 1996 exponía que "la continuidad de las actividades de Enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. La colaboración de Enfermería en I+D probablemente es inapreciable. las estructuras de la misma. y aún pequeña su participación en la producción científica española en biomedicina y salud9. con la Ley de Fomento y Coordinación General Científica.351 artículos. y en 1987 el Fondo de Investigación Sanitaria dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. debe ser estudiada y desarrollada. existen en la actualidad 25 revistas científicas de Enfermería. no había existido en nuestro país una política coherente sobre investigación. 12.Hasta 1986. . A pesar de ello. tanto en forma de patentes como de publicaciones. En nuestro país. encontramos que el número potencial de artículos publicados en revistas de enfermería sería aproximadamente de 10.000 en 20 años. a través de publicaciones en estas revistas que constituyen el principal vehículo de comunicación. Enfermería se introduce en la universidad. 8. Sin embargo. b) Estado actual de la investigación enfermera En España. poco satisfactorias: En el periodo de 1993 a 1995 (ambos años inclusive) se encontraron tan sólo 1. diversos estudios bibliométricos se han encargado de evaluar y cuantificar la producción científica de Enfermería10. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de este campo. más conocida como "Ley Científica". secundaria y terciaria. porque hasta que el producto de la investigación científica no se publica "no es ciencia". los métodos de trabajo y los recursos necesarios". obteniendo las siguientes conclusiones. y por tanto. aumentar los proyectos financieros y mejorar los resultados de dicha investigación.

con una formación pregrado que contemplen la metodología de la investigación. la base de producción científica en Enfermería se presenta escasa aún en nuestros días. sepa destapar los valores positivos de su autoestima y autorrealización que esconde la investigación. que son los artículos recogidos en las revistas con mayor índice de impacto (ROL. igual que otras disciplinas científicas.000-5. en primer lugar. conocido como obsolescencia. Enfermería Científica. LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA EN INSTITUCIONES PENITENCIARIAS (II. Enfermería Clínica. y quizá podamos encontrarla en las palabras de Torra i Bou "Enfermería. De esta forma. precisa de buenos investigadores. debemos tener en cuenta el concepto de envejecimiento de la literatura científica. Pero existe el agravante que. el investigador apenas sí revisará y logrará acceder a 5001. y en consecuencia dejando un panorama investigador muy precario para nuestros profesionales. así como un profundo sentimiento de responsabilidad ante nuestra profesión. y en segundo lugar.PP. constatamos la lenta progresión investigadora de nuestros profesionales. 2. desde las escuelas. con el perjuicio añadido del riesgo de padecer una obsolescencia muy alta.000 artículos útiles para cualquier investigador que desee iniciar un estudio de investigación. Toda esta situación descrita. etc. Es por todo ello. Se define como el tiempo en el que es útil y actual la información publicada. fomentando y favoreciendo que la enfermera acceda a la investigación.)10. dependiendo de la especialidad considerada. La respuesta se nos presenta clara. manteniendo siempre un estímulo profesional que genere una actitud clara de progreso en nuestra disciplina. el enorme esfuerzo que desde algunos centros asistenciales se realiza para . se obtiene un total de 4. Los profesionales de enfermería que se dedican a la investigación son muy pocos y carecen en su mayor parte del apoyo adecuado. En definitiva.000 publicaciones. para optimizar sus esfuerzos investigadores y comunicarlos mediante artículos de investigación"13. Destacaremos por otra parte. que a la vez sean buenos comunicadores. que para Enfermería se halla entre 5 y 10 años.) A pesar del reconocimiento institucional brindado a enfermería. nos ha llevado a realizarnos esta pregunta: "Investigación en Enfermería: ¿querer o poder?". que tenemos la obligación moral de impulsar la investigación enfermera.Por otra parte. de estos artículos.

