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AL PRESIDENTE, programa N0 237 Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Los Rosales, Caracas.

Domingo, 23 de octubre de 2005


Presidente Chvez Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, domingo 23

de octubre de 2005, AL PRESIDENTE nmero 237, y estamos todos, todos y todas muy felices aqu, aqu mismo en este enclave, este enclave ahora de la Venezuela nueva en esta verdadera ciudad, sta es una ciudad, la Gran Colombia es una ciudad educativa, aqu mismo en la avenida Roosevelt, entre la Nueva Granada y El Cementerio. Yo conozco mucho, mucho estas esquinas, estas calles. Ahora mismo vena recordando cuando venamos llegando, as que un saludo a toda esta comunidad de estas barriadas, de estos sitios, Los Rosales, Prado de Mara, estas urbanizaciones, sectores populares, todos estos bloques, la avenida Roosevelt, el antiguo cine cmo se llamaba el cine? El cine Junn creo que era, Lincoln, Dios mo!, el cine Lincoln, y ms all, en la Nueva Granada estaba el cine Arauca. Bueno, un saludo, y especialmente a muchos amigos que por aqu uno dej y que por all andan seguramente. Aqu estamos reinaugurando la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia. Esto es una maravilla, lamentablemente no vamos a tener tiempo de mostrar todo pero mostraremos algunos elementos, algunos aspectos, algunos ambientes. Felicito a todo el equipo que estuvo trabajando aqu. Primero, la Comunidad Educativa, a las maestras, a los maestros; a la directora, Olga Garca, que est por ac; a la subdirectora, Yasmn Daz, es la subdirectora del Simoncito. Yasmn nos estaba atendiendo, tambin la profesora Olga Garca; las maestras del Simoncito: Zaira Zarabia, Rosana Snchez, Lisbeth Mrquez, Indira Martnez, Doris Camaute, Adua Carmeluti, Mara Bentez, Ana Guzmn y todas las maestras, los maestros, profesores de esta Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, que tiene una gran historia, adems. Felicito de manera muy especial al ministro de Educacin, Aristbulo Istriz. ste es un paso ms en la educacin bolivariana, el sistema educativo bolivariano cada da toma ms forma, ms concrecin, y avanza con mayor xito. Armando Rojas, el viceministro de Asuntos Educativos tambin est aqu, felicitaciones a todos; Eduardo lvarez, viceministro de Deportes. (Hablando de deporte, anoche Guilln se rasp a los Astros de Houston, vieron el hit and run?, ah se gan el juego, hombre en primera, hit and run!, perfecto y despus un batazo entre dos). Xiomara Lucena, directora nacional de Comunidades Educativas, tambin est aqu; Andrs Rodrguez, jefe de la Zona Educativa; Ivn Mora, gerente de Proyectos Especiales de Petrleos de Venezuela porque fueron del petrleo los recursos financieros; la comunidad, los maestros, los ex alumnos que trabajaron, que vinieron a aportar ideas (estuvimos revisando hasta la historia,

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la arquitectura original de aquel proyecto elaborado por Villanueva, en los aos 50). Freddy Gmez, el presidente de FEDE est por ac tambin. Bueno, Unidad Educativa Gran Colombia, avenida Roosevelt con Ayacucho, urbanizacin Los Rosales. Est enclavada esta ciudad educativa bolivariana en 8,5 hectreas y estamos recuperando y todava faltan detalles de algunos espacios, pero vamos a recuperar todo el espacio, hasta el ltimo metro cuadrado. Tiene 32 mil metros cuadrados de construccin, 41 mil 800 metros cuadrados de reas verdes, un parque vial de 2 mil metros, 9 mil 200 metros de reas deportivas, tiene ocho edificios que conforman todo un conjunto. Aqu tenemos el plano de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, hoy reinaugurada. Estamos ac, en este sitio, en el edificio Per, y estbamos viendo el Saln de Usos Mltiples ideado por Villanueva: una maravilla!, en el piso hay un tablero de ajedrez,se puede jugar ajedrez al vivo y en vivo! En este edificio Per funciona el centro de educacin inicial Simoncito, para 435 muchachitos y muchachitas, con 19 profesores; aqu comenzamos el programa. Luego est el edificio Venezuela: es la sede administrativa, ah se han instalado la Misin Sucre y la Misin Vuelvan Caras. Todas las reas estn recuperadas. Despus tenemos el edificio Simn Bolvar, donde funciona el liceo bolivariano para 912 estudiantes, con 37 profesores, y ah est adems la Misin Cultura. Luego el edificio Colombia donde funciona la escuela bsica bolivariana emergente, con 300 estudiantes 15 profesores. A continuacin tenemos el edificio Bolivia, la escuela bsica bolivariana, de cuarto a sexto grado, para 928 estudiantes y 26 profesores, adems de las misiones Robinson y Ribas. Y el edificio Mariscal Sucre, donde funciona la Escuela Tcnica Robinsoniana, de primero a sexto ao, mil 444 estudiantes, 77 profesores, y adems se adecuaron espacios, muy, muy bien preparados para la Misin Sucre. En el edificio Panam est la Unidad Educativa Educacin Especial Bolivariana, para 100 estudiantes, con 22 profesores, y en el edificio Ecuador una escuela bsica bolivariana, de primero a tercer grado, para 900 estudiantes con 26 profesores. Estn adems las canchas deportivas, reas verdes, parques infantiles, caminera, vas internas, bueno, es una ciudad en verdad. Aristbulo, quiero que nos hagas un comentario, hoy estamos verdaderamente de fiesta por la educacin popular, la educacin general, la educacin bolivariana. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Bueno, Presidente, primero que todo bienvenido. ste es el complejo educativo ms grande del pas. Aqu est recogida la expresin de lo que es el sistema de educacin bolivariana. As tenemos que colocar a todo el pas. Aqu hay, Presidente, 5 mil 19 estudiantes, desde educacin inicial, donde estamos, donde vamos a tener ms de 400 nios atendidos en las tres lneas que tiene la educacin inicial, atencin a la comunidad, a la madre. Aqu hay tres maestros comunitarios, Presidente, que van al barrio a orientar a la madre que recin da a luz para que sepa la importancia que tiene por lo menos la lactancia materna, atender a la madre en ese inicio. Ah se prepara a los muchachos al maternal, y del maternal al preescolar; recordemos que de 0 a 3 aos es maternal, de 4 a 6

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aos es preescolar, y hay una etapa de orientacin a la madre y a la comunidad, los tres niveles funcionan aqu: atencin a la madre, maternal y preescolar. Luego tenemos la escuela bolivariana, Presidente. La escuela bolivariana aqu tiene ms de mil 800 alumnos, 900 alumnos de primero a tercer grado en el edificio Ecuador, y 928 alumnos en el edificio Bolivia, de cuarto a sexto grado. Tenemos adems el liceo bolivariano, en el edificio Simn Bolvar; la Escuela Tcnica Robinsoniana que funciona en el edificio Mariscal Sucre. Pero adems estn las aldeas universitarias, estn las misiones, estn los talleres laborales de desarrollo endgeno, donde vamos hacer un ncleo especial del INCE. All hay laboratorios, talleres en nueve especialidades, en nueve reas; all tendremos electrnica, electricidad, turismo, encuadernacin, confeccin, gastronoma, y esto es para la gente de Ribas, para la gente de Robinson y para la comunidad. Aquella idea, aquel sueo suyo de que todo el que salga de sexto grado salga con un oficio, y todo bachiller domine un rea del hacer. Aqu vamos a combinar Vuelvan Caras con Robinson y con Ribas. La aldea universitaria va a tener ms de dos mil estudiantes en tres edificios, y va a tener medicina. Pero adems, hay una escuela que a usted le llam la atencin, es una experiencia que se inici aqu y la recuperamos: la escuela emergente. Eso es para los muchachos que se van del sistema o muchachos de la calle, para que podamos reinsertarlos al sistema educativo; esta escuela sirve de transicin mientras los muchachos cogen el ritmo y se incorporan. Si son de mucha edad y no los podemos incorporar, terminan su sexto grado all; as tenemos 300 muchachos, es una escuela de reinsercin, la escuela bsica emergente, adems de la escuela bsica bolivariana. Est un centro de educacin especial, que hay que decir que es para atender a los muchachos con deficiencias auditivas. Tena 50 alumnos y le hemos colocado ahora 100 alumnos, se ha duplicado la matrcula. La Gran Colombia puede hoy ofrecer la posibilidad a cualquier padre que tenga nios con deficiencias auditivas; ah tenemos cupo porque duplicamos la matrcula. Igualmente funciona un Centro de Desarrollo del Lenguaje para todo el sur de Caracas, con todo el equipo ms moderno que se tiene; todo muchacho o persona adulta que tenga problemas de lenguaje aqu tiene un equipo profesional multidisciplinario y todos los instrumentos de ltima tecnologa. Hemos equipado esto aqu, tiene la higiene escolar, Presidente, y tiene un Centro Comunitario de Desarrollo y Proteccin Estudiantil, con socilogos, antroplogos, psiclogos, trabajadores sociales, mdicos, odontlogos. De manera que esto est realmente equipado, y por supuesto vamos a tener agricultura urbana. Hay una integracin de la comunidad, aqu funcion la mejor experiencia que hemos tenido de contralora social: en la licitacin aqu se abrieron los sobres en asamblea; se les dieron talleres de contralora social a la comunidad, y la comunidad va sealando y controlando las cosas. Ahora hemos dado talleres de conservacin y mantenimiento, y de la participacin comunitaria surgi una cooperativa de mantenimiento de la escuela. Esos

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recursos fueron previstos en el presupuesto de la construccin, Presidente, y esa cooperativa es estrictamente integrada por miembros de la comunidad; y estamos estudiando la posibilidad de una cooperativa de seguridad, en esto hemos conversado con la reserva y estamos en este momento en proceso de negociacin a ver cul va a ser el costo que puede tener, y si es posible utilizar la reserva, porque sta es una zona que histricamente ha sido muy peligrosa, aqu ha habido asesinatos, aqu ha habido atracos, ha habido violaciones; sta es una zona recuperada al hampa prcticamente, y la comunidad lo agradece. Adems de las instalaciones deportivas, estamos recuperando un espacio deportivo, comunitario y de la escuela, que es un polideportivo que vamos a denominar polideportivo Gran Colombia, con estadio, cancha, tennis de mesa, ajedrez, voleibol, ftbol, quiquinbol; ese polideportivo hemos estado conversando con los muchachos, los instructores deportivos de all, combinado con Barrio Adentro Deportivo, y vamos a integrarlo con los profesores de educacin fsica de la comunidad. La inauguracin de ese polideportivo la vamos a hacer posteriormente, los primeros das de noviembre, porque vamos a preparar un acto con la comunidad y alguna seleccin de altas competencias. Y la Direccin, Presidente, aqu vamos a desarrollar un nuevo modelo de direccin. Aqu se acabaron los conucos, todo esto es una sola institucin, toda institucin tiene que tener una sola cabeza. Hemos decidido que Olga Garca sea la directora de la institucin, porque tiene la autoritas, tiene el respeto de todos y tiene los mritos suficientes para estar al frente de la Direccin. Todos nuestros colegas que han estado al frente de las otras instituciones, sern subdirectores. Vamos a incorporar a la Direccin a los coordinadores de las misiones, les colocamos un espacio. El coordinador de la aldea universitaria formar parte tambin de la Direccin, igualmente el coordinador del centro de formacin del INCE, y todos los presidentes de las comunidades educativas de cada una de las instituciones formarn parte de la Direccin; tendremos un consejo directivo aqu en la Gran Colombia. Presidente Chvez Muy bien, Aristbulo, una explicacin muy completa. se es el concepto de la Educacin Integral Bolivariana, y en ese camino no slo no bajaremos la guardia un segundo, sino que cada da tendremos la guardia ms en alto, y la pulsin ms firme. Me traje este libro para comentarlo, Ideario Pedaggico de Simn Rodrguez , de Luis Gonzlez. Lo recomiendo, adems de todos los textos de Simn Rodrguez. Pero ste es un trabajo muy especial porque une el planteamiento de Bolvar y las angustias que vivi, y las respuestas como que las da el maestro Simn Rodrguez; es un buen trabajo el de Luis Gonzlez. Para la reflexin de lo que hoy estamos haciendo en Venezuela, Bolvar deca, ya cuando se mora: Vmonos, vmonos, esta gente no nos quiere.... Y hay aqu unas notas y textos de apoyo. Eran almas gemelas, Simn Rodrguez y Simn Bolvar, los dos simones; Simn el viejo y Simn el que nunca se puso viejo; los dos son inmensos y son infinitos. Fjate lo que le escriba Rodrguez a Bolvar, desde Oruro, en 1827: Qu mal hizo usted en dejarme y yo en no seguirlo! La obra que yo iba a emprender exiga la presencia de usted, y usted

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para consumar la suya necesitaba de m.... Ah reconoce el gran filsofo que eran dos almas gemelas, dos seres que se necesitaban el uno al otro. Luego dice Simn Rodrguez en Sociedades Americanas, aos despus: Nada importa tanto como el tener pueblo. Formarlo debe ser la nica ocupacin de los que se apersonan por la causa social.... sta es la nutriente fundamental de todos los pensadores del mundo que podamos consultar, en los que podamos inspirarnos; todos los pensadores, escritores y filsofos con cuyo nutriente pudiramos fortalecer lo que hoy estamos haciendo en Venezuela ninguno, ninguno, en mi criterio como Simn Rodrguez. Es la corriente fundamental de pensamiento que debe nutrir el proyecto socialista de la Venezuela del siglo XXI. Es precursor del socialismo Simn Rodrguez, lemoslo y nos daremos cuenta, en la medida en que reflexionemos sobre su pensamiento. Dice ms adelante: Necesario es emprender una educacin popular para dar ser a las repblicas imaginarias que ruedan en los libros y en los congresos. Sociedades Americanas es uno de los escritos fundamentales del socialismo robinsoniano, debe ser ledo y conocido por todo el pueblo venezolano. Invito a que lo leamos en las escuelas, en la casa, en las universidades, en los cuarteles, en todas partes. All mismo expresa: No habr jams verdadera sociedad sin educacin social. Posteriormente, en otro libro extraordinario, Luces y virtudes sociales. Vean ustedes que la palabra sociedad, lo social est siempre en Rodrguez, y ustedes conseguirn la palabra social, la palabra sociedad y tambin la palabra hombre, humano y humanidad; de ah pudiramos extraer lneas fundamentales de la definicin del socialismo del siglo XXI venezolano. De Simn Rodrguez, mximo inspirador de este socialismo humanista, oigan ustedes esto: Si en lugar de perder el tiempo en discusiones y en proyectos, se tratara de persuadir a la gente ignorante de que debe instruirse porque no puede vivir en Repblicas sin saber lo que es sociedad; y si para ser consiguiente con ella se le mandase a instruir generalmente, llegara el da y no muy tarde de poder hacerle entender con frutos que saber es facultad necesaria para hacer, que cuando se sabe hacer una cosa y conviene hacerla, se debe, y que esto se llama obligacin. Entonces estara bien mandarle cumplir con las obligaciones del ciudadano. Y ms adelante: El poder de los congresos est en la razn del saber de los pueblos. Por consiguiente la instruccin social debe ser general, sin excepcin.... Impresionante el pensamiento de Simn Rodrguez, impresionante!: No nos alucinemos: sin educacin popular no habr verdadera sociedad. Dnseme los muchachos pobres y vern lo que sus padres no vieron, y lo que ellos no esperan ver, que es un hombre que conoce sus derechos cumpliendo con sus deberes sin que sea menester forzarlo ni engaarlo. Formemos pueblos.... Habr que seguir impulsando la educacin para tener un pueblo cada da ms ilustrado, cada da ms culto, cada da ms sabio, y por tanto cada da ms libre y cada da dispuesto a construirnos en igualdad y en libertad, el socialismo del siglo XXI.

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Qu nos dice Olga, Olga Garca? Ya Aristbulo deca que la comunidad, todos consideraron que ella debe ser la directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia. Hola, Olga! Cmo ests?

Directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Olga Garca

Hola, Presidente! Muy bien, muy contenta de tenerlo aqu en nuestra casa. Bienvenido, y me siento verdaderamente contenta, orgullosa y feliz de poder contribuir con mi granito de arena para que este logro que hoy disfrutamos sea una gran realidad. Presidente, nosotros aplicamos aqu las matemticas. Nosotros encontramos muchas divisiones, hicimos esfuerzos por sumar voluntades y restar lo que no era conveniente, para poder multiplicar y proyectar en el futuro inmediato una institucin que tuvo renombre internacional y que volver a ser con el concurso de todos, con el apoyo de usted en primer lugar, y de todo el equipo que conforma los diferentes entes que tienen que ver con educacin en este pas, volveremos a ser aquella Gran Colombia orgullo de Venezuela, como una proyeccin diferente, integradora, ejemplo para muchas instituciones no slo en nuestro pas sino a nivel del mundo. Estoy dispuesta a dar todo mi esfuerzo, mi voluntad y mucho amor para que esto se haga el gran sueo del Presidente de la Repblica Bolivariana de Venezuela, y as como lo quera nuestro libertador Simn Bolvar. Presidente Chvez Gracias, Olga, y as es como lo queremos todos. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Gracias, Olga, por esas palabras, y cuenta con nuestro pleno apoyo. Cualquier otra necesidad adicional, proyectos que vayan surgiendo en la medida en que las actividades vayan comenzando a partir de maana, no? Directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Olga Garca De maana. Presidente Chvez Porque esto estaba en una reparacin general, estaba en buena parte abandonado esto, verdad?
Directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Olga Garca

Bastante, Presidente, bastante abandonado. Presidente Chvez Bastante abandonado. Bueno, como la Patria, estamos recuperando la Patria aqu. Y es la realidad, no es una figura retrica cuando uno habla de recuperar la Patria Eso tiene concreciones: la Patria es esto, la Patria son estos rboles, este terreno, estas instalaciones; ustedes, hombres y mujeres; los nios, las nias; es la Patria la que estaba a la deriva, producto del hundimiento de finales del siglo XX. Olga, de dnde eres t? Directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Olga Garca De Coro, Presidente. Presidente Chvez Ah! T eres coriana, pero tienes mucho tiempo aqu ya trabajando en esta institucin?

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Directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Olga Garca No,

tengo un ao, vine cuando comenzamos los trabajos con las licitaciones; yo me incorpor el 25 de octubre del ao 2004. Presidente Chvez Del 2004, hace un ao. Directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Olga Garca Hace un ao. Presidente Chvez Bien. Te deseamos mucha suerte y estoy seguro de que todos los maestros, maestras, profesores, la comunidad, los muchachos y muchachas te van a apoyar como te estamos apoyando para echar adelante este nuevo gran proyecto.
Directora de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, Olga Garca

Presidente, quiero decirle algo: yo tengo una deuda con el Liceo Urbaneja Achelpohl, y lo quiero manifestar pblicamente. Yo he estado all, un ao pude trabajar, y le quiero pedir que tambin este plantel sea tomado en cuenta; es una estructura bastante grande y de verdad requiere un cariito de nuestra parte. Presidente Chvez Mira, t sabes que eso para nosotros es una obligacin, basta que ustedes lo reclamen, nos orienten. Aristbulo: si no hay proyecto, vamos a mandar a hacer el proyecto, creo que incluso pudiramos acelerar. Aristbulo anoche lleg a La Casona a una reunin cuando estbamos asignando recursos para planes de ferrocarriles, autopistas, qu ms era? Sistema elctrico, y dnde estn los recursos para la educacin? S, aqu estn los recursos para la educacin. Es decir, creo que pudiramos acelerar; as como estamos acelerando todos los dems planes, tambin debemos acelerar los planes de recuperacin de los espacios educativos. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Bueno, Presidente, usted sabe que tenemos el plan de las 10 mil aulas de preescolar para universalizar la educacin inicial de aqu al 2007. Eso para nosotros es fundamental; tenemos los liceos bolivarianos, en Caracas tenemos previstos cinco liceos. Presidente Chvez S, pero yo me refiero a estructuras, as como las escuelas aquellas hechas cuando Medina... Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, de la recuperacin, Presidente. Ahorita tenemos en Caracas, por ejemplo, el liceo Luis Espelozn, aqu mismo en la parroquia, el liceo Key Ayala, que est en esta parroquia. Presidente Chvez Y este Urbaneja Achelpohl? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz El Achelpohl tambin est previsto. Presidente Chvez Okey. En fin, vamos a acelerar los planes, los proyectos. T me presentas las solicitudes, las cuentas respectivas. Cuenta con el apoyo para recuperar el Urbaneja Achelpohl, y as en todo el pas estamos recuperando liceos, escuelas. Sobre todo esas escuelas que son grandes estructuras, que fueron hechas con una buena visin que sobre la educacin hubo aqu en los 40, todava en los 50 se conservaba esa visin. Aqu tengo la foto de cuando vino precisamente aqu a este mismo lugar la Junta de Gobierno presidida por este caballero, el coronel Carlos Delgado Chalbaud. Este fue el da en que

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vinieron a inaugurar la Gran Colombia, esta unidad educativa, el 13 de noviembre de 1950; y aqu, al lado, caminando con las manos atrs como lo pueden ver, el coronel Marcos Prez Jimnez. Pocos das despus de este acto asesinaron a Carlos Delgado Chalbaud, hijo de Romn Delgado, quien muri peleando contra Gmez all en Cuman, en la invasin del Falke, y haba pasado muchos aos en las prisiones de Juan Vicente Gmez, aun cuando eran compadritos Romn Delgado y Juan Vicente Gmez. Entre otras cosas, Carlos Delgado estaba llevando adelante un plan para recuperar el manejo del petrleo venezolano, para dirigir los recursos del petrleo al desarrollo nacional. Lo asesinaron. Quiero rendir tributo aqu, en este lugar, 55 aos despus, a mi coronel Carlos Delgado Chalbaud. Aqu me mand Aristbulo este libro de la profesora Carmen Vera de Belisario: La Gran Colombia, una escuela. Una publicacin reciente. Es la historia de esta institucin, de este complejo educativo, de esta unidad educativa. Aqu estn fotografas, el patio interno y alegrico de la Gran Colombia, estructura fsica, cacao cultivado por los alumnos cultivaron cacao aqu, hay que volver a cultivarlo. Tenemos un rea endgena. Antonia Esteller, sobrina-nieta del Libertador y extraordinaria docente, fue directora de dos perodos. Qu parecido a Bolvar!, por cierto. Una sobrinanieta de Bolvar fue directora, claro, es la poca anterior cuando fue la Escuela Normal de Mujeres, que fue la primera escuela... Vean ustedes el parecido a Bolvar, sobrina-nieta de Bolvar. S, aqu est toda la historia, y se remonta a aquel acto de Gobierno en el cual Bolvar, en un decreto de 1827 crea una escuela para educandas. Bolvar se la pasaba en eso. En el Per visit una escuela de educandas. l tena un gran respeto por la mujer, y abogaba por la igualdad del gnero en el Per. En Bolivia andaba creando escuelas para educandas y tambin para educandos no? Escuelas para los indios, les reparti tierra a los indios. Era el proyecto de Bolvar, se era el proyecto revolucionario. Y con Bolvar, su alma gemela, su maestro e inspirador y orientador; el que le seal el camino, como l mismo lo reconoce: Simn Rodrguez. Esa pareja de caballeros hoy anda viva por aqu, anda viva esa pareja. Un poco la historia de la Gran Colombia, de esta unidad educativa ahora bolivariana, que ahora da un nuevo paso. Pero viene de, se remonta a los tiempos de Bolvar y de Simn Rodrguez, cuando estaba naciendo aqu un proyecto: la Gran Colombia, nombre que precisamente lleva esta institucin. Un proyecto cuyo inspirador originario haba sido Francisco de Miranda que fue el primero que comenz por 1787, 88. Antes de la Revolucin Francesa ya Miranda hablaba de Colombia en sus tantos escritos de aquella poca cuando andaba todava por Mosc, por la Rusia de Catalina. Bueno, luego Joaqun Crespo, el ltimo caudillo liberal, el de la Mata Carmelera fund la Escuela Normal de Mujeres, en 1893. Y luego esa Escuela Normal de Mujeres se transform en este sitio, en la Escuela Normal Gran Colombia. Aqu comenz a funcionar la Escuela Normal de Mujeres, en este mismo sitio; era la formacin de los maestros. Claro, s, la casa del general Prez Soto tambin...

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de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz De Prez Soto exactamente, Villa Zoila. Presidente Chvez Yo me le la tarea tuya. Villa Zoila. Aristbulo me dio este libro anteayer y me dijo: Laselo. Mira, lo tengo todo rayado. Aj! En 1950 se instala aqu la Escuela Normal de Mujeres, y luego comienza a ser la Escuela Normal Gran Colombia. Y en 1970 la transforman en Unidad Escolar Gran Colombia, y luego en Unidad Educativa Gran Colombia en 1980, y ahora hoy relanzada en el 2005 como Unidad Escolar Bolivariana Gran Colombia. Y adems, como deca Olga, la directora, vamos a elevarnos en el espritu para tomar esto como inspiracin para esa batalla por el proyecto originario de Bolvar, de Miranda, de Simn Rodrguez: la Gran Colombia, el sueo de la unidad suramericana. Aqu est el mapa del mundo. Hace poco en Europa estuvimos hablando de esto y avanzando en esto, aqu est el proyecto. La Gran Colombia, el proyecto era todo esto, Bolvar deca que Colombia deba ser redonda, era la unin de todas estas tierras ac, todas estas repblicas adems unidas con las provincias del Ro de la Plata, Chile, Mxico y Centroamrica, el Caribe y Venezuela, Colombia, Ecuador y Panam, que era parte de Nueva Granada, y luego libertaron al Per y fundaron a Bolivia: se era el proyecto, la integracin de las naciones, de las repblicas. Vamos a seguir batallando ahora ms que nunca por esto, la Gran Colombia. Bueno, estamos, como ya dijimos, en el edificio Per. Aqu funciona un centro de educacin inicial Simoncito, cuntos estudiantes hay aqu, Yasmn? Subdirectora del Simoncito, profesora Yasmn Daz 435, Presidente: 174 varones, 156 nias en el rea de preescolar; en el maternal estamos actualizando los datos todava, ya tenemos 60, nos falta sacar la cuenta de cuntos varones y cuntas nias; y 45 que vamos a atender en el rea de no convencionales, directamente en las familias de la comunidad, 45 familias que vamos a atender all; tres docentes de no convencionales. Presidente Chvez 435 estudiantes, sos son de qu ao a qu ao? Subdirectora del Simoncito, profesora Yasmn Daz Desde cero aos, o sea, desde que estn embarazadas, hasta que el nio nace, y luego son orientadas en el proceso de crecimiento de los bebs hasta incorporarse al maternal; y despus salen al preescolar para ser luego pasados al primer grado de educacin bsica. Presidente Chvez A qu edad pasan al maternal? Subdirectora del Simoncito, profesora Yasmn Daz Hasta los tres aos en el maternal y hasta los seis aos en el preescolar. Presidente Chvez O sea, Simoncito es de cero hasta seis aos, el preescolar se incluye en el Simoncito. El modelo Simoncito. Ayer convers un rato con mi nieto, tiene un tren que anda pitando por all, ya est en la escuela, est en un Simoncito. Le pregunt si le gustaba y me dijo que s, y adems, ahora cuando lo llevan al colegio no se quiere regresar a la casa, llora, se va llorando de la escuela. Eso es muy bonito porque adems ellos van haciendo grupos, la educacin los va incluyendo en la sociedad desde que son unos bebs. Ministro

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Subdirectora del Simoncito, profesora Yasmn Daz Bueno, Presidente, lo que

pasa es que ac nosotros atendemos esa formacin del ser. Pero de una manera muy especial, porque con el amor, con ese amor que nos caracteriza a todas las maestras de preescolar, cada da nos dedicamos ms a ellos y damos lo mejor de nosotras para comenzar a incrementar en ellos esos valores que se han perdido y que ac estamos dispuestas a rescatar. Y en nombre de todos los nios y las nias de Santa Rosala, de las reas adyacentes le damos las ms calurosas gracias por habernos rescatado nuestras instituciones. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Gracias a Dios, gracias a la Patria, gracias a la Revolucin y gracias a ti, Yasmn. Mucha suerte y saludamos a los profesores y a todos los padres, representantes y a los nios y nias del Simoncito de la Gran Colombia. Aqu es interesante resaltar algunas cosas, algunos trminos. El trmino que siempre se us aqu era educacin preescolar. Ahora no, ahora es educacin inicial. No es preescolar, es escolar. Est incluido en lo escolar, slo que en la parte inicial. Y adems es la ms importante de toda la trayectoria educativa que el nio, la nia va a continuar a lo largo de su vida. Tenemos ya Simoncitos, a nivel nacional: 277 Aristbulo, me dice esta ficha , y 57 mil 746 la matrcula. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, ya tenemos centros de educacin inicial integrales, as como ste, Presidente, donde se atiende a la familia, el maternal y el preescolar, 277. Nosotros cerramos el ao en julio con 122 y abrimos septiembre con 277, y vamos a estar en diciembre en cerca de los 500, porque simplemente estamos construyendo aulas, ampliando preescolares para convertirlos en Simoncitos. Este mismo preescolar, Presidente, una vez que usted lo inaugure y empiecen las clases, le vamos a incorporar seis aulas ms. Presidente Chvez Yo estaba pensando ahora mismo en eso (como veo tantos espacios vacos). Aqu se pudiera pensar en nuevas instalaciones que incrementen la matrcula, como en una nueva etapa, una segunda etapa; sin afectar por supuesto las reas verdes imprescindibles, necesarias; las reas deportivas. Esto es para pensarlo y para proyectarlo y estudiarlo, no? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, aqu lo que pasa es que es patrimonio; lo que le incorporemos tenemos que incorporarlo con las mismas caractersticas de la estructura. Presidente Chvez Claro, es patrimonio, patrimonio nacional, muy bien. Y vamos a ver qu nos dice una de las maestras del preescolar, vamos a ver, Indira Martnez, hola, Indira!, cmo estn ustedes, muchachas? Maestra Indira Martnez Muy bien, mi Presidente, realmente estamos, y me siento muy feliz. Y puedo hablar en nombre de todos los compaeros y compaeras: que esta emocin que nos invade hoy no va a ser en vano. Por esta va quiero aprovechar de hacerle un llamado a la comunidad para que maana mismo comencemos el ao escolar, y vengamos pensando que ya tenemos lo que queramos: una escuela bonita, con baos bonitos. Porque

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escuchamos a todos los nios en todos los programas, en la televisin, en la radio diciendo lo que no les gustaba. Ya lo tienen todo como ellos quieren, bueno, quiero que todos vengamos con ese corazn abierto, y que la Gran Colombia forme parte de nuestro corazn, y con ese proyecto que queremos que la escuela nos dure para todos, para esta generacin y para las que vengan. Presidente Chvez Muchas gracias, qu bonitas palabras!, se merece un aplauso Indira. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Indira es caraquea. Maestra Indira Martnez Soy de Coro. Presidente Chvez Tambin de Coro, las corianas en Caracas, Josefa Camejo era coriana y se vino a Caracas y aqu arm una revolucin. Maestra Indira Martnez Luchadora de nacimiento. Presidente Chvez Bueno, un abrazo para ti, Indira Martnez y a todas las maestras del preescolar que estn aqu en este set inicial, las saludamos. Por all fuera se oyen rumores de mucha gente. Esa gente nos estar oyendo, ese pueblo que est fuera? Ah!, muy bien, correcto. Reciban un abrazo, vamos a hacer una bulla por la Gran Colombia. Asistentes [bulla, aplausos]. Presidente Chvez Comparto la alegra de toda esta comunidad, yo por aqu pasaba todos los sbados y varias veces vine aqu a jugar voleibol, los sbados en la tarde. Y cuando uno tena pernocta, pues nos quedbamos por aqu deambulando. ramos muchachos de 18 aos, 1971, 1972, 1973. Jugbamos pelota de goma por aqu, en estos espacios de la Gran Colombia, con muchos amigos por ac, los Mora, los Mora Garrido y muchos otros vecinos de Los Rosales, Prado de Mara, El Cementerio Tambin est con nosotros Ivn Mora, gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa (Petrleos de Venezuela). Dnde est Ivn? Creo que Ivn estudi aqu. Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora S, cmo no, estudi aqu, estudi aqu, soy ex alumno de la Gran Colombia. Presidente Chvez Aj! Ivn. Cmo est tu viejita? Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora Est muy bien, est por aqu tambin. Presidente Chvez Creo que la voy a ver ms tarde, no? Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora Ah! S, s. Est por aqu con nosotros. Presidente Chvez Pero no est aqu? Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora No, no est aqu, est abajo. Presidente Chvez Est en el otro set. Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora En el otro set. Presidente Chvez Qu tal, Ivn? Qu opinas? Yo te vea llegar con tus tareas y tus cuadernos cuando estudiabas aqu, eras un nio.

