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DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR - PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA I.E.

“JOSE CARLOS MARIATEGUI” – COLLPAPAMPA - 2013 PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA
FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA
El Área de Matemática desarrolla el pensamiento lógico matemático como una capacidad que permite comprender las relaciones que se dan en el mundo circundante y la que nos posibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas. Lo que supone el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar, demostrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular inferir, efectuar algoritmos y modelizar en general y, al igual que cualquier otra forma de desarrollo de pensamiento Es importante dejar establecido que el pensamiento lógico matemático se construye siguiendo rigurosamente las etapas determinadas para su desarrollo en forma histórica, existiendo una correspondencia biunívoca entre el pensamiento sensorial que en matemático es de tipo INTUITIVO CONCRETO; El pensamiento racional que es GRÁFICO REPRESENTATIVO en matemática y el pensamiento lógico, que es de naturaleza CONCEPTUAL O SIMBOLICA.

1er Grado/Ciclo VI

CARTEL DE COMPETENCIAS
NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES  Resuelve problemas con números reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando el lenguaje matemático
Nº UNIDAD TRIMESTRE

GEOMETRIA Y MEDICION  Resuelve problemas que relacionan figuras planas y sólidos geométricos; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD  Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadísticos y probabilísticas; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
“DIVIRTIENDONOS CON NUMEROS Y CONJUNTOS” Relaciones lógicas y Conjuntos  Noción de conjunto, representación de un conjunto  Determinación de conjuntos.  Clases de conjuntos.  Relación entre conjuntos: Inclusión, conjuntos iguales, conjuntos diferentes, conjuntos disjuntos, conjunto potencia.  Operaciones entre conjuntos: (unión intersección, diferencia y complemento. Sistemas numéricos  Representación y orden de los números naturales.  Representación gráfica y comparación de los números naturales.

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Identifica

I

la noción de conjunto y su  Representa gráficamente  Aplica la forma correcta de forma de determinación. conjuntos por extensión y determinar conjuntos. comprensión.  Identifica las distintas clases de  Resuelve ejercicios y problemas conjuntos.  Interpreta la relación entre sobre conjuntos. conjuntos.  Deduce la relación existente entre  Resuelve problemas que involucran conjuntos.  Formula ejemplos y operaciones con conjuntos. contraejemplos sobre  Organiza los datos para realizar operaciones con conjuntos. operaciones con conjuntos.

 Identifica

la comparación naturales.

representación y la  Interpreta las características del  Organiza estrategias de cálculo de los números sistema de números naturales. utilizando las propiedades de las operaciones. problemáticas  Compara y ordena números  Aplica las propiedades de la adición

 Evalúa

situaciones

I

Operaciones con números naturales. donde intervienen los números naturales. y sustracción en la solución de  Adición y sustracción. naturales. problemas que implican cálculos  Identifica las propiedades Propiedades, problemas numéricos. fundamentales de las  Multiplicación. Propiedades operaciones con números  Resuelve problemas que involucran  Potenciación. Propiedades. naturales. cálculos de expresiones numéricas  División. Propiedades. División con números naturales.  Comunica la aplicación de Euclidiana. propiedades en la solución de  Aplica algoritmos en el proceso de Razonamiento matemático  Evalúa estrategias metacognitivas ejercicios y problemas. resolución ejercicios y problemas de  Operaciones básicas. empleadas en la resolución de R.M  Criptoarirmética ejercicios y problemas sobre R.M. “COMBINANDO POSITIVOS Y NEGATIVOS” Representación, orden y operaciones con números enteros.  Representación gráfica, valor absoluto y comparación de los números enteros.  Operaciones con números enteros  Adición. Propiedades. Ley de signos  Sustracción. Propiedades  Multiplicación. Propiedades. Ley de signos  Potenciación. Propiedades.  División. Propiedades. Ley de signos  Radicación. Propiedades.  Operaciones combinadas. Problemas.  Ecuaciones e inecuaciones en Z. Razonamiento matemático  Sucesiones.  Series  “APRENDEMOS LA DIVISIBILIDAD” Divisibilidad, propiedades de números primos y compuestos.  Múltiplo de un número. Propiedades.  Divisor de un número. Propiedades.  Números primos y compuestos.  Criterios de divisibilidad.  Mínimo Común Múltiplo.  Máximo Común Divisor. Razonamiento matemático  Razonamiento inductivo y deductivo.  Problemas sobre fracciones 
 Evalúa situaciones de la vida cotidiana  Compara

