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ESPECIALIDAD ELECTROMECNICA. MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO.

2011

DENOMINACIN DEL ASPECTO FORMATIVO:

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO

Correspondiente a: (7mo Ao) TALLER Carga Horaria Total: 6 horas didcticas semanales.

FUNDAMENTACIN DEL ASPECTO FORMATIVO. La organizacin, la gestin, la comercializacin y los emprendimientos orientados al mantenimiento implica acceder a la documentacin vinculada a datos de proveedores, clientes, caractersticas y especificaciones tcnicas de equipos y normativa legal vigente para la actividad empresaria; seleccionar la informacin relevante para su utilizacin en la formulacin, evaluacin y ejecucin de un proyecto; seleccionar, jerarquizar y secuenciar etapas de un plan, un programa y/o un proyecto; realizar operaciones de deteccin de fallas y/o averas, desmontaje, reposicin o reparacin de componentes, montaje y reconfiguracin de parmetros operativos de equipos e instalaciones electromecnicas; comparar resultados y observaciones obtenidos con objetivos y especificaciones predeterminados; calcular rendimientos y ratios sobre la base de datos estimados; negociar condiciones de contratacin con clientes, proveedores y personal; tomar decisiones en situaciones caracterizadas por la incertidumbre. El aspecto formativo "Orientacin en mantenimiento" forma parte de la temtica de Operacin y mantenimiento, junto con "Operacin, mantenimiento y ensayos de componentes de equipos electromecnicos" y con "Operacin, mantenimiento y ensayos de equipos electromecnicos". Es el aspecto formativo final en operacin y mantenimiento y por lo tanto tiene la caracterstica de integrar a los otros dos ya mencionados. En l se refuerzan y profundizan las capacidades profesionales adquiridas en los aspectos formativos Operacin mantenimiento y ensayos de componentes de equipos electromecnicos y Operacin, mantenimiento y ensayos de equipos electromecnicos y se las integra en un proyecto de emprendimiento de servicios de mantenimiento y reparaciones. La actual tendencia de las organizaciones a integrar sus procesos productivos, a centrarse en sus actividades esenciales y a tercerizar los servicios de apoyo a la produccin, otorga al campo de actividad del mantenimiento electromecnico un rasgo que se distingue por la prestacin del servicio por parte de empresas de pequeo y mediano porte, cumpliendo objetivos especficos -optimizar la vida til de los bienes y garantizar cualitativa y cuantitativamente la produccin- por fuera de la estructura de la organizacin contratante. Si bien los desempeos del tcnico estn pautados con documentacin tcnica y procedimientos claramente establecidos, suponen tambin la toma de decisiones con relacin a imprevistos tcnicos, la adaptacin a escenarios complejos, cambiantes e inciertos en los que es necesario el efectivo logro de los objetivos y la satisfaccin del cliente, a la par de la rentabilidad del emprendimiento. El presente aspecto formativo se dirige a desarrollar y apuntalar actitudes emprendedoras y a contextualizar los saberes tcnicos tendiendo a lograr equipos e instalaciones electromecnicas funcionando segn las especificaciones del proveedor y los requerimientos del cliente y todo en el marco de una ecuacin rentable de la prestacin. Esto implica el desarrollo de capacidades relacionadas con: el acceso a la documentacin, administracin de la informacin, formulacin de proyectos, identificacin de fortalezas y oportunidades, negociacin, planificacin, ejecucin y control de actividades ( especficas del mantenimiento electromecnico y de la gestin empresaria) y, toma de decisiones. En este aspecto formativo se propone a los alumnos enfrentar problemticas que van desde la generacin de la idea del negocio hasta las situaciones tpicas de los emprendimientos que se desenvuelven en un contexto signado por los cambios permanentes, la incertidumbre y los
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riesgos. Para ello, la estructura del aspecto formativo tiene un tronco de mercadotecnia, formulacin y evaluacin de proyecto y gestin empresaria, que es comn a Orientacin en metal-mecnica, Orientacin en mantenimiento y Orientacin en montaje electromecnico (que pueden trabajarse pedaggicamente en forma conjunta) y un componente especfico de las tareas inherentes al mantenimiento propiamente dicho. Las actividades formativas involucradas en su desarrollo priorizarn el trabajo concreto con problemas reales del mundo del trabajo. La resolucin implicar, entre otros: entrevistas y relevamiento de campo, discusiones grupales, acceso a textos especializados, manuales, normas, catlogos y folletera y trabajo sobre contenidos especficos contextualizados en casos y experiencias emergentes de la utilizacin de equipamiento e instrumentos medicin y ensayo. Por ser un aspecto formativo que permite una orientacin, la Institucin podr contextualizar la propuesta formativa a necesidades locales ( ejemplo: si es una zona agrcola, la propuesta formativa podr orientarse a las caractersticas de maquinarias agropecuarias), de modo que el tcnico se encuentre familiarizado con la salida laboral. Si las condiciones lo permiten, este aspecto formativo podra desarrollarse parcial o totalmente como pasanta. De lo contrario puede simularse un ambiente real de trabajo dentro de la Institucin. Esto permite, adems, que la Institucin luego de varias promociones modifique la contextualizacin del aspecto formativo dando respuesta a otras necesidades locales relacionadas con la referencia al perfil. OBJETIVOS DEL ASPECTO FORMATIVO. Que el alumno: Acceda a la documentacin vinculada a datos de proveedores, clientes, caractersticas y especificaciones tcnicas de equipos y normativa legal vigente para la actividad empresaria. Seleccione la informacin relevante para su utilizacin en la formulacin, evaluacin y ejecucin de un proyecto. Seleccione, jerarquice y secuencie etapas de un plan, un programa y/o un proyecto. Realice operaciones de deteccin de fallas y/o averas, desmontaje, reposicin o reparacin de componentes, montaje y reconfiguracin de parmetros operativos de equipos e instalaciones electromecnicas. Compare resultados y observaciones obtenidos con objetivos y especificaciones predeterminados. Calcule rendimientos y ratios sobre la base de datos estimados. Negocie condiciones de contratacin con clientes, proveedores y personal. Tome decisiones en situaciones caracterizadas por la incertidumbre.

