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Enfermería (A.A.S y B.S.N.

)

aplicando destrezas de liderazgo y gerencia que conducen a un cuidado de la más alta calidad al menor costo. sensible a los valores ético-legales y culturales y dirigidos al logro de los mejores resultados para el cliente. sensible. científicos y seguros. a la familia o a la comunidad en el escenario donde se encuentren y a través de una diversidad de roles inherentes a la profesión. efectivo. utiliza el Proceso de Enfermería como instrumento para la prestación de servicios individualizados. mantener y restaurar al máximo el estado de bienestar del individuo. seguro y de calidad al cliente persona.  Coordinar el cuidado. Misión y Metas del Programa Misión: El Programa de Enfermería tiene como misión formar enfermeras y enfermeros capaces de ofrecer cuidado de enfermería competente. o ayudarle a lograr un proceso de muerte en paz. familia y comunidad. ofrece cuidado a la persona. El miembro de esta disciplina. humanista. con un cuerpo de conocimientos y metas definidas que interrelacionan el arte y la ciencia para incorporarlo a su práctica. . promover.Enfermería es un servicio esencial. Además. Su objetivo es el diagnóstico y tratamiento de respuestas humanas para prevenir la enfermedad o las complicaciones. El Programa va dirigido a producir egresados preparados para:  Proveer cuidado con autonomía y en colaboración interdisciplinaria. La práctica de enfermería requiere de acciones independientes así como de la colaboración con otros miembros del equipo de cuidado de salud.

en cumplimiento con los estándares de calidad. Esto facilita la movilidad del nivel de grado de asociado al de bachillerato.  Promover la retención de recursos humanos comprometidos con el servicio a la sociedad y con el fortalecimiento de los procesos de aprendizajeenseñanza. Metas:  Mantener un programa académico actualizado. Se espera que el estudiante que se decide por la opción de salida del Programa para trabajar como un/a enfermera/o asociada/o en enfermería sea capaz de:  Aplicar conocimientos teóricos y prácticos de las disciplinas de enfermería. y los recursos fiscales y de infraestructura que propendan al desarrollo de un programa de excelencia. efectivo. cuando analicen los determinantes .  Preparar generalistas en enfermería con los conocimientos. destrezas y actitudes necesarias que propendan al desarrollo del pensamiento critico y creativo para proveer cuidado de enfermería competente. seguro y de calidad al cliente al cual sirve. Perfil del Egresado Para el desarrollo de este profesional se ofrecen modalidades de estudio diversas y flexibles. científica y humanista. Asumir compromiso como miembro de la disciplina de acuerdo con los estándares de la práctica.  Proveer un ambiente conducente al desarrollo personal y académico del estudiante. de la facultad y del personal de apoyo a la docencia.  Promover en el estudiante la sensibilidad y el sentido de compromiso hacia la profesión y los servicios que esta ofrece a la sociedad. que contribuyen al logro de las metas del estudiante y a llenar las necesidades de la sociedad a la cual sirve.

Demostrar manejo de cuidado y destrezas de coordinación efectivas y colaboración como miembro del equipo interdisciplinario de manera que pueda mejorarse el cuidado continuamente. para demostrar pensamiento crítico y destrezas en la solución de problemas a ofrecer cuidado seguro de calidad y con costo-efectividad. Demostrar destrezas clínicas actualizadas en las intervenciones terapéuticas cuando ofrecen el cuidado al cliente a lo largo del continuo salud enfermedad en escenarios estructurados. Se espera que el estudiante que decida terminar el Bachillerato en Ciencias en Enfermería para trabajar como enfermera/o generalista sea capaz de:  Integrar el conocimiento para proveer cuidado de enfermería seguro y efectivo a las personas. Utilizar el Proceso de Enfermería como instrumento para tomar decisiones clínicas y. mantener y restaurar la salud. a la vez.  Utilizar destrezas de estimado e intervenciones mientras ministran cuidado de enfermería en diversos escenarios de manera que puedan mejorar sus resultados esperados del cuidado de salud.  Utilizar intervenciones de enfermería para prevenir la enfermedad. la optimización y la preservación de la dignidad humana.  Aplicar el cuidado humanista en la práctica de enfermería logrando así la protección. Demostrar responsabilidad y compromiso ético-legal con el cuidado humanista en respuesta a las necesidades cambiantes de la sociedad. .      de la salud bio-sico-social y espiritual en las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo. Utilizar destrezas de comunicación y la tecnología para mantener la calidad del cuidado que se ofrece al cliente y mejorar el conocimiento propio. familias y comunidades y contribuir a la sociedad como ciudadanos. Demostrar responsabilidad y compromiso con el desarrollo propio y de la profesión en la disciplina de enfermería.  Actuar como líderes efectivos y como manejadores del cuidado que buscan balance entre los recursos del cuidado de salud y contribuyendo al mejoramiento de la profesión. promover.