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Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora Claro que s. Presidente Chvez Cmo ves ahora...? Qu opinas...? Qu nos puedes

comentar?

Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora Bueno, imagnese,

sumamente contento y feliz de ver esta realidad no? Yo soy egresado de la Gran Colombia, disfrut de todo este espacio. Estoy orgulloso de haber salido de aqu y de verlo hoy en da de nuevo recuperado, porque hace unos aos veamos que estaba en el suelo, como usted comentaba: los actos vandlicos, no haba mantenimiento. Y al verlo ahora recuperado, bueno, me siento muy contento. Y con estos nuevos proyectos que tiene el profesor Aristbulo de lo que se va a hacer: las aldeas universitarias, el Simoncito, estoy sumamente feliz. Yo estuve en la inspeccin directa por partida doble: por parte de Pdvsa y como ex alumno de la Gran Colombia. Presidente Chvez Bueno, gracias Ivn. Gerente de Proyectos Especiales de Pdvsa, Ivn Mora Gracias a usted, Presidente. Presidente Chvez No, gracias a ti y a todos. Y ahora yo creo que debemos proyectarnos de la siguiente manera. Estaba pensando esto, Aristbulo con Ivn, con ustedes, Pdvsa, nosotros podemos comenzar a ubicar espacios amplios, as como ste, en distintas partes del pas, desde las grandes ciudades hasta ciudades intermedias, ciudades medianas, y elaborar proyectos parecidos a ste. As como vamos a hacer la va ferroviaria, y anoche estbamos aprobando el proyecto de las vas ferroviarias. Desde San Cristbal, Barinas, Guanare, Acarigua, Tinaco, Dos Caminos, El Sombrero, Chaguaramas, El Tigre, Anaco, Maturn: se es un tren. Ya tenemos una parte de esta lnea central proyectada. Pero anoche aprob los recursos para comenzar a hacer el proyecto y los trabajos iniciales de Calabozo-San Fernando. Luego hablamos con los italianos, ellos nos van a ayudar a hacer este proyecto. Los franceses estn interesados en este proyecto, por Occidente. Para transferirnos tecnologa. Les dije a todos: Nosotros no queremos seguir importando hasta los rieles, no. Vamos a montar en Venezuela una fbrica de rieles, de vagones, de locomotoras. Tenemos toda la materia prima. As como estbamos asignando recursos para esto, y acelerando los proyectos, lo mismo para las autopistas (vamos a hacer tambin una autopista que cruce todo el centro del pas); un tercer puente del Orinoco, las carreteras de Apure las estamos reconstruyendo completas; proyectos para Occidente, para el Zulia, para los Andes, para Oriente; los proyectos de la CVG (Corporacin Venezolana de Guayana), una nueva siderrgica que vamos a hacer, vamos a ampliar las plantas de aluminio, vamos a instalar un conjunto grande de aserraderos, en la zona norte del Orinoco, para explotar racionalmente la gran reserva de Uverito; una planta de pulpa de papel, una planta de concentracin de mineral de hierro cerca de Ciudad Piar. En fin, as como impulsamos un conjunto de proyectos de desarrollo, la petroqumica, polos petroqumicos en Paraguan, en Jose; una refinera en

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Cabruta, una planta mejoradora de crudo, todo el proyecto de la Faja del Orinoco. En fin, a todos estos proyectos tenemos que unirle la aceleracin de los proyectos sociales. Entonces se me ocurre, Aristbulo, y ustedes, Ivn, con Pdvsa, vamos a empezar a buscar en las grandes ciudades, en las ciudades intermedias, como ya dije, espacios de cinco hectreas, ocho hectreas, dentro de la ciudad o en las inmediaciones, en las adyacencias, y comenzamos a hacer ciudades educativas integrales. Aristbulo, Ivn: qu opinan? Cmo lo ven ustedes? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Presidente, ya nosotros dijimos... Presidente Chvez Cunto puede costar construir una ciudad como sta? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Fjese, nosotros dijimos: A que el presidente Chvez nos va a lanzar sa! Presidente Chvez Ah!, t estabas con la mascota lista. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Claro! Y entonces Armando... Armando... Presidente Chvez Ahhh! T ests como Guilln Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Nosotros dijimos: Mira, cuando el presidente Chvez vaya a la Gran Colombia va a decir: Aristbulo...!. Presidente Chvez [risas]. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Y entonces Armando y yo trabajamos esto, Armando y el equipo, y nos trajimos un modelo de ciudad educativa como sta, urbana, y una rural. Y tenemos el proyecto en la Unidad Territorial de Educacin Bolivariana Jos Flix Ribas, en Barinas, alrededor del liceo Jos Flix Ribas. Se acuerda de aquel liceo que inauguramos? Presidente Chvez Aj! Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz El Jos Flix Ribas, en Barinas. Presidente Chvez S. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz El liceo bolivariano. Presidente Chvez Hay espacio suficiente? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, cmo no. Y el otro es un modelo rural, en Cubiro-Cuara, en Lara, que es un modelo rural que es con internado. Ah tenemos el internado que le pusimos a la escuela, la ET, escuela tcnica... Presidente Chvez Estaba pensando en eso. Porque hay gente que viene del interior, de los pueblos no? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz En el rural, Presidente, lo tenemos en Cuara, tenemos la ETA, y con la Gobernacin le colocamos un dormitorio; y al lado tenemos la bolivariana y tenemos espacio, y tenemos instalaciones deportivas. En ese eje Cubiro-Cuara, en la parroquia Diego de Losada, en el estado Lara, nosotros pensamos que podemos tener el modelo rural, con internado. Y el modelo urbano es el de Barinas...

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Presidente Chvez El modelo urbano, ms o menos, estara entre unas cuatro,

ocho hectreas.

Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, aproximadamente

unas cinco hectreas, Presidente. Presidente Chvez Ms o menos. Y hay que pensar en alojamiento; es decir, residencias estudiantiles, comedores, un teatro Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Bueno, fjese, aqu todos los edificios tienen comedor, todos. Presidente Chvez Ah! Cada uno tiene su comedor. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aqu hay seis anfiteatros, en el liceo bolivariano, y dos anfiteatros... Presidente Chvez sa es una manera, se pudiera pensar en un comedor central, depende de las circunstancias. Pero, cuntos millardos se invirtieron aqu? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aqu se invirtieron 16.3 millardos. Presidente Chvez 16.3 millardos. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Pero aqu hay una joyera en maquinaria, en la tcnica, en tecnologa. Aqu usted va a ver hoy un laboratorio de suelo, un laboratorio de asfalto, un laboratorio de tecnologa, aqu en la tcnica. Aqu todos tienen computadoras, Presidente, todos, absolutamente todos. El laboratorio de desarrollo endgeno, los espacios, los talleres, tienen un laboratorio de informtica. Presidente Chvez S. Acurdate de lo que estbamos hablando anoche, cuando t llegabas a la reunin, con Giordani y la escuadra de Giordani, que estbamos hablando de toda esta rea andina, llanera, como el granero. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Centro occidental, y ahora metemos los Andes y Zulia. Presidente Chvez Y sta de ac como una gran zona de manufactura y de industria, no? Un poco para ir precisando ms los planes endgenos. Ahora, decamos anoche, con tu llegada, que habr que planificar las escuelas tcnicas y las escuelas e instituciones de formacin, en funcin de los proyectos de desarrollo que aqu hay. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Eso es lo que nosotros llamamos, Presidente, Unidades Territoriales de Educacin Bolivariana, que es lo que hemos venido planteando en el Gabinete Social; necesitamos los planes para ubicar las unidades. Presidente Chvez Correcto. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Porque 5 mil alumnos que se metan en un espacio, eso puede responder al modelo de desarrollo que se tenga en ese ncleo. Presidente Chvez Tiene que responder. Ahora, cunto crees t que ese modelo que ustedes ya hicieron requiere de financiamiento? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Presidente, entre 5 y 7 millardos.

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Presidente Chvez Cada uno? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S. Presidente Chvez Cinco y siete millardos. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Depende: urbano o rural. Presidente Chvez Y cuntos tienen proyectados ya? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Bueno, ahorita nosotros

sacamos este modelo. Porque venamos trabajando antes, Presidente, con el modelo de nivel, es decir el Simoncito piloto nuestro fue en Margarita, donde hay 650 nios. Pero un piloto, un Simoncito. Pero ahora entendimos que tenemos que trabajar por unidades territoriales. Lo que Prieto llamaba escuela unificada. Presidente Chvez Aj! Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aqu el muchacho, Presidente, nace y puede salir mdico, porque adems tenemos un centro de emergencia, el Centro de Diagnstico, incorporado a la Unidad Territorial Educativa. Y eso nos permite ubicarlo en relacin con el Ncleo de Desarrollo Endgeno. Podemos tener el nmero. Nosotros hicimos el modelo, pero el nmero estaba dependiendo de lo que planteaba Giordani, que yo vengo exigiendo en el Gabinete Social. Si nosotros no tenemos los Ncleos de Desarrollo nada hacemos con seguir construyendo y seguir construyendo escuelas, porque stas no van a responder a los modelos de desarrollo, al eje de desarrollo. Por eso queremos trabajar articulados con estos ejes. Presidente Chvez Bueno, ya eso est bastante desarrollado, renanse para afinar estas cosas de coordinacin. Pero, mientras tanto les pido que vayan buscando los espacios para comenzar pronto la construccin de complejos como ste, ciudades educativas, ciudades escuelas, pues. Ponte t que si cada uno sale en 5 millardos, en 7 millardos, podemos comenzar con unos 20 complejos en todo el pas. O pensar en uno por estado, o escoger las zonas, bueno, donde en funcin de la estrategia tengamos mayor necesidad. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Por los ejes de desarrollo, por los ejes de desarrollo, Presidente. Presidente Chvez Los ejes de desarrollo. Pero digamos que hoy nace ese proyecto, pues, o ese plan. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Perfecto. Presidente Chvez Trabjenlo. A Freddy Gmez, presidente de FEDE (Fundacin de Edificaciones y Dotaciones Educativas), tambin lo saludamos. Bueno, vamos a seguir, porque vamos a recorrer algunos de los bellsimos espacios de esta Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia, la Gran Colombia. Rescatada de lo que ya se ha dicho aqu: el hundimiento. Ahora, una reflexin antes de irnos a un video sobre Simoncito. Y nos vamos al prximo espacio que les vamos a mostrar. Este da domingo, da de fiesta educativa, aqu en Los Rosales, aqu en la Gran Colombia, 23 de octubre.

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El debate sobre los modelos de desarrollo. El capitalismo. El capitalismo evoluciona, como vino evolucionando. El neoliberalismo es como la fase superior del capitalismo, es como la fase ms avanzada, donde todo se privatiza. Hacia all bamos, ah llegamos incluso. Esa especie de plaga lleg aqu, y es la causa del abandono del Urbaneja Achelpohl, como t decas; de la Gran Colombia, de las escuelas tradicionales. Grandes escuelas que se construyeron en Venezuela por los 40, cuando aqu haba capitalismo, pero ste no haba avanzado a la fase superior, que es esa del neoliberalismo: la privatizacin de la educacin, la privatizacin de la salud. Estamos en Venezuela recuperando un Sistema Nacional de Educacin Pblica y un Sistema Nacional Pblico de Salud. Por cierto que segn una encuesta que publica ltimas Noticias hoy, casi 80% de la poblacin est apoyando la gestin de Gobierno; unos ms, unos menos. El pueblo venezolano es sabio. Agradezco al pueblo venezolano ese apoyo. Por aqu en primera plana lo vi esta maana: Chvez tiene 77% de aceptacin. Una encuesta muy reciente. Bien, en verdad no es Chvez, esto no se puede personalizar, slo que as se toma. Pero es el proyecto, yo soy uno ms. Claro, estoy al frente en este momento, en esta fase del proyecto bolivariano, de la Revolucin Bolivariana. Cuando le preguntan al pueblo venezolano Cules son los principales logros del Gobierno?. Por aqu est: La educacin. La gente sabe, aqu no van a engaar a nadie. Un pueblo que se ha liberado y ya no se deja manipular por los (cmo fue que los llam antenoche en el acto de Fedeindustria?) espantadores de la comarca, recordando a mi compadre Alfredo Aldana, en Sabaneta; al Chiche Fras, a Pancho Bastidas, Cigarrn Tapia. Yo era un nio, tena como 10 aos; ellos ya eran unos zagaletones, como les decan antes, unos adolescentes de 14 y 15. Y en las noches se ponan una sbana blanca; yo los vea, porque mi primo Chiche Fras era uno de ellos. Despus que Mauricio Herrera, que en paz descanse, apagaba la planta elctrica, con la sbana blanca salan por Sabaneta, haciendo huuu!, corriendo por la plaza, por el cementerio; eran malos, eran traviesos. Y como aquello era pequeito Yo callaba, no?, uno saba que eran ellos. A veces era hasta por cuestiones de amores: en ese tiempo ms de un fantasma de esos brincaba una cerca [risas]. Cuestiones hasta de amores. Alguien se vesta de fantasma Una noche le pusieron una vela, por la orilla de la madre vieja, a mi pobre viejita creo que fue mi primo Adrin Fras, que era otro que a veces se disfrazaba, pusieron una vela en el patio de la casa vieja de mi abuela. Ella estaba muy asustada. Te das cuenta?, ah estn los muertos!, y no s qu ms dijo. Tuve que decirle la verdad: No, abuela, es que los muchachos quieren llevarse un saco de naranjas, entonces para que nadie se acerque al patio ponen una vela para que la gente se asuste. Aqu hay tambin unos espantadores de la comarca, que andan por ah pegando gritos; pero la gente no les hace caso. Cada da estn ms solos. Por ah sali hasta el cardenal este, el cardenal..., cmo es que lo llama Jos Vicente...?, la oposicin prpura. Lo que da es tristeza eso, adems se pone

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el traje catlico, el traje de cura, para tratar de manipular a la gente utilizando el traje de cura. Y entonces, y que invocando el artculo 350, la desobediencia civil. Vean estas encuestas!, vean estas encuestas!, el pueblo venezolano ya se cans de que lo engaaran, de que lo manipularan. Aqu est la verdad. Bueno, educacin, es la respuesta cuando preguntan por lo mejor que el Gobierno est haciendo. Educacin, las misiones, la salud y la alimentacin. He ah los cuatro primeros renglones que aparecen. Claro, educacin: todo esto que estamos haciendo. Y ahora vamos a hacer ms, vamos a acelerar, vamos a acelerar. Salud: vamos a acelerar y estamos acelerando. Alimentacin: todo lo que es la Misin Mercal, hemos entrado en Mercal III ya. Para que sepan, ya comenzamos a instalar un sistema de fro en todo el pas, de refrigeracin, que no tenamos. Estamos adquiriendo gandolas de esas grandotas, una flota propia para el transporte de alimentos. Y muchas cosas ms que estamos haciendo y que irn surgiendo, porque estamos sembrando cosas, y van brotando progresivamente en todas estas reas: la educacin, la salud, la alimentacin, las misiones. Bueno, entonces lo que deca como reflexin a todos los venezolanos: he planteado el tema del socialismo, y andan entonces los espantadores tratando de espantar a la gente. No, yo s que nadie se va a espantar. Me gust muchsimo que los empresarios venezolanos, que son miles y miles y miles, medianos, pequeos, organizados en Fedeindustria, hayan escogido el tema para su Congreso Anual: El socialismo del siglo XXI. Y se debati y se discuti, y es muy importante esto, muy importante. Por eso quise acompaarlos en la clausura de su Congreso Anual. En el capitalismo la educacin pblica de manera progresiva se va olvidando, se va abandonando. Se les va negando a las mayoras una educacin integral de calidad, y se va privatizando esa educacin. Lo mismo pasa en la salud, se va privatizando progresivamente la salud. En el socialismo, como lo planteaba Simn Rodrguez, si queremos tener Repblica la cosa pblica, si queremos tener una sociedad, todos debemos estar incluidos. No puede haber una minora de privilegiados que tiene todo, o de todo: educacin, salud, buena vivienda, dinero, etctera, y una mayora que no tiene a nada. Ayer, viendo el canal 8, estaban haciendo unas prcticas de deportes, de estos deportes que no son olmpicos; estaban pasando all creo que el escalar los muros estos..., cmo se llama?, escalada! Es apasionante ese deporte. Unas muchachas de Gurico, unos muchachos de Caracas. Antes no tenan dnde practicarlo. Yo recuerdo, hace varios aos, cuando yo me enter de que exista ese deporte (escalada), iban a La Mariposa. T te acuerdas...? Que en La Mariposa tenan un muro por all, creo que el muro de la presa. Intervencin S. Eso entraba dentro del ciclo de deportes no olmpicos, que hicimos ahorita. Presidente Chvez Correcto, correcto. Ahora tienen un tremendo muro con todas las medidas de seguridad, entrenadores, tienen un rgimen de apoyo, pues. Estamos incluyendo a todos. Eso es el socialismo del siglo XXI.

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Y su inspirador fundamental, as lo propongo y as lo digo: Simn Rodrguez. El ms profundo pensador, en mi criterio, que ha parido esta tierra. Pens lo social hasta que le doli infinitamente. Y l influy mucho en Bolvar, Bolvar iba directo al proyecto socialista. Sucre es un presocialista, Simn Rodrguez es un socialista. Ellos conforman las races, profundas y originarias races, del proyecto socialista de la Venezuela del siglo XXI. 200 aos despus.
Presidente Chvez De Venezuela. Estbamos oyendo la cancin de Venezuela.

Bueno, aqu estamos en este bonito saln, fresco. All estbamos en el Simoncito alborotados, con aquellos nios tocando tambora, y uno me inyect por aqu, el mdico del saln. Ahora estamos, dentro de la dinmica del programa de hoy, mostrndoles a ustedes, a los venezolanos, a las venezolanas, esta Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia. Es una ciudad educativa, como ya dijimos. Aqu estamos en la Unidad Educativa de Educacin Especial de Deficiencias Auditivas. Todos tenemos derecho a la educacin, todos tenemos los mismos derechos. Que si hay alguna deficiencia... Bueno, todos tenemos deficiencias; unos ms, otros menos. Aqu estamos con estos muchachos y estas muchachas, y estas maravillosas maestras. La licenciada Nellys Dvila es la subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, que tena 50 alumnos y ahora va para 100, totalmente reacondicionada. Y Aledy Adriana, ella est haciendo su trabajo, educando con amor a estos muchachos. Y estn los alumnos, Geyson, dnde est Geyson?, quin es Geyson?, ah!, t eres Geyson Mujica. Leonardo Gonzlez, all est Leonardo Gonzlez: todo un caballero. Geisyn Tovar, ah!, este que est aqu a mi lado es Geisyn y me ha saludado con mucho afecto. Quin es Anbal Paredes? l, precisamente, Anbal Paredes. Es que estn grandotes estos muchachos! Jessica Leitao? Ah est Jessica, linda, que Dios te bendiga. Nohel Martnez?, all est Nohel, y ese peinado tan bonito, chica! Alejandro Paz?, all est Alejandro, el flaco Alejandro. Ah? Y Kimberly Monzn. Kimberly, qu negra tan linda! Bueno, nios y nias de Venezuela, como todos, tenemos algn problemita, ellos tienen una deficiencia auditiva, pero tienen derecho a la educacin, y la Unidad Bolivariana de Educacin Especial se las ofrece. Nelly, cmo ests, Nelly?
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Bien. Presidente Chvez Qu tal! T eres la subdirectora de toda la unidad? Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila De toda la unidad. Bienvenido a nuestra escuela y estamos muy

complacidos de poder haber culminado con toda la reparacin de esta escuela que tiene ms de 40 aos funcionando. En los actuales momentos tenemos una matrcula de 50 alumnos, pero tienen una proyeccin de 100. En cada aula funcionan ocho alumnos, pero como van a seguirse beneficiando de todas las cosas buenas que tienen las escuelas bolivarianas vamos a tener ahora 10 alumnos por aula, y vamos entonces a subir la matrcula a 100 alumnos. Y

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realmente todo el personal de la institucin, tanto maestros, como el equipo tcnico, que son: el psiclogo, la terapista, el trabajador social, las auxiliares, los obreros, los especialistas, los representantes, estamos bien contentos de poder ver culminada esta obra que dur unos meses pero vali la pena esperar. Presidente Chvez Vali la pena esperar, claro, y sobre todo por la justicia social y para satisfacer los derechos de todos ellos, 10 aulas tienen y ahora... ya abrieron las inscripciones para ir a 100 alumnos.
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila S, ya. Presidente Chvez Ya tienen ubicados a los muchachos. Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila No, no los tenemos ubicados, otro programa que hemos hecho, y

aprovecho para hacer la cuita: tenemos ac 50 cupos disponibles para que vengan a inscribirse alumnos de tres a 15 aos, siempre y cuando tengan deficiencias auditivas o sean sordos totalmente. Pero aqu estamos abiertos para que vengan a inscribir, no solamente a los alumnos de aqu de la comunidad de Santa Rosala sino de toda Caracas; de hecho, Nohel, Nohel: dnde vives t? Nia de educacin especial En Charallave. Presidente Chvez En Charallave, y todos los das va y viene.

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Todos los das va y viene. Presidente Chvez Y t dnde vives?, dnde vive Anbal? Nio de educacin especial En El Valle. Presidente Chvez Y t? Nio de educacin especial En El Valle, en Los Sin Techos. Presidente Chvez Aqu arriba, cmo se llama el barrio? Nio de educacin especial Los Sin Techos. Presidente Chvez Los Sin Techos. Pero ya tienen techo, s, ya tienen techo.

La idea es que todos tengan techo y que todos tengan escuelas y que todos tengan salud, educacin; que todos tengan trabajo cuando estn grandes, que todos tengamos la Patria que es de todos. Bueno, ya lo deca la subdirectora Nelly. Aprovechamos para informarle a la comunidad de esta parroquia y de toda Caracas que hay aqu 50 cupos para recibir nios y adolescentes de tres aos a 15 aos que tengan deficiencias auditivas o, incluso, que hayan perdido totalmente la audicin.

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Es tambin importante, Presidente, que sepan que nosotros

comenzamos a funcionar dentro de este gran complejo como escuela bolivariana desde febrero de este ao. Dentro de aqu, de la Gran Colombia somos los nicos que desde febrero de 2005 comenzamos a trabajar como escuela bolivariana, recibiendo todos los beneficios. A pesar de que aqu estaban acomodando, nosotros nos mudamos con la ayuda de los representantes, de los docentes, todos nos movimos y estuvimos trabajando

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durante cuatro meses en la casa parroquial de aqu de la iglesia La Milagrosa, y all pudimos culminar nuestras actividades, recibiendo todos los beneficios que llevan las escuelas bolivarianas. Presidente Chvez Y ahora comienzan las actividades aqu maana. Hoy estamos comenzando con este programa pero maana empiezan ellos sus actividades. Veo que tienen una biblioteca con mapamundi, con unos libros. Cul es la programacin de ellos al da? As como veamos a los nios que tienen all sus estudios, sus juegos, sus actividades, qu hacen ellos?, cmo dividen el horario de actividades?
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Desde las 7 de la maana hasta las 3 de la tarde es nuestro

horario de escuela bolivariana, divido en varias actividades. Su parte acadmica pensamos complementarla, porque empezamos este ao con computacin. Tenemos grupo de coral, grupo de danza, un grupo de teatro, manualidades, pintura; tambin tenemos el profesor de pintura y educacin fsica y deporte. Presidente Chvez O sea, es un programa por supuesto especial, y juegos tambin.

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Tenemos los juegos, ahora que nos lleg toda la biblioteca. Presidente Chvez Y el proceso, digamos, de leer y escribir? Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila En eso estamos trabajando, porque al nio sordo le cuesta mucho

lo que es la lectura y la escritura, pero estamos trabajando en ello, proponiendo segn los lineamientos que nos da el Ministerio de Educacin estamos... Presidente Chvez Qu mtodos van a usar? eso tenemos que trasladar su idioma a la lengua espaola escrita, entonces tratamos de hacerlo como enseanza de una segunda lengua, as como se ensea el ingls tenemos que ensearles a ellos la lengua escrita. Presidente Chvez Claro, igual, con un traductor, una traductora como t lo estabas haciendo ahora mismo.

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Nosotros usamos la lengua de seas primordialmente, y en base a

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Los maestros usamos la lengua de seas. Presidente Chvez Es importante estar pendientes de que se cumpla en la Ley

de Responsabilidad Social de Radio y Televisin, sobre todo en la televisin, no?, y que haya la traduccin para el lenguaje de ellos, que tienen problemas auditivos. Ahora fjate, es muy importante esto, yo estaba recordando, enlazando la actividad de ustedes tan bonita, tan humana, tan necesaria con la cooperativa de los sordos. Es una cooperativa de trabajo, ellos se asociaron, se organizaron y les dimos hace poco un crdito; y hay uno de ellos que es un lder y se expresa en su idioma con una fluidez, una rapidez y una seguridad en s mismo impresionante. Porque qu es lo que ocurre con

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personas que tengan, como estos nios, alguna deficiencia muy notable, muy marcada? Yo tengo una deficiencia auditiva desde que un da estbamos disparando tanques de guerra, no me coloqu el protector y me dio muy fuerte el golpe, el disparo, el sonido, pues, y tengo ah como un pito, un pito en un odo, y a veces sube el nivel del pito y me dificulta. Es una deficiencia menor. Algunos de ellos tienen deficiencias mayores.
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila La profesora le est interpretando a ellos lo que usted est

diciendo, entonces l dice que use el aparatico. Presidente Chvez No, no me hace falta, afortunadamente no me hace falta. Yo oigo bien, slo que el pito a veces me fastidia un poco, sobre todo en las noches cuando me pongo a leer. Pero, digo yo, hay personas que tienen deficiencias de cualquier tipo que muchas veces se van aislando de la sociedad, por falta de tratamiento especial, educacin especial como aqu lo estamos viendo; por falta de amor, por falta de solidaridad en la sociedad. Es tan importante lo que ustedes estn haciendo! Esto hay que multiplicarlo, este tipo de escuelas. Por todas partes. Porque son 100 aqu, pero son muchos ms que hay por all con problemas, alguno de ellos serios. Pero yo quiero que ellos se expresen! A ver: quiero que ustedes digan algo, muchachos, dganme algo cmo se llama l?
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila l se llama Leonardo Gonzlez. Presidente Chvez Leonardo. Nio de educacin especial [lenguaje de seas] Me gustan las computadoras y

la nueva cancha de la escuela, la cancha qued muy bonita, me gustan mucho los libros nuevos. Nio de educacin especial [lenguaje de seas] Me gustan la cancha y los estudiantes; la tarea. Me gusta la cocina, y voy a hacer educacin fsica con el profesor. Presidente Chvez Le gusta la educacin fsica, te gusta correr.
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila l es beisbolista. Presidente Chvez S?, qu posicin juegas? Nio de educacin especial [lenguaje de seas] Soy catcher. Presidente Chvez Ah, t eres catcher. Mira, Anbal, t juegas aqu catcher, s,

primera base, segunda base, pitcher, catcher, left fill, center fill, right fill, t juegas aqu de catcher? Pitcher, l es pitcher. Eres derecho o zurdo? Derecho. Cuntos tipos de lanzamiento tienes? Uno: la recta. Claro, porque ests muy pequeo; despus tienes que aprender a tirar la curva.
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila [risas] l dice que l sabe. Pregntele qu equipo le gusta. Presidente Chvez Cul es tu equipo? Nio de educacin especial, Anbal [lenguaje de seas] Los Leones. Presidente Chvez Ah!, caraquista, no viste el juego anoche?