EXPECTATIVAS DE LOGROS. Al finalizar el cursado del espacio, los alumnos estarn en condiciones de: Realizar un registro sistemtico (archivo) de fuentes donde hallar la documentacin. Recorrer itinerarios precisos para la bsqueda de documentacin. Realizar entrevistas claves para el acceso a la documentacin. Jerarquizar, analizar y decodificar los datos disponibles, para extraer informacin relevante. Producir sntesis tiles de las entrevistas y observaciones claves que realiza. Identificar y valora cuali-cuantitativamente la importancia de una etapa por sobre otra. Secuenciar las etapas fundamentando sistmicamente criterios tcnicos, econmicos, de calidad y de seguridad.
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Secuenciar las etapas fundamentando sistmicamente criterios tcnicos, econmicos, de calidad y de seguridad. Seleccionar documentacin tcnica e instrumental adecuado. Detectar fallas y averas. Lograr el funcionamiento en condiciones de diseo de equipos con fallas o averas. Identificar y analizar las desviaciones para tomar decisiones. Realizar y fundamentar estimaciones de datos. Identificar fortalezas y oportunidades de los negociadores y reconoce oportunidades y amenazas del entorno. Identificar objetivos a corto y mediano plazo. CONTENIDOS MINIMOS. El objetivo de este aspecto formativo de orientacin es dirigir todas las capacidades profesionales del rea Operacin y mantenimiento hacia un contexto preestablecido de manera de lograr una insercin ms rpida en el sistema productivo. Esta caracterstica no invalida la insercin del egresado en otros contextos del sistema productivo, pues posee las capacidades correspondientes; lo que podr ocurrir es que necesite un poco ms de tiempo para la insercin laboral. En este aspecto formativo se abordan contenidos que rigen los principios de funcionamiento de mquinas elctricas, mecanismos hidrulicos, neumticos y electrnicos de manera de interpretar el funcionamiento y la interaccin de los mismos as como la comercializacin, la gestin, el asesoramiento, la supervisin y la participacin en emprendimientos comerciales. Se abordan contenidos relacionados a la operacin, la puesta a punto y el mantenimiento de equipos electromecnicos como as tambin los ensayos de los mismos. El objetivo de este aspecto formativo es reforzar y profundizar las capacidades adquiridas en los aspecto formativos de OPERACIN, MANTENIMIENTO Y ENSAYOS DE COMPONENTES DE EQUIPOS ELECTROMECNICOS Y OPERACIN, MANTENIMIENTO Y ENSAYOS DE EQUIPOS ELECTROMECNICOS en un contexto de empredimiento, donde se genere proyectos, se evale la factibilidad tcnico econmica, se ponga en marcha dicho emprendimiento y se gestione tomando como referencia el perfil definido por la Institucin relacionado con las necesidades locales. Los contenidos de este aspecto formativo deben responder a:

