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UN GRAN RETO…EL REGRESO DE CODIGO 1 CLM

Es un gran placer anunciarles el retorno de nuestro periódico CÓDIGO 1, RETO
METROPOLITANO.. Este regreso es gracias en 1er lugar,, a nuestro personal, que
proactivamente, insistían en que nuestro periódico debía regresar, ya que en cierto modo,
es algo muy nuestro en donde reflejamos nuestras ideas. En 2do lugar,
lugar a nuestra familia
Unista de otros Centros Locales y del Nivel Central, que siempre han preguntado por
nuestro Código 1.Finalmente
Finalmente,, a los que asumieron el reto de conformar parte del comité
editorial.

¿Por qué lo denominamos un reto? El Diccionario de la Real Academia Española, define
esta palabra como: “Objetivo o empeño difícil
difícil de llevar a cabo, y que constituye por ello
un estímulo y un desafío para quien lo afronta”. Por lo tanto, representa un desafío que
gracias a Dios y al estímulo de todos ustedes, hemos logrado afrontar.

Para este lanzamiento, tenemos secciones nuevas
nuevas,, en las cuales se han incorporado
semblanzas y anécdotas de nuestro personal, capital valioso de nuestra Universidad.
Igualmente, presentamos nuestro blog
blog,, para los que prefieren disfrutar de nuestra edición
digital:

http://codigounometropolitano.blogspot.com/

En último lugar, quería señalarles que desde esta Coordinación, a pesar de toda la crisis
generada debido a los recortes presupuestarios, que han conllevado a la congelación de
cargos y a la carencia de recurso
recursos,
s, se ha realizado un trabajo afanoso, junto a todos los
Jefes de Unidades, para satisfacer las necesidades de nuestros clientes finales, los
estudiantes y de nuestro cliente interno: nuestro recurso humano invaluable. Cuento con
ustedes, para que siempre portemos el estandarte de la excelencia,, ese debe ser nuestro
objetivo.

QUE DISFRUTEN DE NUESTRA EDICIÓN.

Ing. Rocío Zairet Azuaje Contreras

Coordinadora del Centro Local Metropolitano
COORDINADORA:
►►►COORDINADORA:
►CONTENIDO
CONTENIDO
Rocío Azuaje Contreras
♦ Editorial
DIRECTOR
►►►DIRECTOR
♦ Rincón Literario: El Zorro Mutilado (3) José Rodolfo Contreras
CUERPO EDITORIAL
►►►CUERPO
♦ Modelos Matemáticos (3)
Joao de Nóbrega
Edgar González
♦ El Tercer entorno en la EAD (4)
César Piñango
♦ Reseña de Libros (4) William Sánchez
ARTE Y DISEÑO
►►►ARTE
♦ Sobre el pensamiento y su contraparte Joao de Nóbrega
(5) Rocío Azuaje
COLABORADORES
►►►COLABORADORES
♦ El Ingeniero (6)
Luis Jiménez
Octavio Batta
♦ Ciencia al Día (6)

♦ La Ingeniería (7)

♦ El Rincón del Recuerdo con…Luis Mata
(8)

TIPS

►Damos la más calurosa bienvenida al ►DIRECCIÓN: Calle Acueducto con Av . Los Chorros, Sebucán,
personal que ha ingresado este 1er semestre Caracas 1070, Venezuela.
en nuestro CLM. Profesores: Ana María Navas
►TELÉFONO : 0212-285.02.94; 286.71.35; 285.36.18
(Adm. Y Contaduría); Prof. Patricia Cisneros
(Educ. Integral); Prof. Daysi Ferrini (Educ. ►FAX: 0212-285.93.69
Preescolar); Raúl González (Auxiliar Docente)
►CORREO ELECTRÓNICO:

Administrativos: Carmen Parada (Unidad de códigouna@gmail.com
Registro); Taís Ortíz (Unidad de
►EDICIÓN DIGITAL::
Computación).
http://codigounometropolitano.blogspot.com
ZONA LITERARIA
EL ZORRO MUTILADO ( Cuento de Anthony de Mello )

Un hombre que pasaba por el bosque vio un zorro que había perdido sus patas, por lo que el hombre se preguntaba
cómo podría sobrevivir. Entonces vió llegar a un tigre que llevaba una presa en su boca.

El tigre ya se había hartado y dejó el resto de la carne para el zorro. Al día siguiente Dios volvió a alimentar al zorro por
medio del mismo tigre. El comenzó a maravillarse de la inmensa bondad de Dios, y se dijo a sí mismo: “Voy también yo a
quedarme en un rincón confiando plenamente en el Señor, y éste me dará cuanto necesito”.