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Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Que Leones 7 y La Guaira 1, pero se fue el de anteayer. Presidente Chvez Ganaron los Leones, t eres de La Guaira? Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila No, de Magallanes. Presidente Chvez Y t qu dices, hijo?, l se llama? Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Jeinson Mujica Presidente Chvez Jeinson. Nio de educacin especial, Jeinson Mujica [lenguaje de seas] Que todo est

limpio. Me gusta. La pintura est limpia, las computadoras son nuevas, me gusta el timbre.
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Ah! El timbre, que es un sistema nuevo que tenemos. Presidente Chvez Cmo es? Se prende la luz para salir. Aj! Ella se llama

Nohel, Nohel, linda. Todos son muy inteligentes, diles que estoy muy impresionado por todo. Y t no has dicho nada, te toca a ti. Ella es Kimberly. Nia de educacin especial, Nohel [lenguaje de seas] Me gustan las computadoras, el parque, la cancha y todo.
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Es importante sealar, Presidente, que sta es la nica escuela a

nivel nacional (y quin sabe si tambin fuera del pas) que tiene este sistema de alarma, regularmente, para entrar, a la hora del recreo, para la salida. Suena un timbre, pero tenemos nios deficientes auditivos y la contratista que remodel todo esto puso ese sistema. Con ese sistema prende la luz: ahora los muchachos van a saber cundo es el recreo, cundo van a salir. Y para ellos eso es algo bien novedoso y bien importante porque eso precisamente es incluirlos en la sociedad, es involucrarlos en la sociedad; es saber que ellos son importantes, que ellos pertenecen y que tienen los mismos derechos que tienen todos . Porque lo nico que a ellos los diferencia de las dems personas es que tienen una deficiencia auditiva, pero son igualitos que todos nosotros. Presidente Chvez Y muchos de nosotros tenemos deficiencias y quin sabe cuntas deficiencias! Cunta gente que "oye muy bien", no oye el clamor de muchos?, cunta gente que "ve muy bien", no ve? Por eso ellos son maravillosos. Y t decas la palabra: "incluidos", ustedes son igualitos que todos nosotros, no se sientan menos que nadie. Estoy seguro de que sus maestras se los dicen todos los das, sus padres: ustedes son maravillosos, estn cruzando una etapa maravillosa incluyndose. T, jugando pelota; ustedes cantan, seguro; cantan, bailan, dibujan, pintan, se divierten, corren: sa es la vida, vivan!, vivan!, que ustedes son venezolanos y venezolanas integrales. Que Dios los bendiga. que aqu dentro de la Gran Colombia tenemos todo el sistema educativo: nuestra expectativa en este ao es poder integrar a los alumnos. Ellos aqu hacen su educacin inicial preescolar, su primera y su segunda etapas; pero

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Hay algo bien importante, Presidente, que quera agregar ahora

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nosotros aspiramos incorporarlos, cuando ellos salgan de ac, integrarlos al liceo bolivariano y luego, por qu no?, a las misiones, a la universidad, a las aldeas universitarias; podemos integrarlos con un intrprete, porque se lo merecen y pueden hacerlo. Presidente Chvez Claro! T no ves cmo lo hace la Misin Robinson I?, por all estuvimos en una graduacin de personas con deficiencias visuales, y algunos totalmente ciegos. Con el mtodo Braille aprenden a leer y a escribir, escriben! Una seora me escribi una poesa, pero una bella poesa, y un traductor... Dnde fue, Aristbulo, que hicimos eso, ese evento?, creo que fue de graduacin de Robinson... Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz En La Pastora, ah tenemos una escuela. Presidente Chvez Es una escuela Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Con Robinson. Presidente Chvez Con Robinson. Conocen a Aristbulo? Vamos a darle un aplauso a Aristbulo! Bueno, estoy muy feliz, vale; yo estoy as como... no asombrado, es impactado, as, en el alma, en el espritu, porque yo conoc muchos... All en el pueblo donde uno naci, muchos nios que tenan deficiencias (nacieron as), nunca fueron a la escuela, y andaban por las calles y despus se fueron aislando de la sociedad y llegaron a hombres y mujeres aislados de la sociedad, como si no fueran ciudadanos. En verdad no eran ciudadanos. Ustedes son ciudadanos. Qu decas t? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Que haba 50 y han hecho un esfuerzo y ahora vamos a tener 100, vamos a duplicar la matrcula. Presidente Chvez S, hemos invitado para que vengan a inscribirse ac. Bueno, ya nos comentaba Nelly, la subdirectora: un aula de computacin con ocho computadoras, salones para 10 alumnos, educacin personalizada, cancha deportiva, parque infantil. Adems, ellos aqu, igual que los dems nios, almuerzan, desayunan y meriendan.
Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila S, estamos de 7 a 3. Aqu hay un preescolar, ya le dije, un

preescolar y la primera y segunda etapas, y ellos tambin reciben sus tres comidas, porque somos bolivarianos desde febrero. Presidente Chvez Bueno, muchachos: que Dios los bendiga! Vamos a pasar ahora al saln de computacin de esta Escuela Bolivariana de Educacin Especial de Deficiencias Auditivas. Diles que yo les dejo mi corazn, que los amo infinitamente y que me han hecho muy feliz en este rato aqu sentado con ustedes. Gracias, Nelly; muchas gracias, Nelly, Aledy, muchas gracias. Un abrazo para todos. Mira, Aristbulo, ste es pitcher derecho... Que Dios me los bendiga, muchachos. Que Dios te bendiga, negrita bella. Gracias, gracias, de verdad, muy feliz me siento. Es una tarea impresionante, muchas gracias, felicitaciones, que Dios te bendiga. Cuntos aos tienes t? 15, ya tienes bigote y chiva!, aj!, y t ests seorita ya cuntos aos tienes? 15 tambin!, 14 aos! cundo cumples 15?

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Nia de educacin especial [lenguaje de seas] En mayo. Presidente Chvez Eso, hay una fiesta, tienes que bailar en esos 15 aos, y y

t cuntos aos tienes, hijo? Nia de educacin especial [lenguaje de seas] 14. Presidente Chvez Haces deporte tambin?, s, todos se ven sanos, hermosas y hermosos, que Dios te bendiga, saludos. Y t cuntos aos tienes ya? 14 aos, no? T tienes kilos ah, oye!, ste tiene mucha fuerza, vale, y reloj, pero chvere, qu hora es? Una y 10 exacto. Bueno vmonos a los salones de computacin. Son muy frescos, verdad? No hacen falta ventiladores, debe pegar fro en diciembre aqu, un poquito, t eres caraquea?

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila S, mi pap y mi mam son de Mrida, pero yo soy de aqu. Presidente Chvez Bueno, vmonos, pues, vamos a ver el saln de

computacin. Todo esto es la escuela, stos son los salones, sta el... Buenas tardes, cmo ests, cmo te llamas? Maestra del Saln de Computacin Dinora Castillo. Presidente Chvez Cmo ests, muchacha? Hola!, qu tal, cmo ests? Hola, negrita bella! Cmo estn ustedes, qu tal? Cuntas computadoras tienen? Maestra del Saln de Computacin, Dinora Castillo Ocho computadoras. Presidente Chvez Y aqu vienen... se van turnado, claro. Maestra del Saln de Computacin, Dinora Castillo S, la idea en un principio es que todos los maestros hagamos nuestro grupo de alumnos, estructuremos el horario de manera que cada grupo venga por lo menos dos horas a la semana, y los ms grandes, que es lo que ms nos interesan (porque como ya se van de la escuela pronto...), bueno, a ellos se les dio ms tiempo para el laboratorio. Presidente Chvez Y ellos estn comenzando? Maestra del Saln de Computacin, Dinora Castillo Estn comenzando. Presidente Chvez No tenan computadoras aqu? Maestra del Saln de Computacin, Dinora Castillo Esto es nuevo. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Ellos tienen un profesor, todos los maestros hacen el curso, como el preescolar. Es un laboratorio, pero es una computadora instalada, todos los maestros hacen el curso. Vamos a tener que retirarnos porque estn lo niitos tambin esperando que van a cantar afuera. Presidente Chvez Vamos, pues. Cmo se despide uno? Vamos al coro, vamos a cantar. Dnde est el coro? Vamos a la coral de nios de deficiencias auditivas. Qu van a cantar? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Van a cantar "Venezuela".

Subdirectora de la Unidad Educativa Bolivariana de Deficiencias Auditivas, Nelly Dvila Una cancin que a usted no le gusta [risas]. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Conjuntamente lo

acompaan otros niitos de otra escuela, es la integracin...

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Presidente Chvez ste es un AL PRESIDENTE especialsimo, all estn.

[Nios de la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia interpretan la cancin "Venezuela"]


Presidente Chvez Bravo! Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Qu maravilla! Mira. Y esta muchacha? sta es un

soldado? Ven ac. Ay muchachito! Cmo est, hermano? Venga ac, profesor, para saludarlo y darle la mano. Qu tal? Cmo ests t? Cmo estn, muchachos? Alumnos Bien! Presidente Chvez Dios los bendiga, que Dios las bendiga. Y ustedes lo han hecho maravilloso. Verdad que lo han hecho maravilloso? Alumnos S! Presidente Chvez Vamos a darles un aplauso as, a ellos, que lo han hecho maravilloso, han acompaado el canto y han cantado. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Cmo ests t? Alumna integrante del coro Bien. Presidente Chvez Cmo te llamas t? Alumna integrante del coro Abranny. Presidente Chvez Abranny. Qu ests estudiando? Alumna integrante del coro, Abranny Preescolar. Presidente Chvez Preescolar. Ya pasaste por Simoncito? No? T pasaste directo a preescolar. Y qu tal! Cmo estn las cosas? Cuntame. Cmo est la Escuela Crucita? S? Y tu maestra? Alumna integrante del coro, Abranny Est all. Presidente Chvez Cuntos aos tienes? Alumna integrante del coro, Abranny Cinco. Presidente Chvez Y tu pap y tu mam? Alumna integrante del coro, Abranny No s. Presidente Chvez No sabes, estn en la casa. Estn en la casa? S? T te vas temprano para all, o te vas a quedar en AL PRESIDENTE? Alumna integrante del coro, Abranny No. Presidente Chvez No? Vamos a ver AL PRESIDENTE, mira la cmara, mira. Dile: hola pap!, hola mam! Qu linda! Vente para ac, pues. Una foto, vamos pues, aqu ser, una foto con todos aqu. Salimos ah? Alumnos S. Presidente Chvez S? Arrmense para ac, arrmense, rompan filas, vnganse para ac, vamos a hacer un solo bojote aqu, un solo bojote con estos muchachos y muchachas. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Con las maestras al lado, Presidente. Presidente Chvez Aj! Con las maestras, vente Aristbulo por aqu tambin,

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Nelly, dnde est Olga? Y Olga, la directora? A ver. Aj! Ah estn todas las maestras? La directora. Bueno, yo les voy a repetir, estoy inmensamente feliz e impactado en el alma. Que a veces me quedo sin palabras, porque a veces no hay palabras para describir lo que uno siente cuando ve, cuando oye todas estas cosas. Y sobre todo cuando nos damos cuenta de todo lo que podemos hacer y todo lo que debemos hacer para incluir a cada nio, a cada nia a un sistema educativo de alta calidad: la educacin bolivariana. Aqu estamos en la Gran Colombia. Felicitaciones a estos muchachos, a sus maestras, a sus maestros, a su directora, subdirectora y a todos, por este logro; es verdaderamente maravilloso. Hemos visto el Simoncito, la Escuela Especial para Nios y Nias con Deficiencias Auditivas, y ahora vamos a ver la Escuela Tcnica Robinsoniana, aqu hay de todo. sta es, ya lo dijimos, una especie de ciudad bolivariana, ciudad para la educacin bolivariana. Vamos ahora a un video, la Escuela Tcnica Robinsoniana. Adelante, muchachos! [Video La Escuela Tcnica Robinsoniana] Alumna Mi escuela tiene educacin fsica, Ctedra Bolivariana, msica, artes plsticas. Nos ensean mucho, tenemos el Centro de Computacin y la cocina. Docente El concepto de Escuela Bolivariana con una visin integral de lo que es la educacin, no solamente para dar conocimiento, sino tambin para ofrecer todo lo que se refiere a la parte de nutricin. Y Formacin Ciudadana: ahora es necesario participar con el resto de la escuela, con el resto de la gente, con el resto de la comunidad en todos los acontecimientos de la escuela. Moderadora Para garantizar la continuidad del proceso educativo, el Gobierno nacional crea las escuelas bolivarianas comprometidas a brindar una educacin integral a nios, nias y adolescentes. Con prcticas pedaggicas, abiertas y constructivas, adems de jornadas escolares completas integradas con actividades culturales, deportivas, servicios de alimentacin y salud. Docente Trabajo en la primera etapa con los grupos de primero, segundo y tercer grados. Son nios que estn comenzando su educacin escolar y aprovechamos la oportunidad para reforzarles todos esos valores, hacerle entender que esta escuela es de ellos. Docente En la primera etapa tenemos primero, segundo y tercer grados. Nosotros vamos a atender a los nios desde las ocho de la maana hasta las cuatro de la tarde. Por fin le estamos viendo otra cara a la Gran Colombia, y yo le pido a la comunidad que va a participar aqu, dentro de la Gran Colombia, estudiando, trabajando, laborando, que por favor la mantengamos como nos las van a entregar. Docente El entusiasmo de todo el personal existe, ahora hay que mantenerlo. Mantenerlo para tener la educacin de calidad que tanto necesitamos. Trabajadora social Yo soy trabajadora social en esta institucin, tengo gran expectativa y pienso que sta es una buena oportunidad para involucrar a la comunidad en la escuela. De esta manera estas personas van sintindose parte de esta institucin, y as van desarrollando ese sentido de pertenencia que

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tanto nos hace falta como venezolanos. Y este ao escolar voy a coordinar el Programa de Alimentacin Escolar (PAE). Es un programa de gran importancia porque va a tener un desayuno, un almuerzo y una merienda; el alumno que en su casa no pueda tener un desayuno, o el almuerzo, va a disfrutar de este beneficio que le va a brindar la institucin. Docente Estos laboratorios se denominan Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica, constan de dos ambientes, el saln o laboratorio de 20 computadoras y un ambiente que se denomina aula interactiva. El uso de computadoras en el sector educativo no es una novedad; sin embargo, en nuestro pas el detalle es que el uso de las computadoras en educacin estaba solamente restringido a las personas que podan pagar, es decir, en los llamados colegios privados. [Fin del video La Escuela Tcnica Robinsoniana]
Chvez Para el desarrollo endgeno, las Escuelas Tcnicas Robinsonianas. Educacin integral. Bueno, aqu estamos. Ya hemos recorrido el edificio Per, donde estbamos inicialmente con el Simoncito. Luego fuimos al edificio Panam, que es la Escuela Bolivariana de Educacin Especial para nios y jvenes con deficiencias. Hemos visto cosas maravillosas esta maana de hoy, y ahora ya esta tarde. Y ahora estamos aqu, hemos ingresado al edificio Mariscal Sucre de la Gran Colombia, y aqu est funcionando la Escuela Tcnica Robinsoniana. Me acompaan, junto con Aristbulo, Rmulo Rodrguez, el director nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas. Cuntas escuelas tenemos ya en todo el pas, Rmulo? Presidente

Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez

Tenemos 238 escuelas tcnicas, Presidente. Presidente Chvez Doscientas treinta y ocho escuelas tcnicas. Y cuntos muchachos ya estudiando en el rgimen de escuelas tcnicas?

Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez

Tenemos 14 mil 500 estudiantes. Presidente Chvez Catorce mil quinientos estudiantes. Escuelas tcnicas. Recurdale a los venezolanos, Rmulo, cul es el concepto de la escuela tcnica robinsoniana, el objetivo, el concepto.
Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez

Bueno, primero tenemos que comenzar por decir que escuelas tcnicas robinsonianas es, hacindole honor a nuestro gran lder, si se quiere, a don Simn Rodrguez, que en su poca, siendo un avanzado en todo esto, tena el seudnimo de Robinson, y entonces aqu pues se le dio el nombre de Escuelas Tcnicas Robinsonianas. Presidente Chvez Aj! Y luego, el concepto de la escuela?

Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez

Bueno, la escuela tcnica... Presidente Chvez Qu diferencia la Escuela Tcnica Robinsoniana de las Escuelas Tcnicas, llammoslas tradicionales.

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Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez

Bueno, en las escuelas tcnicas tradicionales, anteriormente, no exista un proyecto de pas. Al llegar usted a la Presidencia de la Repblica lo primero que dijo fue: Reactivar las escuelas tcnicas. Me acuerdo de ese momento, Presidente. Un grupo de nosotros nos montamos en esto, a los efectos de sacar eso adelante. Presidente Chvez Y hemos avanzado, hemos dado pasos muy importantes. Mucho, mucho.

Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez Presidente Chvez Lo que yo estoy planteando ahora es que dado el xito de

la primera etapa... Y hace cunto arrancamos?, dos aos? el 2000.

Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez En Presidente Chvez En el 2000 empezamos a visualizar, pero a instalar

escuelas ya?

Director Nacional de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, Rmulo Rodrguez

Hace dos aos comenzamos... Presidente Chvez Hace dos aos correcto ya de la instalacin de las escuelas tcnicas. Vamos a acelerar. Ahora que ya tenemos una primera parte andada, tenemos como los nutrientes ya, los basamentos fundamentales para una segunda etapa de aceleracin. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Ahora, fjese, Presidente, yo creo que es muy importante destacar que aqu se haban cerrado las escuelas tcnicas, en toda Amrica latina; as como se haba desmontado el liceo, trayendo el ciclo bsico a la escuela primaria para desmontar el liceo. Y la reapertura de las escuelas tcnicas trajo como consecuencia que tratramos de reordenar el principio y el concepto. Y el concepto es afianzar el desarrollo endgeno. Las escuelas tcnicas deben estar al servicio del desarrollo endgeno, y por eso son robinsonianas, porque Simn Rodrguez siempre manej el principio de "aprender haciendo": hacer las cosas; y haciendo las cosas, aprendemos. Esta escuela tcnica tiene que acompaar todos los objetivos del desarrollo endgeno. Por eso se van creando nuevas menciones en las escuelas tcnicas. Esto es una escuela fundamentalmente comercial, asistencial, y ahora estamos proponiendo darle un carcter ms industrial urbano. Las grandes edificaciones, por ejemplo, que hay en las grandes ciudades, requieren de mantenimiento. Imagnate este complejo de la Gran Colombia, y entonces tenemos que preparar a los muchachos en mantenimiento de edificaciones: lo que tiene que ver con refrigeracin, con ascensores, aires acondicionados, electricidad, electrnica; esas cosas hay que conocerlas, y por eso nosotros estamos equipando este complejo, Presidente, con una dotacin de ms de 500 mil dlares, esto es una joyera, esta escuela! Aqu usted va a encontrar, adems de este laboratorio de tecnologa (que es tecnologa de punta en educacin tcnica), aqu los muchachos van a aprender a formar energa elica en una computadora y a prender un radio; energa solar con una computadora.

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No son las grandes maquinotas esas que haba antes en las escuelas tcnicas, cada computadora es un aparato de tecnologa. Y con eso, Presidente, lo van a ver en bsica todos los muchachos, y luego usted va a tener electrnica, y luego va a ver un laboratorio de suelo, un laboratorio de asfalto. De manera que aqu se ha hecho una inversin demasiado importante como para dejar la escuela slo en una escuela asistencial, y le vamos a ir dando un carcter industrial, pero los muchachos ya venan estudiando aqu. Aqu haba, Presidente, un ciclo bsico en el liceo, y haba un diversificado con tcnica; ahora eso lo convertimos en dos. Uno: el liceo bolivariano, con una mencin; dos: las escuelas tcnicas, que ahora adems de asistencial y comercial le estamos dando una orientacin industrial. Presidente Chvez Correcto. Y lo que decas, t recordabas a Simn Rodrguez, Robinson: aprender para emprender. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz As es. Presidente Chvez Y Simn Rodrguez insista en que la Amrica, la Amrica antes espaola (l deca una gran verdad), requera dos revoluciones: la primera, la poltica; la segunda, la econmica. La econmica hay que comenzarla por los campos, educando para el trabajo; por los campos y las ciudades, como ya lo explic Aristbulo. Pedro Uzctegui, subdirector de la escuela. Dnde anda Pedro? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Est en el otro laboratorio. Presidente Chvez Ah! Est en el otro laboratorio. Aqu estamos con Olga, la directora; Luis Barroeta, docente; aqu estamos con un grupo de docentes y de muchachos. Muchachos que estn comenzando aqu a capacitarse en este taller de electrotecnia e instalaciones elctricas. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz ste es el de tecnologa, Presidente. Presidente Chvez Ah!, perdn. Corrijo, corrijo: Laboratorio de Tecnologa. Arqumedes Lpez est aqu? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, aqu est. Presidente Chvez Antonio Marcano. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aqu est. Presidente Chvez Y Wilfredo Barreto. Son los docentes: Wilfredo, Arqumedes y Antonio. Y los muchachos de quinto y sexto ao: Daniel, Alfonso, Mara Ortuo, Eduardo Velsquez, Deyalis Valera, Mileidy Torres, John Pino, Carla Jimnez, Osmery Salazar, Roselys Contreras, Junior Salas, Esneider Rubio. Qu tal muchachos? Cmo estn? Alumnos de la Escuela Tcnica Robinsoniana Bieeen! Presidente Chvez Todos bien? Ustedes en qu...? En quinto ao ests t? Alumnos de la Escuela Tcnica Robinsoniana En cuarto, en cuarto. Presidente Chvez Quinto ao. Y han estudiado aqu en esta Gran Colombia todos sus cinco aos?

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Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, desde kinder. Presidente Chvez Desde kinder empezaste t aqu? Tenas como dos aos. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S. Presidente Chvez Y ya tienes 14. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana 15. Presidente Chvez T ests en quinto ao? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Quinto ao. Presidente Chvez Aqu son seis aos, no? En la escuela tcnica.

Y a ver, explcanos t... Cmo te llamas? de este laboratorio de tecnologa?

Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Osmery Salazar. Presidente Chvez Osmery Salazar, quinto ao. Qu nos puedes explicar t Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Osmery Salazar Bueno, estamos

en la sala de tecnologa, verdad? Aqu hay once mdulos diferentes, que cada compaero de nosotros tiene una explicacin breve. Por lo menos ac me toc el mdulo de energa hidrosolar, verdad? Presidente Chvez Haznos una breve explicacin, esto es muy importante. Tienes cunto tiempo ya familiarizndote con este mdulo? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Osmery Salazar Ahorita. Presidente Chvez Ahora mismo, estamos comenzando. Okey! Qu has aprendido ah? Qu nos puedes decir? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Osmery Salazar Bueno, comenzando por un breve concepto. La energa representa la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo, verdad? Puede ser cualquier trabajo, puede ser una energa que nosotros hacemos. Por lo menos cuando hablamos de hidro, verdad?, nos sugerimos para agua; y solar, para el sol. Presidente Chvez Esto es muy importante lo que t ests diciendo, sabes? Porque nosotros hemos estado, desde hace ya varios aos, hablando de la crisis energtica, que es un tema que el mundo tiene que enfrentar ahora, la crisis energtica. Y estamos decididos en Venezuela a desarrollar otras fuentes de energa, a seguir impulsando la energa hdrica y comenzar a hacer proyectos de energa solar. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Osmery Salazar Okey! Presidente Chvez T eres profesor? Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana S. Facilitador. Presidente Chvez Y t que profesin tienes? Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana En electrnica. Presidente Chvez Graduado dnde? Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana En La Victoria. Presidente Chvez En La Victoria. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana S seor. Presidente Chvez Y ya ustedes comenzaron, maana comienzan a trabajar en este laboratorio? Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, hoy les dimos una breve induccin y ayer estuvimos trabajando con un grupo de alumnos, ya que los

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equipos son nuevos, totalmente nuevos aqu. Presidente Chvez Pero tienen todos los manuales, por supuesto. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, por supuesto, hay manuales. Y en s el equipo, el software habla solo, da las instrucciones. Presidente Chvez Mira, ven ac que yo te quera felicitar por tu explicacin. A pesar de que ella apenas est familiarizndose. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, claro. Presidente Chvez Ayer y hoy, un rato, adems. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana Y lo hizo muy bien. Presidente Chvez Ha hecho una tremenda explicacin. Adems con una firmeza y una seguridad extraordinarias [beso]. Te felicito. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Osmery Salazar No, y aprovechando el momento, quera decir, en nombre de todos los estudiantes de ac de la Gran Colombia, que nos sentimos muy orgullosos por todas estas misiones, por esta labor. Y las metas, las metas y el sueo que tenamos se hizo realidad, que era recuperar integralmente la Gran Colombia, ves? Presidente Chvez Veo, veo, veo. Y siento, saben? Veo y siento. Y no hace falta que nos des la gracias, porque es un derecho de ustedes. Gracias a ustedes por existir, por ser como son, por luchar como luchan, por estudiar como estudian, a todos los jvenes y a los profesores, Olga, a todos, a todos. Ustedes viven cerca de aqu? Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, en El Cementerio. Presidente Chvez En El Cementerio. Y t dnde vives? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Osmery Salazar En Los Rosales, cerca, cerca. Presidente Chvez Y t...? Alumno de la Escuela Tcnica Robinsoniana En La Bandera. Presidente Chvez En La Bandera. Todos viven cerca de aqu. Aj! Y t qu nos puedes explicar, negra? Dnde vives? Cmo te llamas? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Mileidy, me llamo Mileidy. Presidente Chvez Ah? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Mileidy Torres Mileidy. Presidente Chvez Mileidy, Mileidy Torres. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Mileidy Torres Aj! Presidente Chvez T eres Torres de aqu, de Caracas? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Mileidy Torres S. Presidente Chvez Qu has aprendido aqu? A ver. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Mileidy Torres Bueno, ste es un laboratorio muy interesante, ayer estuvimos practicando y nos gust mucho. A m me interes cada cosa, porque son nuevos aqu en la Gran... Y son demasiado interesantes. Presidente Chvez En la Gran...? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Mileidy Torres En la Gran Colombia. Presidente Chvez Claro!

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Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Lo has dicho muy bien, en la Gran... Dnde vives? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Mileidy Torres En El Cementerio. Presidente Chvez En El Cementerio.

Bueno, y qu otro equipo hay aqu que valga...? Todos valen la pena, pero alguno que queramos resaltar, profesor, facilitador. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana El de robtica tambin. Presidente Chvez El de robtica? T ya lo conoces bien? Explcanos, pues, ensame algo ah. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Todos son interesantes. Presidente Chvez No, muy bien, pero eres capaz de explicarme. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana Bueno, vamos a ver un poquito. Presidente Chvez No, muy bien, pero ella es capaz de explicar. Claro. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Introduccin a la robtica. Tenemos este modelo, que es un robot almacenador... Presidente Chvez Esprate un segundo. Cmo es que te llamas t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Carla Jimnez. Presidente Chvez Carla? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez Aj! Presidente Chvez De dnde trajimos estos equipos, Aristbulo? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Estos equipos, Presidente, son de distintos pases. Presidente Chvez De distintos pases. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S. Presidente Chvez Okey! Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Todos conforman lo que es el Laboratorio de Tecnologa. Como ellos dicen, cada uno es un mdulo. Esto es la Introduccin a la Robtica, Presidente. Presidente Chvez Okey! Carla nos estaba explicando. A ver, Carla. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez S, es la introduccin a la robtica. ste es un almacenador que uno lo dirige por medio de la computadora, con su programa, y uno le ordena lo que uno desea que l haga. Por lo menos ponemos un ejemplo de que queremos todas las fichas amarillas, que l las ordene en la columna nmero uno, y l te lo va a hacer con su pequeo gancho, que es su pequea manito, ah. Presidente Chvez T le das la orden por la computadora y l se mueve solo luego? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez S. l se mueve solo y l hace lo que uno desea que l haga. Dibuja. Presidente Chvez Dibuja? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez S. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana Se le coloca el marcador, entonces ellos van a hacer, a travs de las coordenadas x-y diseos del dibujo y el dibujo lo va a hacer el plotter. Aparte de ser almacenador.