• CUIDEN perteneciente a la fundación INDEX de Granada. cuyas características y resultados se exponen a continuación. se han efectuado varias revisiones bibliográficas. Bases de Datos consultadas • MEDLARS a través de MEDLINE. • Libro de ponencias y comunicaciones de los Congresos y Jornadas de Sanidad Penitenciaria. Objetivos • Conocer los artículos de Enfermería en prisiones. Además nos planteamos la necesidad de comparar estos hallazgos con los encontrados en otra área de asistencia de enfermería. Para ello. • INVESTEN perteneciente al Instituto de Salud Carlos III. 2. 2.2. Resulta obligado al analizar la situación actual de la investigación enfermera en prisiones. conocer qué volumen de publicaciones y contenidos se ha materializado en los últimos años.1. Descriptores o Palabras Clave utilizadas . • Conocer la aportación científica en Congresos y Jornadas nacionales. publicados en las revistas nacionales e internacionales.fomentar la investigación con la creación de Unidades de Investigación y Control de Calidad propias para enfermería.3. 2.

Tubercle. de los cuales 3 correspondían a autores españoles. Enfermera/o. datos sin embargo. además de la aportación profesional investigadora a los Congresos de Sanidad Penitenciaria. Indicar que en esta base de datos se indexan únicamente las revistas científicas de mayor impacto y calidad de todo el mundo.4.5. Tuberculosis. Correctional. Sida/VIH. Jail. 2. Toxicomanías. • Nurse. Al cierre de este documento no disponemos de la aportación de enfermería al III Congreso. Nursing. Sanidad Penitenciaria. Las figuras II y III recogen los estudios de investigación realizados en revistas nacionales. ya sean propias de enfermería o no. Enfermería. • AIDS/HIV. Tuberculosis. 2.• Prison. Penitenciaria. Prisión. La figura I recoge la distribución temática. que sí aparecerán cuando se exponga la ponencia en octubre. enfermedad mental. Cárcel. Resultados A través de Medline se obtuvieron 58 estudios de enfermería en prisión. menthal disorders. Penitentiary Population. . Periodo de estudio Junio de 1995-mayo de 2000. drug adiction.

Los criterios para evaluar si una comunicación. ponencia o publicación es propia de enfermería. 3. • Aparición del estudio en revistas específicas de enfermería. INCONVENIENTES DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Identificar cuáles son los principales obstáculos que enfermería encuentra en el camino de la investigación no supone un trabajo sencillo. nuestra profesión como disciplina científica tiene un corto bagaje temporal. A pesar de ello. • Identificando al autor del mismo como una enfermera/ o. dentro de las palabras clave del estudio. y por tanto escapan a nuestro análisis. Además todavía existe una deficiente oferta de documentación científica e investigadora. hemos de reconocer que algunos estudios presentados en cualquier formato (publicación. . con el consiguiente sesgo inevitable que esto conlleva. Por tanto. reconocemos un gran atraso académico y formacional con respecto a otras disciplinas que por el contrario sí presentan un mayor arraigo científico. comunicación o ponencia). podríamos agruparlos en cinco grupos: a) Tradición histórica La enfermería como profesión goza de unas antiquísimas raíces sociales e históricas: "siempre junto a cada enfermo ha habido una enfermera para cuidarle". Sin embargo. iniciando su andadura en la universidad con la diplomatura en 1978. no se identifican en base a estos criterios. ya que hallamos una diversidad amplia de factores. que dificultan la tarea de investigar. No obstante. han sido los siguientes: • Identificación de Enfermería o similar. así como de recursos bibliográficos.