Los candidatos que traen un grado de asociado deberán completar cualquier requisito de educación general establecido por la Institución y el recinto correspondiente para otorgar el grado. Para ser candidato a admisión al tercer nivel (cursos del tercer año) para el Bachillerato en Ciencias en Enfermería: a. 3.  Comunicarse efectivamente para optimizar su propio funcionamiento como proveedor y coordinador del cuidado y como miembro de la profesión. Promedio mínimo de 2. Haber completado satisfactoriamente los requisitos de los dos primeros años del Bachillerato en Ciencias en Enfermería o. Entrevista con el Director del Programa o representante en quien éste delegue. . Para ser candidato a admisión al Programa debe cumplir con: a. c. Requisitos de Transferencia y Traslado:  Cumplir con todas las normas de admisión para estudiantes transferidos o trasladados establecidas en el Catálogo General y del recinto correspondiente. b. Integrar las destrezas de pensamiento crítico al hacer juicios clínicos y utilizar hallazgos de investigación para el mejoramiento continuo de la práctica de enfermería. b.50. Cumplir con todas las normas de admisión establecidas en el Catálogo General y del recinto correspondiente. Requisitos del Programa Requisitos de Admisión: 1. Presentar evidencia de poseer un Grado de Asociado en Enfermería de una institución de educación superior reconocida y acreditada. Autoevaluación de las habilidades esenciales no académicas relacionadas con las demandas de la profesión. 2.

 Aprobar todos los cursos de Enfermería y el curso GEMA 1000 Razonamiento Cuantitativo con una calificación mínima de C. La admisión al Programa para estudiantes de traslado o para tomar cursos de la concentración en matrícula combinada requiere la autorización previa de ambos directores del programa. Esto mismo aplica al Bachillerato. . Requisitos para la Práctica Clínica:  Certificado de antecedentes penales negativo expedido recientemente por la Policía de Puerto Rico.  Certificado de salud vigente por un año expedido por el Departamento de Salud.  Al completar los requisitos de los dos primeros años de estudio.  Todo estudiante que no apruebe con un mínimo de C en tres ocasiones en un mismo curso de la concentración. el estudiante tiene la opción de solicitar la certificación del Grado de Asociado en Enfermería para solicitar la reválida. Requisitos de Retención:  Cumplir con todas las normas de Progreso Académico satisfactorio establecidas en el Catálogo General y del recinto correspondiente. Requisitos de Graduación:  Para la opción de salida al Grado de Asociado en Enfermería se requiere que el estudiante complete en el recinto que aspira a obtener el grado el 50% de los créditos de concentración.  Tomar el curso NURS 4980 en el recinto donde aspira a graduarse excepto en situaciones especiales. será dado de baja del Programa.  Completar todos los requisitos del Grado con el promedio requerido por el recinto correspondiente. previa autorización del Director del Programa.  Evidencia de vacunas contra la Hepatitis B.