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Presidente Chvez Ah en La Victoria ustedes tienen equipos de stos? Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana No. Presidente Chvez No? No los tienen. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana Unos ms sofisticados, de hecho. Presidente Chvez Ja, ja! Unos ms sofisticados all en La Victoria. Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, s. El Tecnolgico est muy

bien...

Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez se es un tecnolgico muy bueno, extraordinario. Hace

cunto te graduaste?

Docente de la Escuela Tcnica Robinsoniana Hace cuatro aos. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz se es uno de los pocos

tecnolgicos que tiene... Presidente Chvez Cuatro aos, no? Bueno, ahora es cuando ustedes van a aprender. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez S, sobre todo con los profesores que se han esmerado bastante por ensearnos, a pesar de las construcciones que ha habido, no nos han afectado las clases, a pesar de todo eso. Presidente Chvez En qu ao ests t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez En quinto ao. Presidente Chvez Tienen materiales de consulta, es decir, libros sobre estas distintas materias...? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez S, ms o menos nos han trado eso, todos los materiales... Presidente Chvez Aqu tienen acceso a Internet, esas computadoras? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Todas las computadoras tienen Internet. Presidente Chvez Bueno, ah tienen infinidad de informacin de todos los siglos, de todos los tiempos y de todos los lugares. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Carla Jimnez S, gracias a Dios y gracias a usted tenemos todo. Presidente Chvez Gracias a ustedes, gracias a ese pueblo noble y grande que est aqu, sigan adelante que el futuro (deca el Che Guevara) les pertenece. Los felicito. Bueno, profesor, tenemos que seguir porque ya es la una y media. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Quiero decir algo rapidito. Aprovechando la oportunidad, le quera decir, en nombre de las 150 David. Presidente Chvez 150? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana David, que comen en la Casa de Alimentacin 423 de la coordinadora Eglis Mota, que es mi mam. Presidente Chvez Cuntos comen ah? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana 150. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez 150, todos los das.

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Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Y aqu est el pequeo proyecto.

Con el conjunto de equipo de trabajo ha germinado este proyecto, que se llama Centro de Atencin Integral al David, que significa: Derecho a una Vida Integralmente Digna, para que usted lo lea y... Presidente Chvez Claro!, lo voy a revisar, fjate que me estoy enterando... Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Un buen trabajo porque yo como soy compaera de ella, soy tambin amiga y he visto cmo se han esforzado... Presidente Chvez Ah en la Casa de Alimentacin? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, una Casa de Alimentacin pequea. Presidente Chvez T vives cerca? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, vivo cerca, e incluso estoy en contacto siempre con ella, y he visto cmo se han esforzado... Presidente Chvez Ah van 150 personas diariamente. T conoces ya a las personas? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, yo vivo ah en esa casa, yo ayudo a mi mam a darles la comida, el almuerzo, la merienda... Presidente Chvez Cmo se llama tu mam? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Eglis Mota. Presidente Chvez Eglis Mota. Seguro que nos est viendo. Eglis Motta, un beso y te felicito, y a todas esas mujeres, dignas mujeres de nuestro pueblo que estn colaborando con las casas de alimentacin, bueno, que ya vamos para 6 mil casas de alimentacin, y hemos aprobado una pequea ayuda adicional ahora para las voluntarias. Y ah fue donde naci este proyecto...? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, ste es el esquema, la construccin concreta de lo que se est haciendo y todo eso. Presidente Chvez Cul es el objetivo? Aqu est el "Objetivo general: brindar una atencin integral biosicosocial a la poblacin en situacin de calle, David o indgenas, beneficiarios de la Casa de Alimentacin nmero 423 de Prado de Mara; crear un Centro de Atencin Integral dotado y equipado..." Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Ya tenemos el albergue, ya le tomaron fotos, y lo nico que necesita... lo refuerzas y eso, ya. Presidente Chvez Fjate que sta es exactamente la direccin que hay que darle a ese proyecto. La directora de Proal, de Funda Proal, Rosngela Surez, ella es una muchacha extraordinaria. Ya pari Rosngela? No, debe estar por parir, tiene una barriga ya grande. Mira, fjate, se trata de que esas personas que van a las Casas de Alimentacin a recibir su almuerzo, desayuno y una merienda, tres veces al da, la idea es que ellos en un tiempo prudencial vayan cambiando de situacin. sta es la idea, la idea no es que ellos pasen ah 20 aos recibiendo la comida, sino que poco a poco vayan integrndose, incorporndose a proyectos comunitarios, de trabajo, de vida. Porque muchos de ellos no tiene proyectos de vida; recuerdo el cuento del seor de un callejn..., ah hay ancianos seguramente, verdad? Nios.

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Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana No, muy pocos, pero hay ms

personas adultas que han cado en esa situacin por causas de familia, divorcio; hay profesionales, tambin hemos compartido las buenas y las malas con ellos, sus tristezas, sus alegras... Presidente Chvez Sus grandezas tambin como seres humanos. Cmo te llamas t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Osmery Salazar. Presidente Chvez Te felicito, a ti y a todas. T con tus palabras y tus sentimientos estoy seguro de que recoges palabras y sentimientos de todos los que estn aqu. Cada vez que yo los veo a ustedes, los oigo y les miro los ojos, me permito decirme: "Ha valido la pena vivir", y mucho ms all de eso, y ms importante: estoy cada da ms seguro de que tendremos Patria, de que ustedes tendrn una Patria que ustedes mismos van a ir amasando, ya la estn amasando, formando y forjando, una Patria verdaderamente nueva. Todava no es lo que queremos, slo vamos dando pasos, como un nio que va levantndose. Pero el futuro y la Patria es de ustedes. Cada vez que yo los veo y los oigo me doy cuenta con mayor certeza de que lo lograremos, y sobre todo de que ustedes lo lograrn. Hay telfono aqu para llamar a tu mami? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Osmery Salazar Y un saludo bolivariano para el equipo de trabajo de la Casa de Alimentacin 423, de la seora Eglis Mota, y a la Secretara de Desarrollo Social de la Alcalda Mayor, que ha colaborado mucho con este proyecto. Presidente Chvez Bravo! Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Un beso y un abrazo para todas y todos, que Dios los bendiga! Bueno, muchachos, muchachas, profesores, facilitadores, muchas gracias, los felicito, xito. Estamos en el Laboratorio de Tecnologa. Escuelas Tcnicas Industriales Robinsonianas, un nuevo concepto endgeno, "aprender para emprender", aprender para el trabajo productivo en funcin de los proyectos nacionales de desarrollo. T eres profesora tambin? Ex alumna Yo soy ex alumna. Presidente Chvez Ex alumna. Hace cunto te graduaste? Ex alumna Me gradu en el ao 2000. Presidente Chvez 2000. Ex alumna Y estoy sorprendidsima con todo lo que se hizo aqu en la institucin. Presidente Chvez S? Y ahora qu ests haciendo? Ex alumna Ahorita estoy trabajando como voluntaria en la Onidex, tambin estoy muy contenta de estar trabajando ah, y estudi con su hija Estudios Internacionales en la Central... Presidente Chvez Cul de las dos, Mara, Ros? Ex alumna Con Rosa.

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Presidente Chvez Ah! Rosa. Ex alumna Bueno, ahorita estoy trabajando en la Onidex, contenta tambin de

estar all.

Presidente Chvez Ests en la Misin Identidad? Ex alumna S. Presidente Chvez Felicitaciones, pues. Hasta luego, muchachos; hasta luego

profesores, muchas gracias. Adis. xitos, felicitaciones. Vamos Olga, seguimos nuestro recorrido. Adnde vamos ahora, Aristbulo ? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Al frente, electrnica y electromecnica, Presidente. Presidente Chvez Aj! se es el otro laboratorio, electrnica... Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Y laboratorio que tienen que empezar los profesores por hacer un curso. Presidente Chvez Dnde est Haiman? Mira, Haiman, llama por favor a la seora Eglis, scale copia, me das una a m y te quedas con sta. Vamos a apoyarlos, pero quiero ver el modelo; y habla con Rosngela, creo que est bien orientado este proyecto. Oye, qu clara!, es impresionante. A ver.... Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz La prctica, es la prctica. Presidente Chvez Claro, es muy importante, ellos han despertado. ste es el laboratorio...? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz De electrnica, electrotcnica. Presidente Chvez Electrotcnica... Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Instalaciones elctricas y electrotcnicas. Presidente Chvez Epa! Qu tal! Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Qu hacen ah, muchachas? T eres una cientfica ya [risas]. Ya t eres una cientfica. Cmo te llamas? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Betsaly Lpez Presidente Chvez Betsaly. Y t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Jenny. Presidente Chvez Jenny, ya son cientficas las dos. Ah! Tienes una perolita aqu. Cmo se llama eso? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Jenny Piercing. Presidente Chvez Explquenme, pues, ahora, qu pas aqu? Qu invento estn haciendo ahora ustedes aqu? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Betsaly Lpez stas son las herramientas necesarias, bsicas para hacer instalaciones elctricas. Tenemos pinzas, portalmparas, bombillos; estos multmetros miden la intensidad, el voltaje y la resistencia; una pinza amperimtrica, esto mide la intensidad de corriente que pasa por un punto.

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Presidente Chvez En qu ao estn ustedes? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Betsaly Lpez En sexto ao. Presidente Chvez Ya van a salir. Qu van a estudiar despus? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Betsaly Lpez Bueno, todava no. Presidente Chvez Este ao tendrs que ir pensando. Y t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Jenny Estoy pensando, quera

estudiar Ingeniera de Sistemas, Presidente Chvez En Sistemas, aj!, y aqu puedes aprender mucho de lo que necesitas despus... Ahora, ustedes han estudiado aqu todos los aos anteriores? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Jenny Desde kinder. Presidente Chvez Desde kinder ests t, vives cerca de aqu? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Jenny S. Presidente Chvez Y t tambin? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Betsaly Lpez S. Presidente Chvez Y ahora estos equipos son totalmente nuevos. Y antes cmo hacan ustedes, qu materia vean ustedes? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Betsaly Lpez Lo que pasa es que nosotras estbamos en otra mencin. Igual que en el saln anterior, esto es nuevo, no tenamos conocimiento y nos hicieron un pequeo taller para poder darnos una idea de lo que es ms o menos esto. Presidente Chvez Pero has aprendido bastante ya, ya saben hacer una red elctrica, todava no?, pero aprendern, aprendern. Bueno, muchachas, las felicito de verdad. Sigan adelante capacitndose para la vida y para el trabajo. Cmo estn ustedes (son los profesores de aqu), t cmo te llamas? Profesor de la Escuela Tcnica Robinsoniana Pedro Uzctegui. Presidente Chvez Y t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Olivar Ruyeta, coordinadora del Centro de Proteccin y Desarrollo Estudiantil. Presidente Chvez Aj! stas son cientficas ya, tienen cara de cientficas. Qu estn haciendo ustedes all? Hola!, y t cmo te llamas? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Deisy Naranjo. Presidente Chvez Vives por aqu cerca, por Prado de Mara? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana No, en El Cementerio. Presidente Chvez Y t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Isnay Rodrguez. Presidente Chvez Qu estn haciendo aqu?, qu han aprendido ya? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Aprendimos electrotecnia. Presidente Chvez Ustedes estn en qu ao? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Quinto. Presidente Chvez Quinto ao, claro que estn comenzando aqu, estn es conociendo estos equipos. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Electrotecnia es la electricidad bsica de alto voltaje. Presidente Chvez Eso no lo haban visto ustedes antes en ningn ao?

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Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana No. Presidente Chvez Estn en quinto ao, son seis, aqu son seis aos, no? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S. Presidente Chvez Bueno, estudien bastante. Tienen manuales y todo esto. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S, el ampermetro, el cocmetro,

y el frecuencmetro. Presidente Chvez Este tema es muy importante, el tema de energa. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Este aparato sirve para medir la corriente elctrica; ste sirve para medir el factor de potencia, para medir la frecuencia; este aparato que est aqu es utilizado para medir la resistencia. Presidente Chvez La resistencia. Bueno, les iba a decir, son los medidores para ir entendiendo mejor el tema de la electricidad, la energa elctrica. se es un tema que hay que estudiarlo bien a fondo, no slo las cosas prcticas sino incluso la teora de la energa. Venezuela es un pas con un potencial energtico... y les gusta el tema a ustedes?, qu piensas t estudiar despus? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Bueno, a m me gustara estudiar una carrera... me gustara ser polica. Presidente Chvez Como polica tcnica. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana S. Presidente Chvez Bueno, ya tienes cara, te felicito. Y t qu quieres estudiar? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Medicina. Presidente Chvez Qu bueno!, qu maravilla!, y por qu no te metes a mdico ms bien? Bueno, de todos modos ustedes estn en quinto ao, les quedan estos meses de este ao y el prximo para definir bien y tomar una buena decisin. Muy importante la decisin sobre qu estudiar, porque es uno de los aportes que uno tiene para la vida. Bueno, muchachas, felicitaciones de nuevo. Orgulloso de ustedes, a pesar del poco tiempo me explicaron muy bien, muy bien. Qu ms tienen ustedes aqu para mostrar en este laboratorio?, y t cmo te llamas, chiquita? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Clara Yuleidy Presidente Chvez Cmo ests?, vives por aqu cerca? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Por El Cementerio. Presidente Chvez Esto qu es?, a ver. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Clara Yuleidy Esto es un banco de estudio para las conexiones de los transformadores. Presidente Chvez Cmo usan este equipo y para qu? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Clara Yuleidy Esto es un banco de conexin para conocer exactamente cmo se conecta un transformador en los procesos industriales. Nos permite hacer la diferentes mediciones digamos, en conexiones para alumbrado, fuerza y obtener las diferentes variables. Esto sera prcticamente que la energa que viene de alta tensin del Guri, por decir algo, de la represa, llega a estos bancos de transformador y es distribuida para el alumbrado y la fuerza de las ciudades, pues. Eso es bsicamente el concepto

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general del banco.

Presidente Chvez Claro, t cmo te llamas? Profesor Luis Barroeta. Presidente Chvez Luis Barroeta, t eres docente en este laboratorio? Profesor No, del Ministerio de Educacin. Presidente Chvez Ah!, ustedes son los coordinadores nacionales, y t

ests...? aqu?

Profesora En el centro de desarrollo, aqu en la Tcnica Robinsoniana. Presidente Chvez Aqu en la Escuela Tcnica, cuntos muchachos estn Profesor 700, aproximadamente. Presidente Chvez Creo, Aristbulo, as como los liceos bolivarianos..., oigan

muchachos, una cosa que se me est ocurriendo aqu, yo no s si ya lo habamos hablado: esto de los proyectos productivos de los liceos bolivarianos, las escuelas tcnicas estn elaborando eso tambin? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Estn elaborando proyectos, tambin tienen sus proyectos. Presidente Chvez Ustedes deberan estar pensando ya en los proyectos endgenos de desarrollo, que los muchachos en cada escuela tcnica desarrollen uno o varios proyectos. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Ya las escuelas tcnicas estn en eso, Presidente, lo que no hemos establecido es el financiamiento, as como lo que va para las escuelas bolivarianas, el fondo. Profesor Es ms, las escuelas tcnicas estn lanzando una propuesta de escuelas productivas, donde avanzamos en cuanto al desarrollo endgeno. Presidente Chvez Cuntos de los proyectos de los liceos han recibido financiamiento? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Estamos por entregrselos, Presidente. Presidente Chvez No se han entregado todava. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz No, estamos en un acto pendiente, pero ya est listo todo. Presidente Chvez Ellos hicieron una presentacin. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Una presentacin, los estudi el... Presidente Chvez Despus los pasamos al Ministerio de Economa Popular. Cuntos proyectos estn aprobados all? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Hay 26 proyectos. Presidente Chvez 26. A ustedes no les gustara hacer un proyecto, muchachos? Un proyecto aqu, en la regin, aqu en el barrio, en la zona, para que lo desarrollemos. Qu proyecto se les ocurre? eh! Catire, t vives dnde? Alumno de la Escuela Tcnica Robinsoniana En Andrs Bello. Presidente Chvez Qu proyecto crees t que pudieran ustedes elaborar?, un proyecto de desarrollo para la regin, para el contorno, para la comunidad.

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Alumno de la Escuela Tcnica Robinsoniana Hacer cooperativas para cuidar las

instalaciones de la Gran Colombia, verdad? Para mantenerlas as limpias y aseadas como debera ser. Presidente Chvez Me parece muy bien. sa es una idea que es muy buena. A m se me ocurre otra: dado que tienen ustedes profesores capacitados, ustedes con el potencial que tienen en la mente y en el alma, las ganas de estudiar y de hacer cosas que tienen, los equipamientos que ahora tienen, etc., hay como condiciones muy importantes aqu, bsicas, elementales, por ejemplo, para hacer proyectos de energa elctrica en estos barrios. T sabes un problema que tenemos nosotros?, el despilfarro de energa. Segn me informan los tcnicos de energa y petrleo, llega a casi 40% el despilfarro de la energa que va por los cables y por sistemas de distribucin, es una cosa horrible! Y sobre todo, t sabes, el sistema este de un cable que va por aqu, se toma de un punto y se lleva a otro; y adems en algunos sitios es peligroso, hay riesgo, sobre todo para los nios. Eso pudiera ser un trabajo que ustedes hagan en un barrio, un proyecto piloto: "Cmo optimizar el empleo de la energa en el barrio Gran Colombia?", y empiezan ustedes a meterse a trabajar con los vecinos, ayudan a organizar. Y a lo mejor ustedes los que viven ah comienzan a conformar o forman parte de una mesa tcnica de energa, as como hay mesas tcnicas de agua, que se es otro problema que ustedes pueden ayudar a solucionar tambin: el problema de las aguas, las aguas servidas, el agua potable, la energa. Pueden elaborar proyectos aqu en la escuela, aqu tienen una zona para cultivo y para siembra: proyectos de cultivo organopnico, en cualquier pedacito de terreno, agricultura urbana dentro de las ciudades, en el patio de una casa, en la loma de un cerro. Les dejo esa idea, muchachos, y vamos a dar el lineamiento nacional a las escuelas robinsonianas para que vayan haciendo proyectos. Vamos a hacer el evento de entrega de los recursos a los mejores proyectos. Y una segunda oleada vendra por el lado de las Escuelas Tcnicas Robinsonianas, que quizs, Aristbulo, tienen hasta ms potencial. Sin desmerecer a los muchachos de los liceos; pero la escuela tcnica es tcnica, pues; su capacidad y sus potenciales quizs es mayor en lo tcnico. Bueno, vamos a seguir, muchas gracias. Los felicito a todos, orgulloso de ustedes, sigan adelante!, slo les repito la consigna: vamos acelerar! Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Como no vamos a tener tiempo para llegar a la escuela bolivariana, hay un pase para la escuela. Presidente Chvez Vamos a hacer un pase desde aqu mismo. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, a la escuela bolivariana. Presidente Chvez Ya tenemos la pantalla, vamos a hacer un pase para el Centro de Telemtica e Informtica de la escuela bolivariana que funciona aqu mismo en esta maravilla que es... yo la llamo ciudad escolar bolivariana o educativa bolivariana Gran Colombia. Vamos, muchachos. Quin est all en el Centro de Telemtica? Martha Prado, la subdirectora de primero a tercer grados, y Alix Aranda, la subdirectora de cuarto a sexto grados. Me estn

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viendo, me estn oyendo?

Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda Cmo est, Presidente?,

le habla la subdirectora de cuatro, quinto y sexto grados. Mi nombre es Alix Aranda. Atendemos aqu en la escuela bolivariana a 927 nios. Tenemos una cocina que hubisemos querido que usted la viera porque es preciosa. Tenemos 23 aulas. Tenemos un centro de computacin que se llama Cevix, y tenemos tambin el Centro de Aprendizaje, la Biblioteca Central que va a funcionar ac. Quisiramos que usted nos diera la visita porque all le estn haciendo la comida a usted. Nos estamos estrenando all. Presidente Chvez Sabes que me gustara pasar por todos los ambientes, pero el tiempo no da. Mira: ya son las dos de la tarde, tenemos tres horas y tenemos todava algunos puntos que desarrollar all en el set principal. Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda Bueno, no importa, lo llevamos en el corazn a usted aqu. Presidente Chvez Muchas gracias, yo los felicito. Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda Les damos las gracias a su equipo, en realidad el equipo del profesor Aristbulo, Pdvsa, FEDE, que en realidad nuestros sueos se hicieron realidad. Seor Presidente, nos veremos porque esto es, bueno, esto no tiene nombre de lo bello. Esto es un palacio. Yo creo que su palacio se qued, bueno, chiquito, delante de esta belleza que tenemos aqu. Gracias, seor Presidente. Presidente Chvez Alix, y t de dnde eres? Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda Yo soy de La Guaira. Presidente Chvez De La Guaira, y tienes aqu tiempo, en la Gran Colombia? Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda S, tengo quince aos, Presidente, y 36 aos de servicio. Presidente Chvez 36 aos de servicio. Hay que darle un aplauso a esta mujer. Asistentes [aplausos]. Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda Gracias. Presidente Chvez Alix, 36 aos de servicio..., imagnate! Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda Pero sigo adelante con este proyecto que es bastante pedaggico y grande, seor Presidente. Presidente Chvez Gracias Alix, y por qu no nos muestras all algunos de los muchachos? Saludamos a Martha Padro tambin, la subdirectora de primero a tercer grados. Subdirectora de cuarto a sexto grados, Alix Aranda Bueno, Presidente, gracias por todo y que Dios me lo bendiga. Presidente Chvez Amn, amn. Gracias, Alix. Martha, qu tal! Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado Buenas tardes, seor Presidente. Yo me llamo Martha Prado, soy la subdirectora de la primera etapa donde funcionan primero, segundo y tercer grados. Contamos con una matrcula de 900 alumnos y all, al igual que aqu, en la segunda etapa, tenemos laboratorios de computacin, tenemos una Sala de Telemtica, servicio mdico, servicio odontolgico, comedor y los otros servicios

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adicionales.

Presidente Chvez Cuntas computadoras tienen ustedes ah? Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado Presidente, tenemos

20 equipos de computacin. ste es el Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica, es un programa que tiene Fundabit. Presidente Chvez S. Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado Aqu estamos incorporando las tecnologas para el proceso educativo. Presidente Chvez Cuntos facilitadores hay all en el Centro Bolivariano de Informtica. Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado Son cinco, son dos en el aula de computacin y dos en el aula interactiva, y el otro docente que trabaja con nosotros en el rea nocturna. Recuerde que aqu trabajamos desde las siete de la maana hasta las nueve de la noche. Presidente Chvez S, y entiendo que tienen all tambin acceso a Internet. Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado S, estuvimos trabajando arduamente durante toda la semana para hacerlo posible. De hecho los nios estn ahorita navegando, viendo una pgina de los smbolos patrios; todo el equipo de Fundabit, la Fundacin Bolivariana de Informtica y Telemtica, abocado para poder dar dicho enlace. Presidente Chvez Y tambin entiendo que los nios y las nias comienzan a asistir al laboratorio, al centro de informtica ya en primer grado. Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado S, lo ms importante es que estamos incorporando las tecnologas. Recuerda que el Cebit, su finalidad es incorporar las tecnologas para que los docentes, lo que ellos ven en su saln de clase, verlo en las computadoras... Presidente Chvez Ya en primer grado comienzan, no? Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado Ya en primer grado, claro. De hecho, en el Simoncito estn los equipos en todos los edificios... Presidente Chvez Educacin inicial. Subdirectora de primero a tercer grados, Martha Prado S. Presidente Chvez Mira, por ejemplo, ustedes muchachas, que estn ya en quinto ao me dijeron, no?, sexto ao, ustedes comenzaron a ver computacin en qu ao?, informtica... Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana ...Pero no llegamos a utilizar computadoras. Presidente Chvez Slo la teora. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Slo teora. Presidente Chvez Pero ya manejan computadoras? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana En estos momentos s. Presidente Chvez S, tienen que aprovechar y meterse, porque si no, esos nios de primer grado van a saber ms que ustedes en el manejo de las computadoras, Ah! Ustedes tambin tienen acceso, por supuesto. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S, aqu tienen su... Presidente Chvez Ustedes las muchachas de quinto y sexto ao.

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Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aqu hay tremendo

laboratorio con Internet. Presidente Chvez Esta escuela tambin tiene su laboratorio? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Todas, cada una. Presidente Chvez Cuntas computadoras? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz 20 computadoras. Presidente Chvez 20 computadoras, ellos van a ir rotando por todos los laboratorios de educacin integral y de calidad, y gratuita. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aparte de que tienen un Cebit aqu tambin. Presidente Chvez Tienen...? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Un Cebit tambin. Presidente Chvez Ah! Un Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica. Bueno, nos despedimos del Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica. Gracias a la subdirectora, muchas gracias a los nios que estaban all, navegando ya en Internet. Nos falta ir al liceo bolivariano? Al liceo bolivariano. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Seor Presidente! Presidente Chvez Perdn! Qu ibas a decir t? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Que yo quiero... Presidente Chvez T cmo te llamas? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana Deisy Naranjo Presidente Chvez Aj!, dime. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Que mi pap..., quiero darle un saludo a mi pap y... que usted fue a mi casa en el 99, mi pap... Presidente Chvez Dnde? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo En El Cementerio, ah en Santa Eduvigis. Presidente Chvez Aj!, yo estuve por all recorriendo El Cementerio. Una vez hicimos una asamblea, creo. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo S, fue a la casa. Presidente Chvez Estabas t chiquitica. Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo S, estaba pequea. Presidente Chvez Y t pap cmo se llama? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Santos Naranjo. Presidente Chvez Santos, est en la casa ahorita? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo S, ahorita viendo. Presidente Chvez Ven para que le mandemos un saludo a Santos, viven ah donde mismo? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo S. Presidente Chvez Santos, eso queda subiendo all... Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo S, en el... Presidente Chvez T recuerdas esa vez que fuimos?

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Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo S. Presidente Chvez Qu hicimos ah? Habl yo y habl, habl y habl y habl y

habl y habl y habl y habl. Adems de que habl y habl, qu ms hicimos? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Tom caf. Presidente Chvez Tom caf, quin lo hizo?, tu mam? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Mi mam. Presidente Chvez Cmo se llama tu mam? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Isabel. Presidente Chvez Isabel, y cuntos hermanos son ustedes? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Somos bastantes. Presidente Chvez Cuntos? Pero cuntos?, veinte? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo No. Presidente Chvez No son tantos, no? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Trece. Presidente Chvez Trece! Bueno, casi 20, y todos estn estudiando? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo S, menos uno que est pequeito. Presidente Chvez Qu edad tiene el pequeito? Alumna de la Escuela Tcnica Robinsoniana, Deisy Naranjo Dos aitos. Presidente Chvez Dos aitos. Bueno, bueno, saludamos... y no slo a tu pap y a tu mam, si no a todos los padres y a las madres de todos ustedes, a las familias de estas comunidades que estoy seguro reciben a la Gran Colombia, digamos que a la nueva Gran Colombia, esta nueva etapa, como una bendicin. Una bendicin, porque adems esto est abierto a la comunidad, no es slo para los estudiantes y para los profesores. Est abierto a la participacin de la comunidad. Por ejemplo, estos centros informticos estn abiertos a las comunidades, a un horario establecido, fines de semana aqu pueden organizarse cooperativas de la Misin Vuelvan Caras... Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Vuelvan Caras tambin tiene su laboratorio aqu, Presidente. Presidente Chvez Tiene su laboratorio. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Informtica... Presidente Chvez Y una aldea universitaria y un mdulo de Barrio Adentro, qu ms? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Barrio Adentro II. Presidente Chvez Barrio Adentro II. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz El Centro de Emergencia y el de Diagnstico se estn haciendo. Presidente Chvez Un Centro de Diagnstico Integral no se ha terminado an, y una sala de rehabilitacin integral. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aqu est el Centro de Desarrollo del Lenguaje, Presidente, para todo el sur de Caracas, que es muy importante. Est la higiene escolar con mdicos. Est el Centro Comunitario de Desarrollo Estudiantil.

