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Universidad Veracruzana Facultad de Ciencias Químicas Laboratorio de Química Reporte de Prelaboratorio Practica No.

1 Conocimiento y Uso del material básico de Laboratorio Número de Equipo: 5 Integrantes del equipo:
Castellanos Gijón Johan Elí Ley Hipolito Jesús Adair Cabrera Perez Aritsmark Alberto Perez Estudillo Valeria Toto Suarez Estefania Angeles Dominguez Vazquez Jordi Paul Nombre del Profesor: Graciela Viveros Cubillos

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Contenido: Objetivo de la práctica. Fundamento de la práctica. Reacciones químicas que puedan ocurrir durante la práctica. Respuestas del cuestionario de prelaboratorio. Diagrama de bloques de la técnica que se realizara. Precauciones que se deben tener para esta práctica. Bibliografía y direcciones de Internet

PRACTICA No. 1 Conocimiento y uso del material básico de laboratorio

INTRODUCCIÓN Desarrollar habilidades en el estudiante, que le permitan el uso eficiente de los materiales, reactivos y equipos del laboratorio, basándose en las normas de seguridad, considerando el aspecto ecológico, así como la aplicación práctica de los conceptos fundamentales de la ciencia química. Familiarizar al estudiante con los materiales y sustancias comunes del laboratorio implicando la clasificación y manejo adecuado de los mismos. Conocer y prever los riesgos potenciales que pueden suscitarse en el laboratorio. Adiestrar al estudiante en el manejo y tratamientos de desechos químicos.

OBJETIVO

Que el alumno conozca, pueda usar y conservar el material y equipo mas común de laboratorio de química inorgánica; se familiarice con los aparatos y tenca presentes los cuidados y riesgos, precauciones y actitudes que deberá asumir dentro de las medidas de seguridad.

FUNDAMENTO

En un laboratorio de química se utiliza una amplia variedad de instrumentos o herramientas que, en su conjunto, se denominan material de laboratorio. Pueden clasificarse según el material que los constituye:
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de metal de vidrio de plástico de porcelana de madera de goma

O según su función:
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Material básico Material volumétrico Instrumentos electrónicos de precisión

Pipeteo de un líquido

Mediante una fuerza de succión se produce un vacío que hace posible que un líquido ascienda por el interior de un tubo abierto por ambos extremos y colocado en forma vertical. Una vez que dicha fuerza cesa, la gravedad, que también es una fuerza, pero que en este caso actúa en sentido contrario, tiende a atraer el líquido hacia el exterior del tubo por el extremo inferior de éste, pero si se contrarresta su influencia obstruyendo el extremo superior del tubo, el líquido puede quedar sostenido por el vacío que se produjo anteriormente dentro del tubo.

CUESTIONARIO DE PRELABORATORIO

1. Investigue el uso del material de laboratorio que se menciona a continuación. MATERIAL 1. Vaso de precipitado. 2. Embudo Buchner. USO
Para preparar o calentar sustancias y traspasar líquidos. Son embudos de porcelana o vidrio de diferentes diámetros, en su parte interna se coloca un disco con orificios, en él se colocan los medios filtrantes.Se utiliza para realizar filtraciones al vacío. Su uso principal se da en volumetrías, debido a la necesidad de medir con precisión volúmenes de líquido variables. Se utilizan fundamentalmente para enrasar en los matraces aforados con mayor facilidad y exactitud y para coger pequeñas cantidades de cualquier disolución. Tubos para centrifuga, procedimientos de análisis de orina y separación de suero. se usa para condensar los vapores que se desprenden del matraz de destilación, por medio de un líquido refrigerante que circula por éste, usualmente agua Resistente al fuego y utilizado para fundir sustancias . Está especialmente diseñado para la realización de procesos donde se desprenden sustancias gaseosas que posteriormente se quieren condensar. Es un utensilio de vidrio que se empleaPara contener sustancias los hay de varias capacidades Sirve para calentar y evaporar líquidos, fundir cristalizar sólidos. En una filtracion simple una solucion se separa su parte lìquida de la parte sólida, la parte solida queda sobre el

3. Bureta. 4. Pipeta Pasteur.

5. Tubo de centrífuga. 6. Refrigerante o condensador.

7. Crisol y tapa. 8. Matraz de destilación.

9. Matraz Erlenmeyer. 10. Cápsula de porcelana 11. Matraz de filtración (Kitasato).

papel filtro mientras que el liquido es empujado hacia abajo por efecto de la gravedad.

