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  • 指導資料2012〔要約〕⑩中級　『テクニックはすぐ消える』 新聞記事を教材とした文章要約ワーク（中・高生用）

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    わさん先生の教材帖
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    〔構成〕 本文(2012.02.10読売新聞［森上展安の合格知恵袋43］) 問題・解答用紙 模範解答 用紙サイズ　B5 〔学習効果〕 　読書と文章要約（あらすじ作り）は、文章の読解力を形成するための“車の両輪”です。 　ここでは、新聞記事という短文を教材として、文章要約のセンスを磨きます。 　模範解答が添付されているので、自学で文章要約の力を付けることができます。 〔学習方法〕 本文を読み、解答用紙に3段階の要約文を作る。 　　①２００字の要約文 　　　　　※本文の文字数が何字であっても、要約文は２００字に収まりますので、気楽に取り組んでください。 　　②１００字の要約文 　　　　　※２００字の要約文を半分に縮めてみましょう。本文の核となる文章を把握する力が身に付きます。 　　③４０字の要約文 　　　　　※本文を「ひと言で説明する｣要約文を４０字で書きます。 必ず、上記①②③の順番で取り組んでください。 いくつかの教材を要約していくと、自然と本文の重要ポイントが目に飛び込んでくるようになります。 ぜひ、文章要約を楽しんでください。

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    〔構成〕 本文(2012.02.10読売新聞［森上展安の合格知恵袋43］) 問題・解答用紙 模範解答 用紙サイズ　B5 〔学習効果〕 　読書と文章要約（あらすじ作り）は、文章の読解力を形成するための“車の両輪”です。 　ここでは、新聞記事という短文を教材として、文章要約のセンスを磨きます。 　模範解答が添付されているので、自学で文章要約の力を付けることができます。 〔学習方法〕 本文を読み、解答用紙に3段階の要約文を作る。 　　①２００字の要約文 　　　　　※本文の文字数が何字であっても、要約文は２００字に収まりますので、気楽に取り組んでください。 　　②１００字の要約文 　　　　　※２００字の要約文を半分に縮めてみましょう。本文の核となる文章を把握する力が身に付きます。 　　③４０字の要約文 　　　　　※本文を「ひと言で説明する｣要約文を４０字で書きます。 必ず、上記①②③の順番で取り組んでください。 いくつかの教材を要約していくと、自然と本文の重要ポイントが目に飛び込んでくるようになります。 ぜひ、文章要約を楽しんでください。

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    2012.02.10 43

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