al reconocer tardíamente que ésta incide directamente en una mejora de la calidad asistencial y en la satisfacción de profesionales y usuarios. acreditaciones. La administración ha obviado el fomento de la investigación hasta hace pocos años. menosprecio: ¿para qué?. que en ocasiones. Existe poco hábito para consultar fuentes de datos: bibliotecas. objetivando una deficiente formación técnica en la mayoría de los profesionales. d) Motivacionales o individuales Hay a menudo una mitificación despectiva de la investigación. Hay dificultad para redactar. es la propia institución la que ralentiza el impulso de la investigación. este problema surge por un exceso de carga asistencial o administrativa. argumentando poco valor. etc.. etc. revistas. e) Aislamiento . ¿qué está ocurriendo en nuestra población?. A veces. exponer o hablar en público. con una subestimación con respecto a otros méritos profesionales.b) Formación académica y metodológica Hasta 1996 no se introduce en la formación académica de enfermería las asignaturas correspondientes a metodología de la investigación. formatos de solicitud. ¿cómo podemos mejorar nuestro trabajo?. ¿qué gano yo con esto? Existe también falta de iniciativa (escasa motivación) para realizar nuevas actividades que propongan otros alicientes más placenteros en el trabajo. ¿por qué?. por no decir inexistente en la mayoría de las ocasiones. En ocasiones. internet. La investigación sigue obteniendo un bajo valor curricular. consentimiento de sujetos. añadiendo trabas burocráticas inexcusables para posibilitar el inicio del estudio: permisos.. pero hay que subrayar no obstante. ¿y si evaluamos nuestro programa? . una deficiente organización de nuestro trabajo puede ser el desencadenante de esta falta de tiempo necesario para investigar. No se cultiva el pensamiento crítico y reflexivo entre nuestros profesionales: ¿por qué sucede este fenómeno?. c) Factores laborales El tiempo institucionalizado que enfermería dedica a investigar es mínimo. índices. supervisión.

conocimientos básicos de epidemiología. 4. Las estrategias para fomentar la investigación enfermera podían agruparse en tres líneas o fases14: a) Fase de iniciación Integrarse dentro de cualquier proyecto de investigación o iniciar un estudio a pequeña escala. comenzando con sistemas de información descriptivos en base a variables de persona. de fuentes de financiación. becas. de ayudas. además del uso de guías de redacción científica. . etc. ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN La conciencia clara de que la investigación forma parte del quehacer profesional es el principal elemento de motivación. • Generación de sistemas de registro: Crear fichas epidemiológicas de recogida de datos. metodología de investigación. inglés e informática. lugar y tiempo. Las actividades primordiales estarían compuestas por: • Formación: Cómo realizar una consulta bibliográfica. serían los objetivos de esta primera fase. Se observa también un desconocimiento de organismos que fomentan la investigación. algunas de ellas disponibles gratuitamente en la red. iniciación a la estadística descriptiva e inferencial.Hay falta de coordinación con otros compañeros o grupos de investigación y mínima presencia de grupos consolidados de investigación o de unidades de investigación para cada institución o centros. • Estilo de redacción científica: La mejor forma de saber escribir en literatura científica es leer artículos.

estamos en disposición de optar a premios de investigación de ámbito local o regional.• Análisis estadístico de datos: Uso de programas epidemiológicos estadísticos como por ejemplo EpiInfo. tras el inicio resulta obligado institucionalizar esta función. SPSS. . en esta fase. b) Fase de institucionalización La investigación es un bien patrimonial accesible a toda la población. Además. adquirir experiencia en revistas nacionales. c) Fase de consolidación Supone la etapa de madurez o de confrontación de los resultados obtenidos por los distintos grupos que orientan su práctica e investigación desde modelos diferentes de Enfermería y de la generación de teoría. • Formación metodológica avanzada. En esta etapa intentaremos cumplir los siguiente objetivos: • Dirección de la propia investigación: Actividad clave que marca la autonomía disciplinar. por tanto. iniciar la introducción en la hemerografía internacional. jornadas. etc. presentación de resultados en congresos. petición de financiación. • Difusión de los resultados: Cuidar tanto el contenido de las publicaciones como la exigencia de calidad de las revistas. desarrollando las siguientes actividades: • Selección de líneas de investigación: Apoyar equipos que definan y consoliden sus líneas de trabajo. etc. no sólo un éxito individual. • Mejora de la formación metodológica: Aumentar los conocimientos sobre metodología de investigación iniciados en la fase anterior. publicaciones.