A los estudiantes de este Programa se les exime de tomar el curso EGEF 3000 en la categoría de Salud.ENFE 4980) ENFE 3110 Dimensiones de la Práctica Profesional ENFE 3120 Estimado de Salud ENFE 3130 Introducción al Proceso de Investigación en Enfermería ENFE 3140 Intervención en Transiciones Sicosociales ENFE 3190 Intervenciones Profesionales en el Ciclo de Vida ENFE 4180 Cuidado de Enfermería a la Familia . Oferta Académica Requisitos de Concentración: Los requisitos de la concentración se ofrecen a través del programa de cuatro años con una opción de salida al completar los requisitos de los primeros dos años. Prueba de Dopaje negativo. En los primeros dos años (nivel I y II) se ubican los conocimientos y destrezas propios del nivel técnico (asociado). Este diseño articula ambos niveles de preparación (asociado y bachillerato en enfermería) integrando conocimientos y destrezas. Se exime a los estudiantes del Programa de Enfermería de tomar el curso GEHP 3000 Bienestar y Calidad de Vida. Entre ellos: Certificado de CPR actualizado. Algunas agencias y cursos requieren requisitos adicionales. Cada año equivale a un nivel en donde los cursos han sido organizados y desarrollados de acuerdo con su nivel de complejidad. en los últimos dos (nivel III y IV) se ubican los que corresponden al nivel profesional (generalista). Cultivo de nariz y garganta. REQUISITOS DEL GRADO DE ASOCIADO EN CIENCIAS APLICADAS EN ENFERMERIA Requisitos de Educación General: 24 créditos Requisitos de Concentración: 41 créditos Total: 65 créditos Requisitos de Educación General– 24 créditos GESP___ Español 6 GEEN___ Inglés 6 GEFC 1010 La Fe Cristiana 3 GEHS 2010 Proceso Histórico de Puerto Rico 3 GEIC 1010 Manejo de la Información y Uso de la Computadora 3 GEMA 1000 Razonamiento Cuantitativo 3 Requisitos de Concentración – 41 créditos (ENFE 1120.72 créditos (ENFE 1120. Requisitos de concentración . El estudiante es responsable de cumplir con cualquier otro requisito que por razones de la agencia de práctica sea requerida. Educación Física y Recreación.ENFE 2352) ENFE 1120 Principios y Conceptos Básicos de Enfermería ENFE 1121 Fundamentos de Enfermería ENFE 1122 Práctica de Fundamentos de Enfermería ENFE 1130 Aspectos Farmacológicos ENFE 1221 Fundamentos en el Cuidado Sicosocial ENFE 1222 Práctica Sicosocial ENFE 1231 Fundamentos en el Cuidado del Adulto I ENFE 1232 Práctica Adulto I ENFE 2141 Fundamentos en el Cuidado Materno REQUISITOS DEL GRADO DE BACHILLER EN CIENCIAS EN ENFERMERÍA Requisitos de Educación General: 45 créditos Requisitos de Concentración: 72 créditos Cursos Electivos: 3 créditos Total: 120 créditos Requisitos de Educación General –45 créditos Se requieren cuarenta y cuatro (45) créditos según se explica en la sección de Requisitos de Educación General para los Grados de Bachiller del Catálogo General.

Neonatal ENFE 2142 Práctica en el Cuidado Materno Neonatal ENFE 2233 Fundamentos en el Cuidado del Adulto II ENFE 2234 Práctica Adulto II ENFE 2351 Fundamentos de Cuidado Pediátrico ENFE 2352 Práctica en el Cuidado Pediátrico y Comunidad ENFE 4911 Práctica Integrada I ENFE 4914 Práctica Integrada II ENFE 4980 Taller Integrador Secuencial Curricular PRIMER AÑO SEMESTRE I NURS 1120 NURS 1121 NURS 1122 NURS 1130 EGIN ____ EGMA 1000 Principios y Conceptos Básicos de Enfermería Fundamentos de Enfermería Práctica de Fundamentos de Enfermería Aspectos Farmacológicos Inglés I Razonamiento Cuantitativo CRÉDITOS 2 3 2 3 3 3 16 CRÉDITOS 3 2 6 2 3 3 19 SEMESTRE II NURS 1221 NURS 1121 NURS 1231 NURS 1130 EGIN ____ EGIC 1000 Fundamentos en el Cuidado Sicosocial Práctica Sicosocial Fundamentos en el Cuidado del Adulto I Práctica Adulto I Inglés II Manejo de la Información y Uso de la Computadora SEGUNDO AÑO SEMESTRE I NURS 2141 NURS 2142 NURS 2233 NURS 1130 EGES 1101 SEMESTRE II Fundamentos en el Cuidado Materno-Neonatal Práctica en el Cuidado Materno-Neonatal Fundamentos en el Cuidado del Adulto II Práctica Adulto II Literatura y Comunicación: Narrativa y Ensayo CRÉDITOS 3 2 6 2 3 16 CRÉDITOS .