Así lo hizo durante muchos días, pero no sucedió nada y el pobre hombre ya estaba casi a las puertas de la muerte
cuando oyó una voz que le decía: “Oh, tú que te hayas en la senda del error, abre tus ojos a la verdad, sigue el ejemplo
del tigre y deja ya de imitar al pobre zorro mutilado”.

MODELOS MATEMÁTICOS (Por:
( Octavio Batta)

ALGO SIMPLE PARA COMPRENDER LO COMPLEJO

¿Alguna vez has cocinado? ¿Has observado a alguien hacerlo? Pues bien, hasta para cocinar usamos Matemáticas.
Para darnos cuenta pongamos atención a la siguiente situación:

Para cocinar una docena de galletas, necesitamos ½ litro de leche, 2 tazas de harina, ¼ de barra de mantequilla y un
huevo. ¿Cómo sabríamos la cantidad de ingredientes que necesitamos para preparar varias docenas? Hay tres formas
de resolver nuestro problema; La primera elaborando una tabla como esta y la segunda forma es representando
gráficamente las cantidades:

Por último: una forma muy ventajosa, usando ecuaciones matemáticas:

Para calcular los litros de leche que necesitamos podemos usar la siguiente ecuación: , donde “x” representa el número
de docenas e “y” la cantidad que requerimos. Para calcular la cantidad de tazas de harina nos valemos de la
ecuación: . Análogamente, podemos usar las ecuaciones para calcular las cantidades de mantequilla y huevos.

Observemos que en los tres casos, hemos elaborado un modelo para determinar la cantidad de ingredientes necesarios
para elaborar varias docenas de galletas; en particular, en el tercer caso presentamos 4 modelos matemáticos lineales
cuyas representaciones gráficas se observan en el segundo caso.

MORALEJA: Hemos hecho una descripción de un hecho cotidiano del mundo real usando MODELOS MATEMÁTICOS.

Fuente Bibliográfica: http://www.slideshare.net/Marce89/modelo-matematico-receta-de-cocina-1102902
El Tercer Entorno en la EaD.
(Por Luis Jiménez Ramos)
Como producto parcial de la primera participación en el Curso de Inducción promovido por la UNA para sus
docentes de reciente ingreso, tuve la oportunidad de escribir sobre el significado del término virtual en nuestro
conversar sobre la Educación a Distancia (EaD).
Posiblemente nuestra conversación con una entidad bancaria para obtener la información requerida pudiera
entrar en un entorno virtual “puro”, donde no hay movimiento físico de ningún objeto y, desde luego, tampoco de
ninguna persona que se entere de lo que ocurre durante la interacción con el computador. Cuando se trata de
Educación, tal entorno parece no ayudar mucho, salvo para resolver algunas situaciones administrativas asociadas al
proceso. El aprendizaje en la EaD, como resultado formativo de la Educación parecería resolverse en lo que Echeverría
(1999) llama el Tercer Entorno; allí, las personas que interactúan sólo usan la tecnología como medio para acercarse
cuando la distancia establece una barrera temporal, dejando intacta la intención de participar en una
“conversación”, un diálogo con el objetivo de compartir experiencias y conocimientos.
Cuando así se entiende, del “otro lado del hilo” sigue estando aquella persona, no el computador bancario. Por
tanto, los números y palabras escritos o dichos son representaciones de la conversación que no se pudiera dar en otra
forma, con una persona muy real, con todo lo que ello implica. Complementando esto con espacios presenciales
nutritivos, en una modalidad mixta para la EaD (bi-learning o blended-learning) sistémicamente entendida, el
aprendizaje puede fortalecerse enormemente y así el conocimiento y la formación pretendidos.
En este sentido, complace a quien observa el acercamiento de los participantes para obtener las asesorías con sus
docentes asignados, apoyado debidamente por el debido complemento tecnológico, usualmente representado por
el uso ágil del Internet y plataformas de interacción ya probadas por nuestra Universidad. Así, el currículo se enriquece
en la amplitud de esos espacios, ofreciendo al mismo tiempo una oportunidad adicional para racionalizar el tiempo
de las asesorías presenciales, optimizando el uso de los recursos. Ante esa eventual posibilidad, preparo el ánimo para
comprender esta relación de interacción “con hemisferio derecho”, asumiéndola en ese tercer entorno respetuoso y
nutritivo.