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Presidente Chvez Estamos en el Liceo Bolivariano. Qu tal?, cmo estn

ustedes, y ustedes?, estn estudiando mapas?, qu estudian?, cartografa?, a ver, se es el mapa de El Valle, dnde estamos ahorita?, quin sabe?, quin me dice dnde estamos? Estn aprendiendo a calcular distancias, a colorear el mapa tambin, hay que colorearlo por altura. A m me gusta mucho la cartografa, los mapas. Cmo estn ustedes? Alumnos del Liceo Bolivariano Bien. Presidente Chvez Qu tal?, y este equipo cmo se llama?, ste es un equipo, s?, qu ao estudian ustedes? Alumnos del Liceo Bolivariano Tercer ao, segundo ao. Presidente Chvez Y t?, segundo, mira qu linda esta negra!, y cmo te peinas t as tan bonito?, y t eres morena con el pelo amarillo, mrala!, qu linda!, y ustedes dnde viven? Alumno del Liceo Bolivariano En El Cementerio. Presidente Chvez En El Cementerio, y t? Alumno del Liceo Bolivariano Los Sin Techos. Presidente Chvez Se llama "Los Sin Techos", pero tienen techo o no tienen techo? Deben tener techo, eran "sin techos" antes, seguro. Y cmo estn las casas en el barrio?, estn regulares, buenas? Alumno del Liceo Bolivariano Hay unas regulares. Presidente Chvez Regulares. Tienen agua potable? Alumno del Liceo Bolivariano S. Presidente Chvez Y calles bien hechas y todo. Alumno del Liceo Bolivariano S. Presidente Chvez Viven muy arriba ustedes? Alumno del Liceo Bolivariano Yo no tanto. Presidente Chvez Tienen que caminar mucho, no? Alumno del Liceo Bolivariano No. Presidente Chvez Pasa la buseta por all? Alumno del Liceo Bolivariano Jeep. Presidente Chvez El jeep, y ustedes se vienen a qu hora de la casa?, tempranito en la maana. Alumno del Liceo Bolivariano En la maana. Presidente Chvez Tienen que pagar transporte? Alumno del Liceo Bolivariano A veces. Presidente Chvez Y a veces por qu s y por qu a veces no? Alumno del Liceo Bolivariano Porque nosotros nos venimos a pie de all para ac, o si no en camioneta. Presidente Chvez Cunto tardan a pie? Alumno del Liceo Bolivariano Como 10 15 minutos. Presidente Chvez Y a veces pagan la camioneta? Alumno del Liceo Bolivariano S. Presidente Chvez Y ustedes no tienen pasaje estudiantil? Alumno del Liceo Bolivariano Ellos nos cobran estudiantil y a veces nos cobran

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normal.

Presidente Chvez Depende de cmo estn vestidos?, por qu? Alumno del Liceo Bolivariano Si estamos vestidos de liceo nos cobran

estudiantil, en uniforme, y si no, normal, como a todas las personas. Presidente Chvez Aj!, y aqu llegan y desayunan aqu. Alumno del Liceo Bolivariano Ahora s. Presidente Chvez Mary Paz. Profesora Mary Paz Dgame, Presidente. Presidente Chvez Yo estoy muy feliz, que a veces me quedo hasta sin palabras. Hemos visto tantas cosas..., es como una avalancha de luz. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Esto para ellos es nuevo, Presidente, porque es el Laboratorio de Desarrollo Endgeno, acurdese de que ahora lo van a tener en el Liceo Bolivariano. Presidente Chvez Estamos en el Liceo Bolivariano, en el Laboratorio de Desarrollo Endgeno del Liceo Bolivariano, y t que me ests mirando cmo te llamas? Chcala, chamo! Alumno del Liceo Bolivariano Carlos Presidente Chvez Y t como te llamas, qu estn aprendiendo ustedes ah? Alumno del Liceo Bolivariano Computacin, es una foto. Presidente Chvez Ah!, sta es la Gran Colombia, dnde estamos ahorita, ms o menos? Alumno del Liceo Bolivariano Ahorita estamos en este edificio de aqu. Presidente Chvez Ustedes estudian aqu desde niitos. Alumno del Liceo Bolivariano S, desde kinder. Presidente Chvez Eso es lo bueno de estas llamadas ciudades, entran aqu desde niitos y salen bachiller. Y t cmo te llamas, cmo te llamas?, vives por aqu cerca tambin? Alumno del Liceo Bolivariano S. Presidente Chvez Ustedes son los profesores. Estn all, cuntos alumnos tenemos aqu?, sta es una seccin, explquenos cmo es esto, cmo funciona. T eres la subdirectora del Liceo Bolivariano y te llamas...? Subdirectora del Liceo Bolivariano Zulay Rodrguez. Presidente Chvez De dnde eres t, Zulay? Subdirectora del Liceo Bolivariano, Zulay Rodrguez De Carpano. Presidente Chvez Carupanera! Pero vives en Caracas desde hace tiempo? Subdirectora del Liceo Bolivariano, Zulay Rodrguez Muchsimo tiempo, soy casi caraquea, tengo muchos aos, tengo 33 aos de servicio. Presidente Chvez Aqu en la Gran Colombia? Subdirectora del Liceo Bolivariano, Zulay Rodrguez No, pero aqu tengo 15. Presidente Chvez 15 aos! Y ustedes son profesores y profesoras, de qu materias? Docentes del Liceo Bolivariano S, de Biologa, de Matemtica, de Informtica. Presidente Chvez Y qu me dices, qu me dicen ustedes?, cmo ven ahora el Liceo Bolivariano? El Liceo Bolivariano es totalmente nuevo, aqu haba un liceo pero no era bolivariano. Por qu ahora es bolivariano?, qu lo diferencia

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del liceo anterior?

Docente del Liceo Bolivariano Muchas cosas. Presidente Chvez Ahora modernsimo. Docente del Liceo Bolivariano Pasamos, por ejemplo, de la parcela a la

integralidad, no vamos a ver materias separadas sino reas del conocimiento. Tenemos una gran rea del conocimiento, por ejemplo, de ciencias, donde est matemtica, fsica, qumica, biologa; entonces vamos a integrar todos esos conocimientos de las diferentes asignaturas. Vamos a pasar de un individuo que est encasillado a un individuo que pueda manejar la realidad de una manera concreta, desde su realidad hacia el conocimiento, y mirarla completa, sin parcelas. Un aspecto muy importante, Presidente, es la parte del conocimiento: antes tenamos programas y esos programas eran los que nos decan qu era lo que nosotros bamos a hacer; ahora es lo contrario: la realidad nos va a decir el proyecto que escojan los alumnos, y la comunidad en general nos van a decir qu reas del conocimiento vamos a enfatizar y qu aspectos del conocimiento debemos tener presentes y debemos dominar para solucionar esa problemtica. Presidente Chvez A qu altura del proceso los alumnos escogen un proyecto o lo elaboran? Docente del Liceo Bolivariano Desde el principio, desde el primer ao. Presidente Chvez Estos muchachos que estn ya en varios aos, segundo, tercero, ya tienen proyecto? Docente del Liceo Bolivariano Todava no, porque estamos comenzando. Presidente Chvez Claro, estn comenzando; y los profesores, ustedes, me imagino que han cumplido algn perodo como de induccin, todos los profesores, no?, qu nos dices t? Docente del Liceo Bolivariano Yo le podra decir que para nosotros esto es un proyecto innovador, la Sala de Desarrollo Endgeno es algo innovador para la Gran Colombia. Nosotros tenemos que seguir con unos talleres de capacitacin para poder instruir de manera adecuada a los alumnos; o sea, tenemos que seguir con una etapa de talleres para luego adaptarnos con ellos. Presidente Chvez Precisamente, el Desarrollo Endgeno una de las cosas que requiere es la integralidad y la visin integral. Te voy a poner un ejemplo: hace poco estbamos por Apure y venamos en un helicptero con unos ministros, unos compaeros, y nos vinimos volando muy bajo, sobre las carreteras de Apure, que toda la vida estuvieron destrozadas y ahora las estamos arreglando. De repente me dieron ganas y le dije al piloto: "Aterriza all, en esa carretera", que estaban trabajando all. Eran como las 5 de la tarde. Bajamos y fuimos primero a inspeccionar la carretera, a ver cmo estaba el trabajo, desde el punto de vista tcnico. Porque en Apure, como no hay piedra (all no se consigue una piedra), entonces generalmente los trabajos de la carretera durante muchos aos los hacan con muy baja calidad: le echaban una capa de tierra, una pequea capa de asfalto, y cada invierno la carretera se iba, pues, no aguantaba el peso de los camiones, de los vehculos, el mismo

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peso de las aguas y la furia de la naturaleza. Entonces yo quise ver qu es lo que estbamos haciendo, y vi que estamos haciendo un buen trabajo: primero, una capa de cemento asfltico como de cinco dedos; despus, una segunda capa de asfalto gruesa tambin, y una tercera de rodamiento; esa carretera va a quedar muy bien. Pero entonces me puse a hablar all con los ingenieros, los maquinistas, los trabajadores. Ah, de Mantecal hacia Elorza eso es una sabana muy grande, y yo les preguntaba a los trabajadores:"T dnde vives? Al fin y al cabo casi ninguno de los que est trabajando en la carretera (el que maneja la mquina, el que echa el asfalto...), casi ninguno tiene vivienda; viven arrimados o por all, en un rancho. Entonces le digo al ingeniero y al compaero, a todos ah: "Qu les parece si cada carretera que hagamos debe ir acompaada de un proyecto, de otros proyectos?", y anoche lo hablbamos en esa reunin a la que t fuiste unos minutos al final. Estamos planificando vas frreas, carreteras, pero sobre cada carretera debe haber otros proyectos; porque la carretera cruza a veces cientos de kilmetros, la lnea frrea cruza cientos de kilmetros... Por ejemplo, all se pueden hacer proyectos de pequeas ciudades, en sitios que sean ideales para empezar a construir viviendas; viviendas productivas, adems, porque all ya est el terreno para sembrar, para criar ganado, para hacer proyectos productivos. Les pongo ese ejemplo de cosas que estamos discutiendo ahora mismo y haciendo, haciendo proyectos complementarios a la carretera. A lo mejor, les deca yo a los compaeros, a lo mejor cuando terminemos la carretera de Mantecal a Elorza, que son como 80 kilmetros, al mismo tiempo que estemos terminando la carretera, al mismo tiempo, insisto, pudiramos estar terminando a lo largo de ella tres pequeos pueblos casas bien hechas, bien apropiadas para el clima de all, no la casa rural esa chiquitica que le hacen a los llaneros, igualito que a los andinos: hacan una casa chiquitica, bajitica, con tres cuarticos, un baito; yo creo que esta rea es ms grande que una casita de esas rurales, que ms bien parece una crcel, calurosa, dgame en esos llanos de Apure! Bueno, a lo mejor terminando la carretera, terminamos dos o tres pueblitos y se van asentando all las familias. Que tengan agua potable, que tengan servicios de agua para las aguas usadas, sucias; que tengan un rea productiva; que tengan energa elctrica; y poco a poco vamos, de esa manera integral. Pero si vamos a hacer slo la carretera, la carretera sola no va a solucionar el problema de la pobreza; va a ayudar de alguna manera. Pero la carretera, si la dejamos sola, va ayudar a quin?, a los que ms tienen, a los que pueden, a los que tienen carros, a los comerciantes que tienen un camin y van a vender por all; a los ganaderos porque sacan ms ganado en menos tiempo y les rinde ms. Pero al pobre, a Juan Camejo que vive en el rancho, la carretera, bueno qu?, que puede caminar sobre ella, a lo mejor, o a lo mejor pasado maana pone un tarantn y vende ah unos pescados que agarr en el cao. Pero no va a salir nunca de la pobreza, slo con visin integral o integradora, como t dices y como aqu ustedes tienen que ir aprendiendo y

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asumiendo, podemos salir de la situacin de "subdesarrollo" tan grave que vivimos. No slo Venezuela, todos los pases del "tercer mundo", de la Amrica latina, un grado terrible de "subdesarrollo". Uno va por Europa, yo vengo de Europa hace unos das, el viernes llegamos: Espaa, Francia, Italia, bueno, son pases altamente desarrollados, ellos hacen computadoras. Nosotros ahora es cuando vamos a hacer computadoras all en Falcn, en una empresa con los chinos. Ellos hacen de todo: aviones, aqu no hacemos aviones; hacen medicamentos, aqu casi no hacemos medicamentos, todo tenemos que importarlo. Es importante que ustedes, muchachos, vayan metindose a fondo, dedquenle pasin, tiempo a todo esto para que cuando sean ustedes bachilleres, sean bachilleres integrales ya, y cuando vayan a la universidad y saquen su carrera, sea tambin una carrera integral que puedan captar la realidad como un todo y por tanto aportar soluciones como un todo, que es la nica manera de solucionar los problemas. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Por eso, Presidente, es que nosotros tenemos tres componentes, adems, en el Liceo Bolivariano, que son importantes: el seminario de desarrollo endgeno que se incorpora en el diversificado, se incorpora este laboratorio de desarrollo endgeno para conocer a fondo su propia realidad, las potencialidades, etc., y al mismo tiempo es obligatorio una mencin. Todo bachiller tiene que saber hacer algo; la mencin no la imponemos nosotros, la mencin la discuten ellos con sus profesores. Aqu nosotros les proponemos una porque es una necesidad de la parroquia, tenemos necesidad de auxiliares de enfermera, de auxiliares de odontologa para Barrio Adentro, como diez mil auxiliares. Nosotros les propusimos que podemos formar con dos aos un bachiller, podemos hacerlo auxiliar de salud integral, es decir, auxiliar de enfermera, auxiliar de odontologa y auxiliar de radiologa, y eso lo podemos hacer siendo bachiller en ciencias, siendo bachiller en humanidades. Y el muchacho en dos aos puede salir y luego puede estudiar medicina integral. Entonces aqu se va a incorporar el rea de salud integral para aprovechar las instalaciones, la escuela de medicina. Presidente Chvez Correcto, adems de eso, salud, fjense, les dejo esto como una idea, a ti y a ustedes y a los muchachos. Me hablan las muchachas que viven all en Los Sin Techos, yo me imagino cuntas necesidades de infraestructura tendrn en esos barrios, el barrio de aqu que se llama Gran Colombia, en la misma comunidad digamos ms asentada que es el Prado de Mara, Los Rosales. Hay necesidades por todos lados, a lo mejor aqu pudiera ser que en algn recodo de este terreno, de esta rea se pueda instalar una Escuela del Constructor Popular, se me ocurre, aqu mismo en la Gran Colombia, con el apoyo del Ministerio de la Vivienda y el Hbitat, para hacer bloques, para... Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Aqu la tenemos, Presidente, el INCE de construccin va a estar aqu en los talleres laborales. Presidente Chvez Escuela de construccin.

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Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz No va a estar todo el

INCE, pero una especialidad va a ser construccin. Presidente Chvez Correcto, pero adems de eso vayamos un poquito ms all y vengan aqu los sbados, los domingos, las horas en que los muchachos no estn usando totalmente las instalaciones, un grupo de personas de la comunidad, de los comits de tierras urbanas, a hacer cursos aqu de cmo hacer bloques, cabillas; cmo reconstruir viviendas, los techos, para luego darles los crditos que estamos dando para que ellos mismos arreglen sus casas. O los cursos para las mesas tcnicas de agua, para los problemas de agua en los barrios. Es decir, un Liceo Bolivariano en una comunidad urbana tan grande como Caracas, que es la primera del pas, debe, as como t decas muy bien que se incorpora por necesidad la materia mdica de salud, yo creo que lo que es el trabajo urbano, la recuperacin de los barrios y el impulso a la vida urbana hay que estudiarlo, con los mapas, con el reconocimiento all en el terreno y luego la elaboracin de anteproyectos, ideas. Ustedes saben, muchachos, que les estamos pidiendo a los liceos bolivarianos, a los muchachos, proyectos. Yo espero pronto los proyectos de ustedes. Elaboren proyectos, y luego les vamos a dar recursos, recursos tcnicos, financieros, a ustedes y a las comunidades, es decir, a sus padres, a los habitantes de un barrio, para llevar adelante proyectos, como ya dije, urbanos, de agua, de energa. Pueden ser proyectos productivos, aqu hay una escuela agrcola, cmo se llama?, el rea agrcola. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz La agricultura urbana. Presidente Chvez Aqu? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz S. Presidente Chvez Porque no haramos nada con aprender la agricultura urbana slo por aprenderla, y nos quedemos encerrados, no. Eso significa que a lo mejor aqu, a lo largo y ancho de ese mapa, en ese terreno, miren vamos a instalar 20 proyectos de agricultura urbana. Por all conseguimos un terrenito, por all tambin hay un terrenito, y empezamos a producir, para cubrir necesidades. sa es una de las grandes diferencias, muchachos y compaeros y compatriotas, entre el capitalismo y el socialismo. El capitalismo todo, todo lo del capitalismo es para tener ganancia econmica, dinero. En el socialismo es para satisfacer las necesidades humanas, las necesidades bsicas: alimentacin, educacin, salud, empleo, seguridad social, deporte, etc. Pnganse eso por delante: el dinero no vale nada. El dinero, cmo no?, le da poder econmico a alguien, pero al final, bien dijo Cristo: Ms fcil ser que un camello entre por el ojo de una aguja, que un rico entre al reino de los cielos El dinero para lo que haga falta, lo necesario, para vivir dignamente, pero no para acumularlo de manera inmoral a expensas de los dems, de la pobreza de los dems. Porque la riqueza de unos, si le das la vuelta por la otra cara, es la pobreza de otros. Entonces, proyectos para satisfacer necesidades. Por all nos presentaron unos muchachos de un liceo un proyecto de panadera, por ejemplo, incluso para

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meterla en el liceo, creo que en el mismo liceo, en Yaracuy. Otro para hacer procesamiento de mango que se pierde en los llanos, en Cojedes. Otros para distintas cosas. Vayan haciendo proyectos. Bueno, tenemos que despedirnos porque el tiempo apremia. Los felicito, un aplauso, pues, para el Liceo Bolivariano. Asistentes [aplausos].
Presidente Chvez Aqu mismo en la Gran Colombia. Debo decirles que aqu ya

hay algunas y algunos..., a esta negrita linda que tengo aqu al frente, le gusta la medicina, es aspirante a la Aldea Universitaria. T tambin vas a ser doctora? Mira, aqu est otra, mira, estas muchachas quieren ser doctoras, y t?, comunicadora social. Bueno, todo eso se ve en la Universidad Bolivariana y en la Misin Sucre. Samuel, bueno y todos esos compatriotas que estn ah de franela roja, son los estudiantes? Ministro de Educacin Superior, Samuel Moncada S, los de bata blanca son los estudiantes de medicina, los de franela roja son estudiantes de los otros programas de formacin. Aqu tengo a la seora Ingrid, por ejemplo, que estudia administracin; entre los de bata blanca est Lorena, estn varios que estudian medicina. Es decir, tenemos una combinacin... Presidente Chvez Mira, ponme por favor a... Ministro de Educacin Superior, Samuel Moncada Pero lo que quera mostrar ac no era nada ms medicina, sino el concepto de Aldea Universitaria que mucha gente todava no lo conoce bien y es muy prctico: Es en una misma estructura varias carreras dirigidas por distintas universidades, compartimos la estructura y aprovechamos al mximo un complejo tan hermoso que yo creo que es el mejor que hay... Presidente Chvez Correcto, mira y estn... ah, all estn los instructores, los mdicos cubanos, hay algunos all? Ministro de Educacin Superior, Samuel Moncada Ciertamente, tenemos dos en este instante: la doctora Irma Collaso, quien es la profesora de esta parroquia, y el doctor Carlos Hernndez, quien es el coordinador de la Misin Barrio Adentro en todo el Distrito Capital. Presidente Chvez Vamos a darles un aplauso, muchachos, a los mdicos cubanos. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Que estn all en esa comunidad ayudando a la vida y a la salud. Bueno, est bien, Samuel, dado que el tiempo nos apremia, ya son las tres de la tarde. Todava me faltan 25 temas en el programa, y uno de apa. Bueno, nos despedimos de ustedes all en la Aldea Universitaria, Samuel. Felicitaciones, y slo apuremos el paso, apuremos el paso para ir instalando aldeas universitarias por todo el pas. Estoy aqu hablando y firmando unos papelitos bien bonitos, mira, vamos a declarar ahora los territorios libres de analfabetismo para continuar con el programa: once estados. Estado Amazonas: libre de analfabetismo, con el

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aplauso de todo el pas. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez El estado Apure, el estado Delta Amacuro, el estado Falcn, Gurico, Miranda, Portuguesa, Sucre, Trujillo, Yaracuy y Zulia, once estados declarados hoy libres de analfabetismo. ste es el desarrollo endgeno. Y el prximo martes, Carabobo, y el prximo da 28, toda Venezuela libre de analfabetismo, para que todos, todos sigamos el camino de la luz. Deca Simn Rodrguez: Si queremos formar repblicas, formemos hombres y mujeres republicanos. Es decir, coloquemos por delante los intereses de lo pblico, la cosa pblica. Deca Simn Bolvar, muchachas, muchachos, no se les olvide: Las naciones marcharn hacia su grandeza al mismo paso con que camina su educacin.
Presidente Chvez

Bueno, estamos aqu al frente de la nueva Gran Colombia, rindiendo tributo a todos quienes por aqu han pasado, como directores, profesores, profesoras, maestros, maestras, alumnos, alumnas, bueno, ex alumnos. Cuntas generaciones por aqu han pasado desde 1950 cuando vino aqu el coronel Carlos Delgado Chalbaud a inaugurar esta maravilla! El concepto es maravilloso, tan maravilloso que le he pedido al ministro Aristbulo (y vamos a hablar tambin con el ministro Carrizlez para que hagan un equipo), vamos a buscar terrenos. Le pido a los gobernadores que empiecen a mandarnos ofertas, los alcaldes. Ah est el gobernador Ynez, ah est el alcalde Bernal, ah est el alcalde Pepe Rangel; a todos los gobernadores y alcaldes, all est Juan Barreto, el alcalde mayor. Vamos a buscar terrenos mnimo de cinco hectreas y mximo de ocho, 10 hectreas, por ah vamos, para construir complejos como ste, una ciudad de educacin integral prcticamente, desde la educacin inicial, como ya vimos, hasta la aldea universitaria, pasando por toda la escala de la educacin. Bueno, saludamos a todo ese pueblo que est por aqu, en la Gran Colombia. Un abrazo, un abrazo, y todo mi afecto y mi agradecimiento por estar aqu desde esta maana. Ya son las tres de la tarde. Claro, estaba previsto el recorrido en hora y media y nos echamos cuatro horas, pero vali la pena recorrer all el saln de los nios, del Simoncito, mirar cmo va naciendo la nueva Patria, el muchachito me inyect, chico [risas], el mdico; yo le dije que me chequeara el pulso y de una vez, miren: rass!, me clav la inyeccin por aqu. l es mdico, l es el mdico del saln. Desde el Simoncito, una nia picando plastilina, la vi picando, picando como la mam, picando como papas o como el que va a cocinar, hacer un sancocho o a comer, a preparar algo de comida. Otro jugando en computadora, me pusieron la verruga, la hicieron all ellos mismos; eso fue all en el Simoncito, no?, los nios me dibujaron, la boina y la verruga que no puede faltar, ah! Unas muchachas ahora del quinto ao me lanzaron una flor, me dijeron: "Ay!, usted se ve muy gordo en televisin, pero no es gordo" me tiraron una florecita las

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muchachas de quinto ao, ahorita vengo de ah, no ven cmo llego con esta sonrisa? Bueno, y viendo el Laboratorio Endgeno del Liceo Bolivariano, el laboratorio electrnico y de mecnica y de robtica de la Escuela Tcnica Robinsoniana. Qu ms vimos? La Escuela Bolivariana, el centro telemtico, la escuela de educacin especial para muchachos con limitaciones auditivas, que por all estn los muchachos, una maravilla, una maravilla. No me dio tiempo de recorrer todos los espacios, pero aqu est la Gran Colombia, y he venido hoy junto con todos ustedes a entregarla a Caracas. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez A entregarla a Caracas, a entregarla a esta comunidad. Y estoy seguro de que la vamos a cuidar mucho y vamos a seguir construyendo aqu una segunda etapa. Ah veamos un espacio, me dijiste t, Aristbulo, que era para unas aulas, de qu? Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz De preescolar, Presidente. Tres aulas de preescolar y tres de maternal, seis aulas vamos a comenzar el da lunes. Presidente Chvez Y ahora se est construyendo all arriba, donde vimos la pared, el Centro de Diagnstico Integral para Barrio Adentro II, y una Sala de Rehabilitacin Integral. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Un centro de emergencia, s. Presidente Chvez En fin, por eso digo, seores gobernadores, alcaldes, comunidades: vayan buscando terreno, terreno urbano sobre todo, en este caso el terreno dentro de la ciudad, lo ideal es que quede en el casco urbano, dentro de la ciudad, o puede ser en las inmediaciones, para construir, comenzar a construir, hablamos de 20, por decir un primer nmero. Puede ser una por estado, incluso, ya habr que ver cules seran los criterios. Pero haciendo un buen estudio, haciendo los proyectos, aprovechando el ingreso petrolero extraordinario, yo quiero apoyar proyectos para construir en Venezuela ciudades educativas, bolivarianas como sta, incluyendo: comedores, un auditrium, un teatro, tienen campos deportivos, incluyendo cocina, los comedores; en algunos lugares pudiera ser necesario construir residencias para maestros, profesores, para alumnos. En fin, esto es una verdadera maravilla. Ahora, esta Unidad Gran Colombia se ha convertido ya y hacia all hay que seguir acentuando el trabajo en un verdadero polo de desarrollo endgeno urbano, en el propio casco de la ciudad. Porque desde aqu deben salir muchos proyectos comunitarios para el desarrollo, muchos estudios. Ah est el Laboratorio Endgeno, estudios y proyectos para el desarrollo urbano de estas comunidades, para la solucin de problemas sociales, problemas comunitarios, problemas de energa, de agua, etc. Es decir, debe impactar en todas direcciones, en 360 debe impactar de manera positiva este verdadero ncleo endgeno o polo de desarrollo endgeno que se llama Ciudad Educativa Integral Bolivariana Gran Colombia. Bueno, tenemos una llamada telefnica, a ver quin nos llama? Al! Ex alumna de la Gran Colombia, Mara Eugenia Chico Al!

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Presidente Chvez S, Al! Ex alumna de la Gran Colombia, Mara Eugenia Chico Me oyes? Presidente Chvez S, estamos oyendo. Quin habla? Ex alumna de la Gran Colombia, profesora Mara Eugenia Chico Bueno, estoy

muy emocionada, Presidente. Le habla Mara Eugenia Chico, ex alumna de la Gran Colombia donde estudi toda mi primaria, desde preescolar. Me gradu en la Normal Gran Colombia (cuando exista la Normal Gran Colombia) en el ao 1982. Ingreso como maestra para trabajar en sexto grado desde ese ao. Ahorita tengo 22 aos de servicio, adems de todos los aos que pas estudiando en la escuela, pero lamentablemente un alumno un da me invit a su casa, y fui a su casa, a una reunin, y tuve un accidente. Eso fue el 24 de febrero del ao 2001. Desde ese da, que fue un sbado, hasta el da anterior estuve trabajando en la escuela. Ese da, cumpliendo al llamado del nio, asisto, me caigo de una platabanda de un cuarto piso, y ah comenz mi calvario. Tengo cuatro aos y ocho meses postrada en cama a raz de ese accidente, porque me compliqu con una fractura abierta del fmur de mi pierna derecha, y bueno, todo eso ha sido un proceso largo, bueno, todo lo que ocurre aqu desafortunadamente cuando uno no tiene dinero, y lamentablemente el seguro de nosotros no nos cubre ciertas cosas, entre esas cosas las que yo necesito. Y ahorita estoy viendo sper emocionada la Gran Colombia, la escuela que yo conozco, yo creo que mejor que muchos de los que estn aqu, porque yo fui alumna desde chiquitica, desde que tena cinco aos, tengo apenas ahorita 41, soy una mujer joven, me siento joven. Estoy viendo la belleza que usted acaba de entregar ah a la escuela. Lamentablemente no puedo estar all, porque mi condicin fsica no me lo permite; pero de corazn, de sentimiento, de espritu, de alma, de todo estoy all, y todos mis colegas saben que estoy all aunque estoy montada en la cama. Pero viendo eso, digo, oye, voy a llamar al Presidente para saber qu posibilidades hay de que yo, que tengo 22 aos de servicio y que lo que me falta es nada, pero me siento sper, sper emocionada, sper feliz y quiero seguir adelante; la posibilidad de que me ayude para yo poderme parar de esta cama y volver otra vez, por lo menos a ver la escuela, y si es posible continuar con mi trabajo. Porque ahora es cuando yo tengo deseos de trabajar, usted no sabe todo lo que uno hace y piensa en una cama, cuando suceden tantas cosas a su alrededor, que es injusta y que uno como alumno, como persona, como docente, dice, bueno, entonces? Pero hay personas como usted, y yo creo que usted me va a ayudar en lo que usted pueda, no? Y principalmente tan emocionada que estoy con la belleza de la Gran Colombia que estoy viendo ahorita, muchsimo ms bonita que cuando yo era pequea. sa es una emocin que me embarga ahorita, que la estoy viendo desde que comenz, y dije, bueno, vamos a ver qu se puede hacer. Espero que me haya escuchado, que mis compaeros que estn all, algunos compaeros egresados conmigo de la Universidad Central de Venezuela porque yo tambin soy licenciada en educacin, y bueno, un beso, un abrazo a todos, y a usted principalmente, que espero algn da

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poderlo abrazar pero parada, porque aqu lo he abrazado muchas veces, pero no cuando uno quiere sentir el corazn as de piel a persona, de verdad que no. Entonces a m me gustara, no s cmo, pero vamos a ver, si me escuch y qu se puede hacer conmigo. Presidente Chvez Te hemos odo todos, y con mucha atencin, mucho sentimiento, Mara Eugenia, y te enviamos desde aqu nuestra alma. Mira, tan ests t aqu en la Gran Colombia hoy que oye el aplauso que te vamos a dar todos los que estamos aqu. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Mara Eugenia Chico Ventura, profesora, ya la hemos odo, y su testimonio, su pasin, su conciencia y sus ganas de vivir y de trabajar. Y yo pido a Dios en primer lugar por tu salud, por tu total recuperacin, y adems de eso, permtenos hacer todo lo que podamos, Mara Eugenia, t, tu familia, a ver cmo a travs de la ciencia mdica que est tan avanzada hoy en el mundo, y nosotros hoy tenemos el apoyo irrestricto y sin lmite de uno de los pases que tiene ms adelanto en cuanto al Sistema de Salud Pblica y la atencin a sus conciudadanos, a sus compatriotas, como es el apoyo de Cuba, de la Revolucin Cubana, de sus mdicos, de su Gobierno. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Por eso, Mara Eugenia, si t me lo permites, yo le voy a dar el telfono a mi equipo para llamarte. Y me gustara que te hicieran una evaluacin, los mdicos, aqu en Venezuela, o en Cuba, o donde sea, pero una buena evaluacin, a ver qu diagnstico integral podemos tener pronto y comenzar a trabajar por tu recuperacin. A seguir trabajando, porque el primer trabajo es el tuyo, la primera voluntad es la tuya y las primeras ganas de vivir y trabajar son las tuyas, Mara Eugenia. Te agradezco tu llamada que es un ejemplo para nosotros, y t ests aqu con nosotros, ten la plena seguridad. Me ests oyendo, Mara Eugenia? Ex alumna de la Gran Colombia, profesora Mara Eugenia Chico S, cmo no, Presidente, lo estoy oyendo. Presidente Chvez Y dnde vives t ahora mismo? Dnde ests? Ex alumna de la Gran Colombia, profesora Mara Eugenia Chico Yo vivo aqu cerca de la escuela, en la Sexta Transversal, entre avenida Los Crmenes con avenida Los Jabillos, El Cementerio. Presidente Chvez Ah! Ests en El Cementerio. Bueno, un saludo a ti y a tu familia, te vamos a llamar, s? Ex alumna de la Gran Colombia, profesora Mara Eugenia Chico Ah? Presidente Chvez Te vamos a llamar ms tarde. Ex alumna de la Gran Colombia, profesora Mara Eugenia Chico Okey, cmo no. Presidente Chvez Para conversar un poco y entonces si t nos lo permites hacer un plan para intentar ayudar, ayudar en tu caso, en tu caso, ya desde el punto de vista mdico, s? Ex alumna de la Gran Colombia, profesora Mara Eugenia Chico S, cmo no, Presidente, le agradezco todo lo que se pueda hacer.

