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PROF.

MICHAEL HUAMAN CASTILLO

1º MATEMATICA

2013

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR - PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA I.E. “JOSE CARLOS MARIATEGUI” – COLLPAPAMPA - 2013 PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA
FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA
El Área de Matemática desarrolla el pensamiento lógico matemático como una capacidad que permite comprender las relaciones que se dan en el mundo circundante y la que nos posibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas. Lo que supone el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar, demostrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular inferir, efectuar algoritmos y modelizar en general y, al igual que cualquier otra forma de desarrollo de pensamiento Es importante dejar establecido que el pensamiento lógico matemático se construye siguiendo rigurosamente las etapas determinadas para su desarrollo en forma histórica, existiendo una correspondencia biunívoca entre el pensamiento sensorial que en matemático es de tipo INTUITIVO CONCRETO; El pensamiento racional que es GRÁFICO REPRESENTATIVO en matemática y el pensamiento lógico, que es de naturaleza CONCEPTUAL O SIMBOLICA.

1er Grado/Ciclo VI

CARTEL DE COMPETENCIAS
NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRIA Y MEDICION ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

 Resuelve problemas con números reales y  Resuelve problemas que relacionan figuras planas y sólidos  Resuelve problemas que requieren de las polinomios; argumenta y comunica los procesos de geométricos; argumenta y comunica los procesos de solución conexiones de datos estadísticos y probabilísticas; solución y resultados utilizando el lenguaje y resultados utilizando lenguaje matemático argumenta y comunica los procesos de solución y matemático resultados utilizando lenguaje matemático.
Nº UNIDAD TRIMESTRE

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
“DIVIRTIENDONOS CON NUMEROS Y CONJUNTOS” Relaciones lógicas y Conjuntos  Noción de conjunto, representación de un conjunto  Determinación de conjuntos.  Clases de conjuntos.  Relación entre conjuntos: Inclusión, conjuntos iguales, conjuntos diferentes, conjuntos disjuntos, conjunto potencia.  Operaciones entre conjuntos: (unión intersección, diferencia y complemento.

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Identifica

I

la noción de conjunto y su  Representa gráficamente  Aplica la forma correcta de forma de determinación. conjuntos por extensión y determinar conjuntos. comprensión.  Identifica las distintas clases de  Resuelve ejercicios y problemas conjuntos.  Interpreta la relación entre sobre conjuntos. conjuntos.  Deduce la relación existente entre  Resuelve problemas que involucran conjuntos.  Formula ejemplos y operaciones con conjuntos. contraejemplos sobre  Organiza los datos para realizar operaciones con conjuntos. operaciones con conjuntos.

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Sistemas numéricos  Identifica la representación y la  Representación y orden de los comparación de los números números naturales. naturales.  Representación gráfica y situaciones problemáticas comparación de los números  Evalúa donde intervienen los números naturales. naturales.  Operaciones con números naturales.  Adición y sustracción. Propiedades, problemas  Multiplicación. Propiedades  Potenciación. Propiedades.  División. Propiedades. División  Evalúa estrategias metacognitivas Euclidiana. empleadas en la resolución de ejercicios y problemas sobre R.M. Razonamiento matemático    Operaciones básicas. Criptoarirmética

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 Interpreta las características del  Organiza

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estrategias de cálculo utilizando las propiedades de las operaciones.

sistema de números naturales.
 Compara

y

ordena

naturales.
 Identifica

las fundamentales operaciones con naturales.

números  Aplica las propiedades de la adición y sustracción en la solución de problemas que implican cálculos propiedades numéricos. de las

 Comunica

I

la propiedades en la solución de  Aplica algoritmos en el proceso de ejercicios y problemas. resolución ejercicios y problemas de R.M

números  Resuelve problemas que involucran cálculos de expresiones numéricas con números naturales. aplicación de

