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LÓGICA PROPOSICIONAL

¿Cómo se relaciona la lógica con la electrónica? Tanto los circuitos eléctricos como los circuitos
lógicos presentan solo uno de dos estados: encendido o apagado que corresponden a los
valores de verdad o falsedad respectivamente. El “1” indica presencia, el “0” indica ausencia de
ahí que el uno y cero se asocian a lo verdadero y lo falso.
Indaguemos sobre el tema:
- Averigüen las diferencias entre circuitos en serie y los circuitos en paralelo.
- En las luces decorativas de Navidad ¿Qué ocurre cuando se quema un foquito? ¿Cómo
están instalados en serie o en paralelo?
- Las computadoras trabajan internamente con dos niveles de voltaje, por lo cual su
sistema de numeración natural es el binario ¿Escribe el año en que naciste en el sistema
binario?




MATEMÁTICA 4 de Secundaria



EJERCICIO 1:
Escribe (V) si es verdadera, (F) si es falsa o (NSP)
si no se puede catalogar como verdadera o falsa
cada una de las siguientes expresiones.
a) 5+3=7 ( )

b) Las rosas son rojas. ( )

c) 28<35 ( )

d) x > 4 + 5 ( )

e) El ocaso en la playa. ( )

f) Los hombres no pueden vivir sin oxigeno. ( )

g) ¡Por favor, silencio! ( )

h) 2x +1 es un entero impar. ( )

i) El número entero x es múltiplo de 5. ( )

j) 14 = 1 + 4 ( )

k) Voy a salir, vuelvo más tarde. ( )

l) ¿Qué hora es? ( )

m) x < 10 ( )


EJERCICIO 2:
Completa con: y, o, entonces, si sólo si.
a) Si Miguel Grau defendió al Perú,
________ es un héroe nacional.
b) Magaly comprará una cartera
___________ tiene dinero.
c) Enrique fue al cine ______ se quedó en
casa.
d) Pedro, Miguel ___ Juan salieron a
pasear.
e) José viajará a Trujillo, _________
consiguió boletos.
f) Si realizó mi tarea ___________ podré
salir a jugar.
EJERCICIO 3:
Expresa en forma simbólica las siguientes
proposiciones compuestas.
a) Clara escuchó la bocina de un automóvil
o el silbato de un policía.

_______________________________
b) Si hace frio y llueve entonces sacaré el
paraguas

_________________________________
c) No es cierto que Pedro sea ingeniero y
abogado.

_________________________________
d) Matías es doctor y Marlene es
enfermera.

________________________________
e) Iré a mi casa en bus o en taxi.
_________________________________



CONOCIMIENTOS PREVIOS


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
CAPÍTULO I














PROPOSICIONES LÓGICAS:

Es una expresión donde de afirma o se niega algo. Tal proposición puede ser calificada sin ambigüedades como
Verdadero (V) o falsa (F). V o F también reciben el nombre de valor de verdad.
A una proposición también se les representa por letras minúsculas como: p, q, r, s, t, etc.

EJEMPLO 1: Dadas las siguientes proposiciones, señala su valor de verdad correspondiente.

- p: Quito es la capital del Ecuador. ………………………………… ( )
- q: 1,1 + 4 = 1,5 …………………………………. ( )
- r: El sol es una estrella. …………………………………. ( )
- s: Gian Marco Zignago es un cantante compositor argentino. ………………………………… ( )
- t: el doble del doble de un medio es dos. ………………………………… ( )
- u: El Perú es un país de América del Sur. ………………………………… ( )
- v: El cocodrilo es un mamífero. ………………………………… ( )

EJEMPLO 2: Analiza estas expresiones y verifica si se puede determinar su valor de verdad.

- ¡Cámbiate de polo!
- ¡Uf, que calor!
- ¿Cómo te llamas?
- Baila conmigo.
- No estás más en mi corazón.

¿Por qué razón en estas expresiones no se puede determinar su valor de verdad?
___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Clases de proposiciones: las proposiciones pueden ser simple o compuestas.

