UNIDAD 1

NÚMEROS REALES

Página 28

B
A

Número áureo
C

a) Demuestra que los triángulos BED y BCF son semejantes.

F
E

Recordamos los ángulos de un pentágono:

D

1º.
β
β

α

α=

360°
180° – 72°
= 72°; β =
= 54°; 2β = 108°
5
2

γ=

180° – 108°
= 36°
2

2º.

108°

B

γ

γ

γ
C

E

γ
D
B

3º.

36°

^

B = 108° – 2 · 36° = 36°
^

^

E= D=
E

D

180° – 36°
= 72°
2

B

Sabíamos que γ = 36°.

γ
36°

El triángulo BEC es idéntico al BED :
^

^

^

^

C = E = D = 72° ⇒ F = 72°
F

C

Luego los dos triángulos tienen sus ángulos iguales ⇒ son semejantes.
Unidad 1. Números reales

1

B

b) Llamando l = BE = BD = EC y tomando como unidad el
A

lado del pentágono, BC = BF = ED = EF = 1, a partir
de la semejanza anterior has de llegar a la siguiente
ecuación:
l = 1
1
l–1

1
C
F

E
D

Despejando l obtendrás su valor.


BD
ED
1 .
Por ser semejantes (apartado a)) ⇒ — = — , es decir: l =
BC
FC
1
l–1
Despejamos l :
l (l – 1) = 1 ⇒ l 2 – l – 1 = 0 ⇒ l =

1 ± √1 + 4
1 ± √5
=
2
2

Como l es una longitud, la solución válida es la positiva:
l=

1 + √5
. Este es el número áureo, Φ.
2

Página 29
Rectángulo áureo
A

M

B

D

N

C

El rectángulo adjunto tiene la peculiaridad de que
si le suprimimos un cuadrado, el rectángulo que
queda, MBCN, es semejante al rectángulo inicial
ABCD. Comprueba que, efectivamente, en tal caso,
el rectángulo es áureo, es decir:
AB
= Φ (número de oro)
AD

Tomamos como unidad el lado pequeño del rectángulo: AD = BC = 1, y llamamos
x = MB = NC . Así:
A

1

M

1

x

1

B

1

x
D

1

C

N

Al ser semejantes los rectángulos, tenemos que:

1+x
1
=
1
x

Despejamos x :
x (1 + x) = 1 ⇒ x 2 + x – 1 = 0 → x =
Unidad 1. Números reales

–1 ± √ 1 + 4
–1 ± √ 5
=
2
2
2

6] e) x < 2 ó x > 6. (–∞. 1) U (1. 5) U (5. + ∞) a) –3 d) –2 b) –1 0 0 5 7 0 c) 4 e) 0 –2 f) 3 0 5 0 1 Página 34 1. 2) U (6. f ) √81 12 6 6 5 3 b) y 2 6 e) √ 26 = √ 22 a) √ x 2 d) √ 23 = √ 2 Unidad 1. –1) b) [4. Página 33 1. Representa los siguientes conjuntos numéricos: a) (–3. la solución válida es la positiva: x= –1 + √ 5 2 Hallamos la razón entre los lados del rectángulo: — AB –1 + √ 5 2 – 1 + √5 1 + √5 1+x =1+x=1+ = = =Φ — = 2 2 2 1 AD Obtenemos el número de oro. b) √y 10 . +∞) c) 6 y 2 Página 35 1. 5] d) 2 ≤ x ≤ 6. [–5. b) |x| ≤ 5. + ∞) f ) (– ∞. d) |x – 4| ≤ 2. 7] e) (– ∞. d) √8 . e) |x – 4| > 2 a) 5 y –5 b) – 5 ≤ x ≤ 5. c) √(c2 ) . Números reales 9 8 3 3 c) √ c 5 = c √ c 2 3 8 f ) √ 34 = √ 3 3 . Averigua para qué valores de x se cumplen las siguientes relaciones: a) |x| = 5. 0) U (3. [2. c) |x – 4| = 2. Simplifica: 5 9 a) √x 8 . Halla: a) |–11| a) 11 b) |π| c) |– √5 | d) |0| e) |3 – π| b) π c) √5 d) 0 e) π – 3 2.Como x es una longitud. e) √64 . + ∞) c) {x/–2 ≤ x < 5} d) [–2.

Reduce a índice común: a) √31 y √13 .4 3 12 2. √29 791 y √28 561 3. Números reales 4 . Suma y simplifica: 4 4 a bc d) √729 √3 b) 6 √ 4 c) √16 √2 6 34 = √3 33 6 –– 6 a3 b3 = √a b a2 b2 9 b) √ 3 – √3 3 6. Simplifica: a) — — 8 18 b) √a 5 y √a7 b) √a 15 y √a 14 36 — 3— 10 ( √ √ √k ) b) √ √ x ( )8 = k b) √x 10 = √ x 2 5 15 8 a) √ k 36 3 — √ ( √x )6 3 c) 6 c) √ x 6 = x Página 36 3 5 3 a) √2 · √2 4. Reduce: b) 4 a3 · b5 · c d) √–– √ a · b3 · c3 6 a3 c) √ 3 √a2 a) 5 √x + 3 √x + 2 √x b) √9 · 2 + √25 · 2 – √2 c) √27 – √50 + √12 + √8 d) √50a – √18a a) 10 √ x b) 3 √ 2 + 5 √ 2 – √ 2 = 7 √ 2 c) √ 33 – √ 2 · 52 + √ 22 · 3 + √ 23 = 3 √ 3 – 5 √ 2 + 2 √ 3 + 2 √ 2 = 5 √ 3 – 3 √ 2 d) √ 2 · 52 · a – √ 2 · 32 · a = 5 √ 2a – 3 √ 2a = 2 √ 2a Unidad 1. 12 12 12 12 a) √313 y √134 . Reduce: 15 15 6 6 6 8 8 8 6 4 b) √9 · √3 8 c) √2 · √2 · √2 15 a) √25 · √23 = √28 b) √ 34 · √ 3 = √ 35 8 c) √ 24 · √ 22 · √ 2 = √ 27 – a·b b) √ 3 – √a · b 5 x a) √ 3 √x 5. Simplifica: a) c) √ √ 15 6 x3 = x5 a3 = a4 √ √ 15 6 15 1 = √ x –2 x2 6 1 = √ a –1 a a) c) d) √ √ 6 4 a3 b5 c = a2 b6 c6 – 2 a) √3 √3 √ 4 a 1 = c b c5 5 √ √ 6 3 36 = √ 34 = √ 32 32 √ 10 10 28 = √ 23 = √ 8 25 d) √ 4 36 = √ 34 = 3 32 10 7.