Al promocionar la investigación y el desarrollo. secundaria y terciaria debe ser estudiada y desarrollada. • Diseño de proyectos multicéntricos coordinados. • aseguren que las necesidades de enfermería de los grupos de riesgo se consideren de manera eficaz y adecuada. La estrategia de OMS en Europa hace necesario y urgente apoyar proyectos de servicios de enfermería en los que fomenten la independencia y los autocuidados de los pacientes. los métodos de trabajo y los recursos necesarios15. La continuidad de las actividades de enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. deberán darse prioridad a los proyectos y permitir a los profesionales de enfermería que: • responsablemente realicen su trabajo de enfermería con una interacción sistemática y una resolución de los problemas de manera global. PRIORIDADES EN LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA Los recursos en investigación deberán atender a los problemas y necesidades. marcando éstos la política de investigación en enfermería. 16. 5. • reduzcan los problemas de salud causados por condiciones medioambientales y de hábitos de vida.• Difusión: Publicación en revistas de impacto internacional. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de enfermería. . las estructuras de la misma.

• desarrollen programas de formación de acuerdo con la demanda de la asistencia sanitaria. • ayuden a las personas. epidemiología. resulta imprescindible para el desarrollo de la investigación.. de esta manera. instrumentos que midan la calidad de la enfermería para poder demostrar su eficacia dentro de la asistencia primaria. Sin embargo. Además de los cursos que se puedan realizar. • desarrollen fundamentos científicos que permitan a los profesionales llevar a cabo sus tareas dentro de equipos multidisciplinarios. el investigador novel va desmitificando uno de los principales miedos de esta función. informática. Existe la necesidad urgente de homogeneizar la práctica de la enfermería y desarrollar indicadores. tal como estadística. a medida que la investigación se lleva a cabo. . 7. etc. no debemos cerrar nuestra iniciativa de investigar por un desconocimiento total de la metodología. La formación puede ser adquirida progresivamente.• reduzcan los efectos nocivos de las nuevas tecnologías médicas y fomenten actividades que alivien el dolor. familias y grupos a mantener o recuperar el mayor grado de independencia. RECURSOS EN INVESTIGACIÓN a) Formación La formación continuada en materia específica de investigación. • desarrollen modelos y métodos que equilibren la calidad de los servicios de enfermería y su coste/ beneficio.

premios. facilitará en gran medida el desarrollo del estudio y la resolución de dificultades. Apoyarse en algún compañero que conozcamos su trayectoria investigadora o en algún grupo de trabajo. para la financiación de estudios de investigación. becas de formación para proyectos. A continuación se citan algunos de ellos: Colegios de Enfermería... el desarrollo de ciertos proyectos de investigación requieren imprescindiblemente de una financiación externa que sufrague los gastos derivados de los mismos. Knoll.indicamos otras fuentes de formación como libros. • Unidades de Investigación y Docencia en Hospitales y Atención Primaria: Tienen como objetivo fomentar e impulsar la investigación y la formación continuada entre los profesionales de su institución. cómo citar otros recursos. presentan periódicamente premios de investigación. etc. Para ello. fundaciones privadas como FIPSE. Zambón. . firmas farmacéuticas como Pzifer. FIS (Fondo de Investigación Sanitaria) dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. Premios dados en Congresos o Jornadas a la mejor comunicación o póster. etc. Pueden ser un buen apoyo para aquellos compañeros que decidan iniciarse en la investigación. FAD. b) Financiación A veces. tan sólo tendríamos que elegir qué línea de investigación se adapta mejor a nuestra situación o necesidades. cómo escribir un artículo de investigación. lectura de artículos científicos. Señalamos a continuación distintos elementos de ayuda en investigación: • Escuelas de Enfermería: En todas las escuelas podemos hallar distintas líneas de investigación respaldadas por profesores titulares o catedráticos. c) Apoyo y colaboración El inicio en investigación no debe producirse de forma aislada o individual. existen diversos organismos públicos o privados que periódicamente destinan cuantías económicas en forma de becas. • Colegios Profesionales: En cada colegio de enfermería ha de constituirse una vocalía de investigación capaz de motivar a los profesionales al ejercicio de la misma. ayudas. etc. Consejos Autonómicos de Enfermería. jornadas. Bayer. además del apoyo de internet. etc. Premios Metas de Enfermería. Certamen Nacional de Investigación Ciudad de Sevilla. normas de citas bibliográficas. donde podemos disponer gratuitamente de manuales de redacción científica.