PROPOSICIÓN SIMPLE ( O ATÓMICA)

LÓGICA PROPOSICIONAL
¿QUÉ VAMOS A LOGRAR EN ESTE CAPÍTULO? :
- Identificar una proposición simple o compuesta y determinar su valor de verdad.
- Evaluar fórmulas proposicionales para determinar si son tautologías, contracción y
contingencias.
-


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
Son aquellas expresiones formadas por un solo enunciado. Se afirma también que no presenta conectivos
lógicos. Se representan usando las letras del alfabeto. (p, q, r, s, t, u, etc)

EJEMPLO 3: Son proposiciones simples.


p: 4 + 2 = 6
q: Existen seres vivos en la luna.
r: El número 20 tiene 6 divisores.
s: 36 es múltiplo de 4.
t: 900 es un cuadrado perfecto.
u: La mayoría de edad en el Perú se alcanza a los 17 años.
m:_____________________________________________

n: ___________________________________________


PROPOSICIÓN COMPUESTA ( O MOLECULAR)

Son aquellas que tienen dos o más significados unidas por conjunciones gramaticales o en todo caso contienen
el adverbio de negación NO.

CONECTIVO LÓGICO
Denominados también “operadores” o “conectores” son símbolos que nos permiten unir o enlazar proposiciones
atómicas.









Ejemplo 4: Sean las proposiciones simples: p, q, r, s.
p: Huancayo es la capital de Junin.
q: Trujillo es la capital de la Libertad.
r: Piura es una región del Perú.
s: Los piuranos son peruanos.
Traduce al lenguaje verbal las siguientes proposiciones compuestas.

p . q: Huancayo es la capital de Junin y Trujillo es la capital de la Libertad.

Símbolo Nombre Lenguaje común
~ Negación “no”, “no es cierto que”
“no es el caso que”
. Conjunción “y”, pero, sin embargo,
además, aunque.
Ѵ Disyunción
inclusiva
“o”
A Disyunción
exclusiva
“o”, “o... o...”
÷ Condicional “si... entonces...”
“si... dado que...”
“... siempre que...”
÷ Bicondicional “sí y solo sí”


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
~s: ___________________________________________________________________________

r ÷ s:_________________________________________________________________________

s ÷r: ________________________________________________________________________



Ejemplo 5: Sean las proposiciones simples: p y q.
p: Todos los perros mueven la cola. q: Snoopy es un perro.
 No todos los perros mueven la cola. ___________________
 Todos los perros mueven la cola y Snoopy es un perro. ___________________
 Snoopy es un perro o todos los perros mueven la cola. ___________________
 Snoopy no es un perro si solo si todos los perros mueven la cola. ___________________
 Si todos los perros mueven la cola entonces Snoopy es un perro. ___________________





EJERCICIO 1: Escribe PS si el enunciado es una
proposición simple, PC si es una proposición
compuesta o NP si no es una proposición.
Cinco es un número impar. ( )
¡Arriba BUP! ( )
El átomo es la mínima parte de la materia. ( )
Magaly aprobará si y solo si estudia mucho. ( )
El elefante es un paquidermo. ( )
Tomy práctica futbol y básquet. ( )
Si 5> 2 entonces 2 < 5 ( )
Diego irá al cine el viernes en la noche. ( )
El cuadrado es un cuadrilátero. ( )
No es cierto que la manzana sea una fruta. ( )
El triple de cuatro es dieciséis. ( )
EJERCICIO 2: Sean las proposiciones simples:

p: Bruno es matemático.
q: Bruno es profesor.
Traduce al lenguaje verbal las siguientes
proposiciones compuestas.
p . q:___________________________________
_________________________________________
p ÷~ q:_________________________________
_________________________________________
~(p v q): ________________________________
_________________________________________

EJERCICIO 3: Representa simbólicamente la siguiente
proposición compuesta utilizando los conectivos
lógicos.
Si 9 es múltiplo de 3 y 12 es múltiplo de 3, entonces 9
+12 es múltiplo de 3
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
A PRACTICAR :)