RESEÑA DE LIBROS
“DISEÑANDO LA LIBERTAD” DE STANFORD BEER (Por Rocío Azuaje)
El libro (escrito a finales de la década de los 60) expone a la cibernética como la solución racional de múltiples
cuestiones de la vida moderna. Los seis textos corresponden a seis conferencias que el científico difundió por radio
para el auditorio canadiense. La obra tiene como núcleo principal, el estudio de la cibernética, que: “estudia el
flujo de información que circula por un sistema y la manera en que esta información es usada por el sistema para su
autocontrol, con indiferencia de que sean sistemas animados o inanimados” (Beer, 1969). Por otro lado, el autor
enfatiza a LAS INSTITUCIONES COMO SISTEMAS DINÁMICOS, es decir, las que se enfrentan a los cambios continuos; las
instituciones de todos los niveles se rigen por estos cambios inevitables, por los que debe trabajar en el estudio de
todos los flujos de este sistema, para poder sobrevivir.

Para finalizar, me detengo en la conclusión de la obra. Para ser libres, es preciso liberarnos de viejos
paradigmas para poder evolucionar. Las organizaciones de hoy, fracasan en su mayoría, por su incapacidad de ser
previsivas, responder a tiempo, aprender a tiempo adaptarse y evolucionar. La existencia de una planificación
adecuada, conlleva a actuar de manera acertada ante las situaciones que se generan continuamente. La
planificación es un proceso continuo que refleja los cambios del ambiente en torno a cada organización y busca
adaptarse a ellos, reduciendo la incertidumbre y elevando el éxito empresarial.
Sobre el Pensamiento y su contraparte (Por el Profeta del Contubernio)

♦ Pienso, luego existo. René Descartes
Si luego existo y no pienso, entonces no sería humano. Si luego pienso cuando existo, entonces el pensar se convierte en
una realidad virtual que me parece no estar al alcance de mucha gente.

♦ El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice. Aristóteles
Indudablemente depende del sabio, pues el pensar no es exclusivo de esta raza humana casi extinguida, aunque creo
que si existieran en la actualidad, ya se habrían solucionado todos los problemas de la humanidad. Por otra parte, si el
tonto no pensara, entonces dejaría de cometer estupideces y, lógicamente, dejaría de ser un tonto.

♦ Piensa como piensan los sabios, mas habla como habla la gente sencilla. Aristóteles
Lo difícil es pensar como los sabios, más fácil sería pensar como gente sencilla y hablar como los sabios, pues ellos poco
gesticulan…

♦ Pensar es el trabajo más difícil que existe. Quizás esa sea la razón por la que haya tan pocas personas que lo
practiquen. Henry Ford
El problema es que cuando tenemos mucho trabajo, poco tiempo hay para pensar. Yo creo que si todos los humanos
pensáramos, entonces habría poca gente trabajando.

♦ Una colección de pensamientos debe ser una farmacia donde se encuentra remedio a todos los males. Voltaire
El rollo está en que ni en la farmacia se consiguen todos los remedios a nuestros males. Preferiblemente habría que
buscarlo en una ferretería, pues allí están los tornillos que le falta a mucha gente.

♦ Hay que sentir el pensamiento y pensar el sentimiento. Miguel de Unamuno
Esta es una verdad relativa, pues si pensáramos el sentimiento, creo que la mayoría dejaríamos de hacerlo.

♦ Lo peor que puede pasarle a un hombre es llegar a pensar mal de sí mismo. Johann Goethe
Pues sería preferible pensar mal de uno mismo y dejar de hablar mal de los otros.

♦ Aprender sin pensar es inútil. Pensar sin aprender, peligroso. Confucio
Esto sí me “confunció”. Esto es como aquello de: ¿qué fue primero, la gallina o el huevo? Mi pregunta: ¿cómo puedo
aprender sin pensar o pensar sin aprender? El problema está en que muchas veces los errores los cometemos cuando
pensamos mucho, aunque eso también sea un aprendizaje.

♦ Ten en cuenta lo que vayas a decir, no lo que pienses. Publio Siro
¡Imagínense, qué disparates soltaría mi boca si no lo pensara!

♦ Ten en cuenta lo que vayas a decir, no lo que pienses. Donde todos piensan igual, nadie piensa mucho. Walter
Lippman
Con esta frase, finalmente sí estoy de acuerdo, si todos pensáramos igual, entonces ya no habría necesidad de pensar,
aunque esta parece ser una constante en el mundo actual: pocos piensan y los demás hacen el trabajo difícil.
EL INGENIERO (Por Edgar González)
Considerando,

♦ Que los ingenieros hemos sido calificados de irreflexivos.
♦ Que los usuarios de nuestras obras se quejan injustamente de su desempeño, apariencia, etc.
♦ Que también nos hacen responsables de la contaminación ambiental.
♦ Que quién sabe qué más dirán en contra de los ingenieros.
Este miembro del gremio ha resuelto comunicar a la comunidad Metropolitano lo siguiente:
1. Todas las comodidades de las que Ud. disfruta provienen de la creatividad del ingeniero.
2. La tecnología médica está donde está gracias a los ingenieros, claro.