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Presidente Chvez Vamos a hacer todo lo posible y ms all de lo posible,

pidindole a Dios. Bueno, Mara Eugenia, recibe un abrazo, un beso y la admiracin de todo el pueblo venezolano para ti. Eres un ejemplo de constancia, de fortaleza y de fuerza moral, Mara Eugenia Chico Ventura. Gracias, Mara Eugenia, gracias por esa llamada. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Ex alumna y profesora de la Gran Colombia. Bueno, yo vengo por aqu, como dije hace un rato, y me lleno de recuerdos, aqu en Los Rosales, aqu en la Nueva Granada (estoy un poco desubicado). La Roosevelt, aqu mismo pasa la Roosevelt, aqu al frente, no? Por ah pasaba yo, pas no s cuntas veces, y gracias a la generosidad infinita de una familia a la que considero parte de la ma y que me considero parte de esa digna familia, a la familia Mora, yo viv aqu. Llegaba aqu, aunque era los fines de semana cuando salamos de permiso all en la Academia, los sbados, los domingos, la familia Mora Garrido, creo que Josefa est por all. Josefa para m es como una madre, ah est mi querida Josefa: un beso y mil recuerdos. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Josefa, Ral, su esposo ya fallecido, sus hijos, su hija Marisabel, bueno, todos amigas y amigos. Por aqu yo me la pasaba, ste era mi paseadero, Marisabel, Ivn, Raulito y Armandito, un saludo a esta familia, mi familia, parte de mi familia. Bueno, aqu mismo: Residencias Aroa, nmero qu? Ya se me olvid el nmero... 3?. Les voy a contar rpidamente cmo fue que yo llegu ah. Era el ao 1971, o quizs el 72, fue en el 72. Yo estaba en primer ao de la Academia y un pariente mo viva en Catia. Yo me la pasaba era por Catia primero, la calle Colombia de Catia. Viva all Chicho Romero, de Sabaneta, pariente nuestro. As que yo tena ms lugares que visitar en esos primeros meses. Era un veguero, adems, era un veguero, veguero, veguero, veguerito del monte, veguerito del monte. As que yo agarraba el poco dinero que le daban a uno en la Academia, agarraba un taxi all en Longaray, y le deca al taxista: "Usted me lleva a la calle Colombia", tal direccin, me bajaba all y pasaba los das, las horas de permiso en la calle Colombia. Un da de sos, era un sbado, agarro el taxi de siempre y el conductor pues tom la Nueva Granada y entramos por aqu, por la Roosevelt, y pasando por la Roosevelt, yo voy mirando como los vegueros, mirando para todos lados, y entonces evidentemente era por aqu, pasamos por all y veo a unos muchachos jugando pelota de goma o jugando chapita en un sitio; lle veo la cara a uno de ellos y el "afro" inconfundible del pirata Jorge Ramrez... Haca apenas unos meses nos habamos graduado de bachilleres en Barinas, y l se vino para Caracas y yo no saba que l estaba aqu. Muy amigo, ramos del mismo equipo de pelota; amigo, amigo, Jorge Ramrez Garrido. Entonces paso y veo al muchacho que estaba bateando y yo digo: "se es Jorge Ramrez, el zurdo, cuarto bate de nuestro equipo". Entonces le digo al taxista cuando pasa ya, a unos metros: "Mire, d la vuelta por aqu; por favor, d la vuelta". "Bueno, le voy a cobrar

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un bolvar ms". "Bueno, yo le pago un bolvar ms". Yo cargaba como diez bolvares. Entonces dio la vuelta y le dije: "Por favor, prese aqu". "Le voy a cobrar ms, cadete". "Est bien, yo le pago un bolivita ms". Me iba a quedar limpio, pero yo tena que saludar..., primero ver si era Jorge Ramrez. En efecto, era Jorge Ramrez, y me le acerco. Estaban jugando la partida y ven a un cadete de primero ao. "Y este polica quin es?", dijo uno de ellos. "Jorge!", le digo. No me conoca!, yo estaba adems muy flaquito, pareca un cadver ambulante; flaquito, flaquito, y una gorra grandota como los nuevos, a todos los nuevos la gorra les queda grande, no? Y entonces l no me conoce y por fin me dijo: "Oye! T eres Hugo Chvez?". Cuando me quito la gorra me conoci: "Y dnde ests t metido?, en qu escuela de polica te metiste?". Le digo: "La Academia Militar". Bueno, por fin un abrazo ah y la alegra de vernos despus de seis meses, y me dijo: "Yo vivo aqu, vale, qudate". As que le digo al taxista: "Siga para all, tome su plata y djeme aqu". Me qued ah y al rato estaba jugando chapita, con un bluyn prestado y una pelota de goma de Jorge. Bueno, y me present l a su ta, que es mi queridsima Josefa; a sus sobrinos, a sus primos. Eran unos nios toditos, eran unos nios y unas nias, la Marisabel. Y desde entonces, gracias a la bondad de esa familia y a la grandeza, sa fue mi casa, y sa mi familia durante todos esos aos. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Vayan mi saludo y mis recuerdos a los vecinos de Residencias Aroa, las vecinas, y de toda esa calle, la panadera, la licorera creo que se acab all en la esquina. Asistentes Noo! Presidente Chvez Todava est ah? Asistentes S! Presidente Chvez Era costumbre que uno saliera los sbados por la noche a llamar a Leo all, su hermano Leo, o la licorera, o el Cine Olimpo. Ya se acab el Cine Olimpo? A m me gustaba ms el cine de all, el Cine Arauca. Una vez fuimos a ver ah Marisabel, me acuerdo esa pelcula que vimos ah, era con Nury, los vecinos y las vecinas. Yo estaba enamorado por aqu tambin. Entonces vimos una pelcula que se llama La fiesta inolvidable, era una de las pelculas buenas de aquellos aos 70, La fiesta inolvidable. Ustedes la vieron? Asistentes S. No. Presidente Chvez Creo que Peters Sellers, Fiesta Inolvidable. Otra pelcula que yo vi ah, una pelcula en que uno se rea mucho y que le dola hasta el abdomen de tanto rerse: Cuando las mujeres tenan cola. T no la viste, Aristbulo, esa pelcula? Ah? No puede ser. Y t, Juan, t la viste? Cuando las mujeres tenan cola. Haba pelculas buenas en ese tiempo. A m me gusta mucho el cine. Ahora no puedo ir, pero en la madrugada veo pelculas por ah. Anoche tremendo juego! Oswaldo Guilln, vaya camarada, tremendo juego. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Miren, ustedes no me van a creer, pero yo le met un hit a

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ese Contreras, le met un hit a Contreras, Jos, Jos, no es como se llama l? Jos Contreras fue... Ustedes no recuerdan el juego contra Cuba cuando Fidel disfraz al equipo cubano?, que salieron unos viejitos... Bueno, el que sali a pitchear con una barriga grandota, pero una almohada y una chiva postiza, era nada ms ni nada menos que este Contreras. Yo lo veo que sale y digo: "Este gordo barrign, quin ser?". Me pongo a batear ah y cuando lanzo la primera recta, juaz! Yo no la vi. Fidel Castro pide tiempo (esto es verdico), Fidel pide tiempo y viene a hablar con el pitcher. Yo lo veo, me acerco a ver qu es lo que van a hablar, no? Y oigo que le dice Fidel: "Mira, no le puedes tirar ms suave a Chvez?, no le vas a dar un pelotazo a Chvez aqu". Y dice Juan Contreras: "Eso es lo ms lento que yo puedo lanzar una pelota de bisbol". Y eran como 90 millas, tiene una recta...! Contreras era pitcher de la seleccin cubana. El mismsimo Contreras de anoche que le tir nueve innings a los Astros de Houston! Bueno, tremendo juego!, prcticamente el juego se gan con el hit and run, hombre en primera y un hit and run clsico, tack! Despus un batazo. Ah! Otra jugada muy agresiva, hombre en tercera, rolling a primera, de bote alto el primera base, busca el doble play y se viene el corredor de tercera para home, no lograron la doble matanza. Tremendo juego! Desde aqu el aplauso a Oswaldo Guilln. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Vaya compatriota! Ojal que se lleve el ttulo de la Serie Mundial. Bueno, muy bien. Entonces aqu tenemos algunos otros temas, no vamos a alargar mucho el programa. El programa queramos dedicarlo sobre todo a la educacin, educacin. Yo recordaba, esprate un momentico, una encuesta, la estaba viendo ahora, que hoy saca ltimas Noticias, por aqu est. Por cierto que esta maana tuve el gusto de hablar por telfono con un viejo al que yo quiero mucho, poeta, escritor de mi pueblo: Eduardo Al Rangel. Don Eduardo, mi saludo, y a su digna familia, amigo. Est por Valencia, don Eduardo Al Rangel, de Sabaneta, el poeta ms profundo. Bueno, aqu dice ltimas Noticias: 77% de aceptacin tiene el Gobierno. Eso tenemos que seguirlo incrementando. En la medida en que mayor cantidad de venezolanos se den cuenta de lo que realmente es y hace este Gobierno, y estos gobiernos nuestros, 77%. Pero ms all de eso, los logros que la poblacin reconoce del Gobierno, primero la educacin. Claro, ah no descansaremos. Si algo pido yo a Aristbulo y a todo el equipo excelente que t tienes, pido un aplauso para el equipo del Ministerio de Educacin y Deportes. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Verdaderamente que Aristbulo no descansa, y su equipo tiene un ritmo de trabajo impresionante y de eficiencia. As que mi felicitacin y reconocimiento delante de toda la nacin, de toda la Repblica. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Mira, trabajando con ese otro muchacho, Luis Figueroa, con Ramn Carrizalez, vamos a trabajar juntos para acelerar la construccin de lo

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que estamos haciendo, pues, las Escuelas Bolivarianas, los Simoncitos, los Liceos Bolivarianos, vamos a avanzar ms rpido, podemos ir ms rpido, sobre todo ya hemos cubierto una primera etapa, pues, estn en macha los Simoncitos, pero, bueno, vamos a ponerlo al cuadrado Aristbulo, vamos a buscar ms recursos, y tenemos ms recursos. Las Escuelas Bolivarianas igual: aceleracin. Liceos Bolivarianos: aceleracin. Escuelas Tcnicas Robinsonianas: aceleracin. Luego la Universidad Bolivariana, ya viene luego la educacin superior (ah est Samuel Moncada), las Aldeas Universitarias. Me dicen que la sede de la Universidad Bolivariana en Maturn es espectacular, espectacular. Bueno, gracias tambin al apoyo de Petrleos de Venezuela, aqu se invirtieron 16 millardos, 16 y pico de millardos. Ministro de Educacin y Deportes, Aristbulo Istriz Y la Universidad del Deporte en Cojedes, Presidente. Presidente Chvez Ah! Tenemos que inaugurar pronto la Universidad del Deporte en Cojedes, y la Universidad de las Artes. Son dos universidades que estn ah a tiro de inauguracin, casi listas. Ah tiene el gobernador Ynez, enfoquen a ver. Qu es eso, Ynez? Explcanos brevemente, gobernador. Cmo ests, Ynez?, cmo est tu mujer? Gobernador del estado Cojedes, Jonnhy Ynez Rangel Saludos, bastante bien, luchando contra el latifundio en el pas. Por aqu le vengo a entregar el logo que ya a travs del concurso del IND se hizo para la Universidad Latinoamericana y Caribea del Deporte... Presidente Chvez No se ve bien por el reflejo de la luz. Gobernador del estado Cojedes, Jonnhy Ynez Rangel S, el reflejo del vidrio. Y aqu tiene las fotos de las obras que estn listas ya, para... Presidente Chvez Cundo podemos inaugurar la universidad? Gobernador del estado Cojedes, Jonnhy Ynez Rangel Me dijeron que el da 25 de noviembre usted puede estar presente ya para arrancar... Presidente Chvez La agenda, psame la agenda, Morales. Gobernador del estado Cojedes, Jonnhy Ynez Rangel Con la presencia de ms de 18 pases que van a integrar el proceso de integracin, y arrancar con la primera matrcula. Con una universidad que va a tener dormitorio, est equipada para un trmino total que va a ser de 15 mil estudiantes... Presidente Chvez Qu me dijiste? Gobernador del estado Cojedes, Jonnhy Ynez Rangel 15 mil estudiantes con dormitorios... Presidente Chvez Perdn, la fecha. Gobernador del estado Cojedes, Jonnhy Ynez Rangel 25 de noviembre. Presidente Chvez No tengo anotado aqu esa actividad, pero a ver, 25. No, ese da yo no puedo, tenemos que cambiar la fecha. Pero nos ponemos de acuerdo, pudiera ser el 24 o el 26 o el 28; vamos a hacerlo esa semana, luego fijamos la fecha. Bueno, muy bien, gobernador. Gobernador del estado Cojedes, Jonnhy Ynez Rangel Y la parte curricular est lista, ya en Educacin Superior y el Ministerio de Educacin y Deportes, la parte de pregrado, posgrado y doctorado.

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Presidente Chvez Muy bien. Gracias hermano.

Bueno, vamos a seguir, digo yo. Miren, alguien dijo no recuerdo quin, que si se quiere saber cul es el perfil de un Gobierno, miren el presupuesto de ese Gobierno. En los presupuestos neoliberales, y es el mandato del imperialismo a travs del Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial, es la reduccin del gasto social. Dicen ellos: "Hay que reducir el gasto social para con ello reducir el dficit fiscal, disciplina fiscal". se es el cuento de los capitalistas, y por ello lo haban abandonado. Los resultados de esas polticas capitalistas neoliberales impuestas por el imperialismo, son demoledores. El resultado se podra ver aqu en la Gran Colombia hace apenas un ao, la destruccin, el abandono de los espacios de la cosa pblica: salud, educacin, vivienda para los pobres, para las clases bajas, para las clases medias, cundo? Compre vivienda el que pueda. se es el capitalismo, por eso sigo llamando al pas y las encuestas dicen que la aceptacin a mi planteamiento sobre la necesidad de discutir y de ir construyendo un camino rumbo al socialismo, a un socialismo nuevo, a un socialismo en democracia, a un socialismo donde quepamos todos, a un socialismo fresco, a un socialismo cristiano, a un socialismo bolivariano, a un socialismo republicano, a un socialismo humanista, cada da ese llamado est siendo mejor entendido por los venezolanos y por las venezolanas, y est teniendo impacto en otras partes del mundo tambin. En esta encuesta, fjate lo que dice aqu ltimas Noticias hoy, la encuesta esa que ellos estn publicando: en relacin a la opcin de vivir en un pas socialista, la opinin est dividida: 34,4% de los entrevistados cree que es bueno o muy bueno; 39,4% casi 40, vivir en un pas socialista. Mientras que 35,1% por debajo, lo califica de malo o muy malo; al 13,7% le es indiferente. Bueno, y nosotros no tenemos ni siquiera un ao haciendo este planteamiento y haciendo este debate!, 39,4%, ahora es cuando tenemos por delante el reto del debate y de convencer, de llamar, de darnos la mano para construir un camino alternativo al capitalismo. Que el proyecto originario de Bolvar era un socialismo muy bolivariano. Es el proyecto originario de don Simn Rodrguez, del Simn, del Simn de Amrica: libertad con igualdad. Y el capitalismo habla de una libertad, pero es la libertad para los poderosos, y al mismo tiempo la esclavitud para los pobres, para los dbiles. Porque el capitalismo se basa en la desigualdad, incluso llega a explicarlo con elaboraciones a veces filosficas: tratan de justificar la desigualdad. Nosotros los socialistas decimos: no, todos somos iguales, todos somos iguales, todos tenemos los mismos derechos. Esos muchachos, esos muchachitos que nacieron con un problema en la audicin, tienen los mismos derechos que los que no tenemos ese problema. Los negros, los blancos, los indios, los de Caracas y los de San Fernando de Apure, todos tenemos los mismos derechos. Los hombres y las mujeres, todos tenemos los mismos derechos, y tambin las mismas obligaciones. se es uno de los elementos definitorios esenciales y que permiten diferenciar claramente lo que es el capitalismo y lo que es el socialismo. El capitalismo, repito, es el reino de la desigualdad. El socialismo es el reino de la igualdad. En ese camino tenemos que marchar, tenemos que avanzar. Es muy cristiano el socialismo, el

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socialismo es muy de amor por los dems, por los otros. El capitalismo, en contrario, es muy del egosmo, del individualismo, y eso rompe las sociedades, las fractura en pedazos y las llena de violencia. Por eso insisto en ese tema y seguir insistiendo. Yo recomiendo, repito, este libro de Luis Gonzlez, pido a mi equipo que haga contacto con Luis Gonzlez, l mand una carta y este libro, y una propuesta: Ideario pedaggico de Simn Rodrguez. Pero es un buen trabajo porque es una recopilacin de Simn Rodrguez, su pensamiento, enlazndolo con Bolvar de muchas maneras, y est bien clasificado para hacer una buena investigacin. Por ejemplo, Simn Rodrguez, Simn Rodrguez es socialista, l habla de la cohesin social. Miren lo que Bolvar dice en 1829. El 13 de septiembre, en una carta a OLeary, dice Bolvar, quien ya estaba destrozado: Estoy cada da ms descontento con la gente. No hay cohesin en esta Repblica, cada uno tira por su lado. Me mato en balde y tontamente, yo no quiero sufrir ms, se acab todo para m". As muri Bolvar. Diciendo esto muri Bolvar: "No quiero sufrir ms.... Se quera morir!, "Se acab todo para m". Lo traicionaron, lo echaron, sa es la verdad que hay que seguirla repitiendo. Porque no nos dijeron la verdad. Nos ocultaron la verdad. Y es uno de los temas, Aristbulo y todos los de educacin, y todos, la directora y directores de colegios, los maestros de aula, los profesores: hay que mirar los textos, hay que revisar los textos a travs de los cuales estamos dando la educacin. Todava algunos textos aparecen como alabando las corrientes colonialistas, por ejemplo; todava hay textos donde los indios son vistos como algo decorativo en el paisaje, donde lo negro es visto con desprecio, donde se nos dicen mentiras, se nos dicen mentiras; no se nos dice la verdad. Hay que decirles la verdad histrica a nuestros jvenes, a nuestros nios. Fjense en esta reflexin que hace Simn Rodrguez: Sociedades americanas, cmo sern?, y cmo podran ser en los siglos venideros: en esto han de pensar los americanos, no en pelear unos con otros... Un pensamiento socialista profundo: "La sociedad es un comercio de servicios mutuos o recprocos. No hay reunin de hombres sin un fin", oigan esto, voy a subrayarlo de colorado: No hay reunin de hombres sin un fin, el fin es satisfacer necesidades". La reunin de los hombres es satisfacer necesidades. Esto es un principio fundamental del socialismo. En cambio, en el capitalismo se renen los hombres, se hacen asociaciones pero para ganar dinero. Socialismo, lo social, las necesidades de la gente, eso es fundamental que lo sigamos entendiendo. Aqu estoy leyendo este libro que me regal un ex alumno de aqu de la Gran Colombia, y vecino desde hace muchos aos de esta comunidad del Prado de Mara, el hoy almirante y ministro de Defensa Orlando Maniglia, y Teresita tambin estudi aqu. Teresita me dicen que era terrible aqu. Asistentes [risas]. Presidente Chvez Dnde est Teresita? Teresita, t y que eras terrible aqu, mija?, me cuentan tus maestras... T estudiaste aqu, verdad? En qu ao te graduaste? Cuntanos.

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Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia Realmente no me acuerdo,

Presidente.

Presidente Chvez No te acuerdas! Ah! Pero mrala qu viva! Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia Eso hace ya un tiempo. Presidente Chvez Oye, pero t y que eras terrible aqu, Teresita. Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia Hicimos la primaria aqu,

chiquiticos, mi hermano, mi hermana y yo, y despus estudiamos en el liceo que est al voltear, que es el Santiago Key Ayala. Usted era vecino tambin de nosotros cuando era cadete, todos confluamos en la panadera a tomarnos el caf. Presidente Chvez Por aqu, y otras cosas en las noches de los sbados... Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia S, cmo no, cmo no. Asistentes [risas]. Presidente Chvez Otras cosas en las noches de los sbados... Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia Cuando todos ramos jvenes. Presidente Chvez Somos jvenes. Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia Bueno, ahorita tenemos juventud acumulada, pero antes ramos efectivos. Presidente Chvez ramos nios. Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia As es. Presidente Chvez ramos nios, como dice la cancin: "T tenas 15 aos yo an no haba cumplido ni los 16, desde entonces soy feliz, tal y como lo so. Nunca mi amor olvidar la emocin que yo sent al acariciar tu piel". Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez "T tenas 15 aos, yo no haba cumplido an los 16, desde entonces soy feliz tal y como lo so". Directora de Prensa Presidencial, Teresa Maniglia Bravo! Bravo! Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Mira, Orlando Maniglia me regal este libro de Flix Ovejero, El socialismo despus del socialismo. Tremendo regalo, Maniglia. No vino Orlando Maniglia? Vino con amigdalitis de por all de la gira por Italia, por Roma y por Pars. Me lo dedica, "...encontr este libro en unas de esas libreras no tradicionales..." Bueno, una serie de comentarios muy personales. Pero fjense una cosa, interesantes las ideas que ya estoy comenzando a percibir aqu, no? "Una vez ms dice el autor, debe ser espaol, s, Ovejero el socialismo ha muerto. Mejor dicho: una vez ms se ha dictado sentencia de muerte contra l. Es correcto el diagnstico? Es verdad que el socialismo ha fracasado?, y por ah se va no? Ahora, por aqu me llam la atencin algo, fjense. Los capitalistas y los filsofos del capitalismo y de la desigualdad defienden la tesis de que hay una contradiccin esencial entre libertad e igualdad, y desarrollan libros y teoras (algunas pueden captar incautos, incluso). Esto es un viejo debate, de siglos, libertad-igualdad. Nosotros decimos que no, tal cual lo plantea Simn

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Rodrguez, y tal cual lo plantea Simn Bolvar, y tal cual lo plantea el mariscal Sucre recuerden aquella tremenda frase de Sucre reclamndole a la oligarqua. Adems, hay que poner eso en contexto: la oligarqua boliviana que le dio un golpe de Estado a Sucre, y casi lo matan; los mismos que lo mandan a matar, y ah s lo matan, en Berruecos. Sucre reclamaba, porque l decretaba y tena proyectos de reparto de tierras, de reparto de recursos, de educacin para todos, etc. Igualdad, buscaban la igualdad aquellos hombres, entonces Sucre dice: Cuando la Amrica se fue a la guerra para buscar su independencia y su libertad, entendi que lo haca tambin por la igualdad y la justicia; dos hermanas inseparables: libertad e igualdad. La una sin la otra perdera total sentido y no habra tenido razn de ser la independencia. O la Manuela Senz, que era otra revolucionaria, de pensamiento socialista, quien le reclama a Bolvar, ya muerto en vida, ya casi ni la oa, en unas cartas que andan por ah. (Debo decirles que ha aparecido un archivo impresionante de Manuela Sez y ya s por dnde apareci. Un archivo que estuvo oculto mucho tiempo, porque a quienes gobernaban en Bogot y en Caracas y en Quito, y tambin en Lima y tambin en La Paz, no les convino nunca que surgieran verdades, cartas y documentos que Manuela Senz guard toda su vida; y como sabemos, ordenaron quemar su casa cuando ella muri, porque muri de una peste y la orden era quemar todo. Pero un buen oficial militar, seguramente admirador de Bolvar, rescat unos bales y se los llev antes de que se quemaran, y eso apareci oculto y todava estaba casi oculto para los pueblos de Amrica. Creo que vale la pena recuperar eso, ya tenemos el camino: cartas originales de Bolvar, de Manuela; retratos, hechos por Espinoza, de los ltimos das de Bolvar en Bogot, demacrado; dibujos originales, documentos, armas, el trabuco que usaba el virrey espaol capturado en Boyac. En fin, eso lo mantuvieron oculto durante muchos aos. Toda esa verdad hay que sacarla). Manuela le escriba a Bolvar: Simn, Simn! Si nuestros indgenas siguen pidiendo limosna, si los pobres siguen mendigando en las calles, para qu la independencia? De qu sirvi la independencia?. Es decir, aquellos hombres murieron desangrados, traicionados, aquellas mujeres, los que queran de verdad un proyecto igualitario. Y se impuso el proyecto de la desigualdad, de la injusticia. Luego este libro de Ovejero dice lo siguiente: En una formulacin ms precisa, la objecin anterior afirma la existencia de una contradiccin esencial entre libertad e igualdad que, en la medida en que la izquierda est comprometida con la igualdad, explicara el autoritarismo de la izquierda . Un autoritarismo reconocible en los pases del llamado socialismo real, pero tambin con baja intensidad en los Gobiernos socialdemcratas a travs de las polticas redistributivas. Es decir, quienes defienden esta tesis dicen que la igualdad es imposible en la libertad, en el marco de la libertad, y que cualquier Gobierno que pretenda la igualdad, obligatoriamente tiene que ser autoritario, que no hay igualdad en libertad. se es un desarrollo de unos filsofos y es un sofisma, pues. Pero aqu hay una cosa bien interesante: El Estado cuando arrebata a unos

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para dar a otros estara entrometindose en sus vidas, no slo porque les quita lo que es suyo, sino porque cuando invierte en gastos sociales se erige en autoridad acerca de lo que est bien o mal, acerca de cmo deben vivir las gentes. En ese sentido toda redistribucin de recursos supone una intromisin, y por eso mismo equivale a una disminucin de la libertad. ste es el planteamiento clsico del capitalismo, pues, cuando el capitalismo plantea que el Estado no debe intervenir, sino que eso debe dejarse a la libertad, a las aguas, el laxare facere, laxare passare (dejar hacer, dejar pasar), que todo se arregla al final. Mentira! Mentira! Y por eso el capitalismo plantea que el Estado no debe proteger la economa, que no debe proteger a los dbiles, que no debe meter las manos en la educacin. El capitalismo plantea ese grito de algunos por ah: Con mis hijos no te metas. sa es la clsica visin egosta, individualista, liberal, neoliberal, de la falsa libertad. Ven? No, no podemos hacer nada por la educacin, no podemos hacer nada por la salud; eso lo arregla la libertad, el libre mercado, la sociedad liberal. Mentira! Mentira! Ahora, dice el autor: ...Esta ltima objecin presenta muchos puntos dbiles. Y aqu es donde nosotros debemos armarnos. Por eso es que hoy todo revolucionario, toda revolucionaria, todo hombre, toda mujer, debe estudiar mucho. Yo trato de estudiar, porque estoy consciente de mi responsabilidad. No hay da en que no cargue un libro por ah, y tratando de que sean buenos libros, adems de que tengo buenos amigos que me regalan buenos libros. Hay que estudiar mucho. Hay que estudiar, estamos en tiempos de estudio, hay que buscar luces, ideas; sta es una idea maravillosa. Tenemos que armarnos para el debate, para demoler los razonamientos injustos de la oligarqua, de los que defienden la desigualdad, como si fuera algo natural, inevitable. Bueno, hay mucha gente que dice que los pobres son pobres porque quieren.... Yo o mucho esa expresin, mucho!, ah en Fuerte Tiuna, discutiendo con oficiales. Algunos decan que los pobres estn ah porque ellos quieren ser pobres. Ah estn los delincuentes, ah estn los que no trabajan, los flojos. Ah estn los que no estudiaron.... Cuando la cosa es al revs, es al revs. Bueno, dice aqu: ...La primera debilidad que muestra el razonamiento este, es la limitada idea de libertad, entendida como ausencia de intromisiones.... Es decir: "Conmigo no te metas", pues. Hay gente que cree que eso es libertad. Es una idea bastante limitada de la libertad. Si por ejemplo entendemos la libertad como posibilidad de realizar nuestros deseos, las cosas cambian. Desde esta idea de libertad no podramos decir que un pobre es libre de cenar en un restaurante de lujo, incluso si nadie se lo impide, si nadie se lo prohbe. Pero es que incluso desde la idea de libertad como ausencia de intromisiones, la crtica a la igualdad presenta tambin problemas. Porque no es verdad que el pobre no tenga prohibido cenar en el restaurante: si lo intenta le echarn. Si tiene dinero, la prohibicin desaparece. Y es que en realidad una redistribucin del dinero equivale a una redistribucin

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de libertad. Si yo intento disponer de tu coche, la polica me lo impedir; si tengo dinero y te lo compro, el que tendr prohibido disponer del coche sers t. No sers libre, sin mi consentimiento, de hacer uso del bien. Ser propietario de un bien es asegurarse de que los dems no pueden usarlo, de que no les est permitido hacerlo. De ah viene la palabra "privada": esta propiedad es "privada". O sea, ms nadie, est privada de uso de otra persona que no sea yo, su dueo. En fin, de aqu conclu, por aqu una nota: Mientras ms pobre es alguien, menos libertad tendr. Desde ese punto de vista de este anlisis, no? Est privado de las cosas ms elementales. Una persona que viva en la miseria est privada de casi todo, no es libre. No puede ni comer muchas veces, ni siquiera puede satisfacer los deseos ms elementales de la vida; el deseo, que es una necesidad; comer, o vestirse, o formar un hogar, tener una familia. Y en el capitalismo mucho menos estudiar. Cmo? No es libre. De all que en la medida en que en una sociedad haya mayor cantidad de pobres, habr menor grado de libertad. Y a la inversa: en una sociedad como la venezolana, donde (es decir, en la direccin en que vamos), donde cada da hay menos pobres, y est demostrado en distintas mediciones, y cada da habr en Venezuela menos pobres, mientras menos cantidad de pobres haya, mayor grado de libertad habr en un pas determinado. Quera comentar con ustedes estas ideas, que son para el debate, sobre todo para salirle al frente a quienes dicen (los capitalistas) que la desigualdad es algo natural y es inevitable. El determinismo, pues: no hay forma de evitarla. Mentira! Ah! Pero dicen que si alguien quiere establecer la igualdad, tiene que hacer lo que hizo Stalin: un Gobierno autoritario, que fusile gente, que expropia a todo el mundo. No! Eso no es necesario. Y he all uno de los signos de nuestro proyecto bolivariano: vamos construyendo igualdad en libertad, sin atropellar a nadie, garantizando los derechos de todos. Y por cierto, ya que est el gobernador Ynez Rangel aqu, hago referencia muy especial a un nuevo caso, ya yo lo comentaba, un nuevo caso... Dnde estar mi carpeta, Dios? Ser sta. Aqu como que est. Un nuevo caso de avance en este tema de buscar la igualdad en libertad, igualdad con libertad. Aqu est... Correcto. Fjense una cosa: En fecha 20 de octubre, reunidos en la sede central del Instituto Nacional de Tierras (INTI), los ciudadanos Jaime Prez Branger, Richard Vivas y Johnny Ynez Rangel, acordaron: Primero: El ciudadano Jaime Prez Branger, en conformidad con la propuesta consensuada de reordenacin del Hato Paraima, suscribe acuerdo junto al presidente del INTI y el gobernador del estado Cojedes. El Hato Paraima posee una superficie de 53 mil 447 hectreas, la zona que mantiene la Agropecuaria San Francisco en produccin asciende a 23 mil 333.7 hectreas. La Agropecuaria San Francisco hace entrega de 30 mil 141.30 hectreas, a los fines de la conformacin del pueblo de Paraima.... Vamos a hacer un pueblo ah, pueblo de Paraima. Asistentes [aplausos].