ó EGCT 3030: El Ser Humano y el Mundo Físico) 3 14 SEMESTRE II NURS 4980 Taller Integrador CRÉDITOS 4 . EGHS 3040 ó EGHS 4030: Civilización Occidental) 3 12 CUARTO AÑO SEMESTRE I CRÉDITO NURS 4180 Cuidado de Enfermería a la Familia y Comunidad 4 NURS 4914 Práctica Integrada II 4 EGHS ____ Contexto Histórico y Social (EGHS 2020: Visión Global. EGHS 3040 ó EGHS 4030: Civilización Occidental) 3 EGCT ____ Contexto Científico y Tecnológico (EGCT 2020: Ciencias. EGHS 3020: Sociedad Global EGHS 3030: Formación Humana. EGHS 3020: Sociedad Global EGHS 3030: Formación Humana.NURS 2351 NURS 2142 EGESS 1102 EGHS 2010 EGFC 1010 Fundamentos de Cuidado Pediátrico Práctica en el Cuidado Pediátrico Literatura y Comunicación: Poesía y Teatro Proceso Histórico de Puerto Rico La Fe Cristiana 3 2 3 3 3 14 TERCER AÑO SEMESTRE I NURS 3110 NURS 3120 NURS 3130 EGES 2203 EGIN ____ CRÉDITOS Dimensiones de la Práctica Profesional 4 Estimado de Salud 4 Introducción al Proceso de Investigación den Enfermería 2 Visión del Mundo a Través de la Literatura 3 Inglés III 3 16 SEMESTRE II CRÉDITOS NURS 3140 Intervención en Transiciones Sicosociales 2 NURS 3190 Intervenciones Profesionales en el Ciclo de Vida 4 NURS 4911 Práctica Integrada I 3 EGHS ____ Contexto Histórico y Social (EGHS 2020: Visión Global. Tecnología y Ambiente.

Concurrente con NURS 1222. principios y conceptos de enfermería sicosocial. Requiere un total de 90 horas de laboratorio clínico. en escenarios estructurados. ético-legales. . 3 créditos NURS 1221 FUNDAMENTOS EN EL CUIDADO SICOSOCIAL Discusión de los modelos teóricos. de investigación y de la comunicación. investigación y aspectos legales. de los aspectos biofisiológicos del ser humano y de su ambiente inmediato. 2 créditos NURS 1130 ASPECTOS FARMACOLÓGICOS Discusión de aspectos relevantes al estudio de la farmacología incluyendo los conceptos de bioquímica. Descripción de las disfunciones sicosociales del adulto utilizando el proceso de enfermería como marco de referencia. con experiencias seleccionadas. Utilización de los principios y destrezas de posología. Aplicación del proceso de enfermería en la administración de medicamentos. 3 créditos NURS 1122 PRÁCTICA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA Aplicación del proceso de enfermería en el cuidado del adulto con disfunciones comunes en los patrones funcionales de salud que apoyan el funcionamiento físico. EGFE 3010: Apreciación del Arte ó EGFE 3020: Apreciación de la Música) 3 Electiva: _____ 3 Cursos de Enfermería (NURS) NURS 1120 PRINCIPIOS Y CONCEPTOS BÁSICOS DE ENFERMERÍA Discusión de los aspectos relevantes de la historia de la profesión a través de las épocas y la contribución de varios teóricos en su desarrollo. Requisito: NURS 1121. Concurrente con NURS 1121. Laboratorios clínicos. neurofisiología. Énfasis en los principios y conceptos del marco conceptual del Programa y en los estándares para la práctica de enfermería. Inicio del desarrollo de las destrezas clínicas para ejercer las áreas de competencia de proveedor de cuidado.1122 y 1130. Concurrente con NURS 1121. Integración de los principios y conceptos básicos de crecimiento y desarrollo. Incluye los conceptos de neuroanatomía.EGFE 4040 Dimensiones ëticas de Asuntos Contemporáneos 3 EGFE ____ Pensamiento Filosófico y Estético (EGFE 2020: Estudios Humanísticos. Concurrente con NURS 1120. Requiere un total de 45 horas de conferencia y 30 horas de laboratorio abierto. 2 créditos NURS 1121 FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA Discusión del proceso de enfermería como herramienta para el cuidado del adulto mediante el uso de los patrones funcionales de salud.