II

y ordena números  Identifica problemas de la vida enteros en la recta numérica. cotidiana que involucran números enteros. Discrimina la existencia de números  Interpreta expresiones simbólicas positivos y negativos. de números enteros, propiedades  Aplica las propiedades de la adición y operaciones. y sustracción en la solución de Evalúa situaciones problemáticas problemas que implican cálculos donde intervienen los números  Identifica las propiedades y la ley numéricos. enteros. de signos en la resolución de problemas con números enteros.  Resuelve problemas que involucran Estima el resultado de operaciones cálculos en expresiones numéricas con números enteros.  Comunica la aplicación de con números enteros. propiedades fundamentales en la Plantea procedimientos para solución de ejercicios y demostrar propiedades con los problemas con números enteros. números enteros. que involucran números enteros.
 Organiza

 Infiere estrategias para la resolución

de ejercicios y problemas sobre R.M.

la estrategia para  Aplica algoritmos en el proceso de desarrollar ejercicios y problemas resolución ejercicios y problemas de sobre R.M. R.M

 Identifica la existencia de múltiplos,  Elabora

divisores, números compuestos.

primos

y

ejemplos contraejemplos de múltiplo divisor de un número.

y  Resuelve problemas que implican y cálculos con números primos y compuestos.

 Infiere inductivamente los criterios de  Explica la existencia de números  Aplica los criterios de divisibilidad

III

divisibilidad.

mixtos y compuestos.

situaciones problemáticas.

 Discrimina el mcm. y el MCD de varios  Interpreta criterios de divisibilidad.  Calcula el mcm. y el MCD. En

números.
 Infiere estrategias para la resolución  Interpreta el significado del mcm.

diversos ejercicios y problemas. y el MCD. de un número.
 Aplica

II

de ejercicios y problemas sobre R.M.

algoritmos en el proceso de resolución ejercicios y problemas de R.M

IV

“NOS DIVERTIMOS CON FRACCIONES”  Sistema de los números racionales Q  Número racional.  Igualdad de números racionales.  Operaciones con números racionales  Adición y sustracción de números racionales  Multiplicaciones. Propiedades  División de números racionales.  Potenciación de números racionales con exponente entero  Expresión decimal de un numero racional.  Generatriz de una expresión decimal periódica.  Ecuaciones e Inecuaciones en Q.  Razonamiento matemático  Trazos y rutas.  Operaciones básicas. “JUGAMOS CON NÚMEROS Y LETRAS” Introducción al Álgebra  Variable y simbolización de enunciados verbales mediante el lenguaje algebraico.  Patrones numéricos.  Ecuaciones lineales con una incógnita.  Valor numérico de expresiones algebraicas. Funciones  Producto cartesiano, relaciones  Noción de dependencia, función, variables dependientes e independientes.  Representación tabular y gráfica de funciones.  Dominio y rango de funciones lineales.  Proporcionalidad directa e inversa. Razonamiento matemático  Regla de tres simple y compuesta.  Lógica recreativa

 Organiza la clasificación de fracciones  Representa

y números decimales.
 Identifica

las operaciones racionales.

propiedades de las  con los números

 Estima

resultados al realizar operaciones combinadas con fracciones.
 

