You are on page 1of 9

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC

ALUMNOS: CONTRERAS REBOLLEDO ISMAEL DE JESÚS CRUZ DIAZ ESTELA

PINEDA BARRANCA ARADI
SÁNCHEZ ENRÍQUEZ FRANCISCO DE JESÚS SOTO DOMÍNGUEZ ALBA NIDYA

PROFESOR: L.I. MARÍA DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES MATERIA: TALLER DE INVESTIGACIÓN II GRUPO:”A”

GRADO: 7MO.

TUXTEPEC, OAX.

SEPTIEMBRE 2013

i

ÍNDICE

ANÁLISIS DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
Artículo 1. Aplicación del software educativo multimedia en la enseñanza de las matemáticas para desarrollar un aprendizaje significativo. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ---3

Artículo 2. Software educativo para el aprendizaje experimental de las matemáticas. - - - - - - - 5

Artículo 3. Software matemático. Un proyecto con alumnos del nivel medio. - - - - - - - - - - - - - - 7

REFERENCIAS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9

ii

Taller de Investigación II Lista de Verificación del Protocolo de Investigación Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación. Nombre Aplicación del software educativo multimedia en la enseñanza de las Proyecto: matemáticas para desarrollar un aprendizaje significativo. Autor(es): Nelly A. Huayta Álvarez
COMPONENTE Título (8 p, 2 c/ aspecto) REQUERIMIENTO ¿Hace referencia al tema de investigación? ¿El título es claro, concreto y corto? ¿Hace referencia al ámbito de aplicación? ¿Hace una delimitación espacio-temporal? ¿Hace breve referencia del tema? ¿Establece porqué la investigación es de interés? ¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto? ¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? ¿Desemboca en la definición de la problemática? ¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? ¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.? ¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos? ¿Se formulan preguntas de investigación? ¿Se hace una declaración del problema? ¿Se define la magnitud del problema? ¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido? ¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos) ¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos) ¿A quién beneficiarán los resultados? ¿Se define un objetivo general? ¿Se definen objetivos específicos? ¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver? ¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar? ¿Definen los alcances de la investigación? ¿Se requiere de una hipótesis? ¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea? ¿Se define la relación entre dos o más variables a estudiar? CUMPLE Si No X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Antecedentes (10 p, 2 c/aspecto)

Definición del Problema (15 p, 3 c/ aspecto)

Justificación (15 p, 3 c/ aspecto, ÚLTIMO 4)

Objetivos (10 p, 2 c/ aspecto)

Hipótesis (9 p, 3 c/aspecto)

3

COMPONENTE Alcances y limitaciones (8 p, 2 cada aspecto)

REQUERIMIENTO ¿Se definen los límites de tiempo? ¿Se definen los límites de espacio? ¿Se definen las limitaciones en recursos? ¿Se específica el alcance de la investigación? ¿Existe el temario en el índice de contenido? ¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto? ¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa? ¿Los temas están en orden? ¿Se indica el tipo de investigación? ¿Se define la población? ¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra? ¿Se definen los instrumentos de recolección de datos? ¿Se explica en que consiste el análisis de resultados? Existen citas y referencias Se encuentran bajo el formato de la guía APA PUNTUACIÓN TOTAL

CUMPL E Si No X X X X X X X X X X X X X X X 75.5

Marco Teórico (10 p, 2.5 cada aspecto)

Bosquejo del método (10 p, 2 cada aspecto)

Fuentes consultadas (5 p, 2.5 cada aspecto)

4

Taller de Investigación II Lista de Verificación del Protocolo de Investigación Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación. Nombre Software educativo para el aprendizaje experimental de las Proyecto: matemáticas. Autor(es): Eugenio Jacobo Hernández Valdelamar
COMPONENTE Título (8 p, 2 c/ aspecto) REQUERIMIENTO ¿Hace referencia al tema de investigación? ¿El título es claro, concreto y corto? ¿Hace referencia al ámbito de aplicación? ¿Hace una delimitación espacio-temporal? ¿Hace breve referencia del tema? ¿Establece porqué la investigación es de interés? ¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto? ¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? ¿Desemboca en la definición de la problemática? ¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? ¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.? ¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos? ¿Se formulan preguntas de investigación? ¿Se hace una declaración del problema? ¿Se define la magnitud del problema? ¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido? ¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos) ¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos) ¿A quién beneficiarán los resultados? ¿Se define un objetivo general? ¿Se definen objetivos específicos? ¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver? ¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar? ¿Definen los alcances de la investigación? ¿Se requiere de una hipótesis? ¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea? ¿Se define la relación entre dos o más variables a estudiar? CUMPLE Si No X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Antecedentes (10 p, 2 c/aspecto)