3. El entretenimiento es lo que es porque esos seres extraordinarios existen.

4. Su manera de ser (la de Ud., lector) ha sido moldeada, en parte, por esos arcángeles, ¿cómo es que les dicen?.

5. Cualquier idea tecnológica que se le ocurra a cualquier criatura, se materializa si y solo si una de esas lumbreras
toma interés en el tema.
En conclusión, los ingenieros además de modestos, están más allá del bien y del mal.

Siempre a sus órdenes,
El ingeniero Edgar González
Nota: Esta pequeña pero muy cierta obra, es una muestra de lo que le digo; si no me cree consulte la Biblia.

Ciencia al día Plutón ahora es Plutoide (Por José Rodolfo Contreras)

Durante 75 años, Plutón fue considerado un planeta, pero los conceptos científicos pueden cambiar y este es uno de
esos casos.

Plutón VS Éris

Én el 2003 el astrónomo Dr. Michael E. Brown observó un nuevo cuerpo celeste, que más tarde fue llamado Éris. Este
descubrimiento planteó una pregunta ¿Habría que ampliar la lista de los planetas? ¿Cualquier cuerpo que gire
alrededor del sol, aunque sea muy pequeño, puede ser denominado planeta?

Lo más preocupante era que Éris tenía mayor tamaño que Plutón. La Unión Astronómica Internacional (UAI) se reunió
en Praga el 24 de agosto del 2006 y decidió que tanto Plutón como Éris estaban fuera de la categoría de planetas y
fueron ubicados como “planetas enanos.” Debido a que este concepto de Planetas Enanos seguía siendo demasiado
amplio, en el año 2008, la UAI creó el concepto de plutoide (similar a Plutón) . Con este término se quiere señalar a los
planetas enanos que tienen una orbita más inclinada y más elíptica que los planetas tradicionales. Con esta
definición, ambos; Plutón y Éris son plutoides.

Podríamos decir que Éris le quitó la jerarquía a Plutón, pero este se vengó diciéndole “pero tu perteneces a mi
categoría, eres un plutoide”.

Éris la diosa de la Discordia

Éris es término tomado de la mitología griega y, se refiere a la Diosa de la Discordia. Según la mitología, Éris tiene dos
aspectos, en uno está lleno de odio y promueve las guerras; en el otro, es más amable ya que obliga a los hombres y
mujeres a trabajar y competir para ser mejores. En nuestro caso, obligó a los científicos a definir con mayor claridad lo
que es un planeta, separando a los Plutoides y ubicándolos en otra categoría.
LA INGENIERIA (Por Edgar González)
Por una serie de casualidades, he tenido que trabajar en proyectos de diferentes disciplinas de la ingeniería: civil,
ambiental, química, eléctrica, mecánica y hasta de sistemas.

He tenido la suerte de trabajar con biólogos, químicos, físicos, estadísticos, sociólogos, trabajadores sociales,
administradores, economistas, geólogos, geofísicos, geoquímicos y por supuesto con ingenieros de cuanto carrera se le
ocurra a las universidades ofrecer.

He estado a cargo de grupos variados, desde obreros hasta doctores. He sido responsable de algunos proyectos
importantes y de muchos aburridos.

Quiero compartir con Uds. la conclusión a la que he llegado con respecto a la naturaleza del ingeniero y de su trabajo.

Un ingeniero o aspirante a cursar carrera en ingeniería debe: ser curioso, carecer de temor al conocimiento, tener una
afinidad especial por la matemática, ser creativo, ser emprendedor, tener capacidad de dudar, exigir explicaciones, ser
progresista. En el ejercicio de sus funciones, muy probablemente tendrá que: diseñar, construir, leer, interpretar, modificar
y discutir contratos, vender ingeniería y evaluar económicamente sus proyectos.

Pero especialmente deberá defender lo que produce, estudiar toda su vida y competir en un ambiente agresivo.
Finalmente, el ingeniero se expone al éxito o al fracaso, a reconocimientos o a descalificaciones, a prosperidad
económica o a la quiebra. Definitivamente, la ingeniería es un entretenimiento de emociones.

