Escuela Agrícola Salesiana Don Bosco Área Académica Departamento de Matemáticas Artes Musicales

PLANIFICACIÓN MENSUAL PROFESOR: ASIGNATURA DEPARTAMENTO : NIVEL CURSO: Juan Vallejos Gutiérrez Artes Musicales Departamento de Matemáticas. Primer Año de Enseñanza Media Primer año A – B – C - D

VALOR: Solidaridad y Justicia.
SEM. UNIDAD APRENDIZAJE ESPERADO ALUMNOS Demostrar una actitud de respeto por los grupos humanos diferentes y por las músicas que éstos escuchan y crean. Reconocer auditivamente y clasifica instrumentos y familias instrumentales, de acuerdo a criterios determinados y en base a la audición. Conocen las partes fundamentales de la guitarra y flauta dulce. SEPTIEMBRE CONTENIDOS ASOCIADOS ACTIVIDADES Y RECURSOS. (en funciona los aprendizajes y criterios) Los instrumentos musicales: En grupos elaboran un funcionamiento y criterios de esquema con la clasificación. clasificación de los instrumentos musicales. Partes de la guitarra y flauta Dibujan en su cuaderno dulce. una flauta o guitarra y anotan las partes que la componen. CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN TIPO Y FECHA Evaluación formativa: Trabajo en clases.

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Tercera Unidad: Música y ejecución musical.

Clasifican los instrumentos musicales. Reconocen las principales partes de la guitarra o flauta.

Evaluación Sumativa: Interpretación de la canción : “Run Run se fue pa`l norte” 23 – 29 Explica la procedencia (geográfica e histórica) de algunos instrumentos utilizados en la música folklórica chilena y latinoamericana. latinoamericana y europea. Audición de música chilena.15 16 . . Caracteriza los repertorios musicales más importantes. En grupos dibujan en una cartulina distintos instrumentos musicales característicos de nuestro folklore latinoamericano. Seleccionar y se organizan los grupos que trabajarán en la interpretación de la canción. Ensayo de la canción: “Run Run se fue pa`l norte” de Violeta Parra. latinoamericana y chilena. Ensayo de la canción: “Run Run se fue pa`l norte” de Violeta Parra. Reconocen expresiones musicales de la música chilena. latinoamericana y europea. latinoamericana y europea. especialmente dentro de los ámbitos de la música chilena. latinoamericana y chilena. Evaluación formativa: Trabajo en clases y pauta de cotejo para la ejecución instrumental. música instrumental y tipos de música.9 . música instrumental y tipos de música. Interpretan correctamente la canción: “: “Run Run se fue pa`l norte” Pauta de cotejo para audición musical. Reconocen expresiones musicales de la música chilena. (Percusión y solfeo) Audición de música chilena. Los instrumentos musicales: funcionamiento y criterios de clasificación. Instrumentos. Instrumentos. Ensayo de la canción: “Run Run se fue pa`l norte” de Violeta Parra. Valoran la música latinoamericana como una expresión propia de otras culturas y geografías.22 Explicar los criterios utilizados en las clasificaciones de instrumentos más conocidas e identifica auditivamente las agrupaciones instrumentales más representativas de los diferentes repertorios.

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