Definición del Problema (15 p, 3 c/ aspecto)

Justificación (15 p, 3 c/ aspecto, ÚLTIMO 4)

Objetivos (10 p, 2 c/ aspecto)

Hipótesis (9 p, 3 c/aspecto)

5

COMPONENTE Alcances y limitaciones (8 p, 2 cada aspecto)

REQUERIMIENTO ¿Se definen los límites de tiempo? ¿Se definen los límites de espacio? ¿Se definen las limitaciones en recursos? ¿Se específica el alcance de la investigación? ¿Existe el temario en el índice de contenido? ¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto? ¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa? ¿Los temas están en orden? ¿Se indica el tipo de investigación? ¿Se define la población? ¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra? ¿Se definen los instrumentos de recolección de datos? ¿Se explica en que consiste el análisis de resultados? Existen citas y referencias Se encuentran bajo el formato de la guía APA PUNTUACIÓN TOTAL

CUMPL E Si No X X X X X X X X X X X X X X X 47

Marco Teórico (10 p, 2.5 cada aspecto)

Bosquejo del método (10 p, 2 cada aspecto)

Fuentes consultadas (5 p, 2.5 cada aspecto)

6

Taller de Investigación II Lista de Verificación del Protocolo de Investigación Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación. Nombre Software matemático. Un proyecto con alumnos de nivel medio. Proyecto: Autor(es): Horacio Caraballo, Cecilia Zulema González
COMPONENTE Título (8 p, 2 c/ aspecto) REQUERIMIENTO ¿Hace referencia al tema de investigación? ¿El título es claro, concreto y corto? ¿Hace referencia al ámbito de aplicación? ¿Hace una delimitación espacio-temporal? ¿Hace breve referencia del tema? ¿Establece porqué la investigación es de interés? ¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto? ¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? ¿Desemboca en la definición de la problemática? ¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? ¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.? ¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos? ¿Se formulan preguntas de investigación? ¿Se hace una declaración del problema? ¿Se define la magnitud del problema? ¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido? ¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos) ¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos) ¿A quién beneficiarán los resultados? ¿Se define un objetivo general? ¿Se definen objetivos específicos? ¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver? ¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar? ¿Definen los alcances de la investigación? ¿Se requiere de una hipótesis? ¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea? ¿Se define la relación entre dos o más variables a estudiar? CUMPLE Si No X X X X X X X X X X X X X X X X X x X X X x X X X X X

Antecedentes (10 p, 2 c/aspecto)

Definición del Problema (15 p, 3 c/ aspecto)

Justificación (15 p, 3 c/ aspecto, ÚLTIMO 4)

Objetivos (10 p, 2 c/ aspecto)

Hipótesis (9 p, 3 c/aspecto)

7

COMPONENTE Alcances y limitaciones (8 p, 2 cada aspecto)

REQUERIMIENTO ¿Se definen los límites de tiempo? ¿Se definen los límites de espacio? ¿Se definen las limitaciones en recursos? ¿Se específica el alcance de la investigación? ¿Existe el temario en el índice de contenido? ¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto? ¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa? ¿Los temas están en orden? ¿Se indica el tipo de investigación? ¿Se define la población? ¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra? ¿Se definen los instrumentos de recolección de datos? ¿Se explica en que consiste el análisis de resultados? Existen citas y referencias Se encuentran bajo el formato de la guía APA PUNTUACIÓN TOTAL

CUMPL E Si No X X X X X X X X X X X X X X X 49.5

Marco Teórico (10 p, 2.5 cada aspecto)

Bosquejo del método (10 p, 2 cada aspecto)

Fuentes consultadas (5 p, 2.5 cada aspecto)

8

REFERENCIAS

(Álvarez, 2012)

Álvarez, I. N. (12 de Mayo de 2012). Slide Share. Obtenido de Slide Share: http://www.slideshare.net/Nelly68/proyecto-de-tesis-ssobre-software-educativo  (Valdelamar, 2005)

Valdelamar, E. J. (15 de Marzo de 2005). UNAM. Obtenido de UNAM: http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1387/1/200503-15127LabsMatematicasGalileo.pdf  (Horacio Caraballo, 2012)

Horacio Caraballo, C. Z. (2012). UNLP. Obtenido de UNLP: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18891/Documento_completo.p df?sequence=1

9