II

“COMBINANDO POSITIVOS Y NEGATIVOS” Representación, orden y operaciones con números enteros.  Representación gráfica, valor absoluto y comparación de los números enteros.  Operaciones con números enteros  Adición. Propiedades. Ley de signos  Sustracción. Propiedades  Multiplicación. Propiedades. Ley de signos  Potenciación. Propiedades.  División. Propiedades. Ley de signos  Radicación. Propiedades.  Operaciones combinadas. Problemas.  Ecuaciones e inecuaciones en Z. Razonamiento matemático  Sucesiones.  Series 

 Evalúa situaciones de la vida cotidiana  Compara

y ordena números  Identifica problemas de la vida enteros en la recta numérica. cotidiana que involucran números enteros. Discrimina la existencia de números  Interpreta expresiones simbólicas positivos y negativos. de números enteros, propiedades  Aplica las propiedades de la adición y operaciones. y sustracción en la solución de Evalúa situaciones problemáticas problemas que implican cálculos donde intervienen los números  Identifica las propiedades y la ley numéricos. enteros. de signos en la resolución de problemas con números enteros.  Resuelve problemas que involucran Estima el resultado de operaciones cálculos en expresiones numéricas con números enteros.  Comunica la aplicación de con números enteros. propiedades fundamentales en la Plantea procedimientos para solución de ejercicios y demostrar propiedades con los problemas con números enteros. números enteros. que involucran números enteros.
 Organiza

 Infiere estrategias para la resolución

de ejercicios y problemas sobre R.M.

la estrategia para  Aplica algoritmos en el proceso de desarrollar ejercicios y problemas resolución ejercicios y problemas de sobre R.M. R.M

III

“APRENDEMOS LA DIVISIBILIDAD” Divisibilidad, propiedades de números  Identifica la existencia de múltiplos,  Elabora ejemplos primos y compuestos. divisores, números primos y contraejemplos de múltiplo  Múltiplo de un número. compuestos. divisor de un número.

y  Resuelve problemas que implican y cálculos con números primos y compuestos.

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Propiedades. Divisor de un número.  Infiere inductivamente los criterios de  Explica la existencia de números  Aplica los criterios de divisibilidad Propiedades. divisibilidad. mixtos y compuestos. situaciones problemáticas.  Números primos y compuestos.  Criterios de divisibilidad.  Discrimina el mcm. y el MCD de varios  Interpreta criterios de divisibilidad.  Calcula el mcm. y el MCD. En  Mínimo Común Múltiplo. números. diversos ejercicios y problemas.  Máximo Común Divisor.  Infiere estrategias para la resolución  Interpreta el significado del mcm. Razonamiento matemático de ejercicios y problemas sobre R.M. y el MCD. de un número.  Aplica algoritmos en el proceso de  Razonamiento inductivo y deductivo. resolución ejercicios y problemas de  Problemas sobre fracciones R.M  “NOS DIVERTIMOS CON FRACCIONES”  Sistema de los números racionales Q  Número racional.  Igualdad de números racionales.  Operaciones con números racionales  Adición y sustracción de números racionales  Multiplicaciones. Propiedades  División de números racionales.  Potenciación de números racionales con exponente entero  Expresión decimal de un numero racional.  Generatriz de una expresión decimal periódica.  Ecuaciones e Inecuaciones en Q.  Razonamiento matemático  Trazos y rutas.  Operaciones básicas. “JUGAMOS CON NÚMEROS Y LETRAS” Introducción al Álgebra  Variable y simbolización de enunciados verbales mediante el lenguaje algebraico.  Patrones numéricos.  Ecuaciones lineales con una incógnita.  Valor numérico de expresiones algebraicas. Funciones  Producto cartesiano, relaciones
 Infiere

 Organiza la clasificación de fracciones  Representa

y números decimales.
 Identifica

las operaciones racionales.

propiedades de las  con los números

IV

 Estima

resultados al realizar operaciones combinadas con fracciones.
 

 Infiere números decimales a partir de

las fracciones.
 Evalúa

estrategias metacognitivas empleadas en la resolución de ejercicios y problemas sobre R.M.

los  Resuelve situaciones que involucran operaciones con números racionales. Interpreta la relación de orden entre los números racionales.  Resuelve problemas que implican cálculos con fracciones. Organiza los datos para realizar operaciones combinadas con  Aplica las propiedades de las fracciones. operaciones con fracciones en situaciones problemáticas. Interpreta la fracción generatriz.  Resuelve ejercicios y problemas de Interpreta condiciones, para operaciones combinadas con obtener el resultado de ejercicios fracciones. y problemas de R.M.  Utiliza algoritmos en el proceso de resolución ejercicios y problemas de R.M. gráficamente números racionales.

