PROGRAMA ATENCIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ÁREA TÉCNICA DE EL BOSQUE ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE EL BOSQUE PROFESORA TEA: DANIELA PAZ

LÓPEZ ESPINOZA PLANIFICACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 7ª A Matemáticas MES AGOSTO SEPTIEMB RE OCUTBRE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Números y operaciones: Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1.000 millones: › identificando el valor posicional de los dígitos › componiendo y descomponiendo números naturales en forma estándar. Resolver adiciones, sustracciones hasta la centena de mil. Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático. ACTIVIDADES 13 de agosto: Se utilizan los primeros 15 minutos para realizar ejercicios de proceso cognitivo (percepción y atención) relacionados con la actividad. Los estudiantes identifican los números hasta la decena de mil. Resuelven operaciones de adición y sustracción. 27 de agosto: Se utilizan los primeros 15 minutos para realizar ejercicios de proceso cognitivo (memoria) relacionados con la actividad. Los estudiantes identifican los números hasta la centena de mil. Resuelven operaciones de adición y sustracción. 10 de septiembre: Se utilizan los primeros 15 minutos para realizar ejercicios de proceso cognitivo (razonamiento lógico). Los estudiantes identifican los números hasta la unidad de millón. Resuelven operaciones de adición y sustracción. 8 de octubre: Se utilizan los primeros 15 minutos para realizar ejercicios de proceso cognitivo MATERIALES 13 de agosto: Tabla valor posicional. Sistema monetario (material concreto, monedas y billetes). Cuaderno aula recursos, lápices de colores, lápiz grafito, goma, regla. 27 de agosto: Tabla valor posicional. Sistema monetario (material concreto, monedas y billetes). Cuaderno aula recursos, lápices de colores, lápiz grafito, goma, regla. 10 de septiembre: Tabla de valor posicional. Sistema monetario (material concreto, monedas y billetes). Cuaderno aula recursos, lápices de colores, lápiz grafito, goma, EVALUACIÓN Observación directa (adjuntado pauta al final de la planificación) Autoevaluación cierre de semestre (adjuntado al final de la planificación) Evidencias del trabajo realizado en cada clase.

(percepción y atención) relacionados con la actividad. Realizan y resuelven operaciones de adición y sustracción hasta la centena de mil 22 de octubre: Se utilizan los primeros 15 minutos para realizar ejercicios de proceso cognitivo (percepción y atención) relacionados con la actividad. Realizan y resuelven operaciones de adición y sustracción hasta la centena de mil

regla. 8 de octubre: Tabla valor posicional. Sistema monetario (material concreto, monedas y billetes). Cuaderno aula recursos, lápices de colores, lápiz grafito, goma, regla. 22 de octubre: Tabla valor posicional. Sistema monetario (material concreto, monedas y billetes). Cuaderno aula recursos, lápices de colores, lápiz grafito, goma, regla. Como estrategia metodológica se puede utilizar las TIC en aula Material concreto, tabla valor posicional. Los problemas pueden ser proyectados utilizando, data y computadora. Evalúa número 7.

NOVIEMBR E DICIEMBRE

Determinar continuidad o altas en el Programa de Atención a las Necesidades Educativas Especiales Completación de formularios

Evaluación final.

Revisión de protocolos y llenado de informes.

Evalúa número 7.

Pauta de observación

Nombre del estudiante Curso: Fecha:

INDICADORES Se mantiene atento (a) la actividad. Pide la palabra para resolver alguna dificultad o aclarar dudas. Participa con entusiasmo en las tareas. Termina sus actividades Se adapta al grupo. Busca acuerdos con sus compañeros (as) de grupo.

S

A

N

S= Siempre

A= A veces

N= Nunca

. Autoevaluación

Nombre del estudiante Curso: Fecha:

INDICADORES

Me mantuve atento a las actividades realizadas en clases Participe activamente en las actividades Me siento cómodo al realizar las actividades Cuando participo en grupo me siento valorado por mis compañeros (as) Cuando trabajo en grupo busco acuerdos con mis compañeros (as) de grupo. Me siento valorado por mi profesor (a)

= Siempre

= A veces

= Nunca