Racionaliza denominadores y simplifica cuando puedas: 1 – √2 + 1 – – √x + √y d) – – √x – √y a) g) 1 1 + –1 – + – √2 √2 – 1 √2 + 1 — b) x+y – – √x + √y e) 1 – – 2√ 3 – √ 5 h) 1 1 – – + – – √x – √y √x + √y c) a–1 – √a – 1 – – 3√ 2 + 2√ 3 f) – – 3√ 2 – 2√ 3 — √2 – 1 √2 – 1 a) = = √2 – 1 — — (√ 2 + 1) (√ 2 – 1) 2–1 — — — — — — — — (x + y) (√ x – √ y ) (x + y) (√ x – √ y ) x √x – x √y + y √x – y √y b) = — — — — = x–y x–y (√ x + √ y ) (√ x – √ y ) — — (a – 1) (√ a + 1) (a – 1) (√ a + 1) c) = = √a + 1 — — (√ a – 1) (√ a + 1) (a – 1) — — — — — (√ x + √ y) (√ x + √ y) x + y + 2 √ xy d) — — — — = x–y (√ x – √ y ) ( √ x – √ y ) — — — — — — 2 √3 + √5 2 √3 + √5 2 √3 + √5 e) = — — — — = 12 – 5 7 (2 √ 3 – √ 5 ) (2 √ 3 + √ 5 ) — — 2 — — (3 √ 2 + 2 √ 3 ) 18 + 12 + 12 √ 6 30 + 12 √ 6 f) = = = 5 + 2 √6 18 – 12 6 6 — — — 5 √2 √2 + √ 2 + 1 + √ 2 – 1 = √2 + 2 g) √2 = 2 — h) 1 — 2 1 — — √x + √y + √x – √y x–y = 2 — 2 √x x–y Página 386 1. • Bacterias en 1 dm3 de cierto preparado: 203 305 123 bacterias. Unidad 1. • Asistentes a una manifestación ecológica: 125 341 personas. Números reales 5 . Expresa con un número razonable de cifras significativas las siguientes cantidades: • Visitantes anuales a cierta exposición: 1 345 589 personas.Página 37 8.

< 100 000. < 1 30 (II) e.5 c) log10 1 000 d) log10 0. a. a. < 50 000. a.96 P 9 ± / 3.87 · 1015 · 5. < 5 .941 P 6 ± = {∞…°∞“\“\“«|’”} Es decir: 5. r.01 e) log4 64 f) log7 49 a) log2 24 = 4 b) log2 2–1 = –1 c) log10 103 = 3 d) log10 10–2 = –2 e) log4 43 = 3 f ) log7 72 = 2 Unidad 1. (V) 3 millones de granos. Halla: a) log2 16 b) log2 0. (IV) 8 000 millones de gotas. a.42 P 9 ± = {∫∫∫∫∫“…«|—’Ò} Es decir: 2. e. Da una cota del error absoluto y otra del error relativo en las cantidades que has expresado en el ejercicio de la página anterior.93 P 10 ± + 7.37 · 10–10 Página 42 1.941 · 10 –6) b) 8.42 · 10 –9 a) 3.64 · 10 –10 – 1. e.87 P 15 * 5. (II) 125 000 personas. Opera con la calculadora: a) (3. a. • Número de granos en un saco de arena de 50 kg: 2 937 248 granos. e.1. r. < 1 405 (V) e. r. e. < 1 250 (IV) e. < 500 000. (III) 203 millones de bacterias. Números reales 6 3 80 .64 P 10 ± . r. Por ejemplo: (I) e. Página 39 2. e.93 · 10 –10 + 7.85 · 1012 b) 8.• Número de gotas de agua que hay en una piscina: 8 249 327 741 gotas.96 · 10 –9) : (3. < 300 millones. 130 (III) e. r. Por ejemplo: (I) 1 300 000 personas. < 500. < Página 41 1.

15 ≈ 200 log 100 d) log 40 = 0.80 ≈ 40 log 100 Página 47 EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS PARA PRACTICAR Números racionales e irracionales 1 Expresa como fracción cada decimal y opera: ) ) ) 0.3 9 = = = 1. de cada par de números.23 + 3.12 – 5.1 · 1. ☛ Comprueba.55 ≈ 1500 log 2 b) log 200 = 3. es mayor: 140 a) 99 y √2 a) √ 2 Unidad 1.6 78 99 9 90 10 165 2 ) ) Demuestra que el producto 4. ) ) 409 – 40 369 139 – 13 126 4.4 9 3 Indica cuál. 89 d) –2.3 9 es un decimal exacto. 210.526 y 0.15. 3 3 9 1.526 ) c) 4. comprueba el resultado utilizando la potenciación.1 ) ☛ Recuerda que 5.1 1. 526 ) b) 0. Aplica la propiedad 7 para obtener los siguientes logaritmos con la ayuda de la calculadora: a) log2 1 500 b) log5 200 c) log100 200 d) log100 40 En cada caso.80. 6 – 0.1 d) –2.4 90 90 90 90 ) ) 4.0 9 = = = 4.2 3 = . 3 3 b) ) 4 2 = = 0.55. 89 y 2 √6 ) c) 4. 1000. Números reales ) ) b) 0.098 7 . que los dos factores son decimales exactos. a) log 1500 = 10. pasando a fracción. 1001.0 9 · 1.0 9 · 1.098 y –2. 9 90 ) 12 51 21 31 442 – – + =– = –2. 0. 6 = ) 23 – 2 56 – 5 .29.3 9 = 4.29 ≈ 200 log 5 c) log 200 = 1.Página 43 2.4 = 5. 53. 7 b) ) 16 4 = = 1.74 3 Calcula: a) a) 4 √ ) ) √1.