V

un  Traduce un enunciado verbal al  Aplica algoritmos para la resolución de patrones numéricos. lenguaje algebraico.  Resuelve problemas de traducción  Reconoce los patrones numéricos.  Representa simbólicamente simple que involucran ecuaciones ecuaciones y expresiones lineales con una incógnita.  Identifica las ecuaciones lineales con algebraicas.  Calcula en valor numérico de una incógnita. expresiones algebraicas. elementos término algebraico. básicos de
 Identifica la existencia de la variable  Representa diversas formas de  Resuelven problemas que involucran

dependiente

y

la

variable

dependencia

funcional

entre

funciones lineales.

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  

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Noción de dependencia, función, independiente. variables. variables dependientes e  Aplica estrategias para la resolución independientes.  Determina el dominio y rango de una  Representa relaciones de ejercicios y problemas sobre Representación tabular y gráfica de función. funcionales a partir de las tablas proporcionalidad directa e inversa. funciones. gráficas y expresiones Dominio y rango de funciones  Infiere estrategias para la resolución simbólicas.  Aplica algoritmos en el proceso de lineales. de ejercicios y problemas sobre R.M. resolución ejercicios y problemas de Proporcionalidad directa e inversa. Razonamiento Matemático.

Razonamiento matemático  Regla de tres simple y compuesta.  Lógica recreativa “CONOCEMOS EL MUNDO DE LA GEOMETRÍA Y LA ESTADISTICA” Geometría Plana  Rectas perpendiculares.  Interpreta el concepto de polígono.  Infiere la suma de ángulos  Resuelve situaciones problemáticas  Ángulos. Clases de ángulos internos de un polígono. que involucran la suma de ángulos.  Discrimina polígonos de acuerdo a sus  Polígonos. Clasificación  Grafica los diversos cuerpos  Calcula el perímetro y área de las características.  Suma de ángulos internos geométricos. figuras geométricas.  Perímetros y áreas de figuras  Identifica perímetros y áreas de figuras  Representa perímetros y áreas poligonales. poligonales. de polígonos. Transformaciones  Simetría axial.  Identifica la existencia de la simetría.  Representa gráficamente la  Resuelve situaciones problemáticas  Simetría central.  Infiere inductivamente la traslación y traslación y rotación de figuras. de rotación y traslación de figuras.  Operaciones de traslación y rotación rotación de figuras en el plano  Aplica la simetría para realizar la de figuras, en el plano cartesiano. cartesiano. traslación y rotación de figuras. Medida  Unidades de medida usados por los  Identifica las unidades de medida existentes. pobladores de la zona.  Conversión de unidades de medida.  Reconoce la conversión de las unidades de medida. Estadística  Eje de coordenadas rectangulares.  Plantea procedimientos para construir  Interpretación y construcción de e interpretar gráficos y tablas. tablas.  Gráfico de barras, pictogramas y  Identifica las graficas y tablas de tablas de frecuencia absoluta y frecuencia absoluta y relativa. relativa. Razonamiento matemático  Infiere estrategias para la resolución  Conteo de figuras. de ejercicios y problemas sobre R.M.  Problemas sobre edades
 Matematiza

VI

utilizando medida.

situaciones reales  Resuelve problemas de conversión las unidades de de unidades de medida.

 Organiza

información mediante  Resuelve problemas que implica el gráficos de polígonos de cálculo de recorrido, amplitud e frecuencias. intervalo de datos agrupados. tablas de absoluta y relativa. frecuencia

 Elabora

 Representa

las situaciones  Aplica algoritmos en el proceso de problemáticas para su solución resolución ejercicios y problemas de Razonamiento Matemático.

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ACTITUDES  Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos  Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantea argumentos y comunicar resultado  Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas  Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes en el uso de datos estadísticos  Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

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