Concurrente con NURS 2142 y 2233. 2 créditos NURS 1231 FUNDAMENTOS EN EL CUIDADO DEL ADULTO I Discusión de las disfunciones agudas y crónicas de salud relacionadas con los patrones funcionales de salud: percepción-manejo. bioquímicos y ambientales que afectan el funcionamiento humano. bioquímicos. Concurrente con NURS 1221. Requisitos: NURS 1121. durante y después del parto incluyendo al recién nacido normal durante la etapa neonatal temprana. principios y conceptos en el cuidado sicosocial del adulto. Requisitos: NURS 1122 y 1130. Utilización del proceso de enfermería en el estudio de los cambios propios de la etapa y disfunciones de la salud. investigación y proceso de enfermería en el cuidado del cliente. Énfasis en el manejo de disfunciones en los patrones funcionales de salud: percepción-manejo. Discusión de los cambios anatómicos. 1122 y 1130. 2 créditos NURS 2233 FUNDAMENTOS EN EL CUIDADO DEL ADULTO II Discusión de las disfunciones agudas y crónicas de salud relacionadas con los patrones funcionales de salud: actividad-ejercicio. 2233 y 2234. Requiere un total de 60 horas de laboratorio. fisiosicológicos y patológicos que afectan el funcionamiento integral del cliente antes.3 créditos NURS 1222 PRÁCTICA SICOSOCIAL Aplicación del proceso de enfermería. 6 créditos NURS 1232 PRÁCTICA ADULTO I Aplicación del proceso de enfermería en el cuidado del adulto con disfunciones agudas y crónicas de salud integrando las destrezas de comunicación. microbiológicos. Requisitos: NURS 1221 y 1231. Incluye los conceptos anatómicos. administración de cuidado. 1231 y 1232. Concurrente con NURS 1232. modelos teóricos. Integración de las destrezas de comunicación. cognoscitivo-perceptual y . Concurrente con NURS 2141. Requiere un total de 90 horas de laboratorio. administración de cuidado e investigación. fisiopatológicos. 3 créditos NURS 2142 PRÁCTICA EN EL CUIDADO MATERNO-NEONATAL Aplicación del proceso de enfermería en el cuidado del cliente durante el ciclo reproductor incluyendo al recién nacido normal durante la etapa neonatal temprana. 2 créditos NURS 2141 FUNDAMENTOS EN EL CUIDADO MATERNO-NEONATAL Descripción de la evolución de enfermería materno-neonatal integrando los principios del marco conceptual. Práctica de las destrezas de comunicación terapéutica en las intervenciones. Requiere un total de 60 horas de laboratorio en diferentes escenarios. Requisitos: NURS 1222. nutricional-metabólico y eliminación. nutricional-metabólico y eliminación Laboratorio en diversos escenarios.