AB = 1 y OA = √12 + 12 = √2 . a) c) 36 · 25 · 52 5 = 6 6 2 3 ·2 ·5 32 · 52 · 2–3 1 = 1 = 2 –8 = 256 · 33 · 22 · 52 28 23 Unidad 1. Números reales b) 34 · 24 · 3–2 24 · 5 80 = = –1 5 3 27 5 ·3 3 d) c7 a5 c a2 c8 = 3 4 2 a b b b6 8 . el punto D representa a √2 . pues OF = OC = √OD H representa √ 6 . — 2 + DC — 2 = ( √ 2 )2 + 12 = √ 3 F representa √ 3 . pues OH = OG = ( √ 5 )2 + 12 = √ 6 6 ¿Cuáles son los números racionales a. OB = 1. c. Por tanto. el nº 4 a). d representados en este gráfico? a= 2 7 b= 4 7 c= 5 7 m a b 1 c 0m d m m m m m es un segmento cualquiera 1 d=– 7 m m Potencias 7 –2 –1 ( ) ( ) 3 4 8 ( ) ( ( ) ( ) 3 3 – 2 4 Halla sin calculadora: · – 4 9 +4= 4 3 2 · – –2 1 7 – 3 9 ) –1 +4 9 + 4 = –4 + 4 = 0 4 Simplifica. ¿Qué números representan los puntos F y H ? Justifica tu respuesta. en EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS. utilizando las propiedades de las potencias: a) 36 · 25 · 52 93 · 43 · 5 b) 34 · 16 · 9 –1 5–1 · 35 c) 152 · 8–1 63 · 102 d) a–3 b–4 c7 a–5 b2 c–1 ☛ Mira. b.5 Observa cómo hemos representado algunos números irracionales: 1 A C E B 1 D F G 2 0 H 2 3 En el triángulo OAB.

3 y 5: a) 4 · c) ( ) 1 3 – 3 2 3 (–5)3 (–8)3 (–9)2 152 · 204 a) 22 · ( ) ( ) b) – d) 1 2 4 · 2 9 –1 · 1 8 (–30)–1 · 152 103 2 (–3)3 1 –9 · = –3 = 3 3 2 2 2 2 32 9 b) 1 · 3 · 1 = 8 = 4 3 256 2 2 2 2 c) (–5)3 · (–23)3 · (–32)2 53 · 29 · 34 2 · 32 18 = = = 2 2 2 4 2 2 8 4 3 125 3 · 5 · (2 · 5) 3 ·5 ·2 ·5 5 d) 32 · 52 –3 3 =– = 3 3 2 4 400 –2 · 3 · 5 · 2 · 5 5 ·2 Unidad 1.5 2 4 f ) √0. Números reales 9 .001 3 3 c) √ 54 = 5 3 f ) √ 0.25 e) √84 3 1 1 = = 0. sin utilizar la calculadora: 5 3 a) √32 b) √343 a) √ 25 = 2 11 √ d) √0.1 b) √ 73 = 7 5 d) 4 c) √625 4 3 e) √ 212 = 2 4 = 16 Expresa como una potencia de base 2: a) 1 √2 b) (–32)1/5 8 c) ( √2 ) 4 a) 2–1/2 b) (–25)1/5 = –2 c) 2 4/8 = 21/2 12 Calcula utilizando potencias de base 2.9 Expresa los siguientes radicales mediante potencias de exponente fraccionario y simplifica: 3 5 √x2 1 a) √a2 · √a b) c) 4 3 √x √a 10 a) a 2/5 · a 1/2 = a 9/10 = √ a 9 6 x 2/3 = x 1/6 = √ x 1/2 x b) 4 c) a –3/4 = √ a –3 10 Resuelve.13 = 0.

125)1/3 = 2–1 b) (0.13 Expresa en forma de potencia. que: a) (0.25)–1/2 = 2 a) (0. utilizando potencias. ( ) 1 27 d) Verdadera. (3–2)–3 · c) Verdadera.125)1/3 = ( b) (0.25)–1/2 = ( ) Unidad 1. 2 = 36 · ( ) 1 33 36 = 36 · 1 = 6 = 1 3 36 2 2 2 3–2 – 5–2 (1/3 – 1/5) (1/3 + 1/5) = (1/3 ) – (1/5 ) = = (1/3 – 1/5) 1/3 – 1/5 3–1 – 5–1 1 1 8 + = 3 5 15 = 15 ( ) 1 3 2 ( ) ( 13 ) –2 – (–3)–2 = 32 – 1 = 32 – 1 = 9 – 1 = 81 – 1 = 80 9 9 9 (–3)2 32 Demuestra. Números reales 125 1 000 25 100 ) ( ) ( ) 1/3 –1/2 = 1 8 = ( ) 1 4 1/3 –1/2 = 1 23 = ( ) 1 22 1/3 –1/2 = 1 = 2–1 2 = (22)1/2 = 2 10 . –2 1 27 =1 – (–3)–2 = 80 9 a 2 · b –2 a4 = a –2 · b 2 b4 b) Verdadera. efectúa las operaciones y simplifica: 4 a) √a3 · a –1 a √a b) 161/4 · a) √ 3 1 1 · 6 4 √4 1 a 3/4 · a –1 = a –7/4 = 4 1/2 √7 a·a b) (24)1/4 · (22)–1/3 · (22)–1/6 = 2 · 2–2/3 · 2–1/3 = 20 = 1 14 Justifica las igualdades que son verdaderas. Escribe el resultado correcto en las falsas: a) a2 · b–2 =1 a–2 · b2 b) (3–2)–3 c) 3–2 – 5–2 8 = 15 3–1 – 5–1 d) a) Falsa.

0016 √ 4 c) 1+ 9 16 11 .027 6 Unidad 1. Números reales 8 b) √0.Página 48 Radicales 16 Introduce los factores dentro de cada raíz: √ 3 5 d) 3 √ 4 3 a) 2 √3 b) 4 25 9 3 1 4 e) 2 √4 4 3 a) √3 · 23 = √24 c) √ 22 · 3x = x 2 · 23 √ b) 3 2x d) e) √24 · 22 = √26 = √ 23 = √ 8 4 17 4 2 x f) 1 3√15 5 3x 8 3 3 3 3 43 = √42 = √24 = √16 4 3 33 · 52 = 53 · 32 3 3·5 = 53 √ √ √ 3 5 3 3 = 52 3 3 3 25 Saca de la raíz el factor que puedas: 3 a) √16 b) 4 √8 3 d) √8a5 g) √ 16 a3 √ c) √1 000 125a2 16b f) h) √4a 2 + 4 i) e) 3 18 f) √ √ √ √ c) 3 √ √ 1 1 + 4 9 a a + 9 16 3 a) √2 4 = 2 √2 b) 4 √2 3 = 4 · 2 √ 2 = 8 √ 2 c) √ 23 · 53 = 10 √ 10 d) √2 3 · a 5 = 2a √a 2 e) √ 53 · a 2 5a = 4 24 · b g) 4 a √ i) √ 3 √ 5 b f) 1 a √ 3 13 1 = √ 13 6 36 h) √ 4 (a 2 + 1) = 2 √ a 2 + 1 25a 5 √a = 12 16 · 9 Simplifica: a) √0.