Integrar, reforzar, ajustar y completar capacidades adquiridas en los aspectos formativos de la OPERACIN Y MANTENIMIENTO. Desarrollar fuertemente las capacidades antes mencionadas en un contexto de sobre situaciones concretas de una prxima salida laboral, optimizando de esta manera el servicio que presta la institucin en su comunidad. Generar y/o participar de emprendimientos relacionados con la OPERACIN Y MANTENIMIENTO de equipos electromecnicos, identificando el proyecto de dicho emprendimiento, evaluando su factibilidad tcnico econmica, programando, ponindolo en marcha y realizando su gestin. Comercializar, seleccionar proveedores, programar y controlar servicios y suministros contratados a terceros

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CONTENIDOS PRESCRIPTOS POR EL MARCO DE REFERENCIA.

Tipos y formas de mantenimiento industrial. Organizacin del mantenimiento. Ordenes de trabajo. Gestin del mantenimiento. Planillas de seguimiento. Gestin de los mbitos de trabajo Seguridad laboral a lo interno y en contexto. Tecnologa de las mquinas elctricas. Automatizacin industrial. Electrofluimtica. Sistemas de control. Mquinas hidrulicas. Mantenimiento y reparaciones industriales. Mquinas trmicas. Ensayos industriales, mquinas y motores. Organizacin y planificacin. Estadsticas. Presupuestos. Costos de produccin. Comercializacin. Normativas jurdicas. Normas de seguridad e higiene aplicables a los procesos de trabajo de mantenimiento de equipos e instalaciones electromecnicas.

ENTORNO DE APRENDIZAJE. En este aspecto formativo, el mbito de desempeo deber posibilitar la simulacin de situaciones reales de trabajo. Para el desarrollo de ste se requiere de un aula/taller/laboratorio donde se podrn encontrar mesas de trabajo en grupo, un espacio aula donde se podrn trabajar determinados contenidos. Se sugiere desarrollar el entorno de aprendizaje a travs de estaciones de trabajo con elementos para las demostraciones y aplicaciones del funcionamiento de equipos electromecnicos, instrumentos de medicin, biblioteca tcnica, estaciones de trabajo para la operacin y el mantenimiento as como tambin sistemas con PLC y elementos de ensayos de equipos. Es conveniente tener catlogos de productos relacionados con el rea, lista de posibles proveedores o consultores a quien recurrir en caso de tercerizar el trabajo, normativas jurdicas provinciales y nacionales. El ambiente de aprendizaje se adecuar a normas y procedimientos de operacin, seguridad y control ambiental como los utilizados en el mundo del trabajo. Ser necesario tambin contar con todos los elementos de seguridad e higiene industrial a utilizar en las distintas tareas que se realicen. Es conveniente disponer de este material en un mismo mbito de trabajo de manera de contar con todos los elementos necesarios para el desarrollo del aspecto formativo.

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