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Presidente Chvez ...y dems ncleos endgenos que determine el Poder

Ejecutivo. Las partes involucradas procedern a delimitar en sitio los acuerdos a que llegaron e informarn de ello al pueblo, a los rganos jurisdiccionales y dems cuerpos de seguridad del Estado..., etctera. Y aqu est el acuerdo Hato Paraima. Aqu est, firmado por Richard Vivas, Johnny Ynez y Jaime Prez Branger. Como es cortico yo lo voy a leer. ste es el mtodo "Chaz, est funcionando el mtodo "Chaz. Yo hago un llamado a los propietarios de tierra: vengan por el mtodo "Chaz. Es lo mejor para todos: "Acuerdo Hato Paraima En el da de hoy, 20 de octubre de 2005, reunidos en la sede central del Instituto Nacional de Tierras, estando presente el presidente del INTI (tal y tal), Johnny Ynez Rangel y Jaime Prez Branger, venezolanos (tal y tal). En el marco de las polticas pblicas de redistribucin y ordenacin de la tierra y lucha contra el latifundio, dictadas por el ciudadano presidente Hugo Chvez, suscriben la presente acta en seal de conformidad con la propuesta consensuada de reordenacin del sector que involucra el Hato Paraima, en los trminos sealados en el plano que acompaa la misma, y que forma parte integrante de sta. La zona que mantiene en produccin Agropecuaria San Francisco asciende a la cantidad de 23 mil 333 con 70 hectreas; y la cantidad de 30 mil 141 con 30 hectreas, entregadas a los fines de la conformacin del pueblo Paraima y dems ncleos de desarrollo endgeno que determine el Poder Ejecutivo y el establecimiento de las zonas de rea bajo rgimen de administracin especial, en proteccin al medio ambiente y la biodiversidad que tenga a bien fijar el Ejecutivo, tanto en la zona bajo produccin de Agropecuaria San Francisco, como en los lotes entregados para el pueblo Paraima. Las partes procedern a delimitar en sitio los acuerdos llegados e informarn de ellos al pueblo, a los rganos jurisdiccionales y dems cuerpos de seguridad del Estado, a los fines del acordamiento y consecuente aplicacin de las protecciones cautelares que correspondan en el marco de lo aqu acordado; y de lo que al respecto delimite nuestro ordenamiento jurdico. As mismo, las partes sealan expresamente tal y tal, y tal." Bueno, es decir, un acuerdo consensuado, a travs del cual salimos ganando todos. De por all de Falcn, del estado Lara han llegado tambin propuestas ya, respuestas al mtodo "Chaz". Anoche me entregaron una carpeta de una familia que tiene como seis mil hectreas, y proponen pasarle la mitad al pueblo. Bueno, se es el papel del Gobierno: conciliar los intereses. Y de all todos saldremos ganando, repito, porque estos propietarios, estoy seguro de que ahora van a poder, con la ayuda del Gobierno, con el impulso que le estamos dando a la infraestructura, a los sistemas de riego, a las vas de penetracin, al agua, etc., maquinarias, apoyo de semilla, apoyo gentico, apoyo tecnolgico, apoyo de mercados internos o externos, ellos van a producir ms tambin. Bueno, Hato Paraima. Quera referirme a eso como un ejemplo de lo que podemos lograr, trabajando todos de manera coordinada y en paz. Y que nadie

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se deje espantar por los "espantadores de la comarca", que nadie se deje meter aqu fantasmas. Aqu hay un Gobierno que le extiende y le tiende la mano a todos por igual, para trabajar juntos. En Hato Paraima, en el lote recuperado se van a instalar 18 cooperativas de lanceros, gente que nunca tuvo una hectrea de tierra, 415 familias, y se requieren 51 mil 800 millones de bolvares para infraestructura, para crditos, para maquinarias, etc. Todo el proyecto, en esto yo he sido muy exigente a los rganos del Estado: tierra recuperada, tierra que debe ser puesta en produccin mxima, pues, aplicndole un proyecto. Gobernador, lo felicito por sus gestiones Qu me tiene que decir el gobernador sobre este hecho tan importante? Que tiene importancia moral, social, poltica y econmica. sta es la Revolucin Bolivariana, respetando a todos, Jhonny Ynez. Gobernador del estado Cojedes, Johnny Ynez Rangel S, seor Presidente, tiene una connotacin bien importante, como es ser la primera recuperacin que quede bien claro al pas que no es una expropiacin, sino una recuperacin de tierras, de Venezuela, de un latifundio, y por tal motivo cubre una importancia vital a esta lucha no solamente de los venezolanos, sino de toda Latinoamrica. Aqu hemos logrado que el seor Branger reconozca justamente que estas 30 mil hectreas que tena, sin ningn tipo de utilizacin, y tambin que reconozca, justamente el Estado de derecho en el cual las otras 23 mil hectreas, de acuerdo al mtodo "Chaz", vamos a llegar a todas las instancias para determinar fielmente de quin es la propiedad y, de ser privada, se le hace el reconocimiento; y de ser pblica, nosotros le reconocemos la productividad, le permitimos en su rea de produccin determinada continuar, y las otras reas sern lgicamente rescatables. Una buena noticia que le tengo es que, como usted sabe, la familia Branger tambin es duea de la extensin de tierra del hato Piero que estamos ya esta semana trabajando, y ya por la voluntad propia de la familia Branger, con el mtodo "Chaz" estamos trabajando con el INTI a fin de traerle tambin el documento del rescate de tierras en este emporio tan importante par el ecoturismo y la produccin. Y por el mismo camino la semana que viene estaremos en el INTI firmando tambin, con la agropecuaria que corresponde a la compaa Weshley que es la compaa inglesa, un hato tan importante como El Charcote, para as mostrarle al pas que s podemos, a travs de esta metodologa, concertar con los productores y hacer ncleos donde el gran productor, como en este caso, Branger, ha ofrecido ser, dentro del gran ncleo de las 53 mil hectreas, un productor, conjuntamente con los dems productores, y hacer un solo ncleo conjunto de produccin en la zona. Presidente Chvez Muy bien. Bueno, Johnny ahora vamos a trabajar el proyecto. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Hay que elaborar un proyecto integral, porque estas tierras son unas tierras ubicadas en sectores estratgicos. sta es la zona que va de Cojedes hacia Gurico, verdad?

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Gobernador del estado Cojedes, Johnny Ynez Rangel S seor. Presidente Chvez Cojedes hacia Gurico; por ah est... Gobernador del estado Cojedes, Johnny Ynez Rangel Eso es parte del Eje

Norte Llanero.

Presidente Chvez Norte Llanero. Muy bien, gobernador. Otras noticias en esta

misma direccin, avanza el mtodo "Chaz". Si usted es terrateniente, venga, el mtodo "Chaz" le abre el camino. Es sencillo, nos ponemos de acuerdo y usted se evita abogado, juicio, tribunales. Ahora, el que quiera ir por esa va, vaya; si usted cree que es dueo de esas tierras de 80 mil, o de 10 mil hectreas, defindalas; no lo vamos a atropellar, no vamos a pelear con usted, vamos slo por la va legal, pues. Ahora, fjense lo que me informa... anoche el ministro Antonio Albarrn y el presidente del Instituto de Tierras, informe caso Agroflora, fundo la Bendicin Ramera, San Pablo Paeo, Los Cocos y Caafstola, es decir, uno, dos, cuatro fundos Agroflora, es lo que t mencionabas tambin, no, Jhonny? Gobernador del estado Cojedes, Johnny Ynez Rangel El hato Charcote tambin es propiedad de ellos y esta semana se firma con ellos. Presidente Chvez Aqu no est el Charcote, correcto. Fjense lo que dice aqu: En reunin sostenida en fecha 13 de octubre de 2005, con los representantes de Agroflora (sta es la empresa inglesa, no?). Gobernador del estado Cojedes, Johnny Ynez Rangel S, la compaa inglesa. Presidente Chvez La compaa inglesa Agroflora. Seores Diana dos Santos Molina, Jhon Brener Smith, Omar Bentez; y los funcionarios Luis Surez, coordinador regional del INTI; Armando Arraiz, director de la Uemac de Apure; Richard Vivas, presidente del INTI, se acord: Para estos cuatro latifundios La Bendicin Ramera, San Pablo Paeo, Los Cocos y Caafstola, acoger el mtodo "Chaz" como mecanismo para la solucin de las controversias. El INTI continuar con los procedimientos administrativos. Agroflora continuar con la pretensin judicial. Se fij el da 19 de octubre para continuar con el mecanismo de negociacin. En reunin del 19 de octubre se acord realizar actividad de campo para definir en el sitio, el rea que Agroflora, de las 304 mil hectreas, le entregar al INTI como mecanismo de negociacin para asentar comunidades campesinas. Bueno, stos son informes muy positivos que indican que vale la pena hacer el esfuerzo. Yo les hablaba del presupuesto del 2006, pues ya los ministros lo han presentado a la Asamblea Nacional. Es un presupuesto de 87 billones de bolvares, ya explicado por el ministro Giordani; pero vean ustedes esto, la mala intencin le causa, o le juega bromas pesadas a alguna gente. El diario El Nacional dedica este titular al presupuesto y, entre otras cosas, vean esto: Menos dinero para viviendas, lo cual no es cierto, lo cual no es cierto; el prximo ao por va presupuestaria y por va adicional, vamos a dedicar no menos del doble de los recursos asignados este ao, para los planes de vivienda. Ah est el ministro de la Vivienda y el Hbitat. As lo digo al pas para desmentir todo esto que est ac, que dice Menos dinero para vivienda. Asistentes [aplausos].

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Presidente Chvez Ahora, fjense lo que dice aqu esto: Bolvares 584

millardos (saben lo que significa esto?), 584 millardos para ayuda espiritual (y hacen toda una redaccin). El Ministerio de la Defensa present 29 proyectos por un monto total de 3.8 billones de bolvares, en el presupuesto fiscal de 2006; entre los desembolsos, se estipulan 650 millardos de bolvares para mantenimiento del orden interno por parte de la Guardia Nacional, 50 millardos para la lucha contra la guerrilla, el narcotrfico y la subversin, y 584 millardos para asistencia espiritual al personal militar. Esto busca, sin duda, tratar de desprestigiar a la Fuerza Armada, a la seriedad de la Fuerza Armada, echar lodo, por no decir otra palabra, contra nuestra Fuerza Armada y contra el Gobierno. Ahora, qu es lo que realmente aparece en el presupuesto? El Nacional dice que son "584 millardos para ayuda espiritual". El que vea esto..., ah!, porque, adems, lo encuadran. Dicen "menos dinero para vivienda", pero "ms dinero para los militares", y adems "para ayuda espiritual", una cosa que puede mover hasta a la risa, al absurdo. Lo que el presupuesto plantea no son 584 millardos, sino 584 millones. Para qu?, bueno, la Fuerza Armada tiene, desde hace mucho tiempo, un vicariato de la Iglesia Catlica, y tiene muchos capellanes que son asimilados, los curas, pues; otros no son asimilados sino que prestan servicio, ellos cobran un sueldo. Todas las actividades en este caso, eclesisticas, reactivacin de curias y otras acciones relacionadas con tales fines, una cifra modesta: 584 millones para todo el ao y para los cuatro componentes de la Fuerza Armada, incluyendo la reserva. Es parte de la tradicin ms profunda, desde los tiempos de Bolvar, por qu? Vayan ustedes por la frontera, por all, en Elorza, por ejemplo, para que vean cmo... en una ocasin (yo soy catlico y cristiano, catlico cristiano, pues), en una ocasin haca mucho tiempo que no haba misa en mi escuadrn, porque el cura del pueblo estaba enfermo, creo. Bueno, yo me llev a un pastor evanglico. Atencin, una misa, una invocacin a Dios. Los que no creen en Dios salgan del patio, vyanse a descansar; los que son evanglicos, bueno, hay libertad de cultos aqu, libertad religiosa, pues. Pero vean ustedes, el diario El Nacional... Ah! Despus ellos publican por aqu, chiquitico; miren, miren cmo publican (al menos reconocieron el error, pero por aqu, chiquitico) aqu: Bolvares 584 millones para ayuda espiritual.... Pero no dicen que fue un error, aqu en el ttulo. El monto asignado en el presupuesto 2005.... Y no es 2005, es 2006. Siguen cometiendo errores, qu poca calidad tiene este peridico hoy en da! no? Qu poca calidad! Tiene errores por todos lados. Dicen aqu: Presupuesto 2005. ...Para que el Ministerio de Defensa desarrolle su programa de asistencia espiritual al personal militar, es de 584 millones de bolvares, y no 584 millardos de bolvares, como se inform errneamente. Aqu colocan la palabra errneamente, al final, ayer en primera pgina. Deberan haber puesto en el mismo lugar, con el mismo despliegue, la aclaratoria. Pero no, es una manipulacin de la informacin. Pero el presupuesto de este ao, djenme decirles que es un presupuesto bien trabajado, es un presupuesto con muchas ventajas, el proyecto de

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presupuesto. Ahora viene por proyectos, presupuesto por proyectos. Se acabaron los presupuestos por programas, ahora es por proyectos. Es una metodologa mucho ms eficiente. Adems, para mantener el crecimiento por lo menos en un 5% del Producto Interno Bruto (PIB) el prximo ao, bajar la inflacin a 10%, un precio de realizacin de la cesta petrolera en 26 dlares el barril, incremento de los ingresos fiscales. Una cosa importante es que estamos comenzando a reducir significativamente el nivel de endeudamiento del pas. Y por otra parte, por primera vez el ingreso no petrolero ser superior al ingreso petrolero. Est calculado el ingreso no petrolero, en ese presupuesto, de 37.7 billones; y el ingreso petrolero de 33.2 billones. Adems, 41 de cada 100 bolvares va dirigido a la inversin social. Esto es algo muy positivo... Djenme buscar por aqu, a ver, una comparacin. Fjense, aqu est una tabla comparativa: La inversin social. Vean ustedes, los presupuestos de los ltimos aos de la IV Repblica, ste es el porcentaje del presupuesto orientado a inversin social. Vean ustedes la IV Repblica, el promedio del 91 al 98 fue de 9,1%. Nosotros vamos creciendo, estamos este ao en 15.7, en el 2006, 15.7% del Producto Interno Bruto va a dedicarse a la inversin social. Bueno, el ltimo ao de la IV Repblica fue de 8,8, ya estamos en casi el doble. Y el promedio de los aos de la Revolucin, del 99 al 2006, es de 13%. Y esto va a seguir creciendo. sta es una de las estrategias para recuperar el nivel de vida de los venezolanos, y en eso seguiremos cada ao, incrementando las medidas. Luego djenme decirles algo, adems del caso Hato Paraima, esto podemos informarlo con ms detalle pronto, pero s me parece importante adelantarlo. Dentro de ese esfuerzo de dirigir los recursos hacia reas estratgicas: lo social prioritario. La economa. El desarrollo econmico diversificado, el desarrollo endgeno. Ayer estuve revisando con el Gabinete Econmico un conjunto de proyectos en los que estamos trabajando hace tiempo, y hemos aprobado una cantidad importante de recursos para infraestructura, para agua, para energa. Por ejemplo, proyecto para repotenciacin de unidades de turbogs, estas son la planta Jos Antonio Pez, Juan Antonio Rodrguez Domnguez y San Agatn. Esas plantas estn all en el piedemonte, en Barinas; la Jos Antonio Pez est arriba, en los lmites de Barinas con Mrida, por ejemplo. Esas plantas hidroelctricas, la inmensa mayora de los equipos de control de las mismas presenta un alto grado de obsolescencia, por lo que se requiere de un actualizacin tecnolgica que les permita continuar en funcionamiento de manera efectiva y confiable. Bueno, ya estaban los muchachos viendo energa ah, en el laboratorio endgeno del Liceo Bolivariano. La energa es algo fundamental para el desarrollo. Si no hay potencial energtico instalado suficiente, cmo se construyen ms viviendas? Cada vivienda tiene que llevar su instalacin elctrica. Cmo se construyen ms escuelas? Cmo se construyen hospitales o Centros de Diagnstico? Cmo se construyen o se instalan empresas,

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pequeas empresas, medianas empresas, parques industriales? La energa es fundamental. Bueno, y eso estaba tambin muy abandonado. As que aqu estamos aprobando una cantidad de recursos para repotenciar estas centrales hidroelctricas. 32.8 millones de dlares del Fondo Especial de Desarrollo de la Nacin (Fonden). Luego, redes de distribucin elctrica para los estados Monagas y Delta Amacuro, para llevar el desarrollo hasta all. Est muy mala la distribucin elctrica en esos estados. Las causas principales de esas fallas son, por una parte, el proyecto de privatizacin del sistema elctrico, filial de Cadafe, el Semda (Sistema Elctrico de Monagas y Delta Amacuro), que atiende dichos estados, con el cual se buscaba la entrega de la compaa a precio de remate. Era la privatizacin el plan que tena la IV Repblica. Por otra parte, el abrupto y desordenado crecimiento de las redes de distribucin del estado Monagas. Bueno, hemos hecho un proyecto, "Consolidacin de las redes en Monagas y Delta Amacuro": 120 millones de dlares. Es una inversin importantsima para estos estados y para llevar el desarrollo hasta all. Luego: Red de transmisin de 230 kilovatios. Vamos a construir una red de transmisin desde La Horqueta hasta Calabozo, all en los llanos centrales. Busca atender la creciente demanda de tan importante ciudad de los llanos centrales: Calabozo. Calabozo es una ciudad estratgica, Calabozo tiene que crecer mucho ms. Calabozo a San Fernando tambin, desde Calabozo hasta San Fernando. Con la continuacin de la lnea de transmisin desde Calabozo a San Fernando se mejorar en forma sustantiva la oferta de energa elctrica en el estado Apure, el contrato comercial para la construccin de la obra ya est firmado. Un costo total de 55.4 millones de dlares. Bueno, se es otro proyecto, Calabozo-San Fernando de Apure. Lnea de transmisin de 400 kilovatios, desde Malena hasta Cabruta, all en el Orinoco. Vamos a desarrollar, ustedes saben que tenemos un proyecto y va avanzando, de desarrollar aqu, aqu; aqu est Cabruta-Caicara, un polo de desarrollo en el corazn del territorio venezolano, Ah! Pero no hay energa suficiente, entonces ste es el proyecto para lanzar una lnea elctrica hasta... desde Gurico hacia abajo, pues, hasta abajo, hasta Cabruta, hasta la poblacin de Cabruta; esto incluye unas subestaciones. Cunto cuesta ese proyecto? 250 millones de dlares. Ahora, el sistema elctrico, la IV Repblica privatiz una parte de l, ustedes creen que una empresa privada va a invertir 250 millones de dlares para lanzar una lnea elctrica a Cabruta-Caicara, nunca! Porque ellos estn interesados en ganar dinero y eso no es para ganar dinero, eso es para ganar desarrollo integral de un pas, asistir a todo el pas por igual, y por supuesto, se incrementar la produccin en el largo plazo all, con energa suficiente, crecern esos pueblos Por qu esos pueblos nunca han crecido? No hay potencial elctrico para crecer ms, no hay agua, tuberas de agua potable, ni de aguas servidas para crecer ms. Bueno, esto se aprob tambin. Una Central Hidroelctrica en Masparro, all en Barinas, cerca de La

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Marquesea, ah tenemos esas tremendas presas, estn subutilizadas, vamos a hacer una central hidroelctrica ah en Masparro. Cunto va a costar esa central? Trece... son pequeas centrales pero que sirven para varios pueblos, 13,9 millones de dlares. Luego, una planta termoelctrica en San Diego de Cabrutica, ah mismo en el Gurico, en la misma regin que ya mencion; una planta termoelctrica que vamos a alimentar con gas, 200 millones de dlares aprobados para el proyecto de Desarrollo Orinoco-Apure y todo el eje llano... de los llanos del norte, Norte-Llanero. Financiamiento de electrificacin para el estado Apure, 195 millones de dlares para construir subestaciones elctricas en Guasdualito, Biruaca, Elorza, Mantecal y Achaguas. Esto por ahora en cuanto a proyectos elctricos. Todo esto tiene un marco estratgico, ustedes lo saben, slo lo voy a recordar. Ustedes saben que a nuestro pas lo hemos dividido en varios ejes para el desarrollo; hay un eje que es el eje NorteCostero, est aqu, casi todas las inversiones a lo largo de la historia se hicieron aqu, Caracas y toda la costa caribea pues, Maracaibo y todo hacia Barcelona, Cuman, etc. El eje Norte, pues, pegado al mar. Hay un eje que es el Apure-Orinoco, que estamos empeados en desarrollar; ah nunca se hizo inversin alguna, por eso estamos hablando de redes elctricas para el Apure, de redes elctricas para el Gurico, para Barinas, Tchira, Monagas, Delta Amacuro; llevar la energa al eje Orinoco-Apure. Y hay otro eje que surgi de una conversacin con Fruto Vivas, que es un eje intermedio, es el eje Norte-Llanero, ste que estoy pintando por ac, es un eje intermedio entre el Norte Costero y el Orinoco-Apure. Sin olvidar, por supuesto, el Norte-Costero, pero para equilibrar al pas, entonces hay que llevar inversiones en esta direccin, en este eje, el eje del Norte-Llanero y el eje Orinoco-Apure; y luego tenemos el pas del sur, todo esto de aqu, se es otro elemento estratgico que tambin estamos trabajando, pero hay que recuperar la soberana en esos territorios, de ah la decisin de que se vayan de Venezuela las "Nuevas tribus", y sa es una decisin irrevocable, las nuevas tribus tienen que salir de Venezuela. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Bueno, luego tenemos el eje Occidental, en sentido vertical, digmoslo as, y el eje Oriental. sos son los ejes de desarrollo, a travs de los cuales estamos visualizando el desarrollo armnico integral del pas. Luego hay otros proyectos, tambin aprobados ayer, ah! Los proyectos de la CVG, de la Corporacin Venezolana de Guayana, eso tambin se quera privatizar, privatizaron una parte. He aprobado este proyecto, Planta de Pulpa de Papel, todo esto con recursos propios, no estamos pidindole prestado a nadie, porque no nos hace falta en este momento, estos son recursos del ingreso adicional, no slo del petrleo, sino tambin del Seniat (Servicio Nacional Aduanero y Tributario), la recaudacin de los impuestos, sta es la distribucin del ingreso para el desarrollo integral del pas. Una Planta de Pulpa y Papel que cuesta 2 mil millones de dlares, dos mil 130... perdn, perdn, corrijo, yo estoy como El Nacional, dos millones... Dios me libre y Dios guarde! [risas] Dos millones 130 mil dlares, stos son los recursos. Aclaro: son los recursos

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de preinversin, es decir, para elaborar el proyecto. Porque no hay proyecto, no haba recursos para el proyecto, esto es para elaborar el proyecto. Planta de tubos, una planta de tubos, aqu est aprobado igual, 3 millones de dlares para la preinversin, vamos a hacer una planta de tubos, una planta de concentracin de cuarcita friable, 125 millones de dlares para ejecutar el proyecto; una siderrgica nacional, 2 millones de dlares para elaborar el proyecto de una nueva siderrgica; una estacin de transferencia, finos de mineral de hierro, centro de servicio de laminacin de aluminio, recursos para la construccin de viviendas de madera, en fin, un conjunto de proyectos tambin aprobados. Luego, proyectos de infraestructura, se aprueban 29 millones de dlares para: vuelta a la profundidad original del canal de navegacin del ro Orinoco, unos recursos para preinversin; 40 millones de dlares del proyecto del ferrocarril, ya ray el mapa, ste ya no me sirve, del Bal, a ver... ste lo ray tambin; el proyecto del ferrocarril, ya les voy a decir, de Turn, Portuguesa al Bal, ste se va a unir a Turn, Acarigua, Barquisimeto, Puerto Cabello, vean ustedes cmo nos va a ir quedando el eje ferroviario nacional; una red ferroviaria, ya vamos a comenzar a hacer el proyecto del Bal Aj! el Bal, all en el estado Cojedes. Luego, autopista de los llanos centrales, algunos tramos o trayectos que todava no se han terminado de la Autopista Jos Antonio Pez: se aprobaron 337 millones de dlares para concluirla. Un eje ferroviario, ya se los mostr, de San Cristbal, Barinas, Guanare, Acarigua, El Tinaco, Dos Caminos, Valle de la Pascua, Zaraza, El Tigre, Maturn; un tren que va a recorrer el pas desde el Occidente hasta el Oriente: se aprobaron 250 millones de dlares para dar inicio al proyecto. Otro plan ferroviario, Chaguaramas, Las Mercedes, Cabruta hacia el Orinoco, para all vamos, hacia Cabruta, es el mismo proyecto por ac; aqu est Cabruta desde el centro del Gurico, un tren que va a pasar sobre el puente del ro, el tercer puente del Orinoco, 85 millones de dlares. 120 millones de dlares para proyecto ferroviario La Encrucijada, San Juan de los Morros, Dos Caminos, Calabozo hacia San Fernando de Apure, otra lnea ferroviaria. Proyecto La Draga-Guayana. Bueno, quera hacer un comentario, creo que me alargu mucho ya. Energa, infraestructura, proyectos siderrgicos de la CVG (Corporacin Venezolana de Guayana). Y de los proyectos del agua tambin, un conjunto de proyectos de agua potable, de aguas servidas, de saneamiento, de los desechos slidos, la basura, la basura, la basura. Qu sabroso es ver Salamanca! Limpio por todos lados. No se ve un papelito en las calles. Qu sabroso es pasear por Santiago de Compostela! Una ciudad que tiene miles de aos, impecable aquello, limpiecito por todos lados. Qu sabroso es pasear por Pars!, limpiecito por todos lados. Qu sabroso es pasear por Roma!, limpiecito por todos lados. Qu sabroso es pasear por Milano!, limpiecito por todos lados. Por el amor de Dios! vamos a limpiar bien a Caracas, vamos a convertir a