si no han sido aprobados previamente. educación en salud. bioquímicos y ambientales que afectan el funcionamiento humano del adulto. Concurrente con NURS 2351 y 2352. Requisitos: NURS 1231 y 1232. Concurrente con NURS 2351. Requiere un total de 90 horas de laboratorio. Énfasis en la recopilación y organización de datos . Concurrente con NURS 2142 y 2233. y miembro de la disciplina desde la dimensión profesional. Concurrente con NURS 2352. Énfasis en el manejo de disfunciones que afectan los patrones funcionales de salud utilizando los conceptos del currículo como marco de referencia. Requisitos: NURS 2141. o poseer un Grado de Asociado en Enfermería. microbiológicos. Análisis de las disfunciones en los patrones funcionales de salud mediante el uso del proceso de enfermería. liderazgo y gerencia que faciliten lidiar con los cambios en los sistemas de cuidado de salud y la práctica de enfermería. 4 créditos NURS 3120 ESTIMADO DE SALUD Aplicación de conocimientos y destrezas para el estimado comprensivo de salud del cliente a través del ciclo de vida. 3 créditos NURS 2352 PRÁCTICA EN EL CUIDADO PEDIÁTRICO Aplicación del proceso de enfermería en el cuidado del cliente desde las etapas neonatal tardía normal hasta la adolescencia. Énfasis en el razonamiento diagnóstico y terapéutico.sexualidad-reproducción. 2 créditos NURS 3110 DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL Análisis de las áreas de competencia: proveedor y coordinador de cuidado. Laboratorio en diversos escenarios. Incluye los conceptos: atención humanista. cognoscitivoperceptual y sexualidad-reproducción. Requisito: NURS 1231. Integración de las destrezas de comunicación. Énfasis en el manejo de disfunciones relacionadas con los patrones funcionales de salud: actividad-ejercicio. investigación y proceso de enfermería con el cuidado del cliente. administración de cuidado. ambientales y del marco conceptual del currículo. 2 créditos NURS 2351 FUNDAMENTOS DE CUIDADO PEDIÁTRICO Discusión de los aspectos esenciales en el cuidado del cliente desde las etapas neonatal tardía normal hasta la adolescencia. Utilización de los conceptos fisiopatológicos. 6 créditos NURS 2234 PRÁCTICA ADULTO II Aplicación del proceso de enfermería en el cuidado del adulto con disfunciones agudas y crónicas de salud integrando los conceptos de comunicación. Concurrente con NURS 2141 y 2142. fisiopatológicos. 2142 y 2233. Requiere un total de 60 horas de laboratorio en escenarios clínicos. Requisito: NURS 2234. responsabilidad ético-legal y el proceso de enfermería. administración de cuidado e investigación. Incluye los conceptos anatómicos.

morales. 3120 y 3130. Concurrente con NURS 4914. Discusión de artículos de investigación aplicando el proceso de crítica investigativo. Concurrente con NURS 3190 y 4911. Incluye los conceptos ético-legales y hallazgos de la investigación. Requiere un total de 30 horas de conferencia y 60 horas de laboratorio en diferentes escenarios. grupos y poblaciones vulnerables o con disfunciones en los patrones funcionales de salud. familias. Discusión del proceso de enfermería para el cuidado de la familia y comunidad con énfasis en la promoción de salud y bienestar. Concurrente con NURS 3140 y 4911. teorías y conceptos que influyen en la práctica profesional de enfermería sicosocial. Examen de las intervenciones profesionales de enfermería que aplican al cuidado sicosocial de personas. 4 créditos NURS 3130 INTRODUCCIÓN AL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Análisis del proceso de investigación. Requisitos: NURS 3110. Incluye la revisión de los principios y conceptos de epidemiología. Integración de los principios de la comunicación. humanista y de investigación. Concurrente con NURS 3110 y 3120. Conceptos ético-legales. 2 créditos NURS 3190 INTERVENCIONES PROFESIONALES EN EL CICLO DE VIDA Análisis del proceso de enfermería como herramienta del profesional con énfasis en el razonamiento diagnóstico y terapéutico para la toma de decisiones en las intervenciones profesionales. 4 créditos NURS 4911 PRÁCTICA INTEGRADA I . Requiere un total de 30 horas de contenido de pediatría y 30 horas de contenido de adulto. Concurrente con NURS 3110 y 3130. espirituales y los hallazgos de la investigación. bioestadística y demografía de la salud pública. Examen de intervenciones en los niveles de prevención para el manejo de respuestas humanas en situaciones de saludenfermedad de mayor frecuencia. Requisitos: NURS 3140 y 3190.mediante el examen físico y en el razonamiento diagnóstico. Valoración de la aportación de la investigación a la práctica profesional. 2 créditos NURS 3140 INTERVENCIÓN EN TRANSICIONES SICOSOCIALES Análisis de las tendencias. 4 créditos NURS 4180 CUIDADO DE ENFERMERÍA A LA FAMILIA Y COMUNIDAD Análisis de las teorías y conceptos seleccionados que facilitan el estudio de la familia como parte integrante del cliente comunidad. Estudio de los roles del profesional de enfermería en una comunidad culturalmente diversa. ético-legales.