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
EJERCICIO 4: Expresa simbólicamente el siguiente
enunciado: “Si Juan sube las escaleras o José no sube
las escaleras, es suficiente para que Pedro suba las
escaleras y José no se compre un reloj”
_____________________________________________
_____________________________________________

EJERCICIO 5: Representa simbólicamente el siguiente
enunciado.
“Si Juan es administrador y Luis no es abogado,
entonces Carlos no es biólogo”
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

EJERCICIO 6: Sean las proposiciones:
a) El gato es un mamífero.
b) El gato es un carnívoro.
c) El gato es mamífero y carnívoro.
d) Si el gato es mamífero, entonces no vuela.
e) El gato no vuela si y solo si es un carnívoro.
¿Cuántas proposiciones compuestas hay?
_____________________________________________
_____________________________________________
EJERCICIO 7: Dadas las proposiciones simples p, q,r, y
s, simboliza las compuestas.
p: La temperatura está bajo cero.
q: El agua se congela.
r: Ana comprará un auto.
S: Ana obtuvo un préstamo.
p÷ q
_____________________________________________
q÷ p
___________________________________________
~(p÷ q)
_________________________________________

r ÷ s
__________________________________________

q ÷ p

___________________________________________



EJERCICIO 8: Representa simbólicamente el siguiente
enunciado.
“No es cierto que Luis tenga gripe y se queda en
cama, aunque no va a trabajar”

_____________________________________________
_____________________________________________

EJERCICIO 9: Proporciona enunciados que
correspondan a la siguiente formalización:

(p . q) ÷ ~s

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

EJERCICIO 10: Proporciona enunciados que
correspondan a la siguiente formalización:

r . (~p ÷ q)

_____________________________________________

_________________________________________

_________________________________________




OPERACIONES LÓGICAS

Consiste en analizar los valores de verdad de las proposiciones lógicas compuestas según sus conectivos lógicos.

OBSERVACIÓN:


MATEMÁTICA 4 de Secundaria

Al enlazar “n” proposiciones simples resultan 2
n
valores de verdad para cada proposición al escribir todas las
posibles combinaciones de V o F, así:

Para una 1 proposición hay 2
1
= 2
valores de verdad.
Para 2 proposiciones hay 2
2
= 4
valores de verdad.
Para 3 proposiciones hay 2
3
= 4
valores de verdad.
p
v
f
p q
v v
v f
f v
f f
p q r
v v v
v v f
v f v
v f f
f v v
f v f
f f v
f f f


1. LA CONJUNCIÓN

La conjunción enlaza proposiciones que se refieren a un mismo sujeto o también a sujetos diferentes,
mediante el conectivo “y” que se denota por : .. Está definida por la siguiente tabla:
Ejemplo 6:
Juan Baltazar es chofer profesional = p
Juan Baltazar es deportista = q
Juan Baltazar es chofer profesional y deportista = p . q




2. LA DISYUNCIÓN DÉBIL O INCLUSIVA

Si “p” y “q” representan dos proposiciones cualesquiera, la disyunción entre “p” y “q” se simboliza “p v q” y
se lee “ p ó q “. Está definida por la siguiente tabla.
p q
p . q
V V V
V F F
F V F
F F F
p q
p v q
V V V
V F V


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
Ejemplo 7:
Grisell Effio estudia matemática = p
Grisell Effio estudia danza = q
Grisell Effio estudia matemática o estudia danza = p v q


3. LA DISYUNCIÓN FUERTE O EXCLUSIVA
Si “p” y “q” son dos proposiciones cualesquiera, la disyunción fuerte entre “p” y “q” se simboliza
como “pAq” y se lee “ p ó q pero no ambas”.
Ejemplo 8:
Melissa Effio nació en Miraflores = p
Melissa Effio nació en el Callao = q
Melissa Effio nació en Miraflores o en el Callao = p A q


4. LA NEGACIÓN
Dada una proposición simple p, ésta puede ser negada y convertirse en otra proposición llamada NEGACIÓN
de p la cual se simboliza así: ~p o ÷p .Está definida en la siguiente tabla.
Se lee: No p o no es cierto p.
Ejemplo 9:
17 es un número impar = p
No es cierto que 17 es un número impar. = ~p