TIPS
►Felicitamos al personal que colaboró para hacer y mantener el hermoso jardín que tiene
nuestro Centro. RECONOCIMIENTO ESPECIAL A: Delvis Mendoza, Félix Martínez , Robert Gómez y
César Guzmán.

►Ya disponemos de un nuevo Salón de Usos Múltiples más amplio para reuniones de profesores
y realización de actividades con nuestros estudiantes. Todavía falta su acondicionamiento,
esperamos la colaboración de todo para su mejora.

►BIENVENIDA A LOS ASPIRANTES A ESTUDIANTES REGULARES DE NUESTRA UNIVERSIDAD. Del 16-06
al 11-07 se realizan las inscripciones del Curso Introductorio. Deseamos todo el éxito para su
ingreso como estudiantes regulares de nuestro CLM.

►Queremos dar un merecido homenaje a nuestro personal jubilado: Prof. Mercedes Chirinos,
Prof. Gloria Arreaza y Sr Luis Mata.
EL RINCÓN DEL RECUERDO CON…Luis Mata
( Por César Piñango)

Con el relanzamiento de nuestro Periódico Código 1 se incorporaron nuevas secciones como lo es esta
en la que se rinde un pequeño homenaje con la biografía de quienes han compartido una gran parte
de su vida trabajando en la UNA y en especial el Centro Local Metropolitano, en esta primera entrega
conoceremos un poco mas de nuestro compañero Luis Mata Mata.
A la temprana edad de 16 años incursiona en el mundo del boxeo y permanece en el hasta lo 19
años, tiempo en el que maduro muy rápidamente y viajo por toda Venezuela participando en 14 peleas
Amateur AA de las cuales gano 9 (5 por knock-out, 4 por decisión) y perdió 5 (2 por knockout y 3 por
decisión), en ese mundo compartió con boxeadores venezolanos de la talla de Rubén Veliz, Lumunba
Estaba, Betulio, Hilario Díaz, Alfredo Marcano, etc. y el empresario Rafito Cedeño.
En el año 1982 ingresa a la UNA en la Sede Central como personal contratado y se desempeña allí
hasta el 15/10/1984 cuando es trasladado al Centro Local Metropolitano con su ingreso a personal
Obrero de mantenimiento fijo, durante sus 25 años en el Centro Local Metropolitano trabajo con un gran
numero de Coordinadores tales como: María Celina, Manuel Trias, Josefina Tugues, Ivonna Padilla, Cira
Williams, Edgar Ramírez, Leyla Riquez, José Guzmán, Oscar Odón, Pedro Fuentes, José Contreras y Rocío
Azuaje Contreras; realizó trabajos en las casas y propiedades de los Rectores Isava, Carrera y Guédez.
Paralelo a su trabajo en el Centro Local durante las mañanas y por un lapso de 6 meses se
desempeñó en la DISIP trabajando directamente con el Comisario General Nieves Ríos quien es su
amigo y ex-administrador del Centro Local.
Luis Mata el día 04 de febrero de 2009 recibe su carta de aceptación de jubilación por sus 25 años de
servicios en la UNA, en especial en el Centro Local Metropolitano y pasa a engrosar el gran grupo de
amigos jubilados y que bien lo tienen merecido por el esfuerzo de toda una vida de trabajo, hoy lo
recordamos al hablar de los sancochos que hacia en la reuniones festivas del Centro Local en el
estacionamiento y lo estricto cuando cocinaba, con su sonrisa y echadera de broma, los lanzamientos
de fuegos artificiales siempre el ultimo día laboral en diciembre y no nos queda mas que conformarnos
compartir con el cuando los días sábados nos visita y disfrutamos de su compañía.

TIPS
♦ El pasado 14 de Junio se realizó en el Colegio María Auxiliadora, un emotivo Acto de Imposición de Medallas a
121 graduandos de Pregrado y Postgrado. Dicho acto estuvo presidido por el Ciudadano Rector, Dr. Manuel Castro
Pereira, la Ing. Rocío Azuaje (Coordinadora del Centro Local Metropolitano) y la Lic. Lily Mar Prieto (Jefe de la Unidad
Académica). Felicitamos a la Unidad de Registro por su arduo y afanoso trabajo en el logro de este objetivo.
Asimismo, nuestras congratulaciones a los graduados de Pregrado y Postgrado de nuestro Centro Local
Metropolitano.

♦ Felicitamos a nuestros compañeros por la obtención de su título de Postgrado el pasado 19 de Junio: Ing. Agustín
Noronha (Magíster en EAD); Lic. Joao de Nóbrega y Lic. Katiuska Mayor (Especialistas en Telemática e Informática).