así como presta apoyo en el diseño del estudio. a través de la Revista Española de Sanidad Penitenciaria. se indica qué trámites hay que llevar a cabo para la solicitud de permiso. archivos y diversa información relacionada con la revista. sin embargo existen algunas direcciones que requieren la acreditación personal conseguida a través de suscripción.Enfermería Integral: Interesante revista on-line sobre Enfermería. . ..Revista Metas de Enfermería: Versión electrónica de esta estupenda revista. etc. apartados. La mayoría de estos accesos a información son gratis. dispone de asesoramiento gratuito para todos los profesionales sanitarios de II. Destacamos a continuación las principales fuentes gratuitas que enfermería dispone en la red: • Revistas y publicaciones periódicas: . formato de presentación. índices. del Colegio de Valencia con artículos íntegros. si el autor lo desea.Revista Española de Sanidad Penitenciaria: Dentro de la página de la Sociedad Española de Sanidad Penitenciaria. . que decidan realizar un estudio de investigación. En éste. Versión electrónica de la revista. en la cual podemos leer sus artículos íntegros en formato web y pdf. y por último. .Revista Cubana de Enfermería: Actualización de esta estupenda revista. tiene a su disposición un medio de difusión de la investigación a través de la revista. resúmenes.PP. También dispone de una lista de correo sobre enfermería en general y se puede leer sus editoriales y noticias breves a texto completo.• SESP: Nuestra sociedad. en la que se pueden ver sus portadas. con acceso a todos los números y artículos completos. d) Internet A través de internet podemos acceder a gran número de fuentes de información que nos serán útiles en la realización de cualquier estudio de investigación. o bien que exigen un determinado importe por el uso de dicha información.

.Periódico Enfermería Actualidad: Primer periódico electrónico sobre enfermería en español. Centro Colaborador de la OPS/OMS para el Desarrollo de la Investigación en Enfermería. También puedes ver las Normas de Publicación para los artículos enviados a esta revista.Cultura de los Cuidados: Revista del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante. . con mucha información sobre el tema y con algunos artículos completos.Revista HIADES de Historia de Enfermería: Estupenda página de esta revista. portugués e inglés. . Está en español. de la Universidad de Granada.ILAEnf . resúmenes.Revista ROL de Enfermería. . . Artículos y resúmenes.Temas de enfermería actualizados: Periódico electrónico sobre enfermería. Argentina. and Dentistry Publications: Interesante y amplia recopilación de enlaces con revistas sobre estos temas. Tiene artículos completos. Es el órgano de divulgación de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto —Universidad de de São Paulo—.Revista Enfermería Clínica: Web de esta revista con algunos resúmenes on-line. libros y otros temas de enfermería. . . .Informativo Latino-Americano de Enfermería: Periódico web sobre enfermería con artículos y resúmenes diversos. Índices.Medicine. • Revistas electrónicas en inglés y otros idiomas: .Suplemento de SALUD Y MEDICINA. Nursing. Contiene los índices. Su visita merece la pena. ..Revistas Cubanas sobre sanidad: Se puede ver una relación de revistas cubanas sobre diversos temas sanitarios y entre ellas una de enfermería con algún artículo completo en español.El MUNDO . está editado por el Sanatorio Mater Dei.