5. LA CONDICIONAL

Si “p” y “q” representan proposiciones cualesquiera, la condicional entre “p” y “q” se denota por “p¬q” y se
lee: “si p, entonces q”. Está definida por la siguiente tabla.
F V V
F F F
p q
p A q
V V F
V F V
F V V
F F F
p ~q
V F
F V
p q
p ¬ q


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
Ejemplo 10:
Si estudio Aritmética = p
Ingresaré a la universidad = q
Si estudio Aritmética entonces ingresaré a la universidad = p ¬ q




6. LA BICONDICIONAL

Si “p” y “q” representan dos proposiciones cualesquiera la bicondicional se denota por “p·q” y se lee “p si y
solo si q”. Está definido por la siguiente tabla.
Ejemplo 11:
El encarcelamiento de Melquiades procede = p
Se comprueban las faltas cometidas = q
El encarcelamiento de Melquiades procede si y sólo si se comprueban las faltas cometidas = p · q
p q
p · q
V V V
V F F
F V F
F F V

TABLA RESUMEN

Usted podrá utilizar la tabla resumen siguiente por razones netamente prácticas.
p q
p . q p v q p A q p ¬ q p · q
V V V
V F F
F V V
F F V


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
V V V V F V V
V F F V V F F
F V F V V V F
F F F F F V V


EVALUACIÓN DE FÓRMULAS

Evaluar una fórmula es determinar el grado de validez de la misma para sus distintos valores.
Se presentan tres casos:

1) TAUTOLOGÍA
Se produce cuando todos los valores de verdad son verdaderos.

2) CONTRADICCIÓN
Cuando al ser evaluada la fórmula todos sus valores de verdad resultan falsos.

3) CONTINGENCIA
En este caso la fórmula tiene en su resultado principal una mixtura de valores de verdad
verdaderos y valores de verdad falsos.




1. Evalúa las siguientes formulas lógicas y establecer si se trata de una TAUTOLOGÍA, CONTRADICCIÓN O
CONTINGENCIA.






A PRACTICAR:
p q
p q


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
La fórmula lógica corresponde a una ____________ La fórmula lógica corresponde a una ___________








La fórmula lógica corresponde a una _______________ La fórmula lógica corresponde a una ________________

2. Indicar cuáles de las siguientes parejas de proposiciones son equivalentes:
I) ( ) ( ) ( ) r p q p r q p . v . ÷ v .






II) ( ) ( ) ( ) r p q p r q p v v v ÷ . v




III) ( ) ( ) p q q p q p ÷ . ÷ ÷ ÷




a) I y II b) II y III c) I y III d) Todas e) solo III

p q r

p q r


MATEMÁTICA 4 de Secundaria
3. Si la proposición compuesta: ( ) ( ) r p q p ÷ ÷ ÷ . es falsa. Hallar el valor de verdad de las
proposiciones p, q, r respectivamente.

a) V,V,V

b) F,V,F

c) V,F,V

d) V,F,F

e) V,F,F

4. Evalúa la segunda proposición de acuerdo con el valor de verdad de la primera.

a) ( ) ÷ ÷ ÷ ÷ q p V entonces ( ) q p ÷ v es _____________________

b) ( ) ÷ v ÷ q p F entonces ( ) q p ÷ . es _____________________

c) ( ) ÷ . q p V entonces ( ) q p v es ______________________



1. Evalúa las siguientes formulas lógicas y establecer si se trata de una TAUTOLOGÍA, CONTRADICCIÓN
O CONTINGENCIA.
a) ( ) | | ( ) q p p q p ÷ ÷ ÷ v ÷

b) ( ) ( ) r q r p ÷ v ÷

c) ( ) ( ) p q q p A ÷ . A

d) ( ) ( ) q p q p ÷ v ÷ ÷ . ÷

e) ( ) | | ( ) ( ) | | q r r p r q p . ÷ . . ÷ ÷ . v
CONJUNTO DE PROBLEMAS









¿ CUÁNTO APRENDÍ ?