You are on page 1of 1

Colegio Polivalente Santa María Quilicura

I TRIMESTRE CURSO: 3º básico TIEMPO: 6 clases

SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y comunicación NOMBRE DE LA UNIDAD 1: Una historia para contar OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:  extrayendo información explícita e implícita  reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia  describiendo a los personajes Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de raíces. Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos tales como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc .

APRENDIZAJES PREVIOS: HABILIDADES ESPECIFIICA SUBSECTOR: ACTITUDES: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. HABILIDADES CONCEPTOS ESPECIFICAS CLAVES Interpretar
vocabulario de contexto

ACTIVIDADES CLAVES

MATERIALES

RÚBRICA

comprender

Reconocen

Presentación de 5 palabras claves Registran en su cuadernos palabra con su definición Contestan preguntas de pág 13 de texto de estudio Crean oración para cada una de las palabras claves. actitudes de Leen cuento en silencio Justina Pág. 14 a 16 personajes Completan cuadro con información de personajes ambiente Responden preguntas comprensión: ¿Por qué Justina quería quemar su certificado de nacimiento? ¿Qué época del año se menciona en el relato? ¿Por qué la abuela desconcertó tanto Justina? Enumera tres actividades que realizó Justina con su abuela aspectos formales Subrayan con diferentes colores el título, personajes de la estructura de y ambiente. un cuento Completan esquema con situaciones que ocurren en el inicio, desarrollo y en el final.

texto de estudios Aplican la nueva pág 13 palabra en una oración Texto de estudios Contestan por escrito preguntas que aluden a información explícita del texto.

Texto de estudio

Escriben en una línea el propósito de los cuentos.

Identificar

información Describen como es lugar donde ocurren los hechos Texto de estudio literal simple Completan tabla con características físicas y características sicológicas de los personajes Justina, sus padres y la de Abuela. personajes(adjeti Anotan palabras que describan lo que se pregunta. vos calificativos)

Usan adjetivos para especificar las características físicas

¿Cómo era la casa? ¿Cómo eran los gatos? ¿Cómo eran los pasitos? Completan los enunciados con las palabras que faltan.(adjetivos) Registran: se llaman adjetivos calificativos… Escribir sus propias características físicas y sicológicas.

Analizar

información inferencia global: ideas principales, propósito del texto

Crear

un nuevo final para el cuento

Cambian el final del cuento de Justina. Revisar y corregir Exponer trabajo.

cuaderno

Planifican un nuevo final, consideran do su contenido, los personajes y las principales acciones.