√ 81 . √ 4 4 5 c) √ 6 . Números reales 12 . √ 9 < √ 100 < √ 72 Unidad 1. √ 2 3 b) √ 6 . √ 64 .√ √ √ ( 103 ) = ( 103 ) = ( 103 ) = √ 103 b) √ 1016000 = √ 102 = √ ( 102 ) = ( 15 ) = ( 15 ) = √ 15 25 5 c) = √ 16 √ 4 = ( 54 ) = ( 54 ) = √√54 = √25 27 = 1 000 6 a) 33 = 103 6 8 4 8 3 6 3/6 4 8 1/2 4/8 1/2 4 4 2 4 2/4 1/2 2 19 Simplifica los siguientes radicales: 3 6 a) √ 24 3 b) √ 27 √ 4 12 d) √ 64 y 3 e) 3 c) √ –108 81 64 8 4 f ) √ 625 : √ 25 3 a) √ 23 · 3 = 2 √ 3 6 b) √ 33 = 33/6 = 31/2 = √ 3 3 3 c) – √ 33 · 22 = –3 √ 22 12 4 4 4 4 d) √ 26 · y 3 = √ 22 · y = √ 22 · √ y = √ 2 · √ y e) √ 4 34 3 3 3 √2 = = = 3 4 26 √2 2 √2 8 4 f ) √ 54 : √ 52 = √ 5 : √ 5 = 1 20 Reduce a índice común y ordena de menor a mayor: 4 3 a) √ 4 . √ 4 < √ 6 20 20 4 5 c) √ 7 776 . √ 100 12 12 12 4 3 a) √ 64 . √ 10 000 . √ 9 . √ 16 . √ 10 000 . √ 10 4 3 6 d) √ 72 . √ 3 . √ 4 = √ 2 < √ 3 6 6 3 b) √ 216 . √ 6 561 . √ 6 < √ 10 12 12 12 3 6 4 d) √ 373 248 .

21 Realiza la operación y simplifica si es posible: a) 4 √ 27 · 5√ 6 ( 3 d) √ 12 b) 2 )2 ( √ √ 4 · 3 6 e) √ 32 27 8 c) √ 2 )3 3 √ 1 8 3 f ) √ 24 : √ 3 a) 20 √ 27 · 6 = 20 √ 33 · 2 · 3 = 20 √ 2 · 34 = 180 √ 2 √ √ √ √ 4 · 27 =2 3·8 b) 2 c) 2 = 8 9 =6 2 √ 1 2 1 1 = 2 4 ( )2 = √ 24 · 32 = 2 √ 2 · 32 = 2 √ 18 3 e) ( √ 25 ) = √ 215 = √ 25 = 22 √ 2 = 4 √ 2 3 3 d) √ 22 · 3 6 3 3 6 3 3 3 3 f ) √ 23 · 3 : √ 3 = 2 √ 3 : √ 3 = 2 22 Efectúa y simplifica. 6 6 a) √ 22 · 33 = √ 108 1 3 b) √ a · c) 23 √a · √a = √a (√ ) (√ ) √ 25 29 6 3 = 1 24 6  3 d) 3  √√22 · 3 : √ √ 22 3 3 = 6 1 1 = 1 = 2 4 2 12 2 6 6 6 = √ 22 · 3 : √ 22 = √ 3 Expresa con solo una raíz: — 3 — a) √√ 4 4 — 4 — b) √ 2 √ 8 3 ( 4 5 ) c) √ a 3 · √ a 4 : √a 12 a) √ 4 12 12 12 b) √ 24 · 23 = √ 27 = √ 128 c) √ 20 20 20 a 15 · a 16 = √ a 21 = a √ a a 10 Unidad 1. Números reales 13 . si es posible: 3 3 a) √2 · √3 6 c) √32 √8 b) √a · 3 ( ) 3  3 d) √ √2 √ 3 1 √a a :  √ √4 3 ☛ En b) y c) puedes expresar los radicales como potencias de bases a y 2. respectivamente.

24 Racionaliza los denominadores y simplifica: 2 √3 √ 18 a) d) a) 3 c) e) √ 72 + 3 √32 – √8  √8 √2  3 – 3 + √3 2 √3 √2 · 2 b) 32 2 √3 =  2 √6 √6 = 3·2 3 = 3 √2 √2 – 1 √2 3 3 2 √4 = √4 2 b)  (√ 2 – 1) √2 2 – √2 c) = 2 2 d) 3 (3 – √ 3 ) 9 – 3 √3 3 (3 – √ 3 ) 3 – √3 = = = 9–3 6 2·3 2     √ 23 · 32 + 3 √25 – √23 3 √ 8 + 6 √8 – √8 8 √8 e) = = =8 3 √2 √8 √8 25 Calcula y simplifica: a) 5 √ 125 + 6 √ 45 – 7 √ 20 + 3 3 3 b) √ 16 + 2 √ 2 – √ 54 – 3 √ 80 2 21 3 √ 250 5 c) √ 125 + √ 54 – √ 45 – √ 24 ( d) √ 2 + √ 3 ) ( √6 ) –1 a) 25 √ 5 + 18 √ 5 – 14 √ 5 + 6 √ 5 = 35 √ 5 3 3 3 3 3 b) 2 √ 2 + 2 √ 2 – 3 √ 2 – 21 √ 2 = –20 √ 2 c) 5 √ 5 + 3 √ 6 – 3 √ 5 – 2 √ 6 = 2 √ 5 + √ 6 d) √ 12 – √ 2 + √ 18 – √ 3 = 2 √ 3 – √ 2 + 3 √ 2 – √ 3 = √ 3 + 2 √ 2 26 Simplifica al máximo las siguientes expresiones: 3 3 3 3 a) 3 √16 – 2 √250 + 5 √54 – 4 √2 b) √ 2 –4 5 √ 18 + 1 125 3 √4 8 5 – √3a 3 3 c) 7 √81a – 3 2 √3a4 Unidad 1. Números reales + 5 14 .