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Caracas en un modelo, en un modelo. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Vamos a trabajar duro. Vamos a tener una ciudad limpia, que sea orgullo de todos nosotros. El Gobierno nacional est dispuesto a seguir apoyando a todas las comunidades, a los gobiernos locales, para que podamos tener a Caracas limpia. No puede ser imposible esto. Hemos mejorado, pero... No, no, no. Ahorita yo vena por aqu. Saben por dnde vena ahorita? Me vine de Miraflores, nos vinimos por la Nueva Granada. Sucio por todos lados! Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Sucio por todos lados! Sucio por todos lados! Bueno, el problema es de todos, el problema es de todos, vamos a asumirlo todos. Un problema de todos. Pero, bueno, hay que solucionarlo, tiene que haber una solucin para ese problema, yo no creo que no sea solucionable ese problema. Bueno, okey! Estuvimos por Europa en una gira muy buena, en funcin de los intereses del pas. No tenemos una entrega de ttulos de tierra? Aj! Vamos a entregar los ttulos de tierras urbanas, por ah est Mara Cristina, los ttulos de tierras urbanas para familias de aqu, de la comunidad. Porque cuando comenzamos a trabajar el proyecto Gran Colombia hablamos de trabajar tambin los barrios, que estn en situaciones difciles. Quiero aprovechar para incentivar la organizacin de las comunidades, los Comits de Tierras Urbanas (CTU), que sigan elaborando los proyectos para continuar sustituyendo ranchos por viviendas, para continuar mejorando el nivel de vida y la calidad de los barrios. Mientras tenemos listos los ttulos y todo, les invito a que veamos un video que tiene que ver con nuestra reciente y muy exitosa gira internacional por Europa. Adelante, muchachos! [Video "Gira presidencial por Europa"]
Narrador El presidente de la Repblica, Hugo Chvez Fras, viaj a la ciudad de

Salamanca, en Espaa, para asistir a la XV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno. En el marco de su visita a Espaa, el presidente Chvez sostuvo importantes acuerdos con su homlogo espaol, Jos Luis Rodrguez Zapatero; y Jorge Fernando Branco de Sampaio, de Portugal, asumiendo el compromiso de impulsar un proceso de hermandad entre Amrica latina y Europa. La ocasin tambin permiti al jefe del Estado venezolano reunirse con el secretario general de la Organizacin de las Naciones Unidas, Kofi Annan, quien reconoci el cumplimiento de una de las metas del milenio, propuestas por la organizacin, gracias a la prxima declaracin de Venezuela como territorio libre de analfabetismo. Seguidamente el primer mandatario se traslad a la ciudad de Santiago de Compostela, en la cual se reuni con el presidente de la Junta de Galicia, Emilio Prez Tourio, donde suscribieron varias cartas de intencin para

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fomentar el intercambio en reas como: el turismo, la cooperacin econmica y agrcola. El hermano pueblo de Italia dio la bienvenida al presidente Hugo Chvez Fras, quien realiz una visita a ese pas con motivo de celebrarse el bicentenario del Juramento del Monte Sucre, y sexagsimo aniversario de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO). El jefe de Estado venezolano se reuni con Jacques Diouf, presidente de la FAO, para disear una propuesta de desarrollo agrcola en pequeos espacios, como escuelas y zonas urbanas, que impulsen la produccin sustentable de alimentos. Atendiendo una cordial invitacin del presidente del Inter de Miln, Massimo Moratti, el presidente Hugo Chvez Fras asisti a una amistoso partido de ftbol entre la vinotinto y el legendario club italiano, quedando la pizarra 1 por 0 a favor de Venezuela. La propuesta bolivariana de construir un mundo pluripolar sigue avanzando por Europa. Luego de su visita a Espaa e Italia, el presidente Chvez visit Francia, respondiendo a una invitacin personal del presidente Jac Chirac. En Pars fue recibido por el primer ministro francs, Dominique de Villepin, con quien sostuvo una reunin donde destacaron los temas de cooperacin educativa, integracin energtica, inversiones y proteccin ambiental. Posteriormente el mandatario venezolano sostuvo una reunin bilateral con su similar francs, Jac Chirac, en la sede oficial del Palacio Elseo, siendo sta la tercera entre ambos mandatarios. Dando continuidad al fortalecimiento de las relaciones entre Francia y Venezuela. Retomando los principios de solidaridad y de igualdad entre las naciones, el reto iberoamericano deber traducirse en resultados prcticos para nuestros pueblos y para la comunidad internacional. [Fin del video "Gira presidencial por Europa"]
Presidente Chvez Bueno, una gira extraordinaria en verdad; muchos logros,

muchos avances dentro de nuestra estrategia internacional. Apoyo a la Revolucin Bolivariana, reconocimiento a la Misin Robinson, Plan Iberoamericano de Alfabetizacin, Fondo Humanitario Internacional. Bueno, ah vamos caminando y cada da la Revolucin Bolivariana tiene ms amigos en el mundo, y cada da nuestras propuestas van teniendo ms pegada y echando races en todo el mundo. Tenemos amigos en todas partes, somos bien recibidos en Madrid, somos bien recibidos en Lisboa, somos bien recibidos en Roma, somos bien recibidos en Pars, somos bien recibidos en Mosc, somos bien recibidos en Pekn, somos bien recibidos en Buenos Aires, somos bien recibidos en Brasilia, somos bien recibidos en el mundo, en todo el mundo; y hasta en el corazn de Nueva York somos bien recibidos, all en el Bronx, con nuestros amigos de los barrios de Nueva York. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez No haba saludado aqu, hay mucha gente amiga que no he

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saludado: Mara Cristina Iglesias, Gustavo Mrquez, ministro Luis Figueroa, Reinaldo Bolvar, viceministro y encargado del Ministerio de Relaciones Exteriores; viceministros, autoridades militares; est el general de divisin Carlos Acosta Prez, comandante de la Tercera Divisin de Infantera; Juan Francisco Romero, comandante de la Polica Metropolitana; general de brigada; estn los gobernadores, a los alcaldes ya los salud, a todos, Instituto de Tierras (INTI), invitado especial tenemos aqu a Mara del Mar Lovera, esta valiente mujer, viuda de Alberto Lovera. "Alberto Lovera, hermano / Tu muerte ser vengada". Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Mara del Mar, un beso mujer, y a Alberto Lovera hijo, lo saludamos, camarada. 40 aniversario del asesinato de Alberto Lovera. Lo recordamos y lo recordaremos siempre, como mrtir del pueblo venezolano y mrtir de la Revolucin venezolana. Diputados de la Asamblea Nacional, Daro Vivas est por ah, por all lo vi en Roma, o en Pars. Carlos Delgado, diputado; Luis Blanco y Flor Mara Ros, diputado y diputada a la Asamblea Nacional. All est Flor Mara, los he visto desplegados en campaa, por todos lados, a los diputados, a los candidatos, bueno, vamos todos, vamos todos a las elecciones del 4 de diciembre. Estoy seguro de que la mayora de los venezolanos est consciente de la importancia de estos procesos electorales para nuestra democracia, para este rgimen de libertades y en busca de igualdades en el que estamos; es muy importante, es muy importante, hay alguna gente tratando siempre de embochinchar pero no lo van a lograr, no lo van a lograr. Quiero hacer un reconocimiento a esa oposicin democrtica, que viene dando pasos, alejndose del golpismo, alejndose del fascismo, bienvenido. Aqu hay una Constitucin, hay unas leyes, hay un pueblo. Cada quien vaya a hacer su campaa, all estn las instituciones, mejores instituciones que la que hoy tenemos, nunca jams tuvo Venezuela; transparencia como la que hoy tenemos, en los sistemas electorales, los mecanismos electorales, el Poder Judicial, nunca antes tuvo Venezuela. As que vamos, yo los invito a todos, y a los candidatos de las distintas fuerzas polticas, los invito a seguir haciendo esa campaa electoral de respeto, de altura, de ideas, de propuestas. Para que el pueblo perciba, para que salgamos todos alimentados de la coyuntura electoral. Los empresarios de Venezuela, estuve en la clausura del Congreso Anual de Fedeindustria, y en verdad es sorprendente cmo... fjense por ejemplo ustedes, esta industria dental Aldana de Venezuela (ALDA), unos jvenes me entregaron este folleto, la excelencia de un buen equipo, equipos odontolgicos, sillas, incluso hay unas sillas de campaa. Y estn comenzando, tenemos que ayudar a esta gente, los gobernadores, los alcaldes, a todos los productores nacionales, tenemos que seguir reduciendo las importaciones. Las importaciones, debemos hacer slo las necesarias, las imprescindibles, pero aqu se hacen muchas cosas en Venezuela y cada da haremos ms. Hemos anunciado tambin una serie de fondos de apoyo, para los empresarios, la produccin nacional; vean ustedes esta unidad porttil, sta es una unidad

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porttil odontolgica; unidad fija, unidad automtica, varios modelos, produccin nacional. Vamos a darle un aplauso a estos muchachos que producen estas cosas. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Tambin me consegu a otro grupo de jvenes, en la Exposicin que tenan all en Fedeindustria, con esta Constitucin de Derechos y Deberes de los clientes de Archimovil, es una empresa de... Archimovil, fabrican todo tipo de archivos, me llam la atencin esto, 2006-2031 [risas]. stos son empresarios, pequeos y medianos empresarios; al ministro de la Vivienda le voy a entregar una copia de esto y me quedo con el original, para que llame a esta gente Luis, Proyectos Casco, solucin habitacional, vivienda digna y duradera; ayer lo hablamos, quiero decirle al sector privado nacional que he dado instrucciones y es del mayor inters de mi Gobierno, de los ministros y de todos nosotros, que el sector privado se incorpore, y que estamos obligados a ayudar al sector privado nacional, al verdadero sector privado, los que producen equipos mdicos, viviendas. Eso s, que dejemos atrs los vicios del pasado; cero a la corrupcin, el pago de comisiones, o viviendas mal hechas, o equipos mal hechos, o dlares solicitados para vagabunderas o para enriquecerse, etc. Tenemos que seguir luchando. Ultimas Noticias hoy titula, acerca del tema de la corrupcin, yo me sumo al ttulo, porque la corrupcin aqu lleg a fondo, hasta la mdula de la sociedad; tenemos que hacernos un exorcismo, todos, no slo el Gobierno nacional, los gobiernos locales, los gobiernos regionales, el sector privado, las comunidades y la sociedad; aqu nos cay una lluvia de (...) durante tanto tiempo, que nos impacto demasiado, a fondo, la corrupcin. La corrupcin es parte del modelo capitalista, la ganancia, la corrupcin es: yo quiero tener dinero, y como quiero tener dinero, vendo a mi madre, hago... tracaleo a todo el mundo, me interesa es el dinero, eso tenemos que irlo dejando atrs; mbito Civicomilitar y una revista que se llama RAS 21. Hay unas cosas que uno dice, que a veces las pega, as como el mtodo "Chaz", el RAS tambin: RAS 21, Qu es RAS? Rumbo al socialismo: RAS, rumbo al socialismo del siglo XXI. Venezuela es rica por naturaleza y t tambin; estos son sectores de la empresa privada que producen estas cosas, vean qu calidad de materiales, publicidad, de empresas privadas, del Estado tambin, los ministerios, proyectos, quise traerme esta muestra, pero tengo un bojote all de proyectos entregados, de tarjetas, por los empresarios venezolanos de Fedeindustria. Bueno muy bien. Mara del Mar, te voy a pedir que nos des un saludo y una reflexin hoy, cuando estamos conmemorando, recordando a ese patriota, a Alberto Lovera, Alberto Lovera. El 27 de octubre de 1965 fue cuando apareci su cadver en las playas de Lecheras. Mara del Mar, un beso, cmo te queremos! Viuda de Alberto Lovera, Mara del Mar Lovera Bueno, gracias por esta invitacin especial al programa AL PRESIDENTE, el ms odo en Venezuela. Realmente estamos en una asociacin, la Asociacin Bolivariana contra el Silencio y el Olvido, para rescatar la memoria de nuestros hroes y nuestras

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heronas. Realmente el 28 de octubre en la tarde, se va a develar el busto de Alberto Lovera, en la Plaza La Revolucin Alberto Lovera, en Puerto La Cruz. Asistentes [aplausos]. Viuda de Alberto Lovera, Mara del Mar Lovera En esa plaza se concentraban los trabajadores petroleros, en los momentos difciles que vivimos en el golpe de Estado. Y esa plaza, pues, es smbolo de la Revolucin que estamos viviendo, que es tambin para recordar todas nuestras heronas y nuestros hroes que quedaron en el camino, por construir un mundo mejor, que no haya excluidos ni excluidas en ese recuerdo. Gracias. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Gracias a ti, Mara del Mar. Viva Alberto Lovera! Asistentes Viva! Cancin: Alberto Lovera Hermano Intrprete: Al Primera
Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Al Primera lo dice: "Tu muerte ser vengada", y saben

cmo nos vengamos nosotros? Nos vengamos con la vida, nos vengamos rescatando la Patria por la que muri Alberto Lovera y por la que murieron los mrtires que dieron su vida. sa es nuestra venganza, nos vengamos viviendo, y viviendo por ellos y haciendo como dice la Biblia, que la muerte sea eliminada por la victoria, por la victoria de un pueblo, Viva el pueblo venezolano! Asistentes Viva! Presidente Chvez Y en el pueblo venezolano vive, Alberto Lovera. Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Bueno, vamos a terminar, son las cinco de la tarde. Vamos a entregar los ttulos de tierras urbanas a las comunidades de aqu del barrio Gran Colombia, donde vamos a trabajar tambin reforzando los barrios, sustituyendo ranchos por viviendas, por ah le dije a Juan Barreto que tienen un proyecto de sustitucin de ranchos por viviendas. Cuntos han sustituido ya, Juan? Alcalde mayor, Juan Barreto S, Presidente, junto con Luis Figueroa hemos venido trabajando este proyecto y ya firmamos, nos falta firmar con CVP, con 40 mil millones de bolvares de los cuales directamente le vamos a entregar a los Comits de Participacin y a los Comits de Tierras Urbanas, nada ms aqu en esta parroquia, 13 mil millones para sustituir ranchos por viviendas. sta es la parroquia que nos vio crecer, nos vio nacer, nosotros hacamos marchas, nos metamos por La Dumbo, en la calle 2, y salamos aqu en la Gran Colombia. De manera pues que hay una deuda... Presidente Chvez Santa Rosala? Alcalde mayor, Juan Barreto S, Santa Rosala, aqu en El Cementerio, Santa Rosala. Y aqu tenemos un prototipo que si usted quiere lo manda a ver o lo ve ms tarde, se pone la peluca que le regal Freddy y se viene la madrugada

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a verlo. Lo montamos en doce horas, sale apenas en ocho millones de bolvares, lo estamos haciendo con materiales nacionales, sin contratistas, sin intermediarios, directamente con las comunidades, y la idea es construir sobre el rancho una plataforma donde se hace en doce horas una vivienda, se muda la persona hacia arriba, se demuele el rancho y se comienza a construir abajo. Presidente Chvez Bueno, felicitaciones por esa iniciativa a Juan Barreto, y sigan adelante ustedes con los gobiernos locales. Pronto vamos a comenzar los Gabinetes Mviles comunales, invito a que sigamos organizando los Consejos Comunales en todas las parroquias, las Juntas Parroquiales, vayan haciendo proyectos. Creo que uno de los proyectos que hay que pedirle a la gente que haga es sobre la basura, recoleccin de basura, de desechos, porque se trata de que yo creo que a eso hay que entrarle por debajo y desde abajo, por las comunidades. Sin participacin popular, convenzmonos, no hay soluciones a ese problema, hay que motivar a las comunidades a la participacin; tenemos que organizar las comunidades. Mire, se me ocurre, pensando en voz alta, que as como tenemos los Comits de Tierras Urbanas, vamos a formar en cada esquina, en cada barrio, en cada sector un comit que se encargue de la basura, y hagamos cooperativas, implementemos sistemas de recoleccin de basura. Vamos a limpiar las calles, vamos a limpiar nuestras ciudades, vamos a mostrar el rostro bonito de nuestra Patria que es tan bonita, no lo manchemos con esa basura regada por todas partes. Es como nuestro propio rostro, es como nuestra propia ropa, es como nuestro propio cuerpo, uno tiene que esmerarse por presentarse modesto pero limpio, limpia. Vamos a tener un poquito ms de cuidado con esto y ms dedicacin en todos los niveles, los gobiernos, las comunidades, el autogobierno; insisto en esto: vamos a limpiar nuestra ciudad, no ensuciemos nuestras ciudades, eso es parte de nuestro orgullo como nacin. Vamos a entregar los Ttulos de Tierras Urbanas, aqu estn, vamos a entregar 507 parcelas beneficiando a 5.070 personas y 1.014 familias. Bueno, para los que dicen que la Revolucin les va a quitar la propiedad a la gente. No, esa Revolucin ms bien est convirtiendo al pueblo en propietario, estamos entregando, vean, los que dicen que le vamos a quitar la propiedad a los dems. Bueno, por eso es que no pegan una, porque la realidad los desmiente, aqu estamos entregando ttulos de propiedad. Vamos, Mara Cristina acompame, por favor; Juan Barreto acompame; Freddy, Freddy Bernal, acompame; Luis Figueroa, vamos a entregar estos ttulos. Cmo ests, Freddy? Cmo ests t, hermano, cmo te va? A Juan ya lo salud. Hola, Mara Cristina! Qu tal Mariafe! Raz. Hola Al! Cmo ests? Qu tal! Viste el rancho de... perdn, rancho no, la casa, la casa de Juan? Va a acabar con los ranchos. Entonces vamos a entregar, ste es el barrio, aqu mismo, Gran Colombia. Eso tiene que ir acompaado de proyectos de Sustitucin de Ranchos por Viviendas, fortalecimiento de la vivienda. Bueno, vamos a entregar, cuntos en total, Mara Cristina? Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Vamos a entregar 507 parcelas,

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eso es aproximadamente 52.000 metros cuadrados. Presidente Chvez 507 parcelas, pero claro que hoy vamos a entregar slo? Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Solamente diez, nueve. Presidente Chvez Por qu t no me ayudas y vamos a nombrar ah, ve nombrando para que ellos vengan... Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Cmo no? Rosala Laguna Delgado. Presidente Chvez Aydeme ah. A ver, aqu est, quin ser ste? Danilo Allan, Barrio Vargas; Rosala Laguna Delgado. Correcto, aqu est el ttulo de Rosala. Dnde est Rosala? Ay! Mi abuela Rosala, mi vida. Seora Rosala Mi amor! Presidente Chvez Mi vida. Cmo ests, mi amor? De dnde eres t, Rosala? Seora Rosala Soy andina. Presidente Chvez Del estado Trujillo. ste es gocho tambin, sabe? Freddy, pero ste es de San Cristbal. Alcalde de Caracas, Freddy Bernal Del Tchira. Presidente Chvez Y yo estoy ah cerquita, de Barinas. Pero dnde vives t? Aqu en el barrio... Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Aqu en el barrio la Gran Colombia. Presidente Chvez Ah! tienes una casita ah. Aj! Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Presidente, dndole las gracias, que Dios se lo pague, porque por usted estoy bien, yo tengo dos meses... Presidente Chvez Por m no, por Dios... Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Por Dios... Presidente Chvez Fuiste para Cuba? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Dos veces he ido. Presidente Chvez Ah! Dos veces ha ido para Cuba. Aj! Asistentes [aplausos]. Presidente Chvez Y no te ha visitado Fidel por all? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ahora me toca ir. Presidente Chvez No viste a Fidel por all? Asistentes [aplausos]. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ay! Lo deseara ver. Pero de todas maneras yo le mando un saludo a los doctores cubanos, a las doctoras cubanas, a los estudiantes, a todos, porque cuando llegamos all no hayan dnde ponerme, ese cario tan bueno, yo no deseo venirme cuando estoy all. Presidente Chvez T te queras quedar all en Cuba unos das, unos ditas. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ahora en agosto voy. Presidente Chvez Cundo vas? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ahora en febrero a operarme el otro ojo. Presidente Chvez De qu te operaron, de catarata?

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Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Porque la catarata... Presidente Chvez Ahora s ves? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Muy avanzada. Presidente Chvez Y no veas casi nada. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Nada. Presidente Chvez Y ahora s ves? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ay s! Presidente Chvez Me ests viendo la verruga? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ay! Pero el sueo... Presidente Chvez Ahhh! Si me ves la verruga ests viendo bien. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Presidente, tambin le voy a

decir que estoy muy agradecida porque en realidad ahora en febrero tengo que volver porque me voy a operar de ste. Presidente Chvez Del otro ojo. Aj! Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Cmo se llama? Presidente Chvez Ser catarata tambin, terigio? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala De cosas de eso, no s. Presidente Chvez Bueno, tienes un problema ah que te lo van a operar. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Me lo van a operar. Presidente Chvez No importa, lo que sea te lo van a operar y eso va a quedar bien, vas a ver perfecto como ests viendo ahorita... Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ay! Voy a ver mucho mejor, porque yo pensaba que no iba a verlo jams porque la catarata la tena muy avanzada. Presidente Chvez Bueno, gracias a Dios. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Y los estudiantes esos. Presidente Chvez Y gracias a los mdicos cubanos que te operaron y a la Misin Milagro. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Gracias. Presidente Chvez Bueno, aqu est el ttulo de tu terrenito. De cuntos metros cuadrado ser eso? 71? 71 metros cuadrados, eres duea de esa tierra y no te cuesta nada porque es tuya. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Gracias, yo tambin le voy a decir una cosita. Presidente Chvez Aj! Qu me vas a decir? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala En el Comit de Salud que tenemos cerca de la Gran Colombia la doctora cubana que se llama Irma, la enfermera Zaida, Nancy, El Catire y Milagro, y la morocha Gladis estn siempre conmigo, a ver qu me pasa, me toman la tensin... Presidente Chvez Siempre estn pendientes de ti. sa es una de las tareas de la comunidad en los barrios, en este caso el Comit de Salud. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Ay! Cmo le agradezco. Presidente Chvez Gracias mi vida. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Sigue pap. Le agradezco que el Gran Poder y las Tres Divinas Personas me lo protejan, me lo cuiden y me lo

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acompaan por siempre. Presidente Chvez Amn, gracias, mi vida.


Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Cmo est la familia suya? Presidente Chvez Amn, bien, estamos todos bien. Saldame a tu familia y a

toda la gente del barrio.

Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Y un saludo para Fidel Castro. Presidente Chvez A Fidel Castro se lo puedes mandar directo porque l est

viendo el programa, seguro.

Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Bueno, un saludo... Presidente Chvez Mndale un beso. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Bueno, con todo corazn y

todo mi cario para l, lo quiero bastante. Presidente Chvez Bueno mi vida, muchas gracias, muchas gracias, abuela. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Muy agradecida, Presidente, por aqu voy a vivir tranquila, ahora s es verdad que tengo terreno propio. Presidente Chvez Gracias a Dios. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Rosala Gracias a usted y a las Tres Divinas Personas... Presidente Chvez Bueno, mi vida, ten cuidado. Quin viene ahora? Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Zaida Mari Zambrano de Sayago, del CTU, 13 de septiembre. Presidente Chvez Zaida de Sayago. Hola Zaida! Cmo ests? Qu tal! Te felicito, toma tu ttulo y saludos a tu familia y a todos. Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Zaida de Sayago Gracias. Presidente Chvez T ests en el Comit de Tierras Urbanas (CTU)? Beneficiaria de Ttulo de Tierra Urbana, Zaida de Sayago CTU, en el comedor, Comit de Salud y todo. Presidente Chvez Siga adelante, muchas gracias. A ver, ah viene la otra. Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Zaida del Carmen Franquis Parma, CTU Cacique, Caracas. Presidente Chvez Francis de Palma. Hola! Cmo ests? Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Francis de Palma Bien, muy bien, gracias a Dios. Presidente Chvez Aqu tienes tu ttulo y sigan trabajando en la comunidad. Gracias. Asistentes [aplausos]. Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Patricio de Jess Moreno, del CTU de La Cruz. Presidente Chvez Patricio cmo ests, hermano? Beneficiario de Ttulo de Tierra, Patricio de Jess Moreno Gracias, seor Presidente, por ese logro concedido. Presidente Chvez Estos viven aqu en el barrio, no? Beneficiario de Ttulo de Tierra, Patricio de Jess Moreno Todos, 50 aos viviendo aqu.

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Presidente Chvez Un fuerte abrazo. Gracias.

Dnde naciste? Tienes cara de llanero. Presidente Chvez Ah!, margariteo.

Beneficiario de Ttulo de Tierra, Patricio de Jess Moreno Muchas gracias. Presidente Chvez Gracias a ustedes. Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Isaas Fernndez Lorza, CTU

Comunidad. familia?

Presidente Chvez Hola, don Isaas! Cmo est usted? Cmo est la Beneficiario de Ttulo de Tierra, Isaas Fernndez Lorza Est bastante bien. Presidente Chvez Me da mucho gusto entregarle el ttulo de su tierra,

parcela.

Beneficiario de Ttulo de Tierra, Isaas Fernndez Lorza Presidente, me siento

orgulloso de usted, nunca haba pensado tener un ttulo... Presidente Chvez Bueno, gracias, que todo sea para bien de todos all. Gracias, muchas gracias. Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Asuncin Mujica, del CTU Manuelita Senz. Presidente Chvez Asuncin Mujica. Hola Asuncin! Cmo ests? Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Asuncin Mujica Gracias, Presidente. Presidente Chvez Gracias a ti, mi vida. Sigan trabajando, ahora haciendo proyecto. Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Asuncin Mujica Ya lo tenemos, ya tenemos CPTH tambin en la Gran Colombia. Presidente Chvez Cundo van a presentar su proyecto? Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Asuncin Mujica Ya est presentada una parte ahorita. Presidente Chvez A quin se lo van a presentar? Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Asuncin Mujica Se lo pasamos al ministro ahorita, la seora Zaida se lo present. Presidente Chvez Casi no se le ha entregado. Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Asuncin Mujica No, no, estamos recibiendo ahorita. Presidente Chvez Estamos recibindolo para entregarles recursos pronto. Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Asuncin Mujica S, para el CPTH lo tenemos ya montado. Presidente Chvez Okey. Gracias, mi vida, fuerza pues, saludos a todos. Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Asuncin Mujica Hasta la victoria siempre. Presidente Chvez Hasta la victoria siempre. Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Gladis Delgado de Colmenares, CTU Nio Simn. Presidente Chvez Gladis, cmo ests? Qu tal! Cmo est la familia? Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Gladis Delgado de Colmenares Chvere, chvere. Presidente Chvez Por aqu tienes tu ttulo, y a seguir trabajando y mejorando.

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Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Gladis Delgado de Colmenares Gracias, muy

agradecida, s seor, ahora es cuando. Presidente Chvez Te felicito, gracias, ahora es que estamos comenzando. Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Leopoldo Caongo, CTU Comunidad. Presidente Chvez Leopoldo Caongo. Hola! Leopoldo cmo ests t, hermano? Qu tal! Cmo est la familia? Beneficiario de Ttulo de Tierra, Leopoldo Caongo Ms o menos. Mire, usted sabe que all en el barrio tenemos terrenito ah, hacemos ejercicio, bailamos terapia... Presidente Chvez Eso es Deporte Barrio Adentro? Puede ser. Aj! Beneficiario de Ttulo de Tierra, Leopoldo Caongo S. Quera hablar con el alcalde para que todos los meses nos d un carrito, para hacer los viajecitos. Presidente Chvez Bueno, atindelo, Juan, ahorita. l te va a atender ahorita. l te va a atender ahora para que los apoyes. Gracias hermano, muchas gracias. Atindelo ahorita, atindelo antes de que se vaya. Ministra del Trabajo, Mara Cristina Iglesias Mara Jacoba Villegas Presidente Chvez Mara Jacoba. Hola! Mara Jacoba, cmo ests t? Cmo est tu familia, Mara? Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Mara Jacoba Muy bien, muy bien. Presidente Chvez Bien? Es mi gusto saludarles y entregarte el ttulo de la tierra. Beneficiaria de Ttulo de Tierra, Mara Jacoba Gracias. Presidente Chvez Gracias y xito. Ya? Bueno, Ttulos de Tierras Urbanas. Gracias Freddy; muchas gracias, Juan; muchas gracias, Luis. Sigan adelante. Bueno, estamos terminando el AL PRESIDENTE este domingo aqu en la Gran Colombia, aqu en Los Rosales. Dnde est Josefa? A ver. Se fue Josefa? Ven ac, chica. Dnde est Marisabel, Ivn y Armandito? Ven ac, mi vida. Seora Josefa Tanto gusto, mi amor, de verte. Te mand una cosa, no la recibiste, verdad? Presidente Chvez Todava creo que no. No me trajiste dulce de lechosa? Cmo ests, muchacha linda? Todo bien? Dnde est Raulito? Est por all, en Oriente. Bueno, mira, aqu, rodeado de esta familia ma, aqu en Los Rosales, en esta Gran Colombia que quiero tanto, con miles de recuerdos y con un amor muy grande, me despido de ustedes. Hasta la victoria siempre! Muy buenas tardes, muchas gracias a todos.

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