Demostración de las destrezas de planificación. Utilización de intervenciones en los niveles de prevención para el manejo de respuestas humanas en situaciones de saludenfermedad de mayor frecuencia. ético-legales. bioestadística. 3 créditos NURS 4914 PRÁCTICA INTEGRADA II Aplicación del proceso de enfermería en el cuidado humanista de familia y grupos como parte integrante de la comunidad como cliente. epidemiología. Requiere un total de 120 horas de práctica clínica. Requisito: NURS 4911. y de integración sicosocial y fisiológica como marco de referencia en la intervención con clientes. educación en salud. liderazgo y gerencia. 4 créditos NURS 4980 TALLER INTEGRADOR Integración de los conocimientos. Integración de conceptos y teorías que fundamentan la práctica de enfermería con la familia y comunidad. Énfasis en la aplicación integrada de los principios y conceptos de la comunicación. . Requiere un total de 45 horas de práctica clínica con el cliente pediátrico y 45 horas con el cliente adulto en diversos escenarios. Utilización de las categorías de ambiente de cuidado efectivo y seguro. Utilización de los conceptos de salud pública. demografía y enfermería de la comunidad en la intervención con familia y comunidad. Requiere un total de 30 horas de seminario y 90 horas de laboratorio en escenarios estructurados y no estructurados. investigación. Concurrente con NURS 4180.Aplicación del proceso de enfermería como herramienta del profesional con énfasis en el razonamiento diagnóstico y terapéutico para la toma de decisiones en las intervenciones profesionales. liderazgo y educación en la implantación de estrategias de intervención. Requisito: NURS 4914. coordinación. Concurrente con NURS 3140 y 3190. 3120 y 3130. destrezas y actitudes en la selección de estrategias de intervención profesional para los procesos de solución de problemas y la toma de decisiones en situaciones simuladas y de la práctica en diferentes escenarios. Requisitos: NURS 3110. de mantenimiento y promoción de la salud. Aplicación de los principios ético-legales y hallazgos de investigación al ejecutar los roles de la profesión de enfermería en la promoción de salud y bienestar.

. ILEANA.S.N.S.N. B. Instructora de Enfermería.N. MARITZA.S.N. Catedrática Auxiliar de Enfermería.inter. LUZ I.com . Indiana University. Universidad de Puerto Rico.. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. M.N. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Catedrática Auxiliar de Enfermería.inter.. B. B.N.edu MADERA CRUZ. Correo electrónico: lmadera@sg. B. Universidad de Puerto Rico. Universidad Adventista de las Antillas. Universidad de Puerto Rico.N.vargas@gmail.edu ORTIZ FIGUEROA.com VEGA RAMÍREZ ANA MARÍA. B. M.S.inter.N. M.S.S.edu ORTIZ RIVERA. TERESA. Universidad de Puerto Rico. Catedrática Auxiliar de Enfermería.S.N. Universidad de Puerto Rico. Catedrática Auxiliar de Enfermería. M.S.S. Universidad de Puerto Rico. Universidad Interamericana de Puerto Rico. Correo electrónico: lgraniela@sg. B. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Correo electrónico: iortiz@sg. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Catedrática Auxiliar de Enfermería.N.inter. M.N. Correo electrónico: lilliana. ALBA.S. M. Correo electrónico: tirrizary@sg. B.inter.edu IRIZARRY COLÓN.N.S.edu NAZARIO FLORES.Facultad de Enfermería GRANIELA RAMÍREZ. Correo electrónico: maortiz@sg. Correo electrónico: anamvega2003@yahoo.S.. M.S. Catedrática Auxiliar de Enfermería.inter.N.S.S.N. Catedrática Auxiliar de Enfermería.N.N.S. B. M.edu VARGAS LILLIAN. Correo electrónico: anazario@sg. LEIDA.