12. Embudo de tallo corto. 13. Embudo de tallo largo. 14. Probeta graduada. 15. Gotero con bulbo de hule. 16. Mortero con mango o pistilo. 17. Embudo de separación 18. Tubos de ensayo 19. Termómetro.

Permite filtrar sustancias Permite filtrar sustancias Se utiliza para medir volumenes de líquidos y trasvasarlos de un recipiente a otro. Se utiliza para trasvasar pequeñas cantidades de líquido vertiéndolo gota a gota. Sirven para triturar sustancias solidas Es un embudo que tiene la forma como de un globo, existen en diferentes capacidades como: 250 ml., 500 ml.Se utiliza para separar líquidos inmisibles. Estos utensilios sirven para hacer experimentos o ensayos los hay en varias medidas. Los hay de vdrio y de plástico. Es un utensilio que permite observar la temperatura que van alcanzando algunas sustancias que se están calentando y a la vez si este es un factor que afecte facilita el ir controlando la temperatura. se utiliza para trabajar pequeñas cantidades de liquidos Son matraces de vidrio que permiten realizar soluciones valoradas, los hay de diversas medidas como: 50ml, 100ml, 250 ml, 500 ml,1L etc. Permite contener sustancias Un condensador Vigreux se emplea como columna de fraccionamiento a la izquierda, y un condensador Liebig enfría los vapores para convertirlos en líquido, a la derecha. Permite contener sustancias Es una variación del matraz balón y se utiliza como recipiente. sirven para pesar sustancias ácidas o tóxicas que pueden afectar la salud del operador o del mecanismo de la balanza Es un material protector que no sufre daños ante la exposición a la llama. Se utiliza para calentar, fundir o evaporar sustancias. Son unas pinzas metálicas confeccionadas con la única misión de sostener en posición vertical las buretas. Es un utensilio que se utiliza para obstruir el paso de un líquido o gas a través del tubo látex.

20. Pipeta volumétrica. 21. Matraz volumétrico

22. Vidrio de reloj. 23. Columna de Vigreux.

24. Matraz balón 25. Matraz balón de fondo plano 26. Pesafiltro con tapa. 27. Tela de asbesto. 28. Mechero Bunsen. 29. Pinzas para bureta. 30. Pinzas de Mohr

31. Pinza para tubo de ensayo.

Permiten sujetar tubos de ensayo y si éstos se necesitan calentar, siempre se hace sujetándolos con estas pinzas, esto evita accidentes como quemaduras. Es una agarradera para apretar un refrigerante y juntamente con una mordaza doble nuez, sostenerlo con un pié junto a un aparato de destilación se pueden sujetar diferentes objetos de vidrio (embudos de laboratorio, buretas...) o realizar montajes más elaborados (aparato de destilación).

32. Pinza de 3 dedos

33. Pinza universal

34. Triangulo de porcelana

Permite trabajar con crisoles de porcelana a altas temperaturas con crisoles de porcelana a altas temperaturas en análisis de cenizas. Permiten sujetar crisoles utilizada para sellar un contenedor sirve como soporte de otros utensilios como lo son los vasos de precipitados, embudos de separación se sujetan las pinzas de laboratorio, mediante dobles nueces. Permite tomar sustancias químicas Permite lavar tubos de ensayo Es el soporte adecuado para mantener los tubos de ensayo en posición vertical. Es un recipiente que se utiliza para contener agua destilada, este utensilio facilita la limpieza de electrodos Para practicar agujeros en los tapones. Sirven para cortar tubos de vidrio