3 3 3 3 3 3 3 3 3 a) 3 √ 24 – 2 √ 2 · 53 + 5 √ 2 · 33 – 4 √ 2 = 6 √ 2 – 10 √ 2 + 15 √ 2 – 4 √ 2 = 7 √ 2 b) √ 2 –4 5 √ √ 2 · 32 1 + 3 53 23 = 32 · 5 √ 2 12 – 5 5 3 3 3 c) 7 √ 34 · a – 2 √ 3a 4 + 27 √ √ 2 2 + 9 5 2 –53 = 45 5 (5 3 √ ) 3 √ 3a = 21 3 √ 3a = 106 – 2a 3 √ 3a – 2a √ 3a + √ 3a 5 5 Efectúa y simplifica: ( )2 – ( √ 3 – √ 2 )2 b) ( √ 6 + √ 5 ) 2√ 2 2 d) (2 √ 5 – 3 √ 2 ) a) ( √ 3 + √ 2 + √ 3 – √ 2 ) · ( √ 3 a) √ 3 + √ 2 ( e) ( √ 2 c) √ 5 – √ 6 + √2 – √3 ) ( √5 + √6 ) )( ) + √2 ) = 2 √3 · 2 √2 – 1 √2 + 1 √3 = 4 √6 b) 2 √ 12 + 2 √ 10 = 4 √ 3 + 2 √ 10 c) 5 – 6 = –1 d) 20 + 18 – 12 √ 10 = 38 – 12 √ 10 e) (2 – 1) √ 3 = √ 3 28 Racionaliza y simplifica: a) d) a) – – – √18 b) 3 e) 2 √3 – √2 – √5 – 2 — 2 √3 – √2 √2 · 32 ( — 2 √3 + √2 √ 22 — 2 √3 + √ 2 = 2 √3 — √3 + √5 c) — — — 2 √3 – √5 √ 3 + √5 ( d) ( ( f) – – = ) (2 √ 3 – √—2 ) √—2 = — 3 √2 · √ 2 – 3 √6 + 2 √2 – 3 √3 + 2 2 √6 – 2 = 3·2 ) )( ) (2 √ 3 + √—2 ) √—3 6 + √6 √6 = =1+ — 6 6 2 √3 · √ 3 — — — √3 + √5 √3 + √5 √3 + √5 = = =– 2 (3 – 5) –4 4 ·3 ( 11 1 – – 2 (√ 3 – √ 5 ) 2 √6 – 1 √6 – 1 = 3·2 3 = b) 3 √2 c) 2 √5 + 3 — 2 √3 – √ 2 = – – – √12 2 √3 + √2 ) ( = ) 3 √5 + 2 3 √5 + 2 = = 3 √5 + 2 = 3 √5 + 6 — 5–4 √5 – 2 √5 + 2 )( Unidad 1. Números reales ) ( ) 15 2 5 .

e) f) ( ( ) ( ) ( ) — — — 11 2 √ 5 – 3 11 2 √ 5 – 3 11 2 √ 5 – 3 = = = 2 √5 – 3 — — 20 – 9 11 2 √5 + 3 2 √5 – 3 )( ) (3 √—6 + 2 √—2 ) (3 √—3 – 2) (3 √—3 + 2) (3 √—3 – 2) — — — — — — 9 √18 – 6 √ 6 + 6 √ 6 – 4 √ 2 9 √ 2 · 32 – 4 √ 2 = = 23 27 – 4 = — — 2 3 √2 27 √ 2 – 4 √ 2 = = = √2 23 23 29 Racionaliza y efectúa: a) 3 2 – – – – – √3 – √2 √3 + √2 a) — — — — 3 √3 + √2 – 2 √3 – √2 — — — — √3 – √2 √3 + √2 b) (√—7 – √—5 )2 – (√—7 + √—5 )2 (√—7 + √—5 ) (√—7 – √—5 ) ( ( ) )( ( ) ) = = = 30 Opera y simplifica: – – – – √7 – √5 √7 + √5 – – – – – √7 + √5 √7 – √5 b) — — — — 3 √3 + 3 √2 – 2 √3 + 2 √2 = √3 + 5 √2 3–2 (√—7 – √—5 + √—7 – √—5 ) (√—7 – √—5 – √—7 – √—5 ) 7–5 ( = ) — — 2 √ 7 –2 √ 5 = –2 √ 35 2 1 1 — + — 1 – √3 — 1 + √3— 1 + √3 1 – √3 1 1 — — + — — = 1 + √3 + 1 – √3 = 2 1 + √3 – √3 1 – √3 + √3 — — 1 + √3 1 – √3 Página 49 Notación científica 31 Efectúa y da el resultado en notación científica con tres cifras significativas: –5 –4) 8.65 · 106 16 .12 · 10 + 7.2 · 10 3 · 10 4 + 385 · 102 c) 5.5 6 9.32 · 10 7 9 · 10–5 + 185) b) (12.03 · 10 3 4.58 · 105 c) –2.3 · 108 a) (3.2 · 10 – 2 · 10 –4 a) 1.51 –3 8.41 · 102 Unidad 1. Números reales b) –1.431 · 10 – 6.5 · 10 – 8 · 10 ) (3.

= 0.0637 a) 185. Calcula B + C . 0. B = 5.08 c) 5. r. e.268 · 10–12 Expresa en notación científica y calcula: 60 0003 · 0. = 0.93125 · 10–3 36 Si A = 3.53 · 1013 > 3.32 Ordena de mayor a menor los números de cada apartado.01 · 105. En el ejercicio 37: a) e. calcula 2 749 882.0007 Unidad 1.24 · 106. 453 · 1011 b) 1. a.27 · 1013.19 · 10–9 33 34 –7 –5 Efectúa: 2 · 10 – 3 · 10 6 5 4 · 10 + 10 –7. = 0. 2 000 · 10 –12 a) 8. B = 5.0037. = –0.05 · 10 –7. Para ello.573 b) 0.57 · 1013 > 4.00793125 = 7. B Aproximación y error 37 38 39 Redondea a las centésimas: a) 185.003.2 · 107 · (2 · 10–4)5 35 Considera los números: A = 3.00025 1002 (6 · 104)3 · (2 · 10–5)4 = 150 104 · 7.59 c) 224 000 Di una cota del error absoluto y una cota del error relativo que se ha cometido al redondear cada número en los dos ejercicios anteriores. A 0.04 c) e.28 · 104 y C = 2. r.72 b) 1. 85.7 · 1012.593 c)223 679 a) 959 b) 1. a.1 · 10–5. pasa a notación científica los que no lo estén: a) 3.27 · 1013 b) 5 · 10–9 > 2 · 10–9 > 1.19 · 10 –9.2 · 107 . e. a. e.000024 · 72 000 000 · 0.003.7499 · 106 ( ) A + C · D.57 b) 0.06 Expresa con tres cifras significativas: a) 958.2 · 10–6. = –0. Números reales 17 .000016 b) e.8 · 1011 y D = 6. = 0. r.077 c) 5. C = 3.353 ≈ 2.