con algunos artículos completos en Notas de Emfermagem: Periódico de enfermería editado por la Direcção de Enfermagem del Hospital de Santa Luzia de Viana do Castelo. se publican como normas para preparar los manuscritos enviados a revistas biomédicas (inglés). .Mark Allen Group: Página de este grupo editorial inglés que da acceso a once revistas de enfermería y medicina (inglés). el ISCIII y la Biblioteca del Hospital Juan Canalejo.INTERNURSE: Revista electrónica de enfermería en inglés.NURSING CENTER JOURNALS USA: Esta página da acceso a 15 revistas de enfermería en L’infirmière du Québec: Revista de enfermería de Quebec.Revista NURSING: Edición inglesa. .Nurse-Beat: Periódico electrónico de enfermería cardiológica (inglés). Está desarrollada por la fundación Index. . . .BDIE: Nueva e interesante base de datos para la Investigación de Enfermería.Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Normas del Comité Internacional de Directores de Revistas Medicas (Grupo de Vancouver). Portugal..Nursing Journal: Página con enlaces a 124 revistas de enfermería de diversos países. con artículos completos. • Bases de Datos . . . .British Journal of Nursing: Con información interesante. Requiere registrarse gratuitamente para leerlos (inglés).

Datos desde 1990.Medscape: Es gratuito. Permite recuperar el documento completo por 20 . Datos desde 1985. Es gratuito. con diversos interfaces. Datos desde 1966.NLM-PubMed: Libre acceso. Una estupenda herramienta que la enfermería estaba esperando. Permite hacer búsquedas restringidas gratuitamente durante algún tiempo..Welcome to CINAHL Information Systems: Página de la empresa que vende el CD ROM de CINAHL.BASE DE DATOS CUIDEN: La primera base de datos en español sobre enfermería accesible desde la red.Base de datos CUIDATGE: Nueva e interesante base de datos de enfermería de la Universidad Rovira y Virgili.Health Gate: Libre acceso. .Enfermería en General . Pertenece a la fundación Index de Granada. donde encontrarás toda esta oferta de recursos: Índice: . .arrakis. • Otros Todas las direcciones de estos enlaces las puedes conseguir con sólo acceder a la página del compañero José María Rodríguez Dacal http://www. pero requiere registrarse. Puedes ver una descripción en español sobre este índice de artículos de 900 revistas de enfermería (inglés). . Está en catalán pero se entiende muy bien (en ocasiones no funciona).Novedades . Se puede buscar en Medline. es/~josedacal/. pero requiere registrarse. . Permite obtener el documento completo pagando unos 8 dólares más tasas.

Revistas y Periódicos .Sociedades de Enfermería .IRC ..Chat .Libros y Manuales.Escuelas de Enfermería .Matronas .Colegios Profesionales .Correo y Listas de Correo .FTP .Gopher – Telnet .Hospitales .Grupos de News . .Textos y Protocolos .Foros .Laboral y Empleo .

Atención Primaria .Bases de Datos y Medline .Multimedia y Enfermería .Diagnósticos y Planes .Recursos para Autores .Premios y Certámenes .Congresos y Jornadas .Títulos y Cursos .Enfermería Pediátrica ..Informática y Enfermería .Enfermería Intensiva .Servicios Centrales .Intercambio de Correo de Enfermería .Historia de la Enfermería .

Pozo E. Ricoy JR. Hernández Conesa.Varios . J.Buscadores de Internet .Rincón de enfermería . En: Historia de la Enfermería. García-Iñesta E.. Ricoy JR. Med Clin (Barc) 1990: 94: 788-94.Páginas en otros idiomas . 3. 2.Add URL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Investigación financiada por el Fondo de Investigación Sanitaria durante 1989. Martín E. 1995: 154-167. .Añadir páginas . Med Clin (Barc) 1990: 95: 739-42.Información Sanitaria en español . Situación y perspectivas de la investigación en ciencias de la Salud en España. La enfermería en la universidad.Enfermería y Licenciatura en América . Madrid.

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