35. Pinza para crisol. 36. Tapones de hule. 37. Anillo de metal. 38. Soporte de metal. 39. Espátula. 40. Escobillón para tubo de ensayo. 41. Gradilla para tubos de ensayo. 42. Piseta. 43. Horadadores para tapones. 44. Cortador para tubo de vidrio. 45. Cuba para baño maría

2.- Investigar las características que tiene un laboratorio

Alarma Lavabos Escritorio

Estantes

Regaderas

Gabinete Repisas

Tomas de agua y gas

Llave de agua

Toma de corriente

4.-Precauciones que se deben tomar para esta práctica    Manipular las sustancias volátiles, inflamables y explosivas en la campana de extracción o en su defecto en un lugar ventilado. Evitar encender mecheros o generar calor cerca de lugares donde se manipulen disolventes orgánicos. Etiquetar los recipientes de reactivos y disolventes que se tengan en uso; aquellos que se encuentran sin identificación y se ignore el contenido, desecharlo en un lugar adecuado. Rotular siempre el material con el que se esta trabajando. Investigar la peligrosidad de cada uno de los reactivos a utilizar en cada práctica para minimizar los riesgos. En caso de tener algún accidente en el laboratorio avisar rápidamente a su profesor. Si trabaja con dispositivos de reflujo o destilación verifique que las piezas estén correctamente colocadas, pinzas perfectamente cerradas, para así evitar perdida de material por ruptura. Cuando esté trabajando con la parrilla de calentamiento nunca trabaje con temperaturas muy altas. En caso de romper algún material no recoger los restos con las manos.

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TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Dos horas PROCEDIMIENTO

1.

Se divide el grupo en dos subgrupos, el A y el B.

ACTIVIDADES DEL GRUPO A: 2. 3. Los alumnos se dedicarán por espacio de media hora a observar e identificar el material que se encuentre colocado en las mesas del laboratorio. En los siguientes 30 minutos , se les harán preguntas a algunos integrantes del grupo sobre el uso de los materiales expuestos.

ACTIVIDADES DEL GRUPO B: 4. 5. 6. En los primeros 10 minutos, se realizará la demostración por parte de la persona encargada del grupo sobre la forma correcta de realizar el pipeteo de un líquido. Cada alumno se dedicará a practicar el pipeteo de una solución colocada en un vaso de pp. para ese objetivo durante 50 minutos. Se recomienda seguir estas instrucciones: a. Sujetar la pipeta con la mano derecha. b. Con la mano izquierda oprimir una perilla con la fuerza suficiente según el volumen del líquido que se va a aspirar (Si es un pequeño volumen bastará con oprimirla levemente, si se tiene que aspirar por ejemplo un volumen de 10 mL se tendrá que oprimir con mayor fuerza). c. Colocar la perilla en el extremo superior de la pipeta, haciendo coincidir el orificio de la perilla con el de la pipeta, impulsando la perilla y la pipeta una contra la otra para impedir la entrada del aire exterior lo que disminuiría el vacío que se pretende apicar al interior de la pipeta. No introduzca la pipeta dentro del orificio de la perilla (a menos que ésta posea una boquilla especial para ello), ya que se dificultaría la separación de ambos al terminar la succión requerida. d. Una vez que el líquido ha alcanzado la altura deseada dentro de la pipeta, separar la perilla suavemente y colocar de una manera rápida y suave el dedo índice de la mano derecha, sobre el borde superior de la pipeta para obstruir la entrada del aire, de esa manera se detendrá la salida del líquido. e. Con los dedos restantes de la mano derecha, girar suavemente la pipeta aflojando suavemente la presión del dedo índice (sin despegarlo), para permitir que el líquido se deslice lentamente hacia abajo hasta la marca en que se desea colocar la parte inferior del menisco del líquido. (El menisco es la superficie curva que se forma en el nivel superior del lìquido en la pipeta).

f.