La medida más precisa será la que tenga más pequeña la cota del error relativo. ε = 0. r. a. ε = 100 Da. εr < 0. ambos incluidos. una hora y media y 2 horas. Al medir la altura de una habitación. Números reales 18 .2. e.En el ejercicio 38: a) e. con un error absoluto menor que 2 m.85. con un error absoluto menor que 2 cm. que es una aproximación. obtuvimos 2. 42 Al medir la longitud de una calle.02 (error absoluto < 0. e. d) x está entre – 2 y 0. 3/4 de hora. εr < 0. Aproxima de esta forma los siguientes tiempos: 39 min. obtuvimos 1 500 m. r. Inter valos 43 Expresa como desigualdad y como intervalo y represéntalos: a) x es menor que –5. Unidad 1. c) x está comprendido entre –5 y 1.0003 b) e.85.80 m. = –0.001 b) 427. a. ε = 0. 117 min.1 d) 13 429.003 c) 427. 41 a) 7.02 ≈ 0. εr < 0.0852. e. = –321. ¿Qué medida se hizo con más precisión? Calculamos la cota del error relativo. ε = 1 c) 427. una cota del error relativo. a.001 1 500 – 2 (error absoluto < 2 m) • Altura de la habitación → error relativo < 0. εr < 0.007 2.0002 b) 428. r. = 0.0014 40 Aproxima estos números de forma que la cota del error absoluto sea la indicada en cada caso: a) 7. 2 • Longitud de la calle → error relativo < ≈ 0. tomando como valor real el obtenido al medir.002 c) e. = –0.0003 d) 13 400. la medida de la calle se hizo con más precisión. = –0. b) 3 es menor o igual que x.008 Los tiempos de utilización de una red de comunicaciones se redondean por exceso a cuartos de hora.9.80 – 0. en cada caso. = 0.085.02 m) Por tanto.003. respectivamente. 80 min.28.

[3. 0] e) [3/2. + ∞) a) –2 ≤ x ≤ 7 b) x ≥ 13 c) x < 0 d) –3 < x ≤ 0 e) 3 ≤x<6 2 f ) –∞ < x < +∞ Expresa como intervalo la parte común de cada pareja de intervalos (A I B) e (I I J ): a) A = [–3. 4. + ∞) c) (– ∞. 4) c) (– ∞. (– ∞. 7] b) [13. ∞) b) (0. 5] b) I = [2. y si son dos intervalos separados. 10) Escribe en forma de intervalos los números que verifican estas desigualdades: a) x < 3 y x ≥ 5 b) x > 0 y x < 4 c) x ≤ –1 y x > 1 d) x < 3 y x ≥ –2 ☛ Represéntalos gráficamente. +∞) 46 –2 1 Representa gráficamente y expresa como intervalos estas desigualdades: a) [–3. ∞) d) [–2. +∞) 2 [ 3 d) –2. escribe: (– ∞. + ∞) 0 c) –5 < x < 1. como en a). –1] U (1. 0] 44 b) 5 < x c) x ≥ –2 d) –2 ≤ x < 3/2 e) 4 < x < 4.1) 47 0 a) –3 ≤ x ≤ 2 c) [–2. 3) U [5. [–2. ∞). –5) –5 0 b) 3 ≤ x . (–5. 3) Unidad 1. 6) f) (– ∞. J = (0. 2] b) [2. + ∞) a) (–∞. 2] 45 3 0 –2 4 b) (5. 0) d) (–3. 3) U [5.a) x < –5. 10) a) [0. 2]. 1) –5 0 d) –2 ≤ x ≤ 0. B = [0. Números reales 19 . + ∞) 5 4.1 f ) –3 ≤ x –3 e) (4. 2 0 f ) [–3.1 ) 5 –2 –3 0 3/2 0 Escribe la desigualdad que verifica todo número x que pertenece a estos intervalos: a) [–2.

mediante intervalos. (–∞. –∞. 7. [4. 49 Averigua qué valores de x cumplen: b) |x – 4| ≤ 7 a) |x – 2| = 5 c) |x + 3| ≥ 6 a) 7 y –3 b) –3 ≤ x ≤ 11. 11] c) x ≤ –9 y x ≥ 3. Expresa en forma de intervalos los números que verifican |x – 3| ≤ 2.5.Página 50 48 Comprueba cuáles de los números –7. –1. (–∞. +∞) 2 Logaritmos 51 Calcula. [–3. –1] f) 1 + x ≥ 0 ⇒ 2 + x ≥ 0 ⇒ x ≥ –2. Números reales 20 . +∞) c) –x ≥ 0 ⇒ x ≤ 0. ∞) 50 Escribe. 5. utilizando la definición de logaritmo: a) log2 64 + log2 b) log2 1 – log3 9 – log2 √2 4 1 1 + log3 – log2 1 32 27 a) 6 – 2 – 2 – 1 3 = 2 2 b) –5 – 3 – 0 = –8 Unidad 1. +∞) b) 2x – 1 ≥ 0 ⇒ x ≥ 1 . 143 cumplen la desigualdad |x – 3| ≤ 2. 5].5.5 y 5 Todos los números del intervalo [1. 2. 2 2 ] e) –x – 1 ≥ 0 ⇒ –1 ≥ x. [–2. los valores que puede tener x para que se pueda calcular la raíz en cada caso: a) √x – 4 b) √2x – 1 c) √–x d) √3 – 2x e) √–x – 1 f) √ 1+ x 2 a) x – 4 ≥ 0 ⇒ x ≥ 4. 3. 3. 0. –9) U [3. –3. 0] d) 3 – 2x ≥ 0 ⇒ 3 ≥ 2x ⇒ x ≤ ( 3 3 . (–∞. Cumplen la desigualdad: 2. 2 [ 12 .