 Infiere números decimales a partir de

las fracciones.
 Evalúa

estrategias metacognitivas empleadas en la resolución de ejercicios y problemas sobre R.M.

los  Resuelve situaciones que involucran operaciones con números racionales. Interpreta la relación de orden entre los números racionales.  Resuelve problemas que implican cálculos con fracciones. Organiza los datos para realizar operaciones combinadas con  Aplica las propiedades de las fracciones. operaciones con fracciones en situaciones problemáticas. Interpreta la fracción generatriz.  Resuelve ejercicios y problemas de Interpreta condiciones, para operaciones combinadas con obtener el resultado de ejercicios fracciones. y problemas de R.M.  Utiliza algoritmos en el proceso de resolución ejercicios y problemas de R.M. gráficamente números racionales.

 Infiere

un  Traduce un enunciado verbal al  Aplica algoritmos para la resolución de patrones numéricos. lenguaje algebraico.  Resuelve problemas de traducción  Reconoce los patrones numéricos.  Representa simbólicamente simple que involucran ecuaciones ecuaciones y expresiones lineales con una incógnita.  Identifica las ecuaciones lineales con algebraicas.  Calcula en valor numérico de una incógnita. expresiones algebraicas. elementos término algebraico. básicos de
 Identifica la existencia de la variable  Representa diversas formas de  Resuelven problemas que involucran

V

dependiente independiente.

y

la

variable

dependencia variables.

funcional

entre

funciones lineales.

 Determina el dominio y rango de una  Representa

función.
 Infiere estrategias para la resolución

de ejercicios y problemas sobre R.M.

 Aplica estrategias para la resolución de ejercicios y problemas sobre relaciones proporcionalidad directa e inversa. funcionales a partir de las tablas gráficas y expresiones  Aplica algoritmos en el proceso de simbólicas. resolución ejercicios y problemas de Razonamiento Matemático.

III

“CONOCEMOS EL MUNDO DE LA GEOMETRÍA Y LA ESTADISTICA” Geometría Plana  Rectas perpendiculares.  Interpreta el concepto de polígono.  Infiere la suma de ángulos  Resuelve situaciones problemáticas  Ángulos. Clases de ángulos internos de un polígono. que involucran la suma de ángulos.  Discrimina polígonos de acuerdo a sus  Polígonos. Clasificación  Grafica los diversos cuerpos  Calcula el perímetro y área de las características.  Suma de ángulos internos geométricos. figuras geométricas.  Perímetros y áreas de figuras  Identifica perímetros y áreas de figuras  Representa perímetros y áreas poligonales. poligonales. de polígonos. Transformaciones  Simetría axial.  Identifica la existencia de la simetría.  Representa gráficamente la  Resuelve situaciones problemáticas  Simetría central.  Infiere inductivamente la traslación y traslación y rotación de figuras. de rotación y traslación de figuras.  Operaciones de traslación y rotación rotación de figuras en el plano  Aplica la simetría para realizar la de figuras, en el plano cartesiano. cartesiano. traslación y rotación de figuras. Medida  Unidades de medida usados por los  Identifica las unidades de medida existentes. pobladores de la zona.  Conversión de unidades de medida.  Reconoce la conversión de las unidades de medida. Estadística  Eje de coordenadas rectangulares.  Plantea procedimientos para construir  Interpretación y construcción de e interpretar gráficos y tablas. tablas.  Gráfico de barras, pictogramas y  Identifica las graficas y tablas de tablas de frecuencia absoluta y frecuencia absoluta y relativa. relativa. Razonamiento matemático  Infiere estrategias para la resolución  Conteo de figuras. de ejercicios y problemas sobre R.M.  Problemas sobre edades
 Matematiza

VI

utilizando medida.

situaciones reales  Resuelve problemas de conversión las unidades de de unidades de medida.

 Organiza

información mediante  Resuelve problemas que implica el gráficos de polígonos de cálculo de recorrido, amplitud e frecuencias. intervalo de datos agrupados. tablas de absoluta y relativa. frecuencia

 Elabora

 Representa

las situaciones  Aplica algoritmos en el proceso de problemáticas para su solución resolución ejercicios y problemas de Razonamiento Matemático.

ACTITUDES  Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos  Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantea argumentos y comunicar resultado  Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas  Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes en el uso de datos estadísticos  Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.