La lectura del menisco se debe realizar colocando la superficie del líquido a la altura de nuestros ojos en forma horizontal, si se lee en forma diagonal la lectura es incorrecta. Al llegar el líquido hasta la marca deseada, oprimir fuertemente el dedo índice sobre el borde superior de la pipeta.

g. Tocar suavemente el borde del vaso de precipitado o frasco que contenía el líquido de donde se aspiró, para eliminar alguna pequeña gota que se hubiera quedado adherida en la pipeta. h. Depositar el líquido de la pipeta en el interior del recipiente, levantando el dedo índice para permitir el drenado del contenido, procurando colocar la punta de la pipeta en contacto con la pared del recipiente, inclinando ligeramente éste para que forme ángulo con la pipeta que se coloca en forma vertical. No se debe soplar con la perilla para obligar a que salga todo el líquido, ya que las pipetas vienen calibradas considerando que va a quedar algo de líquido en su interior al drenarlas.

7.

Después de concluir la primera hora se intercambian los grupos y pasan al área donde no han trabajado para realizar la actividad correspondiente en la siguiente hora.

Sujetar la pipeta con la mano derecha.

Con la mano izquierda oprimir una perilla con la fuerza suficiente según el volumen del líquido que se va a aspirar (Si es un pequeño volumen bastará con oprimirla levemente, si se tiene que aspirar por ejemplo un volumen de 10 mL se tendrá que oprimir con mayor fuerza).

Colocar la perilla en el extremo superior de la pipeta, haciendo coincidir el orificio de la perilla con el de la pipeta, impulsando la perilla y la pipeta una contra la otra para impedir la entrada del aire exterior lo que disminuiría el vacío que se pretende apicar al interior de la pipeta. No introduzca la pipeta dentro del orificio de la perilla (a menos que ésta posea una boquilla especial para ello), ya que se dificultaría la separación de ambos al terminar la succión requerida.

Con los dedos restantes de la mano derecha, girar suavemente la pipeta aflojando suavemente la presión del dedo índice (sin despegarlo), para permitir que el líquido se deslice lentamente hacia abajo hasta la marca en que se desea colocar la parte inferior del menisco del líquido. (El menisco es la superficie curva que se forma en el nivel superior del lìquido en la pipeta).

Una vez que el líquido ha alcanzado la altura deseada dentro de la pipeta, separar la perilla suavemente y colocar de una manera rápida y suave el dedo índice de la mano derecha, sobre el borde superior de la pipeta para obstruir la entrada del aire, de esa manera se detendrá la salida del líquido.

La lectura del menisco se debe realizar colocando la superficie del líquido a la altura de nuestros ojos en forma horizontal, si se lee en forma diagonal la lectura es incorrecta. Al llegar el líquido hasta la marca deseada, oprimir fuertemente el dedo índice sobre el borde superior de la pipeta.

Tocar suavemente el borde del vaso de precipitado o frasco que contenía el líquido de donde se aspiró, para eliminar alguna pequeña gota que se hubiera quedado adherida en la pipeta. sobre el borde superior de la pipeta.

Depositar el líquido de la pipeta en el interior del recipiente, levantando el dedo índice para permitir el drenado del contenido, procurando colocar la punta de la pipeta en contacto con la pared del recipiente, inclinando ligeramente éste para que forme ángulo con la pipeta que se coloca en forma vertical. No se debe soplar con la perilla para obligar a que salga todo el líquido, ya que las pipetas vienen calibradas considerando que va a quedar algo de líquido en su interior al drenarlas.

Figura No. 1. Material básico de laboratorio

MANEJO DE RESIDUOS Y SUBPRODUCTOS

El contenido de los vasos de pp empleados para la práctica del pipeteo se puede vaciar al drenaje, ya que solamente es agua con unas gotas de colorante no tóxico.