034 a) 1. x = 5 b) x –2 = 1 = –2 9 1 .683 log 5 Halla con la calculadora y comprueba el resultado con la potenciación.9 e) log5 1.2 · 10–5 d) log3 42. Números reales 21 .95 f ) log2 0.085 b) 11.438 log 7 d) x = – 1 10 log 3 = –0.52 53 54 55 Calcula la base de estos logaritmos: a) logx 125 = 3 b) logx a) x 3 = 125.41 f) –4. a) log √148 b) log 2.36 c) –4.14 d) 3.42 e) 0.88 Halla el valor de x en estas expresiones aplicando las propiedades de los logaritmos: a) log x = log 17 + log 13 b) log x = log 36 – log 9 c) log x = 3 log 5 d) log x = log 12 + log 25 – 2 log 6 e) log x = 4 log 2 – 1 log 25 2 ☛ Logaritmo de un producto: log x = log (17 · 13). a) log x = log (17 · 13) ⇒ x = 17 · 13 = 221 b) log x = log 36 36 ⇒ x= =4 9 9 c) log x = log 53 ⇒ x = 53 = 125 d) log x = log 12 · 25 25 ⇒ x= 3 62 e) log x = log 24 – log √ 25 log x = log 16 – log 5 log x = log 16 16 ⇒ x= 5 5 Unidad 1. x = c) x = log 115 = 2. x=3 9 Calcula el valor de x en estas igualdades: a) log 3x = 2 b) log x 2 = –2 c) 7 x = 115 d) 5–x = 3 a) x = 2 = 4.19 log 3 b) 2 log x = –2.3 · 1011 c) log 7.

Números reales 22 .56 57 Halla el valor de x que verifica estas igualdades: a) 3x = 0.88 3 c) log 32 + x = log 172 ⇒ (2 + x) log 3 = log 172 ⇒ 2 + x = x= 58 log 172 log 3 log 172 – 2 = 2.7 = log 19 ⇒ 2.5 b) 7 0. Unidad 1.005 = –4.5 d) x = log 0.5x = 15 d) 0.70 log 0.47 = 2.685 log 3 Si log k = x.97 log 0.005 b) 0.7 = 19 c) 32 + x = 172 b) log7 3x = 0.68 log 1.8x = 17 c) 1.5x = 0.7 x = 100. 6 – log a + 1/2 log a –1/2 log a = =– 1 3 log a 3 log a 6 Ha de ser a ≠ 1 para que log a ≠ 0 y podamos simplificar.5 Calcula x para que se cumpla: a) x2.5 = 3x ⇒ x = 7 = 0.8 c) x = log 15 = 6.98 0. ¿Cuánto costará otra parcela de terreno de igual calidad de 60 × 50 m? ☛ Calcula cuánto cuesta un metro cuadrado.7 log x = log 19 ⇒ log x = log 19 = 0. Problemas aritméticos 60 Una parcela de 45 m de ancho y 70 m de largo cuesta 28 350 €.004 a) x = log 0. escribe en función de x: a) log k2 b) log k 100 c) log √10k a) 2 log k = 2x b) log k – log 100 = x – 2 c) 59 1 1 log 10k = (1 + x) 2 2 Comprueba que — log (1/a) + log √ a log a 3 =– 1 (siendo a ≠ 1).5 a) log x 2.82 log 3 b) x = log 17 = –12.47 2.004 = 7.

4 y 5 millones de euros. 1 800 000 € de beneficio. respectivamente. trabajando 8 horas diarias. deciden distribuir las horas de trabajo en relación inversa al dinero aportado. respectivamente.Hallamos primero el precio del metro cuadrado: 45 · 70 = 3 150 m2 tiene la primera parcela 28 350 : 3 150 = 9 € cuesta 1 m2 La segunda parcela tiene como superficie: 60 · 50 = 3 000 m2 Por tanto. ¿Cómo se repartirán estos beneficios? ☛ ¿Cuántos millones se han invertido en total? ¿Qué beneficio corresponde a cada millón invertido? En total se han invertido 1 + 4 + 5 = 10 millones de euros. se repartiría así: • Primera empresa → 180 000 € • Segunda empresa → 4 · 180 000 = 720 000 € • Tercera empresa → 5 · 180 000 = 900 000 € 63 Tres socios aportan 4. hacen un trabajo en 15 días. en un negocio que produce. para montar un negocio con la idea de mantenerlo abierto las 24 horas del día. trabajará la tercera parte: z= x ⇒ x = 3z 3 Como el tercero aporta el doble que el segundo. 6 y 12 millones. Trabajando 5 · 9 = 45 horas diarias. costará: 3 000 · 9 = 27 000 € 61 Tres informáticos. 62 Tres empresas invierten 1. ¿Cuánto tardarán en hacer ese mismo trabajo 5 informáticos en jornada de 9 horas? ☛ ¿Cuántas horas lleva hacer todo el trabajo? 3 · 8 · 15 = 360 horas lleva hacer todo el trabajo. al cabo de un año. Números reales 23 . Para compensar las diferencias en la inversión. se tardará: 360 : 45 = 8 días. trabajará la mitad: y z= ⇒ y = 2z 2 Unidad 1. ¿Cuántas horas diarias debe atender el negocio cada uno? • Primer socio → aporta 4 millones → trabajará x horas • Segundo socio → aporta 6 millones → trabajará y horas • Tercer socio → aporta 12 millones → trabajará z horas Como el tercero aporta el triple que el primero. El beneficio que le corresponde a cada millón invertido será: 1 800 000 : 10 = 180 000 € Por tanto.

A la misma hora sale un autobús de A hacia B a una velocidad de 80 km/h y un turismo de B hacia A a 120 km/h. 3 5 15 15 h = 1h 52' 30" en encontrarse. i) Entre dos números racionales hay infinitos números irracionales. a) V b) F c) V d) V e) V f) F g) F h) V i) V j) F Unidad 1. 64 Dos poblaciones A y B distan 350 km.75 horas = 1 hora y 45 minutos 200 Página 51 65 Un automóvil tarda 3 horas en ir de A a B y otro tarda 5 horas en ir de B a A. h) Entre dos números racionales siempre hay infinitos números racionales. c) Todo número irracional es real. El segundo recorre 1/5 del camino en 1 hora. f ) Todos los números decimales son racionales. en recorrer 350 km tardarán: t= 350 = 1. b) Hay números irracionales que son enteros. ¿Cuándo se cruzarán? ☛ Se aproximan a 80 + 120 = 200 km/h.Además: x + y + z = 24 3z + 2z + z = 24 ⇒ 6z = 24 ⇒ z = 4. x = 12 El primero trabajará 12 horas. g) Entre dos números enteros hay siempre otro número entero. 8 CUESTIONES TEÓRICAS 66 Explica si estas frases son verdaderas o falsas: a) Todo número entero es racional. Calcula el tiempo que tardarán en encontrarse si salen simultáneamente cada uno de su ciudad. d) Algunos números enteros son naturales. e) Hay números decimales que no pueden ser expresados como una fracción. Entre los dos recorren: Tardarán 1 1 8 + = del camino en 1 hora. j) Los números racionales llenan la recta. y = 8. ¿Cuánto tardarán en recorrer los 350 km a esa velocidad? Si se aproximan a 80 + 120 = 200 km/h. el segundo 8 horas y el tercero 4 horas. Números reales 24 . ☛ ¿Qué fracción de la distancia AB recorre cada uno en una hora? ¿Y entre los dos? El primero recorre 1/3 del camino en 1 hora.

d) x–1 es negativo si lo es x.67 Si x ∈ Á. a2. 72 Si x ∈ N y x > 1. Números reales 2) Si 0 < a < 1 2) a 2 < a < √a < 1 a 25 . Por ejemplo: 69 c) F ( 14 ) –1 =4 Compara el cuadrado de x con el de x + 1. explica si es verdadera o falsa cada una de estas afirmaciones: a) x2 es siempre positivo o nulo. b) x3 es siempre positivo o nulo. 1/a y √a en estos dos casos: 1) Si a > 1 1) 1 < √a < a < a 2 a Unidad 1. e) –x2 es siempre negativo. Sí. ¿Cómo varía el cuadrado de un número cuando a ese número le añadimos una unidad? (x + 1)2 = x 2 + 2x + 1  Varía en 2x + 1  (x)2 = x 2  70 ¿Cómo varía el cuadrado de un número x cuando a ese número x lo multiplicamos por 3? ¿Y si lo dividimos entre 2? (3x)2 = 9x 2 → Se multiplica por 9 ( x2 ) = x4 2 71 2 = → Se divide entre 4 ¿Cuál es el menor número real perteneciente al intervalo [2. ordena estos números: 1 x+1 – 73 1 x x – 1 x 1 –x – 1 1 –1 1 1 < < < <x x x+1 x+1 x Ordena de menor a mayor los números a. a) V 68 b) F d) V e) F (puede ser nulo) ¿Es posible que una potencia de exponente negativo sea igual a un número entero? Acláralo con ejemplos. Cualquier intervalo abierto no tiene ni primer ni último elemento. El menor es 2. 3 c) √x solo existe si x ≥ 0. No hay mayor. 5)? ¿Y el mayor? Escribe un intervalo de la recta real que no tenga ni primer elemento ni último.

y = √2 2 √2 26 . I Teniendo en cuenta lo anterior y sabiendo que la superficie de A0 es 1 m2. A4. A0 A2 A1 A4 A3 A5 II Demuesta que cualquiera de las hojas anteriores cumple lo siguiente: Si le añadimos un cuadrado. es decir: x y = 1 m2 ⇒ y = 1 x Por la semejanza entre A0 y A1.PARA PENSAR UN POCO MÁS 74 Los tamaños estándar de papel se denominan A0. Comprueba el resultado midiendo una hoja A4 que tengas a mano. el rectángulo que se obtiene MNPQ tiene la peculiaridad de que al suprimirle dos cuadrados da lugar a otro rectángulo MRSQ semejante a él (MNPQ semejante a MRSQ). calcula las dimensiones de una hoja A4 (que es la de uso más frecuente) redondeando hasta los milímetros. A1. M N M R P Q A4 Q I) y/2 x S A0 A1 y La superficie de A0 es 1 m2. tenemos que: y y2 x = ⇒ = x 2 ⇒ y 2 = 2x 2 x y/2 2 ( x1 ) = 2x 2 Unidad 1. A2. A3. Números reales 2 ⇒ 1 = 2x 2 ⇒ 1 = 2x 4 ⇒ 1 = x 4 2 x2 x= √ 4 4 1 1 = 4 . A5… Cada uno de ellos es la mitad del anterior y semejante a él.

1 4 Las dimensiones de A0 son: largo = √ 2 m. pues todos ellos son semejantes).210 m = 21 cm = 210 mm 4 4 √2 y II) M x R N x Q S P y–x x x La razón entre los lados del rectángulo (A0. La razón entre los lados del rectángulo MNPQ es: y/x + x/x y+x √2 + 1 = = = √2 + 1 x/x x 1 Queremos probar que MRQS es semejante a MNPQ. Unidad 1.7 cm = 297 mm largo = 4 ancho = 1 = 0. A1. A1…. ancho = m 4 √2 A0 x y/4 y/4 A4 x/4 A4 x/4 y Las dimensiones de A4 serán: 4 √ 2 = 0. Números reales 27 .297 m = 29. …) es: y = x 4 √2 4 1/ √ 2 ( )2 = √ 2 = √2 4 (es la misma en A0. para ello bastará ver que: — MQ — = √2 + 1 MR Veámoslo: √2 + 1 1 √2 + 1 = x x/x = = = = √2 + 1 — 2–1 y–x y/x – x/x √ 2 – 1 √ 2 + 1 √2 – 1 ( )( ) Como queríamos probar.

el 1. que pertenecen a números de cuatro cifras. ¿Cuántas páginas tiene el libro? (El 0. Números reales 28 .75 Para numerar las páginas de un libro un tipógrafo ha empleado 2 993 dígitos. Luego: 104 : 4 = 26 páginas más. Unidad 1. Así: 999 + 26 = 1 025 páginas tiene el libro. Las 9 primeras páginas → 9 dígitos De la 10 a la 99 → 90 · 2 = 180 dígitos De la 100 a la 999 → 900 · 3 = 2 700 dígitos Llevamos: 9 + 180 + 2 700 = 2 889 dígitos Nos faltan: 2 993 – 2 889 = 104 dígitos. el 2… son dígitos. El número 525 se escribe con tres dígitos).

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